大班主題生成活動《超市》

　　一、主題的產生

　　11月中旬，不知是哪股熱潮，孩子們陸續從家里帶來了好多好吃的東西，圍在一起爭論著：我帶的是“王子餅干”、“娃哈哈酸奶”、“怡口蓮”……“怡口蓮”這糖很好吃的，軟軟的，是我媽媽在“蘇果超市”里的買的。汪偉說。方銳指著一排酸奶說：“這個是我爸爸在浙江老倉賣買的。”……

　　孩子們不停的指著自己帶來的好東西說這說那。賈心如小朋友還說：“蘇果超市里有好多好吃的東西呢！”貢彬豪又冒出來了，說：“百潤發還要多！”看來，各超市已走進了我們孩子的世界，其也有了逛超市的經驗。為什么現在的超市生意這么好呢？為什么不去小店買東西呢？我覺得，孩子們對“超市”產生了興趣。于是，我對孩子們進行了一次試探：“你們喜歡到超市去買東西嗎？到超市買些什么呢？為什么不到小店買呢？……

　　分析：超市，這是孩子們周圍所熟悉的環境。超市里琳瑯滿目的物品吸引了人們，也吸引了眾多的孩子。現在家中大多數吃的零食是從超市買回去的。相信，每個孩子都去過超市，且自己會去挑東西，甚至有的孩子還能自己去購買呢！那為什么有的人不太愿意到小店買呢？我們覺得這里大有文章可做！

　　二、主題目標

　　1、在參觀、親自購物、談話的基礎上，了解超市的運行情況（工作人員、物品擺放、貨物來源等）。

　　2、利用身邊的資源，通過觀察、記錄等，了解科學探究探究的方法和途徑。

　　3、能根據自己的探究興趣，通過多種途徑尋找相關資料，并能發揮想象，進行創造性的活動。

　　4、積極參與談話活動，能用連貫、完整地語句表達自己的意思，并能嘗試用多種語言表達。

　　三、相關活動

　　1、談話：我去過的超市

　　2、參觀：超市

　　3、科學：探索包裝袋上的秘密

　　4、社會：文明購物

　　5、采訪活動

　　6、設計宣傳廣告

　　7、辯論：小店和超市

　　四、環境創設

　　與幼兒一起布置主題環境（結合主題方案）分幾塊：我設計的超市、漂亮的宣傳廣告、文明購物、我發現的秘密

　　五、家園共育

　　1、有意識的帶孩子到超市逛逛，讓孩子了解超市的結構和買賣過程。

　　2、一起收集廢舊物品的袋子，并認讀袋子上的漢字及廣告。

　　3、允許孩子自己購物，培養孩子的交往能力和獨立能力。

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