活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的活動方案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
活動目標:
1、理解故事內容,知道小蝸牛的家雖然和別的小動物不同的,但它同樣能為主人遮風擋雨。
2、初步建立“家”的概念,知道人人都有家,懂得要愛自己的家和家人。
3、通過畫房子的形式,對幼兒進行關愛他人的情感教育。
活動準備:
1、插入式背景圖一張;多媒體課件、動畫一份。
2、蝸牛、小老鼠、螞蟻、蚱蜢等小動物圖片各一張;
3、幼兒美術紙第人一張。
活動過程:
一、談話引入課題
1、小朋友,星期天,老師出去玩的時候,看到很多美麗的風景,就拍了不少的照片,今天帶來一張給你們看,(出示背景圖)不知哪個小朋友能把你看到的說給大家聽。(請小朋友看圖說出圖上的內容:樹及樹上的鳥窩、草地、草叢、房子,其是一間有煙囪的房子需特別點一下)
2、今天的天氣真好,小動物也從自己的家里出來到草地玩,請小朋友看好,都有哪幾個動物出來玩了。(小朋友根據自己的觀察隨意表述后,教師點評一下后再請幼兒完整表述:小鳥從鳥窩里飛出來了、小螞蟻從泥洞里鉆出來了、小蚱蜢從草叢里蹦出來了、還有小老鼠聽見外面這么熱鬧也打開門走出來了。)
二、講述故事:播放動畫
1、這么多的.小動物出來玩了,真是熱鬧,這時,一只蝸牛也慢慢地爬了過來,和大家一起玩……(邊講故事邊根據故事情節提問。)
問題:小老鼠、小螞蟻、小蚱蜢他們看見蝸牛是怎么說?小蝸牛是怎么說的?
2、你覺得小蝸牛的家好嗎?
3、教師小結:
(1)原來小蝸牛的家真是和別的家不一樣,既沒有窗、沒有煙囪、也沒有家具。而且還是一直背在小蝸牛的背上,怪不得有人說蝸牛是“說牛不是牛,生來愛閑游,房子背著走,刮風下雨它不愁。”(幼兒練習說謎語)
(2)每個動物都有家,(出示課件)綠綠的草地是小羊的家,清清的河水是小魚的家。紅紅的花兒是蝴蝶的家,快樂的幼兒園是小朋友的家。
三、活動延伸“幼兒畫房子”
師:我們每個小朋友都有一個幸福的家,可是還有很多小朋友在地震、海嘯等自然災害中失去了自己的家,成了無家可歸的人。小朋友愿意幫助他們嗎?請你用已經學會的的本領,畫一間漂亮的房子,然后讓建筑工人幫忙造好后送給這些災區的人,讓他們早日住上溫暖的家,過上幸福的生活。
活動方案 篇2
一、活動目的
1、通過活動,讓學生進一步了解地球與人類的密切關系,以及保護環境的重要性,也從中懂得用自己的實際行動去保護家園。
2、通過活動,讓學生能真正愛自己的家園——地球,從身邊的小事做起,為將來更美好的生態環境建設打好基礎,從小就形成環保意識。
二、活動準備
1、老師準備。
(1)了解關于地球、生態環境等方面的常識。
(2)調查隊員中的“環保小衛士”。
2、活到準備
(1)變廢為寶活動。(全中隊)
(2)制作頭飾等道具。(美術愛好者)
(3)搜索有關環保資料。(全中隊)
(4)編排有關環保節目。(以小隊為基礎、獻計獻策、出錢出力)
(5)實地調查環保情況。(某一小隊)
三、活動過程
1、隊儀式。
(1)整隊。
(2)出旗。
(3)唱隊歌。
(4)中隊長講話。
2、活動開始。
(1)小品:《地球媽媽生病了》。
一隊員化裝成病懨懨的地球出場,所穿的衣服也是骯臟不堪。
主持人:這是誰啊?
地球:我是你們的地球媽媽。
主持人:地球媽媽,你怎么變成這樣了?是不是生病了?
地球:是啊,我病得不輕啊。如今工農業發達了,人們對我的`折磨越來越利害了,特別是四個壞家伙,整天圍著我。我都快頂不住了,哎喲喲,你看,那四個壞家伙來了!
(四名隊員分別化裝成廢氣、灰塵、噪聲、污水,大搖大擺地上臺,并趾高氣揚地闡述了自己的“輝煌成就”)
(2)主持人:我們地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了,否則她真的會死去。聽聽我們隊員們的心聲吧!
①詩朗誦:《地球媽媽,別哭泣》。
②小組唱:《地球,地球,我們的家》。
(3)看看我們的環保小衛士!
①變廢為寶作品展示。
(當場展示報紙、可樂罐、蛋殼、飲料罐等 利用
②調查小組匯報考察情況。(5名隊員上臺發言)
③小品表演:《藕池的一角》。
④演講:《別扔了,拾起來》。
⑤獨唱:《蘋果豐收》。
⑥歌伴舞:《秋天多美好》。
(4)大家一起來!
①各小隊讀倡議書。
②各小隊隊員代表表決心。
③合唱《祈禱》。(旋律不變,改換歌詞,內容是環保方面的)
④模特兒表演。(隊員們穿著廢棄物制作的服裝上臺表演)
(5)地球:孩子們,謝謝你們,在你們身上,我看到了新的希望。只要從小關注環保,我相信,我們這個家園一定會更加美好!
3、輔導員講話。
親愛的隊員們,首先祝賀你們,今天的主題中隊活動搞得好成功。從你們身上,我似乎看到了多年以后一個美麗的早晨,到處鳥語花香,到處鶯歌燕舞。從你們的匯報中,我也學到了很多環保知識。
其次,我也非常愿意加入到你們當中來。隊員們,讓我們積極行動起來,做環保衛士,讓地球更美麗。讓我們時刻記住,我們只有一個地球!
4、呼號。
5、退旗、敬禮(放退旗曲、全體敬禮),宣布活動結束。
四、活動的鞏固與延伸
該活動既給隊員們一個動手制作的機會,也給全體隊員一次深刻的教育,讓孩子們在活動中體驗到:
1、地球只有一個,人人要愛護它。
2、地球是我們的家園,破壞環境的行為是可恥的,害人又害己。
3、從身邊的小事做起,樹立環保意識,爭做環保小衛士,長大了為環境保護工作出一份力。
活動方案 篇3
一、活動目的
二、活動時間:20xx年2月24日下午14.30活動目標:1.感受集體過生日的歡樂氣氛,
2、給孩子們營造寬松、快樂的心理環境,物質環境,使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。
3、引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動,培養幼兒在活動中大膽表現自、己。大膽與同伴交往的能力,增加自信心。
三、活動準備:1,大蛋糕、生日禮物、音樂、準備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、
中大班通知家長準備生日禮物、場地布置幼兒準備
2,各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導幼兒準備)
3,預訂蛋糕,邀請該月過生日小朋友的家長參加(需提前通知)
4,背景音樂:《生日快樂歌》《讓愛住我家》
四、活動流程:
1、主持老師引領家長安靜入座在歡快的`音樂聲中等待生日會的開始。(音樂:《讓愛住我家》)
2、主持人開場,《生日寶寶蒙上眼罩由老師引領出場,在主持老師宣布本月小壽星名單時寶寶摘下眼罩撲向家人懷里,音樂響起》
3、請所有的生日寶寶到臺前,家長,老師,小朋友一起為他們慶祝生日。廚房大師傅推上大蛋糕
播放生日歌,請家長、小朋友一起跟著音樂為生日寶寶唱生日歌。
請生日寶寶許愿,并吹蠟燭。
請家長及幼兒送上生日祝福。
請中大班幼兒互相贈送生日禮物。(通知家長提前準備)
請生日寶寶依次退場
五、以班級為單位,生日寶寶們集體形式為大家表演節目。
中班:奧爾夫音樂表演大班:舞蹈
六、親子游戲環節:
找媽媽(中大班寶寶)小班以下寶寶兒童游樂區
七、依次退場,分別到大廳分享生日蛋糕;
八、活動結束:主持老師總結,結束慶祝活動,組織幼兒按秩序退場
活動方案 篇4
區角游戲是孩子們最喜歡玩的游戲,在玩中培養幼兒相互溝通、交往協調的能力,促進幼兒語言發展;幼兒學會合理運用自己的角色,通過行為、肢體語言及相應的動作來體現角色特征,感受到游戲帶來的快樂。幼兒能用自己喜歡的方式運用各種材料進行活動。
活動一:《娃娃家》
材料:布娃娃、娃娃小床、小型桌椅,小型衣柜、電話、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。
規則:在活動中指導、幫助幼兒模仿成人照顧家人和收拾屋子等活動。
活動二:《叮叮美發屋》
材料:梳妝臺、各種洗發水瓶、毛巾、小鏡子、吹風筒、剪刀、梳子、噴水瓶、發膠等。
角色:發型師2-3人,顧客2-3人。
規則:發型師幫助顧客做頭發、洗頭,不能隨便離開自己的工作崗位,玩好后將各種物品收拾放回原位擺放好。
活動三:《陽光超市》
材料:日常生活中的各種礦泉水瓶子、飲料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香煙盒、餅干盒、茶葉盒、藥瓶、藥盒、電器盒、廢舊電話、玩具、娃娃、袋子、紙人民幣等若干。
規則:在游戲中,要求幼兒能認真參與區域活動而有秩序依次地進行,游戲后將每一樣玩具物品收拾、擺放好。會用簡單的`語言介紹物品用途并能按價銷售。
活動四:《星光大道》
材料:各種表演的道具、舞臺服裝、舞鞋、t形臺、話筒等。
規則:讓幼兒展示自己的才能,加強孩子們的表演力。
活動方案 篇5
【活動目的】
1.通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助,樹立回報意識和奉獻意識
2.提高學生的品德修養,幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3.培養學生感恩的價值觀,真正促進學生的主體性的發展,激發學生的自我要求。
【活動對象】高中學生
【活動準備】多媒體課件,大心形牌一個,每個同學準備一個小心形卡(自己設計),表演節目。
【活動過程】
第一章走進感恩世界
[多媒體]:播放歌曲《感恩的心》,欣賞一組關于“愛”的感人圖片
[主持]:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
第二章呼喚“愛”的回歸
[學生表演]:
(一)詩歌朗誦《感恩所有的所有》(表演者:312宿舍全體同學)
感激一切使你成長的人,感激一切使你成長的事!
(二)小組唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必修課。(表演者:313宿舍同學)
第三章感恩父母
(一)感恩大調查(學生活動)
給學生五分鐘的時間,讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷。
問題1:你知道父母的生日嗎?
問題2:你知道父母的健康狀況嗎?
問題3:你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?
問題4:你能經常與父母溝通、交流嗎?
問題5:你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?
問題6:你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?
問題7:學習上遇到困難,你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的'腦袋嗎?
問題8:你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
問題9:你會為父母做家務活嗎?
問題10:你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
(二)感恩方法大奉獻
[主持人]:
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
(2)每天好好學習,回家聊聊學習情況,談談收獲,講講感受,給父母一個好心情。
(3)用你自己的方式表達對你心愛老師的感激之情。
第四章真情領悟,表達感動
(一)視頻觀賞——《鄺丹的秘密》(關于一個中學生的感恩故事的真實錄象片段)
[主持]:每個人來到這世上都是屬于偶然,沒有人知道自己的前世,也沒有人可以預測到自己的來世,就連下一站在哪也沒法得知。現在的我們不是缺少感恩的心,只是我們在無數的無形故事下,人變得麻木,或者應該說是缺少承認的勇氣更確實一點。當有一件事觸動心中的那根弦時,我們都會為它流下一份感動的眼淚,為什么誰也說不清楚?
[學生活動]:圍繞這個,同學們發表自己觀看后的想法:“你在生活中最想感恩的人是誰?”、“你想為這個人做什么事?”…。并寫在自己準備的心形卡上。
(二)傳遞感恩
[同學們活動交流]:同學們進行交流,并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。
[主持人]:感恩是對生命恩賜的領悟,是對生存狀態的釋然;感恩是對現在擁有的滿足,是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答,感恩是對陌路關愛的珍藏;感恩,讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩,永遠也不忘了說一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!
活動方案 篇6
根根據政辦文《關于印發20xx年縣市全民終身學習活動周工作方案的通知》要求和工作部署,倡導全民終身學習,推進學習型社會建設步伐,結合我鄉實際情況,特制定本方案。
一、活動主題
為實現中國夢——終身學習,人人成才。
二、活動組織
成立黃水鄉全民終身學習活動周工作領導小組,鄉長擔任領導小組組長,黨委副書記、分管教育的副鄉長擔任副組長,相關職能站所負責人、各村支部書記任成員。活動周工作領導小組辦公室設在黨政辦,負責活動周具體工作的組織實施。
三、活動時間
2月1日—7日為期7天時間。
四、活動內容
1、通過標語、廣播、設置版面、宣傳冊在全鄉開展活動周宣傳,讓全民了解活動,并積極踴躍參與到活動中來,激勵群眾學習的.熱情,養成愛學習、要學習的好習慣,營造良好的學習氛圍。讓群眾感受到經常學習的重要性和必要性,認識到學習在農業生產、社會生活、創業致富中的所起到的決定性作用,體會到學習的價值、學習的成效。
2、運用現有的平臺和媒介,舉辦一系列同農村生活生產經濟發展緊密相關的學習活動,借助遠程教育網絡組織群眾觀看種植養殖、醫藥保健、法律法規、生活常識等方面知識講座;利用文化大院開展文藝表演比賽;發揮好農村書屋的作用,組織群眾開展讀書看報活動;在教師和學生中開展書法繪畫比賽。
五、活動要求
1、鄉村干部、教師、黨員在活動中要起到表率的作用,用實際學習行動來帶動群眾學習。
2、各單位對活動要給予大力支持,提供有利條件和環境。
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