活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道小蝸牛的家雖然和別的小動物不同的，但它同樣能為主人遮風擋雨。

　　2、初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要愛自己的家和家人。

　　3、通過畫房子的形式，對幼兒進行關愛他人的情感教育。

　　活動準備：

　　1、插入式背景圖一張;多媒體課件、動畫一份。

　　2、蝸牛、小老鼠、螞蟻、蚱蜢等小動物圖片各一張;

　　3、幼兒美術紙第人一張。

　　活動過程：

　　一、談話引入課題

　　1、小朋友，星期天，老師出去玩的時候，看到很多美麗的風景，就拍了不少的照片，今天帶來一張給你們看，(出示背景圖)不知哪個小朋友能把你看到的說給大家聽。(請小朋友看圖說出圖上的內容：樹及樹上的鳥窩、草地、草叢、房子，其是一間有煙囪的房子需特別點一下)

　　2、今天的天氣真好，小動物也從自己的家里出來到草地玩，請小朋友看好，都有哪幾個動物出來玩了。(小朋友根據自己的觀察隨意表述后，教師點評一下后再請幼兒完整表述：小鳥從鳥窩里飛出來了、小螞蟻從泥洞里鉆出來了、小蚱蜢從草叢里蹦出來了、還有小老鼠聽見外面這么熱鬧也打開門走出來了。)

　　二、講述故事：播放動畫

　　1、這么多的.小動物出來玩了，真是熱鬧，這時，一只蝸牛也慢慢地爬了過來，和大家一起玩……(邊講故事邊根據故事情節提問。)

　　問題：小老鼠、小螞蟻、小蚱蜢他們看見蝸牛是怎么說?小蝸牛是怎么說的?

　　2、你覺得小蝸牛的家好嗎?

　　3、教師小結：

　　(1)原來小蝸牛的家真是和別的家不一樣，既沒有窗、沒有煙囪、也沒有家具。而且還是一直背在小蝸牛的背上，怪不得有人說蝸牛是“說牛不是牛，生來愛閑游，房子背著走，刮風下雨它不愁。”(幼兒練習說謎語)

　　(2)每個動物都有家，(出示課件)綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家。紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　三、活動延伸“幼兒畫房子”

　　師：我們每個小朋友都有一個幸福的家，可是還有很多小朋友在地震、海嘯等自然災害中失去了自己的家，成了無家可歸的人。小朋友愿意幫助他們嗎?請你用已經學會的的本領，畫一間漂亮的房子，然后讓建筑工人幫忙造好后送給這些災區的人，讓他們早日住上溫暖的家，過上幸福的生活。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　1、通過活動，讓學生進一步了解地球與人類的密切關系，以及保護環境的重要性，也從中懂得用自己的實際行動去保護家園。

　　2、通過活動，讓學生能真正愛自己的家園——地球，從身邊的小事做起，為將來更美好的生態環境建設打好基礎，從小就形成環保意識。

　　二、活動準備

　　1、老師準備。

　　（1）了解關于地球、生態環境等方面的常識。

　　（2）調查隊員中的“環保小衛士”。

　　2、活到準備

　　（1）變廢為寶活動。（全中隊）

　　（2）制作頭飾等道具。（美術愛好者）

　　（3）搜索有關環保資料。（全中隊）

　　（4）編排有關環保節目。（以小隊為基礎、獻計獻策、出錢出力）

　　（5）實地調查環保情況。（某一小隊）

　　三、活動過程

　　1、隊儀式。

　　（1）整隊。

　　（2）出旗。

　　（3）唱隊歌。

　　（4）中隊長講話。

　　2、活動開始。

　　（1）小品：《地球媽媽生病了》。

　　一隊員化裝成病懨懨的地球出場，所穿的衣服也是骯臟不堪。

　　主持人：這是誰啊？

　　地球：我是你們的地球媽媽。

　　主持人：地球媽媽，你怎么變成這樣了？是不是生病了？

　　地球：是啊，我病得不輕啊。如今工農業發達了，人們對我的`折磨越來越利害了，特別是四個壞家伙，整天圍著我。我都快頂不住了，哎喲喲，你看，那四個壞家伙來了！

　　（四名隊員分別化裝成廢氣、灰塵、噪聲、污水，大搖大擺地上臺，并趾高氣揚地闡述了自己的“輝煌成就”）

　　（2）主持人：我們地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了，否則她真的會死去。聽聽我們隊員們的心聲吧！

　　①詩朗誦：《地球媽媽，別哭泣》。

　　②小組唱：《地球，地球，我們的家》。

　　（3）看看我們的環保小衛士！

　　①變廢為寶作品展示。

　　（當場展示報紙、可樂罐、蛋殼、飲料罐等 利用

　　②調查小組匯報考察情況。（5名隊員上臺發言）

　　③小品表演：《藕池的一角》。

　　④演講：《別扔了，拾起來》。

　　⑤獨唱：《蘋果豐收》。

　　⑥歌伴舞：《秋天多美好》。

　　（4）大家一起來！

　　①各小隊讀倡議書。

　　②各小隊隊員代表表決心。

　　③合唱《祈禱》。（旋律不變，改換歌詞，內容是環保方面的）

　　④模特兒表演。（隊員們穿著廢棄物制作的服裝上臺表演）

　　（5）地球：孩子們，謝謝你們，在你們身上，我看到了新的希望。只要從小關注環保，我相信，我們這個家園一定會更加美好！

　　3、輔導員講話。

　　親愛的隊員們，首先祝賀你們，今天的主題中隊活動搞得好成功。從你們身上，我似乎看到了多年以后一個美麗的早晨，到處鳥語花香，到處鶯歌燕舞。從你們的匯報中，我也學到了很多環保知識。

　　其次，我也非常愿意加入到你們當中來。隊員們，讓我們積極行動起來，做環保衛士，讓地球更美麗。讓我們時刻記住，我們只有一個地球！

　　4、呼號。

　　5、退旗、敬禮（放退旗曲、全體敬禮），宣布活動結束。

　　四、活動的鞏固與延伸

　　該活動既給隊員們一個動手制作的機會，也給全體隊員一次深刻的教育，讓孩子們在活動中體驗到：

　　1、地球只有一個，人人要愛護它。

　　2、地球是我們的家園，破壞環境的行為是可恥的，害人又害己。

　　3、從身邊的小事做起，樹立環保意識，爭做環保小衛士，長大了為環境保護工作出一份力。

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　二、活動時間：20xx年2月24日下午14.30活動目標：1.感受集體過生日的歡樂氣氛，

　　2、給孩子們營造寬松、快樂的心理環境，物質環境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。

　　3、引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，培養幼兒在活動中大膽表現自、己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。

　　三、活動準備:1，大蛋糕、生日禮物、音樂、準備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、

　　中大班通知家長準備生日禮物、場地布置幼兒準備

　　2，各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導幼兒準備)

　　3，預訂蛋糕，邀請該月過生日小朋友的家長參加(需提前通知)

　　4，背景音樂:《生日快樂歌》《讓愛住我家》

　　四、活動流程:

　　1、主持老師引領家長安靜入座在歡快的`音樂聲中等待生日會的開始。(音樂：《讓愛住我家》)

　　2、主持人開場，《生日寶寶蒙上眼罩由老師引領出場，在主持老師宣布本月小壽星名單時寶寶摘下眼罩撲向家人懷里，音樂響起》

　　3、請所有的生日寶寶到臺前，家長，老師，小朋友一起為他們慶祝生日。廚房大師傅推上大蛋糕

　　播放生日歌，請家長、小朋友一起跟著音樂為生日寶寶唱生日歌。

　　請生日寶寶許愿，并吹蠟燭。

　　請家長及幼兒送上生日祝福。

　　請中大班幼兒互相贈送生日禮物。(通知家長提前準備)

　　請生日寶寶依次退場

　　五、以班級為單位，生日寶寶們集體形式為大家表演節目。

　　中班：奧爾夫音樂表演大班：舞蹈

　　六、親子游戲環節：

　　找媽媽(中大班寶寶)小班以下寶寶兒童游樂區

　　七、依次退場，分別到大廳分享生日蛋糕;

　　八、活動結束：主持老師總結，結束慶祝活動，組織幼兒按秩序退場

活動方案 篇4

　　區角游戲是孩子們最喜歡玩的游戲，在玩中培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展；幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體語言及相應的動作來體現角色特征，感受到游戲帶來的快樂。幼兒能用自己喜歡的方式運用各種材料進行活動。

　　活動一：《娃娃家》

　　材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣柜、電話、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。

　　規則：在活動中指導、幫助幼兒模仿成人照顧家人和收拾屋子等活動。

　　活動二：《叮叮美發屋》

　　材料：梳妝臺、各種洗發水瓶、毛巾、小鏡子、吹風筒、剪刀、梳子、噴水瓶、發膠等。

　　角色：發型師2-3人，顧客2-3人。

　　規則：發型師幫助顧客做頭發、洗頭，不能隨便離開自己的工作崗位，玩好后將各種物品收拾放回原位擺放好。

　　活動三：《陽光超市》

　　材料：日常生活中的各種礦泉水瓶子、飲料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香煙盒、餅干盒、茶葉盒、藥瓶、藥盒、電器盒、廢舊電話、玩具、娃娃、袋子、紙人民幣等若干。

　　規則：在游戲中，要求幼兒能認真參與區域活動而有秩序依次地進行，游戲后將每一樣玩具物品收拾、擺放好。會用簡單的`語言介紹物品用途并能按價銷售。

　　活動四：《星光大道》

　　材料：各種表演的道具、舞臺服裝、舞鞋、t形臺、話筒等。

　　規則：讓幼兒展示自己的才能，加強孩子們的表演力。

活動方案 篇5

　　【活動目的】

　　1.通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識

　　2.提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

　　3.培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

　　【活動對象】高中學生

　　【活動準備】多媒體課件，大心形牌一個，每個同學準備一個小心形卡（自己設計），表演節目。

　　【活動過程】

　　第一章走進感恩世界

　　[多媒體]：播放歌曲《感恩的心》，欣賞一組關于“愛”的感人圖片

　　[主持]：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　第二章呼喚“愛”的回歸

　　[學生表演]：

　　（一）詩歌朗誦《感恩所有的所有》（表演者：312宿舍全體同學）

　　感激一切使你成長的人，感激一切使你成長的事！

　　（二）小組唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。（表演者：313宿舍同學）

　　第三章感恩父母

　　（一）感恩大調查（學生活動）

　　給學生五分鐘的時間，讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷。

　　問題1：你知道父母的生日嗎？

　　問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

　　問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？

　　問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

　　問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

　　問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

　　問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的'腦袋嗎？

　　問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

　　問題9：你會為父母做家務活嗎？

　　問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

　　（二）感恩方法大奉獻

　　[主持人]：

　　（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　（3）用你自己的方式表達對你心愛老師的感激之情。

　　第四章真情領悟，表達感動

　　（一）視頻觀賞——《鄺丹的秘密》（關于一個中學生的感恩故事的真實錄象片段）

　　[主持]：每個人來到這世上都是屬于偶然，沒有人知道自己的前世，也沒有人可以預測到自己的來世，就連下一站在哪也沒法得知。現在的我們不是缺少感恩的心，只是我們在無數的無形故事下，人變得麻木，或者應該說是缺少承認的勇氣更確實一點。當有一件事觸動心中的那根弦時，我們都會為它流下一份感動的眼淚，為什么誰也說不清楚？

　　[學生活動]：圍繞這個，同學們發表自己觀看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是誰？”、“你想為這個人做什么事？”…。并寫在自己準備的心形卡上。

　　（二）傳遞感恩

　　[同學們活動交流]：同學們進行交流，并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。

　　[主持人]：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然；感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！

活動方案 篇6

　　根根據政辦文《關于印發20xx年縣市全民終身學習活動周工作方案的通知》要求和工作部署，倡導全民終身學習，推進學習型社會建設步伐，結合我鄉實際情況，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　為實現中國夢——終身學習，人人成才。

　　二、活動組織

　　成立黃水鄉全民終身學習活動周工作領導小組，鄉長擔任領導小組組長，黨委副書記、分管教育的副鄉長擔任副組長，相關職能站所負責人、各村支部書記任成員。活動周工作領導小組辦公室設在黨政辦，負責活動周具體工作的組織實施。

　　三、活動時間

　　2月1日—7日為期7天時間。

　　四、活動內容

　　1、通過標語、廣播、設置版面、宣傳冊在全鄉開展活動周宣傳，讓全民了解活動，并積極踴躍參與到活動中來，激勵群眾學習的.熱情，養成愛學習、要學習的好習慣，營造良好的學習氛圍。讓群眾感受到經常學習的重要性和必要性，認識到學習在農業生產、社會生活、創業致富中的所起到的決定性作用，體會到學習的價值、學習的成效。

　　2、運用現有的平臺和媒介，舉辦一系列同農村生活生產經濟發展緊密相關的學習活動，借助遠程教育網絡組織群眾觀看種植養殖、醫藥保健、法律法規、生活常識等方面知識講座；利用文化大院開展文藝表演比賽；發揮好農村書屋的作用，組織群眾開展讀書看報活動；在教師和學生中開展書法繪畫比賽。

　　五、活動要求

　　1、鄉村干部、教師、黨員在活動中要起到表率的作用，用實際學習行動來帶動群眾學習。

　　2、各單位對活動要給予大力支持，提供有利條件和環境。

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