活動方案實用(9篇)

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動設計意圖：

　　幼兒天生好動，用坐端正、別說話等壓制幼兒，在過于呆板的學習氛圍中教幼兒學習音樂，會壓抑絕大多數幼兒的個性發展。在日常生活中，我發現幼兒對英文歌曲《bingo》特別感興趣，只要音樂一打開，幼兒就會自己跟著音樂演唱。因此我設計了此次音樂活動，讓幼兒通過不同的表情演唱，熟悉歌曲內容；通過傾聽、游戲，充分掌握歌曲節奏；然后用跺腳、拍手、拍肩、點頭等肢體動作替換消字的方式，最大限度發揮幼兒的想象力和參與積極性。以這樣的教學形式，大大提高孩子們學習的興趣。

　　活動目標：

　　1、用不同的表情演唱歌曲，熟悉歌曲《bingo》；

　　2、通過格子節奏的游戲掌握 歌曲中 的節奏；

　　3、看節奏譜玩消字游戲，創造性地表現歌曲《bingo》的節奏；

　　4、給不同的字母節奏配上相應的節奏型。

　　活動準備：

　　教具準備：格子卡片 節奏卡片 樂器 表情卡片

　　知識準備：已經學習過bingo的歌曲，知道歌曲的內容及大致意思；

　　音樂準備：《七個小矮人》、《bingo》、《庫企企》。

　　活動重難點：

　　重點：通過格子節奏游戲掌握歌曲中 的節奏；

　　難點：看節奏譜玩消字游戲，創造性地表現歌曲《bingo》的節奏。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身活動：入場；

　　1、聽音樂《七個小矮人》

　　幼兒跟在坐的教師打招呼，減少幼兒的陌生感和恐懼感；

　　幼兒相互找朋友，和找到的朋友打招呼；

　　2、表情歌

　　幼兒與教師一起演唱《幸福拍手歌》，用不同的表情不同的聲音，表現歌曲的'情緒；

　　師：我們一起唱一首幸福拍手歌，請小朋友做出歌詞中相應的表情和動作。

　　如果感到 幸福 你就 拍拍手

　　如果感到 高興 你就 扭屁股

　　如果感到 生氣 你就 跺腳

　　如果感到 害羞 你就 扭一扭

　　二、基本部分；

　　1、演唱歌曲《bingo》；

　　教師出示表情圖片， 用演唱《幸福拍手歌》所用到的表情,演唱歌曲《bingo》。

　　師：剛才我們都用到了那些表情演唱幸福拍手歌？

　　幼兒：高興的 困的 生氣的

　　師：我們用這些表情來唱一唱歌曲《bingo》。哪種表情演唱比較好？

　　幼兒回答：“高興的”

　　師：那我們再用高興的表情演唱一遍《bingo》。

　　2、出示字母b i ng o 將他們放在格子節奏中；

　　師：想一想我們應該怎么給這些格子節奏找朋友？

　　幼：給找一個朋友給找兩個朋友

　　完成后：

　　3、幼兒傾聽音樂《bingo》，教師引導幼兒發現的歌曲的演唱規律，每唱一次歌曲都會少一個字母；

　　幼兒傾聽音樂第一段；

　　師：你們發現了什么？

　　幼兒回答：唱字母b的時候沒有唱出來用拍手代替了。

　　引導幼兒把b的位置用拍手的動作代替，幼兒演唱歌曲。

　　師：我們一起來唱一下歌曲，在唱第一個字母的時候用拍手代替。

　　把拍手的動作換成其它動作，引導幼兒創編肢體動作表現的節奏。

　　師：想一想除了拍手我們還能用什么動作代替？

　　幼兒：跺腳、拍肩、拍地

　　以此類推，讓幼兒聽完每段音樂，教師引導幼兒逐個替換，直到最后一個字母都用身體動作代替。

　　4、教師與幼兒一起演唱歌曲，分別用各種肢體動作表現每一次去掉的字母的節奏。

　　5、跟隨音樂玩消字游戲，分別用樂器表現各字母的節奏。

　　6、幼兒操作活動：給字母找相應的節奏。

　　幼兒人手一份節奏卡片，引導幼兒將將字母b i n g o分別放在格子節奏中。

　　三、結束部分

　　聽音樂《庫企企》，到 的節奏時幼兒做自己所創編的肢體動作。帶領幼兒離開活動場地。

　　師：我們來聽一段音樂《庫企企》，這段音樂里也藏著 的節奏，在聽到“ 庫 庫 庫企 企”小朋友跟著節奏動動你的身體。

活動方案 篇2

　　一、 活動基本情況：

　　1、活動名稱：慶祝教師節系列活動

　　2、活動時間：20xx年9月9日—10日

　　3、活動地點：會展中心

　　4、參加對象：學生、教師及部分家長代表

　　5、承辦單位： 第一小學

　　6、活動總指揮：

　　二、組織機構：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：局機關全體及承辦單位工作人員

　　三、 具體實施措施：

　　1、各單位要有工作預案，保證老師和學生路上安全。

　　2、教育局工作人員及承辦單位工作人員6點到會展中心，各就各位，各司其職。學校老師代表6點持票入場，對號入座。

　　3、演出期間各單位領隊負責管理本單位人員，必須遵守大會紀律，不準抽煙，不準大聲喧嘩，中途不得自行退場。

　　4、巡查調度由安全科負責。若有突發事件發生由高志平、劉國輝指揮協調，并向有關部門報告并及時疏散。

　　5、后勤保障組：財務科、第一小學

　　四、會場安全巡查及應急疏散工作安排：

　　1、會場入口驗票由第一小學霍麗英 李麗娟 梅俊發霍雪亭負責。

　　2、會場

　　一層西1—9排單號由劉國輝（1排33號）、楊海芳（9排19號）負責；

　　一層東1—9排雙號由高金亮（1排34號）、陳愛青（9排20號）負責，前9排疏散通道為西北角安全出口；

　　一層西10—23排單號由張輝（10排37號）、王海文（23排15號）負責；

　　一層東10—23排雙號由張軍林（23排16號）、張俊平（10排36號）負責，疏散通道單號為西南角安全出口，雙號為東南角安全出口；

　　二層西1—9排單號由陳雷（1排19號）、趙海忠（9排17號）負責；

　　二層東1—9排雙號由魏文燕（9排18號）、李建林（1排18號）負責，疏散通道單號西南角安全出口，雙號為東南角安全出口，巡查員重點巡查會場紀律、上下樓道及會場疏散工作。

　　3、李玉平負責車輛的擺放。

　　4、會場外圍有公安、消防、衛生防疫警戒巡邏。

　　五、突發事件的估計、預防及應急處理方法

　　1、會場人員突發病、現場受傷情況

　　預防措施：參加人員安全由各單位領隊進行事先告知教育。

　　應急處理：由工作人員根據情況處理，嚴重者馬上送醫院。

　　2、應急疏散情況

　　預防措施：參加活動前由各單位領隊對參加人員做好動員工作，進、退場必須保持秩序，有序進行，聽從現場工作人員指揮。

　　應急處理：安排工作人員進行管理，發現情況大聲喊叫及時制止。

　　3、搗亂滋事情況

　　預防措施：安保人員隨時巡視會場，對可疑人員高度警惕。

　　應急處理：及時發現后，把搗亂滋事人員勸至會場外，必要時撥打110報警。

　　4、火災問題

　　預防措施：嚴禁參加人員在場內吸煙，會場內不放易燃物品，重點是前臺電器。

　　應急處理：現場組織人員應密切關注場內情況，一旦發現失火，一方面應把會場人員疏散到安全地帶，一方面啟動滅火設施，并根據情況撥打火警電話。

　　5、停電問題

　　預防措施：承辦單位切實做好會場電力、照明的'排查工作。

　　應急處理：活動前教育與會人員在停電后應保持安靜，若演出時停電，相關人員應盡快打開應急照明燈，并要求會場內人員不喧嘩、不亂動。

活動方案 篇3

　　1、活動規模：

　　參加人數200—260位左右，現場布置以產生熱烈隆重的慶典儀式氣氛為基

　　準，活動以產生良好的新聞效應，社會效益為目標。

　　2、活動場所：

　　xx百貨廣場

　　3、活動內容：xx百貨開業儀式

　　4、舉辦時間：XX年1月27日。

　　5、交通食宿安排：

　　主辦單位負責安排好嘉賓接送車輛及宴請場所，而承辦單位負責禮儀小姐軍樂隊、醒獅隊、攝影師等的接送工作。

　　6、活動物資籌辦：

　　車輛、請柬、飲水、香檳酒、禮品紀念品、文具、電源設備、宣傳品等。

　　7、活動的主持人選：

　　一女、一男(說普通話，青春、時尚、能制造活躍氣氛)

　　8、嘉賓邀請：

　　嘉賓邀請，是儀式活動工作中極其重要的一環，為了使儀式活動充分發揮其轟動及輿論的積極作用，在邀請嘉賓工作上必須精心選擇對象，設計精美的請柬，盡力邀有知名度人士出席，制造新聞效應，提前發出邀請函(重要嘉賓應派專人親自上門邀請)。

　　嘉賓邀請范圍：

　　a、 政府領導；上級領導、主管部門負責人：

　　b、 辦單位負責人：

　　c、 內權威機構：

　　d、 知名人士、記者：

　　e、 業主

　　9、廣告宣傳(建議性、僅供參考)：根據“xx百貨”的營銷戰略及廠—告訴求對象，通過媒體廣告、禮儀活動等形式對市場作全面的立體式的宣傳，把“xx百貨”良好的品牌形象凸現于深圳廣大市民眼前，創造出良好的'宣傳效應，為今后發展，經營戰略銷路。

　　廣告內容要求:

　　開業告示要寫明事由,即"xx百貨"開業慶典儀式在何時何地舉行，介紹有關xx百貨的建設規劃、經營理念、服務宗旨。

　　廣告媒體安排

　　在活動前3天即須訂好《深圳特區報》、《深圳商報》等的廣告位，并制作好廣告稿件及廣告計劃書，預約電臺、電視臺、報紙的新聞采編，做好新聞報道準備工作，印制好準備派發的禮品袋、宣傳資料。

　　1)報紙廣告：在《特區報》、《深圳商報》、提前訂好廣告位，設計精美的展覽宣傳廣告。

　　2)印制廣告： 宣傳單頁、禮品袋……

　　10、工作安排：

　　1、前期準備階段：XX年1月4日，日月星辰廣告禮儀公司將“xx”百貨開業策劃草案送公司審閱，就方案做出實際性的修改。

　　2、雙方公司就此次活動簽訂《合作意向書》，《合作意向書》應對本次活動中雙方的責任及權益進行說明，同時應說明的有本次活動的規模、舉辦地點等要素。以便著手安排工作。

　　3、雙方公司應就此次活動成立聯合工作小組，聯合工作小組應當于當天召開第一次聯席工作會。聯席會儀應對近期工作作出明確安排；下午甲乙雙方召開第二次聯席工作會對本次活動的規模、大小、項目設置做出決定，并做出詳細的設計方案，簽定正式合同。

　　4、XX年1月22日，按照項目實施方案的要求廣告宣傳工作應開始運作，第一批的軟性廣告宣傳應見報。

活動方案 篇4

　　活動主題：

　　（愛拼才會贏，全民總動員）或巧手拼拼樂、拼出希望，拼出未來等

　　活動意義：

　　拼圖是一項可以開發同學們智力的一項益智游戲，可以鍛煉同學們的思維方式及動手能力，增加大腦的思維能力，同時也可以增加同學們的`業余知識，能讓同學們在拼圖過程中體驗樂趣。（可采用單人比賽，或以雙人合作方式，考驗伙伴們之間的默契，可以讓同學們學會互相合作，遇到挫折互相扶持。）

　　活動對象：

　　可分為三組，4-7歲幼兒組，7-12歲小學生組，13-16中學組（幼兒組平面拼圖，小學生立體，中學生水晶立體）

　　贊助企業：

　　可找些制作拼圖企業印制些災難性拼圖或旅游景點等地理拼圖，給同學豐富知識，給企業做廣告

　　活動地點：

　　房山科技活動中心

　　活動時間：

　　待定

　　活動規則：

　　1、 本次拼圖時間規定為四十分鐘

　　2、 進行拼裝，不得違規操作

　　3、 拼圖過程中不得隨意走動

　　4、 不得交頭接耳

　　5、 不得與工作人員發生矛盾突出

　　獎項設置：每組各評一二三等獎，可一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名等

　　工作人員：

　　攝像一名，拍照一名，計時一名，每組管理人員3名

　　注意事項：

　　比賽開始后不得在現場隨意走動

　　如零部件缺少及時匯報給工作人員

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數學概念。

　　2、能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。

　　3、積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。

　　活動準備：報紙 剪刀 圖片：望遠鏡活動過程：

　　一、聽《賣報歌》音樂進教室。

　　老師出示一張報紙。

　　提問：這是什么？（報紙）生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺等）為什么有那么多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）二、做做玩玩（1）出示望遠鏡的圖片提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

　　提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

　　（1）幼兒第一次剪紙條。"現在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？"①幼兒剪師巡視；②比較：誰的面條最長？

　　（2）幼兒第二次剪紙條。

　　我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

　　師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

　　（3）幼兒第三次剪紙條。

　　剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

　　四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）。現在我們一起去外面玩球去嘍！

　　1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？

　　幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家里的人都喜歡看報紙。

　　師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）

　　2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

　　幼：上面有大量的'信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……師總結：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）--這是什么？--報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。

　　3、過期的報紙有什么用呢？

　　幼兒：折紙，剪紙--小朋友會這樣用，大人有什么用？--幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上……（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）

　　4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么？

　　用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。 ――－最簡單的玩5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。

　　師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。

　　6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

　　幼兒第一反應：粘起來 不能粘幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊 被封為"冠軍"想想，還能更長嗎？能挑戰冠軍嗎？ --一個挑戰冠軍的情境形成了大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，"冠軍"不時地被重新刷新。

　　（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系）（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最后呈現的還是粗粗的紙條）最后，應老師，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。

　　這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數學概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學習打下了基礎。

　　幼兒園報紙游戲活動方案，報紙，曾經在我們的生活中有著不可替代的地位，但是隨著時代的發展，報紙漸漸的被取代了，現在的報紙更多的是給小朋友們來玩游戲了。

活動方案 篇6

　　為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，激勵學生奮發向上，磨練意志，刻苦學習，培養良好的心理品質和行為習慣，根據市教育局的工作部署，結合學校實踐，決定在校開展勵志教育活動。為使活動順利開展，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　開展勵志教育，就是要在學校營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環境，讓學生在學習、生活、娛樂等方面都能受到熏陶和激勵，形成積極向上的人生態度，增強人生規劃意識，提高自我管理能力，促使學生在學習上養成主動、自覺、勤奮、踏實的優秀品質，獲得心靈的完美，完成人格的升華。通過勵志教育，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，發揚勤奮刻苦學習的精神，努力實現學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變，品行上由“不敢犯錯”到“不愿犯錯”的轉變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變，發展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，培養學生健全的人格、優秀的意志品質和良好的學習習慣，促進學生健康成長和全面發展。

　　二、活動主題

　　健康成長、勵志成才。

　　三、活動對象

　　全校學生

　　四、組織領導

　　成立誠信教育活動工作領導小組。

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：z

　　下設辦公室，設在德育處，

　　辦公室主任：付存喜

　　成員：中層以上干部、 各班主任、班主任、全體老師。

　　五、活動內容

　　1、樹立勵志教育的榜樣。各年級要充分發揮先進典型的示范引領作用，使廣大同學“學有榜樣、行有示范、趕有目標”。如州惠八中陳斌同學20xx年被查出患有進行性肌營養不良，到20xx年，已經完全無法行走。靠媽媽李惠云每天用三輪車接送上學，走過了7年艱難的歲月。陳斌同學以驚人的毅力克服重重困難，堅持學習，并先后獲省“三好學生”、省“宋慶齡獎學金”、市未成年人品德優秀“旭日獎”（三屆）、“全國高中數學聯合競賽”三等獎等多項殊榮。在今年的高考中總成績達634分，被中山大學心理學專業錄取。陳斌同學以頑強的斗志，奏響生命的樂章，贏得社會各界的廣泛稱贊。陳斌同學的事跡引起了《南方日報》、《南方都市報》、《深圳特區報》、州惠電視臺、《州惠日報》、《東江時報》等多家媒體的報道關注，被親切地稱為“勵志斌”。“勵志斌”不屈不撓的奮斗精神和積極樂觀的心態值得每一個人學習。

　　2、創設勵志校園文化氛圍。各年級要加強勵志教育工作宣傳，營造勵志教育氛圍，將主題教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。要重視校園文化建設，充分利用校園網、電視、廣播、宣傳櫥窗等，通過印發勵志倡議書，出版勵志板報，舉行勵志教育國旗下講話，觀看勵志影視片等系列活動，結合班級管理日常活動和共青團、學生會等團隊活動，組織引導學生收集、自編、交流勵志名言，讀勵志詩歌，唱勵志歌曲，講勵志故事等等，宣傳勵志事跡，樹立勵志典型，張揚勵志理念，弘揚勵志文化，讓校園的每一個角落、每一塊墻壁都富有教育意義，真正發揮對學生成長的激勵作用。

　　3、開展明禮勵志為主題的讀書活動。各年級要根據實際情況，結合學校“道德講堂”、“網絡德育導師制”和“教育義工團”工作，積極開展以明禮勵志為主題的系列讀書活動，為學生列出必讀勵志修身書目。召開勵志故事推介會等活動，讓學生在閱讀中增長見識，繼承優秀傳統文化，使學生充分認識到古往今來人生成功從勵志開始的道理，學會制訂個人成長規劃，學會有計劃有目標地生活，挖掘自身潛力，確立志向，自我激勵，提高心理品質，努力成為一個優秀的學生。要定期舉辦勵志教育系列專題報告，有針對性的開展集中專題講座，教育和激勵學生立志成人成才。

　　4、開展磨練學生意志的社會實踐活動。開展以磨練意志為目的社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中磨練意志，培養學生對自我規劃的執行力，在實踐中養成良好的品行。高一年級要組織好新生軍訓工作，提高軍訓質量。要充分利用校外活動場所和德育教育基地，積極開展豐富多彩的社會實踐活動。建立勵志演講團、立志長跑隊、勵志記者團等學生勵志社團，鼓勵學生從實踐活動中勵志，從興趣愛好中勵志。

　　5、創建學生自我管理的勵志教育模式。要建立學生自我激勵、自我反省、自我管理的教育模式，讓學生在生活中勵志，在勵志中生活，依靠自己的力量去解決學習、生活中的問題，獲得成功體驗，進一步激發學生“相信自我、依靠自我”的信心。各年級可結合“學生成長記錄”，增加“勵志成長”內容，認真記錄個人每一天的成長過程，指導每一位學生把每一天的生活當作勵志的平臺，每天反思自己，激勵自己，管理自己，養成自我反思、自我激勵、自我管理的習慣，從而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年級要結合形式多樣的班級活動，舉行“發揚一個優點，改正一個缺點，追求一個目標”和“我承諾，我追求”等主題班會和團隊活動。

　　六、活動要求

　　開展勵志教育的'最終目的是要促使學生樹立人生志向，磨練意志，發奮學習，健康成長。各班開展勵志教育活動，一定要立足于學生的潛能發揮，立足于學生的成功成長，立足于學生的心理需求。要加強勵志教育與學生良好品德養成之間的相關性研究，探索和構建適合中學生實際的勵志教育內容體系和行之有效的勵志教育的實踐模式。要科學設計各項活動，制定切實可行的勵志教育活動實施方案，讓勵志教育真正貼近學生的發展需要，真正得到家長支持。通過勵志教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完善學生的意志品質，促使班班奮發向上，人人刻苦奮進，真正使勵志教育取得實效。

活動方案 篇7

　　一、活動的生成：

　　為迎接“五一勞動節”的到來，讓孩子對“五一勞動節”的認識，孩子認識周圍的勞動，萌發孩子熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。

　　二、活動內容：

　　1、介紹“五一”國際勞動節。

　　五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。

　　2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。

　　介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的'辛苦。

　　4、組織孩子義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　能用身體動作歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。

活動方案 篇8

　　為了進一步豐富我校學生的課余生活，推動學生更加廣泛地參加體育活動，增加學生體質，活躍身心，以充沛的精力投入學習。通過活動，培養學生的`團隊意識，競爭意識，合作交流能力，又能激發學生的學習熱情，弘揚個性特長，促進學生全面健康地發展，真正做到全面實施素質教育。經研究決定舉行第十一屆學生校園素質運動會。

　　一、活動主題：爭做和樂少年 陽光下成長

　　二.比賽時間、地點：

　　20xx年5月22日在本校操場、體育館舉行（雨天順延）。

　　三. 參加對象：全校學生

　　四. 競賽項目：

　　1.田徑類： 三—六年級：100米、800米、立定跳遠、跳高、壘球

　　五六年級：另加鉛球

　　2.集體項目趣味類：

　　⑴ 跳繩：一二年級：一分鐘跳小繩10人 、三至六年級：跳大繩10人

　　⑵迎面接力：一二年級：（男10、女10）、三至六年級：（男10、女10）

　　3.集體項目球類：一二年段拍成人籃球每班20人

　　五、報名辦法：

　　1.報名方法：三至六年級田徑比賽各班可報運動員10名（男、女不限），每個運動員限報二個項目，每個項目限報兩人，報單項的運動員可兼報一個集體項目。

　　2.各班級必須按要求詳細填寫運動員報名單（男、女必須分開填寫），于5月13日前向政教處上傳電子文稿（遲交的扣團體總分10分），報名后不得更改（除運動員傷病外，可換人但不改項）。

　　六、記分和錄取名次辦法：

　　1、田徑類均錄取前六名，按7、5、4、3、2、1計分；趣味類集體項目加倍計分。田徑類項目報名人數不足6人（含6人）遞減一名錄取。

　　2、破校素質運動會最高記錄的，每打破一個記錄班級總分加5分；

　　3、團體總分均取前三名。如總分相同，則以破記錄多者名次列前；如仍相同，則以第一名多者名次列前；以此類推。

　　七、獎勵辦法：

　　1、各段班級團體總分前三名，發給獎狀。

　　2、個人在規定的錄取名次內發給榮譽證書。

　　3、破“校運動會最高記錄”者給予適當的物質和精神獎勵。

　　八、其它規定：

　　1、運動員參賽時必須佩戴號碼布（由學校統一提供），否則不予參賽。

　　2、運動會期間，各班要加強對學生安全、紀律教育，確保比賽安全，保持校園清潔。

　　3、各班準備一份簡短的解說詞（50字左右），供開幕式代表隊入場時使用。

　　九、田徑比賽號碼分配如下：

　　三（1）班 3101——3110 三（2）班 3201——3210

　　三（3）班 3301——3310 三（4）班 3401——3410

　　三（5）班 3501——3510 三（6）班 3601——3610

　　四（1）班 4101——4110 四（2）班 4201——4210

　　四（3）班 4301——4310 四（4）班 4401——4410

　　四（5）班 4501——4510 四（6）班 4601——4610

　　五（1）班 5101——5110 五（2）班 5201——5210

　　五（3）班 5301——5310 五（4）班 5401——5410

　　五（5）班 5501——5510 五（6）班 5601——5610

　　六（1）班 6101——6110 六（2）班 6201——6210

　　六（3）班 6301——6310 六（4）班 6401——6410

　　十、未盡事宜，另行通知。

活動方案 篇9

　　主題目標：能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質。

　　活動時間建議 1——2周

　　活動設計提示

　　1、本主題圍繞冬天展開，除預設的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

　　2、早操活動、體育游戲、數學活動、自我保健等將在生活活動中開展。

　　3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環境創設中開展。

　　4、本主題還需家長的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區教育中開展。

　　重點領域

　　語言 科學 藝術

　　活動一 北風爺爺

　　活動目標

　　1、養成傾聽的習慣，感知語言藝術的美。

　　2、培養幼兒語言表達能力。

　　3、初步理解故事內容，了解冬季的主要特征。

　　活動準備

　　1、選擇具有典型冬季刮風的天氣進行活動。

　　2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風爺爺頭飾一個。

　　活動建議

　　1、體驗感知法：到戶外真實感受北風爺爺的到來，從而導入課題。

　　2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認真傾聽。聽后提問：故事的名字?你喜歡北風爺爺嗎?為什么?

　　3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風爺爺的好辦法。

　　4、游戲表演法：師幼分別擔當角色，進行故事表演。

　　附：

　　故事 北風爺爺

　　冬天到了，北風爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風爺爺吹到了小河旁，小河里的水結成了冰。北風爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直發抖。北風爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北風爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說：“北風爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧。”說完就走進了溫暖的房里，還關緊了門窗。

　　北風爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來和他玩。可是，小朋友們把門關得緊緊地說：“北風爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩。”

　　北風爺爺想：你們都不出來，我來想個好辦法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼—呼—，小朋友們!我帶來了一件禮物，你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看，呀!

　　1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，1個、2個、3個……許多小朋友都從屋子里走了出來，和北風爺爺一起高高興興地做游戲。北風爺爺大聲地說：“呼—呼—，你們真是勇敢的小朋友。”

　　重點領域

　　藝術 科學

　　活動二 雪 花飛

　　活動目標

　　1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優美的曲調，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

　　2、進一步鞏固對冬季的認識。

　　活動準備

　　1、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

　　2、準備冬季掛圖一張(課件)。

　　活動建議

　　1、情景導入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對小麥的好處，導入課題。讓幼兒了解歌曲的內容，鞏固對冬天的認識。

　　2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學說歌曲內容，并跟隨教師演唱。

　　3、分段練習法：分組分段跟唱，重點指導幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。

　　4、游戲表演法：將幼兒分組進行音樂表演。

　　5、剪雪花，布置活動區。

　　附：歌曲 雪花飛

　　活動三 取暖用具多

　　重點領域

　　科學 社會 語言

　　活動目標

　　1、關注氣候變化與人類生活的關系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。

　　2、了解隨著科技的進步，取暖用具越來越先進，發展幼兒的想象與語言表達能力。

　　活動準備

　　1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調、火炕、火墻等)圖片(課件)。

　　活動建議

　　1、談話導入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?

　　2、圖片展示法：你認識這些取暖用具嗎?

　　3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的`優缺點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?

　　重點領域

　　健康 科學 語言

　　活動四 小朋友愛鍛煉

　　活動目標

　　1、增強對環境的適應能力，體會不怕寒冷，積極鍛煉，增強體質的樂趣。

　　2、了解人們是怎樣適應冬天的環境的。

　　活動準備

　　1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

　　2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

　　活動建議

　　1、談話導入法：現在是什么季節?這么寒冷的天氣，在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發幼兒說出鍛煉的方法。

　　2、情景展示法：出示掛圖，引導幼兒觀察，說一說人們在干什么?他們為什么不怕寒冷?

　　3、感知體驗法：請幼兒到戶外原地不動站3分鐘，再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘，說一說前后的感覺。

　　4、游戲練習法：請幼兒選擇不同的器械，運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。

　　5、記錄促進法：每個幼兒制作一個健康本，記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數，增強幼兒的健康意識。

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