（精華）實用的活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、體驗玩磁鐵的樂趣，樂于探究磁鐵的各種特點，有趣的磁鐵。

　　2、根據示范實驗，培養幼兒設計實驗的能力。

　　3、知道磁鐵的特性：吸含鐵的物質。

　　二、活動準備：

　　大掛圖、帶鐵片的卡通動物圖片、故事、磁鐵（每位幼兒一塊）、教師用的大統計表及幼兒用的小統計表、硬幣、橡皮筋、積木、紙片、曲別針、紙杯、鐵片、塑料瓶、勺子、鉛筆、其它含鐵的物品。

　　三、來園活動：

　　在活動區角中，教師隨意擺放各種幼兒常見的物品，如：圖書、積木、玻璃杯、晾衣架、訂書機、鉛筆、塑料盆、籃球、跳繩、鋁制的勺子、鐵制的勺子等。然后發給幼兒每人一塊磁鐵，但此時不告訴幼兒磁鐵的名稱，只是告訴他們這是一種有趣的玩具，讓他們以做游戲的心態自由活動，動手操作，去吸附教師早已準備好的這些物品，然后讓幼兒自己去發現磁鐵的特性。（在這個活動中，所有孩子的興趣立刻被調動起來，許多孩子都很興奮的跑過來告訴我：“老師，我能把它吸在衣架上，而它不掉下來。”“老師它吸住了釘書機。”“老師，我把這三樣東西都吸在一起了。”但也有孩子來問我：“老師，為什么我把它放在積木上它會掉下來，而放在杯子上就掉不下來呢？”“為什么我放在這個勺子上面它就粘在上面，而放在那個勺子上就會掉下來？”……面對這些問題，我并沒有立刻回答，只是建議他們再去操作再去觀察。）

　　四、組織形式：

　　1、教師提問：“小朋友們你們喜歡聽故事嗎？”引出故事：出示大掛圖和卡通動物圖片，講故事《小猴過生日》（在小動物背后粘有鐵片，用磁鐵可以隔著掛圖吸住并移動，以此做表演。）這樣既充分吸引了幼兒的注意力，使幼兒較快地進入學習狀態，又激發了幼兒探究小動物為什么在不碰它的情況下會動的興趣。

　　2、揭示表演的秘密，引出——磁鐵。教師說出磁鐵的名稱，并讓幼兒跟讀（以此加深幼兒印象）。然后告訴幼兒磁鐵也叫磁石、吸鐵石。它最大的特性是可以吸住含鐵的物質。根據這一特性提問：“在剛才的來園活動中你發現了什么？”“你家里有磁鐵做的東西嗎？”“你見過什么形狀的磁鐵？”

　　3、根據幼兒回答，出示準備好的幾種形狀的磁鐵，然后告訴幼兒它們的名稱，如：馬蹄鐵、條形磁鐵等。之后再出示準備好的`物品，讓幼兒猜一猜磁鐵能吸住什么，不能吸住什么，并在準備好的大統計表中進行記錄。

　　磁鐵

　　1角硬幣

　　積木

　　紙片

　　曲別針

　　鐵片

　　橡皮筋

　　塑料瓶

　　鋁制勺子

　　我猜

　　我發現

　　（備注：這些準備好的物品包含了鐵制品、紙制品、木制品、鋁制品、橡膠制品、塑料制品，這些生活中最基本的物質構成材料，幼兒教案《有趣的磁鐵》。）

　　4、以小組為單位，每組一份物品，讓幼兒用磁鐵自己動手實驗，看哪些能用磁鐵吸住，哪些吸不住。

　　5、幼兒自己總結實驗結果，并用統計表和鉛筆進行記錄，看結果和剛才的猜想是否一致。

　　磁鐵

　　1角硬幣

　　積木

　　紙片

　　曲別針

　　鐵片

　　橡皮筋

　　塑料瓶

　　鋁制勺子

　　我發現

　　6、教師根據幼兒的實驗結果進行總結，并記錄在大統計表上，讓幼兒進行對比，對幼兒在實驗中有不同意見的可再進行實驗進行驗證。

　　7、游戲：

　　根據以上所學到的磁鐵的特性，發給幼兒每組一個裝有水的紙杯，內放兩個曲別針，告訴幼兒不用手去拿，如何把曲別針拿出來。再次激發幼兒探究的興趣。

　　（在這個游戲中有的孩子提出可以用筷子夾出來，可以用勺子盛出來，可以用曲別針彎個鉤鉤出來，可以把磁鐵作成釣魚竿的形式吸住曲別針釣上來……在孩子們的討論中已經有一個小組把曲別針拿了出來。當我問他們如何做到時，一個孩子進行了演示。他把磁鐵放在紙杯底下吸住曲別針，然后順著杯壁拉了上來。而問他如何想到這點時，他說在前面的實驗中看到本組一名幼兒把磁鐵放在一張紙片的下面，紙片上放了曲別針和硬幣，當用手把磁鐵移動時，上面的硬幣和曲別針也會動，所以就想到了這個方法。）

　　五、 教師小結：

　　這節科學課我運用了“動手操作—歸納總結—運用”的方法，將有趣的游戲融入到幼兒的來園活動和主題教學活動中。以幼兒的直接感受、探究體驗為基本途徑，在活動中強調了幼兒作為活動的主體和中心，給予他們表現自我、創造個性發展的空間，有效地激發了幼兒的學習興趣，使他們真正地樂于探究、樂于學習、樂于創造。因此，在整個活動過程中幼兒的探究興趣一直很高，掌握知識的速度也很快。活動即將結束時，絕大多數幼兒已經能夠把活動中所掌握的科學知識靈活地運用到現實生活中了。總之，這次教學活動目標已經達到，孩子們的收獲也較大。

活動方案 篇2

　　根據《代表法》有關規定和靖西縣人大常委會20xx年工作要點的安排，結合鄉鎮人大規范化建設內容要求，經鎮人大辦研究，決定于20xx年11月下旬開展代表小組活動。現將有關情況通知如下：

　　一、活動時間。

　　20xx年11月25日——28日。

　　二、活動地點。

　　各村（街、社區）。

　　三、活動內容。

　　1、代表聯系、走訪選民活動。

　　2、代表小組集中學習活動。

　　3、代表小組集中視察活動。

　　四、活動形式。

　　以村（街、社區）為單位，自行開展活動。

　　五、參加人員。

　　縣、鎮人大代表。

　　六、活動經費。

　　根據縣人大下撥經費按代表數核撥給各代表小組。

　　七、活動要求。

　　1、代表小組活動由各代表小組組長、副組長組織開展。

　　2、鎮人大辦要做好代表小組活動的指導工作。

活動方案 篇3

　　一、活動時間： 6月10日 上午7:20~8:00左右

　　二、活動地點：校田徑場

　　三、活動流程：

　　1、7:20~7:25全校師生按指定位置集合完畢

　　2、7:30主持人宣布高三畢業典禮開始，升國旗唱國歌。

　　3、全體高三老師在師生掌聲中走進田徑場，高三學生獻花，獻花后學生入高三方陣

　　4、行政教師代表在師生掌聲中走進田徑場，高三學生獻花，獻花后學生入高三方陣精選高中畢業典禮活動策劃方案

　　5、高三學生代表發言

　　6、校長代表學校向畢業生代表分發畢業證書

　　7、高二學生代表發言

　　8、書記致辭

　　9、班主任向高三學生傳遞“明天，以我們高三(x)班為榮”的旗幟

　　10、祝福大旗“飄過”高三師生

　　11、主持人宣布畢業典禮結束

　　12、高三師生照畢業照，高一(1~4)班學生從教師方陣中拿回椅子精選高中畢業典禮活動策劃方案

活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試使用小書包，學會分類整理物品的技能。

　　2、明確小書包的使用與管理是自己的事情，增強自我服務意識。

　　3、萌發做小學生的'愿望。

　　活動準備：

　　1、人手一只書包。

　　2、人手一份學習用品：八本書本，油畫棒、水彩筆、卷筆刀、文具盒、鉛筆、橡皮、直尺等。

　　活動過程：

　　1、觀察書包，幼兒了解書包的用途。

　　師：小朋友快要幼兒園畢業了，升入小學后，你們知道每天都要帶著什么去上課嗎？（書包）書包是什么樣子的？為什么要帶書包？

　　2、幼兒探索把許多學習用品放進書包，幼兒學習分類整理物品的技能，明確合理擺放物品的重要性。

　　（1）請幼兒認識學習用品，嘗試把學習物品放進書包。

　　師：請你把這些學習物品放進小書包里，看誰放得又快又好？

　　同桌相互交流自己擺放的方法。

　　小結：我們的小書包要放許多學習用品，小朋友要把這些學習用品放整齊，這樣才會把書包收拾得很好。

　　（2）模擬小學課堂，進行"找東西"比賽游戲，幼兒學習分類擺放學習用品的技能。

　　①請幼兒找出三本《幼兒畫冊》。

　　②請幼兒找出兩本作業本。

　　③請幼兒找出鉛筆、尺和橡皮。

　　④請幼兒找出卷筆刀。

　　引導幼兒討論：像鉛筆、橡皮、尺這些文具用品放在哪里比較好？這么多書本可以怎么放？卷筆刀放在哪比較好？

　　教師小結：小朋友要上小學了，每天都要帶很多的學習用品，有書，作業本，還有文具用品，為了方便小朋友使用和保管，可以先將這些學習用品分類，然后再擺放整齊，這樣你就知道自己的東西放在哪里，用起來就很方便，也不容易丟失。

　　3、幼兒體驗歸類擺放物品所帶來的方便，明確小書包的使用和管理是自己的事。

　　（1）幼兒再次整理自己的書包。

　　（2）模擬小學生課堂讀書，幼兒體驗合理擺放學習用品所帶來的方便。

　　教師小結：再過幾個月你們就要上小學了，老師希望你們養成自己整理書包的好習慣，不能依賴別人來幫你整理，這樣你才是一個優秀的小學生。

活動方案 篇5

　　今年*月**曰是笫*個全國“愛牙曰”。為認真貫徹落實縣教委衛生保健所要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，通過學生向家長傳播中老年人護齒健康知識，讓學生從小養成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1—6年級開展校園“關注中老年人口腔健康”的'教育活動。現將具體事宜通知如下：

　　一、活動主題：關注中老年人口腔健康

　　二、活動時間：9月xx-21日

　　三、活動對象：1—6年級學生

　　四、活動內容：

　　1.“關注中老年人口腔健康”活動，參與活動的1—6年級各班主任老師利用9月20日隊會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注中老年人口腔健康的必要性(隊會中各班應把活動主題書寫在本班教室的黑板上)。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd，各班組織學生收看，并向學生家長發放宣傳材料。

　　2.“關注中老年人口腔健康”征文活動。鼓勵學生把自己向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識的心得體會寫成500字左右的小故事，上交學校大隊部。

　　3.“關注中老年人口腔健康”手抄小報創作活動。號召同學們以關注中老年人口腔衛生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。

　　五、活動要求：

　　1.希望參與活動的各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。

　　2.1-2年級每班挑選一張手抄報，3-4年級每班推薦一篇文章，5-6年級每班推薦兩篇文章在9月21日前上交學校保健室。

活動方案 篇6

　　一、比賽目的

　　緩解公司員工工作的壓力，豐富員工的生活，提高員工的身體素質，培養團結合作、頑強進取的進取精神，致力于為員工打造更好的互相交流互相學習的`平臺，從而為公司的發展貢獻更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結果，重在參與的原則舉行比賽。

　　二、比賽概況

　　1、主辦單位：

　　2、參賽單位：

　　3、報名時間：

　　4、報名方式：

　　5、比賽時間：

　　6、比賽地點：

　　7、比賽項目：男子單打，女子單打、女子雙打

　　8、比賽總則：比賽采用11分制，即雙方分數先達11分者勝，3局2勝。比賽進行淘汰賽制度，排出所有名次。

　　三、參賽要求：

　　1、每個部門至少報2名參賽選手。比賽分男子單打組，女子單打組兩個組別。

　　2、比賽采取抽簽形式，所有比賽實行單場淘汰賽制。

　　3、球拍、乒乓球自備（公司會備用2—3副球拍），每位比賽選手參賽當日自行著運動服、運動鞋到場。

　　4、友誼第一，比賽第二。

　　四、比賽方法：

　　1. 設個人賽，比賽進行淘汰賽制度，排出前六名。

　　2. 比賽均采用三局兩勝，每次比賽均打滿兩局，每局采用11分制。

　　3. 比賽采用中國乒乓球協會審定的最新《乒乓球競賽規則》。

　　4. 比賽使用紅雙喜40MM白色乒乓球。

　　五、獎項設置：

　　1、男子單打獎項：前六名

　　2、女子單打獎項：前六名

　　2、參與獎：除獲獎人員以外所有比賽選手。

　　六、比賽經費

　　1、比賽用品：乒乓球拍、礦泉水、紙巾等（600元左右）

　　2、場地費用：

　　3、獎金：

　　獎金設置：

　　4、其他（橫幅、裁判等）500

　　七、工作人員

　　八、其他

　　1、如有心腦血管疾病或身體不適者請慎重報名參加比賽。

　　2、本活動最終解釋權歸**********。

活動方案 篇7

　　中隊活動：

　　“畢業之前我想說”

　　——主題班會

　　枕頭小學 六年級

　　快要畢業了,想到即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。你我都還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

　　畢業在即，在坐的每一位同學都有許多的心里話想對母校說，對老師說，對同學說。今天借這次中隊活動讓大家一起來聽聽畢業之前我們的心里話。

　　[感恩母校]

　　配樂詩

　　歲月流水般趟過我夢幻的心靈，如詩如夢的.小學生活揮手與我告別。別了，我的母校，我全心愛著的母校。

　　記得我剛剛跨入您的大門，還是一個年幼無知的孩童；而當我走出您的懷抱，已成為一位滿懷報腹的少年。

　　昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著你們。

　　昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀著你們。

　　昔日那干凈寬敞的過道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀著你們。

　　如果我是一名作曲家，就會用最美妙的音符為母校寫一首贊歌。

　　如果我是一名畫家，就會用畫筆為母校畫一幅美麗的畫卷。

　　啊！母校！您給我智慧，給我力量，我們依戀著您。

　　再見了，我的母校，我全心愛著的母校。

　　（學生代表發言10人）

　　[感謝恩師]

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。畢業之前我想對您說

　　詩朗誦（小組）

　　（學生代表發言11人）

　　齊唱《每當我走過老師窗前》

　　[感動友愛]

　　在我面對困難時，一群天使般小伙伴們，幫我度過了學習上的難關，走向勝利。當我感到孤獨時，小伙伴們又熱情地逗我開心，和我一起玩樂。我們是一群可愛的小伙伴，一個快樂的大集體。明天我們即將分離，昨天你是否依然記得：

　　（學生代表發言11人）

　　合唱《朋友》

　　[我用行動來表達]

　　學校培育了我們，老師教育了我們，同學幫助了我們，今天我們還要用行動來表達內心的想法。

　　才藝展示：

　　1、現場書法 2、現場插花 3、娟花制作4、英語廣角 5、色彩地帶

　　同步展示《青春紀念冊》配樂

　　逐個展示學生作品，英語說祝福，鮮花送恩師，書法展示

　　[我的夢想]

　　同學們明天我們即將離開母校，是她陪著我們走過了人生最美好的少年時代。今天我們在此寫下自己的夢想，讓它鼓舞我們走向最成功的人生。

　　（請同學讀）

　　“我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。。。。。。”最后讓我們用歌聲放飛我們的夢想。

　　合唱《隱形的翅膀》。

活動方案 篇8

　　一、活動背景

　　我們“朝陽特色中隊”的建設是根據隊員的自身的特點制定的。“朝陽中隊”的隊員，每個人都有自己獨特的個性，他們就像陽光下的一群快樂的小天使。祝愿他們能在陽光下健康、幸福、快樂的成長。

　　二、活動目標

　　以學校少先對工作思路為指導，積極響應大隊部的各種活動精神，開展創建“特色中隊”的活動，激發隊員讀書興趣，為隊員營造一個良好的“閱讀”氛圍，初步養成良好的閱讀習慣。

　　三、活動內容與過程

　　1、制定“特色中隊”活動計劃。

　　A、召開中隊長、中隊委、小隊長會議。

　　根據隊員結合自己的實際，討論、制定活動方案。

　　B、推薦1本至5本適合中年級學生閱讀的書籍。

　　C、結合“綜合實踐”活動課，組織指導閱讀。

　　2、召開第一次“特色中隊”活動

　　“讀書活動”動員大會——讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。是人類進步的`階梯，書是人類的朋友。通過“和書交朋友，遨游知識大海洋”。只由從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　3、開展我與書籍交朋友活動。

　　A、制定閱讀計劃——我最喜歡的一本書

　　B、讀書交流——我最喜歡“一個故事”、“一段精彩的片段”等。

　　C、趣味活動——詞語接龍

　　D、“故事王”大賽

　　4、活動小結。

　　四、“特色中隊”活動具體安排。

　　九月份：“讀書活動”動員會。

　　十月份：我與書籍交朋友。（介紹新書，并推薦一至兩本適合中年級兒童閱讀的書籍）

　　十一月份：讀書活動。（指導閱讀，做好讀書筆記。）

　　十二月份：讀書交流。（我最喜歡的“一個故事”、“一段精彩片段”）

　　元月份：制作小抄報，課外知識競賽。

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