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幼兒園大班音活動：美麗的春姑娘

時間：2024-03-25 08:59:43 活動方案我要投稿

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幼兒園大班音活動：美麗的春姑娘

　　活動目標：

幼兒園大班音活動：美麗的春姑娘

　　1、在仔細聽辯樂曲、感受春天的基礎上，自選方式表達對春天的喜愛之情。

　　2、調動已有經驗，體驗與同伴合作分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、多種幼兒熟悉的樂器，十五音琴。

　　2、音樂錄音。

　　3、評分表：幼兒自制花環20枚做獎品。

　　4、創設春天的環境，布置各區所需的材料。

　　設計思路：

　　本次活動是大班“美麗的春天”主題活動中的一次音樂活動。時值春季來臨，我們的周圍到處充滿了氣息，孩子們也已經感受到了春天的氣息。在自由活動、散步活動中時不時三三兩兩地聚在一起討論關于春天的問題，有的說：“春天天氣越來越暖和�！庇械恼f：“春天來了，百花開放，柳樹發芽�！辈恢挥X孩子們生成了“美麗的春天”的主題活動。在此活動之前，孩子已經通過集體觀察討論或父母帶領外出郊游等一系列活動，了解關于春天的知識。同時，在參觀街心花園、四季的樹和花、會變的天氣、放飛風箏、到花市去、小蟲的家等活動中已經用看看、說說、畫畫等各種方式積累了對春天體驗與豐富的經驗。

　　本班幼兒特別喜歡音樂活動，大部分幼兒參加了樂器、舞蹈的藝術班，他們非常迫切地想用自己喜愛的音樂手段來表現春天。從幼兒的興趣和需要出發，考慮大班幼兒近期目標中提到的：學會評價自己和同伴；對各種音樂舞蹈形式內容有比較廣泛的愛好；與人分享、傾聽、觀賞及體驗音樂舞蹈表演的快樂等，并依據主題背景下音樂活動的要求，我打破了傳統的音樂教育注重“成品”的灌輸、以功利性的追求為目標、希望見到立竿見影的、即時的效果，而轉變為追求藝術多樣表達為手段，將音樂活動的價值則定位于幼兒認知經驗與藝術表現的整合，以幼兒自主的表達及真切的體驗為手段，追求長遠的效應。所以本次音樂活動的活動目標定位在仔細聽辯樂曲、感受春天的基礎上，自選方式表達對春天的喜愛之情；調動已有的經驗，體驗與人合作分享的快樂。本次活動創設了一個春天的活動環境，營造一種春天的音樂氛圍，選擇幼兒喜愛的民樂組、西洋樂組、舞蹈組、歌唱組等小組形式開展。采用幼兒自由結合、自定規則；運用規則、合作表現；自發交流、規則評價；共享成果、體驗快樂的一系列活動模式開展，體現孩子的自主學習過程。教師則在活動中觀察捕捉孩子及時生成的點，及時提升孩子的經驗，促進每一個孩子原有基礎上的發展。

　　活動流程：欣賞感受→創作表現→展示交流→體驗快樂活動指導：

　　一、欣賞感受

　　1、復習歌曲《柳樹姑娘》師：春天來了，柳樹姑娘梳著長長的辮子，春風吹來，柳樹姑娘的長辮子在微風中輕輕搖擺，讓我們一起唱唱這美麗的景色吧！

　　2、幼兒唱一遍。

　　3、分聲部唱兩遍。師：一半小朋友做柳樹姑娘，一半小朋友為柳樹姑娘梳辮子。過度：聽，春天的音樂會開始了，你們將在這音樂聲中聽到些什么呢？

　　4、聽聽說說（欣賞《春之聲》）（1）欣賞后提問：這段音樂好聽嗎？聽了音樂，你好象看到了春天的什么？（幼兒展開想象，表達感覺）（2）幼兒再次欣賞樂曲。

　　二、創作表現

　　1、自選方式，自由組合老師：

　�。�1）你們想不想來表演這美麗的春天？那么你用什么本領來表演呢？（幼兒自由問答）

　�。�2）根據你們選的方式現在可以分為XX組，XX組，XX組，XX組。

　　2、自定規則、合作表現師：我們的本領真多，今天我們就來個才藝大比拼，看看誰用自己最大的本領來表現春天好嗎？在比賽時該有些什么規則和要求呢？（幼兒自由回答后用自己創造的標記畫出）

　　3、運用規則幼兒自由選擇小組后先畫出標記，然后合作準備。