活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。根據(jù)區(qū)關(guān)心下一代工作委員會的部署，決定在開展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照《社會主義核心價值體系建設(shè)實施綱要》的總體要求，以中國特色社會主義共同理想引導(dǎo)中小學(xué)生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，使青少年逐步成長為具有全球視野和時代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　二、活動內(nèi)容

　　（一）讀一本書

　　讀書是主題教育讀書活動的核心部分。要認真組織學(xué)生閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

　　（二）開一次主題班會

　　召開一次“復(fù)興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士）展開討論。

　　（三）參加一次社會實踐

　　各學(xué)校要根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書的內(nèi)容，組織學(xué)生參與社會實踐，進行一次以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向。

　　（四）開展一次征文評比

　　結(jié)合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織學(xué)生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標(biāo)。

　　（五）舉辦一次主題演講比賽

　　在讀書活動、主題班會、社會實踐和征文活動的基礎(chǔ)上，各學(xué)校舉辦一次演講比賽，可結(jié)合具體情況組織評選和表彰。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動的目標(biāo)任務(wù)貫穿“一條主線”，即：讓學(xué)生知我中華興衰發(fā)展史、胸懷愛國情、樹立報國志、踐行從我做起。

　　（一）知我中華興衰發(fā)展史

　　讓學(xué)生了解中華興衰發(fā)展史，從中華傳統(tǒng)文化、古代科技的輝煌到近代國力衰弱、列強入侵的屈辱；從現(xiàn)代中國崛起、走向復(fù)興到經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的新矛盾到正確認識國情及面臨的危機和挑戰(zhàn)。

　　（二）胸懷愛國情

　　教育學(xué)生樹立愛國情懷，做到：有愛國的激情；有關(guān)心國家興衰發(fā)展的主人意識；有熱愛人民、服務(wù)社會的自覺；有學(xué)習(xí)英雄、積極向上的精神追求；有愛護環(huán)境、崇尚自然、樂山樂水的優(yōu)雅情懷；有探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、追求和諧美的健康生活情趣。

　　（三）樹立報國志

　　教育學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)，立志報國，確立正確的理想和前進的目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)有堅持的韌勁、頑強的毅力、強者的勇氣。

　　（四）踐行從我做起

　　教育學(xué)生從身邊小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。“修身齊家治國平天下”從修身開始，努力做最好的自己。學(xué)知識、練本領(lǐng)、強體魄、準(zhǔn)備著，做個有作為的接班人。戰(zhàn)勝困難、勇于攀登、超越自我，做生活的強者。

　　四、活動步驟

　　開展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動分3個階段9個環(huán)節(jié)有序推進。

　　（一）第一階段：宣傳部署階段（20xx年10月—11月）：

　　1．宣傳發(fā)動。各學(xué)校要組織學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《社會主義核心價值體系建設(shè)實施綱要》，提高對開展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動重要意義的認識，推進主題教育讀書活動的深入開展。

　　2．活動部署。各校要根據(jù)本方案要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，發(fā)動本次活動，推進“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動的`深入開展。

　　3.預(yù)定《讀本》。《復(fù)興中華，從我做起》知識讀本是開展主題教育讀書活動的主要內(nèi)容，要嚴格按照收費有關(guān)規(guī)定，分發(fā)《告家長一封信》，動員學(xué)生和家長積極征訂，家庭困難的學(xué)生可兩三人合訂，覆蓋面爭取達到100％。各學(xué)校的征訂單請集中于10月25日前報送教導(dǎo)處。

　　（二）第二階段：組織實施階段（20xx年12月—20xx年4月上旬）：

　　1.開展讀書活動。要引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀《復(fù)興中華，從我做起》知識讀本，讀書明史達理，學(xué)榜樣、受激勵。希望能把指導(dǎo)閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本的要求納入班隊工作安排，并組織學(xué)生讀后交流、討論，深化認知，抒發(fā)感情，互相激勵。

　　2.組織實踐活動。要圍繞主題，組織開展各種各樣的活動，引導(dǎo)實踐：一是舉辦一次中隊（大隊）活動或班會課；二是開展形式多樣的社會實踐活動；三是指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，做最好的自己。各學(xué)校還可以根據(jù)各自實際開展活動，讓學(xué)生在活動中得到教育。

　　3.指導(dǎo)征文寫作。“復(fù)興中華從我做起”是教育活動的主題，不是征文的命題。“我”“做”是作文的主要內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生圍繞“愛祖國付諸行動，從小事做起；從現(xiàn)在開始努力，學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)、刻苦鍛煉、健康成長，朝著心中的目標(biāo)努力前行”這個大范疇選擇自己有行動、有收獲、有所思、有所悟的內(nèi)容下筆。文章可以是表現(xiàn)一代青少年熱愛祖國，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)奮努力、刻苦拼搏、勇于擔(dān)當(dāng)、善于探索的精神風(fēng)貌或表達當(dāng)代學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真善美的情感。選材力求以小見大，人無我有，人有我特。中心思想表達要善于把“小事”和“大愛”融合，把“今天”和“明天”聯(lián)系起來，用樸實、真誠的語言表達內(nèi)心的真實感受，忌諱喊口號，貼標(biāo)簽。

　　（三）第三階段：征文評審階段（20xx年4月中旬—5月上旬）

　　1.發(fā)動學(xué)生踴躍征文。

　　2.征文評審?fù)扑]。各校征文按訂書數(shù)的4%計算，要評定等級分為一、二、三等獎，各等級比例為1：3：6。報送時間20xx年5月7日。

　　（四）第四階段：總結(jié)表彰階段（20xx年6月中旬—8月）

　　參加全區(qū)“復(fù)興中華從我做起”主題教育讀書活動表彰會，交流經(jīng)驗，表彰先進。優(yōu)秀老師納入?yún)^(qū)級單項獎。

　　五、活動要求

　　德育工作無小事，“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動涉及到學(xué)校工作的方方面面，需要進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，精心組織，務(wù)求實效，確保活動有序推進。

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。

　　開展好主題教育活動，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。為此，各校要成立主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，精心部署，狠抓落實，確保教育活動取得預(yù)期效果。

　　（二）加強協(xié)調(diào)，形成合力。

　　各校要計劃引導(dǎo)、組織發(fā)動及過程管理。班主任、輔導(dǎo)員指導(dǎo)讀書，落實方案實施，做好行為指導(dǎo)、思想激勵、精神成長引領(lǐng)工作。

　　語文老師指導(dǎo)征文，其他學(xué)科老師能了解主題教育內(nèi)容，尋找教學(xué)結(jié)合點，做好教學(xué)滲透。

　　（三）統(tǒng)籌安排，主動融入

　　主題教育活動要主動融入學(xué)校的校園文化建設(shè)、融入班主任工作、融入各學(xué)科課堂教學(xué)中，相互滲透，相得益彰，使學(xué)生在潤物無聲的浸潤中接受熏陶，在一體化的德育教育模式中實現(xiàn)“雙贏”。

　　主題教育活動要與班隊等活動結(jié)合，采取多種多樣、生動活潑的形式，通過主題班會、社會實踐，演講比賽等青少年喜聞樂見的活動引導(dǎo)學(xué)生在主題教育活動中認識自己、鍛煉自己、提高自己，寓教于樂，活躍主題教育教育氛圍。

　　主題教育活動要注意把讀書、實踐、寫作、演講緊密結(jié)合起來，使教育過程的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育活動取得實效。

　　（四）加強宣傳，培養(yǎng)典型

　　各校通過創(chuàng)建“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動專欄、網(wǎng)頁，廣泛宣傳社會主義核心價值體系，表彰在活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師好學(xué)生榜樣，及時總結(jié)經(jīng)驗，培育典型，指導(dǎo)推動主題教育讀書活動的深入開展。

　　附件一：《復(fù)興中華從我做起》征文推薦注意事項

　　附件二：《復(fù)興中華從我做起》征訂單

　　附件三：致家長一封信樣式

活動方案 篇2

　　為認真貫徹落實《市20xx—20xx年度冬春農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動實施方案》精神，進一步加大科技對農(nóng)業(yè)的支撐力度。加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進步。鎮(zhèn)政府決定利用今冬明春100天時間開展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動。為確保科技服務(wù)活動扎實有效開展，特制定實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以全面貫徹上級農(nóng)村工作會議精神為指導(dǎo)，以“培訓(xùn)服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民、科技支撐糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、為農(nóng)民增收”為主題；以開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大培訓(xùn)、大提高”為抓手，向廣大農(nóng)民傳播農(nóng)業(yè)科技知識、推廣新技術(shù)、新成果為重點、著力解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)問題，提高科技成果到田率，為實現(xiàn)20xx年全鎮(zhèn)糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收夯實科技基礎(chǔ)。

　　二、具體要求：

　　（一）、時間

　　1、從20xx年12月20日開始到20xx年3月30日結(jié)束，共100天時間。

　　2、各涉農(nóng)站辦所要開展全年經(jīng)常性科技服務(wù)活動。

　　（二）、目標(biāo)任務(wù)

　　1、請有關(guān)專家到鎮(zhèn)集中辦大型培訓(xùn)班10次以上，每次100人以上。

　　2、組織技術(shù)人員深入村屯進行培訓(xùn)40場次。

　　3、組織各村科技示范戶，種田能手現(xiàn)身說法，召開座談會進行科技交流。五個農(nóng)口部門共完成50場次。

　　4、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水利、農(nóng)機等相關(guān)站辦所根據(jù)實際需要請有關(guān)專家開展科技培訓(xùn)。每個站所至少5次以上。

　　5、利用集日開展“科技大集”，發(fā)放科技資料，達到每戶一份科技明白紙。至少每個站所要有一份，全鎮(zhèn)共35萬份。

　　6、科技示范戶、留久、呈祥、仕家、紅星村項目區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)面要達到100%。

　　7、要深入農(nóng)民中間、到田間地頭、辦好“田間學(xué)校”，現(xiàn)場解決問題。

　　8、農(nóng)技人員要加強自身學(xué)習(xí)，不斷更新知識，掌握為民服務(wù)真本領(lǐng)。解決科技到田“零公里”問題。

　　三、科技服務(wù)內(nèi)容

　　1、農(nóng)業(yè)：以玉米、水稻、花生等品種推廣、玉米螟防治，水稻稻瘟病防治為重點。抓好瓜菜、棚膜經(jīng)濟的示范引導(dǎo)和推廣。

　　2、農(nóng)機：噴灌技術(shù)，微、滴灌技術(shù)，水旱田深耕技術(shù)，玉米畦田栽培技術(shù)。

　　3、林業(yè)：加強營造林地病蟲草害防治。

　　4、畜牧：常規(guī)及突發(fā)病預(yù)防技術(shù)，畜禽防疫技術(shù)等。

　　5、水利：加強農(nóng)業(yè)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，項目區(qū)灌溉新技術(shù)推廣。

　　四、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，提高質(zhì)量，給力農(nóng)業(yè)。

　　（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)

　　各涉農(nóng)站、辦、所要把科技服務(wù)工作做為今冬明春的重要工作抓緊、抓實、抓出成效，對口聘請市相關(guān)部門專家講課，組織協(xié)調(diào)各村保證人員和培訓(xùn)效果，積極組織印制技術(shù)資料，按需求發(fā)放給農(nóng)民。

　　各村民委員會主任做為抓好科技服務(wù)工作的第一責(zé)任人。結(jié)合開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動把抓好科技服務(wù)工作做為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，促進農(nóng)民增收、加快新農(nóng)村建設(shè)的重要措施來抓。認真安排授課場所，最重要的是要保證培訓(xùn)人數(shù)。

　　為把科技服務(wù)工作抓實、抓細、抓出成效，鎮(zhèn)成立冬春科技服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　（二）、強化措施

　　各村要保障培訓(xùn)人數(shù)，嚴防走過場，培訓(xùn)組織者要把各村參加培訓(xùn)的人數(shù)匯報到鎮(zhèn)政府，未保證培訓(xùn)人數(shù)的要進行二次、三次補課，待培訓(xùn)結(jié)束后對未完成培訓(xùn)任務(wù)的村進行通報批評。把科技服務(wù)工作列入各村年終工作考評的主要內(nèi)容進行獎懲。

　　（三）、提高質(zhì)量

　　涉農(nóng)站、辦、所主要負責(zé)人親自抓負總責(zé)。村委會主任要盡量把多年未參加培訓(xùn)，素質(zhì)相對較差的.農(nóng)民請上來參加培訓(xùn)，培訓(xùn)中嚴防走過場流于形式，消滅培訓(xùn)“死角”，通過今冬、明春的努力工作，務(wù)求把全鎮(zhèn)農(nóng)民的科技素質(zhì)提高到一個新水平，夯實農(nóng)民科技致富本領(lǐng)，加快我鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

活動方案 篇3

　　【教育目的】

　　1、通過學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到正確處理人際關(guān)系的重要性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自覺尊重他人、關(guān)心他人的好品質(zhì)，進而樹立集體主義的觀念，真正學(xué)會做人。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　l、排練小品《師生關(guān)系》。

　　2、回顧體現(xiàn)班級團結(jié)友愛的動人事例：《韓x受傷后……》。

　　3、體現(xiàn)集體力量相互協(xié)調(diào)、配合的游戲一則：《運球》。

　　4、準(zhǔn)備與主題有關(guān)的磁帶等。

　　【活動過程】

　　（主持人甲、乙微笑著走上講臺）

　　甲：各位老師，同學(xué)好！人生活在社會中，相互交際，必然會涉及人際關(guān)系，人際關(guān)系處理得正確與否會直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活……

　　乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

　　甲：（驚訝）怎么了？

　　乙：剛才小何、小王對我說，他們有了一點小問題，請你幫忙。

　　甲：這可不行，我正在主持有關(guān)人際關(guān)系的德育課呢！

　　乙：真巧，他們遇到的也正是這個問題。

　　甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什么難題。

　　（表演小品《師生關(guān)系》）

　　（放學(xué)鈴響，教室門口）

　　小何：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了！

　　小王：（背著書包，關(guān)心地）怎么了？

　　小何：（驚訝地）你沒感覺嗎？愛因斯坦在解釋相對論時說，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時就好像是一分鐘，很快就過去了，但你身邊如果坐著一個丑八怪，那么一分鐘就像一小時。上課嘛，就像度日如年！

　　小王：（應(yīng)和）哈！你真絕，不過這新老師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個大冬瓜。”

　　小何：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！

　　女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來，聽到了小王、小何的一部分談放一愣）小王、小何，你們有什么問題嗎？

　　小王、小何：不……不……沒……沒問題。

　　（小品暫停了）

　　乙：遇到這樣的事的確難辦，請同學(xué)們對小王、小周的行為談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

　　（學(xué)生a、b、c、d輪流發(fā)言，內(nèi)容略）

　　甲：同學(xué)們談得很好。作為學(xué)生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關(guān)系的前提，也是我們學(xué)習(xí)取得成功的基礎(chǔ)。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢？

　　（學(xué)生e、f、g談看法，內(nèi)容略。）

　　乙：犯了錯誤我們應(yīng)該勇敢地承認錯誤、汲取教訓(xùn)，今后不再重犯。下面，我們來看看這位女教師是如何處理這個問題的呢？小品繼續(xù)——（小品表演）

　　女老師：小何、小王，學(xué)習(xí)中有什么問題請?zhí)岢觯�老師在教學(xué)中必然有許多不足之處，請你們提意見，幫助我提高教育水平，教學(xué)相長嘛！

　　小周、小王：老師，對不起，我們不該……

　　女老師：不該什么？不該不把精力放在學(xué)習(xí)上是吧！

　　小何、小王，是……是……。

　　（這時傳來一陣雷聲，接著下起雨來）

　　女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

　　小何、小王：（激動）不，老師您用吧……

　　女老師：不，你們路遠。請帶上吧！

　　小何、小王……

　　（小品結(jié)束）

　　甲：一場雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學(xué)之間的友誼，那友誼定會像雨后的彩虹一樣美麗。實際上，即使沒有這場大雨，老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護她的'學(xué)生。而我們的學(xué)生也應(yīng)該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。

　　乙：其實我們不但要處理好與教師的關(guān)系，更要處理好與我們朝夕共處的同學(xué)間的關(guān)系。

　　甲：我們的班級，雖然組建不久，但我們這個集體的每一個成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關(guān)懷和同學(xué)們的關(guān)心。當(dāng)你感到身體不適時總有人問寒問暖、端水送飯；當(dāng)你感到心理壓力過大，精神不振時，總有人關(guān)心鼓勵。上個月小沈同學(xué)受傷后就充分地體現(xiàn)了我班師生之間、同學(xué)之間的友誼。下面請小沈同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　（小韓談了自己受傷后，教師、同學(xué)多次到醫(yī)院去看他，給他安慰，幫他補課的感人的事，談到后來熱淚盈眶，非常激動。）

　　乙：聽了小韓同學(xué)的發(fā)言，我很感動，同學(xué)們的感受怎么樣！

　　（同學(xué)紛紛表態(tài)發(fā)言）

　　甲：的確感動！這就是我們的班級——個團結(jié)友愛的集體。感動之余，不如讓我們輕松一下，做個游戲，看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。

　　乙：（宣布比賽規(guī)規(guī)）我們采用淘汰賽的方式，請六位同學(xué)參加，分三組，每次每組兩位同學(xué)背向背，頂著一個籃球，如果中途球掉了。應(yīng)從頭開始。每次優(yōu)勝者再參加第二輪比賽，依次類推，看看哪級配合得最好。最終決出優(yōu)勝者。

　　甲：預(yù)備。開始。

　　（兩人用背部協(xié)作運球比賽，過程略）

　　乙：經(jīng)過一番緊張的比賽。終于決出了勝負，請同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示？

　　（同學(xué)h、l、j……談啟示，主要強同學(xué)之間的配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶。）

　　甲：生活不是游戲；但生活中需要人們的互相配合。

　　乙：團結(jié)就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發(fā)揚互幫互學(xué)的精神。

　　甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。

　　乙：我們從小韓的故事中體會到了同學(xué)誼。

活動方案 篇4

　　活動目的：因為孩子們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，很少經(jīng)受挫折，更別說面對挫折以后的態(tài)度了，所以，針對孩子們的這種特點，現(xiàn)在就小學(xué)生如何面對挫折，設(shè)計了一個活動方案。

　　活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：從田徑運動會引入，了解挫折及其相關(guān)知識。

　　能力目標(biāo)：知道什么是挫折，如何面對挫折。

　　情感目標(biāo)：能在失敗和挫折面前學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：案例、小品

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　每個人的一生都不可能是由成功累計而成的，總會遭失敗受挫折。那么，當(dāng)我們面對這些時，該如何讓面對呢？

　　二、剖析挫折

　　何為挫折？挫折，簡單說是人們在前進道路上遇到失敗；就是在個體從事有目的的活動中遇到障礙或干擾，致使個人愿望不能實現(xiàn)，需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。

　　三、案例1 ：

　　（貝多芬、海倫凱勒）

　　貝多芬是世界著名的音樂家，也是遭挫折最多的一個，貝多芬童年是在淚水浸泡中長大的`。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立。他從12歲開始作曲，14歲參加樂團演出并領(lǐng)取工資補貼家用。17歲，母親病逝，這時貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。說貝多芬命運不好，不光指他童年悲慘，實際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾。他著名的《命運交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的。

　　名人因其不凡而有名，但我們中的一部分同學(xué)會說：“我是普通人，過著平凡生活，我很好，沒有多少挫折”可，平凡的我們，在成長中時時都有纏繞不清的煩惱，不是嗎？

　　舉學(xué)生的案例。

　　小結(jié)：我們學(xué)習(xí)和生活中可能遇到種種挫折，就如上述的那位同學(xué)。受挫后，引起各種心理反應(yīng)，比如：焦慮、緊張、害怕等。對待挫折的心理反應(yīng)正反映出我們中學(xué)生的心理建康狀況，同樣的挫折，有的由于心理承受能力較差，挫折反應(yīng)就強烈；有的由于心理承受能力較強，挫折感就不那么強烈，而且反而讓人在挫折中奮起，這里關(guān)鍵時我們?nèi)绾螌Υ�挫折�?/p>

活動方案 篇5

　　教學(xué)名稱：區(qū)分紅色和黃色

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒能區(qū)分紅、黃兩種顏色，學(xué)習(xí)簡單的顏色分類。

　　2、讓幼兒初步認知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”.

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果、梨實物若干。

　　2、紅蘋果、黃雪梨卡片若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）。

　　3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。

　　4、紅、黃色小筐各一只，紅、黃色玩具若干。

　　教學(xué)過程：

　　1、開始部分：律動穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

　　2、基本部分：

　　1）引入部分：

　　組織游戲：蘋果雪梨來做客。

　　請兩名教師扮演“蘋果姐姐”和“雪梨姐姐”，來班級做客，請幼兒觀察蘋果、雪梨的顏色（紅、黃），再請小朋友們吃蘋果和雪梨。（即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋果卡片或黃雪梨卡片）

　　2）鞏固對紅色、黃色的.認識，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

　　A、啟發(fā)幼兒說說掛在自己胸前的是什么。

　　B、游戲：請幼兒聽口令出示卡片。如：教師說：紅蘋果舉起來，幼兒即舉起胸前的紅蘋果卡片。

　　3）學(xué)習(xí)簡單的顏色分類。培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力。

　　A、談話活動導(dǎo)入：教師與蘋果姐姐、雪梨姐姐談話。

　　B、教師引導(dǎo)幼兒一起尋找玩具，卻發(fā)現(xiàn)紅色、黃色的玩具都混在一起了。引導(dǎo)幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。

　　C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。

　　4、結(jié)束部分：

　　“蘋果姐姐”、“雪梨姐姐”請幼兒一起玩玩具、吃水果餐。

　　5、課后延伸；

　　請幼兒回家后和爸爸媽媽一起探討還有什么水果是紅色（黃色）的，并將探詢結(jié)果反饋個老師。

活動方案 篇6

　　活動目的：

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的'樂趣，體驗勞動的價值，進一步倡導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動，體驗父母的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，學(xué)會并掌握生活技能。

　　一、活動時間：5月15日（本周五）下午第一節(jié)課開始

　　二、活動地點：多功能室

　　三、參賽對象：一年級各班先利用課余時間在教室內(nèi)進行初賽，選出優(yōu)秀選手10名，參加學(xué)校決賽。

　　四、評委：各班推選一名責(zé)任心強、熱愛公益事業(yè)的家長。

　　五、比賽規(guī)則

　　1．比賽內(nèi)容：系鞋帶

　　2．評比細則：比一比哪個班級學(xué)生系鞋帶系得又快又結(jié)實，鞋帶要呈蝴蝶結(jié)，鞋帶長短在鞋面以上，沒有散在鞋面以下的帶子。（活結(jié)，牢固，美觀）。

　　3．比賽流程：各班參賽的5名學(xué)生從1-10編上序號，第一次上1-10班的1號選手，第二次上2號選手，以此類推，裁判記錄好每位選手的用時，最后算出班級總用時，以班級為單位評為一等獎4個，二等獎6個，并分別以4

　　分、2分計入班級量化積分。

　　4．注意事項：參賽選手在比賽當(dāng)天請穿一雙干凈的有鞋帶的鞋子。每場比賽之前，請參賽選手解散鞋帶做好準(zhǔn)備。

活動方案 篇7

　　一、活動的意義：

　　開展“我愛經(jīng)典”三進活動，旨在營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓每一位師生在讀書活動中享受閱讀的快樂，體驗共同成長的經(jīng)歷，從而推進校園文化的內(nèi)涵建設(shè)。

　　二、活動的目標(biāo)：

　　1、教給學(xué)生方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，感悟積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　2、精選師生必讀的書目,堅持不懈地開展師生讀書活動，讓讀書伴隨師生共同成長。

　　3、推進學(xué)校班級圖書角的建設(shè)，營造校園書香氛圍，改善教師和學(xué)生讀書的環(huán)境，實現(xiàn)師生讀書狀態(tài)的改變。

　　三、活動的內(nèi)容：

　　讀經(jīng)典的書

　　四、活動的實施：

　　經(jīng)典進校園、進課堂：不僅學(xué)生讀書，教師也要讀書；不僅要讀書，還要舉行讀書知識競賽，經(jīng)典片段表演等。各校要選擇經(jīng)典中的精品引導(dǎo)學(xué)生認真地讀，有條件的學(xué)校，在地方課程中安排一節(jié)課作為閱讀課，讓閱讀活動落到實處。

　　（一）教師讀書

　　1、加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)管理，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮作用，使之成為教師借書讀書的良好場所。

　　2、充分利用校園網(wǎng)，構(gòu)建教師讀書的網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師網(wǎng)上閱讀、交流提供便利。

　　3、學(xué)校安排一定的購書經(jīng)費，有計劃地添置一些教育類書籍，豐富圖書室的藏書，擴大書籍選擇的余地。

　　4、教師每學(xué)期精讀2—3本名著，養(yǎng)成寫隨筆的好習(xí)慣，教師可從必讀名著中選擇。學(xué)校每學(xué)期可舉辦一次讀書筆記展評活動，評選 “最愛讀書的教師”，各校可選擇一些優(yōu)秀的教育隨筆編印成冊。

　　（二）學(xué)生讀書

　　1、班級通過向圖書室借，學(xué)生、家長、老師提供等途徑豐富圖書角藏書數(shù)量，將符合本學(xué)段學(xué)生閱讀的名著放入圖書柜，進一步完善班級圖書角。班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　2、開辟“班級書香”欄。每班黑板報開辟一個有關(guān)“讀書”的欄目，如“本周薦書”或“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等欄目，也可以報道宣傳閱讀積極分子的事跡。

　　3、可開設(shè)閱讀課，每周安排一節(jié)閱讀課時間，課上開展“同讀一本書、同背一首詩”閱讀活動；也可交給學(xué)生讀書的方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，開展豐富多彩的讀書評比競賽等活動。

　　4、舉辦“校園書香節(jié)”，開展讀書誦讀競賽，介紹自己的讀書經(jīng)歷，暢談自己的收獲，評選“誦讀大王”、“讀書小明星”、“小小藏書家”、“書香班級”。

　　5、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得、讀后感，堅持寫日記。在中高年級定期開展讀書征文評比活動。

　　6、舉辦“舊書交流”會。為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費或書籍資源缺乏等問題，在校內(nèi)操場上舉辦舊書交流活動。

　　經(jīng)典進家庭：家庭是書香校園的延伸，每個家庭都應(yīng)該有經(jīng)典書籍，建議家長與孩子同讀一本書，定期和孩子交流讀書體會。學(xué)校也可組織家長與學(xué)生同時參加經(jīng)典知識競賽。

　　1、向?qū)W生推薦閱讀書目。分低、中、高年級派發(fā)閱讀篇目。每個家庭給孩子開辟一個藏書不少于30本的'少兒藏書角。要求家長指導(dǎo)子女選擇讀物，并與他們討論圖書內(nèi)容，撰寫讀后感。

　　2、開展“我與父母每月共讀一本好書，每周同背一首詩”活動。

　　3、“雙休日”多開展一些家務(wù)勞動或戶外實踐活動，為孩子提供日記或作文的素材。

　　4、每天要關(guān)注孩子讀書情況，并將有關(guān)情況記錄在冊，以便隨時與孩子交流。

　　5、舉行“與經(jīng)典同行”家庭讀書征文比賽。

　　6、每學(xué)期開展評選“讀書標(biāo)兵家庭”活動。

　　讀書活動整理：

　　1、整理各個學(xué)段的讀書推薦篇目

　　2、匯編知識競賽題

　　3、匯編學(xué)生優(yōu)秀作文

　　五、總結(jié)評比：

　　“小書迷”評比：

　　1．課余時間主動閱讀課外書籍，一學(xué)期讀書不少于十本，有濃厚的閱讀興趣。

　　2．有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，認真做好讀書筆記，至少寫10篇讀后感（讀后感的寫作要求各校自定）。

　　3．積極參加讀書交流會，能大膽表達自己的觀點，并能積極為大家提供書籍，爭取機會多讀好書。

　　“書香班級”評比：

　　1、評比標(biāo)準(zhǔn)：注重班級讀書氛圍的創(chuàng)建，要達到五有（有圖書角；有人均一冊的圖書；有圖書管理制度及管理員；有一定的流通量；有讀書交流活動；有學(xué)生讀書的成果）占60%；晨誦及午讀情況占40%。

　　2、評選辦法：查看現(xiàn)場，學(xué)生問卷，結(jié)合每周對各班進行的“晨誦午讀”的檢查登記情況，評出“書香班級”。

　　注：各校組織教師學(xué)習(xí)此參考方案，結(jié)合學(xué)校實際認真執(zhí)行。

活動方案 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持 “人人健康、健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生每天能有體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性和創(chuàng)造性。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動中體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學(xué)理念。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的.建設(shè)。

　　二、目標(biāo)和原則

　　（一）目標(biāo)

　　1．優(yōu)化課間的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

　　2．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

　　3．優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。

　　4．全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

　　（二）原則

　　1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

　　2．科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從實際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。

　　3．全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。

　　三、組織機構(gòu)

　　班主任：王秀麗

　　助理班主任：王娟

　　體育委員：張志超

　　成員：全班學(xué)生

　　四、活動形式

　　我校大課間活動安排在每周的星期一——星期五上午第二節(jié)課后進行，時間為20分鐘。采用集中——自由組合——按項目分塊活動相結(jié)合的形式，下課先做眼保健操,再做廣播體操，然后由體育委員帶到活動場地進行活動，旨在全員參與，體現(xiàn)快樂學(xué)堂，快樂體育，快樂成長的新理念。

　　（二） 大課間體育活動內(nèi)容

　　（下面的內(nèi)容僅供參考，可以打破界限，可以自由選擇項目，根據(jù)自己的愛好，參加自己喜歡的活動，還可以開展室內(nèi)活動，如：棋類活動，不強求統(tǒng)一）

　　1、搖呼啦圈 2、跳繩 3、游戲 4、籃球

　　（三）大課間活動流程

　　1． 第二節(jié)下課,跟隨音樂先做眼保健操。

　　2．眼保健操過后整隊帶到幸福廣場，進行廣播體操。

　　3、廣播體操結(jié)束后由體育委員帶到指定的活動場地，進行活動。

　　4． 當(dāng)

　　提示結(jié)束的哨聲響起時，各位同學(xué)盡快收拾活動器材，正好隊帶回教室，作好上課準(zhǔn)備。

　　五、管理措施

　　加強宣傳，提高認識

　　充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學(xué)生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以帶動學(xué)校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

　　六、活動要求：

　　（1）注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調(diào)大課間活動紀(jì)律與安全，并要求學(xué)生干部在班務(wù)日志上作好活動情況的記載，協(xié)助體育教師指導(dǎo)活動。

　　（3）各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。負責(zé)值日的老師要認真做好當(dāng)天記錄。

　　（4）配班教師，即下第二節(jié)課的老師具有班主任同等職責(zé)，要鼓勵學(xué)生參加活動，適時進行安全教育，杜絕傷害事故的發(fā)生。

　　（5）對于開展大課間活動有特色的項目，個人，在班內(nèi)將予以獎勵。

【活動方案】相關(guān)文章：

營銷活動方案,營銷活動方案11-19

汽車活動促銷方案_活動方案01-13

活動方案03-30

活動的方案04-05

活動方案[經(jīng)典]08-17

活動方案[精選]08-19

(精選)活動方案08-20

活動方案【經(jīng)典】08-12

活動方案（精選）08-08

【精選】活動方案07-31