活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動名稱：成語棋

　　領域：特色（棋類）班級：大班

　　設計意圖：

　　隨著幼兒年齡的增長，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日常活動中發現有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流，但是有時候用的不是很合適，因此我們設計了一種簡單的棋類活動—成語棋，幼兒通過行棋練習成語，本棋具備了知識性，趣味性，娛樂性，并能巧妙地把游戲和學習結合起來。

　　活動目標：

　　1.掌握成語棋的玩法。

　　2.增加幼兒成語詞匯量。

　　活動準備：

　　成語棋棋盤每2人一個，棋子每人四個。

　　活動過程：

　　1.教師出示棋盤，向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。

　　2.介紹成語棋的玩法。

　　3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤上，游戲開始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開始行棋，每走一步說出四字成語中的一個字，說到第四個字時棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。

　　4.幼兒下登山棋。

　　活動延伸：將棋盤、棋子放在棋類區，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒活動熱情高漲，在活動中幼兒練習了成語，使非常枯燥的`事情，變得特別有趣，但是這次活動幼兒一盤棋結束說的都是一個成語，隨著幼兒詞匯量的增加，應該在行棋的每一步都說一個不同的成語甚至是成語接龍，這樣可能更有利于激發幼兒的興趣，不過這畢竟需要幼兒有相當大的詞匯量，在以后的活動中我們會逐步嘗試。

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　促進青年教師的專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，更好地營造共同交流、共同學習、共同借鑒、共同成長的氛圍，讓教師在思維的碰撞中激發更多的教學熱情，為教師搭建互動交流的平臺。

　　二、交流主題：

　　新秀之我說——我的`成長之路

　　三、領導小組

　　組長：z

　　成員：z

　　四、時間：

　　20xx年3月25日（下午）

　　五、地點：

　　音樂教室

　　六、參會人員：

　　全體教師

　　七、主持人：z

　　八、參加發言人員：

　　我校三位教壇新秀（z）

　　九、活動準備及要求

　　1、學校教科室積極動員三位“新秀”老師參與本次骨干教師經驗交流活動。要求三位“新秀”根據自己的教學成長經歷，事先撰寫交流材料一份。

　　2、三位“新秀”根據自己撰寫的材料制作相應的交流課件，并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長之路”骨干教師經驗交流材料（郵箱：z）。

　　3、發言時間控制在xx分鐘以內。

　　4、其他教師可事先梳理自己實際工作中的困惑，在活動中可提問，與大家交流。

　　5、教導處提前協調、布置好會場。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為了豐富教職工的業余生活，使廣大教職工在繁雜的工作之余調節一下身心，達到散心、休閑，加強相互溝通、增進友誼和享受回歸自然的目的，學校組織教職工外出春游。

　　二、活動時間：

　　暫定：20xx年4月28日—29日（兩天）

　　三、活動地點：

　　江蘇南京

　　四、報名時間及要求：

　　1、報名時間：20xx年4月15日——————4月17日，因需提前預訂酒店，所以要求全體教職工提前、準時報名，逾期不再辦理。

　　2、報名地點：工會委員王衛東老師處

　　3、如有教職工親屬或子女參加：1.2米以上每人400元；1.2米以下每人300元，錢先交到學校財務室，然后把收據交到王衛東老師處登記。

　　五、注意事項及有關要求：

　　1、旅游期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，要經常保持聯絡，不要單獨行動，如有事及時匯報，遇重大事情必須在第一時間報告。

　　2、遵守上車時間，服從統一指揮，不擅自行動。來回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險。

　　3、注重文明形象，愛護景區衛生環境和設施設備，遵守景區有關規定。講究言行舉止文明，避免與導游、小販等發生沖突，有問題找學校領導出面解決。

　　4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物，生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。

　　5、教職工孩子的安全由孩子家長負責。活動中家長不要帶孩子到有可能發生危險的場所活動，父母要做到孩子與父母始終在一起。

　　6、就餐時孩子要和家長一起，晚上住宿時1、2米以下孩子和家長一個床。

　　7、如遇特殊或不可抗拒原因時，將延遲出游。

　　六、具體行程安排：出發時告知

　　方案三：員工春游活動方案

　　活動時間

　　20xx年4月4日

　　活動地點

　　濟南董家鎮張而無公害草莓生產基地

　　日程安排

　　上午

　　8：30，英派斯健身大明湖館集合；

　　9：00，出發；

　　9：40，抵達董家鎮張而無公害草莓生產基地；

　　9：40—11：00，采摘草莓；

　　11：00—12：00，趣味游戲

　　12：00—13：30，午餐；

　　下午

　　13：30—14：30，游戲

　　14：30，返程

　　費用預算：

　　現報名人數60人，60人x50元/人=3000元

　　附：游戲內容

　　游戲1：籮卜蹲

　　將參與者分成四堆，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

　　以一實例加以說明。有紅、白、黃、綠四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

　　游戲2：五毛和一塊

　　道具：不需要；

　　人數：把所有人分成4組，每組10幾個人就可以（一定要有男有女，比例不限）規則：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

　　游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的'），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛（mm）先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

　　游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。全體隊員一起選出最佳設計。

　　游戲3：007

　　所有人圍成一圈。

　　由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。出錯者表演節目！

　　（注：適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態，因為可能下個就是你了！）

　　游戲4：三磚渡河

　　參加人數：每組出6人（4男2女）

　　規則：20米距離，每個參賽者利用3塊磚沿規定路線走到終點，手腳不許觸地，兩腳不許踏在同一塊磚上，否則回起點重來。每人1程，來回接力。

　　游戲5：滾雪球

　　人數及分組：每隊12名隊員或更多（至少3名女生）

　　賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志

　　游戲規則：

　　1）每隊12人，縱隊排在起點線上，發令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。

　　2）返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。

　　3）跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

　　5、全隊人員全部超過起點才算全部到達。

活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　為了進一步開展全民健身活動，豐富教職工的業余文化生活，培養教職工團隊精神，增強教職工凝聚力，促進教職工之間友誼。同時，加強體育鍛煉，增強教職工體質，弘揚校園體育文化，全面提高教職工的健康水平和綜合素質，特舉辦本次羽毛球賽。

　　二、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、工作小組

　　組長：

　　組員：

　　3、裁判小組

　　主裁判：

　　邊裁判：

　　4、攝影小組

　　組長：

　　成員：

　　5、計分小組

　　組長：

　　成員：

　　三、活動時間

　　20xx年5月27日（星期五）

　　四、活動地點

　　羽毛球館

　　五、活動宗旨

　　自信 陽光 健康 和諧

　　六、活動對象

　　全校教職員工

　　七、活動形式

　　1、比賽項目及人員：

　　男單：

　　女單：

　　女雙、混雙

　　2、本次比賽分預選賽、半決賽、決賽三部分。

　　預選賽：女單根據抽簽決定對賽者，實行單淘汰賽制(一局定勝負)，每局21分，采用每球得分制。通過預選賽淘汰至10名選手進入半決賽。

　　半決賽：女單根據抽簽決定對賽者，實行組內循環汰賽制(一局定勝負)，每局21分，采用每球得分制，單場獲勝者積2分，負1分，棄權0分。 通過半決賽淘汰至6人進入決賽。

　　決賽：男單實行積分賽制（3局2勝），每局11分，采用每球得分制。決出冠軍1人，亞軍1人，季軍2人。

　　女單實行積分賽制（3局2勝），每局11分，采用每球得分制。決出冠軍。

　　3、本次比賽設獎：

　　女單:一等獎2人

　　二等獎4人

　　鼓勵獎:若干人。

　　男單:一等獎1人

　　二等獎1人

　　鼓勵獎:若干

　　雙打系表演友誼賽，不計分、不排名、不設獎。

　　八、活動材料準備

　　1、活動橫幅。

　　2、記分牌。

　　3、羽毛球。

　　4、水、創可貼、紅藥水、抽紙.

　　九、活動要求

　　1、自備球拍、運動鞋，統一使用由德育處提供的羽毛球。

　　2、選手應按時參加比賽，服從裁判，尊重對手。

　　3、允許棄權，但不得他人代打。逾時10分鐘者視為棄權。

　　4、男單直接決賽。

　　十、比賽規則

　　1、發球權

　　（1）、比賽開始由通過拋球獲得發球權的'選手先發球。

　　（2）、下一句比賽開始時，均由上一局的勝方先發球。

　　2、交換場地

　　（1）、三局兩勝的賽制，第一局結束后，雙方應交換場地進行第二局比賽。

　　（2）、如前兩局雙方戰平，雙方應交換場地進行決勝局的比賽。

　　（3）、在比賽中，如選手未按規定按時、正確地交換場地，已經發現，應立即交換，已得分有效，并繼續進行比賽。

　　3、得分

　　（1）、21分制的先得21分者為勝方。

　　（2）、比賽中如有發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網、錯區，則算該選手失誤，對方得分。

　　（3）、發球方在發球時沒有觸及球拍則算該選手失誤，對方得分。

　　（4）、如在比賽中發生爭議，應服從主裁判裁決。

活動方案 篇5

　　活動背景

　　為了進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法，特定于*月**日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂,走進新課程。

　　一、活動目的

　　1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的'成長。

　　2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

　　二、活動主題

　　把握今天，創造明天

　　三、活動及班級安排

　　1、周三前各班做好活動前的準備工作，于周四發出家長邀請函。

　　2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

　　3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發放家長意見反饋表。

　　第一節集體活動：班主任主講

　　第二節集體活動：配班主講

　　第三節集游戲活動：班主任主講

　　最后回收家長意見反饋表。

　　四、教師注意事項

　　1、請各班教師認真備課,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

　　2、半日活動方案詳細認真，能充分指導教學。

　　3、教師活動前準備充分，教具學具充分且全實用，操作性強。

　　4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。

　　5、教育活動效果好，達到教學目的。

　　五、家長意見反饋表

　　六、家長邀請函

活動方案 篇6

　　活動目的：

　　1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂。

　　3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。

　　活動一

　　名稱：美工活動——賀年卡

　　目的：

　　1、探索設計、制作賀年卡的`方法，體驗成功的樂趣。

　　2、體驗節日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。

　　3、發展幼兒觀察力和動手操作能力。

　　準備：教師制作的大賀卡一張、勾線筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒。

　　進程：

　　1、激發興趣

　　新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。

　　2、探索做法

　　欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？

　　3、幼兒操作

　　幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

　　4、展示欣賞作品。

　　5、將賀卡送給父母或好朋友。

　　活動二

　　名稱：展示活動

　　目的：

　　1、通過韻律操、集體舞發展幼兒基本動作，提高動作協調性和靈活性。

　　2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。

　　3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。

　　活動過程：

　　1、幼兒展示韻律操

　　2、展示集體舞《種太陽》

　　3、邀請家長一起跳舞活動

　　活動三：

　　名稱：游藝活動“袋鼠跳”

　　目的：

　　1、增進親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。

　　2、發展幼兒上下肢力量和身體協調性，體驗游戲的快樂。

　　活動反思：

　　通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發孩子的學習興趣，培養孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在教師情感激發下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養孩子細心、專心的品質，激發孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節日的快樂。

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