活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　書籍是人類進步的階梯。為了創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，大力推進“書香校園”建設，學校決定舉辦第三屆校園讀書節，以此激發學生的讀書興趣，讓學生在一系列的讀書活動中豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操，真正享受讀書的快樂。

　　二、活動口號

　　讓書香溢滿校園，讓書籍點亮人生！

　　我讀書，我快樂！

　　三、活動時間

　　20xx年3月——20xx年6月

　　四、活動措施

　　（一）創造讀書條件

　　1、廣集書源

　　學校圖書館要規范圖書的歸類與管理，不定期補充書源；各班要發動學生捐書，保證班級圖書角至少有圖書200本。

　　2、健全借書制度

　　學校圖書館要安排好各年級借閱圖書的時間，做好圖書的出借、登記、歸還等服務工作，為學生讀書創造便利的條件；各班要制訂合理的借閱圖書制度，并定期做好圖書漂流工作，達到加速圖書流通，增加學生閱讀量的目的`。

　　3、合理安排課外閱讀時間

　　低年級學生每天應有半小時的課外閱讀時間，中、高年級則應有一小時的時間，各班要將課外閱讀作為一項基本作業來布置，發動家長參與監督。

　　4、還孩子自主閱讀的權利

　　教師要鼓勵學生自主選擇喜愛的書籍，養成利用周末或節假日到書店或圖書館翻閱書籍的習慣，并改變原先一成不變的閱讀形式，順應學生健康的興趣愛好，滿足學生的合理要求。

　　（二）營造讀書氛圍

　　1、環境建設，渲染氣氛。

　　學校將在校園內搭建“好書推薦”墻、 “書香學子”墻、“讀書成果”墻，“親子共讀墻”等；各班要在教室內開辟“讀書專欄”，張貼讀書名言，制訂閱讀守則。

　　2、師生共讀，展示成果。

　　教師要充分調動起學生閱讀的興趣，首先要加入到孩子們閱讀的行列中來。學校提倡開展師生共讀活動，利用單周星期四下午第三節閱讀課與學生共同交流、分享閱讀的感受，相互評價，展示各自的閱讀成果，創設濃厚的閱讀氛圍。

　　3、親子共讀，激發熱情。

　　學校大力提倡各班開展親子共讀活動，給家長發放親子共讀記錄卡，認真做好閱讀記錄，發動家長走進課堂，給孩子們講故事，交流閱讀的感受，讓更多的家長參與到閱讀活動中來，評選“書香家庭”，從而更好地激發學生的閱讀興趣。

　　（三）開展特色活動

　　1、成立班級讀書俱樂部

　　每個班就是一個讀書俱樂部，要求各班要制訂好閱讀指導計劃，完善圖書角的建設，教室內的讀書園地內須具備閱讀守則、讀書口號、“讀書之星”評比細則、好書推薦等內容，并定期開展豐富多彩的讀書活動。活動建議如下：

　　低段：開展“讀寫繪”活動

　　中段：開展美文誦讀活動

　　高段：開展讀書心得交流活動

　　2、學校活動內容

　　（1）第四周：讀書節啟動（負責人：黃婷婷）

　　（2）第五、六周：“我愛閱讀”故事大王比賽初賽、決賽（負責人：黃葉）

　　（3）第八周：學生讀書征文比賽（負責人：李瓊）

　　（4）第十三周：一至五年級國學經典誦讀比賽（負責人：黃婷婷 黃葉 李瓊）

　　（5）第十四周：學生現場作文比賽（負責人：黃葉）

　　（6）第十四周：書香班級、書香少年評比（負責人：李瓊）

　　（7）第十五周：讀書節活動成果展示 （負責人：黃婷婷 黃葉 李瓊）

活動方案 篇2

　　主 題善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富活動目的（教育、培養的效果及目標）：

　　通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。

　　通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。

　　活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

　　1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富”的藝術字。

　　2、網上搜索關于“挫折”的個案。

　　3、全班發動撰寫關于自己求學生活中曾經遭遇到的“挫折”。

　　4、網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實例。

　　5、準備音樂《真心英雄》

　　活動過程：

　　一、認識挫折

　　1、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。

　　2、個案分析

　　少年高士其遇到了什么問題？他是怎樣對待的？你在生活中有沒有遇到相似的.經歷，你是如何對待的呢？

　　二、了解挫折

　　1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例

　　2、分析挫折可能產生的原因

　　三、感受挫折

　　1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反應

　　2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。

　　3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。

　　四、善待挫折

　　1、善待挫折

　　過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應如何對待呢？

　　2、師生共同探討善待挫折的方法。

　　五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）

　　注意事項或建議：

　　同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。

　　活動效果及后記：

　　本次班會由于精心組織，同學大多親身經歷過、遭遇過“挫折”，所以引起了同學們的共鳴，都積極發言，表達自己的觀點和感想，效果良好。尤其是對于考試以后及時調節心態，對自己重新定位起到了良好的效果。

活動方案 篇3

　　為嚴厲打擊非法使用童工、限制未成年工人身自由、強迫勞動等違法犯罪行為，切實維護適齡少年兒童受教育權利，保護少年兒童身心健康和合法權益，促進勞動關系和諧穩定。

　　近日，市人社局聯合市教育局、公安局、工商局、民政局等部門，在全市范圍內集中開展打擊非法使用童工專項行動。

　　這次行動范圍包括全市所有用人單位，重點是小磚窯、小礦山和餐飲、賓館、洗浴、洗車、超市等勞動密集型企業以及城鄉結合部與城中村的小企業、小作坊等。

　　檢查內容主要有：一是依法取得證照情況，包括工商登記、稅務登記及生產許可、安全許可等。

　　二是勞動用工基本情況，包括招用人員的數量、來源、招用渠道等。

　　三是執行勞動保障法律法規情況，包括勞動合同簽訂、工資待遇支付、社會保險登記繳納、工作時間、生產安全、職業衛生、女職工和未成年工勞動保護等。

　　四是有無違法犯罪情況，包括拐騙農民工、使用童工、限制人身自由、強迫勞動、故意傷害等。

　　檢查采取拉網式進行，逐戶排查，并登記造冊，做到不漏一戶、不掉一項、不留死角。

　　檢查情況由檢查人員簽字負責，凡漏查、漏檢、漏報的將追究檢查人員的.責任。

　　對組織不嚴密、清查不徹底、處理不到位的，將追究有關部門及相關人員的責任，確保執法檢查全覆蓋，切實維護未成年人合法權益。

活動方案 篇4

　　設計意圖：

　　幾乎每一個幼兒都喜歡玩水，這是公認的事實。無論是水龍頭流出的水，還是盆子里盛的水，只要被孩子抓住機會，他就會玩個沒夠，直到弄得滿身濕淋淋的，而樂此不疲。水能看得見，摸得著，但抓不住，真是神秘莫測，非同一般的玩具。正是因為水給孩子帶來無窮的樂趣，所幼兒都喜歡玩水。玩水活動既是孩子們的興趣所在，又與孩子們的生活經驗息息相關。因此，我選擇設計本活動。

　　活動目標：

　　1、體驗玩水游戲的快樂，在玩水的的過程中，讓幼兒感知水的特性，水是流動的、無色無味、透明的。

　　2、知道水的英文名字—water

　　3、培養幼兒養成善于觀察和創新思考的好習慣。

　　4、培養幼兒節約用水的良好習慣。

　　活動重點：

　　通過玩水，啟發幼兒了解水的特性。

　　活動難點：

　　理解水是透明的、會流動的特性。

　　活動準備：

　　裝滿清水的臉盆10個、毛巾20條、顏料、石子、一次性紙杯20個、糖、鹽、玩水器具若干、錄音機、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師導入課題：

　　出示一杯清水。孩子們，今天老師給大家帶來了好朋友，看一看，它是誰？—水，他的英文名字叫（water），它的秘密可多啦，現在就讓我們一起去探索water的秘密吧。

　　二、基本部分：

　　（1）啟發幼兒感知水的特性

　　1、水是沒有顏色的。

　　孩子們，有的小朋友說水是白色的，有的小朋友說水是黑色的，有的小朋友說水是無色的……那，水到底是什么顏色的呢？

　　那讓我們來看一下吧：教師出示已經準備好的盛滿清水的臉盆和顏料，孩子們，來，讓我們把這個紅色的顏料放進水里，看一下，水變成什么顏色的了？

　　“紅色”，真棒，那，這個盆里再讓我們放進藍色的顏色，看一下，水變成什么顏色的了？“藍色”，真棒，綠色，黑色以此類推。

　　我們在水中加入不同的顏料水就會變成不同顏色的水，這說明水本來有沒有顏色？“沒有”（幼兒掌握水的第一個特性—無色）

　　2、水是透明的。

　　現在老師讓讓每個小朋友都拿一塊石子分別放到清水中和帶顏色的水中去看看會有什么結果呢？孩子們，來，看一下，石子放在帶有顏色的水中能不能看得見？“不能”；那放在清水里的石子呢？還能看的見嗎？“能”。其實啊，水也和玻璃一樣是透明的，所以才能看見石子。”（幼兒掌握水的第二個特性—透明）

　　3、水是沒有味道的。

　　孩子們，現在你們每個人都拿自己的杯子接上水，聞一聞、喝一喝水會有什么味道？“沒有味道”，什么味道都沒有嗎？“嗯”現在老師往你們的杯子里加一點糖嘍，再嘗嘗，“水還是沒有味道的嗎？”“水變成甜的了”

　　同樣往杯子里加鹽。（水變得又甜又咸了）

　　（幼兒掌握水的第三個特性—無味）

　　4、水是流動的。

　　孩子們，來，到后面來玩水了，（臉盆里放有許多玩水的小器具），玩水的時候呢，要卷好衣袖，不要弄濕衣服，不要把水灑到外面，玩時說話聲音要小，不要影響到別人，玩完后要把你的想法告訴別人，好嗎？

　　孩子們開始玩水，一會把瓶子里的水倒進臉盆里，一會又把碗里的水倒進小瓶子里，玩得不亦樂乎的時候，孩子們，“你們碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？”

　　“水是從碗里流到瓶子里去的；水會流啊，所以就流到那里面了”。（在玩水的過程中讓孩子很容易領會到水的第四個特性—水是流動的.）

　　（2）水的用途

　　①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？”（讓幼兒自由討論）

　　②讓幼兒講出自來水與人們的密切關系。

　　如：我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水沖廁，就會很臭等。

　　（3）教育紀兒節約用水

　　孩子們，“水的用處那么多，我們應該怎樣節約用水？”

　　（讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關緊……）人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。

　　三、結束部分

　　1、聽音樂

　　師：“咱們今天認識了水，現在請小朋友把自己的小手絹洗干凈，晾到院里最容易干的地方。”

　　2、聽音樂，出活動室。

　　大班創新智慧游戲：俏皮派對帽

　　壽光市圣城街道幼兒園姚海英

　　活動目標：

　　1、通過廢紙的有效利用，了解廢物利用的多種形式。

　　2、嘗試利用廢舊物品進行紙帽創作，發展幼兒想象和動手操作的能力，體驗變廢為寶的樂趣。

　　3、培養幼兒節約資源的意識。

　　活動準備：紙袋、餐巾紙、手工紙、宣紙、毛邊紙、藥盒紙、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報紙、皺紋紙、及時貼、碎布頭、雞蛋皮、毛線等。

　　活動過程：

　　1、出示紙袋，請幼兒摸一摸里面裝的是什么。

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個大紙袋，里面裝的會是什么呢？你們伸進手來摸一摸，用你的小手感覺一下，它會是什么？（請幼兒到前面摸口袋里的東西。）

　　請把你們摸到的、感覺到的說一下吧！（有軟軟的、有硬硬的、有的薄薄的、有的……）

　　那小朋友說，紙袋里面裝的會是什么呢？（各種各樣的紙）

　　2、出示各種各樣的紙（餐巾紙、手工紙、宣紙、毛邊紙、藥盒紙、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報紙等）。

　　師：小朋友看，你都在哪見過這些紙？它們都有什么用呢？

　　餐巾紙——它有什么用呢？（擦汗、擦鼻涕等）那小朋友是怎么用它來擦鼻涕的呢？學學老師看一下。那你用過的餐巾紙會把它放哪呢？（垃圾筒）

　　手工紙——它有什么用呢？（折、剪、撕等）手工紙顏色鮮艷，種類很多，小朋友可以用它來折自己喜歡的飛機、花籃、小魚等。

　　宣紙、毛邊紙——它們可以用來畫國畫、寫毛筆字。

　　這些紙都發揮著自己的作用，可是像這些用過的藥盒、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報紙該怎么辦呢？

　　3、看看說說。

　　幼兒自由討論：用過的你會用它們來做什么？（做飛機、電話、大炮、汽車、衣服、小動物、帽子等等）幼兒可以充分發揮自己的想象，自由發言。

　　師：你們看，老師帶來了什么？（用廢舊藥盒、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報紙等做的帽子）

　　4、想想做做。

　　①討論制作方法。小朋友看它是用什么做的？再看看它是怎么做出來的？

　　②分組操作：投放用過的藥盒、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報紙等，小朋友在柔和的音樂聲中自己動手操作。

　　③進行裝飾：投放皺紋紙、及時貼、碎布頭、雞蛋皮、毛線等，根據自己的喜好進行裝飾。

　　5、玩玩樂樂。

　　師：小朋友，快快來，我們要舉行一個紙帽派對，帶上你做的紙帽快來參加吧！你的帽子除了可以戴在頭上還會做什么游戲呢？快來

　　試一下吧！

　　拋——小朋友，快看，我的帽子飛起來了，飛哪兒了，快幫我找一找。小朋友，你的帽子會飛嗎，一起來試一下吧！（一起玩拋帽游戲）

　　滾——呀，誰的帽子跑的那么遠呀，它是怎么跑出去的呢，你們也來試試啊！

　　轉——你的小手能把帽子轉起來嗎？試試看，怎么才能轉起來呢？小朋友看，我的帽子會跳舞，它在老師的手指上轉起來了。

　　壘——我的帽子太矮了，怎么做它才會變高呢？試一下吧！

　　6、整理。

　　借著孩子們把帽子壘起來，教師小結：

　　小朋友將廢紙變廢為寶，這是一件非常好的事情，希望小朋友在以后的生活中，都要節約珍惜每一份資源，相信我們的生活會更加美好！我們一起加油吧！

　　7、延伸活動：

　　讓孩子們在自己的家中開展紙帽派對，一方面讓家長接受節約能源的教育；另一方面增進親子關系。

活動方案 篇5

　　一、 開業活動目的：

　　1、 通過專賣店的公眾形象，贏得各大媒體的關注。

　　2、 通過開業活動聚集人氣，展現嘉適源的全新形象，提高知名度。

　　3、 通過開業活動，加強嘉適源專賣店在當地的影響，推動銷售工

　　作。

　　4、 通過獨特的活動形式、吸引公眾與媒體視線，提高傳播效果。

　　二、 前期宣傳方案

　　開業活動的成功由前期宣傳是否到位來決定。只有前期宣傳做好了，才能保證開業活動的成功舉行。我們在思想上一定要有這個意識，寧可推遲開業，也不要在前期宣傳上馬虎。

　　前期宣傳的方式和具體操作：

　　1、 小區入戶宣傳：

　　這是最直接也是最有效的操作手段，但也是最復雜的方法。具體操作：

　　（1）宣傳組的目的只是在開業之前兩周內，通過和顧客的一對一宣傳，不斷尋找和跟蹤顧客，了解準顧客的詳細情況和需求，最終將顧客引導進入開業現場即可（由市場部協助完成）。

　　（2）將所在縣市樓盤進行劃分，分配上基本做到平衡。每個組負責一個區域，開展工作。各組之間展開競爭，競爭的指標為引導進入專賣店顧客的數量和簽單顧客的數量。表現優異的給予表彰，譬如現金獎勵、業務人員考察留用等。根據每組銷量進行提成等措施來調動業務員的積極性。

　　（3）入戶宣傳的內容：公司的概況、產品介紹、開業活動內容詳細介紹、顧客的基本情況和意愿、邀約入店。值得注意的是，了解到準顧客的情況后要收集整理、跟蹤，并和店面導購員保持溝通，找到合適的切入點，為開業時迅速簽單做好準備。在開業前一天，業務員要和準顧客電話溝通，確認來店參加開業活動。

　　2、報紙夾帶宣傳單頁：宣傳單頁設計要一目了然，活動主題明顯。制作要體現出品牌的檔次來。切忌使用紅、黃單色印刷的傳單形式，沒有檔次。

　　發布內容：

　　a、 開業信息：時間、地點、標題、預約電話（可提供提前預約） b、 優惠活動內容

　　c、 企業相關信息，文化內涵為主

　　d、 有關參與開業抽獎參與方法及禮品發放的信息

　　作用：夾報發行的.宣傳效果最直接，宣傳覆蓋面也廣，信息也全面，目標客戶群明確，有噱頭必然會引起公眾的注意，并和樂意參加新店開張舉行的活動，由此達到宣傳的效果。

　　夾帶媒體：《新消息報》《銀川晚報》《城市快訊》等（根據實際情況定）

　　發布數量：x萬份

　　發布日期：x年xx月xx日

　　3、 報紙、電視媒體的臨時預告：在活動開始前一個星期內進行宣傳，一般都是臨時性集中宣傳。造勢很關鍵。

　　4、 手機短信平臺的開業預告：不需要滿天亂發，可以采取衛星定位形式，集中針對所有開發樓盤、建材市場來發送。也就是定位發送。

　　5、 當然結合當時的實際情況，也可以采取其他行之有效的方法來進行宣傳。

　　三、 開業活動促銷內容的設計：

　　首先需要一個相對超低價位產品來吸引顧客并引爆市場，這個價格需要特別的強調出來，醒目。同時設計促銷內容要相對比較熱鬧的感覺，譬如價格折扣、促銷禮品等，甚至可以采取轉獎，抽獎等。

　　四、 開業活動現場氛圍的營造：

　　拱門、彩旗、地毯、吊旗、氣球、易拉寶、花籃等傳統方式都可以采用。氣勢一定要大。同時禮品的擺放也要有氣勢，堆頭要大，給人感覺禮品很多，很值錢等。路演的目的一個是吸引前來參觀的顧客的注意，能夠準確找到位置；另外也能夠吸引所有市民的關注，甚至媒體的注意。對現場氛圍的營造也是一個補充。

　　1、 終端布置：（參考）

　　（1） 專賣店前的場地：鄰近街和市區主干道布標宣傳

　　（2） 店外：

　　門外陳列標示企業logo的刀旗

　　門前設置升空氣球

　　門外設置大型拱門

　　店前設立大型主題展板一塊，發布活動主題

　　樓體懸掛巨型彩色豎標

　　門口用氣球及花束裝飾

　　（3） 店內

　　門口設立明顯標示企業logo的接待處，向入場者贈送活動宣傳品 設立迎賓和導購小姐

　　設立導示系統，設立明顯標示企業logo的指示牌

　　頂端懸掛POP掛旗

　　店內相關區域設立休息處，配合服務人員并進行禮品和宣傳品的發放。

　　店內相關位置設立業務宣傳臺，擺設相關禮品、宣傳展示品、紀念品，并提供咨詢服務。

　　在終端布置中我們會與開業慶典的主題相結合，但不論是以什么主題進行宣傳，在會場中都力爭做到“細心、精心、認真、全面”

　　2、 具體布置：（參考）

　　-小禮品發放處布置 打印好的表格和筆：登記顧客的一些個人資料（姓名、工作單位、家庭住址、聯系電話）（領取禮物后邀請顧客填寫）

　　-簽到臺/簽到紙筆

　　-桌椅

　　-禮品 嘉適源手提紙袋

　　-嘉適源宣傳資料

　　-彩色氫氣球（嘉適源logo）

　　-小禮品：印有嘉適源logo的小禮品（如油筆，筆記本等可根據公司情況定）

　　-工作人員統一配置及其他紀念品

　　1紅綬帶

　　2胸牌

　　3嘉適源導購員服裝

　　-嘉賓 胸花

　　3、 剪彩儀式：（參考）

　　●（基本內容：開幕—領導講話—剪彩—文藝活動等各種專業的表演—與會人員抽獎活動—宴請部分貴賓（與抽獎活動同時進行））

　　● 慶典活動程序：根據實際情況而定，（一般廣告公司或者禮儀公司會給出專業的方案）

　　五、 開業活動人員的培訓和安排

　　現場發單員要安排到位，除了發單頁，也要負責維護現場秩序。最好是前期進小區溝通的業務員來發單。他們能夠消除曾經宣傳過的顧客的陌生感，帶領這些顧客直接進入店內，對簽單有思想準備，成功率比較高。導購員數量要充足。后勤人員也要安排到位。

　　六、 現場控制：

　　天氣的關注；水電安排；不同產品區域專人負責、相關物料的準備和補充等。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　1、讓隊員了解誠信的深刻內涵，弘揚中華民族的忠誠守信文化；

　　2、切實提高少年兒童的誠信文明，將誠信逐步內化為自己的行為，促進未成年人思想道德建設。

　　二、活動準備：

　　1、廣泛發動隊員通過上網、進圖書室、采訪等形式搜集有關誠信的資料；

　　2、隊員自己搜集排練有關誠信的節目，準備誠信格言；

　　3、多媒體、影片等；

　　4、師生共同策劃設計活動背景、標語等。

　　三、活動過程：

　　隊會儀式（略）

　　主持人（女）：誠信是金。一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

　　主持人（男）：誠信是真。人與人交往最重要的是真誠，不欺騙別人。

　　主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛；

　　主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

　　合:世界因為有了誠信才更加精彩。

　　（一）、認識誠信

　　誠信姐姐（出場）：嗨，大家好！

　　隊員（齊）：嗨，誠信姐姐好！

　　誠信姐姐：聽說你們六一中隊今天要在這里舉行“結伴誠信,快樂同行”主題隊會，我特地趕來參加。

　　隊員(鼓掌)：歡迎你，誠信姐姐。

　　誠信姐姐：謝謝！朋友們，你們了解我誠信嗎？

　　主持人男：是呀，同學們，你們了解誠信嗎？

　　隊員紛紛談認識：列舉劉備、彭德懷的故事。

　　主持人男：怎么樣，誠信姐姐，他們說得沒錯兒吧？誠信對于國家而言是治國之道，興邦之計。

　　誠信姐姐：沒錯沒錯，可還不夠完整，誠信還是每個人的立身之本，修德之道呢。

　　主持人女：咱們的隊員可都知道呢！誰來告訴誠信姐姐呢？

　　隊員結合具體人物和自己談認識。

　　誠信姐姐：看來，我真是太小瞧你們了，沒想到我在你們眼中有如此豐富的內容，如此珍貴！我放心了！（做開心狀）

　　（二）生活中的誠信

　　獨唱：《誠信你好》。

　　誠信姐姐：啊，我太陶醉了，（唱）聽了你的歌，心里樂開花。（說）同學們，我誠信在你們的心中真的如此重要，能給你們的生活帶來許多美好嗎？

　　隊員（齊）：當然能！

　　誠信姐姐：那我來現場采訪一下，看看在你們的故事中，誠信有著怎樣的地位！

　　誠信姐姐現場采訪。

　　誠信姐姐：好樣兒的，隊員們，我為你們喝彩！請相信，你們與誠信結伴，快樂會永遠與你同行！

　　方言小品：大嬸做海椒面生意卻買到蘇丹紅，手足無措，焦急萬分。

　　主持人：隊員們，你們能幫大嬸解決這個難題嗎？

　　隊員紛紛獻計獻策。

　　主持人女：隊員們，剛才這位大嬸為了取信于顧客，為了大家的`身體健康，回家倒有毒的食物去了。他做得對嗎？

　　隊員（齊）：對！

　　（三）歌頌誠信

　　主持人男：讓我們把最精彩的節目——表演唱《金鐘罩鐵布衫》送給像大嬸那樣誠信經營誠信做人的人們吧！誠信姐姐你愿意參加嗎？

　　誠信姐姐：當然愿意。

　　表演唱《金鐘罩鐵布衫》。

　　誠信姐姐：隊員們，你們聽懂了剛才我們唱的意思嗎？讓世界的每一個角落，都充滿誠實和信任，欺騙不再有。

　　（四）做到誠信

　　主持人男：誠信姐姐，讓我來考考他們吧！（轉向同學們）有誰記得《小學生行為規范》第六條的內容是什么？

　　隊員（齊）：誠實守信，不說謊話，知錯就改……

　　主持人男：對極了，這就是誠信呀！讓我們來看看遇到下面的情況你該怎么辦？（主持人播課件，隊員判斷并說說為什么，進一步明確該怎么做到誠信。）

　　主持人女：同學們對怎樣做到誠信都心中有數了。那么，是不是任何情況下都要做到誠信呢？請欣賞趙本山爺爺給我們帶來的小品《賣車》。

　　隊員觀看小品《賣車》。

　　主持人女：隊員們，看了這個小品，你們明白了什么？

　　隊員發表自己的看法。

　　主持人女：所以，做個誠信的人，還得分清是非，不要盲目地誠信，給自己帶來危險。下面請聽快板《誠信在我心中》

　　隊員快板表演。

　　誠信姐姐：想不到我誠信在沿灘小學六一中隊隊員的心中如此祟高,我太高興了。

　　（五）誠信的快樂

　　主持人：別忙別忙，誠信姐姐，精彩的內容還有呢!請聽詩朗誦《我誠信，我快樂》，書法展示誠信格言。

　　詩朗誦《我誠信我快樂》（電子琴伴奏），隊員書寫誠信格言，主持人陪同誠信姐姐點評。

　　格言展示，談格言的含義，贈送格言。現場采訪。

　　主持人合：隊員們，朋友們，誠信是美好人生的好伙伴，讓我們攜起手來，與誠信結伴，相信明天會更美好！

　　大合唱《明天會更好》

　　四、輔導員總結：

　　隊會儀式（略）。

　　主持人（合）：我宣布六1中隊主題隊會到此結束。

　　五、活動效果：

　　自從在隊集中開展“結伴誠信

　　快樂同行”主題隊會活動以來，隊員們的精神面貌發生了很大的變化：以前愛說謊的同學漸漸變得誠實，過去不愛完成家庭作業還老師家長兩頭騙的現象少了，說話不算數的同學也越來越少……從同學們在作文和實踐中反應出來的情況看，大多數同學接受了“誠信”教育，認為誠信是人的立身之本，并自覺地在行動中體現誠實守信，表現出良好的道德品質。

活動方案 篇7

　　活動由來：

　　幼兒進入中班之后，對周圍事物的好奇心日益增加，有的幼兒發現每到一個季節我們都會換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動之余經常談論的話題，我們就從幼兒的這一興趣點出發，設計了這一主題活動。

　　活動目標問題

　　板壁報區域游戲及相關內容家園合 作資源利用

　　1、通過各種活動引導幼兒了解衣服的種類、質地以及用途，服裝與人類的關系。

　　2、培養幼兒的想象力和創造力，并嘗試設計服裝。

　　3、了解服裝的制作過程，以及銷售。

　　幼兒發現了衣服之間有許多的不同，有的幼兒就會提出各種各樣的問題。

　　有關服裝的展示墻面為幼兒創設服裝展示區（語言）、表演區、美工區投放各種各樣的廢舊材料，讓幼兒動手制作。科學區投放服裝超市，請幼兒進行分游戲。

　　1、請家長帶幼兒參加服裝展銷會。

　　2、請家長協助帶領幼兒參觀服裝廠，逛商店。

　　1、如果有條件，可以讓幼兒自己親手用實物進行制作，比如給娃娃做衣服。

　　2、此主題活動可以在任何一個季節進行，也可以結合節日進行活動。

　　3、對于此主題，可根據幼兒實際的動手能力大膽讓幼兒嘗試，對于美工材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創作的余地。

　　活動一：我是服裝設計師活動目標：培養幼兒的想象力和創造力，并嘗試設計服裝。

　　活動形式：小組進行活動準備：

　　報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼設計意圖師生互動教育反思幼兒在生活中發現到每個不同的季節都會換不同的衣服，在他們日常的談話中也說到了衣服的不同，我抓住這個契機引導幼兒來自己當設計師，用各種材料來設計服裝。在美工活動中來進行。

　　1、引導：出示各種材料，引導幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什么用？

　　2、幼兒可以自由想象他們的用處？

　　3、引導幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的？用什么材料做的？

　　4、啟發幼兒自己來當設計師，來設計服裝，并鼓勵幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進行裝飾。

　　5、引導幼兒說說他們想設計什么樣的服裝，用哪些材料？

　　6、幼兒大膽制作，教師個別指導。

　　7、結束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設計的用途進行評價。

　　通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當設計師的前提下，幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能，培養了幼兒想象力。

　　活動二：服裝博覽會活動目標：通過活動引導幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關系。

　　活動形式：集體進行活動準備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會場景（自建設計意圖師生互動教育反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個活動使幼兒了解不同季節、不同場合、不同職業所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關系，有什么作用。

　　1、請幼兒參加服裝博覽會，參觀后說一說你看到了什么？

　　2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。

　　3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的？什么季節穿的？ 幼兒自由講述，教師小結：四季的服裝是不同的，因為四季的溫度不同，要選擇不同質地的服裝。根據天氣的變化來穿著4、你見過什么職業的人穿過這樣的衣服？

　　教師小結：不同職業的人有不同的.服裝，這叫職業裝。

　　5、你還見過什么樣的服裝？

　　教師請幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。

　　6、結束及延伸：教師小結服裝的不同種類。在活動區活動中投放不同材料讓幼兒進行繪畫和制作。

　　幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業裝這個名詞，發展了幼兒的語言表達能力，也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對參觀博覽會這個設計特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認真。

　　活動三：小小采購員活動目標：通過計算分類活動引導幼兒了解服裝的不同種類，并能根據不同要求進行分類。

　　活動形式：集體進行活動準備：分類標記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干設計意圖師幼互動教育反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以根據不同季節、不同場合、不同職業來進行分類。

　　1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么？

　　2、請幼兒說一說發現的問題。（服裝超市沒有標記）3、請幼兒講述當某某公司的采購員去超市進行采購工作？

　　教師交代任務，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節的服裝。并請幼兒說一說每個季節的服裝有什么特點？

　　4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進行分類，并給他們根據不同季節、不同職業和不同的穿著場合做上標記。

　　5、結束及延伸：

活動方案 篇8

　　一、活動主題：幸福的教師

　　二、 活動目的：

　　在第32個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第32個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

　　三、活動內容

　　1.心語墻：9月9號早晨到校的學生把寫好的`祝福語貼在校門口的橫幅上，課間老師們瀏覽。

　　2.教師節特殊升旗儀式：優秀教師代表升旗，學生感恩教師頌。(陶老師的故事)

　　3.給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

　　4. 早上見到老師時送上一聲親切的問候(平時見到老師也同樣問候)，當老師走進教室時，能聽到學生們祝教師節快樂的話語。

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