活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、時間：4月16旬（初定）。

　　二、地點：z二小田徑場

　　三、比賽項目：

　　60米、100米、200米、400米、4*100米接力、跳高、跳遠、擲實心球（原地）、壘球。

　　四、參賽辦法：

　　（1）各校學生以校為單位組隊，z小學限報30人，z二小、羅集小學、夏店小學、吳店小學每校限報20人，其它學校每校限報14人。各校上報男女運動員人數對半，男女運動員人數不得相互調劑。

　　（2）每校可報領隊1人，教練2人；各隊男女每項限報2人，每人限報2項，另可兼報接力。

　　五、競賽辦法：

　　男女單項取前6名，按7、5、4、3、2、1記入團體總分。不足6名遞減一名錄取，名次得分不變。接力按單項名次分加倍，單項名次并列者，得分平均分配，無下一名次。

　　團體總分以各單項所得男、女個人名次分總和計算，多者名次列前；如遇總分相等，按單項第一名、第二名……多者名次列前。團體總分取前六名，（一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名），精神文明隊2名，其余為優秀組織獎。

　　六、獎勵辦法：

　　個人前三名發給獎狀、團體發給獎牌。

　　七、報名日期：

　　各校報名表于4月8日前送交中心校辦公室。

　　八、比賽規則：

　　（1）參照新《田徑競賽規則》執行。

　　（2）徑賽項目采用預、決賽辦法進行，按預賽成績取前6名進行決賽，不足6人減1人進行決賽。

　　（3）田賽項目采用三次跳（擲）辦法，錄取前6名進行決賽，不足6人減1人進行決賽。

　　九、其他：

　　（1）參賽運動員由大會統一編號，號碼布由由各校按標準（白布20*15黑字，每人各兩塊）統一制發。

　　（2）本規程解釋權及未盡事宜，均由競賽組委會負責或補充。

　　（3）各校運動員應統一著裝。

　　希望各校接到本規程后，積極行動起來，認真做好思想動員和組織落實，迅速組隊，抓緊訓練，做好迎接中心校田徑運動會的一切準備，力爭運動技術和精神文明雙豐收。

活動方案 篇2

　　一、活動主題：夢想，從這里起飛

　　二、活動思路

　　通過師生互動，讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。

　　三、活動時間

　　6月23日左右

　　四、參加人員：學校領導 全體畢業師生。

　　五、活動地點：學校小廣場

　　六、活動設計

　　畢業典禮圍繞“夢想，從這里起飛”為主題進行。

　　分四個章，分別是：

　　第一章：“憶往昔，流金歲月”

　　第二章：“師生間，情誼濃濃”,

　　第三章：“踏征程，低語叮嚀”

　　第四章：“共追夢，從育才起飛”。

　　七、活動流程

　　序幕：

　　1、《送別》樂響起，低唱，吟誦“長亭外，古道邊”

　　2、全體六年級畢業生齊唱《育才六年的日子》。(來自《北京東路的日子》改寫)

　　第一篇章：憶往昔，流金歲月

　　1、親子誦讀《在山的那邊》

　　2、詩韻童年

　　用童詩誦讀的方式展示小學六年來經歷的歷程。

　　“我上學了”“這里是我的又一個家”“一起讀書成長的日子”“我們的共同生活”“又到畢業季”

　　第二篇章：師生間，情意濃濃

　　1、我們的.詩，我們的歌，我們的才藝展示

　　2、老師送給學生的詩

　　3、孩子們親手呈上寫給老師的一封信

　　(事先寫好的)千言萬語在此刻凝墨，讓文字見證，讓歲月見證，讓情意芬芳流溢。

　　第三篇章：踏征程，低語叮嚀

　　1、領導期許

　　校長講話，并用歌曲《敢問路在何方》為孩子們壯行

　　2、家長叮嚀

　　第四篇章：共追夢，從育才起飛

　　1、感恩

　　感恩母校，感恩老師，感恩父母

　　2、宣誓

　　一起幸福成長，一起書寫生命的傳奇，今天育才為我付出，明天育才為我驕傲!

　　3、齊唱校歌《夢想起飛的地方》

　　尾聲：

　　學生們將自己的夢想寫在紙上，并貼在氣球上，一起在育才的校園是上空，放飛夢想。

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　為了貫徹落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》精神，進一步普及規范漢字的.書寫，培養學生良好的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、規范、整潔、美觀，激發學生練字的興趣，并讓學生在此項活動中互相交流，取長補短，營造良好的校園文化氛圍。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月8日下午14：30

　　三、活動地點

　　中心校多媒體教室

　　四、 參賽名額分配

　　中心校、潯北分校4—6年各8名；樂陶小學、蒲坂小學4—6年各3名；

　　五、書寫規則及要求

　　1.字體：楷書、隸書

　　2.學生必須在規定時間現場獨立完成作品書寫，時間為1小時。

　　3.比賽專用紙由學校統一提供，毛筆、墨、硯、氈等書寫用品自備。

　　4.要求作品整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。

　　5.在參賽紙的背面寫上姓名、所在年級、班級、指導老師。

　　6.各校將“XX中心小學第十二屆藝術節暨第十屆讀書節活動報名表”于5月7日前郵箱發送至**郵箱。

　　六、評分標準

　　1 點畫準確，筆畫清晰，線條勁健，用筆嫻熟。 35分

　　2 版面整潔，布局合理，章法自然。 30分

　　3 字結構正確，字、行距恰當。 20分

　　4 書寫內容完整、正確，無錯別字。 10分

　　5 在規定時間內完成。 5分

　　七、評選辦法

　　1.學校臨時通知評委對參賽作品進行認真評選。

　　2.評獎以年級為單位，評出一、二、三等獎若干名。

活動方案 篇4

　　一、活動主題：走進生態園，相約桃花海

　　二、活動宗旨：親近自然，放松身心；了解我校東方年華生態園；增強師生情感。

　　三、活動時間：3月25日（暫定）

　　四、活動地點：枝江東方年華生態園

　　五、活動行程：

　　8：30——9：30

　　坐車前往生態園

　　8：00學生在操場集合，班主任盤點人數；按班級順序上車，8：30準時發車。

　　9：30——9：50

　　學生下車，休整

　　學生上廁所，稍作休整，然后服從導游指揮，坐乘景區中轉車前往“桃花塢”景區。

　　9：50——10：10

　　坐景區車前往桃花塢景點

　　景區此段路較窄，教師提示學生安全。

　　10：10——12：00

　　觀賞桃花、攝影、年級歌唱比賽

　　1.學生在“桃花塢”景點下車，開始觀賞桃花；

　　2.約10：30整隊集合，徒步至“桃花海”景區。教師隨行指導學生安全。

　　3.約10：50到達“桃花海”景區。學生以班級為單位參觀，并建立“班級大本營”休息、分享零食、攝影。

　　4.約11：20開始，舉行年級歌唱比賽，按班級順序進行，并進行班級合影。

　　12：00——12：20

　　坐景區車返回景區中心

　　班主任留意盤點人數

　　12：20——15：00

　　燒烤活動

　　1.景區中心設有各類小吃、飲料攤位，供學生選購；

　　2.景區有大棚新鮮草莓出售，供學生選購；

　　3.景區為每班預備2個燒烤架及燒烤攤位。燒烤食品由學生自備。

　　15：00——16：00

　　坐專車返校

　　班主任盤點人數，確保安全。

　　六、活動前期預備：

　　（一）安全教育：

　　1、排隊行走安全：一切行動服從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁堵，不吃東西。各班事前分好組，定好組長。正副班主任各負責3組學生行程安全。

　　2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪邊頑耍，不攀爬石頭，樹木；（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；（3）不觸摸電線。（4）在老師視野范圍內活動，不得隨便離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

　　（二）文明教育：

　　1、在游玩進程中要留意衛生文明：穩定丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要弄好衛生；2、在游玩進程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；4、在游玩進程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物， 在游玩進程中做到文明、安全。

　　七、春游其它事項：

　　1、正副班主任全程跟班；2.相機等珍貴物品，教育學生留意保管；3.燒烤食品各班事前預備好，于動身前一天同一購買。參觀景點時，食品放在車上；4.春游結束后舉行攝影展，各班要有作品；5景區提供的.燒烤架使用的是液化氣燃料，班主任一定要關注使用安全。

活動方案 篇5

　　【設計思路】

　　6月是我校德育傳統國學[弟子規]學習月，結合整體德育教育和父親節的特殊意義，設計符合實際的活動方案。

　　【活動目的】

　　使學生知道6月的第三個星期天是父親節，感恩無私的父愛。以打造校園親情節日“父親節”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯系，促進和諧校園和諧家庭建設。

　　【活動主題】

　　“快樂父親節”：父愛如山禮贊父親孝行天下

　　【活動形式】

　　1、通過學習校本課程三好教育之[弟子規]，從中查找有關孝道感恩的知識，進一步解讀父親節的.由來，宣傳父親節。

　　2、親子活動增進了解，密切感情。家校協手，共創和諧。

　　在周末數一數父親頭上的白發，聽一聽父親講述工作的辛勞，體會父親的艱苦。【在成長記錄手冊上記錄下自己的心里話】

　　1—4年級各班在經典誦讀課上，組織學生講述與孝敬長輩禮敬他人的故事，并拍下圖片傳到大隊部；

　　5年級同學在成長記錄手冊上記下自己孝敬長輩禮敬他人的故事及心得體會。

　　3“、爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背倒一杯水說一句“爸爸辛勞了”。從小事入手，體會孝道。

活動方案 篇6

　　為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》），推進學前教育科學發展，引導和幫助廣大家長理性把握教育尺度，科學陪伴孩子成長，從而進一步提升我市學前教育整體水平，按照省、市《關于開展全市學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合本市實際，現制定如下實施方案：

　　一、活動主題

　　給孩子適宜的愛

　　二、活動時間

　　5月20日至6月20日

　　三、宣傳重點

　　圍繞深入落實《指南》，結合我市學前教育發展現狀，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的`心聲，陪伴孩子共同成長。

　　四、內容與形式

　　1、開展深入宣傳。充分利用各種大眾傳媒，特別要發揮微信、微博、新聞客戶端、網站等新媒體傳播廣、速度快、多樣化的特點，開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。宣傳月期間我局將利用官方微博、微信“昆山教育”推送相關專題宣傳信息，并組織開展廣場、社區學前教育公益咨詢宣傳活動。各幼兒園要利用微信、學校網站、班級主頁等新媒體和宣傳櫥窗、家長園地、家園小報等傳統媒介，開設“宣傳月”專欄，向家長宣傳《指南》理念，分享學習優秀學前教育讀本，普及3—6歲兒童學習特點、學習目標、學育兒知識，指導家長的教養行為。

　　2、立足園本指導。（1）通過面談、家訪、家園聯系小貼士等形式，以家長的實際問題為切入點，為家長答疑解惑，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長，提高科學育兒能力。（2）搭設平臺，聯系專家學者和優秀教師，開展講座、咨詢、訪談、家長會等活動，剖析典型案例，解讀適宜與不適宜的愛，觸動和引發家長的深度思考。

　　3、輔以專題活動。（1）開展“我與孩子共成長”家長征文評選、“愛的‘溫度’與‘尺度’”宣傳月專題活動。（2）利用“昆山教育”微信、微博開展“愛的‘溫度’與‘尺度’”微友大討論活動。

【活動方案】相關文章：

活動方案公司活動方案05-08

汽車活動促銷方案_活動方案01-13

營銷活動方案,營銷活動方案11-19

活動方案10-25

活動方案10-25

活動方案10-25

活動方案10-25

活動方案10-24

活動方案10-24

活動方案10-24