愚人節創意活動方案,愚人節創意活動方案最新

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的愚人節創意活動方案,愚人節創意活動方案最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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　　“愚人節”——一年中少有的一個心驚膽戰的節日，在每年的4月1日這一天，您可以充分發揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節有充分的理由和充足的市場。愚人節整人不是整哪個的難看。整出是快樂最好是善意的騙局，說不定還幫了別人并讓你收獲一份意外的驚喜，讓你身邊的人深刻理解謊言、欺騙、假象。.。這里的活動都是最新穎的，你可能從來沒有見過。

　　一、活動背景：

　　愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。

　　正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個以“愚人節”為主題的校園活動，希望在給同學帶來輕松幽默的同時，也能讓同學了解愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。

　　二、活動目的：

　　這次“愚人節”活動實際上是以晚會的形式開展的，其內容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業特色。

　　1、營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。

　　2、通過這次活動使同學了解“愚人節”的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

　　3、這次活動可以加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機會。

　　4、通過舉辦這次活動，可以增強各院系的本專業特色，增強同學對本專業或跨專業的興趣和熱情。

　　三、活動時間：

　　4月1日晚六點半

　　四、活動地點：

　　大學生活動中心多功能廳

　　五、組織機構：

　　主辦單位：

　　承辦單位：

　　六、活動流程：

　　準備階段：

　　1、時間安排：

　　①3月20日：聯系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內容，達成合作共識。

　　②3月21日——23日：將活動具體通知發到各個參加院系，而后各院系將通知下發到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節目。

　　③3月26日——31日，對活動進行校內宣傳。

　　④3月29日前，各院系將本院節目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節目順序。

　　⑤3月30日將晚會流程及節目順序安排好，并通知參加院系晚會的節目順序。

　　⑥3月31日下午4：00于大學生活動中心多功能廳對節目進行彩排。

　　⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。

　　2、準備工作：

　　①通知的擬定與下發。

　　②化院宣傳部(可請校宣傳部協助)做好“愚人節”活動的宣傳海報，在各個園區進行活動的宣傳。

　　③3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領導，學生會領導，特邀老師，“天使在人間”獲獎選手作特邀嘉賓等。

　　④申請：大學生活動中心多功能廳的場地和化妝間。

　　3、人員安排

　　①主持人：兩男兩女

　　②成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。

　　③由化院宣傳部(可請校宣傳部協助)做好“愚人節”活動的宣傳海報，在各個園區進行活動的宣傳。

　　④由于彩排和晚會涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門人員，分組負責。

　　⑤攝像及攝影人員安排：與團宣、學生會宣傳邀請他們派專人對活動進行跟蹤宣傳和采訪報導。

　　晚會準備階段

　　1、布置場地：氣球，彩帶，宣傳海報等。

　　2、組織觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序，在大學生活動中心的側門(即多功能廳的入口正對處)擺設海報，并設“愚人節”寄語，觀眾等都可在上面留下“愚人節”的各種搞笑語言或事跡。

　　3、晚會燈光及音響：安排專門人手在多功能廳燈光室，如有特殊的燈光要求或者音響效果，要負責監督實施。

　　4、安排人手整理晚會后的場地。

　　晚會內容簡介

　　⒈、整個晚會以與“愚人節”意義相關的經典語音視頻(例網上流行的`搞笑愚人視頻)或電影電視經典片斷(可以是老電影電視，或最新流行的)為主線，貫穿整個晚會。晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺宣布晚會開始。

　　⒉、晚會中穿插各種環節：包括歌曲，魔術，小品，話劇;“天使在人間”獲獎選手獻上節目;各院系特色節目(如涉及專業特色的改編歌曲，反應專業特色的舞蹈小品等節目);以及針對現實生活中一些涉及科學的騙局的解剖(騙局可以以視頻，解說等多種方式表現，因可能會涉及不同的專業知識，需要不同院系的幫助)，提升晚會的意義。

　　⒊、晚會希望能邀請到嘉賓(如老師等)與觀眾分享生活中“愚人”事或者有關“愚人”的感悟(哲學系老師更好)。

　　⒋、晚會中有幾次抽獎和與觀眾歡互動的環節，互動環節可能會針對視頻對觀眾進行提問，可能會以幽默溫和的方式愚弄觀眾，參加互動環節的觀眾會收到一份“愚人節”意外禮物。

　　⒌、晚會最后以“愚人節”經典視頻結束，可安排各個院系代表上臺共同唱一首歡快歌曲。

　　⒍、最后由主持人上臺對晚會進行總結并宣布晚會結束。

　　7、人員安排觀眾有序離場。

　　七、注意事項：

　　1、宣傳海報應及時有效，突現特色，能夠吸引同學的關注。

　　2、與各院系之間注重銜接和協作，有可能的話可針對不同院系對晚會節目進行適當的分配，確保晚會節目不致單一。

　　3、主持人的語言應詼諧幽默，并大方得體。

　　4、由于本次活動的規模和內容相對較大，需要我院各部處的積極配合，活動內容的合理分配很重要。

　　5、晚會的禮品和獎品要提前準備，并達到“意外驚喜”的目的。

　　6、節目編排應合理有序，注重在舞臺上的表現的效果以及對調動現場秩序上的作用。

　　八、活動經費：

　　1、禮品和獎品：100元

　　2、特邀嘉賓請柬：30元

　　3、水，杯，彩帶等：60元

　　4、各類通知的打印，宣傳海報的制作：30元

　　5、話筒：100元

　　總計：320元

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　　活動主題:

　　歡樂愚人節

　　活動時間:

　　20xx年4月1日

　　活動地點：

　　活動對象：

　　活動流程：

　　1.爆破行動

　　擊鼓傳花，被選中者回答主持人的問題，要求2分鐘內答對8道題，失敗者要戳破自己身邊的氣球。此游戲進行5輪。

　　2.怪味可樂

　　游戲規則：每組5人，分四組，每組每人隨機自行選取已加入各種調味料的可樂(糖,鹽,醋,芥末,辣椒水),比賽者須迅速喝完手中的可樂,最慢的人將受到懲罰喝下終極怪味可樂(加入所有調味料的可樂)一杯。

　　3.情侶猜猜猜:

　　游戲規則:有4對情侶,其中有1對是真情侶,所有同學通過觀察他們的默契判別他們是否為真的情侶。(擊鼓傳花，接到花的人猜，可向情侶提問題)，猜錯的人受到懲罰，根據準備好的音樂進行模仿與表演

　　4.中場節目(1)爵士舞秀

　　(2)小提琴獨奏

　　(3)男聲獨唱(樂博昕)

　　(4)女生獨唱(羅璇)

　　(5)小合唱(全體學生會成員)

　　5.非誠勿擾

　　第一關，支持人選定的男女選手上場(4男20女)，女生根據第一印象進行選擇,若全部滅燈,則晉級下一關,否則進入下一關。

　　第二關,進入此關后,女方對男選手提出問題進一步了解,進行第二次投票,規則同一

　　第三關,此關為男選手反選，男聲對女生提出問題，進行最終抉擇，成功的'可以獲得精美禮品。

　　宣傳方案:

　　學生會宣傳部繪制活動宣傳地標

　　各班文娛委員向本班同學宣傳特色活動

　　前期工作安排:

　　生活部提前購置氣球,可樂,調味料

　　宣傳部于當天活動前布置活動會場

　　活動后期安排:

　　文娛部打掃活動會場并開會進行活動總結

　　要求與注意事項:不要損壞教室中各項設備

　　經費預算

　　物品名稱

　　可樂5x7=35

　　氣球2x5=10

　　裝飾材料20

　　獎品20

　　總計85元

　　預期效果及展望:

　　我院的學生積極的參加此次活動，達到增進情感，促進交流的目的。希望大家在一起度過一個愉快的愚人節!

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　　一、活動目的

　　為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統文化，我們班委和團委在今年的x月x日也就是外國的愚人節組織了這么一次辯論會，來紀念愚公，體會愚公精神。同時提醒同學們洋節雖然好玩，但是它并沒有我們自己的傳統文化在里面，我們過洋節時絕對不會體會到自己祖先艱苦奮斗的精神，我們過自己的節日才能體會到自己祖先留下來的精神，通過這次活動，我們要讓同學們知道這種精神是艱苦奮斗!是自力更生!是不畏堅難!是不辭勞苦!是勇于承擔重任!是生生不息的中華民族精神!讓我們在x月x日這天，緬懷、體會中國的“愚公精神”!堅持不懈、努力奮斗，做一個現代的“愚人”!

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日下午x點。

　　三、活動地點

　　第x教學樓xxx教室(教室暫定)。

　　四、活動流程

　　(一)、由宣傳委員參考“xxx校園活動網”做好策劃，通知班上相關班委，準備好活動組織是的臺詞，提前通知班上的同學進行辯論準備。

　　(二)、組織班上同學報名參加辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和最后的總結陳詞者，確定報名的同學后將辯論資料發給他們。

　　(三)、中午下課后通知同學們參加辯論賽。活動開始之后由文藝委員上去進行活動主持，將愚公的故事簡單的講一遍給班上的同學們聽。

　　(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進行解說，與外國的`愚人節作對比。

　　(五)、進入主題，提出這次活動的辯論主題：愚公精神是否值得學習。

　　提出正方觀點：

　　我們倡導的“愚公精神”：永不言棄，有毅力，遇到困難不害怕，用堅強的意志去克服它!以頑強的毅力和不畏艱難的必勝信念去征服自然、改造世界的精神!

　　提出反方觀點：

　　這是篇寓言，也含有諷刺意味，體現在文題上。愚公的思想不變通，精神可嘉，但做法死板，開路可以挖隧道或繞山開路，不一定要把山挖平。

　　(六)、由文藝委員將班上參加辯論的同學叫上辯論席，辯論開始。

　　(七)、雙方辯論過程中班上的同學可以組成親友團，幫助自己的親友團辯論。

　　(八)、辯論借宿后，由評為評出今天的勝方，頒發獎品，最后團支書上去進行活動總結發言。

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