趣味數(shù)學(xué)活動方案[集合]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的趣味數(shù)學(xué)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、能觀察指令，發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。

　　2、能按照指令要求，做相應(yīng)的操作。

　　【活動準備】

　　1、神奇的魔法機器PPT課件。

　　2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。

　　【活動過程】

　　一、生活導(dǎo)入。

　　出示叮當(dāng)貓。這個叮當(dāng)貓你認識嗎？它會干什么？（變魔術(shù)）

　　二、研究魔法機器，認識會變大小的指令牌。

　　1、魔法機器導(dǎo)入

　　師：叮當(dāng)貓給老師送來一臺神奇的魔法機器，任何東西放入機器，說出魔法咒語：“叮當(dāng)法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會按照上面的指令發(fā)生變化。現(xiàn)在先不讓你看這個指令，我們來看看把東西放進機器會有什么變化。

　　2、大小變化

　　看，這是什么？那我要把這個小圓形放入魔法機器中，看看這個小圓形經(jīng)過魔法機器會發(fā)生什么變化呢？一個小圓形變成了一個大圓形（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個圖形在大小上的變化）

　　師：那如果在這個魔法機器中放進一個小球，會變出什么呢？（大球）

　　那你們現(xiàn)在認為這是一臺具有什么魔法的機器？

　　哦原來這是一臺會變大小的機器。（教師出示相應(yīng)的指令牌）

　　三、認識其他指令牌

　　1、認識數(shù)量變化指令牌

　　那剛剛那個是大小指令牌，那現(xiàn)在這個會是什么指令牌呢？（2個蘑菇變成3個，3個蘿卜變成4個）為什么說這是個會變多的指令牌呢？多幾個？（幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。）那如果我放進去一個蘋果會出來幾個蘋果呢？

　　2、認識形狀指令牌

　　那這個是什么指令牌？東西放進去會發(fā)生什么變化？

　　四、魔法機器變變變

　　1、認識記錄表

　　老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么？中間是不同的指令，左邊是放進去的物品，右邊是出來的物品。請小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫出來。

　　記錄表用、標記了難度，小朋友可以自己選擇。

　　2、幼兒操作，記錄。

　　3、互相評價。

　　請幼兒來說一說自己是怎么進行變化的？

　　五、延伸：幼兒設(shè)計魔法機器

　　1、你能不能也設(shè)計這樣的魔法機器呢？

　　2、請幼兒在空白記錄表上設(shè)計魔法機器的指令，讓其他小朋友畫出出現(xiàn)的東西。

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