班級活動方案（推薦）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的班級活動方案，歡迎大家分享。

班級活動方案1

　　【活動初衷】

　　本學期在學校提出“培養學生讀書習慣”的要求下，我班建立“書香苑”，旨在形成特有的快樂書香班級文化。作為一名畢業班的小學生，已具備一定的獨立學習能力，以有的五年學習生活創造了良好的學習氛圍。基于我們班學生特點，是有能力，有信心與書為友，與書結伴，讓讀書成為一種自覺的行動。

　　【活動目標】

　　激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書、博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知，積極營造班級讀書氛圍，努力打造書香班級的內涵。

　　班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會創造。

　　【活動主題】

　　讀書好、好讀書、讀好書。

　　【活動宣言】

　　快樂閱讀、點燃智慧、健康成長。

　　【活動計劃】

　　一、以書香的物質文化取悅人

　　1、板報的設計：

　　整個板報貫穿我們書香苑的讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。突出我們的讀書宣言：快樂閱讀、點燃智慧、健康成長。

　　有讀書的好處的介紹，有經典的名家名段欣賞，少年兒童暢銷圖書推薦，學生讀書摘抄、心得、感悟的優秀作品的展示。每月班級將會評選出“惜書標兵”“閱讀天使”“小作家”“親子共賞”等。設立這些可操作的評選項目，重激發他們的學習興趣 , 養成較好的讀書習慣 , 掌握有效的學習方法。特別是“親子共賞”展示學生在家的閱讀習慣，閱讀氛圍，讓家長也參與到班級活動，達到家校一致，共同引領學生健康成長。

　　2、自主發揮的`角落：

　　“我們約定”是全班同學共同討論制定出我班獨有的班級公約——“我可以”。 特別針對我班的書香苑的特色制定了：我可以好好讀書，因為學習是我的天職；我可以每天堅持讀書一小時，因為好書伴我成長；我可以完成每周的讀書摘抄，每月的讀書心得，因為我也不想落后；我可以閱讀與實踐相結合，因為讀萬卷書，行萬里路等內容。

　　“登書山”是每周由兩名學生將自己收集到的名言警句制作成書簽，利用每周一時間，由摘選同學帶領大家一起學習這些名言，并將這些名言摘錄在本子上。逐步的積累，達到書山的頂。學習一則警句，一句名言，這是個積累的過程，想借“書山”載體，對學生思想的變化，世界觀的形成產生潛移默化的作用。

　　“視點”欄目是學生在書報上看到的新聞，校內外熱門的話題在此進行班級交流，這個內容是學生分小組完成，在培養了合作意識的同時，也將讀書與生活相聯系，關注身邊的事，應用書中的知識。

　　班級的讀書活動也與學校的“國文誦讀”相結合，本學期我們高年級的經典誦讀是《大學》，每周有誦讀員安排誦讀內容，每月我們將評出“誦讀之星”“優秀領讀員”。

　　3、書海角的設置

　　書海角的圖書由班級的每位學生共同籌備，制定出班級借閱制度，每人自制“借書卡”，讓學生自由選擇，自主閱讀。并推選圖書管理員，每天的值班組長，做好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規范學生的借書、還書的步驟。

　　“明星熱博”是結合當今讀書方式的改變，充分發揮學校博客和班級博客的作用，讓學生也能自創博客，并設立與書有關的欄目，在班級進行學習、交流。為擴大學生的參與面，我們會逐一展示新加入的學生，引導他們正確利用網絡資源。

　　整個教室的布置讓孩子們置身于溫馨的閱讀氛圍中。這些字畫、名人名言成了不會說話的老師，它們有的揭示閱讀的意義，有的闡述讀書方法……這樣的班級文化環境，達到了無聲的育人境界。每面墻會說話，每個角落會育人，學生在這樣的人文世界里，當然會輕松學習，自求自悟，快樂成長。

　　二、以多彩的書香文化豐富人

　　本著激發學生的讀書的興趣，引導學生正確選擇閱讀內容，并將讀書的收獲用于生活和學習，減少功利性的閱讀，也不額外增加學生的學習負擔。

　　1、每周完成一份讀書摘抄，每月一份讀書心得，學期末做次好書介紹。

　　2、每天中午讓學生閱讀自己喜歡的課外書。

　　3、保證每天在家30分鐘到1小時的閱讀時間，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，優秀粘貼到優秀板報中。鼓勵學生與父母進行“親子共讀”活動。

　　4、在教室中開辟“登書山”一角，每周由兩名同學推薦有關名人名言及古詩詞，便于學生理解和記憶。

　　5、每星期班會課定期為書刊閱讀指導時間。利用主題班會，開展講故事、比賽、繪畫、表演故事片段、名言、佳句、詩文經典背誦比賽、好書交換、好書推薦等，鼓勵學生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，還原學生的個性，彰顯個人特色，將閱讀與實踐相結合。

　　6、在日常的讀書活動中，教師根據每個學生的讀書數量、讀書習慣、參加交流的成果進行評價，每月評選出“惜書標兵”“閱讀天使”“明星熱博”“小作家”“優秀領讀員”“誦讀之星”“名言專家”“優秀圖書管理員”等，希望在學期末時表優率共達到100%以上，力爭讓每個學生都能在書香苑的活動中得到肯定，體驗成功。

　　書香建設，這是一項細致而漫長的工程，應該為學生的終身發展中起作用。其路途漫長而曲折，但我期望，“書香”能在潛移默化的班級文化中，猶如春雨點點入土，灑落在孩子們的心田。

班級活動方案2

　　雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。

　　一、活動目的

　　為了紀念向光榮雷鋒同志學習47周年，加強班級學生的`思想教育，讓班級學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動。

　　二、活動主題

　　弘揚雷鋒精神構建和諧校園

　　三、活動時間

　　20xx年3月份

　　四、活動內容

　　1.在輔導員老師的指導下，利用(星期一)校班會時間，做好**向雷鋒同志學習題詞47周年的宣傳發動工作。

　　2.積極開展向學校內外的貧困班級學生獻愛心的活動,召開與此有關的主題班會，積極發動全班班級學生參加各類獻愛心活動，規劃方案《小學學雷鋒活動方案》。

　　3.讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關老師整理辦公桌。

　　4.發動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質，更好地向雷鋒同志學習。

　　5.在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。

　　6.在活動期間，在班級里舉行尋找我們身邊的活雷鋒活動，激勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。

　　五、活動總結

　　活動結束以后，我們中隊將在學校德育處和團隊的指導下，對活動期間涌現的好人好事進行總結表揚。以發揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學習的活動。

班級活動方案3

　　一、指導思想：

　　為豐富學生的課余生活，讓學生學會讀書，喜愛讀書，改善學生氣質，提高學生修養，讓學生自覺地駛進浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學生與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　　二、活動口號：

　　與書為友，快樂成長！

　　三、活動時間：

　　8月至12月

　　四、活動原則

　　1、教育性原則。通過大量閱讀，增長學生的知識，開闊學生的`視野，陶冶身心，培養學生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。

　　2、活動性原則。把閱讀與活動相結合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學修養。

　　3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。

　　五、活動基本要求

　　1、保證閱讀質量，學生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。

　　2、有計劃進行閱讀積累。

　　3、黑板報開辟讀書園地，豐富學生讀書內容，展示學生的讀書成果。

班級活動方案4

　　1、介之推與寒食節的故事。

　　①請學生說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓學生了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　　②講介之推的故事：

　　遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論賞，規劃方案《初中清明掃墓方案》。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

　　晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。

　　2、討論。

　　①寒食節是怎樣來的？

　　②現在人們為什么過寒食節？為了紀念誰？

　　3、詞語練習。

　　①用“偷偷地”說一句話。

　　②用“后悔”說一句話。

　　③請解釋“寒食”的`意思。

　　4、游戲。

　　①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請學生從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

　　②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓學生連線。

班級活動方案5

　　活動目的：

　　使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識；教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。

　　活動過程：

　　一、主持讀有關火災事故的新聞以引入主題。

　　二、看小品，議一議：

　　1、著火了，怎么辦？發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　2、怎樣報火警？

　　（1）牢記火警電話119。

　　（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

　　（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。

　　（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

　　（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

　　（6）遇有火情，不要圍觀。

　　3、使用火爐要注意什么？

　　（1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

　　（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

　　（3）烘烤衣物要有專人看管。

　　（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

　　4、點蚊香時需要注意什么？。

　　（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

　　（2）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。

　　（3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

　　三、《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報清門牌和號碼，說明火勢大和小。跑到路口等車來，救火時間能提早。

　　四、消防安全知識大比拼

　　規則：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。

　　1）生活中（）會引起火災

　　2）一旦發生火災，要迅速撥打（）

　　3）著火后，應（）向前行進

　　4）進入公共場所，一定要注意觀察（）

　　5）消防車和消火栓的顏色是（）

　　6）公安消防隊救火時，我們應該（）

　　7）樓內失火應（）

　　8）身上著火怎么辦？（）

　　9）到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。

　　10）學生外出郊游應注意：（）

　　11）下列物品在家庭中儲存時，（）火災危險性最小。

　　12）校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對？（）

　　五、詩朗誦《兒童防火歌》小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

　　六、班主任總結：火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的`進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！

班級活動方案6

　　一、建設必要性分析

　　互聯網的發展日新月異。僅僅幾年，互聯網電子商務已經從兩年前的萌芽階段迅速成為中國未來經濟的支柱力量。新的商務模式，正在深刻而徹底地改變著我們傳統的經營方式，讓我們在短時間內得以與世界經濟接軌。眼下，利用網絡，電子化機構與電子化生活已經越發顯出激動人心的商機與活力!信息流、物流、資金流的循環，開拓全新的市場機會。大學班級網站一直是互聯網的新生活力項目，在互聯網上各種各樣的班級網站都有，但大多基本上還處于有待加強和提高，當中的原因有很多。因為苦于缺乏資金和技術，如何把握班級網站的尺度，做到簡單優雅、滿足眾人胃口也是問題所在。結合各網站的特點，我們可以看到，班級網站是在網絡中把班級成員聯系到一起。班級網站的特點是需要成員的參與、交流的項目。

　　二、團隊自身條件分析

　　首先我們認識到，我們有自己動手的能力，有HTML、ASP、數據庫這方面學習的經歷，通過這個項目，可以把學到的知識運用到實踐中，但不足之處可能就在于我們的知識程度有限，網絡在發展，技術在進步，許多新技術應用的出現，是我們不能及的，所以，在現有的條件下，我們做這個網站只能是在簡單中追求完美，盡最大可能的`發揮我們這個團隊的優勢，盡最大努力做到最好。

　　建設初步定位是：

　　以班級成員網上聯系交流為主的互動網絡平臺7199ds052網站內容總策劃書網站名稱7199ds052網站(意為：情誼久久電商052)網站域名網站概述以信息交流為主，附設新聞前線、娛樂地帶等趣味欄目，開設互動式流言專區，開設同學信息、同學作品等版塊。

　　首頁要求

　　體現青春活力，同學情誼，與時代同行的氣息;背景為：校園景色、青春主題具體內容前臺

　　1 [首頁]

　　2 [班級簡介]

　　3 [班級展廳]

　　4 [同學通訊錄]

　　5 [您的建議]

　　6 [關于我們]

　　后臺

　　1、網站會員登陸系統

　　2、網站社區服務系統

　　3、其他相關程序7199ds052網站技術解決方案7199ds052網站屬班級網站，功能比較少，需要的服務器空間較小，并且對服務器的功能要求，擴展性要求較低，對未來訪問量的高承受能力和帶寬要求也不是很高，因此，在服務器的選擇上，要做到經用夠用和好用，能夠保障網站的正常運行需要，追求最高最好的性能價格比。在服務器操作系統方面，可以使用Windows20xx Adervace Server操作系統和IIS5.0Internet服務器軟件，此服務器開發環境兼容性能好，開發難度低，可利用資源多;在服務器安全和穩定性能方面，需要加載病毒防火墻和反黑客軟件用以保障。網站程序開發可以使用Microsoft公司的Active Server Pages技術進行開發應用，在數據庫使用方面，可以使用Microsoft公司的SQL Server 20xx或ACSS數據庫軟件;前兩者技術成熟，兼容性能良好，可利用資源多，開發經驗豐富，是組建電子商務網絡平臺的較好選擇。

　　(附)

　　虛擬主機功能價格表服務價格(專業個人型)主機費用500元/年設置費免額外增加Email信箱費150元/年/10個主機空間獨立Web空間100MB獨立Email空間50MB系統平臺，Windows 20xx 7199ds052網站推廣方案網站建成后，有一個常規推廣期，在這個期間內，需要收集各方面對網站的初步看法和意見，并繼續加大網站充實的力度，進行更新，培養初步的訪問群，力爭在用達到日真實訪問量50以上，此期間主要有以下手段：

　　1、搜索引擎加注：做好每個網頁的關鍵字索引，爭取每個頁面的關鍵字都有所不同;

　　2、廣泛友情連接：

　　3、到各類留言板留言

　　4、到各大論壇發布廣告

　　5、利用論壇網聚人氣，廣泛收集精彩貼子，廣交天下灌水客;

班級活動方案7

　　【活動主題】秋冬之際，組織全班同學去省博物館游玩。

　　【活動目的】全班出游增厚全班同學之間友誼，使同學課余生活更充實，讓大家在學習之余得到放松，陶冶了同學們的情操，更可以讓同學在游玩中增加對中國楚文化的知識，了解中國歷史及古代人民的智慧，使同學們更加熱愛我們的.國家。

　　【活動時間】 20xx年11月14日(若非大雨，活動按時進行，否則活動順延至下個星期六)

　　【活動流程】全班上午八點集合完畢，(與校門口)，再搭乘事先聯系好的客車，前往省博物館，與9：00準時到達，再領票進入省博物館游玩，由于人數較多，可分兩批分別進入不同的展區進行參觀，每批可選出負責人分別帶本批同學。并與下午三點與省博門口集合并搭車返校。

　　【人員分配】活動前聯系往返客車：組織委員：xx

　　生活委員：xx

　　活動前后人員集合：體育委員：xx

　　兩批人員負責人：一批，團支書：xx

　　二批，班長：xx

　　游玩中攝影：一批，副班長：xx

　　二批，宣傳委員：xx

　　游玩后總結活動經驗并做出書面報告：學習委員：xx

　　組織委員：xx

　　【活動預算】項目金額

　　往返包車費60乘2=120元

　　攝影及洗出照片費10元

　　門票費0元

　　總計130元

班級活動方案8

　　一、活動時間

　　快到中秋的前兩天

　　二、活動目的

　　中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的＇傳統節日中蘊涵的意義。

　　1、深入了解中秋節名稱的＇來源和風俗習慣。

　　2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。

　　3、培養學生對中華民族文化的熱愛。

　　4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

　　三、活動準備

　　將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。

　　四、學校中秋節活動方案

　　1、活動準備

　　搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

　　2、以班會形式進入活動

　　（1）中秋節的由來；

　　（2）中秋節的傳說與民間故事；

　　（3）中秋詩詞佳句知多少。

　　五、討論中秋節活動方案

　　1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。

　　2、同學們之間交流。

　　六、應用與深化

　　通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的.搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

　　七、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

　　八、小結

　　孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？

班級活動方案9

　　一、指導思想

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動口號：

　　“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人！”

　　四、活動構想及安排

　　第一階段：啟動階段（9月20日—9月30日）

　　1、結合學校“校園讀書節”活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書方案。

　　2、班級集體讀書內容：背誦《初中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。

　　3、營造良好的班級讀書氛圍

　　（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。

　　（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

　　（3）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　（4）繼續圖書評比欄的評比，促進學生養成好的`讀書習慣。

　　第二階段：活動階段（10月12日——10月末）

　　1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

　　2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內與課外相結合，學著會讀書。

　　八（1）班“我為新班級添光彩”主題班會活動方案

　　【 活動主題 】：我為新班級添光彩

　　【 活動目的 】：通過這次活動讓學生們學會關心集體，從而達到班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。

　　【 參加對象 】：全體學生，班主任和音樂老師。

　　【 活動時間 】： 20xx 年 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40

　　【 主 持 人 】：林雅雪、葉傲霜、劉小倩、

　　【 活動分工 】：

　　1 、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節日排練。

　　2 、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

　　3 、宣傳委員負責布置會場。

　　4 、音樂老師負責教唱兩首歌曲。《中學時代》《愛我中華》。

　　5 、班主任統籌安排活動環節。

　　【 活動過程 】：

　　1 、討論活動方案。

　　2 、開展活動：

　　1 ）四個主持人宣布主題班會開始；

　　2 ）主持人開場白；

　　3 ）收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱；

　　4 ）詩朗誦《我愛二中》；

　　5 ）英語小對話：《助人為樂》；

　　6 ）小記者采訪學生《你心目中的班集體是什么樣子的》；

　　7 ）三句半《談談我們的班集體》；

　　8 ）豐富多彩的文藝節目：

　　①配樂詩朗誦《紅》

　　②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

　　③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

　　④快板《唱國慶》

　　⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

　　⑥架子鼓《好日子》

　　9 ）音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳錦立

　　【 活動小結 】：

　　班主任利用小記者采訪的機會，談感受，提要求。

　　執筆：劉小倩（班長）、張瑾（宣傳委員）

班級活動方案10

　　一、活動目的：

　　通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動準備：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2、排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

　　3、布置教室、小道具等。

　　三、活動過程：

　　一、活動導入

　　男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。

　　男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

　　女主持：尊師長,愛同學。

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，“講文明，重禮儀，我先行”主題班會現在開始。

　　男主持：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名小學生了，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的好孩子。那語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？

　　（一）小品1，王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

　　小品2，……小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

　　男主持：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。

　　（二）請欣賞相聲《說話》

　　甲、乙：嗨，好久不見，您好！

　　甲：哎！你說我會說話嗎

　　乙：你怎么不會說話

　　甲：我我不是啞巴吧

　　乙：誰說你是啞巴啦

　　甲：可有人說我呀！

　　乙：誰呀！

　　甲：咱們鄰居趙爺爺。

　　乙：他怎么說的呀

　　甲：挺機靈的孩子不會說話。

　　乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

　　甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！

　　乙：你是不會說話。

　　甲：怎么不會說話

　　乙：你說的話都是橫著出來的。

　　甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的.地方嗎不信，你看！

　　乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

　　甲：比喻

　　乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

　　甲：那我應該怎么說呀

　　乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

　　甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。

　　甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

　　乙：你說誰呢

　　女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？（學生交流意見）

　　男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌。

　　（三）集體拍手兒歌

　　同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

　　若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”回答請說“沒關系”文明做個好孩子，人人夸獎數第一。

　　（四）現場采訪

　　小記者：我是中國少年報的小記者我姓周，名楚珂。聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

　　大家：好，歡迎歡迎！

　　小記者：

　　(場景一)請問這位同學，當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

　　小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

　　(場景二)老師到你家，你會怎么招呼老師呢？

　　小記者提問：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢！

　　(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

　　(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

　　小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

　　(場景五)

　　1、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

　　女主持：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。（學生交流）

　　男主持：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。

班級活動方案11

　　一、活動主題：

　　希望20xx，我們快樂出發！

　　二、活動目的：

　　為慶祝20xx年元旦的到來，感受新年新氣象，回顧20xx年的收獲與成功，展望對新年的希望，開展師生慶祝活動，為孩子們創造一個展示自己的舞臺，分享彼此的成功與快樂。通過活動，讓孩子們在回顧與展望中充分感受成長的快樂與新年的喜悅。

　　三、活動對象：

　　本班老師、全體同學

　　活動時間：20xx年xx月xx日

　　活動地點：本班教室

　　四、活動準備：

　　1、裝飾布置教室，體現節日氣氛。

　　2、小主持人做好準備。

　　3、學生準備節目

　　個人才藝：唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦形式不限，內容健康，富有兒童色彩。

　　五、活動過程：

　　1、班主任致新年賀詞，宣布活動開始

　　2、主持人致辭

　　開場白

　　男：尊敬的各位老師

　　女：各位同學

　　合：大家好！

　　男：時光荏苒，

　　女：歲月如梭！

　　男：在即將過去的一年里，我們共同播種春天的希望

　　女：擁抱盛夏的熱情

　　男：收獲秋天的碩果

　　女：感受嚴冬的凜冽

　　男：今天，我們歡聚一堂，述說過去，放飛希望，愿我們親愛的老師們心想事成，笑口常開！

　　女：愿我們親愛的'同學們學習進步，茁壯成長！

　　男：希望20xx，我們快樂出發！

　　女：讓我們盡情的唱吧、跳吧、笑吧

　　3、個人才藝展示

　　（按照節目清單順序宣讀表演者名稱）

　　4、節目表演三分之一和三分之二時，加入游戲

　　a 、氣冠云霄（吹氣球）：游戲規則：每次三組，每組四人。將預先準備好的氣球吹好。1分鐘至內吹得最多的組為勝，

　　b、踩氣球：參與者，每人腳上綁兩個氣球，互相踩踏，最后留下來的沒被踩破氣球的同學為勝利者，贏得小獎品。

　　c、搶板凳：選6位同學，5張凳子，同學們圍著凳子轉圈，主持人喊停，一起搶凳子，每輪淘汰一人，每次抽掉一張凳子，直到最后一位搶到凳子的同學為勝，贏得獎品。

　　5、結束語

　　男：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；

　　女：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；

　　男：在新的一年里，我們繼續追求創造，探索實踐；

　　女：在新的征程中，我們努力奮斗自強，勇敢向前。

　　男：新年是新的樂章，

　　女：讓我們用行動，

　　男：讓我們用真誠，

　　女：讓我們用奉獻———

　　合：迎接充滿希望的20xx！

　　20xx年新年聯歡會到此結束，再次衷心的祝福老師們心情愉快，闔家歡樂！祝同學們的學習百尺竿頭，更上一層樓！

班級活動方案12

　　一、活動目標

　　1、能了解鹽的溶解和結晶。

　　2、能制做不同濃度的鹽水。

　　二、活動準備

　　鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實驗記錄表、已制作好的鹽水畫。

　　三、活動過程

　　1、出示糖和鹽，讓幼兒辨別哪個是鹽，哪個是糖？

　　2、啟發幼兒進行觀察：

　　鹽和糖是什么顏色的？（當它們堆在一起是白顏色的，當它們放到水中是無色的）

　　鹽摸起來感覺如何？

　　聞一聞，它們的氣味是什么樣的？

　　嘗一嘗，它們的味道是什么樣的'？

　　3、請幼兒回想我們前面做過的為認識糖的顏色而做的實驗。請幼兒說一說鹽和糖是否都會溶解到水中？請幼兒自由發表意見。

　　4、將幼兒分成四組做溶解實驗，讓幼兒做出不同濃度的鹽水，并學會簡單地記錄。

　　5、出示鹽水畫，讓幼兒了解鹽的結晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。

　　活動延伸：引導幼兒回到班里自己制作鹽水畫。

班級活動方案13

　　作品分析:

　　《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優秀的長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質樸的寫作風格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態中，她能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。

　　參與對象:

　　班級讀書會全體成員

　　學生分析:

　　對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生得歷練，使他們的性格產生了這樣那樣的缺陷，面對這樣一個物欲橫流的社會，他們更多的表現出的是他們對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，使他們的心變得柔軟起來，讓他們真真學會感動。

　　活動目標:

　　1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

　　2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。

　　3、感受作品的人物魅力，體悟作品的生命詮釋。

　　活動準備:

　　1、學生閱讀《草房子》，完成讀書筆記。

　　2、以書友對為單位設計共同討論的話題，在由老師進行綜合。

　　3、每個書友隊選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段文字描述。

　　4、多媒體課件制作。

　　5、座位安排：撤去課桌，團做一堂。

　　活動時間:

　　一個小時

　　活動流程:

　　一、“猜猜看”

　　1、教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述，讓學生猜猜人物的名字。

　　2、教師從事各書友隊中精選出一些精彩的關于少年兒童形象的文字描述，由相關書友隊讀給大家聽，讓大家一起來猜猜看。

　　二、“心心相印”（人物篇）

　　1、曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小的二十幾個人物，其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？

　　2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？

　　3、在這么多人當中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學到了些什么？

　　4、剛才我們通過閑聊，似乎來到了《草房子》，來到了油麻地小學，那么我們有沒有這種感覺：似乎細馬正帶著我們去放羊，我們似乎和杜小康來到了荒無人煙的蘆葦蕩，我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的游戲。也許我們還會陪著紙月走過山路，從板倉走到油麻地小學。就讓我們一起去油麻地小學，怎么樣？來到油麻地小學，你最喜歡和誰交朋友呢？

　　三、“真情告白”（感悟篇）

　　1、剛才我們每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話，每個書友隊的隊員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的`感悟，隊你今后的道路、對你們現在有著一些啟示。下面我們進入第二個環節：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？

　　2、學生談自己的感悟。

　　3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

　　4、學生交流自己的人生格言。

　　四、精彩回放（朗讀篇）

　　1、大家的感悟時非常多的。我向我們每一個人還沉浸在《草房子》為我們營造的這個溫馨的村莊里呢！這本書中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內心世界，而且描寫的非常細膩，下面我們就進入第三個環節：“精彩回放”，在這么多描寫人物的內心世界的段落里面，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

　　2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

　　五、“推而廣之”（推介篇）

　　1、所有者一切都讓我們全身心地、完完全全地沉浸在了曹文軒的《曹房子》里面，我向著本書帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書友隊的風格就是——好書共享，所以下面我們進入最后一個環節“推而廣之”。

　　2、教師與學生分別進行推介。

　　3、教師向學生推介曹文軒的其他作品。

　　活動心得:

　　我和孩子們在傾心的交談著，懷著同樣一顆感動的心。不管孩子們將來所選擇的是怎樣的生活道路，相信這一段體驗一定會在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會記得有這樣一個“班級讀書會”，記得在這個交流會上自己成長、成熟的一步步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍、這樣的無拘無束的對話，因為在這樣的精神殿堂里，我同樣經受了一次洗禮。

班級活動方案14

　　一、活動簡介

　　1.大賽名稱：光電工程學院班級活動方案創意大賽

　　2.參賽對象：光電工程學院06、07級學生

　　3.活動內容：面向光電工程學院06、07級班級，征集班級活動方案創意，從中選出優秀方案進行ppt演示，在此基礎上進行表彰，大學班級活動方案。

　　4.活動時間：20xx年10月23日—20xx年11月21日

　　5.活動地點：西安工業大學未央校區

　　6.活動意義：配合20xx年“關愛自我、美麗心靈”心理健康節的活動安排，豐富我校大學生的校園生活，展現我校大學生的精神風貌。在活動中培養學生的團體協作能力，增強學生集體歸屬感與班級集體凝聚力，努力構建和諧班級與和諧校園。

　　7.主辦單位：西安工業大學大學生心理咨詢中心

　　8.協辦單位：西安工業大學光電工程學院

　　二、參賽細則

　　1.作品主題：方案內容思想積極向上，能夠體現當代大學生精神風貌及團結協作精神。

　　2.參賽方案須打印在A4紙張上。

　　3.參賽截至日期：請各班于20xx年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。

　　4.獎項設置：

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　5.評選標準：方案主題、內容切合主題程度、語言表達以及活動效果。

　　---------------------------------

　　為了打造具有我院專業特色的品牌學生活動，充分調動廣大同學參與活動的積極性和創造性，在進一步增強班級凝聚力的同時，使更多的學生在活動中得到實際鍛煉和提高，經研究，決定在全院范圍內開展班級活動立項工作。具體事宜如下：

　　一、活動對象：外國語學院所有班級

　　二、立項形式：可以班級為單位，也可班級間聯合

　　三、基本原則

　　班級活動立項遵循“項目化管理、全過程監督”的工作原則。

　　項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經費支持，并實行目標管理，責任到人，規劃方案《大學班級活動方案》。活動立項實行公開申報，公開評審，公平競爭。

　　全過程監督：通過立項評審、跟蹤審核、總結驗收等環節，對所立項目進行全程監督，保證立項活動順利、有效開展。

　　四、立項標準

　　1．主題鮮明，具有專業特色，有針對性；

　　2．內容豐富，形式新穎，有創新性；

　　3．緊密結合班級成員的生活學習，有實際意義；

　　4．可行性強，有連續性。

　　五、主題設計

　　各班級要根據本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：

　　1．專業學習：以提高班級成員的英語專業水平為目標，開展形式新穎的'課外學習活動，鞏固、促進專業學習效果。

　　2．社會實踐：以增強班級成員的社會實踐能力為目的，開展有挑戰、有內容、有意義的社會實踐活動。

　　3．心理健康：以提高班級成員自我認識、自我調節、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。

　　4．綜合素質：以激發每位班級成員個人潛能為出發點，開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。

　　六、機構設置

　　成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進行評審：

　　1．由主要學生干部組成項目初審組，對各上交立項項目進行初審。

　　2．由院輔導員老師和團委學生會主席團成員組成項目評審終審組，對初審通過的方案進行終審，確定最終實施項目。

　　七、實施流程

　　1．項目設計。各班級結合自身實際，深入了解廣大同學的實際需要，發動班級成員精心設計活動方案，填寫《外國語學院班級活動立項申請表》。

　　2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組，初審組對上報的立項方案進行初評，評選出“可行方案”若干，并報送至項目評審終審組。

　　3．項目評選。項目評審終審組參照立項標準對初審通過的“可行方案”進行綜合評審，評選出“最優方案”。

　　4．項目運行。獲評“最優方案”的班級需按照既定方案，認真落實，保證活動質量。項目評審小組對項目落實情況進行跟蹤指導和監督。

　　5．總結驗收。項目完成之后，各班級提交項目執行情況總結，項目評審小組將對項目落實情況進行考核。

　　八、經費支持

　　學院對“最優方案”給予相應的經費支持。同時，為了提高各班級參與的積極性，學院將對“可行方案”進行一定的資助。項目經費僅限用于項目進行所需的必要開支。項目實施實行總經費控制，費用支出實報實銷。對于因故中斷或被取消的項目，學院將停止經費支持。

　　九、活動要求

　　1．班級活動立項制度是為了全面提高我院學生活動質量的一次大膽嘗試。各班級應高度重視、珍惜機會、精心組織、認真配合。

　　2．各班級負責人應立足服務班級成員，結合本班實際，選擇最有實效的立項主題，在內容、形式上力求創新。

　　3．各班級要合理安排，使班級立項活動與正常的班級活動相互補充、相得益彰，不能以立項活動代替全部班級活動，也不能造成班級活動重復泛濫，增加班級負擔。

班級活動方案15

　　一、設計理念

　　書是人類進步的門路！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思惟，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書是快樂的！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們愛好讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，進步學生的綜合素質。

　　3、通過活動，修建良好的讀書氛圍，進步欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構想

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《古詩80首》

　　⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，預備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分公道地利用課余時間來讀書。

　　2、修建一個書香班級

　　⑴以身作則，從老師本身做起，天天做到和同學們一起讀書。

　　⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學不論是凌晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、實行圖書手手傳閱制度。

　　學生每人最少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。在同學之間相互傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周最少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。

　　4、展開“讀書匯報會”：

　　（1）要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　　（2）天天的晨會課背誦經典讀物，也能夠背一首新學的古詩或詩歌。

　　（3）展現優秀讀書筆記。

　　5、提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，倡議父母引導孩子按本身的`愛好選擇合適的讀物，拓展學生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書環境，養成良好的讀書習慣。

　　6、老師做好導讀工作，教給學生瀏覽方法。提倡個性瀏覽，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。

　　7、總結評比。

　　（1）、展開講故事演講比賽，朗誦比賽，優秀讀后感展評。

　　（2）、定期進行班級評比，每月評選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

　　(3)、評比“班級讀書小明星”

　　(4)、制作讀書手抄報。

　　四、具體活動安排：

　　20xx年9月：

　　1、宣傳發動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。

　　2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

　　3、布置讀書任務。

　　20xx年10——11月：

　　1、師教授瀏覽方法。

　　2、師生同讀一本書活動。《愛的教育》

　　3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

　　20xx年12月：

　　1、學生讀書小結。

　　2、評比、表彰。

　　20xx年3——4月：

　　1、召開讀書主題班會。

　　2、讀書知識比賽。

　　20xx年5——6月：

　　1、優秀讀后感評選。

　　2、讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等）。

　　3、學生學年讀書總結。

　　4、、評比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星

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