元旦活動主題方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的元旦活動主題方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　元旦活動主題方案 篇1

　　活動目的`：

　　通過慶祝XX元旦這一活動，展示教育成果和學生素質，加強家長委員會建設，進一步融洽家校關系，增強家長與教師的交流與合作，優化和諧育人環境，促進學生全面發展。

　　地點：西音樂教室

　　時間：20xx上午

　　參與人員：二年級x班全體家長、學生、任課教師

　　活動籌備階段：

　　1、召開班級家委會討論相關事宜

　　2、動員學生、家長報元旦節目

　　3、統計節目

　　活動準備：

　　1、班級節目編排。

　　2、氛圍營造：xx媽媽等

　　3、話筒：xx、xx金家長提供

　　4、照相錄像：xx媽媽、xx媽媽等

　　總策劃：家委會成員、xx

　　主持：xx、xx老師

　　表演內容及形式：朗誦、歌舞、小品、演唱、樂器，猜迷語，講故事，講笑話等

　　其它事宜

　　1、節目使用的服裝、道具自行解決。

　　2、班委會、任課老師抓好安全紀律。

　　3、每個節目提前1個節目到前場候場。

　　4、教育學生在觀看期間，保證場地衛生及會場紀律。

　　5、清理場地衛生。

　　元旦活動主題方案 篇2

　　一、元旦活動說明

　　1、時間：20xx年12月26日~20xx年1月10日

　　2、地點：x商場一樓前廳

　　3、主題：圣誕節系列促銷活動

　　4、定位：

　　(1)與眾不同，強調突破與創新;

　　(2)針對不同的消費者，中西合璧，用西洋的方式，賺中國人(主要)的錢。

　　二、主要活動內容—圣誕節(或稱圣誕月)系列促銷活動啟動儀式

　　1、簡介

　　(1)時間：20xx年12月26日(周五)或是1月10日晚19：30時開始

　　(2)目的：以此拉開從12月26日至1月10日乃至元旦的系列大型促銷活動序幕，提前渲染和營造節日的喜慶色彩，使顧客在消費中感受來自x商場的親情與溫暖，強勢拉動銷售水平。

　　2、場景設置

　　說明：整個設計色調和效果強調祥和、熱烈和祝福之情，富有親和力和神秘的色彩。

　　(1)在x商場正門入口處，樹立一棵高大的、比較夸張的圣誕樹;

　　(2)作為主要活動場地，在前廳搭制異型舞臺，主背景為一個卡通式的圣誕屋和夸張的大壁櫥，并有圣誕樹、馴鹿雪撬、雪花、靴子等相關裝飾物;

　　(3)一根煙囪由三樓垂落，下接圣誕小屋;

　　(4)圣誕小屋周邊為白雪覆蓋的卡通造型舞臺;

　　(5)從中庭三樓斜拉裝飾網到二樓，上懸飾雪花、禮品盒、鈴鐺等大小飾物;

　　(6)中廳懸掛超級大禮品鐘，里面放置數份小禮品，小賀卡，數千只小氣球(備用)。

　　3、場面描述

　　☆19：00起

　　顧客一進入x商場，迎面為大圣誕樹，門兩側各有10名圣誕小精靈，身穿樣式統一的精靈裝，小精靈們手持電源蠟燭和心愿卡，向顧客祝福，并與顧客一起將蠟燭和心愿卡懸掛到圣誕樹上，表達良好的祝愿與期盼，營造親切感人的氛圍(部分卡或蠟燭記錄可作為其間的一種促銷方式)。

　　☆19：20

　　小精靈到舞臺后候場;場景音樂渲染氣氛。

　　☆19：25

　　漫天雪花從三樓緩緩飄落，幕后音開始介紹圣誕節，及x商場圣誕月的活動內容。

　　☆19：30

　　(1)祥和、悠揚的鐘聲響起，小精靈們從圣誕小屋左右，及大廳四處歡快的跑出來，一邊跳一邊唱《鈴兒響叮當》，匯聚到舞臺上。隨后音樂漸趨平緩，身著潔白天使服裝的兒童合唱聽，天使報佳音平安夜等圣誕歌。

　　(2)幕后詞引導小天使們徐徐而退，空中，雪花一點點變多，變大，并偶有小禮品、賀卡落下，其中一個心形禮品落在舞臺上，一個小鹿裝扮的精靈上前抱起，作欣喜甜蜜狀此時忽然響起敲門聲，小鹿顧盼四周，最后將目光停在圣誕小屋。老人呼吸、咳嗽的聲音傳來——(在主持人提示下)是的，圣誕老人就要出現了。小鹿蹦跳，小屋的壁櫥忽然打開，歡快的音樂響起，圣誕老人拖著一個大包袱從壁櫥里爬出來

　　(3)圣誕老人與小鹿一起將圣誕樹點亮，x商場圣誕節系列活動拉開帷幕

　　(4)與此同時，20個小天使背著小包袱，一個接一個從小屋里的壁櫥中跑出來，跑到顧客中間，從小包袱中取出心愿燭、心型卡等小禮品送給顧客，形成高潮

　　☆晚20：10時

　　啟動儀式結束。

　　4、說明：

　　通過簡單而富有意味的活動形式，營造歡樂、圣潔、神秘、典雅、幽默、愉快而祥和的.氣氛，讓人們融入其中，熱情參與x商場圣誕節系列推廣活動。

　　三、元旦晚會

　　1、時間：x年12月31日晚21：00時~24：10時

　　2、地點：x商場一樓大廳

　　3、場景設置參考啟動儀式，但準備更充分。

　　4、節目設計說明

　　整個晚會分為兩個部分：第一部分主題為愛與誠信的感恩，點燃希望與祝福，高雅而不失莊重。

　　一、活動主題：喜迎新年再創輝煌

　　二、活動目的：

　　1、打造企業文化品牌，增加凝聚力;

　　2、加強各部門同事之間的聯系與溝通;

　　3、增強公司員工的集體語言精神觀念。

　　三、活動內容

　　參加人員：公司各級領導、公司全體職工。

　　活動時間：20xx年12月x日x點(時間初步預定)

　　活動地點：公司幾樓會議室

　　1.公司元旦聚餐

　　2.公司領導致詞

　　3.文藝演出

　　四、前期活動準備工作

　　(一)、晚會策劃及準備時間(時間節點)，成立晚會籌劃小組，本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定。

　　1.通知各部門遞交節目名單、節目類型，每個部門節目類型限，屆時篩選。(報名截止時間)

　　2.所報節目參加人員確定

　　3.晚會節目主持人確定

　　(二)、晚會協調進展期(時間節點)，本階段主要完成節目的排練、節目單編排、舞臺燈光音響設備、背景墻布置、物品購買等工作。

　　(三)、晚會倒計時(時間節點)，本階段主要完成晚會全過程(包括節目單)確定、彩排、末期宣傳工作、對現場內外進行布置。

　　(四)、晚會正式演出期間(時間節點)

　　1.安排演職人員以及后期參賽所有節目排練工作

　　2.現場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序

　　3.晚會開始前后的現場秩序的維持工作及各項后勤保障工作

　　4.晚會后的收尾工作

　　五、元旦晚會內容：(所有進場員工進場前簽到，并填寫一張自己名字的抽獎劵，投入抽獎箱，晚會結束時可參加抽獎)

　　1、主持人開幕

　　2、請領導致詞

　　3、由領導宣布元旦晚會正式開始

　　4、節目表演開始

　　5、活動結束

　　六、互動小游戲

　　可在節目中穿插互動小游戲，小游戲可由員工現場報名參加。參賽者均可獲獎品一份，獲勝者還可額外獲得精美獎品一份。

　　游戲1：步步為贏

　　游戲規則：請出5對男女共10人，2人為一組參加。站在報紙上，腳不可站在紙外面，2人都必須同時站在報紙上堅持15秒。勝利者繼續下一輪，

　　七、表演節目評獎

　　由各部門分別推薦優秀員工作為節目評選嘉賓為參演節目打分，共10人，滿分10分。分別設置一、二、三等獎七、幸運大抽獎(演出結束)

　　安排領導在抽獎箱中對參加晚會的全體職工進行“幸運大抽獎”活動。獎項共三項：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。

　　元旦活動主題方案 篇3

　　一、活動背景：

　　一年一度的元旦節再次到來，為了讓孩子們體驗節日的'愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次活動以“游藝”為主題，讓幼兒在輕松、歡樂的氛圍下喜迎新年。

　　二、活動目的：

　　1、通過游藝活動，讓幼兒感受到節日的氣氛，分享節日的快樂；

　　2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂；

　　三、活動組織者：

　　桃幼全體教職工和家長委員

　　四、活動對象及時間：

　　活動對象：桃幼全體幼兒。活動時間：

　　20xx年12月31日五、活動組織形式：采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二名家長委員負責。

　　六、活動領導機構：

　　活動總負責人：活動策劃：安全負責人：各游戲負責人：全體教職工、家長委員

　　七、準備工作：

　　1、準備兌獎券若干份；

　　2、布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容；

　　3、準備音樂，5個游戲內容；

　　4、將游藝場地分為

　　5個，包括大廳和多媒體教室，室外包括操場及塑膠場地；

　　6、發放告家長書；

　　八、人員安排：

　　每個游戲區由二位家長委員全權負責，包括活動組織、維持秩序、負責安全具體安排，見附表2

　　九、活動流程：

　　1、教師在活動前做好安全教育、文明教育，幼兒每人一張游藝券；

　　2、8：00游藝活動準時開始，班級三位教師分別帶幼兒去各個區域參加游戲；3、9：30游藝活動正式結束。

　　4、游戲結束后，教師帶領孩子去班級分禮物。

　　5、家長

　　10：00準時接送。

　　十、注意事項：

　　1、參加活動時不得擁擠，要排隊等候；

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾；

　　3、活動時要注意安全；

　　4、活動時盡可能到人少的地方參加活動；

　　6、每位教師要管好自己所帶的孩子，不要隨處亂跑；

　　元旦活動主題方案 篇4

　　活動時間：

　　20xx.12.31上午9：30—xx：50

　　活動準備：

　　氣球，各類獎狀，鞭炮制作材料（紅色黃色蠟光紙，漿糊，線繩），打擊樂器（鑼，鈸，鈴鼓等），過新年磁帶，幼兒節目表演，話筒

　　活動過程：

　　（開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氛圍）

　　一、開場白（以新年音樂為背景音樂）

　　親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：

　　大家好！

　　今天是20xx的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎？（迎新年慶祝活動）。寶寶們，你們開心嗎！（開心）那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。（大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶）

　　今天小朋友還為大家準備精彩的節目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己最好的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的.溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年！

　　二、幼兒節目表演

　　1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂

　　2、寶寶歌表演連唱：

　　《我們是中班小朋友》

　　《對不起，沒關系》笑一個吧

　　《買菜》《扮家家》

　　《郊游》

　　《螞蟻搬豆》十個小矮人

　　3、律動表演：新疆舞律動摘果子

　　4、親子游戲：《邀請舞》

　　表演者：全體幼兒和家長

　　5、親子游戲：搶尾巴

　　勝出小組頒發獎品

　　6、親子制作：紅紅的炮竹

　　（利用紅黃蠟光紙粘貼串聯進行制作）

　　xx、共同懸掛炮竹，布置節日環境

　　尾聲：時間過得真快，轉眼我們就要送走20xx，迎來新的一年。我們的迎新年慶祝活動也臨近尾聲，在這里，我代表中一班的三位老師，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂，天天進步！祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！（放新年好的音樂）我們一起來唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好！（自由唱新年好）

　　元旦活動主題方案 篇5

　　活動的主題：

　　迎接新年——20xx年的到來

　　活動目的：

　　通過主題班會的形式讓全班同學快樂地迎接新年，了解中國新年習俗。

　　活動前準備：

　　小品——《對春聯》；查找關于新年習俗的問題；主持稿撰寫

　　活動主要內容與過程：

　　（一）開場

　　甲: 踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的.心情，我們即將迎來生機勃勃的2010年。

　　乙: 春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子里，我們迎來了新年的腳步

　　甲: 我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

　　乙：新年的臉紅了；

　　甲: 新年的心飛了；

　　乙：春的腳步近了；

　　甲：春的身段也婀娜了；

　　乙：新年拉近了我們成長的距離；

　　甲: 新年染紅了我們快樂的生活；

　　乙：新年讓我們截取下了四季的片段；

　　甲: 新年給了我們人生的禪想

　　乙：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天；今天，我們歡聚一堂、載歌載舞；

　　共: 今天，我們激情滿懷、心潮澎湃; 今天，我們送去我們的祝福; 帶著祝愿、帶著囑托; 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩, 聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

　　共: 在這新年到來之際,首先祝大家新年快樂!

　　（二）相聲《對春聯》

　　對于春節，有一個很重要的習俗，那就是對春聯，今天，我們就來觀看一個有關春聯的相聲。

　　（三）新年習俗知識問答

　　新年即將到來，那么大家對新年的了解有多少呢?首先，就讓我們進行一個小小的知識競賽，以小組為單位進行答題。

　　活動后記：

　　在除舊迎新之際，不僅了解了各國迎新年的習俗，也更知曉中國的傳統文化習俗。在新的一年到來之際，同學們為自己美好的一年許下心愿，不僅祝福自己的祖國更昌盛，2010年的奧運更成功，自己的學業更有進步，身體更健康，同學們、老師們更快樂！

　　元旦活動主題方案 篇6

　　一、主題說明

　　春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗：

　　①春節為農歷正月初一，是農歷新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

　　②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

　　③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。

　　④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

　　⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

　　二、主題目標

　　1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的一些習俗（拜年、壓歲錢等）。

　　2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

　　3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

　　三、預設內容安排

　　語言：

　　①談話：

　　年畫和春聯

　　②詩歌：

　　賀年卡數學：

　　①區分上中下

　　②邏輯關系音樂：

　　①歌曲：新年好

　　②音樂欣賞：鈴兒響叮當科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：

　　1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

　　2、主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、習俗等。

　　3、語言區：

　　①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

　　②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

　　③學習人們互相拜年和祝賀的話。

　　4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的`快樂。

　　5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

　　四、家園共育

　　1、家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

　　2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

　　3、給孩子講解《年的故事》，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

　　元旦活動主題方案 篇7

　　一、主題的產生：

　　在開展“我喜歡的動物”的主題活動中，當說到“……可愛的松鼠，它們忙著采集果實，準備過新年了……”時，孩子們都激動起來，紛紛說：“老師，快要過新年了，就要長大一歲了，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物，我們也會把禮物送給朋友。”有的小朋友奇怪地問：“什么是圣誕節？為什么要過圣誕節？不是圣誕節，是過新年了。”孩子把眼光轉向老師。看到孩子們對圣誕節、過年這么感興趣，同時新年臨近，有的孩子說起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統節日的興趣是有促進作用的。于是我們產生了一個念頭：何不讓孩子們把對新年的種種向往、猜測整理一下，創設環境，讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。就此，我們設計了“快樂的新年”這一主題活動。

　　二、主題目標：

　　1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進行情感交流，學會大膽地用自己地方式表達內心的喜悅。

　　2、懂得過一年長一歲了，萌發在新的一年要學習新本領，取得新進步的美好愿望。

　　3、學習評價自己和同伴的進步，并初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的愿望。

　　三、環境設置，家園聯系：

　　1、布置與主題相關的環境。教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等，布置專欄。

　　2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節日），引導幼兒欣賞。

　　3、收集各種資料，啟發幼兒選擇多種材料，布置新年活動室環境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

　　4、鼓勵幼兒參觀周圍的環境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。

　　5、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經來到的樂趣。

　　6、請家長和孩子共同收集一系列與“新年”“元旦”有關的材料：圣誕節、年的傳說、圣誕禮物、圣誕樹、等。

　　7、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識，并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。

　　四、活動內容安排：

　　活動一：

　　社會《年畫和春聯》

　　活動目標：

　　1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝愿。

　　2、了解年畫和春聯的特點和含義。

　　3、初步產生對民族文化的興趣。

　　活動準備：

　　1、過新年貼春聯和年畫的熱鬧景象的錄象。

　　2、幼兒用書人手一冊，紅色的長條紙，墨汁、毛筆。

　　3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。

　　4、師生共同收集一些年畫和春聯。

　　5、樂器若干。

　　活動過程：

　　一、音樂活動：打擊樂《小看戲》讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。

　　二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

　　提問：

　　1、他們在干什么？為什么這樣做呢？

　　2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？

　　3、你知道春聯上寫的什么嗎？春聯為什么是紅色的？

　　4、人們一般喜歡在春聯上寫什么？為什么會寫這些內容呢？

　　三、將錄象定格在年畫和春聯的有關鏡頭上，并引導幼兒仔細觀察、討論。

　　1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？

　　2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？

　　3、你還見過什么樣的年畫和春聯？能給大家說說嗎？

　　四、教師小結：

　　年畫和春聯都是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表達五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。

　　五、鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領幼兒念一念春聯。

　　六、讓幼兒在白紙上，設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現過年喜慶的氣氛。

　　舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹自己創作的年畫。

　　活動二：

　　社會《有趣的十二生肖》

　　活動目標：

　　1、了解中國民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相。

　　2、通過閱讀和游戲活動，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每十二年轉一次。

　　3、樂意參加閱讀兒歌和排列等活動。

　　活動準備：

　　幼兒向家長了解每個家庭成員的屬相。

　　十二生肖磁性圖片。

　　幼兒用書人手一冊，筆若干。

　　活動過程：

　　一、師生就生肖展開談話，進入主題。

　　（1）教師：你知道自己是什么屬相嗎？

　　（2）教師：你認識的人中哪些人的屬相是一樣的？

　　（3）教師：爸爸媽媽是什么屬相？

　　（4）教師：你知道一共有多少種不同的屬相嗎？

　　二、講述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的來歷。

　　（1）教師：什么叫十二生肖？它有哪些動物？

　　（2）教師：誰排在第一呢？下面，我們來聽故事《十二生肖的故事》

　　提問：有哪些生肖？有多少？幼兒回答后，教師貼上相應的磁性生肖。

　　（3）了解十二生肖的排列次序。

　　教師：十二生肖是怎樣排列的？誰排在第一、第二、……第十二？請幼兒上來給十二生肖圖片排順序，然后，師生按序念一念十二生肖。

　　三、帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞兒歌《十二生肖歌》。

　　（1）看圖說說：圖上有哪些動物/請你在十二生肖動物上打鉤，并圈出自己的生肖。

　　（2）引導幼兒看圖文欣賞《十二生肖歌》，啟發幼兒根據圖文的提示和老師一起念兒歌。

　　四、討論活動，了解生肖的規律。

　　（1）教師：過新年，我們都會大一歲，那屬相會變嗎？為什么奶奶的屬相會和你一樣呢？

　　（2）教師小結：

　　屬相是按順序排列的，十二種動物表示十二年的屬相，每十二年為一輪。等你第十三個年頭屬相就會重新開始。每個人只有一個屬相，屬相不會變，同年出生的屬相是一樣的。

　　活動反思：

　　這個活動，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序。活動中，先讓幼兒講講十二生肖是什么動物，誰排在第一？誰排在第二？第三、第四又是怎么排列？由于已經學過歌曲《十二生肖》，孩子們很快就掌握了十二生肖的排列順序。接著，組織幼兒進行游戲：十二生肖真有趣，引導孩子給動無排隊并創編各種動物的叫聲，邊排邊表演。這次活動，幼兒的興趣很高，氣氛很活躍，都能主動地、積極地參與到活動中。

　　活動三：

　　歌曲《十二生肖歌》

　　活動目標：

　　1、在學會兒歌的基礎上學唱歌曲、唱準旋律，唱清歌詞。

　　2、探索將兒歌和歌曲旋律進行匹配的學習方法，主動學唱歌曲。

　　3、積極、愉快地參加歌曲活動，體驗邊唱歌邊表演的樂趣。

　　活動準備：

　　已學過兒歌《十二生肖歌》。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲表演《小螞蟻避雨》。

　　（1）齊唱歌曲。

　　（2）分角色歌曲表演。

　　二、復習兒歌《十二生肖歌》。

　　（1）集體念兒歌。

　　（2）邊念兒歌，邊做各種動物的模仿動作。

　　三、學唱新歌。

　　（1）感知樂曲旋律。

　　（2）隨樂輕聲念兒歌，將兒歌和旋律進行匹配。

　　（3）輕聲學唱歌曲，初步唱準旋律。在學唱過程中，教師注意用動物的模仿動作隨機提示，幫助幼兒記憶歌詞。

　　（4）邊唱邊做動作。

　　四、復習音樂游戲《誰是小熊》。

　　（1）隨著音樂速度與力度的變化，變換找小熊時的動作姿態與幅度。如：快步走、爬高山艱難地走、邊走邊左顧右盼等。

　　（2）要求幼兒注意遵守游戲規則，正確對待失誤。

　　活動反思：

　　《十二生肖歌》樂曲旋律簡潔、歡快；節奏清晰、明朗，具有較強的趣味性。這首

　　歌曲雖然有三段，但旋律簡單，且重復較多，所以我認為這節課的重、難點應該放在如何幫助幼兒記憶歌詞上。因為在整首歌曲里要出現十二種動物，并且有不同的出現形式。如：小老鼠是“打頭來”；牛是“把蹄兒抬”；而老虎又是“回頭一聲吼”。所以幼兒記憶起來比較困難。于是，我將十二生肖中的動物一一畫出來，用游戲的.形式將它們按順序請出，并自然地唱出歌曲的旋律。在教學過程中，我發現此時幼兒完全融入到游戲中，學習的興趣很濃。接下來我不時地提出新要求，并一遍遍地演唱歌曲，讓幼兒不知不覺中就熟悉了旋律。

　　本活動還有一個難點就是如何解決“間奏”的問題。我仍然采取游戲的方式，讓幼兒找出歌曲中藏著什么小秘密：在哪些動物的后面藏這個秘密呢？一下子調動了幼兒的積極性。于是這個教學難點在愉快的氛圍中輕松的就解決了。

　　活動四：

　　詩歌《賀年卡》

　　活動目標：

　　1、在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。

　　2、通過裝飾賀年卡，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

　　3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊、油畫棒、剪刀。幼兒收集的各種賀年卡。

　　活動過程：

　　一、幼兒人手一張賀年卡，組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡片。

　　教師傾聽幼兒講述賀年片的內容，然后請幼兒在集體面前介紹自己做的賀年卡。說說：你帶來的賀年卡上有什么？賀年片里說了些什么？

　　二、出示幼兒用書畫面，教師有表情地朗誦詩歌《賀年卡》。

　　提問：詩歌里說了什么？

　　三、閱讀幼兒用書《賀年卡》。

　　（1）帶領幼兒打開幼兒用書，說說：小雪花有幾個瓣？它們3飄到哪里去了？又變成什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝賀的話。

　　（2）教師帶領幼兒朗誦詩歌2——3遍。在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

　　四、引導幼兒仿編詩歌《賀年卡》。

　　（1）教師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上祝賀的話？鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝賀話。

　　（2）教師可以將幼兒講述的語言寫在黑板上，然后帶領幼兒完整地念仿編的詩歌。

　　活動五：

　　美術《賀年卡》

　　活動目標：

　　1、在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。

　　2、通過裝飾賀年卡，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

　　3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊、油畫棒、剪刀。幼兒收集的各種賀年卡。

　　活動過程：

　　一、師生共同朗誦兒歌《賀年卡》，導入活動。

　　二、談話活動——我喜歡的賀年卡。

　　出示賀年卡。教師：這是什么？上面有什么？有什么用？

　　讓幼兒觀察交流各自收集的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設計賀年卡的方法。

　　三、教師簡單介紹賀年卡的制作方法。

　　知道幼兒用剪刀把幼兒用書第23頁的賀年卡剪下來。

　　引導幼兒在空白處寫上祝福的話。

　　四、幼兒相互交流自己設計的賀年卡。

　　活動六：

　　數學《送禮物》

　　活動目標：

　　1、復習5以內數的組成。

　　2、進一步理解兩個部分數的交換關系，培養分析、推理能力、思維的靈敏性。

　　活動準備：

　　各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。

　　活動過程：

　　1、“新年老人悄悄地來了，我們跟著新年老人的腳步，進入了2005年，你們開心嗎？”

　　2、“新年老人要和我們來做個碰球游戲，你們高興嗎？”交代你的球和我的球合起來

　　是幾。

　　“嘿！嘿！我的1球碰幾球？”

　　“嘿！嘿！我的2球碰幾球？”

　　3、“新年老人還給我們帶來了禮物呢！我們一起來摸一摸。”“你們看！是什么呀？”

　　“賀卡！”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來，新年老人就把賀卡送給你了！”

　　4、小組活動。

　　交代活動規則，幼兒操作。

　　5、活動評價。

　　出示放大的幼兒的操作材料，請幼兒講講是怎么完成這份作業的。

　　活動六：

　　音樂游戲《卷炮仗》

　　活動目標：

　　1、感知螺旋線，嘗試按一定的規則進行音樂游戲。

　　2、遷移已有經驗，共同討論制定與卷炮仗相符的游戲內容和規則。

　　3、嘗試跟隨音樂節拍玩卷炮仗的游戲，體驗與同伴協作進行隊型變化的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒已經有放炮仗的經驗。

　　2、已經學會《卷炮仗》的游戲歌曲。

　　3、毛巾一條。移動黑板、彩色粉筆。

　　活動過程：

　　一、游戲導入，激發興趣。

　　1、情境導入：過節放炮仗的時候，要先做什么？

　　2、出示道具大炮仗，探索怎么點、放炮仗？重點介紹炮仗上的導火線。

　　3、情境示范放炮仗，幼兒練習“嘭———啪”的響聲對接。

　　二、復習游戲歌曲，渲染游戲氛圍。

　　①回憶歌曲內容，完整復習歌曲一遍。

　　提出演唱要求：輕聲跟著琴聲的速度，不能快，也不能慢。用自己最自然、最好聽的聲音來唱。

　　②跟隨音樂節拍，邊唱游戲歌曲，邊讓自己的小手指尖在大腿上合作跳舞。

　　提出演唱要求：小手指尖要跟隨音樂的節拍，不能快，也不能慢。小手指尖還會跳舞呢？有時候跳得快，有時候跳得慢，請你仔細看清楚老師的小指尖，看看它是怎么跳的，請你跟著它一起跳。

　　三、運用多種策略，感知并理解螺旋線。

　　1、從動態中捕捉螺旋線。

　　交代游戲任務：我們已經會唱《卷炮仗》這首歌了，今天老師就和小朋友一起來玩一個卷炮仗的游戲。

　　師：炮仗應該怎么卷？你可以用身體動作來試著表演一下么？

　　教師根據孩子的回答及模擬卷的動作，進行歸納、提煉動作。知道每一個“卷”的動作的運動軌跡中，都暗藏著一個螺旋線。

　　2、從視覺上感知螺旋線。

　　①請孩子將剛才做的“卷”的體態動作中暗藏的運動軌跡路線畫到黑板上。

　　師：請你把剛才做的這個很多、很多個連在一起的圓，在黑板上畫下來。

　　②觀察孩子畫的螺旋線。

　　看看，說說，你認識這種線條嗎？它叫什么線？

　　3、探索從隊型變化上感知螺旋線。

　　教師：我們很多人手拉手，一起來做一個大炮仗，可以嗎？

　　幼兒分兩組進行合作探索，鼓勵孩子先選出小排頭，然后在小排頭的帶領下，再進行集體合作游戲。

　　四、共同討論制定與卷炮仗相符的部分游戲內容和規則。

　　1、共同討論：生活中人們是怎么放炮仗的？

　　2、集體制訂做游戲“卷炮仗“時卷炮仗、點燃、爆炸、燃放結束，小碎片飛舞，結束游戲的各種簡單的游戲規則。

　　3、為音樂游戲增加舞步動作。

　　師：你們以前都學過什么舞步？復習一下“踵趾小跑步”，提醒孩子，等一會，要把這個舞步動作添加進這個音樂游戲中間。

　　五、師生共同玩音樂游戲《卷炮仗》，逐步豐富游戲規則。

　　進行游戲2—3遍，根據孩子游戲過程中出現的各種典型情況，補充游戲規則，使游戲變得更豐富、更好玩。

　　1、第一遍，教師帶頭。提醒孩子能慢慢慢慢從外而內，大家一起協作卷。

　　2、第二遍，請一個小排頭，教師在隊伍前面部分。提醒孩子協作把“炮仗”卷得緊一點，注意舞步動作。

　　3、第三遍，請一個孩子做小排頭，老師做小尾巴。提醒孩子一開始要大一點卷，慢慢慢慢地再往里面卷，直到一起把“炮仗”卷得緊緊的。注意引導孩子做各種小碎片從天空中慢慢飛落的舞蹈動作。

　　活動反思：

　　《卷炮仗》游戲是孩子比較喜歡的一個游戲。為了鼓勵孩子自主學習，調動孩子主動參與游戲的積極性，我仔細分析了教材，認為集體合作“卷炮仗”的卷的動作要領對于孩子來講，是非常難的。所以，我設計了“用毛巾卷、卷教師的手碧、多人卷等”活動，一步步循序漸進地引導孩子去領會要點。在實際教學活動中，我的估計是非常正確的，在這個地方，確實對于孩子來講，是覺得非常困難的地方。因為重點、難點明確了，所以在設計教學活動，考慮教學環節方面，我能夠做好積極的準備。但在實際教學中，發現我的重難點雖然定位準了，但是選擇的策略產生了兩種不同的教學效果。一種是“慢慢慢慢往里卷”，另外出現一種情況是“慢慢慢慢往外卷”，這樣兩種方法對于孩子的自主探究來說，都是非常正確的，都是應該給予肯定的。但是實際游戲中，第二種“慢慢慢慢往外卷”的方法，卻更符合真實的生活情境，孩子出現這種情況后，合作卷時，往往會因為合作不協調而導致很多人“卷”在一起后容易摔交。終于想出了“螺旋型運動軌跡圖”這樣一個“獨創金點子”，讓孩子能根據螺旋線上的小箭頭來很快地區分出“怎樣卷，朝什么方向卷？”的難點，在活動中一切問題便迎刃而解了。

　　每一次教學活動，都不可能是完美的，都存在這樣、或者是那樣的不足。每次活動過后，我總是會反思今天在教學過程中自己的表現，反思自己運用的教學策略是否合理、有效，給予孩子的暗示是否是積極有效的，還是消極無效的；反思大部分孩子有沒有在我的教學組織過程中在自身原有的基礎上獲得新經驗，或者是獲得新體驗……特別是在不足的地方，要反復檢討自己，想想，為什么這個地方沒有處理好，或者是，原本一個典型的“突發事件”，本來應該是很好的隨機教育的契機，卻被我輕易忽略了過去，失去了這次教育的機會，以后碰到這樣的情況，我應該如何來處理……

　　活動七：

　　美術欣賞《窗花》

　　活動目標：

　　1、在欣賞的基礎上學習用各種圖形剪窗花。

　　2、通過欣賞了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術。

　　3、使用剪刀時注意安全，用完后放在小簍子里。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊。各種顏色的正方形。

　　活動過程：

　　1、欣賞剪紙作品，了解窗花是我國所特有的民間藝術以及窗花的多樣性。

　　（1）你看到了什么？畫面上有哪些圖形。

　　（2）這些圖形是什么顏色的？和我們平時看到的畫面一樣嗎？他們有什么特點？

　　2、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第31頁上的折紙和剪紙步驟，幫助幼兒了解剪窗花嗎？

　　（1）首先將正方形的紙對折，再對折成小正方形，在折成三角。

　　（2）左手拿住三角形的一角。右手拿剪刀，從三角形的一邊開始剪，但不能一直剪到另一邊。

　　（3）可以剪三角形，長方形，半圓形，月牙形等等。

　　3、幼兒剪窗花操作活動。

　　4、幼兒窗花作品展示。將幼兒作品布置在美術區域，請幼兒說說：我最喜歡的窗花。

　　活動反思：

　　活動前我將一些民間的窗花資料，如年歷、圖片、畫報等張貼在活動區，供幼兒欣賞，引導幼兒欣賞美麗的窗花。孩子通過欣賞窗花了解了窗花是中國傳統的一種民間剪紙藝術，其工具簡單、形式多樣、圖案漂亮，于是對剪窗花產生了濃厚的興趣。在活動中提供很大的操作平臺及思維空間，我先不急于告訴幼兒怎么剪，而是讓幼兒通過觀察教師示范剪窗花，然后說出剪窗花的過程和方法，最后讓幼兒動手操作，在操作中發現問題并想辦法解決問題。在整個活動中，孩子們在剪剪玩玩，在不斷尋找樂趣中動腦、動手，提高了孩子剪，折的技能。

　　活動八：

　　“歡天喜地迎新年”

　　—大三大四同樂活動

　　活動目標：

　　1、了解圣誕節的來歷，感受圣誕節歡樂的氣氛！

　　2、通過親子互動活動，使孩子們感受到集體游戲中的快樂！感受友誼的珍貴！

　　活動準備：

　　1．輕音樂

　　2．幼兒自制的禮品，如繪畫作品、手工作品

　　3．點心若干、小獎品若干

　　4．大鞋、海洋球、筐

　　活動過程：

　　一、主持語：

　　在這辭舊迎新的日子，我們大（3）班、大（4）班全體師生一起度過這難忘的時刻。

　　二、找朋友。

　　三、各班代表才藝展示：

　　小提琴獨奏。表演者：夏子賢

　　拉丁舞表演。表演者：龔瑩潔許晨琦薛佳慧

　　舞蹈《小螺號》。表演者：吳佚祺、夏欣斕、劉吳雨、李一丁、錢嘉欣、陸龍鳳

　　講故事。表演者：龔彥彬、陳宇萱

　　鋼琴獨奏。表演者：夏亦檸：

　　四、智力搶答。

　　五、合作游戲：《送水果》

　　玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），兩隊的幼兒在場地的另一端（起點）同時穿一雙大鞋準備。（2）游戲開始后，幼兒一起往前走，到達果樹下兩人摘下一個水果，一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　六、互贈禮物。

　　七、共唱《新年歌》

　　時間過得真快，轉眼我們就要送走2007，迎來新的一年。我們的慶圣誕、迎新年節活動也臨近尾聲，我們祝小朋友圣誕節快樂，天天進步！

　　最后我們一起來唱起新年歌曲，活動在歡樂的樂曲聲中結束。

　　個案觀察：

　　圣誕、新年”雖然還沒到，但這幾天在孩子們中談論最多的事就是“圣誕”，你帶來了什么小禮物，我帶來了什么小禮物，因為今年的圣誕節我們班和大3班聯合進行，活動內容特別豐富。

　　在今天互贈禮物時，我們發現周彬彬小朋友坐在椅子上動也不動，剛才還是高高興興地，怎么一轉眼晴轉陰了呢？我悄悄地走到他身邊，問：“彬彬，你怎么了？”“我、我禮物也忘記帶了？”彬彬小臉漲得通紅，聲音象蚊子叫一樣，怕老師批評。“怎么辦呢？”我就和他旁邊的陳思怡商量，請她送一個小禮物給周彬彬，陳思怡是個非常大方、氣量大的小朋友，二話沒說，就給了周彬彬一個小星星。彬彬這才開心地去和大3班小朋友交換禮物。

　　從這兒看出，教師及時的觀察與指導是每一個活動中特別重要的環節，只要老師時刻注意孩子的一舉一動，那孩子就會快樂地融入活動中。

　　活動反思：

　　過新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻。孩子們在游戲中實現了在現實生活中難以實現的夢想。本游戲中教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒游戲的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。

　　活動九：

　　美術《快樂的新年》

　　活動目標：

　　1、通過參與表演、環境創設和收集材料等，引導幼兒體驗節日的快樂。

　　2、通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式，了解各國慶祝新年的形式。

　　3、通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進幼兒小肌肉的發展，提高其動手能力；并引導幼兒感受新年的到來，發揮主體性參與環境創設。

　　活動準備：

　　1、幼兒與教師共同討論新年的主題。

　　2、請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝飾品等。

　　3、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節日）。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式（利用文字材料、圖片和裝飾品）。

　　2、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。

　　3、幼兒發揮想象力、創造力，繪畫“快樂的節日”。

　　4、引導幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節日彩帶和裝飾品。

　　5、指導幼兒進行剪紙、折紙。

　　6、布置環境：（以紅、白、綠色調為主）

　　7、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。

　　8、布置新年環境（按先后順序進行）。

　　用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。（以廢舊物、各種紙為主）

　　在教室內裝飾節日彩燈。

　　裝飾屋頂（利用氣球、廢舊物和購買的材料）

　　裝飾窗戶（剪紙、噴雪等）

　　五、主題反思：

　　在《快樂的新年》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。

　　這一主題是從幼兒的興趣點出發的一個生成活動，在整個活動過程中，教師采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷，并通過活動，體前使孩子感受到了過年的快樂。活動中，教師更多的是關注了孩子的生活經驗的積累與提升，并在次基礎上幫助孩子進行了整理與梳理。

　　在主題中，由于家長的積極配合，孩子兒的經驗準備得充分。我們組織孩子不光看了歡慶新年的碟片孩子自己主動了解了歡慶新年的活動是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經驗得到了豐富，并且積累了許多活動經驗，為本次活動奠定了良好的基礎。

　　象在同齡班同樂活動和寶貝運動會中，孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發展的目標。

　　孩子們在從整個主題活動中感受著節日的濃濃氣氛，中國最具傳統的節日讓孩子對節日產生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗，對充滿民間特色的藝術產生美的感受，喜歡欣賞也愿意創作。

　　元旦活動主題方案 篇8

　　親愛的孩子們：下午好！新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期望。當樹增加了一個年輪，當春天擁抱大地，當冬天露出燦爛的.笑臉時，老人帶領我們敲響了時間的大門。

　　一、活動背景：

　　一年一度的元旦又來了。為了讓孩子們體驗節日的快樂氣氛，他們快樂地享受節日的快樂。本次活動以娛樂為主題，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中歡迎新年。

　　二、活動目的：

　　1.通過娛樂活動，讓孩子感受節日氣氛，分享節日快樂；

　　2.讓孩子通過游戲表達自己，體驗努力會有成功的快樂；

　　三、活動組織者：

　　xx

　　四、活動對象及時間：

　　活動對象：全體兒童。

　　活動時間：

　　五、活動組織形式:

　　整個活動以分組形式組織，每組游戲由兩名家長負責。

　　六、活動領導機構：

　　活動總負責人：胡羚紅

　　活動策劃：陳蓮君

　　安全負責人：王佳溢、徐峰

　　游戲負責人:全體教職員工、家長委員

　　七、準備:

　　1.準備幾份兌獎券；

　　2.布置游藝場地，準備游藝材料和內容；

　　準備音樂，5個游戲內容；

　　4.游樂場分為五個，包括大廳和多媒體教室，包括操場和塑料場；

　　6.向家長發出通知書；

　　八、人員安排：

　　每個游戲區由兩名家長全權負責，包括活動組織、維護秩序和具體安排。見附表2

　　九、活動流程：

　　1、教師在活動前做好安全教育、文明教育，每人一張游藝券；

　　2.8:00游戲活動準時開始，班里三位老師帶孩子去各個區域參加游戲；

　　3.9:30游樂活動正式結束。

　　4.游戲結束后，老師帶孩子上課分禮物。

　　5.父母10:00準時接送。

　　十、注意事項：

　　1.參加活動時不要擁擠，排隊等候；

　　2.活動時不要大聲喧嘩，不要亂扔垃圾；

　　3.活動時注意安全；

　　4.盡量在人少的地方參加活動；

　　6.每個老師都要照顧好自己的孩子，不要到處跑；

　　元旦活動主題方案 篇9

　　一、活動主題：

　　鼓舞飛揚音樂無處不在

　　二、活動時間：

　　20xx年12月30日晚7：00至9：30

　　三、活動地點：

　　xx廣場

　　四、主辦單位：

　　xx社區辦事處

　　五、活動形式：

　　以音樂為主題，以舞蹈為媒介，包括

　　1、以外請的xx隊表演經典金曲及應景的為主線；

　　2、穿插火熱街舞；

　　3、突出‘殘酷一叮‘游戲：發動業主事先自報節目，節目可包括：、樂器表演、舞蹈或其他。在限定時間（一分鐘內）未被叮走的，可獲得大禮品一份。至于被叮走的`可獲得小丑送上小禮品一份。

　　4、加入互動的游戲：超級無敵估歌仔，大小同慶（踩報紙游戲）

　　超級無敵估歌仔：請上兩組人（每組五人），分站在舞臺兩邊，放音樂猜歌名，組員之間可以互相商量，猜到的跑到擴音器前講出歌名，以一組估出最多者為勝。

　　大小同慶：請上三組人，每組三人。首先是三人同時站在一張同開的報紙上，通過者，進入下一關。三個人同時站在1/2報紙上，通過者再下一關，三個人同時站在1/4報紙上……堅持到最后者為贏，長度為8分鐘。

　　5、結束時圣誕老人在臺下與小朋友玩游戲（蜈蚣步、超級無敵估歌仔、撥河）送小禮品，肯德基“奇奇”出場與小朋友玩耍。

　　六、活動對象：

　　x居所有業主

　　七、工作任務分配：

　　1、晚會前期籌備工作及各項工作組負責人：xxx、xxx、xxx、xx

　　2、晚會當晚現場準備工作及各項工作負責人：xxx、xx、xxx、xxx

　　元旦活動主題方案 篇10

　　恰逢元旦之際，為我們的朋友安排了“元旦禮贊 幸福交響”主題活動，活動有： 小丑逗趣、光影魔術，見證幸福魔力 桌上足球、飛鏢、mini高爾夫、wii，揮灑燦爛人生 【小丑逗趣，繽紛心語】小丑趣味互動，暢玩魔術氣球，繽紛新生活；【魔術光影，炫動心情】精彩魔術表演，見證幸福魔力，放飛好心情；【飛鏢縱情，揮灑人生】激情投擲飛鏢，揮桿高爾夫，快意流暢心中；【大獎牽送，運勢正紅】幸運大抽獎，好禮隨時派送，給新年一份驚喜 活動時間：2013年1月1日-1月3日 活動地點：萬科良渚文化村公望會所銷售展示中心

　　2013年迎來第一場大雪之際，萬科售樓處暖意濃濃，包餃子、畫彩蛋、品“元旦”，一片新年新氣象。在新的一年里嘉興萬科祝愿所有萬科客戶新年快樂。

　　忙碌了一周，周末當然要給心靈放個短假。12月28日、29日，鄭州萬科城為客戶精心準備了“幸運大轉盤，好禮等你拿”萬科城現場抽獎活動，讓客戶在元旦前夕提前感受到了節日的熱鬧氣氛，同時也為客戶送上微波爐、手機充電寶等繽紛好禮。

　　獎轉盤的開啟轉動，“幸運大轉盤，好禮等你拿”萬科城現場抽獎活動正式開始。短短十分鐘內，客戶在活動現場的幸運大轉盤前已經排起了長隊，人們對此次活動的參與熱情可見一斑。截止當天活動結束，萬科城為客戶們準備的品牌微波爐、手機充電寶、定制雨傘、高爾夫毛巾等精美禮品已相繼被客戶抽中領取，人們收獲好運的喜悅氣氛洋溢在整個營銷中心里。

　　1月2日、3日每天下午亮點，在新年伊始、萬象更新的喜慶日子里，萬科城市花園特舉辦“小小奇趣樂，暖暖親子情”積木DIY親子互助活動，給孩子一個五彩繽紛的積木世界，讓他們張開想象力的翅膀，盡情享受這一份童年的歡樂情趣。售樓處精心準備了多套積木與圖片，讓小小的益智拼搭為孩子們構筑一個充滿歡笑的殿堂，讓您與孩子一起，在萬科城市花園度過一個快樂的元旦。

　　舌尖上的異國風味”主題活動，開啟激情派對，為廣大新老客戶呈現一場別出心裁、精彩紛呈的集“吃喝玩樂”為一體的新年狂歡季！ 屆時，到訪客戶既能暢玩21點等經典拉斯維加斯游藝，過把“賭神”癮，又能用所獲籌碼兌換、競拍煮蛋器、加濕器、剃須刀等多種小家電禮品。不僅如此，現場客戶還能免費品嘗來自美食，做個幸福的吃貨！這個元旦，要想玩的痛快、吃得開心，就快點叫上你的小伙伴們一起來萬科城吧！好玩好吃，精彩匯聚萬科城；有情有愛，幸福相約萬科城。

　　10月18日中午、10月25日中午，“時光郵局”活動分別在南開大學校本部與迎水道校區展開兩次宣傳，進行信件的收發。“時光郵局”免費為大家提供信封、信紙與明信片，并在大家寫好后為大家貼上足夠的郵資寄出。所謂“寫給未來的一封信”，一是可以寫給未來的任何一個人——自己，朋友，家人，或是戀人；二是可以選擇未來任意的一個時間，活動的組織者會在那個時間將大家的'信寄出。與青春互動，與未來對話，也是吸引眾人參與的原因之一。本次宣傳作為室外的最后一次實體宣傳，主要進行前期信件、明信片的回收工作。盡管理論上不再接收信件，可還是有很多剛剛了解到“時光郵局”活動的同學對其表現出極大的熱情，現場填寫明信片并交到工作人員的手中。

　　此時拉斯維加斯游戲也在等待中悄然開啟。游戲分別有：21點、法式輪盤、大小點、梭哈等。到場的業主在簽到處簽到領取3000籌碼，您可自由參與到自己所喜歡的游戲當中，原味復制拉斯維加斯之夜，在荷官、兔女郎的點綴下，讓您盡情享受綺麗之夜。

　　各具特色的DIY活動，例如新年瓷盤DIY，圓圓滿滿過大年;新年彩蛋DIY，祈福新年好彩頭;不織布蘋果DIY，來年平平安安

　　吃喝玩樂千件年禮，全場1元起，5元封頂，這么給力的價格自然是被識貨的女士們一掃而空了。元旦期間，每天14:00-16：00整點都有瘋狂喜樂購和砸金蛋活動，好幾位參與者都獲得了免單和666元的現金大獎

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