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活動方案

時間：2024-12-17 09:03:11 活動方案我要投稿

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活動方案[薦]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎大家分享。

活動方案[薦]

活動方案篇1

　　勞動教育是全面實施素質教育的一個重要內容，也是培養學生團結協作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的.教育效果，特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。

　　一、明確意義，加強領導。

　　1以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產生愛勞動的情感。

　　2學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。（具體安排見附表）

　　二、嚴密組織，加強管理。

　　1每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農作物，注意環境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。

　　2學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。

　　3各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批準。

　　4活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。

　　5勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會，每班擇優上交一篇給學校存檔。

　　三、明確職責，加強后勤。

　　1每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、后全過程，確保學生安全。

　　2交通車輛由學校與基地聯系。

　　3學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。

活動方案篇2

　　為讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感，更為營造濃厚的校園文化氛圍，讓高三學子表達對母校、對同學、對老師的'濃濃情意，通過師生互動，再現三年高中生活，帶著在母校的收獲，描繪新的人生軌跡，學校決定舉行高三年級畢業晚會活動。具體策劃如下：

　　一、活動主題

　　感恩、勵志。

　　二、活動時間、地點

　　20X年xx月xx日，學校體育館。

　　三、出席典禮人員及著裝要求

　　學校校級以上領導、X屆高中畢業班全體師生、部分畢業生家長。要求學生著校服、全體人員著正裝出席。

　　四、晚會程序

　　1、畢業晚會開始進場時循環播放暖場音樂：X等。

　　2、主持人出場，介紹領導嘉賓。

　　3、宣布典禮開始，全體起立，奏國歌。

　　4、家長代表發言，學生代表發言，教師代表發言，校長寄語。

　　5、宣讀畢業決定，并頒發畢業證書（播放背景音樂《畢業生》，高三畢業生依教務處名單順序列隊上臺接受畢業證。學生按學科組、班主任帶班順序獻花。（音樂《感恩的心》）。學生全體朗誦。

　　6、宣布典禮結束，各班合影留念。

　　五、籌備工作安排

　　1、主持人：由X副校長主持。

　　2、發言：學生代表、家長代表、老師代表發言，各個發言人發言時間控制在5分鐘以內。

　　3、歌曲準備：Xx等。

　　4、X負責主席臺布置、主席臺花草擺放、綠化美化及、嘉賓臺卡的制作。X負責鮮花準備、禮儀培訓。X負責學生畢業證書及“畢業決定”，負責畢業證收發。

　　5、電教組：音樂播放，全程錄像、照相與典禮后的畢業紀念宣傳片的制作與新聞報道。體育組：提前組織好隊伍，并維持秩序。語文組：稿件。學校保衛組：會議前后校園安全。特別關注南廁所及公寓、東廁所及車棚、二號教學樓及四周、一號教學樓及四周、實驗樓及四周。畢業生離校期間的校內及校門周邊車輛引導、停放。

活動方案篇3

　　主持人：在家講安全，出門講安全，來到學校更要講安全。請看大屏幕，這些同學的做法安全嗎？

　　（一）、多媒體播放：

　　畫面1、升旗儀式結束，各班同學有秩序的退場場面。接著，教學樓東樓梯上出現擁擠現象。

　　畫面2、課間活動，校園內、操場上，同學們在跳繩、跳皮筋、踢毽子、扔沙包、打球。個別同學在追跑打鬧、攀爬假山。

　　畫面3、籃球場上，籃球隊員在打球，，幾個小同學在中間跑來跑去。

　　畫面4、大掃除時間，一個男同學在樓上教室擦窗戶，把頭和身子探到了窗外。

　　分組討論：畫面上那些同學的做法是正確的？哪些是不正確的？在學校應該怎樣注意安全？

　　（二）、出示小學生校內安全守則：（學生齊讀）

　　1、講文明、懂禮貌，不罵人、不打架，不欺負小同學；

　　2、課間做有意義的游戲，不追跑打鬧；

　　3、上下樓梯要輕聲慢步靠右行；

　　4、不帶危險的玩具進校園，在校內不燃放煙花爆竹；

　　5、打掃衛生注意安全，不把身體探出窗外；

　　6、升旗、集會有秩序，不擁擠，不搶道。

　　主持人：

　　甲：遵守規則才能避免事故的發生

　　乙：注意安全才能遠離無盡的傷痛

　　甲：尊重自我尊重生命

　　乙：用行動為學校、家庭和社會帶來安寧

　　（三）、請欣賞三句半：《安全環境靠大家》

　　甲：鑼鼓聲聲走向前，

　　乙：我們四個來宣傳，

　　丙：今天只講一件事，

　　丁：安全！

　　甲：課間活動要有序，

　　乙：上下樓梯不擁擠，

　　丙：追逐打鬧咱不干，

　　丁：做游戲！

　　甲：從不爬低又攀高，

　　乙：手中武器全扔掉，

　　丙：老師同學齊夸贊，

　　丁：素質高！

　　甲：煤氣泄露最危險，

　　乙：發現馬上關氣源，

　　丙：禁止明火快開窗，

　　丁：別拖延！

　　甲：交通規則要記清，

　　乙：上學放學靠右行，

　　丙：十字路口瞪大眼，

　　丁：瞧紅燈！

　　甲：高速公路上很危險，

　　乙：可別在上面跑著玩，

　　丙：司機剎車來不及，

　　丁：命沒了！

　　甲：校外活動別亂竄，

　　乙：遠離水塘水庫邊，

　　丙：發現有人掉水中，

　　丁：快呼喊！

　　甲：遇到打雷下大雨，

　　乙：別到高物下去躲避，

　　丙：低凹土坑來藏身，

　　丁：防雷擊！

　　甲：遭遇火災別慌張，

　　乙：濕巾捂鼻趴地上，

　　丙：迅速尋找安全道，

　　丁：快逃！

　　甲：游戲廳、黑網吧，

　　乙：色情暴力危害大，

　　丙：防止身心健康受摧殘，

　　丁：不玩兒它！

　　甲：煙花爆竹有隱患，

　　乙：過節燃放小心點，

　　丙：草堆人群別亂仍，

　　丁：別蹦著！

　　甲：外出春游搞野炊，

　　乙：遠離樹林干柴堆，

　　丙：野炊完畢滅火源，

　　丁：防火患！

　　甲：講安全說安全，安全常識記心間，

　　乙：安全連著你我他，安全系著千萬家，

　　丙：我們和安全手拉手，安全環境——

　　丁：靠大家！

　　合：對，安全環境靠大家！

　　四、輔導員總結講話

　　隊員們，這次主題活動開展得很有意義，也非常成功，大家從中了解了很多安全常識，知道了面對突發事件應采取的措施。老師希望通過這次主題隊會能進一步增強我們的'安全意識和自我保護意識，在日常生活中，只要我們處處小心，注意安全就能遠離危險，健康地成長。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠伴隨著你、我、他！謝謝同學們！

　　主持人：

　　甲：平平安安是老師的希望

　　乙：平平安安是父母的心愿

　　甲：遵守規則我們遠離傷害

　　乙：用行動構建和諧校園

　　合：讓我們共同撐起安全的保護傘，平安快樂每一天！“我平安，我自護”主題班會到此結束，祝敬愛的老師、親愛的隊員們一生平安！（音樂響起，師生合唱《祝你平安》）。

活動方案篇4

　　有趣的剪貼畫“蔬菜”

　　這次色彩創意活動結合了幼兒對馬蒂斯剪紙作品的了解，知道馬蒂斯利用剪紙進一步發展了他繪畫作品中那種裝飾風格的優美韻致，馬蒂斯剪紙，富于幻想的情調，創造了一種神話般的如夢似幻的境界。馬蒂斯剪紙創作躍動著一種旺盛的生命力，洋溢著春天的氣息，明朗而歡快。而本次開展的色彩創意活動就是以蔬菜為元素，充分展現作品旺盛的生命力。本次活動通過欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點。引導幼兒合作運用剪貼的方法，大膽創作剪貼畫。并能用語言大膽表述創作作品，提高對藝術作品的表現力。

　　目標一：欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點。這一目標的達成度很高，孩子們會使用暖色系如黃色、橙色、紅色對底板進行裝飾，接著運用對比色進行蔬菜的剪貼，孩子們積極的投入，細心的學馬蒂斯老爺爺剪貼，這一目標的達成程度很高，顏色搭配活躍，富有沖擊力，體現無限生機。

　　目標二：引導幼兒合作運用剪貼的方法，大膽創作剪貼畫。孩子們自由組合結伴進行創作游戲能力強的幼兒帶領能力弱的幼兒，能力強的幼兒進行布局，剪貼較難剪的蔬菜，能力弱的幼兒在能力強的幼兒引導下、帶領更好的完成作品的創作，而能力強的幼兒也有了再提升的空間，合作讓孩子們更好的創作，合作讓孩子們更好的體驗成功感。

　　目標三：并能用語言大膽表述創作作品，提高對藝術作品的表現力。這一目標的實現，讓孩子們進一步的了解馬蒂斯老爺爺作品的`特點，把馬蒂斯老爺爺作品的精髓通過欣賞---創作---再欣賞，使孩子們的知識經驗更豐富，同時，也讓孩子們更好的把自己對馬蒂斯作品的理解表現出來，也把自己對創作理念和朋友們一起分享。

　　孩子們剪的蔬菜很多！孩子們還會在大的蔬菜上用對比色進行裝飾，給畫面更多的生命活力。

　　本次活動的不足之處：

　　孩子們的剪紙能力有待進一步加強，動手操作能力也有待加強，創想思維有待進一步拓展。

活動方案篇5

　　活動目標：大膽想象小動物喜歡的房子，并運用不同的材料創作表現，進一步激發愛家的情感。

　　活動準備：

　　1、手工紙、記號筆。

　　2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。

　　關鍵點：能大膽表述自己設計的房子

　　活動環節：

　　1.自由創作、大膽想象

　　2.導入活動、點出課題 3.引導講述、明確特征

　　4.自我介紹、激發情感

　　活動過程：

　　一、導入活動、點出課題：激起幼兒興趣，點出房子課題。

　　1、出示照片介紹自己的家庭成員。

　　2、說說自己家里的房子。

　　二、引導講述、明確特征：引導幼兒講述房子特征。

　　小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說：“現在天氣越來越冷了，我們的房子又小又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊？

　　1、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　2 、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發出水果香味的房子。

　　3、大象：最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　4 、長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

　　5、小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，引導幼兒說出：小兔、小猴、大象、長頸鹿要設計的房子。

　　三、自由創作、大膽想象：幼兒自由創作，教師巡回輔導。

　　1、選擇自己所喜歡的材料。

　　2、按小動物的要求設計。

　　3、發揮想象力設計出和別人不一樣的房子。

　　四、自我介紹、激發情感：幼兒對自己畫的.房子進行介紹。

　　1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。

　　2、展示幼兒作品，請部分幼兒上來說一說設計的房子。

　　（1）猜一猜，那一幢房子是誰的？

　　（2）為什么你覺得是……住的?

　　（3）因為3、請全班的小朋友互相說一說設計的房子 <

活動方案篇6

　　在本店為廣大顧客帶來歡樂的同時，現在本店將拳皇97、頭文字D5、E舞成名這三個街機游戲作為本動力火車城主打游戲，選出周冠軍、季度冠軍和年冠軍等眾多獎項，為的就是給廣大電玩發燒友建立一個良好的交流和切磋平臺。不要在猶豫了，帶上你的熱情放棄那虛無縹緲的網絡在動力火車城創造自己的神話吧！(周一至周五的淘汰賽本店將不承擔比賽所需費用，淘汰賽中由本店專程人員全天后記錄，比賽需雙人同時進行才會記錄。)

　　比賽規則與介紹：

　　1：每月的第二個星期一至星期五進行晉級賽，贏得場數最多的將獲得周六周日的決賽資格。獲得周冠軍的選手可繼續參加以后的淘汰賽，但是不給予記錄比賽成績。

　　2：禁止裸殺。

　　3：禁止使用BUG包括隱藏人物等

　　4：頭暈可繼續追打。

　　5：允許神樂兩段必殺。

　　6：比賽開始喊兩聲名字不到視為自動棄權。

　　動力火車城第一期街機拳皇97季度冠軍選拔賽

　　經歷了熱血而又殘酷的淘汰晉級，但是就在今天我們將會選出三名月冠軍然后帶著你們對電玩動漫的熱情繼續走下去。姜還是老的辣？還是后來者居上？我們不得而知。今天讓我們一起見證在以后街機拳皇97的王者誕生的過程吧。

　　比賽規則與介紹：

　　1：每6個月底最后一個周日下午2點整將進行月冠軍爭奪賽。(月冠軍名額三位)

　　2：禁止裸殺。

　　3：禁止使用BUG包括隱藏人等

　　74：頭暈可繼續追打。

　　5：允許神樂兩隊必殺。

　　6：三戰二勝。

　　7：禁止使用無限連擊，例如龍兒626b踢中后不可以再以任何形式連擊出第二下626b，特瑞的26b無限連擊禁

　　止，角落里的反轉腳只能連擊兩次(爆氣后可以連擊三次，禁止)東仗、猴子、金家攀、草稚京、不知火舞這些游戲角色里的無限連擊都禁止。

　　8：比賽開始喊兩聲名字不到視為自動棄權。

　　動力火車城第一期街機拳皇97年冠軍爭奪賽

　　比賽規則與介紹：

　　1：每年12月最后一個周日下午2點整進行年冠亞季軍爭奪賽。

　　2：禁止裸殺。

　　3：禁止使用BUG包括隱藏人物等。

　　4：五戰三勝，排好順序后示意裁判將不可在更改。

　　5：禁止使用無限連擊。

　　6：比賽開始喊兩聲名字不到視為自動棄權處理。

　　獎品設置：

　　周冠軍六名：獎勵50枚游戲幣。(一個星期選一名周冠軍)

　　季度冠軍三名：獎勵100枚游戲幣和精品小號毛絨玩具一個。(每六個月在周冠軍中選出三名月冠軍) (每年12月最后一個周日進行年冠亞季軍爭奪賽)

　　年冠軍一名：獎勵1000元人民幣和大號毛絨玩具一個。

　　年亞軍一名：獎勵600元人民幣和中號毛絨玩具一個。

　　年季軍一名：獎勵200元人民幣和100枚游戲幣。

　　動力火車城頭文字D5主題活動策劃

　　動力火車城第一期頭文字D5周冠軍爭奪賽

　　速度與激情的結合，現實與夢想的實操，賽車與車手的釋放。《頭文字D5》車速神話的傳說，秋名山車神風暴再次來襲！準備好挑戰他了嗎？讓我們創造屬于自己的車速神話，這一切不僅僅只是夢······(周一至周五的晉級賽本店將不承擔比賽所需費用，比賽須有兩名玩家同時進行時本店專程人員才會記錄。)

　　比賽規則與介紹：

　　晉級比賽按積分制，排名前10的進入月冠軍爭奪賽。

　　1：每個月的第四個星期一至星期五進行周冠軍晉級賽，周日下午6點開始月冠軍爭奪賽。

　　2：星期一至星期五晉級賽必須兩人對戰三回合以獲得相應的積分。

　　3：比賽中隨機選擇賽道及天氣，并且比賽開始時統一開啟后追模式。

　　4：進入第一個彎道前和最后一個彎道不允許阻擋對手。

　　3比0獲勝選手積分5分

　　2比1獲勝選手積分4分

　　輪空選手積分3分

　　1比2失敗選手積分2分

　　0比3失敗選手積分1分

　　缺席的選手積分0分

　　動力火車城第一期頭文字D5季度冠軍爭奪賽

　　能參加季度冠軍爭奪賽的朋友想必都是速度的代言人，然而就在今天你們還要在你們的運氣和車技上再次經受更殘酷的磨練與淘汰。準備好了嗎？香車為伍速度作陪，起步吧！速度的代言人們，讓大地有你們這樣一群精靈而不會再感覺到寂寞。

　　比賽規則與介紹：

　　1：季度冠軍爭奪賽每6個月的最后一個周日下午6點準時開始，比賽開始時喊名兩次不到場者視為自動棄權處

　　理。

　　2：季度冠軍爭奪比賽圖定為八方原，三戰二勝。

　　3：進入第一個彎道前和最后一個彎道不允許阻擋對手。

　　4：比賽開始時統一開啟后追模式。

　　動力火車城第一期頭文字D5年冠軍爭奪賽

　　今天將會有人站在動力火車城頭文字D5的最頂端，就如同車神一般的存在。今天很多人會因為幾秒的差距兒與冠軍失之交臂，也會有很多人會覺得失落，但是你們在感嘆、流淚之前請你們無所顧忌的像颶風一樣狂飆一次吧，！！讓今年的你留下一些以后你會津津樂道的故事。

　　比賽規則與介紹：

　　1：年冠軍爭奪賽在每年12月底最后一個周日下午6點準時開賽，比賽開始時喊兩次名字不到場者視為自動棄權

　　處理。

　　2：年冠軍爭奪賽指定圖為長尾。

　　3：五局三勝制。除店放指定圖以外，參賽選手各自選一圖，隨機兩圖。

　　4：進入第一個彎道前和最后一個彎道不允許阻擋對手。

　　5：比賽開始后統一開啟后追模式

　　獎品設置：

　　周冠軍六名：獎勵50枚游戲幣。(一個星期選一名周冠軍)

　　季度冠軍一名：獎勵200枚游戲幣和精品中號毛絨玩具一個。(每六個月在周冠軍中選出三名月冠軍) (每年12月最后一個周日進行年冠亞季軍爭奪賽)

　　年冠軍一名：獎勵1000元人民幣和大號毛絨玩具一個。

　　年亞軍一名：獎勵600元人民幣和中號毛絨玩具一個。

　　年季軍一名：獎勵200元人民幣和100枚游戲幣。

　　動力火車城E舞成名主題活動策劃

　　動力火車城第一期E舞成名周冠軍選拔賽

　　在本店為廣大顧客帶來歡樂的同時，現在本店將拳皇97、頭文字D5、E舞成名這三個街機游戲作為本動力火車城主打游戲，選出周冠軍、月冠軍和年冠軍等眾多獎項，為的就是給廣大電玩發燒友建立一個良好的交流和切磋平臺。不要在猶豫了，帶上你的熱情放棄那虛無縹緲的網絡在動力火車城創造自己的神話吧！！！！(周一至周五的淘汰賽本店將不承擔晉級賽所需費用，淘汰賽過程中由本店專程人員全天后記錄。)

　　比賽規則與介紹：

　　1：每個月的第三個星期周一至周五進行晉級賽，取個人最高分進行晉級淘汰和獲取周六周日的周冠軍爭奪賽資格。周冠軍爭奪賽將在周日下午2點準時開始

　　2：比賽時使用E舞模式和經典模式、情侶模式為準，取個人最高分紀錄晉級。

　　﹙如有情侶模式參加取個人最高分紀錄﹚

　　3：比賽時歌曲選定為3星或3星以上歌曲，歌曲速度為×3為準。

　　4：禁止混歌，可開啟隱藏設置。

　　5：周冠軍爭奪賽開始時喊兩聲名字不到者，按自動棄權處理。

　　動力火車城第一期E舞成名月冠軍選拔賽

　　再美好的事物都有殘酷的一面，當你們現在站在這個位置的時候你們已經淘汰了很多參賽選手和你們自己的朋友，但是你們不要難過也不用悲傷。因為你會帶著他的夢一起走下去，走得更遠更高

　　比賽規則與介紹：

　　1：每個季度底最后一個周日下午4點整將進行季度冠軍爭奪賽。﹙季度冠軍名額一位﹚

　　2：比賽時使用E舞模式、經典模式、情侶模式為準。﹙如有情侶模式參加取個人最高分紀錄﹚

　　3：比賽時歌曲選定為3星或3星以上歌曲，歌曲速度×3為準。

　　4：禁止混歌，可開啟隱藏模式設置。

　　5：舞蹈編排與創新可安全晉級。

　　6：月冠軍爭奪賽開始時喊兩聲名字不到按自動棄權處理。

　　動力火車城第一期E舞成名年冠軍爭奪賽

　　是否在經過這么多比賽讓你感覺到越來越興奮，是否感覺自己就和舞林高手一樣？但是你也只是舞林高手而已，接下來的挑戰會讓你登上動力火車城舞林至尊的寶座，你準備好了嗎？讓世界一睹你的舞姿，讓世界因為你的舞姿而吶喊、贊嘆吧！！！！

　　比賽規則與介紹本次E舞成名年冠軍比賽規則與官方比賽規則大意像同，總分：60分

　　1、【20分】基礎分值，此項目細分為四個指標

　　①生命值與評價。（10分）

　　評價S：10分

　　評價A：9分

　　評價B：7分

　　評價C：5分

　　評價D：4分

　　評價E：3分

　　評價F：0分（不過關）

　　②素質印象。（5分）

　　表演者的入場退場及基本禮儀

　　A：有入場自我介紹，談吐大方自然生動。2分

　　B：和評委與觀眾有互動。1分

　　C：退場表現有致謝。1分

　　D：中途失敗有致歉動作。1分

　　③曲目難度系數獎勵（0~5分）

　　曲目難度以3星為基礎。每向上一個星級曲目獎勵2分。最高獎勵5分。

　　三星：0分

　　四星：2分

　　五星：4分

　　六星或以上：5分。

　　④設置項目分。（0~5分）

　　去手：-3分

　　去中建：-2分

　　去手和中建：-5分

　　隱藏設置開啟：+2分

　　2、【30分】舞蹈編排與創意。

　　有組織，有形式，有目的舞蹈編排。包括動作語言的主題性、連貫性，完整性、新穎度等。可以融入非舞蹈性元素來表示創意。

　　主題內涵5分

　　動作編排豐富度5分

　　動作完整性5分

　　創意新鮮度5分

　　輔助創意元素5分

　　表演無重大失誤5分

　　3、【10分】臺風。

　　舞臺氣氛的營造。表演時的表情，與現場的互動以及表演的氣度等。

　　①、表演隨心所欲揮灑自如，不拘謹，不約束，能與現場觀眾互動，營造現場氣氛。10分

　　②、表演揮灑自如，不拘謹，不約束，但與觀眾互動較少。9分

　　③、表演發揮較好，能與現場觀眾互動，營造現場氣氛。8分

　　④、表演發揮較好，正常完成表演，但與觀眾互動較少。7分

　　⑤、表演發揮較好，但與觀眾無互動。6分

　　⑥、表演發揮一般，與觀眾無互動。5分

　　⑦、表演動作生硬，拘謹，怯場。4分

　　6：年度冠軍爭奪賽開始時喊兩次名字不到場，按自動棄權處理。

　　7：年度冠軍爭奪賽在每年的12最后一個周日下午4點舉行，望各位選手準時參加。

　　獎品設置：

　　周冠軍六名：獎勵50枚游戲幣。(一個星期選一名周冠軍)

　　季度冠軍一名：獎勵200枚游戲幣和精品中號毛絨玩具一個。(每六個月在周冠軍中選出三名月冠軍) (每年12月最后一個周日進行年冠亞季軍爭奪賽)

　　年冠軍一名：獎勵1000元人民幣和大號毛絨玩具一個。

　　年亞軍一名：獎勵600元人民幣和中號毛絨玩具一個。

　　年季軍一名：獎勵200元人民幣和100枚游戲幣

　　7月周一至周五吸引人氣活動策劃

　　灌籃高手

　　籃球場上的投籃命中率越高的無疑是籃球場上的霸主。

　　前NBA球員姚明，現NBA球員科比，現NBA球員凱文。

　　那些為籃球拋灑這青春的人永遠都是球場上的王者。

　　想和他們一樣在球場上有一席之地嗎？

　　那就從動力火車城街機投籃開始吧！

　　活動內容：

　　但凡在星期一至星期五在本店投籃區娛樂的朋友在投籃獲得大滿貫后都，還可獲得本店贈送的5D電影票優

　　惠劵一張。

　　童趣樂園吸引人氣方案

　　方案目的：童趣樂園吸引人氣

　　內部策略：①制定童裝，背面是動力火車城的logo，前面制作卡通娃娃，衣服具有長久保存性，可延長宣傳的時間并有帶動性宣傳和隱形宣傳用作。

　　②在童趣樂園外設置家長休息區，擺放桌子和凳子，面對童趣樂園的右邊可設立為家長休息區，左邊擺放兒童游戲機，在視覺上對孩子進行誘導消費。

　　③制作本店專屬氣球，在氣球上印上本店的logo和童趣樂園字樣，送給來童趣樂園玩的小朋友。

　　④對于是兩姊妹的或是兄妹等可享受優惠兩人15元，或可送碰碰車優惠劵一張。

　　⑤進行長期抽獎，在本樂園玩耍的小朋友都有機會參加抽獎，獎品有；卡通衣服、小娃娃、笑臉、貼紙等（多準備一些小朋友喜愛的禮物）。

　　⑥本樂園安排專門的看護人員，（對看護人員進行培訓，要具有親和力，帶動孩子在里面玩耍，在確保孩

　　篇二：電玩城經營促銷活動策劃

　　電玩城動漫城游藝城兒童樂園經營促銷

　　活動策劃

　　一般人，看游戲游藝娛樂場所的收益都是以一臺游戲機為依據，我們卻從這種角度尋找幾個高度的說服力：

　　一、個別游戲機確實存在市場的收益價值。

　　二、一臺游戲機不能支撐整場經營開支，更不能具有市場競爭力，你有的機臺別人也可以抄襲，就是加速占有你的市場。

　　三、一個游戲游藝娛樂場所當出現沒有收益時，就是責怪游戲機，就是拼命更換游戲，卻不重視自己的管理團隊與水平，更加不懂做營銷管理（即：促銷活動策劃和營銷策劃——專業知識和專業技巧）。

　　1、游戲機不是一個場所賺錢的重要標準。

　　2、游戲機就是顧客消費的軌道。

　　3、管理就是促進消費目標的火車頭。

　　4、營銷與促銷（活動策劃）就是火車頭的燃油。

　　5、管理與促銷就是火車的發動機潤滑油（俗稱：機油）。

　　四、沒有收益的娛樂場所，你需要檢討以下幾個方面：

　　1、原場所的規劃是否出錯——請你盡快檢討和改善：功能分布、游戲組合、空間定位、顧客定位、市場支撐度等等。

　　2、經營市場管理數據剖析——請你盡快全面量化相關營業數據比較和做好經營數據預算，對位市場，調控好經營方向。

　　3、管理團隊和服務團隊是核心改善工作——沒有良好管理實力就是沒有市場競爭力更加沒有收益創造力。

　　4、營銷機制和促銷策劃（活動策劃）是去占有市場的競爭力——沒有找準方向的'活動策劃都是一身勞力一場空（即：沒有收益）。

　　今天課題是跟大家學習游戲游藝娛樂場所的營銷促銷——活動策劃的分類：

　　1、營銷主導型活動策劃：

　　指其活動以盈利銷售為主、品牌宣傳為輔而展開的主題策劃。

　　設置活動為引爆點和周邊促銷話題，吸納和目標消費者的購游戲幣為主要資源。此類型活動的主要特點是活動本身就是一塊“磁場”，具有足夠吸引客戶熱情和消費者眼球的魅力。

　　2、傳播主導型活動策劃：

　　指以品牌宣傳為主、盈利銷售為輔的策劃。這類活動注重場所品牌形象的傳播，首先建造好場地內的環境和服務，另外，讓顧客參與活動開幕、頒獎、抽獎或閉幕儀式，往往帶來令人震撼的一刻。

　　3、混合型活動策劃：

　　兼備了以上兩個類型的特點，既做營銷又搞傳播，屬于“魚和熊掌兼得”型，這些活動往往以顧客玩游戲購幣為條件獲得參與活動的資格，而活動本身也將伴隨著聲勢浩大的品牌推廣行為。在當前游戲游藝經營市場競爭日益白熱化的形勢下，將越來越多場地扮演企業或準企業角色，將越來越倚重營銷主導型和混合型活動策劃，這個領域也將成為國內各大游戲游藝娛樂場地的未來戰場。中藝游藝——活動策劃的優勢

　　主要目的：

　　——要顧客多購幣；

　　——要顧客多游戲。

　　第一，活動策劃具有大眾傳播性。

　　一個好的活動策劃一定會注重受眾的參與性及互動性。能夠激發娛樂場所品牌在消費群中的美譽度。甚至活動的本身就具有一定的新聞價值，能夠在第一時間傳播出去，引起公眾的注意。

　　第二，活動策劃具有深層闡釋功能。

　　活動策劃廣告本身所具有的屬性，決定了它不可以采取全面陳述的方式來表現;但是，通過活動策劃，可以用把消費者需要表達的東西說得明明白白。因此，活動策劃可以把娛樂場所要傳達的目標信息傳播得更準確、詳盡。第三，活動策劃具備公關職能。

　　活動的策劃往往是同繞一個主題展開的，這種主題大多是有關歡樂、獎品、參與性、滿足感等貼近消費者的生活，能夠獲得廣大消費者美譽度的：通過這些主體的開展，最大限度地樹立起娛樂場所品牌形象，從而使消費者不單單從游戲娛樂中獲得滿足價值，更從中獲得精神層面的滿足與喜悅。

　　第四，活動策劃的經濟性優勢。

　　傳統的活動策劃廣告宣傳形式已經進入成熟期，包括廣告宣傳費用也越來越透明，價格折扣余地很小，娛樂場所通過廣告宣傳動輒需要成百萬的廣告費。與此相比，中藝游藝一次促銷活動策劃的成本遠遠小于廣告費用，但又能夠很快取得效果，同時更直接地接觸到消費者，及時獲得市場反饋。

　　第五，活動策劃具有延時性。

　　一個好的活動策劃可以進行二次傳播。所謂“二次傳播”，就是一個活動發布之后，別的娛樂場所可能紛紛轉載，活動策劃的影響被延時了。但是，我們絕對看不到這樣的情況：一個廣告因為設計得好，被別的場所轉載了：活動策劃在具備諸多優勢的同時，同時也具備一些不足。一方面，活動策劃往往不能脫離廣告宣傳獨立展開。另一方面，活動策劃操作不當容易引起受眾排斥。中藝游藝——活動策劃的思路

　　1.主題要單一，繼承整場營銷思想

　　在策劃活動的時候，首先要根據娛樂場所本身的實際問題(包括娛樂場所活動的時間、地點、預期投入的費用等)和市場分析的情況(包括競爭對手當前的廣告行為分析、目標消費群體分析、消費者心理分析、產品特點分析、等)做出準確的判斷，把一個最重要的信息傳達給目標消費群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達的信息最充分地傳達給目標消費群體，才能引起受消費群關注，并且比較容易地記住你所要表達的信息。

　　2.直接地說明利益點

　　在確定了唯一的主題之后，受消費群體也能夠接受我們所要傳達的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒有形成購買沖動，為什么呢?那是因為他們沒有看到對他們有直接關系的利益點，因此，在活動策劃中很重要的一點是直接地說明利益點，如果是優惠促銷，就應該直接告訴消費者你的優惠額數量，而如果是促銷活動，就應該販賣最引人注目的賣點，只有這樣，才能使目標消費者在接觸了直接的利益信息之后引起購買沖動，從而形成購買游戲幣。

　　3.活動要圍繞主題進行并盡量精簡

　　很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執行很多的活動，認為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當中，有多少人是企業的目標消費群體，而且即使是目標消費群體，他們在參加完活動之后是否紛紛購買游戲幣?

　　目前一些策劃者經常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經常是看完了熱鬧就走（好像什么游戲比賽），或者是拿了娛樂場所發放的禮品就走了。

　　其實這里的問題就在于活動的內容和主題不符合，所以很難達到預期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進行的。其二，提高活動成本，執行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導致操作人員執行不力，最終導致案子的失敗。

　　4.具有良好的可執行性

　　一個合適的活動策劃，一則良好的創意策劃，再加上一支良好的執行隊伍，才是成功的市場活動。而執行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執行性，除了需要進行周密的思考外，詳細的活動安排也是必不可少的。活動的時間和方式必須考慮執行地點和執行人員的情況進行仔細分析，在具體安排上應該盡量周全，另外，還應該考慮外部環境（如天氣、市場文化）的影響。

　　5.變換寫作風格

　　一般來說，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經驗，當然這種經驗也表現在策劃書的寫作形式上，所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式。但是往往是這樣的模式限制了策劃者的思維，沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的。而在策劃書的內容上也同樣應該變換寫作風格，因為如果同一個客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產生一種不信任的態度，而這種首因效應有可能影響了創意的表現。

　　6.切忌主觀言論

　　在進行活動策劃的前期，市場分析和調查是十分必要的，只有通過對整個市場局勢的分析，才能夠更清晰地認識到娛樂場所面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書的寫作過程中，也應該避免主觀想法，也切忌出現主觀類字眼，因為策劃案沒有付諸實施，任何結果都可能出現，策劃者的主觀臆斷將直接導致執行者對事件和形式的產生模糊的分析，而且，消費才如果看到策劃書上的主觀字眼，會覺得整個策劃案都沒有經過實在的市場分析，只是主觀臆斷的結果。

活動方案篇7

　　一、情況分析：

　　再過一個學期，孩子們就要結束幼兒園的學習生活升上小學，從幼兒園進入小學對學前幼兒來說是人生的一大轉折，有教育家甚至認為這種轉變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。這個階段的家長和孩子在短時間內有著太多的不適應，作為家長面臨孩子人生的第一次考核，諸多家長有著太多的無奈和困惑。對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學校的小學生，角色變了，要求也變了，小學和幼兒園的生活又存在著一定的差異，如活動的組織形式，學習的習慣等，面臨著許多不適應，所以幼兒園應進行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的生活能力和學習習慣，認真做好幼兒園與小學的銜接工作，幫助孩子們順利度過這個轉折期，減少家長的焦慮和擔憂，為幼兒入小學學習從多方面打好基礎。

　　二、銜接目標：

　　1、從心理準備入手，培養孩子入學前良好的心理品質。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)

　　2、以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。

　　3、加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，為幼兒做好入學前必要的心理準備。

　　4、家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學做好準備。

　　三、具體方案。

　　1、身體方面的準備：

　　(1) 保證每天幼兒再園內戶外活動一小時的活動，通過戶外活動，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

　　(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒上課時間、減少游戲時間等。

　　(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

　　2、獨立生活能力的準備：

　　(1)、良好的作息習慣。

　　讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等

　　要適當調整孩子的作息時間，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入園。晚上9：00上床入睡。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學生的生活相接近。

　　(2)、自己收拾東西的習慣。

　　學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。每晚還要讓孩子養成檢查學習用品的'習慣。同時我們老師會在離園時，檢查孩子的書包整理情況和學習用品保管情況。并對做的好的幼兒提出表揚。

　　3、學習方面的準備：

　　(1)培養孩子的效率意識。現代社會是一個高效社會，機會無處不在，卻又轉眼即逝、生活節奏愈來愈快，所以教孩子學會做人的第一步是做一個適應現代社會的具有高效率的人，首先讓孩子學會管理時間，這一點很重要，比方說，這個時候該為孩子買個小鬧鐘，天天晚上自己上好鬧鐘，第二天自己起床，每個人都是有懶性的，何況是小孩，鬧鐘響了，沒起床，咱們就又去叫了，這時候我介意您沉住氣，讓他睡，睡到他認為合適，讓老師去評價他的遲到行為，讓他們從小懂得，每個人都要對自己的行為負責。

　　(2)孩子做作業要有質有量，這方面我們在班內要求幼兒不僅要寫好而且必需在規定時間內完成，對完成好的幼兒提出表揚，完成不好的進行指導。

　　(3)、做事專注的習慣

　　培養幼兒專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。我們班開設了紅花臺，每節課評選一名幼兒，并以紅花表示獎勵，每周做一小結看看誰的紅花最多，并把照相貼在紅花臺上，從而激發孩子的好勝心理。

　　(4)學習習慣中最重要的是傾聽習慣。

　　好多孩子進入小學后第一不適應，就是記不住老師布置的作業，在幼兒園作業公布，家長記錄。到了學校完全憑孩子自己記，有的孩子回來了，忘了作業是什么，急得直哭，忙得家長又給同學打電話又給老師打電話。傾聽能呼直接影響孩子的學習效率，為了孩子更好的適應小學生活，我們班開展了"比比誰的記憶好"的活動，要求幼兒每晚自己記作業，并回家復述給家長聽。通過第二天幼兒完成作業情況，來表揚幼兒。