活動方案范例(8篇)

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　第27個教師節即將到來，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語、華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。讓我們一起加入“尋訪過去的老師”行列中來吧，找一找曾經教過我們的老師，傾訴對老師的尊敬熱愛之情，表達“綠葉對根的情意”。

　　一、活動流程:

　　9月6日：國旗下講話《難忘師恩》。

　　9月7日：小海燕電視臺“尋訪過去的老師”活動倡議。

　　9月8日—9月10日：各中隊開展慶祝教師節系列活動。

　　9月13日：上交優秀“尋訪過去的老師”反饋表。

　　二、活動內容：

　　活動一：尋訪過去的老師。和曾經教過我們的老師一起聊一聊家常，暢談一下自己的收獲，向老師們送去節日的祝福。

　　活動二：送一包潤喉糖給老師。開學一周來，繁忙的初期工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一包綠色清涼潤喉糖，定會給老師帶來一份初秋的愜意。

　　活動三：每一位隊員可以自己動手做一張賀卡，把對老師想說的'話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，送給老師。

　　活動四：教師節當天一大早，布置好教室，給老師一個驚喜，每節課開始的“老師好!”改成“教師節日快樂”。

　　三、注意事項：

　　活動一：邀請每位少先隊員參加。大隊部于周四將反饋表發至各中隊，請每個中隊選擇優秀“尋找過去的老師”反饋表5份于9月13日上交大隊輔導員楊老師處，大隊部將擇優進行展示。一年級新同學可以在爸爸媽媽的帶領下尋訪幼兒園老師，如果沒有時間，請電話或短消息問候吧!

　　活動二、三、四：1—6年級少先隊員可根據實際情況選擇進行。

活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索、在困惑中學習、在研討中反思、在領悟中創新的原則，結“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領”三位效能之合力，并發揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用，引導青年教師在學校的教育教學中內強個體素質，外樹整體形象，奮發進取，追求卓越。

　　二、活動目的：

　　為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想，推動青年教師對職業責任感的認同以及自我發展空間的突破，不斷適應教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學習、交流及展示的平臺。

　　希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結中成長。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風度的獅小青年教師新形象。活動營造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的實踐經驗和理論思考。

　　三、內容設置：

　　1．建立“獅小青年教師成長”博客。

　　2．每月組織一次“教學沙龍”活動。

　　3．每周完成一周的教學反思，可以是教育故事也可以是教學心得體會。

　　每月活動安排計劃：原則上每月組織一次大型活動，活動的主要形式：博客交流、專題學習、集體讀書、反思交流、聆聽課堂、科研方法以及班級管理培訓等。每月組織一次的大型活動可設置以下內容： 1．沙龍論壇：對沙龍確定的每期主題展開論述，提倡集思廣益，百家爭鳴。

　　2．嘉賓訪談：定期邀請專家、學校骨干教師就教育教學、論文撰寫、班主任工作問題以座談形式進行輔導。

　　3．議題征集：征集青年教師認為有討論價值、能貼近工作實際或緊跟時代要求的議題，進行篩選后，供大家在沙龍論壇討論。

　　4．通過講座、報告、茶話會、座談會等形式，請優秀教師同青年教師進行交流，豐富青年人的.教學經驗，提升教學質量，拓寬教學視野，更新教學觀念。

　　每周的學習交流活動：以教師平日的讀書學習、博客交流為主，沙龍集中學習為輔。安排相關教師交流學習心得，尤其是將所學的知識應用于教學實踐的體悟。

　　四、個人成長“六個一工程”

　　1.每周一篇隨筆

　　注重實踐與反思，經常總結、及時積累，每周寫一篇300字以上教育隨筆，發于自己的博客上。

　　2.每個月讀書一本

　　把專業閱讀作為教師成長的最重要方式，根據推薦的書目或自選書目，每月讀1本以上有影響的教育家的專著或其它教育教學理論書籍。

　　3.每期撰寫一篇文章

　　一學期撰寫一篇教育教學研究論文，積極參加各級各類的論文比賽并積極參加各級刊物的投稿。

　　4.每月看一個教育講座視頻

　　請在網絡上搜索一個教育講座視。并寫相關隨筆，發表在自己的博客上。

　　5.每期上好一堂教學研討課

　　根據自己的教學情況，認真上好一堂教學研討課，和老師們一起研討。

　　6.每月一篇稿子

　　依據自己的教學情況和成長經歷以及教學中發生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。

活動方案 篇3

　　為普及安全知識，提高廣大同學的安全素養與安全意識，增強應對突發事件的避險自救能力，活躍學院文化氣氛，為同學們營造安全穩定的學習環境，經濟管理學院學生事務中心特此舉辦安全主題月活動，推進校園安全文化建設。具體活動通知如下:

　　一、參賽對象

　　經濟管理學院全體同學。

　　二、活動時間

　　20xx年3月12日至4月7日

　　三、舉辦形式

　　線上舉辦

　　四、活動規則及內容

　　（一）活動規則

　　1.參賽選手必須保證誠信競爭，堅持原創，除征文活動外，其它兩個活動均可組隊合作完成。

　　2.選手參賽作品的主題圍繞“交通安全”“宿舍安全隱患”“校園詐騙”“消防安全”“人身安全”“網絡詐騙”等其他與安全有關的`任意關鍵詞進行創作，報名表和作品成功發送到指定郵箱即參賽成功，超時提交不予參賽。

　　3.參賽作品形式：

　　（1）若為電子格式的作品，將包含報名表（電子版）和作品壓縮包，通過郵件的方式發送至公共郵箱。

　　（2）若為手工繪畫等不能以電子格式直接通過網絡提交的作品，請先將包含報名表（電子版）和作品各方位照片壓縮包發送至大賽郵箱，并將作品在工作時間交到學研C518學生事務中心值班人員處進行登記。

　　4.提交方式：參賽作品及報名表發送至郵箱：xx，郵件主題及壓縮包的命名，需遵循以下格式：【作品類別+姓名+班級+聯系方式】。提交時間截止至20xx年3月31日。

　　5.分數統計：根據作品內容與主題的相關程度和可宣傳性進行量化評審，專業老師評分占60%，網上投票占40%，根據總分評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。其中，網絡投票第一名即為“最佳創意獎”。

　　6.綜素及二課堂：獲獎即可獲得綜素，參加即可獲得二課堂認證。

　　（二）活動內容

　　1、安全征文比賽

　　以單人形式參加，與“安全”主題相關即可，作品形式不限。原創文章不少于600字，原創詩歌不少于十五行。

　　2、微視頻征集活動

　　可單人參賽，也可團隊參賽（2-4人），在能保障參與拍攝同學人身安全的前提下，制作與安全主題相關的，時長一分鐘以上的微視頻。

　　3、藝術創作征集活動

　　可單人參賽，也可團隊參賽（2-4人），創作與安全主題相關的藝術作品，如攝影、繪畫、手工作品等。

　　五、獎項設置：

　　1、安全征文活動

　　一等獎（1名）：運動藍牙耳機

　　二等獎（2名）：金士頓64G移動U盤

　　三等獎（3名）：書簽四件套

　　優秀獎（3名）：精美活頁記事本

　　最佳創意獎（1名）：愛奇藝年VIP會員

　　以上獎品可換成同等價值產品

　　2、微視頻征集活動

　　一等獎（1名/組）：拍立得。

　　二等獎（2名/組）：小米智能藍牙音箱。

　　三等獎（3名/組）：LED充電式臺燈。

　　優秀獎（3名/組）：精美活頁記事本。

　　最佳創意獎（1名/組）：愛奇藝年VIP會員

　　以上獎品可換成同等價值產品

　　3、藝術創作征集比賽

　　一等獎（1名/組）：小米手環。

　　二等獎（2名/組）：木質電子時鐘。

　　三等獎（3名/組）：夏日迷你小風扇。

　　優秀獎（3名/組）：精美活頁記事本。

　　最佳創意獎（1名/組）：愛奇藝年VIP會員

　　以上獎品可換成同等價值產品

活動方案 篇4

　　一、指導思想：貫徹素質教育要求，促進教育目標均衡發展；加強初三畢業班語文學科的教學教研，積極推動初中教育教學質量提升；扎實開展學科教研，發揮語文學科的帶動作用，促進學校教學工作上臺階、上水平。

　　二、活動目的：

　　1、研討初三畢業班語文教學，明確總復習的'方向和教學策略，提高課堂教學效率，提高初中語文教學質量。

　　2、傳遞中考信息，研究中考命題方向，提高初中語文復習的針對性。

　　三、活動形式：專題培訓

　　四、主講教師：李增偉

　　五、活動時間：第十五周星期二下午第二節課

　　六、活動地點：學校會議室

　　七、活動步驟：

　　1、由李增偉老師專題發言，題為《內江市20xx級畢業班語文中考復習》，傳遞中考信息。

　　2、由陳春橋、羅敦發老師結合班級實際談談如何抓住有限的時間進行有效的復習，以及復習中的困惑。

　　3、其余教師根據自己的經驗對中考復習提出合理化的建議。

活動方案 篇5

　　為促進學前教育的均衡發展，共享優質教育資源，引領教師專業成長，全面提高我市學前保教質量，學前教研部將如期開展“送教下基層”活動。

　　一、指導思想

　　本次送教下基層活動主要以當地“幼兒教育中心”為現場，以提高農村及民辦學前教師素質為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用，扎實有效的進行一日常規活動，促進我市學前教育均衡發展。

　　二、活動目的

　　（一）把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。

　　（二）把平日的教育教學經驗帶下去，請有實踐經驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉村及民辦幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。

　　（三）以送教下鄉活動為載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個鄉鎮幼兒園及民辦園，逐步形成優質培訓資源，縮小城鄉間辦園水平的差異，促進教育均衡發展，從而提高我市學前教育整體辦園水平。

　　（四）充分發揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的`示范、引領作用。對骨干教師的再發展起到積極的推進作用。

　　三、活動時間和地點

　　（一）活動時間：20xx年4月12日—23日

　　（二）活動地點：

　　四、參加人員：

　　各縣（市）、區幼教教研員、農村及民辦幼兒園業務園長和教師。

　　五、活動內容：

　　以當地的幼教中心為基地，教研員組織本地鄉鎮、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。

　　20xx送教下鄉活動方案

活動方案 篇6

　　一、活動主題

　　“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。”在這個春暖花開的季節里，無處不彌漫著春的氣息。明媚的陽光，和煦的春風，還有各色鮮艷的花，綠的草，一片生機勃勃的景象，誘惑著我們年輕而有活力的心。我們渴望置身于青山綠野之中，感受春風拂面、芳草如茵、陽光和煦、鳥鳴雀躍，處處充滿生機的大自然美景，在享受自然中開闊心胸、陶冶情操，增長見識、強身健體，增強同學們之間的友誼，我們137班組織一場踏青登山活動。

　　二、活動宗旨

　　1.讓同學們緊張的神經好好放松一下，感受自然風光給大家帶來的享受。

　　2.增加師生之間的交流與了解，增進友誼，傳替快樂。

　　3.給同學們一個展現自我魅力的.舞臺，讓大家享受競爭中的樂趣。

　　三、活動的時間、地點

　　時間：4月19日下午1點——下午5點。地點：太陽山

　　四、活動對象和形式

　　對象：高137班全體同學+班主任。

　　形式：春游登山踏青表演節和玩游戲

　　五、活動流程

　　1.參加人員下午1點在校門口集合，乘車至太陽山櫻花樓。以合作學習小組為單位進行登山比賽，以小組成員全體到達山項的先后順序確定比賽名次。

　　2.每組（以平時學習小組為單位）準備兩至三個節目和一個游戲項目，要求人人參加。

　　3. 到達山頂太陽神處的坪里后，全班同學圍坐在一起玩游戲和進行表演。沒有準備節目或者游戲的同學需接受“真心話大冒險”。

　　4. 每人寫一段登山或者活動感受，三、五句話就行，可以是親近熱愛自然方面的，可以是攀登體會，可以是增進同學或師生友誼方面的，可以是團隊合作方面的，可以是推介家鄉自然或人文景觀的，可以是做環保志愿者的感受，呼吁游人保護環境，反正是，“我手寫吾口”，想到什么就寫什么，不給大家任何壓力。

　　5.下山步行至櫻花樓，乘車回家。

　　六、后勤組織工作

　　1.每人交20元租車費，鄒文豪聯系租車，要求安全性能好能裝載50人的車和車技好的師傅。

　　2.周艷萍等負責當天的攝影工作。

　　3.活動當天的“干糧”自己準備。參加活動者至少每3人要準備一個大袋子，活動期間注意保持衛生，臨走前帶走自己的垃圾。并沿途收撿游人留下的垃圾，做一次環保志愿者。

　　4.每位小組長和班干部即是本次活動的保安員，班委會團支部負責活動后總結。

　　七、活動意義：

　　同學們到郊外踏青，登山，既鍛煉身體，又可以增強同學們之間的情誼，豐富同學們的課余生活，培養同學們熱愛自然熱愛家鄉的美好感情。此次活動主要是以觀賞風景、野游、登山、表演節目和游戲（以小組為單位自已設計）的形式進行。

　　市三中高137班班委會、團支部

　　二〇**年四月十八日

活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，學校結合讀書節特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的.讀書方法，體驗讀書的樂趣。

　　二、比賽時間和地點：

　　20xx年4月22日下午1點30分

　　多媒體教室

　　三、參加對象：

　　小學低段學生（1—2年級）

　　四、活動步驟：

　　本次活動分為三個階段：

　　第一階段：各班級內部發動每位同學開展“故事大搜索”活動，內容可以是淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事等；

　　第二階段：各班級內部進行“講故事比賽”，每位同學都有參與初賽的機會，然后各班選拔出2名同學代表班級參加第三階段比賽；

　　第三階段：以班級為單位參加低段決賽。

　　五、比賽要求：

　　1、故事內容健康，格調清新，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌；

　　2、故事取材要符合學生年齡特征和心理特點，主要以世界名著、民間童話故事為內容，可以嘗試有創意的表演形式；

　　3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；

　　4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成；

　　5、要求普通話標準、表情豐富。

　　六、評分標準：

　　1、思想性：2分

　　內容充實具體，健康向上。

　　2、藝術性：4分

　　脫稿演講，精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。

　　3、普通話：2分

　　口齒清晰，表達流暢，語音標準。

　　4、舞臺形象：2分

　　著裝大方，符合身份特征，臺風端正

　　七、名額分配及設獎項：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　八、評委：

　　小學語文教研組

活動方案 篇8

　　一、宣布活動開始

　　二、李校長致詞、表彰優秀畢業生(家長與學生一起上臺)

　　三、畢業生代表發言和家長代表發言。

　　四、畢業生代表敬獻鮮花

　　五、節目表演，趣味游戲

　　1、六年級管樂表演《馬拉加舞曲》、《恰恰舞曲》

　　2、健康奧運我最棒趣味游戲

　　請中山醫科大學特聘教授吳昆英教授(教授是香港人，講普通話效果不是很好，屆時用廣州話主持)進行足部健康知識互動游戲，以抽簽和點名的方式請學生上臺進行足部健康知識問答游戲，答對送足弓棒一個，答錯了到工作人員領印花。

　　3、六年(4)班的毛蘊詩和陸芷君老師的古箏二重奏《梁祝化蝶》

　　4、人文奧運親子樂：

　　活動1——我為父母揉揉足，感恩父母，為父母送上一份健康。(1、2、3年級各班派1名代表與家長上臺參加游戲，凡參加的家長和孩子領取足弓棒一個)

　　活動2——足部夾玻璃球(4、5、6年級各班派1名代表及家長上臺參加游戲夾完玻璃球獲勝的家長和孩子領取精美鞋筆座一個，輸的.獲得一枚印花)最新畢業典禮活動方案

　　5、六年(3)班鐘曼琳同學葫蘆絲獨奏《多情的巴烏》

　　6、奧運同樂pk賽：

　　1)、師生表演賽：音樂帶動跳(各班1名代表，各年級派3名老師,在老師在臺上、學生在臺下——在老師在臺上、學生在臺下跑道上。)

　　2)、親子表演賽：(各班1名代表，家長一名，1、2年級在臺上，其余在臺下跑道上站好)

　　3)、pk賽選出優秀的3名最后進行冠亞季軍pk賽，

　　(冠亞季軍頒發現金券，其余發參與獎)

　　7、獨唱《做棵小樹》由六年(2)班的李宗信同學演唱，六年級小組表演唱：《我們的紀念冊》和《朋友》

　　8、頒發畢業手冊(代表出來領取)

　　9、頒獎

　　六、宣布活動結束——全體師生唱著《感恩的心》及《五福娃》退場

　　1、李校長頒發六年級畢業生畢業手冊，(各班中隊長領取，說本班畢業贈言)全班學生與教師、領導留影。

　　放學后，有興趣的同學與家長到指定地點進行足部健康測試與知識競答游戲。

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