實用的活動方案10篇(薦)

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實省、市、縣教育部門文件，開展好第五屆會同縣中小學生“陽光體育運動”冬季長跑活動，通過開展陽光體育冬季長跑活動，以“每天運動一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”為指導思想，在學生中掀起體育鍛煉熱潮，磨練學生意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質，培養集體主義情感，提升耐力素質，促進學生德智體美全面發展，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。 特制定本實施方案。

　　二、活動主題

　　陽光體育與快樂校園同行

　　三、參加對象

　　四至六年級學生和全體教師

　　四、活動時間

　　20xx年1月4日—20xx年4月30日

　　五、組織機構

　　組 長：xxx

　　副 組 長：xxx

　　組 員：xxxx xxx 全體班主任及科任教師

　　宣傳報道：聶照銀

　　六、實施內容

　　1、20xx年1月4日，學校利用課外活動時間舉行校級陽光體育長跑動員和起跑儀式。每天長跑距離不低于 1000米，在法定工作日，每天以早上和課外活動時間為主，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨或其他活動，也可以利用體育課時間完成。節假日期間要求學生自覺堅持長跑并做好記錄。

　　2、活動場地：學校環形跑道

　　3、要求：每個班級四路縱隊，跑步前行，班主任組織并帶隊。

　　4、時段安排：六年級、五年級、四年級按順序每個年級十分鐘內跑完7圈。

　　5、各班級由班主任督促體育委員做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結束時，統計每個學生冬季長跑的總里程。

　　6、身體有特殊原因不能參加跑步的，可以實行免跑。跑步時一定要注意安全，避免發生意外事故。

　　7、鼓勵學生堅持寫長跑日記。各年級各班級每月一次總結。

　　8、通過學校宣傳，明確我校陽光體育冬季長跑的重要意義，使全校師生都能以高昂的激情投身到本次活動中來。

　　9、節假日和寒假期間教育學生按學校要求自覺堅持長跑。

　　10、搞好平時的檢查通報。教務處協同值日領導對每天的訓練情況進行檢查記載。

　　11、做好相關宣傳工作。對在活動中涌現的優秀師生事跡，及時進行表揚宣傳，向上級主管部門進行匯報宣傳。

　　五、鍛煉時間安排及內容：

　　第一階段：1月4日冬季長跑啟動儀式，跑步基數1000米。

　　第二階段：寒假期間，學生自行堅持每天跑步，跑步基數1000米。

　　第三階段：2月8日至4月29日、跑步與廣播操相結合，跑步基數1000米。

　　第四階段：4月30日進行學校總結表彰，上報相關材料到體衛藝科。

　　七、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發展和體育運動規律，符合學生身心發展特點，寓練于樂。

　　2、全面性原則。能夠滿足不同層次學生的發展需要，促進學生的`身體素質、心理素質全面提高，形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、自主自愿與積極引導相結合原則。教師要因勢利導、充分發動，尊重學生的自我選擇權和自主活動權。

　　4、安全第一原則。要加強安全教育，避免和防止意外事故的發生。

　　八、配套活動

　　1、長跑知識展示：包括姿勢、節奏、呼吸調整等

　　2、世界上著名的馬拉松選手堅持不懈的故事展示

　　3、活動中學生積極事例展示和表揚

　　九、長跑注意事項

　　1、注重安全教育和體育衛生教育。各班長跑前應整隊并進行熱身活動，然后按順序開始跑步。

　　2、在跑步過程中，嚴禁班級之間進行超越。

　　3、班級之間應間隔一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧、推、擠、摔等現象發生。

　　4、在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育教師的口令指揮，要求隊伍整齊、步調一致，口號響亮。

　　5、班主任在做好學生運動身體素質情況的調查對因身體原因而不能參加長跑的學生，向教務處匯報，并安排好該學生其它體育的活動。

　　十、評選與表彰

　　學校每月24號對活動中認真完成“方案”中的各項工作并表現突出的班級進行表揚。并把突出班級的合影照片和在活動中表現比較突出的學生照片張貼在路線圖上。

　　20xx年1月

活動方案 篇2

　　活動名稱：毛毛找朋友

　　活動目標：

　　1、在找找、摸摸過程中，發現生活中有毛的物品，感受它們給生活帶來的方便。

　　2、樂意把自己的生活經驗告訴大家。

　　活動準備：

　　1、毛絨玩具熊一只。

　　2、有毛物品：毛筆、牙刷、毛圍巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。

　　3、非毛制品：布手套、絲巾、皮球、皮鞋、圓珠筆等。

　　4、音樂碟片。

　　活動過程：

　　一、認識小熊--毛毛

　　t：看看這是誰呀?(小熊)

　　t：小熊的身上都是什么呀(邊說邊撫摸玩具熊身上的毛)?(皮、毛)

　　因為小熊的身上長著許多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼(重復：它叫什么呀?可以怎么和它打招呼?)。(毛毛好，你好，早上好……)

　　二、找找周圍有毛物品

　　1、毛毛今天是來找朋友的，它喜歡和它一樣身上有毛毛的朋友。我們一起來幫幫它吧。

　　t：(走到后面的桌子旁邊慢慢掀開桌布并整理，同時向幼兒介紹)桌子上有這么多的東西，趕快來找找哪個是毛毛喜歡的朋友呀?

　　觀察要點：

　　1)、避免幼兒的爭搶

　　2)、觀察幼兒找的物品，為什么要找它來做毛毛的朋友呢?

　　2、互相介紹找到的是什么?有什么用?(幼兒找到物品后站在桌子旁邊互相交流)

　　t：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀?

　　3、請幼兒上來介紹找到的朋友是什么?有什么用?

　　t：毛毛都等不及啦，寶貝們快過來讓毛毛看看你們都找到那些朋友啦?

　　t：毛毛會喜歡你找的朋友嗎?哦，原來你找到的毛毛手套可以戴在它的手上幫它取暖，快點上來送給它吧!記得告訴毛毛你送給它的是什么好朋友，有什么用哦!(毛毛好高興啊，謝謝你!)(帽子可以戴在頭上，毛毛的腦袋就不冷了;毛毛最喜歡畫畫了，快把你的毛筆送給它吧……)

　　挑戰：哦我也給毛毛找到一個好朋友，毛毛我送你一個小皮球，我們一起拍皮球玩咯!(觀察幼兒反應，若幼兒說，這個不是毛毛要找的朋友就問為什么呀?引導幼兒說出這不是毛毛的;若幼兒沒有發現則裝作毛毛不理我，不收禮物，問問幼兒，怎么毛毛不要我的禮物呢?)

　　小結：原來在我們的生活中有這么多有毛的東西，它們都有不同的作用。

　　三、比較不同，知道毛的.不同作用也不同。

　　1、出示軟毛刷和奶瓶刷進行比較

　　t：(出示奶瓶刷)這是什么呀?它有什么用處?

　　t：(出示軟毛刷)這又是什么呀?它有什么用呢?

　　t：毛毛覺得這個軟軟毛的刷子好漂亮啊，它想用這個來刷它的奶瓶刷行不行啊?

　　小結：原來軟軟的毛和硬硬的毛有不一樣的本領，它們都是毛毛的好朋友。

　　四、找找身上的毛

　　1、幫老師找(衣服上的毛、頭發、毛發等)

　　t：毛毛長得太可愛了，我也想成為他的朋友，快幫我找找我有什么地方是毛毛的?

　　哦，你們幫我找到這么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好朋友咯!

　　2、孩子在自己身上找

　　t：你們跟毛毛做朋友嗎，快告訴毛毛你們身上哪里是毛毛的?哦，你這里有毛，毛毛來跟你握握手、抱一抱。

　　小結：原來我們身上也藏著這這么多的毛呢，有的長長的，有的短短的，有的是穿在身上做裝飾的，有的是長在身上用來保護自己的，毛的做作用可真大，難怪毛毛喜歡它!

　　結尾：

　　播放cd，1234567，毛毛朋友在哪里?在這里，在那里(用毛毛來指指各處的毛)在音樂中帶領幼兒走出教室……

活動方案 篇3

　　班會主題：感受愛，體會愛，傳遞愛

　　活動目的：通過活動讓廣大同學了解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節身心。

　　活動宗旨：提高班級凝聚力，構建和諧班級

　　班會時間：一小時左右

　　主要形式：游戲為主

　　班會流程：

　　一、會前介紹

　　二、主題活動：

　　一）解開千千結

　　1. 全組人圍圈手牽手站著，看清楚自己的左手和右手是誰，確認后松手，在圈內自由走動。

　　2. 當領導者叫停，成員定格，位置不動，伸手拉左右手。

　　3. 拉好后便可開始解結。用穿、轉、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。

　　（活動時間15分鐘）

　　二）腦筋急轉彎

　　分成4套題，由小組搶答，有獎有罰，培養大家的集體精神，創新精神。（活動時間20分鐘）

　　三）成語接龍

　　1.所有同學圍坐成一個大圈，由組織者先給出一個成語，再從第一個同學開始接，按順序輪流。

　　2.要求后一位同學說的成語必須以前一位同學所說成語的最后一個字為開頭。

　　3.如答不出則暫時退出隊伍，當再有同學接不下去時，暫時退出隊伍的`成員有機會回答，回答正確的就可以重新回到隊伍里。

　　（活動時間20分鐘）

　　三、結束

　　總結本次活動的內容，重申心理活動的重要意義。

活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒初步形成自我保護的意識。

　　2、使幼兒獲得“不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走”的經驗。

　　活動準備：

　　1、故事情景圖片。

　　2、一些零食和玩具。

　　活動過程：

　　1、導入：今天咱們班又來了一位小妹妹，小朋友想不想見見她？（答：想）

　　師：她的名字叫紅紅，跟她問個好吧。

　　師：她最近遇見了一件事挺危險的，想講給小朋友聽一聽，讓小朋友小心點。

　　2、基礎部分： 小妹妹講故事：有一天我在路上玩，正在這時候來了位陌生人……。

　　故事講完教師問：如果是小朋友會跟他走嗎？讓幼兒思考。

　　師：我這還有個故事可沒有小妹妹那么幸運了，你們來聽一聽。師講貓寶寶的故事。

　　故事講完提出問題：貓寶寶遇見誰了？為什么跟它 走？結果怎么樣？如果是你你會怎么樣？

　　讓幼兒回答并給予鼓勵.請小朋友來當陌生人，表演故事貓寶寶不見了。

　　活動結束：

　　讓幼兒懂得：陌生人里有好人，也有壞人，壞人會用好吃的.、好玩的把小朋友騙走，讓小朋友再也不能回家，再也見不到自己的爸爸媽媽。所以，我們不能隨便相信陌生人的話。更不能跟陌生人走。

活動方案 篇5

　　一、活動目的和意義

　　為促進東升鎮文化藝術繁榮發展，豐富人民群眾業余文化生活，提高健康知識水平，樹立正確的養生保健意識，增強幸福感，推動東升經濟社會又好又快發展。根據東升鎮首屆文化藝術節總體工作安排，舉辦養生保健講座。

　　二、主辦單位：中共東升鎮委員會 東升鎮人民政府

　　承辦單位：團 委

　　協辦單位：宣傳辦 教 辦

　　三、活動領導機構

　　組 長：關 勁（黨委委員、副鎮長）

　　副組長：占 偉（團鎮委）

　　成 員：梁永釗（宣傳辦）

　　冼汝添（教 辦）

　　譚玉冰（團鎮委）

　　陸鏡平（團鎮委）

　　王 瑾（團鎮委）

　　四、活動主題

　　做個健康快樂人

　　五、講座安排

　　（一）參加對象：

　　全鎮各界人士。

　　（二）時間和地點：

　　時間：20xx年8月22日（星期六）下午2：30。

　　地點：鎮政府會議中心三樓。

　　（三）講座內容：

　　健康、亞健康與中醫養生。

　　六、報名方式

　　（一）發送或傳真參加者姓名和手機號碼至團鎮委辦公室即可完成報名。

　　（二）聯系人：關錦強、馮倩敏。

　　（三）聯系地址：東升鎮政府大院G棟101室。

　　附：1、東升鎮首屆文化藝術節——養生保健講座報名表

　　2、主講嘉賓簡介

活動方案 篇6

　　活動背景：

　　關愛流動人口子女，我們一直沒有停止過。學生一般下午4時30分就放學，而家長要到下午6時左右才能下班，如何讓孩子安全度過這90分鐘的“管理真空”?江南區在新屋村委開設的“關愛落戶江南”工作室中籌辦了“四點半課堂”，組織了素質較高的志愿者及青少年宮的專業老師等輔導孩子做功課，并穿插一些美術、書法、心理教育知識等活動，值得一提的來接。硬件措施以及人員的資源有限，我們主要針對對象是流動人口的子女，而且值得一提的是，這個活動完全免費，不增加家長的`負擔，這一舉措廣受學生及家長的歡迎。

　　活動目的、意義和目標

　　為了減輕孩子上學負擔，以及讓孩子安全度過將近2個小時“管理真空”。并且對孩子進行輔導管理，不單單可以解決家長的后顧之憂，還能營造溫暖健康的成長環境，更能給孩子帶來心靈上的慰藉。我們努力的用多彩豐富的知識色調來繪制出絢麗的校園和溫馨的學習氛圍，讓孩子們更加熱愛校園學習和生活，勾勒出更加絢爛美好的未來。

　　在活動中，我們注重的是對孩子們的人格塑造，該項目還希望能夠喚起社會對這一弱勢群體的關注，讓社會感受到鋼筋混凝土的建筑里面那些關愛。

　　我們一定全力以赴真正為他們做到真正的實事，并且衷心期盼這些只占城市一個很小角落的農民工子弟學校，不單止是可以收容農民工子弟的場所，是真的讓農民工子弟可以學到知識，是我們全部人愛和關懷的出發點，讓農民工子弟擁有美好的愛和無限的青春夢想。

　　目標：

　　農民工子弟方面——

　　預期成果： 美化農民工子弟的學習環境，提高小朋友們的人格修養、豐富知識，讓他們感受愛，發現愛

　　大學生自愿者方面——

　　預期成果： 培養大學生愛國榮校精神，提高服務社會的意識及奉獻精神，培養大學生的愛心 ，并且提供平臺讓志愿者可以深入幫助到弱勢群體。

　　社會影響方面——

　　預期成果： 喚起社會對于農民工子弟這一特殊群體的關注

　　活動開展

　　實施地點：小學

　　描述及評估：

　　1、小學是我們團委長期活動的地點，學校的環境以及小朋友較為熟悉了解，便于項目的執行。

　　2、農民工子弟學校的知識教育有限，四點半課堂可以擴展他們的視野，豐富他們的課余生活。

活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　抓好全縣河道采砂秩序整頓。切實提高我縣河道安全行洪、度汛能力，認真貫徹落實《中華人民共和國水法》中華人民共和國防洪法》中華人民共和國河道管理條例》等相關法律法規。加強河道堤防管理。使水利工程最大限度地發揮作用，確保全縣人民群眾的生命財產安全。

　　二、總體目標

　　徹底清理、制止河道管理范圍內存在亂采、亂倒、亂排、亂建等違法違規現象。充分發揮河道綜合效益、最大限度支援地方經濟建設的同時，通過集中開展采砂專項治理行動。并形成河道管護的長效機制。達到堤防完好、河道暢通的目標，確保河流沿岸農田、鐵路、公路、堤防、村莊等重要基礎設施和人民生命財產安全。

　　三、整治重點

　　1河道采砂亂收費、亂罰款、打架斗毆等違法違紀現象；2河道管理范圍內亂采、亂挖、亂堆、亂倒、亂排、亂建和影響鐵路、公路大橋安全。影響水利設施和人民群眾生命財產安全的違法行為；3各種威脅河堤安全和破壞公共設施安全違法行為；4依法整頓河道公路沿線的采砂場點。禁止一切非法采砂活動。這次專項治理活動的重點是堅決取締違法違規和達不到采砂加工條件要求的加工場點；5依法取締向河道內排放污水的石子廠、砂場；6河道禁采期內。

　　對違規采砂場點依法處理并限期整改。對未落實整改措施和整改不到位的停止采砂經營活動并依法進行處理。對未經許可在河道濫采亂挖砂石的行為，由縣專項整治工作隊根據有關法律法規對已批辦的采砂場點進行檢查。規范其采砂行為。堅決從快、從嚴、從重依法查處。

　　四、時間安排

　　第一階段：宣傳動員階段。廣泛宣傳河道采砂有關規定及政策。動員各級各有關部門和廣大干部群眾積極支持配合河道專項治理工作，采取張貼公告、發放宣傳單、刷寫標語、設立警示標志、組裝宣傳車巡回宣傳、電視臺播放公告、召開會議和舉辦培訓班等方式方法。提高廣大干部群眾的思想認識。為治理活動奠定良好的社會基礎。

　　第二階段：調查處理階段。對過去沒有明確采砂管理權限的區域予以明確。限期處理到位；四是對河道坑槽統一復平，一是對各流域內的河道采砂管理進行拉網式排查；二是對全縣河道采砂規劃進行重新修訂完善。對公益性采砂劃定采砂區域予以保障；三是對排查出違紀違規案件進行調查。對河堤損壞不能安全行洪的落實加固措施并限期建設到位；五是對采砂廠進行規范整頓，達不到安全管理要求的限期落實規范管理措施，直到達到標準、違法違紀問題依法處理到位方可恢復經營；六是對排查中發現的其他涉河涉水問題一并進行清理整頓，限期整改處理到位。

　　第三階段：完善提高階段。查漏補缺。全面建立河道管理長效機制。集中對河道專項治理活動進行分析總結。解決遺留問題。

　　第四階段：檢查驗收階段。各鄉鎮各工作隊對轄區河道集中整治和采砂規范管理情況進行認真自查。通過調查走訪、實地勘察、查閱資料等方式對各工作隊的整治整改情況進行全面檢查驗收。并寫出自查報告交縣采砂專項治理領導小組辦公室。縣采砂專項治理領導小組抽調人員對治理情況進行全面檢查。

　　五、保障措施

　　1明確工作責任。實行各隊隊長具體負責制。對不服從工作隊處理、不執行整改決定、不采取整改措施、不停止違法行為的必須依法立案查處。公安、監察等部門要全力做好配合，本次專項治理活動以三大流域各工作隊為主。對河道違法亂采亂挖、亂占亂建、亂堆亂放等河道違法現象及采砂秩序進行集中整頓。需要縣法院、檢察院介入的按司法程序進行。對整治活動中妨礙公務的人員，由公安機關依法從嚴打擊處理，要形成強大的工作合力和法律震懾，確保專項治理活動健康有序進行。

　　2嚴明工作紀律。由縣政府辦公室統一協調。要堅決服從整治工作統一安排，專項治理工作需要從各部門抽調的整治工作人員。各有關部門要大力支持。所有抽調人員參加整治工作期間。脫離原單位工作。凡參加執法檢查的.工作人員必須堅持原則，嚴明紀律，嚴格執法，依法行政。嚴禁擅離職守、吃請收賄、違法徇私、違紀違規。對工作積極、整治成效顯著的單位和個人給予表彰獎勵；對工作中走過場、不守紀律，影響治理活動開展的從嚴追究責任。

　　3完善管理機制。完善縣、鄉、村三級聯管的河道管理機制。嚴格依法行政，各鄉鎮和縣水保部門要結合專項治理活動。建立河道管理分級負責的責任體系。要進一步加強河道的監督管理。加大對河道采砂違規違法行為的查處力度。要致力于建立河道管理的長效機制，確保河道管理依法規范、有序安全。

活動方案 篇8

　　一、監管資金項目和內容

　　我縣農機化方面強農惠農資金監管項目共三項：

　　一是中央農機購置補貼及省、縣二級配套補助資金。

　　1、中央農機購置補貼資金及省級配套補助資金（依據為省農業廳20xx、20xx年分配我縣資金額文件）；

　　2、農機購置縣財配套補助資金（根據縣強農惠農政策，20xx、20xx年符合補貼條件的農民和直接從事農機專業的農業生產經營組織購置《省農業機械購置補貼產品目錄》所列水稻生產種植機械(播種機械、插秧機械及育秧設備)、水稻生產收割機械、糧食烘干機、畜牧業養殖機械、農田基本建設機械以及我縣本地農機生產企業所生產的補貼產品等機具（設備），在中央、省級補貼基礎上，縣財按機具價格的10%給予累加補貼，各級累計補貼不超過購機總價格）。

　　二是農機跨區作業中介組織縣財補助資金（根據縣強農惠農政策，20xx、20xx年我縣對組織農機跨區作業服務社會效益突出的鄉鎮中介組織，經縣農機部門確認后，給予每個中介組織補助5000元/年中介服務費）。

　　三是水稻機插縣財補助資金（根據縣強農惠農政策，20xx、20xx年對使用機械化插秧作業的農戶，經縣農機部門驗收合格之后，給予補助30元/畝{年限1萬畝}）。

　　堅持清查結合、糾建并舉，確保強農惠農資金監管到位，突出抓好三方面工作：

　　一是建立資金使用數據庫。

　　對我縣20xx、20xx年農機化方面強農惠農資金使用情況進行全面清查并做好統計匯總，建立數據庫，供日常管理需要。重點做好農機化方面強農惠農資金使用情況的真實性、完整性、合法性等方面清查，嚴格工作標準和要求，杜絕漏報、瞞報現象發生，務求工作規范，數據準確。

　　二是規范運作程序，強化監管監督工作。

　　1、農機購置補貼資金使用方面的監管。對照省農業廳制定下發的《省20xx年農業機械購置補貼實施方案》、《省20xx年農業機械購置補貼實施方案》，在執行省定方案規定下的規范操作方面進行嚴格監管。監管內容：嚴格執行省定方案實施農機購置補貼操作程序；嚴格執行補貼產品經銷商由生產企業自主推薦的制度，由農民自主選擇經銷商和補貼產品；嚴禁強行向購機農民推薦產品，嚴禁經銷商借擴大農機購置補貼之機亂漲價，同一產品銷售給享受補貼的農民的`價格不得高于銷售給不享受補貼的農民的價格，充分發揮市場機制作用；嚴格執行補貼對象公示制度；加強對農民購機情況的檢查核實。

　　2、農機跨區作業中介組織縣財補助資金使用方面的監管。監管內容：對組織農機跨區作業服務社會效益突出的鄉鎮中介組織，縣農機部門在經過一年的實際考察確認后，才給予每個中介組織補助5000元/年中介服務費。

　　3、水稻機插縣財補助資金使用方面的監管。監管內容：對使用機械化插秧作業的農戶，由鄉鎮農機站或縣農機站組織工作人員到農戶的田里，實際清點秧盤數目，核算機械化插秧的畝數之后，經縣農機部門給予登記確認，并做好數據存檔，在年終才根據機械化插秧的總畝數向縣財政申請給予補助。

　　三是建立健全制度。

　　按照“先建制度、后分資金，先規范、后運作”的要求，修訂完善農機化方面強農惠農資金管理制度辦法，及時制定、發布農機化方面強農惠農資金項目服務指南，提高強農惠農資金管理規范化水平。

　　二、工作步驟

　　（一）啟動階段（7月上旬）

　　成立本站強農惠農資金監管工作領導小組和具體實施方案，成立領導小組文件和實施方案抄報縣紀委、縣財政局。

　　（二）自查自糾階段（7月11日-7月25日）

　　認真開展自查，主要工作：一是全面清查并做好統計匯總，建立數據庫；二是開展“回頭看”，對存在的問題，采取切實有效的措施予以糾正。針對自查發現的問題，深入分析原因，采取措施著力健全完善管理制度。

　　（三）重點檢查階段（7月26日-9月30日）

　　在自查自糾的基礎上，對農機化方面強農惠農項目資金開展重點檢查并形成檢查報告，認真做好迎接上級檢查工作。

　　（四）整改總結階段（10月10日-11月30日）

　　根據自查自糾和重點檢查反饋意見，對存在問題進行整改，做好本站強農惠農資金監管工作總結。

　　三、工作要求

　　（一）加強領導，落實責任。

　　成立由單位一把手任組長、分管領導任副組長、相關職能股室負責人為成員的強農惠農資金監管工作領導小組及辦公室，做到主要領導親自抓，精心組織，認真謀劃，周密安排，把握進度，確保領導到位、工作到位、責任到位。

　　（二）分工負責，全面推進。

　　本站強農惠農資金監管工作領導小組及辦公室負責協調、指導相關業務股室和鄉鎮農機站工作，農機購置補貼資金使用方面的監管由農機購置補貼辦公室負責，農機跨區作業中介組織縣財補助資金使用和水稻機插補助資金使用方面的監管由農機技術推廣股牽頭、農機管理股協助共同負責，鄉鎮農機站配合縣站做好強農惠農資金補助和核實監管工作，同時，健全完善管理制度，確保國家、省、縣各級財政強農惠農政策的有效落實。

活動方案 篇9

　　一、指導思想

　　良好的心理素質是一個人全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育。開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。為了進一步推進我校心理健康教育工作，培養學生樂觀、向上的心理品質，營造“安全、綠色、文明、和諧”的校園文化，現結合學校實際，制定我校第一屆“心理健康教育月”實施方案。

　　二、活動主題

　　“陽光心態，快樂成長”

　　三、活動時間

　　xx年11月1日至11月30日

　　四、組織領導

　　成立xx中學“心理健康月”領導小組

　　組 長：林xx

　　副組長：吳xx

　　成 員：全體行政 學校專兼職心理老師 班主任 團委會 學生會

　　五、主要活動內容

　　1、進行主題宣傳；

　　2、出版心理小報；

　　3、組織主題班會觀摩；

　　4、舉行校際辯論賽；

　　5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩；

　　6、開展師生心理測評。

　　六、具體措施

　　1、活動宣傳：11月3日升旗儀式，學校舉行“陽光心態，快樂成長”心理教育月啟動儀式，對活動進行宣傳。通過張貼橫幅，校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍。

　　2、由李xx老師開設一堂以“陽光心態·快樂成長”為主題的心理班會課，組織全體班主任觀摩，并做好相關資料收集。

　　3、各班在心理輔導老師的`指導下，推薦人選，組織劇本，開展校園心理情景劇演出比賽，為縣級觀摩做準備。（另見詳案）

　　4、參加校際辯論賽。縣教育局將組織進行 “生育關懷——青春健康教育進校園”主題辯論賽。為做好該項工作，預先在高一、高二年段開展“男生更需要關懷還是女生更需要關懷”的主題辯論賽。同時，選拔代表學校、參加縣級比賽的辯手。

　　5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關愛男生”青春健康教育講座。

　　6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作，通過多渠道（面詢、熱線電話、心語信箱、qq在線）進行咨詢活動，做好咨詢記錄工作，對典型個案進行教研交流。

　　7、推薦學生閱讀有關陽光心態、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，將優秀文章通過校園廣播分享。

　　8、組織全校師生進行心理測評。借助填寫《中小學生心理健康狀態診斷量表（mht）》、問卷調查等形式，開展心理測評，初步建立我校xx—xx學年學生心理檔案和教師心理健康檔案。

　　9、回顧本月活動情況，做好活動總結，整理相關活動資料，對獲獎個人、班級進行表彰。

　　xx省xx中學

　　xx年10月28日

活動方案 篇10

　　一、活動宗旨：

　　進一步加強教學常規管理，規范教學行為，深化課堂改革，大力倡導及時、認真批改作業的優良教風和有效作業設計的積極創新意識。按學校工作計劃，組織第七屆作業展評活動，借此搭建師生之間交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，書寫工整、格式規范、愛護書本的`良好學習品質，培養良好的學習習慣和創新精神。

　　二、展評作業種類：

　　1、常規展示（抽測）作業：

　　語文：一、二年級課堂作業本、聽寫本

　　三至六年級課堂作業本、作文本

　　數學：一至六年級課堂作業本

　　英語：一至六年級課堂作業本

　　書法：一至六年級寫字作業本

　　2、特色（展示）作業：各學科自選

　　三、展評地點：

　　藝文堂

　　四、展評時間：

　　（20xx年12月26日）周三作業抽測評分

　　（20xx年12月28日）周五作業推薦展評

　　五、展評辦法：

　　（1）展評周的周三（12月26日）上午第四節課后根據學校隨機抽取學號名單，各任課教師將本班本學科抽檢作業，送到藝文堂并按年級次序擺放。

　　（2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導處匯總歸檔。

　　（2）周五（12月28日）上午各學科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優秀作業本按一、二等獎有序擺放在學校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。

　　（3）各班班主任于展評當日根據學校安排時間組織本班學生參觀，待參觀全部結束后將本班學生作業本全部收回，并發還給學生。

　　（4）自選特色作業由各學科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。

　　六、評分標準：

　　各科作業的滿分均為10分。

　　1、作業本保管完好，基本無破損、脫頁現象。（1分）

　　2、學生書寫認真工整，格式規范統一，無亂涂亂畫現象，訂正及時，完成作業質量高，書面干凈整潔。（2分）

　　3、全體學生都按要求按時完成作業。（2分）

　　4、教師按照要求全批全改學生作業（1分）

　　5、教師及時批改學生作業。明確標出作業中出現的錯誤，并做好二次批改。批改作業時能使用統一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）

　　6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

　　溫馨提示：為確保作業展評活動順利進行，請務必遵守相關時間，按時參展、參觀。

　　各班主任于12月24日領取作業展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導處（電子稿發曉艷qq郵箱）謝謝合作！

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