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活動方案

時間：2025-01-16 10:25:41 活動方案我要投稿

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（經典）活動方案7篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

（經典）活動方案7篇

活動方案篇1

　　活動時間：4月20日—5月10日

　　活動內容：

　　一、名品家具折扣賣

　　為慶祝家具城二期開業，家具城從中國最大的家具生產基地——東莞引進流行時尚新款，廠商聯合讓利，首掀家具行業名牌折扣風暴，全場3—5折，套房家具2518元起！名牌，真的就這樣的.便宜！

　　二、歡樂購物中大獎（4月20日—5月10日）

　　活動的期間，凡是在家具城當日全場累積消費每滿500元即可參加抽獎一次，滿1000元就可參加兩次，以此類推，多買多中，上不封項。

　　獎項設置（100%中獎）：

　　一等獎：2名各獎名牌冰箱一臺

　　二等獎：5名各獎名牌電動車一輛

　　三等獎：30名各獎名牌自行車一輛

　　四等獎：50名各獎精美電熱水壺一只

　　感謝獎：若干各獎水杯或靚盆一只

　　三、超值服務舊換新

　　家具城為方便廣大消費者，特推出以舊換新、家具維修、送貨上門、家具購買常識咨詢等服務；舊家具最高折價500元。

　　四、地板保養健康送

　　活動期間，在家具城消費XX元即可享受免費“生活家”地板保養一次，每人每戶限一次，限實木地板，可轉讓。

　　五、家具價格有獎猜（5月1日）

　　活動的當天，家具城門前廣場將舉辦精彩文藝演出，現場觀眾均是有機會參加此項活動。競猜價格最接近者為勝，獲價值50元獎品一份。演出的時間：活動當天的上午10：00開始。

活動方案篇2

　　最近一直在開展冬天的主題活動。

　　一天一個孩子帶來了一本年歷上面有很多元寶，如意、鉆石等吉祥物。

　　孩子們都很感興趣，都圍過去看。

　　于是我問孩子們知道上面畫的東西代表什么嗎？高僑文馬上說：“恭喜發財”。

　　看到孩子們這么感興趣，于是我開展了美術活動“節日吉祥物”。

　　說說湯老師帶來的吉祥物：燈籠、鞭炮、如意、元寶、魚代表什么意思。孩子們非常開心，都說得非常好，然后我讓孩子們想想還有哪些東西也是代表祝福。朱振棟說：“花生”，因為家里會買來掛的。

　　然后我問那代表什么祝福哇。

　　孩子們都說不上來，于是我說知道花生用我們這里的話怎么說哇。

　　馬上有孩子說：“長生果”。

　　對啊！知道表示什么祝福嗎。

　　陸佳宇馬上說道：“長生不老”，孩子們還說道：辣椒代表紅紅火火，高升代表步步高升。

　　雖然對于其蘊意不太了解，但孩子們都知道這些都是吉祥的都是代表著祝福。

　　因此在這一次活動的基礎上我開展了“美術：大阿福”。

　　一是讓孩子們感受新年到來的一種喜氣，二是讓孩子們感受中國的傳統節日春節拜年時的祝福語等。我把這次活動作為匯報課開展，前期我也經過了反復的思考及對范例反復的修改。

　　可以說準備得很充分，對于其中的重點我是一一列出并加以解決，因為要想上好“大阿福”這次美術活動真的很難，其中的重難點實在是太多，因此在這次活動把握的不是很好，孩子講到一個點而我就將其余全部解決，這樣一來孩子們在活動中就缺少了充分表達的機會，最終導致這節課沒有把大阿福的有趣充分的表達出來。

　　但總的.來說本次活動中孩子們的興趣還是很高的。說到頭發，孩子們馬上發現是光溜溜的頭上扎著很多小辮，有的說像三毛的發型。

　　有的喜歡大阿福手里的吉祥物，有的則喜歡大阿福衣服上的花紋，還有的喜歡大阿福衣服的顏色。都說的非常好。

　　由于我示范時還是講得不夠清楚，因此對于手中吉祥物的遮擋關系孩子們都表現的不是很好。對于本次活動的這一難點不夠理想。看來我上每次美術活動對于如何完成目標還要更深入的思考。

活動方案篇3

　　活動主題：光棍也陽光，學習也快樂！

　　活動背景：光棍節是近期迅速崛起的，大學生自創的節日，來源于11月11日這個特殊的日子。大學是一個交友的地方，為了不再孤單的光棍節，陽光光棍尋找陽光的新朋友，陽光運動協會特此舉辦這次活動。

　　活動目的：增進同學間的感情，進行學習交流，獲取好的友誼

　　以一種簡單而快樂的方式結交新的朋友，搭建人脈平臺。

　　活動口號：交友萬歲，單身無罪，相互學習最快樂！

　　活動時活動地點：11月11號晚上：公共教學樓

　　11月12號上午：學校風雨操場

　　活動時間：20xx年11月11日晚上6：00——9：00

　　20xx年11月12日上午9：00——11：00

　　參加人員：協會工作人員及全體單身男女會員（要盡量限制人數為男女相等！）并與聯誼共同舉辦。

　　活動內容：

　　1、晚會全體工作人員開場秀

　　2、以抽簽的方式把全體男女隨機分配成對

　　3、晚會以男女同學之間的互動游戲為主要內容，其中特別要體現出"互動"的精神。

　　4、游戲失敗的組合接受懲罰

　　5、活動中要有為游戲贏家給予稱號的環節

　　6、室外活動以"健康運動"為主題，并男女合作共同完成活動項目

　　7、活動備用方案：觀看電影《我們約會吧》

　　活動流程：

　　（一）室內活動：

　　1、活動以全體工作人員合唱《單身情歌》開場———要"聲情并茂，催人淚下"，配有多媒體音樂、字幕輔助。

　　2、接下來是主持人開場白，介紹活動內容和流程，宣布活動開始。

　　3、然后便是抽簽配對

　　4、接下來便是游戲環節：

　　（注：每次活動之前由主持人講清活動規則！）

　　（1）《你們有默契嗎，我來比你來猜》

　　游戲內容是具有可表演性的成語或詞語（十類可供選擇的`詞語）

　　參加人員：兩人一組

　　游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人負責打開之前準備好的要表演的成語或詞語，通過屏幕，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字，1分鐘之內猜出最多者為"最佳拍檔"組。

　　過渡：活動之前先讓大家欣賞幾組現在流行的對白，然后下個活動失敗的組合則需用家鄉話表演性地讀出來。

　　（2）《我愛你vs不要臉》樂趣非凡

　　聽上去有些"曖昧"，實際上是個練反應的好游戲。

　　規則：眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人說"我愛你"，對右邊的人說"不要臉"。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人說錯，即受罰。亮點：當游戲達到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現"我。不要臉"或"不。我愛你"之類的經典"自白"。說錯者則要隨意挑選一搭檔讀出剛才的對白（注：要男女搭檔，不能選自己以前的搭檔。）第四個錯誤者出現后結束活動。

　　（3）《愛情接接接》

　　規則：所有到場的人員分為五個大組，每一排為一組，其中小組數待定，共有10首歌曲，為公平，不透漏歌曲信息，特設每首歌曲序號1——10，每組隨意選擇，之后按順序比賽。每組有兩次機會，第一次從左側開始，直道唱錯為止，第二次從右側開始，直到唱錯停止。其中唱錯的小組要接受懲罰，即沒有接上的組，要向其上一小組所指定的帥哥或美女自我介紹并表白，這也是增大交際圈的方法，（一切由前一組決定），統計好唱對的人數。大組中唱歌正確的人數最多者為優勝者。

　　過渡：由優勝組共同合唱一首歌曲（十首歌之一，有字幕）

　　觀看交流短片

　　最終的學習交流：在這個特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的利與弊，談戀愛在大學里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的關系？在活動結束后，希望大家都能有一番收獲，對于交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。

　　5、接下來是互留個人信息環節，有興趣深入交往的同學可以記下來。互聊一下，大約5分鐘。

　　6、晚會閉幕，主持人致辭，拍照，留作紀念。

　　（二）室外活動

　　（1）雙龍戲珠

　　規則：兩人用后背夾住球，不能用手，否則記為違規，中間落球均需從頭開始。每小組后背夾一個球由起點到終點，用時最短者勝出，為"最佳拍檔"組。

　　（2）合作頂球

　　規則：兩人用頭夾住球，不能用手，否則記為違規，中間落球均需從頭開始。每小組后背夾一個球由起點到終點，用時最短者勝出，為"最佳拍檔"組。

　　（3）羽毛球派派對

　　規則：規定好十米距離，兩人各站一側，合作對打；共有三次機會，取三次之中的最高分數。配合數量最多者優勝，為"最佳拍檔"組。

　　宣布兩天最佳拍檔組結果，共四組。

　　活動分配：

　　辦公室：現場記錄及總結

　　宣傳部：出展牌、多媒體

　　俱樂部：維持活動秩序，布置場地

　　活動注意問題：

　　1、工作人員要盡力營造"積極主動"的氣氛。

　　2、協調好活動經費及設備問題以及場地

　　3、活動中禁止一切下流、低俗、暴力等問題，如有發生，立刻清出場地，決不留情

　　4、室外活動注意安全，不要做危險性動作，否則后果自負。

活動方案篇4

　　一、活動背景：

　　每年的3月21日，是世界森林日。地球是我們人類共同的唯一家園，隨著科學技術的發展和經濟規模的擴大，人類懶以生存的地球發生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，還有數不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個，我們要好好的善待地球，保護環境。現今時代，我們需要一個怎么樣的地球呢?發展與生態是否不能畫上等號呢?通過宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現在的.環境問題，從而提高環保意識。

　　二、活動主題：

　　人與自然和諧才能擁有美好的明天!

　　三、活動目的：

　　提倡環保，提高人們環保意識，減少對地球的污染。

　　四、活動口號：

　　保護地球，人人有責。

　　五、活動時間：

　　20xx年3月21日

　　六、活動地點：

　　公園(未定)

　　七、活動人數：

　　40人(包括2名攝影人員，2名記者)

　　八、活動單位：

　　主辦單位：院團委;

　　承辦單位：××青年志愿者服務隊;

　　九、活動安排：

　　宣傳方面：

　　1、由宣傳部出海報進行宣傳

　　2、在學生宿舍區的宣傳欄、教學區宣傳欄貼公告

　　活動內容：

　　1、根據對方負責人指定區域進行撿垃圾、清潔活動。

　　2、進行宣傳，進行人人齊簽名活動。

　　3、拍集體照。

　　十、經費預算：未定

　　十一、活動中應注意及細節：

　　1、由于活動地點屬于校外，所有隊員要注意安全，要聽從指揮。

　　2、要穿黑色的校服,因為要照相留念.服裝整齊。

活動方案篇5

　　為了加強學習教育活動的開展，對照前一階段學教活動的基本要求，結合我場學教活動實際，特制定我場貫徹落實科學發展觀，破解科學發展難題整改方案。

　　一、存在的主要問題

　　㈠宏觀方面

　　1、對貫徹落實科學發展觀的思想認識不夠，有就學習而學習的現象，不能把學教活動很好地與日常工作結合，全面貫徹落實科學發展觀的責任感和緊迫感有待進一步提高。

　　2、在全面抓落實上沒做到位，學教活動沒有針對性，對上級精神領會不夠，學教活動顯得很被動。

　　3、解放思想力度不高，改革意識不強，步子不大，在促進林場經營體制改革上打不開局面，抓經濟創收的辦法不多，駕馭市場經濟的能力不夠強。

　　㈡微觀方面

　　1、學習意識不強。受企業效益的影響，大家放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，時間觀點淡薄，有種得過且過的想法，在理論學習上不夠用心，認為學與不學沒什么區別，也不善于思考問題，不能理論聯系實際，受周圍環境的影響，對科學發展觀認識模糊，沒有這方面的責任意識，比較灰心。

　　2、學習熱情不高。由于我場屬于林業企業，許多政治性東西職工很難理解，特別在待遇方面與其它機關事業單位相距甚遠，因此認為科學發展觀雖然是一種好的方向，可似乎對我們沒什么很大的作用，學習熱情提不起來，甚至覺得學習是在搞形式。

　　3、爭優創先的意識不強。與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立不牢，工作中沒有新的亮點，不善于創新，不能很好地掌握方針政策，甘于平淡落后，爭先創優意識弱。

　　4、抓經濟發展的能力不強。林場的經濟發展較慢，仍停留在維持工作正常運行階段，職工增收不快，部分群眾生活還很困難。林場歷史遺留問題多，自身經濟基礎薄弱，觀念較落后。在拓新的經濟增長領域、拓寬就業渠道等方面做的還不夠。

　　5、改革開放意識弱，思想不夠解放。大家對當前國際國內形勢認識不深，對上級的精神和縣委、縣政府的決策理解不夠深刻，掌握不夠全面，對黨的方針政策理解的不是十分透徹，不善于用發展的眼光看問題，從而在思想上產生過多顧慮，瞻前顧后，患得患失，怕出亂子，打不開工作新局面。

　　二、存在的主要原因

　　1、學習不夠，理論水平不高。在思想上沒有足夠認識，對政治理論學習的重要性認識不足，對新形勢發展估計不準，對新形勢下產生的新情況、新問題把不準脈，找不出癥結。學習的目標不夠明確，制度要求不夠嚴格，學習的效果不是很明顯。對學習的知識面不夠廣，量不夠多，時間不夠長，在企業內部缺少學習的激勵機制，難以營造濃厚的學習風氣。在意識上沒有學習的愿望，學習往往都是被動的，不自覺的，有時搞形式，走過場。

　　2、思想保守，開拓創新能力不夠。面對林場改革和發展等難點問題，雖然作出了較大努力，但進展不夠快，效果不夠明顯。這主要是思想上還存在求穩，怕出亂子的`顧慮，且過多地強調客觀因素，不能認真地從主觀意識上去思考、分析新情況、新問題。工作上思路不夠寬，辦法不夠多，力度不夠大，打不破舊的傳統觀念和落后的經營管理模式，歸根到底是開拓創新能力不夠強。

　　3、對科學發展觀理解片面。我場屬企業性質的營林林場，現有山林70%以上為國家生態公益林，在全球環境惡化的今天，我場也未能幸免，受華星公司化（！）工廠的影響，我場與之相鄰的山場受損嚴重，雖經多方交涉，但未能給予解決，這對我場今后的發展造成很大的影響，這一現象的存在，使大家對科學發展觀理解不了，認為學與不學與我們林場無關，沒有學習的必要。

　　三、整改措施

　　為保證我場的學教活動能取得實質性效果，針對存在的問題和原因，場黨委擬從以下幾方面進行整改。

　　1、繼續把理論學習引向深入，深入開展“繼續解放思想，推動科學發展”主題教育活動，加快廣大干部職工思想觀念的進一步轉變，更加深入扎實地組織開展好科學理論學習，著力在學深、學透上狠下功夫。

　　2、強化學習制度，嚴格按照場黨委制定的學習計劃進行學習，對學教活動中存在抵觸的堅決給予處理，使學教活動取得實際效果，為下一步學教活動做好準備，提高認識。

　　3、樹立科學發展的理念，做到真正解放思想，在今后的學習中，要牢固樹立科學發展觀，用科學發展觀來指導林場各項工作。努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，著力研究適應經濟形勢發展的新方法、新舉措。要立足場情，發揮優勢、突出重點，大力調優林業產業結構，培植森林資源三大效益功能最大化，轉變觀念，開拓創新，確保林場工作上新臺階。

　　4、密切聯系群眾，提高職工群眾待遇，推進林場改革，加快林場發展，改善群眾生活。深入基層開展調查研究，貼近群眾，聽取群眾意見、建議，抓緊研究制度解決辦法。一是努力做好群眾的思想工作，拓寬就業門路，解決生活困難，維護安定團結局面；二是加大招商引資力度，大力發展森林旅游，增強林場的經濟實力；三是努力探索林場改革路子，形成長效發展機制。四是在具體工作上，實現“五個一”要求，即帶好一支隊伍、護好一片林子、抓好一個重點、實現一個保障、求得一方平安。

活動方案篇6

　　一、指導思想

　　二十世紀初，z民族工商業崛起，使z成為民族工商業的發祥地。特別是改革開放后，z鄉鎮企業蓬勃發展，z成為鄉鎮企業的發祥地。

　　吳地發展的每一次輝煌，都體現了吳文化精神的積極作用。z名人作為吳文化的杰出代表，始終追隨歷史的步伐，站在時代的前沿，引領廣大民眾，創造著一個個輝煌的成就。“尚德、務實、和諧、奮進”，活力z魅力四射，“小上海”美名四揚！今天，在吳地經濟騰飛的進程中，當代z人與時俱進，銳意進取，以永不滿足的精神追求“創業、創新、創優”，涌現出像施正榮那樣海歸創業、周海江那樣民營創業、吳仁寶那樣持續創業、蔣錫培那樣科技創業的典型，他們都是創業先鋒、時代精英，是引領少先隊員前進的好榜樣。歌頌創業先鋒，弘揚三創精神，進一步激發少先隊員愛家鄉、愛祖國的熱情，召喚少先隊員努力成長為了不起的“新一代江蘇人”！

　　二、活動目的：

　　1、利用地域優勢，充分挖掘吳文化中蘊涵的民族精神、人文因素，在隊員中間廣泛傳播，讓隊員知曉更多的吳地創業名人的感人事跡，體驗吳地創業名人艱苦奮斗、開拓進取的精神。

　　2、進一步貫徹落實民族精神代代傳的.精神，給隊員創設深入研究吳地名人的氛圍和情境，促進隊員對創業名人精神的初步內化。

　　3、激勵隊員在研究過程中以名人為榜樣，不斷以名人精神教育自己，更加愛國、愛家鄉，從而形成正確的人生觀、世界觀。

　　三、活動過程：

　　1、宣傳發動（9月初）

　　組織少先隊員認真學習省、市少代會精神以及z的“三爭三創”精神，結合吳文化少科院實踐研究的特點，制訂活動方案。利用紅領巾廣播臺、板報、櫥窗以及班隊活動等做好宣傳工作，激發隊員興趣，調動隊員的積極性，人人參與此項活動。

　　2、開展研究（9月一10月）

　　組織少先隊員參觀吳文化公園院士館、市圖書館院士墻，z人杰館，通過查閱書刊雜志，以及網絡媒體等途徑，初步了解吳地當代創業名人，各研究所自主申報研究一位吳地當代創業名人。然后，以中隊、小隊為單位分頭考察，走上社會，走進工廠、企業，開展參觀、調查、訪談活動，進一步感知了解先進人物的事跡，學習他們艱苦奮斗、勇于創新的精神。

　　3、考核評比（10月份）

　　本次活動評比將評出若干個優秀研究活動。

　　4、表彰總結（11月下旬）

　　（1）頒發“優秀活動”證書，表揚此次活動中獲得“優秀活動”稱號的中隊。

　　（2）認真總結，提高活動成效。每一個隊員認真總結參與活動的體驗、感受，寫好體會總結，并結合研究，寫出有關的調查報告或小論文。每一位輔導老師認真總結本次活動的指導過程，寫出有關總結或論文。

　　四、活動內容：

　　1、“吳地創業名人知多少”。通過查閱報紙、上網搜索等方式了解z本地創業名人。

　　2、“我與名人零距離”。選取身邊各行各業的名人，通過走訪、通信等形式了解名人的業績。如現代企業家施正榮、周海江；共和國十大衛士之一的丁曉兵；社會主義新農村建設的領頭雁吳仁寶；立志文化治愚的高燮初老人；自學成才的民間剪紙藝術家陳靜怡……感知名人身上的自強不息精神。

　　2、“名人故事大比拼”。在了解名人成長的基礎上，開展故事大賽，朗誦比賽，講名人故事，讀名人詩文，歸納名人精神品質。

　　3、“名人精神勵我志”。在充分感知名人精神的基礎上，設立“小名人檔案”，號召每個隊員厚實自己的成長記錄袋。

活動方案篇7

　　一、指導思想：

　　今年9月10日是我國第三十二個教師節，教育部公布今年教師節主題為“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。”。我校結合實際，圍繞這一主題，為進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，近期號召各班、團支部開展慶祝教師節的系列活動，借此活動加強師生交流，增進師生感情，融洽師生關系。

　　二、活動時間：20xx年9月2日至10日

　　三、活動內容：

　　1、9月9日清晨組織全校升旗儀式(表彰優秀教師)。

　　2、間操時間播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

　　3、高一學年每班制作一期手抄報(上交圖片)，建議學生回到畢業的初中看望老師。

　　4、每位同學為每個老師寫一句深情的問候和祝福的話語，收集并上交文字電子稿，優秀的祝福語將在大屏幕滾動播放。

　　5、在教師節期間與喜歡的老師合影留念。

　　6、早上見到老師時送上一聲親切的問候，當老師走進教室時，能感受到教師節的氛圍。

　　7、號召學生拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，向自己崇敬的`老師表達敬意。給老師發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者寫一封表露感激之情的感謝信。

　　8、征文《老師，我想對您說》各班選送兩篇征文，上交時限：請在9月17日之前上交參加評比。

　　9、召開一次以《感念師恩訴說心聲》為主題的班會(9月9日下午第九節)，并利用班會時間認真研讀我校校友賈宏圖刊登在哈爾濱日報上的文章《背影如山》。

　　10、校園廣播站利用午間推出兩期教師節專題節目。