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活動方案

時間：2025-01-20 10:14:20 活動方案我要投稿

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活動方案（必備4篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案（必備4篇）

活動方案篇1

　　忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，為積極創建衛生校園、和諧校園，校總務處和大隊部將在全校聯合開展“愛我校園衛生、人人參與保潔”系列活動。

　　一、活動目的

　　創建衛生校園、和諧校園，養成衛生習慣，爭做文明學生。

　　二、活動主題

　　愛我校園衛生，人人參與保潔

　　三、活動時間

　　20xx年10月份

　　四、活動內容及要求：

　　1、個人衛生：

　　（1）勤洗頭理發、勤洗澡換衣、勤剪指甲。

　　（2）每天佩戴紅領巾，并保持清潔平整。

　　（3）不隨地吐痰，不隨手扔垃圾。

　　2、教室衛生：

　　（1）門窗、玻璃、桌椅、地面潔凈。

　　（2）桌椅、清潔、學習用具擺放整齊。

　　（3）堅持每日一掃。

　　3、校園環境衛生：

　　（1）不吃零食，不亂丟紙屑果殼，保持校園整潔。

　　（2）愛護花草樹木，不擅自攀析花枝。

　　（3）清潔區每天一掃并注意保潔。

　　五、活動措施：

　　（1）各班主任要利用晨會、午讀和班會時間對學生進行“講究衛生，保持清潔”的教育，讓學生養成講究衛生，人人有責的好習慣。

　　（2）各班召開一次以“衛生保潔從我做起”為主題的.班會，對學生進行宣傳和教育，讓學生明確衛生保潔的重要性。

　　（3）各班每天要堅持查找教室及清潔區內的衛生死角，發動大家深挖造成衛生環境臟、亂、差的原因，通過“查找”、“深挖”，使同學們增強文明衛生意識，提高講究衛生的自覺性。

　　（4）全校學生要嚴格執行學校“衛生五不準”制度：不準在室內吃零食、不準亂丟廢棄物、不準隨地吐痰，不準從窗戶丟垃圾，不準在墻壁桌椅上亂涂亂畫。做到教室、清潔區內無衛生不清潔現象。

　　（5）成立學校的紅領巾督的監督員在校園進行衛生清潔監督。

　　（6）成立班級“衛生小衛士”，對本班的教室、清潔區進行打掃和監督。即：每節課的課間，各班的“校園小衛士”對本班的教室和清潔區的垃圾進行拾撿、清掃。

　　（7）學校每月將評出“衛生先進班集體”并授予班級衛生流動紅旗。

活動方案篇2

　　20xx年7月11日是第27個世界人口日，聯合國人口基金將主題確定為：“緊急狀況中的弱勢群體”(VulnerableppulatinsinEergenies),倡導關注危機中的婦女、兒童和年輕人權利，在任何時候保障其尊嚴、安全和生殖健康。國家衛生計生委將中國宣傳活動主題確定為：“弘揚婚育新風，關愛弱勢群體”,旨在以婚育新風進萬家活動為切入點，倡導全社會弘揚科學、明、進步的婚育觀念，關愛弱勢群體健康幸福。為做好我市世界人口日期間的宣傳工作，現將有關事宜通知如下：

　　一、高度重視，精心組織。“711”世界人口日是一個重要宣傳平臺，各鎮（街）、機關各單位要高度重視，精心組織宣傳活動。市人口和計劃生育領導小組成員單位更要結合自身工作職責，積極做好世界人口日的宣傳工作，共同努力營造有利于計劃生育工作的良好氛圍。衛生和計劃生育委員會要聯合鎮（街）和有關部門開展發放資料、法律咨詢、展板展出、廣場電影等系列活動；要組織醫療機構繼續開展“關愛女性健康大講堂”活動，重點開展避孕節育、優生優育的.宣傳教育，要組織有條的衛生服務中心到企業宣傳和服務。廣播電視臺、xx商報社等新聞單位要大力宣傳世界人口日的活動主題和計生政策。

　　二、圍繞主題，豐富內容。要根據“弘揚婚育新風，關愛弱勢群體”的主題，結合日常工作，積極傳播婚育新風和健康知識，特別是性與生殖健康知識，倡導科學、明、健康的理念和生活方式。動員廣大青少年關愛自身健康，養成良好衛生習慣，增強自我保護能力，提高青少年健康、特別是生殖健康水平;動員社會各界和廣大群眾，為促進青少年健康成長營造良好的輿論氛圍和社會環境;加大正面宣傳力度，宣傳我市為保障婦女、兒童、青少年等弱勢群體權利所作的努力和取得的成果。

　　三、形式多樣，確保實效。要采用廣場咨詢服務、藝演出、發放計生藥具、送服務上門等形式開展社會宣傳；要采用懸掛橫幅、張貼標語、電子屏顯示等形式開展環境宣傳；要通過廣播、電視、報刊、網絡、微博、微信等多渠道開展媒體宣傳。力爭活動主題突出、形式多樣、內容豐富，吸引廣大群眾積極參與，確保為群眾辦實事，讓活動見實效。活動要貼近實際、貼近群眾、貼近生活、貼近家庭。

　　四、及時報道，及時總結。宣傳活動要及時報道總結，字及圖片資料于7月1日前報送市衛生和計劃生育委員會計生指導科（聯系人；聯系電話：）。

活動方案篇3

　　為深入貫徹黨的十八屆六中全會精神，落實《xx省群團改革總體方案》和《共青團xx省委改革實施方案》精神，推動廣大團干部以元旦、春節為契機廣泛開展直接聯系、服務、引導青年工作，為青年送去關心和溫暖，進一步提升青年在改革中的獲得感，按照《共青團中央辦公廳關于開展“1+100”團干部集中服務青年月活動的通知》中x電〔20xx〕x號部署和團省委“共青團大腳掌走基層”主題實踐活動“五進五聯五辦”工作要求，我校決定開展20xx年xx科技學院“1+100”團干部集中服務青年月活動。有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年1月上旬至2月上旬

　　二、活動名稱

　　“1+100”xx科技學院團干部集中服務青年月

　　三、主要內容

　　1、“家燕歸巢”大學生回鄉報到專項活動。今年寒假將繼續開展“家燕歸巢”大學生回鄉報到專項行動，也是寒假的重點工作之一。原則上每一位高校大學生都需要到生地或高校所在地鄉鎮、街道團委報到、注冊。在各鄉鎮、街道團委的統一組織下，深入開展社會實踐活動。大學生應關心家鄉發展，積極投身家鄉建設，盡自己的努力為家鄉建設添磚加瓦。請各學院將“家燕歸巢”大學生回鄉報到專項活動的優秀案例（含實踐成果描述、照片）于20xx年1月22日前報送到發到校團委郵箱。

　　2、“最美青春故事”分享活動。組織在“1+100”工作中涌現出的團干部典型、青年典型，圍繞學習黨的十八屆六中全會精神、踐行社會主義核心價值觀，通過報告會、座談會、朋友圈等形式，與團員青年分享自己的工作和成長經歷。各級團組織應至少集中舉辦1次分享活動；各級團的領導機關每名專職、掛職團干部應至少組織所系青年開展1次分享活動。

　　真情助困送溫暖活動。積極運用“1+100”聯系群、“青年之聲平臺等渠道，廣泛收集青年的需求、困難，爭取相關部門支持，整合社會資，開展有針對性的服務。針對留守兒童、家庭困難青少年等重點群體，開展“微心愿”認領活動。有條的地方，可以聯合人社部門、用人單位舉辦新春招聘會，為青年就業提供幫助。

　　四、工作要求

　　1、集中推進工作。團干部集中服務青年月活動是深入落實共青團改革要求，推動團干部直接聯系、服務、引導青年的重要舉措，是落實從嚴治團要求、推進團干部轉變作風的重要載體，是落實“共青團大腳掌走基層”主題實踐活動“五進五聯五辦”重要抓手，是今冬明春共青團基層組織戰線的'一項重點工作。各地要高度重視，結合實際確定服務內容，開展集中行動日，形成整體聲勢。

　　2、加強工作宣傳。各級團組織要加大對團干部集中服務青年月活動的宣傳力度，通過各類媒體特別是新媒體渠道，廣泛宣傳共青團推進改革的重要舉措、廣泛宣傳團干部直接聯系青年的積極成效、廣泛宣傳各地評選出的“最美青春故事”中的典型，營造良好輿論氛圍，擴大活動影響力。

　　3、抓好工作結合。各級團組織要注重工作統籌，將團干部集中服務青年月活動與各地元旦、春節期間開展的送溫暖活動結合起，與推進20xx年一季度重點工作結合起，與團干部直接聯系青年的各項制度規定結合起，形成工作合力，深化工作成效。

　　4、請各分團委于20xx年1月19日前，將《“1+100”xx科技學院團干部集中服務青年月活動報名表》（附1）電子稿發送到團委郵箱。

　　、請各分團委于20xx年2月17日將活動開展情況總結和《“1+100”團干部xx科技學院集中服務青年月活動統計表》（附2）電子稿發送到團委郵箱，紙質稿交到行政。

活動方案篇4

　　方案主題：

　　圍繞同學們身上普遍存在的陋習進行教育與改善。這次我們針對的是大家平日不將用過的東西歸位這一主題延伸，我們要通過這十分鐘的隊會，讓同學們了解到，自己用的物品如果亂擺亂置會帶來怎樣的不便，自己又如何通過自身來改善這一陋習。并且這一次的主題圍繞的是我們幾乎每個人都有的問題，我們要通過這一次的十分鐘隊會，達到為同學們改陋習的目的。

　　方案內容：

　　1.兩位主持人首先上臺，有情景地探討他們互相之間都存在的不良習慣，并很自然地漸漸引出“用過的物品胡亂擺放不歸位”這一主題。

　　2.當主持人把話題引出，便引導下面的同學發言。

　　主持人：“各位同學，你們在這個‘物品亂置’的方面有沒有什么體會，或者你覺得這個習慣有什么壞處呢？”

　　甲同學：“我記得我在家經常是不好好整理東西，東西放在這里攤在那里的，有些小東西便被壓在下面，還有時候因為亂放東西，自己都記不起來自己的東西放到哪里去了，最后導致我每次找東西都找很久。”

　　乙同學：“其實我們每個人多少有一點懶的毛病，尤其對于這些放東西一類的小事，平時也不太會去注重它，而其實這些小習慣才決定了我們每個人的生活質量。如果東西隨手亂放不去安置它，可能導致的結果很多，有時候整理起來很不方便，而且看起來亂七八糟不美觀，還有甲同學所說的自己的東西找不到也是其中一項。”

　　丙同學：“我記得有一次，我把作業和很多書都堆在自己的書桌上，想想反正自己早晚會收拾，也沒把家里人的叮嚀聽進去，結果我以前的老師來我家看我，就看到了我書桌上堆放著的書，在老師面前，我就覺得很尷尬。”

　　主持人：“嗯，同學們都把自己生活中的感受講了出來，我覺得乙同學講得很好，我們應該要注意生活里的每一件小事，它可以改變我們的生活質量，綜合同學們的體會，請大家看我們下面一段小品。”

　　3.“改陋習”小品：

　　A同學和B同學分別飾演兩個不同家庭的孩子。（在臺前擺兩個桌子）他們模擬的是兩個在家做作業的學生。開始，他們都很平靜地做功課，好像沒什么差異。當他們合上書本準備結束的時候，就可以看出兩者的`不同。A同學做完了功課，將自己隔天要交的作業都放在一起擺在拎包中，隔天上課需要的教科書和輔助材料都放進書包，不需要的副科書都按照自己的習慣放在抽屜或者書櫥中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、詞典等都按照原來的位置擺放好，離開書房時，我們可以看到A同學的書桌上很干凈。B同學做完了功課，沒有整理自己的作業本，而是一股腦都扔進了書包，其他的東西他也不去整理，就隨它們胡亂地攤放在書桌上，于是便離開了房間，他的書桌甚至可以說不堪入目啊。隔一天，這兩位同學要上課去了，A同學在吃完早餐后，將書包里的作業又輕輕拿出來檢查了一遍，檢查無誤便背起書包起身走了。B同學起床后慌忙吃完早餐，看見自己東西還沒整理就很著急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和筆，都沒有仔細檢查包里的東西便急忙出門了，結果他那天上課需要的教科書都忘帶了。

　　（小品結束）

　　4.主持人：“這位B同學還真粗心，這就是不好好置放自己的東西所帶來的后果，A同學做事條理很清楚，而B同學開始不肯好好整理東西，到最后導致的就是書沒帶的后果。我們是不是應該看看我們的同學在這方面有沒有良好的習慣呢？”

　　這時底下有人點頭，有人心虛地搖搖頭。

　　我們逐個檢查同學們的抽屜，發現有的同學抽屜里的東西擺得整整齊齊，而有的同學里面就是一團糟，而他們也都很有自知之明地低下了頭。

　　5.主持人沒有揭發抽屜里臟亂的同學們，“同學們，你們現在知道擺放好自己的物品有多重要了吧。”

　　眾人紛紛點頭。

　　“那么我們就在隊會上，每人寫一句感受體會，告訴我們你從這節隊會上學到了什么，感受到什么，懂得了什么，我們看誰寫得好，誰在這節課上收獲最多。”

　　這時，平時愛亂放東西的同學也很認真地在紙上寫著自己的感受。

　　主持人：“大家都寫好了嗎，我們請寫好的同學來交流一下吧。”

　　甲同學：“在這次隊會中，我明白了安放自己東西的重要性，不好好放這些東西會導致很多生活上的不便，而將自己用的東西歸還到原位會使我們的生活處處充滿整潔的感覺。”

　　丙同學：“這次隊會，我充分認識到了自身的壞習慣，當然我也切身感受到這些惡習對我的生活有多大的不好的影響，我決定，從改變自身做起，從此改變我這個壞習慣。”

　　主持人：“幾位同學都說得很好，可我們時間有限，等以后再同同學們交流自己的感受。同學們說的都對，我們應該認識到自身的陋習，并且要有意識地改變自己，繼而改變別人，只有改掉了自身的陋習，我們的生活質量才會更好。那么我們初二（1）班的迎世博十分鐘隊會到這里就結束了，謝謝各位。”