【實用】活動方案8篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動方案8篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、 活動主題：暖春四月是一個追夢的季節，工作忙碌的我們在事業上尋覓著生命的亮點。春節后幾個月的忙碌過去了，為了豐富一下大家的'業余生活，在公司之余組織大家一次春游活動。
二、 活動時間：某年某月某日
三、 活動人員：全體公司成員
四、 活動地點：某某山
五、 活動目的：
1、希望通過本次活動，給大家留下美好的回憶。
2、通過本次活動促進一下公司新老公司員工的交流.com，彼此之間加深了解。
3、培養公司公司員工的團結協作能力和團隊意識，使公司員工能夠充分認識到集體的力量。
4、讓公司員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。
5 本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強公司員工進行體育磨煉的意識。
六、 活動具體實施方案
1活動日期：某年某月某日
早上8:00公司集合。8:20出發。9:00左右到達，開始登山比賽。
游戲環節、拓展項目環節;中午簡餐環節。下午16左右返回，晚飯聚餐。
2、活動地點：某某國家森林公園
3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展游戲項目。
4、活動參與人員：
5、預算費用：
6、活動策劃人：
7、安全保障預員：
七 、活動團體游戲
1 爬山比賽
2、游戲名稱：交換名字
3、猜詞游戲
八 、活動注意事項
1、 在活動期間，參加者應特別注意安全，一切同從指揮，嚴格禁止脫離組織擅自行動。
2、各位成員務必團結協作，互相幫助，共同進退。保護環境，除了笑聲什么都別留下，除了回注意事項
3 提醒全體同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
4 出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車藥等等，以處理突發狀況。
九、應急預案
1、如果5月15日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體公司員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解景區的緊急電話。
十 最后提示各位參與者貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免丟失。
活動方案 篇2
活動目標：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2、通過學習兒歌練習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的習慣。
3、在集體活動中表達自己的想法，初步形成樂于幫助他人的情感和意識。
活動準備：
1、大嘴怪一個。
2、各種糖果。
3、小牙刷人手一把。
活動過程：
一、愛吃的“大嘴怪”
1．出示大嘴怪，引發幼兒學習興趣
師：小朋友，知道我是誰嗎？（幼兒猜想）
師：我叫大嘴怪，你們瞧，我有許多的牙齒，我最喜歡吃甜甜的東西，能把許多好吃的東西吃掉，我的牙齒好厲害！
2．給大嘴怪喂食。
師：我的肚子有點餓了，想要吃點東西。誰來喂喂我呀？
二、大嘴怪的煩惱
1．引導幼兒分析“大嘴怪”牙疼的原因。
大嘴怪忽然不吃東西了，發出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒……”并以疑問的口氣詢問幼兒：“為什么我的牙齒這么疼？”
2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題
師“小朋友，你們幫幫我吧。我該怎么辦？”
三、“大嘴怪”學本領
1．討論刷牙的方法
師：小朋友給我想了很多方法，這下我知道保護牙齒了，謝謝你們！可是……我不會刷牙，怎么辦呢？
2．創編刷牙歌
師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水，咕嚕咕嚕咕嚕噗。呀，牙齒好舒服�。∨c“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
師：現在我的牙齒好舒服呀，這個方法真好。謝謝小朋友！
3．分析“大嘴怪”牙疼的原因，和同伴說說應該怎么樣正確的刷牙。表演兒歌內容，體驗兒歌的快樂。
4．教師總結：現在我的牙齒真舒服！這個方法真好。我一定要告訴其他“大嘴怪”，讓他們也來刷刷牙。謝謝小朋友，以后我們每天應該堅持刷牙兩次哦！
反思：幼兒良好生活習慣的養成，刷牙是我們每天都要做的事情，小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學習保護牙齒，沒有自覺刷牙的意識。但在幼兒平時的交往中我們又常常看到，幼兒非常樂意與同伴交流各自的.經驗。本次活動通過教師和幼兒一起創編兒歌，以幼兒為主，充分體現了幼兒的主體作用，讓幼兒體驗到學習、創編的快樂。在活動過程中多用提問法、交流討論法，讓幼兒在不斷的交流中知道刷牙的好方法，學會正確的刷牙方法。從而在潛移默化中養成良好的生活行為習慣。讓幼兒在愉快的情緒中和嘗試中主動獲得了生活的技能。
活動方案 篇3
為隆重慶祝第xx個教師節，進一步弘揚尊師重教的社會風尚，頌揚廣大教師忠誠黨的教育事業，教書育人，愛崗敬業，辛勤耕耘，甘為人梯的奉獻精神，充分展示在各級領導關懷下我鎮教育事業取得的豐碩成果和我鎮教師良好的精神風貌和藝術素養，豐富師生文化生活。經中心校研究決定，擬于20xx年9月10日前后(具體時間、地點另行通知)舉辦教師節文藝匯演活動。
一、 活動主題：
1.歌頌黨的改革開放，弘揚正能量;
2、倡導尊師重教，樹教育新風;
3、頌揚教師園丁精神、促師德提升;
二、主辦單位：XX鋪鎮中心學校、XX鋪鎮教育工會
三、活動領導小組：
組 長：吳XX
副組長：朱XX
組 員：鎮中心學校成員、鎮教育工會委員
四、評委小組：另行通知
五、活動具體要求：
1.節目要立意高、視角新、角度準、時代感強，內容豐富、形式多樣，貼近生活，思想性與藝術性、觀賞性相統一，充滿藝術感染力，激勵人奮發向上，能營造隆重、熱烈的教師節氛圍。
2.節目由各校推薦，最少報送一個節目，XX中學、友仁中學須報兩個節目(考慮20xx年下半年坪田小學、齊心小學將撤并，可以不報節目)。節目必須以集體節目為主，演員必須由我鎮教師組成。參加演出的人員必須占本校教師總數的50%以上。每個節目時間約6--10分鐘。
3.節目形式不限，要求圍繞主題編排
聲樂：通俗、民族、美聲、表演唱、合唱等;
器樂：民樂、西樂;
舞蹈：民族舞、古典舞、現代舞、街舞等;
表演：小品、戲曲、音樂劇、魔術等;
曲藝：相聲、快板、曲藝表演唱。
4.上報時間：各校于5月30日前將節目單(附件1)以電子稿的`形式報送中心校QQ群。
聯系人：朱XX QQ：728XXXX
5.中心校在六月下旬將組織相關人員對參加匯演的所有節目進行審查，具體時間和地點另行通知。
6.各校主要領導要高度重視并做好教師節文藝匯演的各項準備工作，安排好排練時間、場地、人員、經費，確保師生安全。要把開展此次活動作為樹立教師形象、展示校園文化風采、推進素質教育的一項重要舉措加以落實。
7.本次文藝匯演將評出優秀節目一、二、三等獎，對本次活動高度重視、積極組織的學校頒發“優秀組織獎”，發給獎金和獎品。
活動方案 篇4
為充分發揮城市學校在教育幫扶中的積極作用，培養廣大青少年樂于助人的情感和強烈的社會責任感
引導少年兒童從小樹立“團結協作、共同成長”的良好風尚，為構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻，展現玉潭中學小學部良好的精神風貌。學校決定在全校師生中開展與鄉鎮小朋友“手拉手”活動�，F將活動方案通知如下：
一、活動背景
通過與鄉鎮小學結成“手拉手”對子，為鄉鎮小朋友送愛心，引導少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻一份真誠、獻一份真情
幫助少先隊員從小樹立“團結協作、共同成長”的集體主義精神；幫助隊員在關心他人、服務他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。
二、活動主題
攜手心靈伙伴、共同快樂成長
三、活動方針
以學校為主導，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。
四、活動內容
1.開展向鄉鎮小朋友捐獻活動；
2.我校與學校結成“手拉手”友好大、中、小隊；
3.我校少先隊員與少先隊員結成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友；
五、活動環節
1.在全校師生中學校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學習用具。
2.在全校3—6年級學生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學生處進行評選；活動時了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學習和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。
3.有條件的學生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。
六、具體安排：
第一階段：組織發動階段
時間：三月月假前后
要求：1.各班級（中隊）在校內宣傳、發動學生積極參與到活動中來，準備好捐獻的物品，做好“勵志小卡片”；
2、各班級把學生捐贈的文具和制作的`卡片進行整理和統計；
3、在四月初確定一名學生作為本班代表在捐贈儀式上進行現場捐贈。
負責：各班正副班主任
第二階段：活動實施階段
時間：四月初
地點：學校運動場
要求：1、全體學生佩戴紅領巾，按照指定路線依次準時達到和離開活動地點。
2、遵守學校集會的紀律，保持會場的秩序。
負責：學生處、教務處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任
第三階段：活動總結階段
時間：與南田坪中心學校開展活動前后
要求：邀請縣電視臺、《今日寧鄉》記者參加活動，進行宣傳報道，學校搜集有關文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團縣委。
負責：辦公室、少先隊大隊部
七、活動要求
1．高度重視，精心組織。本次與鄉鎮地區小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織積極響應黨團組織的號召，發揚“團結協作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴格按照活動方案，迅速落實各項要求，學校將加強督促檢查工作。
2．自覺自愿，量力而行。各班級組織要充分調動廣大學生的積極性主動性，本著自覺自愿、量力而行的原則，組織引導少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。
3．及時總結，加強宣傳。小學部將加強對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中涌現出的優秀人物、典型事跡及報道、及時總結。
活動方案 篇5
今年是青島市紅十字會與大邱市紅十字會建立友好紅會10周年，期間兩地多次舉辦紅十字青少年國際交流營。為迎接"20xx青島世界園藝博覽會"，增進中韓兩國紅十字青少年友誼，引導廣大紅十字青少年關注世園會、參與世園會。在市級以上紅十字學校范圍內舉辦"20xx中韓紅十字青少年共迎世園會書畫展"，現將具體活動要求通知如下：
一、活動主題
1.中韓紅十字青少年共迎世園
2.微塵與世園會同行
3.心系雅安 你我同在
二、作品上交時間
作品上交時間：20--年5月27日（周一）
上交給學校美術組
三、作品上交數量
每班上交5幅作品。
四、作品要求
1.必須是原創作品，要求體現紅十字精神和宗旨，貼近世園會主題，立意新穎、貼近實際、生動形象。其中參與過中韓紅十字青少年國際交流營營員的`作品須體現中韓紅十字國際交流。
2.書法作品：不限書體，草書、篆書需附釋文。
3.繪畫作品：國畫、油畫、水粉、水彩、版畫均可。
4.篆刻作品：不少于8方。
5.書法和國畫作品均為豎幅，規格不超過6尺，不收橫幅；其他形式的繪畫作品裸紙尺寸要求4K紙大�。ㄇ鄭u早報展開），長*寬約54CM*39CM，橫幅或者豎幅均可。
6. 作品背面左下角用鉛筆正楷寫上作者姓名、學校和聯系手機。
7.參展作品一律退還作者。
五、作品使用
1.對參加活動的作品，將擇優在市紅十字會網站及相關媒體上陸續發表，并在此基礎上評選各獎項。
2.20--年7月，將對所有獲獎作品結集出版。
3.市紅十字會對入選作品享有使用和出版權，不另付費用。
六、評選辦法
本次活動設一等獎3名，二等獎6名，三等獎15名，優秀獎若干名，所有獲獎選手均頒發榮譽證書，并贈送畫冊一本，市紅十字會還將從獲獎選手中擇優選撥參加中韓紅十字青少年國際交流營。
20--年5月23日
活動方案 篇6
活動目標：
�。薄W會放風箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。
�。�、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風箏。
活動準備：
�。�、教師確定放飛的地點，時間。
�。病⑼ㄖ餍〗M幼兒帶上自己制作的風箏。
�。场闲扪a的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等。
活動過程：
１、確定地點要開闊和安全。
２、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。
３、每小組幼兒互相協作放飛風箏。
４、若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。
５、鼓勵幼兒探索解決的'辦法，并對風箏進行改進。
６、教師對活動進行總結，并夸獎幼兒的表現。
延伸：鑒于中班幼兒能力發展仍不完善，為了更好的達到活動目標通知家長配合活動，并鼓勵家長參與到“活動三”中來。
活動方案 篇7
一、活動主題
粽葉飄香，自包米粽，共度端午，互贈祝福
二、活動目的
1、通過親自動手包粽子，讓工能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的'搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉員工的動手能力和學習能力。
2、在端午節來臨之際，讓員工一起過節，增進大家之間的親密聯系和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統節日。
三、活動時間
20xx年5月29日下午17:30-18:30
四、活動地點
食堂門口
五、活動流程
(1)前期準備
�、偬岢龇桨�，由部門人員組織與宣傳部門人員共同討論
�、谏暇W查詢資(包括包粽子的材料、制作方法等)
�、勐撓凳程脠龅�，并確定預算
④申請并由宣傳部負責制作海報，進行宣傳
(2)購買材料：
花生米、葡萄干、紅豆、紅棗、蜜棗、咸菜、白糖、蒸米粉、食用堿、醬油、粽葉、糯米;肉;水果;
(3)器具準備：
盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線：剪成若干條，每條長約20cm;剪刀等。
(4)處理材料：
糯米：溫水浸泡一定時間，濾干水分。
粽葉：把粽子葉放水里煮，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干。
粽餡：由各種已購材料搭配，其中半肥瘦肉用配
活動方案 篇8
一、指導思想：
“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。
二、活動口號：
快樂爭章，健康成長，全面發展。
三、組織領導：
為確保本次活動有組織、有步驟地順利進行，特成立以下領導小組。
組長：朱軍；
副組長：姚克扣；
組員：許志春、牛屈峰、全體中隊輔導員、少先隊大隊小干部。
四、基本原則：
1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。
2、量化目標，靈活選擇。每學期根據班級的教育重點，選擇相應章目。
3、強調教育過程，注重意識培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。
五、實施步驟：
第一步是學章練章（9.20日前）。各中隊充分利用班隊活動時間，與學生共同探討班級爭章活動的目的，培養學生爭章的競爭意識。
第二步是定章（10.8）。本班學生在本日前學期確定要爭的.章，并定好爭章計劃。
第三步是爭章、考章（10.9-11.30日）。每班除通過開展豐富多彩的達標訓練和實踐體驗活動，調動學生積極性，根據計劃認真開展活動，重過程管理，結果載入班主任手冊，學生個人成長檔案袋。
第四步是頒章（12.5日）。班級學生和老師進行考評，達到爭章標準的隊員頒發相應的獎章。
第五步是護章（12.6日到學期結束）。學生要珍愛自己所獲得的獎章，所獲得的獎章將作為“三好學生”“學生之星”的評優依據，并在學期末頒發"雛鷹之星"獎狀。用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐、力爭獲得更多獎章，不斷取得更大的進步。
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