(薦)活動方案10篇

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　為積極配合學校做好創建全國文明城市工作，經研究，決定組織全校師生進行創建文明校園志愿活動。具體事項通知如下：

　　一、活動時間：

　　10月17日下午13:0015:30。

　　二、活動場所：

　　各教室、實訓（實驗）室及相關教學場所

　　三、參加人員：

　　學生志愿者、教師黨員志愿者。歡迎廣大教師積極參加。

　　四、活動主要內容

　　1.擦拭門窗、講臺、多媒體操控臺、電風扇；

　　2.清除桌椅、黑板上的污跡；整理、擺齊桌椅；

　　3.擦拭教室走廊墻面裝飾畫；更新創建文明城市專題板報；

　　4.實訓室物品擺放、清理；儀器設備整理；

　　5.檢查各實訓室插座、電線、網線；

　　6.實訓室通道及樓道門口是否通暢；

　　五、具體要求

　　（1）教室

　　1.桌椅無灰塵、無污跡，擺放整齊。

　　2.地面、講臺、多媒體操控臺、踏板等打掃干凈，保持清潔、無塵、無雜物堆放。將貼粘在地上、講臺的口香糖等物清理干凈。

　　3.對課桌內的紙屑及雜物清理干凈，不存放書籍、資料等占用課桌，保持課桌內外的潔凈。

　　4.教室門及門上窗玻璃擦拭干凈。

　　5.黑板擦拭干凈，表面污跡清理干凈。

　　6.教室內清掃工具擺放要規整，統一放于教室后門后面。

　　7.墻面清潔無塵，無蜘蛛網。

　　（2）實訓（實驗）室

　　1.實訓（實驗）室內無廢棄物品（如紙板箱、廢電腦、破儀器、破家具等），無關物品等。

　　2.實訓(實驗)室內物品擺放有序，衛生狀況良好，桌凳、儀器設備、講臺、藥品器械柜等要清理干凈、擺放整齊、無塵；白板或黑板課后擦干凈；清理室內死角衛生，如門后、電腦主機上或儀器設備下面等，室內無漏水、漏氣、漏油現象。有水池實訓（實驗）室需要清理干凈水池，無污物、瓷磚潔白。

　　3.地面拖掃干凈、清除室內的臟污、清除作業區域的物料垃圾，保持光亮、清潔、無塵。

　　4.無電源插座未固定、插座插頭破損現象無插頭插座不匹配或私自改裝的現象；無亂拉亂接電線現象；線路凌亂，需要理順，綁扎。

　　5.各種制度、安全操作規程、社會主義核心價值觀等張貼牌是否脫落或粘貼不牢，要加固。實訓(實驗)室內外墻面、白板禁止張貼通知、廣告等。

　　6.實訓(實驗)室內無吸煙現象。

　　7.人離開應切斷電源、關門，不存在門開著而無人的'現象。

　　8.實訓(實驗)室通道無堆放儀器、物品現象，樓道門后要清理干凈、無塵、無煙頭等。

　　六、活動人員安排

　　按照誰使用，誰負責的原則，請各教學單位根據具體負責的教室和實訓（實驗）室及教學場所填寫附件1表格于10月16日報教務處備案。

活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　為陶冶少先隊員的思想情操，開闊視野，從小培養少先隊員熱愛大自然、保護環境的意識，學校決定組織一、二、三、四、六年級學生赴江北區洪塘鎮寧波市綠色學校參加春游踏青活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月19日。

　　三、活動內容：

　　趣橋園、戶外拓展、觀賞熱帶蘭花、采摘草莓、欣賞植物園、抓泥鰍等。

　　四、活動費用：

　　50元/人。（其中門票30元，交通費16元，保險2元，導游服務費2元）各班級統計好人數，并于周二上午統一將錢收齊上交到總務處。

　　五、具體出發及返校時間：

　　1、一年級、二年級、三（1）、三（2）：7：30出發，下午13：30左右從綠色學校返回。

　　2、三（3）、三（4）、四年級、六年級：8：45出發，下午3：00左右從綠色學校返回。

　　六、人員安排：

　　1、春游領導小組組長：楊萬勇副組長：王世彥樓衛東

　　組員：余正國（后勤收費）馮可卿（組織聯絡）

　　魏晨（組織聯絡）陸雅（學生組織）

　　劉躍君（學生組織）戚晉（學生組織）

　　2、跟班教師：

　　七、注意事項：

　　1、全體帶隊教師一定要把安全放在第一位，班主任在春游前加強對學生的安全教育和紀律教育。跟班老師要配合班主任做好管理學生的工作。在春游前，班主任要對全體學生進行動員，促使學生加強安全意識。包括對于“坐車安全、活動安全、飲食安全”等各方面的教育。

　　2、綠色學校為每個班級配備了一位指導教師，學生要聽從指導教師的教導和安排，有秩序地參加每一個項目活動，部分活動需要考驗學生的勇氣，可以自愿選擇參加或者不參加。

　　3、由于本次春游安排了了簡單的戶外拓展活動，要求全體學生穿輕便的'運動裝、旅游鞋，為保證安全，學校建議學生不要攜帶相機、MP3等貴重物品。

　　4、各班級在春游活動前將學生分成若干組，并設立組長，加強學生的自我管理和互相監督的能力。

　　5、全體同學在春游外出時要講文明、講禮貌，不隨地亂扔紙屑，不亂涂亂畫。每位同學帶好一個裝垃圾的塑料袋，按指定地點扔垃圾。同時要尊重綠色學校的的工作人員，談吐舉止要得體大方，體現煉化小學少先隊員良好的精神風貌。

活動方案 篇3

　　一 、活動背景

　　20xx年5月12日，一個刻骨銘心的日子——汶川大地震！這一天，多少人失去了生命，多少人妻離子散，從此孤苦伶仃，就在這一天，多少英勇的人們用他們的生命寫下了不朽的詩篇。但是，天災無情人有情，我們是堅強的，地震并沒有摧毀我們的心靈，我們手牽手，肩并肩，一起走過那一段永生難忘的綿綿日子。一年后的今天，中華人民團結一心，共同奮戰的場面仍歷歷在目。為了緬懷5.12地震中逝去的亡靈，為了撫慰受傷的心靈，為了讓更多的同學加入愛心事業，創造和諧社會，特舉辦本次系列活動。

　　二 、活動主題

　　“紀念5.12——傾聽災區生長的聲音”

　　三、 活動時間和地點

　　活動一：4月28日—4月30日 李、橘、桃、楠四園區

　　活動二：5月8日南、北樟樹林

　　活動三：5月12日下午5點半到8點 北區樟樹林

　　四 、活動主辦單位

　　西南大學社團聯合會

　　地理科學學院學生團委會

　　五 、活動承辦單位

　　西南大學青春愛心社

　　西南大學數學與統計學院志愿者支隊

　　六 、活動對象

　　西南大學在校師生

　　七、 活動物資

　　包裝紙100張 簽字筆15支 信封、郵票100套（待定）

　　展板5張 投影儀1個 音響，話筒1套

　　橫幅1條 桌子，板凳若干 相機3個

　　青春愛心社旗幟1面

　　八 、活動開展

　　（一）前期準備

　　1、 在樟樹林論壇上發帖招募寫信志愿者，制作招募志愿者宣傳海報10張，并在園區宣傳欄張貼（三張大的、七張小的）。

　　2、5.12活動宣傳海報10張，提前三天在各園區及主要教學樓宣傳欄上張貼。

　　3、準備關于5.12地震的經典圖文資料以及災區重新修建的一些影象資料，在活動當天用PPT的形式呈獻給大家。

　　4、聯系樟樹林論壇管理員，在論壇首頁制作祈愿墻，進入樟樹林論壇的同學就可以在首頁選擇不同背景的信紙許愿，以表達同學們對災區同胞的牽掛與祝福！

　　九、 具體活動流程

　　活動一 志愿者招募*祝福千紙鶴

　　活動形式：

　　1、招募志愿者，通過一對一寫信的方式，與災區朋友交流學習、生活，鼓勵災區朋友積極應對學習、樂觀面對生活，活的自信，活得精彩！

　　2、在精美彩紙上寫下祝福、許下心愿，并親手疊成千紙鶴（5月12日把所有紙鶴在展板上貼成祖國地圖、汶川地圖等圖樣）。

　　招募對象：西南大學全體在校師生

　　招募條件：具有一定的寫作能力，熱心于愛心事業，富有耐心、責任心。

　　志愿者待遇：優先參與青春愛心社的任何活動

　　優秀的志愿者將得到一定得物質獎勵

　　招募地點與時間：桃園4.28（曾同學15826197969）、

　　楠園4.28-4.29（宋同學15856027713）

　　李園 4.29-4.30（潘同學15025449958）

　　橘園4.29-4.30（楊同學15023176400）

　　活動二 笑臉征集

　　展示我們對學習、對生活、對未來的信心；體現我們奉獻愛心的快樂與幸福。用我們的笑臉去感染在校學生加入愛心行列，讓我們手牽手、肩并肩把愛傳遞。傳到災區，傳往中國，傳向世界！

　　活動形式：

　　1、同學們把自己喜歡的笑臉畫在便簽紙上

　　2、用相機記錄同學們的笑臉，將各種陽光笑臉制成笑臉圖錦。

　　活動地點與時間：南、北樟樹林 5月8日（世界微笑日）

　　活動三 文藝晚會

　　1、4：00——5：30，青春愛心社以及數統院志愿隊布置場地

　　2、5：30——8: 00

　　放《祈禱》,《生死不離》等勵志歌曲,以強烈的聽覺感受喚起同學們的愛國熱情以及對災區人民的祝福之意！

　　佩戴黃絲帶——在校園里給有意愿的`同學系上黃絲帶，說明黃絲帶的意義——哀悼逝去的人們以及祈愿失蹤的人們早日平安歸來！

　　文藝節目演出

　　☆ 大型手語舞表演《祈禱》

　　☆ 歌曲《生死不離》

　　☆ 朗誦《地震情，愛國心》

　　☆ 話劇《依然還在》

　　傾聽災區生長的聲音——用投影儀放映關于地震之后災區的重建工作以及目前災區的恢復情況，并由主持人對其主要內容做簡要的闡述！

　　蠟燭祈愿——點亮用蠟燭圍成的祖國地圖圖案，祈愿祖國繁榮富強、和平統一，祖國人民幸福、平安。

　　領取蠟燭、紙杯→點亮燭光→將蠟燭放在中國地圖及汶川部分上-手拉手圍成同心圓→吹滅汶川部分的蠟燭→默哀三分鐘，內心祈愿-→重新點亮汶川部分蠟燭→祝福→（同時進行）愛心歌曲（明天會更好）作為背景伴唱，參與者可同唱。

　　3、8：00 ——青春愛心社及數統院志愿者收拾場地

　　十、 經費預算

　　1、包裝紙100張 70元

　　2、簽字筆20支 30元

　　3、信封、郵票100份 150元

　　4、便簽紙10本 20元

　　5、打印照片100張 50元

　　6、宣傳單20xx張 100元

　　7、主題橫幅1條 100元

　　8、志愿者獎品、獎狀 150元

　　9、黃絲帶50米 50元

　　10、氣球，蠟燭，紙杯若干 100元

　　十一、注意事項

　　1 數統院志愿者要與青春愛心社社員友好合作溝通交流，分工明確，保證活動正常進行。

　　2 在活動之前要做到未雨綢繆，做好相關應急準備，準備過程中，誰能做好，誰去做。

　　3 活動過程中注意安全應急措施，人員安排合理有序。活動結束時要安排人員清理場地。

活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　經典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為進一步促進全校師生文化素養的提高，倡導閱讀經典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優秀文化遺產，營造書香校園，豐富校園文化生活，提高普通話和朗誦水平，特舉行經典美詩文誦讀比賽活動。

　　二、活動主題：

　　誦讀中華經典弘揚校園文化

　　三、選文要求：

　　參賽的經典美文需圍繞“大力弘揚中華民族優秀傳統文化和民族優良傳統”為主題，推進社會主義核心價值體系建設，展示當代兒童積極向上的精神風貌，推進全市”思想道德建設六項引領行動“的.發展。

　　四、活動過程：

　　1.以學年為單位，人數在6--50人

　　2.語文老師負責誦讀指導，協助做好各種材料準備(誦讀文本和背景音樂）。

　　3.4月26日—5月8日，參賽人員自行布置任務，自主排練。

　　4.5月10日前，以學年為單位，把本學年的誦讀內容及參賽選手名單報少先大隊輔導員。如有配樂，需提前交到政教處。

　　5.5月9日在四樓大會議室舉行經典美文誦讀比賽。

　　6.經學校教師評選小組評選出2個精選節目，上報穆棱市教育業務股，參加市里評比

　　五、活動要求：

　　1.以學年為單位參賽，單人或組合均可，不得棄權。參與人數上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦等。

　　2.賽前，請語文老師悉心指導，在選編內容、朗誦形式等方面給予指導，確保本次比賽活動的豐富性和實效性。

　　3.參賽內容：紅色經典：革命傳統詩文、經典論著；國學經典：古典文集類；地方文化經典；丹江文化類。時間限制在8-10分。

　　4.比賽順序：抽簽確定比賽順序，主持人主持。

　　5.比賽地點及時間：四樓大會議室，20xx年X月XX日下午。

　　6.設獎辦法：一等獎2名，二等獎3名，其余為三等獎，獲得一等獎的班級頒發優秀指導教師獎。

　　六、評比細則：

　　1.詩詞內容：內容健康積極向上，具備較高的文學欣賞性、還有一定的愛國教育宣傳性。

　　2.語言表達：普通話標準，語言流暢，正確把握詩詞節奏，有詩韻。（20分）

　　3.感情處理：在誦讀中較好地融入情感，富有表現力，詩情并茂。（25分）

　　4.表演形式：團體賽，表演形式大膽創新展現班級特點，形式與內容配合恰到好處（20分）

　　5.儀態風度：服裝整潔，精神面貌良好，進退場整齊有序，朗誦大方鎮定，臺風好。（15分）

活動方案 篇5

　　為了全面貫徹“關注健康，鍛煉身體，增強體質”的健身行動計劃，進一步推動“全民健身運動”深入開展和豐富員工業余文化生活，增強員工體育健身意識，促進員工身心健康，增強員工之間的團結和友誼，展示員工奮發向上的精神風貌，營造“健康、團結、進取、和諧”精神文明建設氛圍，加強學校與家教平臺之間聯系，我校與湖建移動公司于20xx年12月31日舉行“校信通杯”職工體育比賽活動。

　　一、主辦：二小教育集團、移動公司

　　二、競賽日期與地點：20xx年12月31日下午3：00~5：00在大操場舉行。

　　三、參賽單位：各年級部、后勤部、幼兒園、移動公司

　　四、團體競賽項目：

　　1、移動投靶

　　2、同舟共濟（3分鐘跳長繩比賽）

　　3、齊頭并進（10人11足）

　　4、同心協力（20米套圈合作跑接力）

　　5、無軌同行

　　五、參賽方法：

　　1、各參賽項目均以集體組合為參賽組。

　　2、每項比賽必須有十人參加。

　　六、比賽具體時間安排：

　　1、移動投靶

　　比賽時間：20xx年12月31日下午3：00—3：15

　　2、3分鐘跳長繩

　　比賽時間：20xx年12月31日下午3：15—3：30

　　3、10人11足

　　比賽時間：20xx年12月31日下午3：30—3：45

　　4、 20米套圈合作跑接力

　　比賽時間：20xx年12月31日下午3：45—4：00

　　5、無軌同行

　　比賽時間：20xx年12月31日下午4：00—4：25

　　（注：以上比賽時間請各工會小組長落實到人，遲到5分鐘作棄權處理！）

　　七、比賽規則：

　　1、移動投靶：比賽在籃球場地進行，每隊10名隊員參加，二人一組合作，一人拿毽球站在12碼發籃線上向站在中間圓圈的同伴投射，同伴可移動用筒子配合接球，以命中個總數多少決定名次，多者列前。

　　2、同舟共濟：每組由10位員工組成，其中兩人為搖繩手，兩人間隔4米。比賽開始后，其余8名隊員依次循環的從搖動的`長繩中跳過，以3分鐘內跳過繩子的次數多者為勝。

　　3、齊頭并進：10人11足的對抗賽每隊人數為10人，每相鄰兩名隊員用綁帶將一條腿(膝關節以下，踝關節以上)互相捆綁，左手摟左邊隊員的腰，右手搭右邊隊員的肩，連成一體并排向前奔跑，全程為30米。跑動過程中，如果有隊員摔倒或隊員之間(捆綁的兩腿)分離，則全體隊員必須回到摔倒或分離地點，結隊后繼續跑完剩下的距離，中間重新結隊的時間計算在該隊的成績之中。起跑令發出時開始計時，10名隊員全部沖過終點的時間為該隊的成績。

　　4、同心協力：每組由10位員工組成。相距20米在一側站立，比賽開始前，兩名隊員在起跑線后將體操圈套在腰間手拿體操圈同步跑進，快速繞過1個障礙桶后返回，與第二組男女兩名隊員交接體操圈，第二組以同樣的方法跑進。用時短者獲勝。（注：兩名隊員應呼號同步跑進。）

　　5、無軌同行：每組由八位員工組成，分成兩隊，第一隊站在起跑線后聽到槍響，迅速從起跑線向前方跑進，繞過標志物后迅速返回，換第二隊進行，以先完成的組用時最短獲勝。

　　八、獎勵辦法：團體取三名,其余均為參與獎。參加比賽獲獎隊員由移動公司校信通平臺發鼓勵獎。

　　九、記分辦法：按9、8、7、6、5、4、3、2、1計入總分。

活動方案 篇6

　　活動內容：綜合活動

　　活動名稱：大比拼

　　活動目的:：

　　1、復習所學知識。

　　2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的' 參與活動。

　　3、通過表演活動，培養幼兒的表演欲望和表現才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現

　　自己，展現自己在園所學的各方面的技能。

　　活動準備：

　　英語圖片、數字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀

　　活動過程：

　　1、開始：我們中二班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領，我們分了 紅、黃、藍、3個隊。

　　2、放音樂，老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。

　　3、給3組幼兒編上序號，幼兒按序號入座

　　4、展示活動：

　　活動一：幼兒集體舞蹈表演。

　　活動二：英語：展示幼兒這學期所學的部分英語單詞和歌曲和舞蹈

　　活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌

　　活動四：搶答題目

　　活動五：兩位故事大王表演講故事

　　活動六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰折得多。

　　活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》

　　5、教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，并發小紅花鼓勵。

活動方案 篇7

　　家庭是社會的細胞，家庭的和諧是社會穩定的基礎。隨著我鎮經濟的發展，外來務工人員與日俱增，影響家庭的不良因素也越發增多。值5.15第24個國際家庭日，張浦鎮婦聯特舉辦20xx國際家庭日張浦鎮親子“家”年華活動，通過活動，營造倡導美德、崇尚文明、追求和諧的社會氛圍，引導家庭成員文明育家、平安保家，不斷提升家庭成員的文明素質和文明程度，為爭創文明城市做貢獻。

　　一、活動主題

　　田園新城幸福之家

　　二、組織機構

　　主辦單位：張浦鎮婦女聯合會

　　張浦鎮文明辦

　　協辦單位：昆山市陽光家庭互助中心

　　昆山市得樂心婦兒關愛服務中心

　　昆山市啟元公益服務中心

　　昆山市金色搖籃兒童健康發展服務中心

　　指導單位：昆山市婦女聯合會

　　三、活動時間、地點

　　時間：20xx年5月14日下午1：00

　　地點：擬定張浦鎮新市民文化廣場草坪(銀河路新吳街交叉口)

　　四、活動內容

　　1.主舞臺內容介紹

　　(1)張浦鎮家庭讀書會授旗儀式

　　(2)張浦鎮“親子閱讀馬拉松”計劃啟動儀式(授書)

　　(3)張浦鎮“親子家庭閱讀聯盟”揭牌儀式

　　(4)文藝演出及“文明城市大家創，文明家庭共同建”有獎問答

　　2.互動區內容介紹

　　(1)家庭閱讀聯盟：與孩子一起自由閱讀，閱讀體驗活動。30個帳篷區每個家庭互換三本繪本，并介紹自己繪本內容。

　　(2)家庭總動員：以家庭為單位參加趣味運動，通過家庭成員相互協作體驗親子陪伴的樂趣，活動包括兩人三足、托乒乓球比賽、趣味投籃等。

　　(3)創意手工DIY：童真童趣“益”起來!和孩子一起動手制作有趣的眼鏡、搞笑的頭飾、有愛的賀卡!我們有巧手媽媽現場教授制作方法，隨到隨學，隨到隨做，做好的作品可以現場義賣。

　　(4)爸媽訓練營：親子角色互換演練，10個主題現場隨機抽選演練，體驗不同角色的不同心理，學會換位思考。

　　(5)鄰里義賣集市：這是一個物品義賣、物物交換的平臺，這是一個親子互動的'平臺，這是讓孩子學習商品交易、奉獻愛心的平臺。

　　(6)歡樂非洲鼓：以家庭為單位，進行現場非洲鼓體驗，讓爸媽和孩子一起感受節奏帶來的樂趣，你會發現你協調能力不一定比孩子強。我們還為孩子們準備了純天然的彩繪顏料和非洲頭飾，相信一定會樂趣無限。

　　五、注意事項

　　1.請各村、社區，各學校，各有關單位積極組織發動，確保活動正常進行。

　　2.如遇下雨地點改到張浦中心小學。

　　3.請各村、社區安排1~2名工作人員進行現場維護。

活動方案 篇8

　　“黨建帶班組建設、一月一主題”活動實施方案及計劃 部門把黨建和班組建設活動相融合，結合黨員都是骨干，每個班組都有黨員的情況，以“一月一主題、一支部一特色”為抓手，以班組為活動載體，小單位劃分黨員活動，確保黨建主題既體現政治特色，又融入班組實際工作。

　　目前，在“特色支部”的促動下，維修一部黨支部充分發揮積極性，擴展活動覆蓋面，把上級指示精神融入特色活動，黨員群眾參與廣泛，一改以往在黨支部建設上“一刀切布置、一個模式要求”的“切糕”式管理方式，以班組為中心，班組黨員為基點，分散式開展黨組織活動，使黨支部活動落到實處，惠及所有員工，真正發揮黨員模范帶頭作用。

　　一、活動主題

　　“黨建融入班組建設、一月一主題”活動

　　二、活動時間

　　三、活動目的

　　充分考慮特色黨支部建設情況，結合部門實際，通過黨建融入班組建設，開展多元素、多方位系列活動的形式，帶動黨員、職工投入到生產實際中，增強職工的幸福感、榮譽感、自豪感，從而達到高效率、高質量安全生產的目的。

　　四、黨員群眾參與廣泛，支部特色“精彩紛呈”。具體做法如下：

　　一、以國家法定節日為活動載體，以班組為單元，開展系列活動，

　　例如：黨支部在膠帶機班組織開展“214=愛一世告白活動vs元宵”活動，歡慶雙節。員工們紛紛在告白卡上向他們心中的另一半吐露真情，實現了愛的告白計劃，極大的增強了幸福感。

　　而煮元宵、吃元宵活動，讓員工們歡度了一個溫馨、愉悅的元宵佳節，很好的增強了員工的凝聚力，更緩解了由于種種原因不能回家過節員工的相思之情，極大的減少了工作中的隱患。

　　二、開展安全類系列活動。

　　以班組為中心，每個班組的黨員為基點，結合中心下發的`三帶頭、三示范活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為維修一部的安全生產奠定良好的基礎。例如：以班組為單位，持續開展人人都是安全員、安全寄語等活動。好管理、好落實、好監督，員工表示：工作到位，不流于形式。

　　三、為發揮“特色支部”的“輻射”效應，維修一步黨支部加強活動的日常監督指導，搭建信息交流平臺，逐步在每個班組建立微信群（2月份以班組為單元的微信群已經落實到位）及時提煉和推廣“特色支部”好做法、好經驗， 把工作落到實處。

　　四、了解員工思想動態。以班組為單元，通過黨員、班組長與員工利用微信、電話交流、座談、家訪等方式方法，及時了解員工思想動態，并記錄好談話內容。

　　五、不定期開展愛心捐贈活動。

　　3月7日，設備維修中心二廠一部黨支部號召所有員工為員工李舒甜母親肝移植手術捐款。截至14日為止，已接收到近5800元的愛心捐款。

　　加強與職工群眾的聯系，擴大支部影響力，是20xx年維修一部工作重點。希望通過分化黨員參與活動，帶動廣大職工積極參與到活動中來。

活動方案 篇9

　　一、設計意圖

　　1、《語文課程標準》指出：“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。 在語文教學中培養學生搜集信息和處理信息的能力，能充分地將課本內容、課外知識、現代信息有機融合，擴充個體信息容量，優化課堂教學內容，促進主體充分參與，使學生真正成為學習主人。為此，我們在語文綜合性學習過程中應注意有機滲透、適時培養小學生的信息素養，提高學生搜集、處理信息的能力。

　　2、綜合性學習的過程是一個實踐的過程，強調過程和體驗，其目的在于培養學生的實際綜合能力。

　　二、活動實施過程

　　（一）引入部分

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束了。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。

　　【因為與學生的生活密切相關，以此導入，學生一定會感興趣，學習的積極性很高】

　　同學們從原來剛進學校時的小毛孩，漸漸成長（板書：成長）為一個優秀、懂事的少先隊員，在這六年中經歷了許許多多的事，如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子，將來回憶往事的時候拿出來翻翻，豈不妙哉！（板書：冊）

　　今天我們的綜合性學習課，就一起來制作我的成長冊。（板書）

　　（二）確定制作板塊

　　1、在這六年中，你覺得你的什么變化最大？請同學們在小組里討論討論，說說在你的成長冊中放入哪些東西，能讓人一樣就看出這是你，并且是在成長中的你呢！分組討論

　　2、學生提出建議（隨機板書）如： “成長記錄”、“我的照片”、“我的愛好”、“優秀作業”、“作品展示”、 “我讀過得好書”、“老師寄語”、“同學贈言”、“家長留言”等。

　　3、同學們想的可真周到啊，老師發現同學們提出的建議都很有價值，不過要把這么多千頭萬緒的內容都放進來，那我們的成長冊就顯得有些雜亂無章了，要是能把這些內容歸歸類，選擇有價值的內容，并為各個板塊起個有意思的名稱， 那我們的成長冊就更精彩了。如：“成長的足跡”，“我有一雙靈巧的手”、“精彩瞬間”、“我真棒”等。

　　【在課堂上應充分發揮學生的主體作用，并鼓勵引導他們用自己的方式表達自己的`觀點，真正在課堂上做到教學互動。因此鼓勵學生提出自己感興趣的內容，并讓學生選擇，培養學生篩選內容，整理內容的能力】

　　（三）資料搜集與整理指導

　　1、同學們已經確定好了哪幾個板塊，那么我們要搜集哪些方面的資料呢？到哪里去搜集呢？

　　2、小學階段的成績報告單、在各種比賽中獲得的獎狀、獎章；個人的作品，如優秀習作、美術書法作品、手工制作等；自己喜歡的照片……

　　3、可以從自己的成長袋中搜集，也可以請家長幫忙搜集，有些資料是由學校或老師保管的可以借來復印一下。

　　4、最好是搜集原始的資料，如一篇自己比較滿意的習作，就可以小心地從作文本里裁剪下來。老師的評語、個人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。

　　5、但是有些原始資料時不好放進成長冊的，如獎章、小制作、書法繪畫作品，怎么辦？有的可以畫出樣子，有的可以復印，當然最好是拍成照片，并在旁邊寫上一些簡要的說明。

　　【在布置學生搜集的任務時，提出搜集的具體內容，使每個學生明白自己將要搜尋什么，要達到什么樣的結果。】

　　（四）制作指導

　　1、在一切準備就緒后，自己動手做一個材料夾（也可以到文具店里去買）。根據材料夾得大小，對選入的材料試著進行擺放、排版。

　　2、一切準備就緒后，細心粘貼，并適當美化。每個欄目可以加上自己喜歡的圖案。如“成長的足跡”可以畫上一串小小的腳印。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上，畫一雙小手。有條件的也可以用電腦來制作。

　　3、當然，不要忘了給你的成長冊起一個美麗的名字，如“我的兒童時代”、“小河才露尖尖角”、“陽光童年”、“綠色童年”等。

　　4、還可以請老師或家長、同學為自己的成長冊作“序”，也可以自己寫“序”。

　　（五） 成果展示

　　1、 向同學介紹你的成長冊。

　　你們的成長冊都作的非常好，但是能不能得到同學們的認同呢？那就需要你們對自己的成長冊加以介紹，想想該向別人介紹哪些內容，又該怎么說呢？（介紹成長冊的各板塊的欄目名及內容、、說說成長冊的名稱和具有的特色、講講自己制作過程中的經歷和趣聞等）

　　【教師談話式的導語，能夠拉近教師與學生的距離，也能使學生盡快進入“交際”的語境中。學生在展示、解說自己的作品的同時，教師鼓勵學生將自己的作品放在教室中醒目的地方，激勵學生用于張揚自己的個性，也使學生在這種民主、平等、寬松、自然的情境中展示自己的作品，交流各自的看法。】

　　2、評一評

　　你認為哪些同學的成長冊能憑優秀成長冊，為什么？

　　【學生參與評議，會促使他們更認真地欣賞、傾聽別人的作品和發言，評價同伴的優勢與不足，或質疑爭論，或肯定欣賞，這都會促進學生思維發展和口語交際能力的提高。】

　　（五）反饋總結，延伸拓展

　　同學們，你們的成長冊制作的很好，介紹的更好，通過成長冊的制作，你們都有哪些收獲？

　　【這一環節的設計，既讓學生反思總結自己課堂表現，又為學生再一次的交流創設時機。】

　　這次綜合性活動課你們有這么多的收獲，愿意把它們寫下來嗎？可以謝謝課堂精彩的瞬間，也可以寫寫自己制作成長冊的感悟。

　　【這一設計，對原來的內容加以拓展、引申，使課內和課外相連，使學生的“說” 與“寫”有機的結合起來。】

活動方案 篇10

　　一、活動目的：

　　通過環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。

　　二、活動主題：傳播綠色文明，參與環保行動。

　　三、活動安排：

　　（一）發動宣傳階段。

　　1、師生共同設計綠色環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。

　　2、布置手抄板：以環保為主題。

　　（二）開展系列活動。

　　1、創建班級“綠色角”，進行環境保護方面的宣傳。

　　2、舉行環保知識講座，在教育教學中，增加環保的教育活動，要求每周必須有不少于10分鐘的'環保知識教育。

　　3、成立“護綠”環保小組。

　　（1）水管員一名，負責對班級學生在洗手等用水時進行監督，杜絕浪費現象。

　　（2）紙管員一名，負責監督班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業本，一查頁數，二查紙是否兩面用。

　　（3）電管員一名，負責及時開關燈。

　　（4）粉筆管理員一名，負責監督學生不浪費粉筆，

　　（5）教室墻壁管理員一名，負責管理教室環境整潔、美觀，不亂丟雜物，墻壁無腳印、污跡，無灰塵。教室地面管理員兩名，負責學生不隨便在教室丟棄果棄、紙屑、食品包裝袋等廢棄物。

　　（6）修改液管理員一名，負責監督學生不得使用修改液。

　　（7）公共場地管理員一名，負責監督學生按時打掃，保持干凈，保護好環境區及校園的綠化。

　　（8）紀律管理員一名，負責管理同學之間團結友愛，不說臟話；無打架斗毆、相互辱罵現象。

　　（9）每天記錄在校園內能主動拾撿紙屑、食品包裝袋等廢棄物的同學名字，并給予表揚。

　　環保小組成員每天把監督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現象的學生進行教育。

　　4、在積極開展好校園綠色活動的同時，引導學生小手牽大手。美術老師指導每個學生設計一張“護綠”公益廣告，張貼在自己的家門口，向家人朋友宣傳環保；班主任和科學老師指導學生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意。

　　（三）評比總結階段：

　　利用班隊課評選“環保之星”。

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