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小學手工比賽活動方案

時間：2025-05-12 08:30:29 活動方案我要投稿

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小學手工比賽活動方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學手工比賽活動方案，希望對大家有所幫助。

小學手工比賽活動方案

小學手工比賽活動方案1

　　為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦春蕾學校小學部1至4年級手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓學生更加關注環保，熱愛生活。

　　一、大賽主題：

　　心靈手巧創意無限

　　二、參賽對象：

　　1至4年級全體學生

　　三、參賽須知：

　　（一）作品要求

　　1、作品要體現創新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的`童年生活。

　　2、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

　　3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。

　　4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協助下完成，切不可買現成品，否則取消比賽資格。

　　（二）參賽辦法。

　　1、人人動手制作，各班班主任、美術老師、科學老師進行指導，統籌安排，并從中挑選10件以上優秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區。

　　2、利用課余時間及放假時間，按要求制作相關作品。作品征集截止時間為11月底。

　　（三）作品展示：

　　1、展示時間: 12月初

　　2、展示地點: 東邊黑板報前彩磚地

　　3、場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各班將作品放在牛奶箱內擺放好，牛奶箱統一做成淺口大小，囑咐作品保管員課間進行秩序及作品的維護。

　　（四）評獎辦法：

　　每班設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，另設最佳創意獎1名，以喜報形式呈現。

小學手工比賽活動方案2

　　為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的`興趣，特舉辦仙源學校小學部20__年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學生更加關注環保，熱愛生活。

　　一、大賽主題：

　　心靈手巧創意無限

　　二、參賽對象：

　　小學部全體學生

　　三、參賽須知：

　　（一）作品要求

　　1、必須是自己親手制作，若發現購買成品現象，則取消參賽資格。

　　2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。

　　3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。

　　4、制作要有創意，具一定的藝術性、觀賞性或實用性。

　　（二）、參賽辦法。

　　1、人人動手制作，各班班主任認真挑選4件優秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。

　　2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統一編號、保管。

　　3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。

　　四、作品展示評選。

　　評委團：全校師生

　　評選時間：12月8日下午3：40至5：00。

　　評選地點：小操場

　　場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協同美術老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。

　　展評流程：

　　1、自由參觀時間。

　　2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統計票數。

　　3、根據票數評獎，并現場頒發獎狀及獎品。

　　五、獎項設置：

　　低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

　　另設最佳創意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。

小學手工比賽活動方案3

　　為深入推進我校科技教育特色，培養學生熱愛科學的興趣，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的創造能力和創新思維。特舉辦科技小報、小制作、小發明比賽活動。具體活動方案如下：

　　二、活動內容：

　　科技小報、科幻畫、科技小制作、小發明的'創作

　　三、作品上交時間：

　　20__年5月22日下午兩節課后（班級展示）

　　四、參賽對象：

　　全體學生

　　五、展示地點：

　　本班教室

　　五、活動要求

　　1、各班要充分宣傳發動，調動學生參與積極性。要發動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協作，共同指導學生的參賽作品。

　　2、學生在制作前要閱讀有關書籍，查閱關于科學知識、書籍，科技小發明、小制作方面的資料，小制作作品寫出簡要的作品簡介。

　　3、首先由各班級組織本班比賽，以每位同學從四項活動中至少選擇兩項參加比賽，多者不限，通過比賽評選出優秀作品六一科技文化藝術節進行成果展示

　　4、學校組織評委進行評選，并對組織活動好的.作品和班級進行表彰，以班級數量比例和質量作為班級評選標準。

　　六、作品要求

　　學生對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。參賽作品立意要新穎、具有創造性和想象力，構造設計巧妙合理，內容豐富，兼具美觀具有藝術性

　　七、獎勵辦法：

　　根據作品的創意，精美、實用程度，按參賽總人數的10%、20%、30%、40%評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎。

小學手工比賽活動方案4

　　手工社團活動是美術教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性，可塑性，因而學生非常樂意參加。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工社團的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望，從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周二、四的下午4：20-5：10進行活動，小組成員必須準時到達美術室，提前做好活動準備。

　　3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準將食品帶入美術室內。不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、注意安全，禁止拿著剪刀，鐵絲，美工刀等工具在室內追逐嬉戲。

　　5、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　6、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　本學期手工組的學生主要是三四六年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較好，且人數較少，因此本學期的教學內容以創新為主，學生在了解手工常識知識的基礎上，根據主題自由練習，獨立創作自己的.作品。

　　1、繪畫造型練習。

　　2、了解扭扭棒的材質特性，自由制作扭扭棒平面作品。

　　3、了解部分紙張，紙材，紙作品。

　　4、欣賞完整的紙藝手工花作品，分析制作方法。

　　5、分步驟，分階段，練習紙藝手工花制作。訓練學生動手能力和造型能力。

　　四、方法措施：

　　1、在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你能行！從而堤高學生的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我能行”！

　　2、啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。

　　3、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

　　4、做好組織工作，輔導學生時要精心指導。

小學手工比賽活動方案5

　　隨著對珍珠文化的深入解讀，我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關活動，讓珍珠文化所蘊涵的“勇于嘗試、勤于實踐、追求創新、提升自我”的精神逐步轉嫁到學生的行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學期開展以珍珠文化為背景的'學生手工制作比賽活動，并且發動家長也參與到該活動中去。這個活動旨在以珍珠文化精神為指導，培養學生的創新精神和動手實踐能力，讓學生對珍珠知識有一定的`了解，掌握一些操作技能，在此基礎上，使學生熱愛家鄉，熱愛勞動，提高審美情趣。

　　一、主題：

　　“大家來動手”珍珠手工制作親子活動。

　　二、參加活動年級：

　　實驗小學四年級全體學生（歡迎家長積極參與！）

　　三、作品形式：

　　形式不論，別致的珍珠類掛件、小擺設、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。

　　四、材料選用：

　　珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。

　　五、學校提供的材料：

　　蚌殼、紫砂泥

　　六、活動時間：

　　寒假放假的時間