幼兒園半日活動計劃(集合15篇)

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的幼兒園半日活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園半日活動計劃1

　　【活動目標】

　　1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。

　　2、嘗試用繪畫的情勢表現雪天的趣事。

　　3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　【活動準備】

　　1、下雪天的背景圖

　　2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

　　【活動過程】

　　1、猜謎引出課題

　　教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

　　幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

　　教師：有一首好聽的'詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

　　2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優美意境。

　　(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

　　師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

　　(2)根據幼兒所說，出示相應的圖片。

　　3、學習詩歌，理解詩歌。

　　(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。

　　師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

　　(2)根據幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。

　　(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

　　4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示。

　　5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。

　　師幼共同討論：下雪天，世界還會發生甚么變化?

　　6、繪畫：雪天趣事

　　(1)發問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

　　(2)請把你的想法畫出來。

　　(3)幼兒繪畫，教師指導。

　　(4)展現幼兒作品，集體評價

　　說說：你畫的下雪天發生了甚么有趣的事情?

幼兒園半日活動計劃2

　　這段時間，孩子們似乎對“橋”特別感興趣，而且對了解“橋”有強烈的愿望。老師捕捉到孩子的這一興趣點，在此基礎上形成了“橋”的主題。在這個由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學習收集有關信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來解決一些簡單的問題，并進行想象和創造活動，體驗同伴之間相互協作、分享的快樂——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養成關注自己感興趣的.問題并能想辦法解決問題的學習習慣。

　　本次活動，我們延續“橋”這一主題。

　　在戶外運動中，老師鼓勵幼兒運用各種材料建構不同的橋，并嘗試用自己的身體活動來體驗過橋的感受：自己造橋、自己過橋，激發孩子對活動的興趣。我將本次體育活動的目標——平衡能力的提高隱含在孩子“過橋”的身體探索活動過程中，讓孩子在與環境材料、同伴、老師的互動中獲得發展。

　　◆來園、區角游戲

　　活動內容

　　●生活、裝扮、美工、操作、視聽、構建……等自選活動

　　環境與材料創設根據幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：

　　◇工具材料（剪刀、各類膠、放大鏡……）

　　◇裝扮材料（裝飾物、道具……）

　　◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）

　　◇視聽材料（書、圖片、音帶……）

　　◇益智材料（棋類、數形寶盒、標本……）

　　◇建構材料（積木、插塑、壘高……）

　　★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用

　　★展示墻（板）……

　　活動指導

　　1.熱情接待幼兒及家長，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時提供幫助。

　　2.鼓勵幼兒的交流與分享。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進行表達。

　　3.師生共同進行活動后的整理，引導幼兒形成良好習慣。

　　◆戶外運動——過橋

　　【目標】

　　1.引導幼兒在自己構建組合的橋上行走，提高平衡能力。

　　2.初步培養幼兒的創新及合作意識。

　　【重難點】通過不同“橋”時保持身體平衡

　　【環境創設與材料準備】

　　1.幼兒已有走平衡的初步經驗。

　　2.半月搖、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月搖……

　　3.音樂……

　　4.框、小毛巾、卷筒紙、圓凳……

　　【過程】

　　一、調動身心

　　根據幼兒當時的興趣點賦予幼兒角色，聽著音樂活動身體。

　　二、探索練習

　　1．自由探索半月搖的多種玩法。

　　①幼兒四散自由探索玩半月搖。

　　②集中示范：介紹不同的玩法。

　　③引出合作玩半月搖。

　　2．幼兒合作玩半月搖，引出“橋”。

　　①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月搖，老師提醒幼兒過“橋”時要走穩。

　　②講解示范：讓幼兒商量后推薦同伴示范。

　　③鼓勵幼兒嘗試用不同方法去過其他的“橋”。

　　3．增添輔助物合作玩。

　　①幼兒用各種材料合作搭“橋”，并嘗試通過。

　　②教師鼓勵幼兒到每一座“橋”上去試一試。

　　三、游戲

　　1.交待游戲情節、場景及規則。

　　2.師生共同游戲：造“大橋”——慶祝“大橋”落成——過“大橋”。

　　四、放松活動

　　整理場地，回教室。

　　◆生活活動

　　1.提醒幼兒進行戶外運動后的盥洗、飲水及服裝的調整等。

　　2.交流當天的食譜，激起幼兒食欲。

　　3.提醒幼兒有序地進行自助式點心。

　　4.幫助幼兒進一步形成良好的盥洗及用餐習慣。

　　◆“小小看世界”綜合活動

　　結合孩子最近的興趣點選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀、視聽、社會調查、閱讀、談話辯論、智力競賽……），了解有關相關內容。

　　今天內容

　　●幼兒在圖書、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內容（橋）。

　　材料創設

　　●師生共同收集的有關“橋”的圖書（片）、報紙等資料。

　　活動指導

　　1.參與孩子的閱讀活動，傾聽他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點。

　　2.幫助幼兒養成正確的閱讀習慣。

　　3.引導幼兒整理閱讀材料。

　　◆戶外自由活動

　　1.參與幼兒活動，觀察個別幼兒（郝佳慧、張乾統），鼓勵他們能與其他同伴共同活動。

　　2.當幼兒在活動中尋求幫助時，教師給予關注。

幼兒園半日活動計劃3

　　8：00~8：40 來園活動

　　內容：

　　1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

　　2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。

　　3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

　　8：40~9：20 體育鍛煉

　　內容：整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）

　　帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作

　　帶領幼兒做早操（要帶有指令）

　　集體游戲：老狼老狼幾點鐘

　　目標：1、發展幼兒的快跑和反應能力。

　　2、激發幼兒玩集體游戲的興趣

　　講解要點：1、掌握老狼的游戲規則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。

　　2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

　　分散游戲 目標：1、指導幼兒玩方向盤

　　2、激發幼兒玩游戲的'興趣及創造力。

　　講解要點：1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

　　2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。

　　帶領幼兒回教室

　　9：20~9：45 點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

　　9：45~9：55 教學活動《樂樂搬新家》

　　教學活動目標;1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼

　　2、初步了解閱讀的方法

　　指導要點：1、在情景中展現自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

　　2、認真聽講故事，了解如何打招呼

　　3、做一個懂禮貌的好孩子

　　9：55~10：10 課間活動

　　鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

　　指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

　　10：10~10;20 創游：音樂《刷牙歌》

　　目標：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。

　　2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。

　　指導要點：1、帶領幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

　　2、讓幼兒表演刷牙

　　10：20~10：45 創游（區域活動）

　　11：00~12：00 午餐、餐后活動

　　12：00~14：30 午睡

幼兒園半日活動計劃4

　　一、晨間活動入園：

　　1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

　　2、教師帶幼兒熟悉新環境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。

　　室內區域活動自選內容：圖書角 益智角 結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。

　　二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、教育教學活動活動一 水果樹活動目標：

　　1、認識蘋果和梨子，并能說出它們的特征。

　　2、學會使用漿糊的技巧。

　　3、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：

　　1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。

　　(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特征。

　　(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結構特征。

　　2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。

　　(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的'步驟，幼兒學習。

　　(3)教師提出要求，幼兒操作。

　　3、師幼共同欣賞作品，教師評價。

　　(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

　　(2)已學會折雙體船。

　　2、材料準備：(1)各種質地的紙已折好的紙船。

　　(2)盆、抹布。

　　(三)活動過程：

　　1、引出課題，激發興趣。

　　(1)出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

　　(2)預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?

　　2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

　　3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

　　通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

　　4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

　　三、健康活動《小刺猬背果子》 執教者：朱黎黎

　　(一)活動目標：

　　1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

　　2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

　　(二)活動準備：

　　1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

　　2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

　　(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

　　(三)活動過程：

　　1、開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

　　2、基本部分

　　(1)練習手膝著地向前爬

　　要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

　　(2)練習側身滾

　　要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

　　(3)游戲 《小刺猬背果子》

　　經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　　3、結束部分

　　表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

　　四、科學游戲：

　　(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

　　(二)目標：

　　1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

　　2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。

　　(三)準備：游戲所需的各種操作材料。

　　(四)過程：

　　1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

　　2、幼兒按意愿選擇活動內容。

　　3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

　　4、評價整理結束。

　　(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

　　(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。

　　五、餐前活動：

　　1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

　　2、安靜游戲： 請你照我這樣做

　　六、進餐：

　　1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

　　2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

幼兒園半日活動計劃5

　　活動方案

　　一、晨間接待（7:50——8:30）

　　活動目標：

　　1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

　　2.仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

　　3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

　　4.培養幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。活動準備：晨檢卡、溫度計活動過程：1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

　　5.引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。3.幼兒主動排隊接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

　　二、區域活動（桌面玩具）

　　活動目標：

　　1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。

　　2．培養幼兒的交往能力和協作能力。

　　活動準備：玩具

　　活動過程：1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導。

　　三、早操

　　活動目標：

　　1．激發幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的`進行早操。

　　2．提高了幼兒動作的協調性、靈活性。

　　3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。

　　活動準備：音樂，器械活動過程：

　　1.幼兒整齊而有序出操。

　　2.教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的指導幼兒。3.鼓勵幼兒跟隨音樂有節奏的做早操。

　　4.引導幼兒正確使用器械。

　　四、入廁洗手

　　活動目標：

　　1.引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

　　2.培養幼兒養成節約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。

　　3.引導幼兒正確使用六步法洗手。

　　活動準備：毛巾，肥皂活動過程：

　　1.排隊入廁解便。

　　2.引導幼兒使用正確方法洗手。

　　五、早餐

　　活動目標：

　　1.培養幼兒安靜進餐的習慣。

　　2.用餐時不玩勺子，不交頭接耳。3.培養幼兒養成不挑食的習慣。

　　活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。活動過程：

　　1.引導幼兒有序的正確端取食物。

　　2.讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動取毛巾擦嘴。

　　六、集中教育活動

　　活動名稱：健康領域《真高興》

　　活動目標

　　1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂

　　2、學會高高興興入園，不哭不鬧

　　活動準備

　　物質準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

　　環境創設：創設花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動過程

　　1、引導幼兒結合生活經驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

　　2、結合教具講故事《真高興》

　　3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

　　4、組織幼兒表演故事

　　引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情

　　5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動延伸

　　回家講故事給家人聽；在表演區繼續表演

　　七、喝水入廁

　　活動目標：

　　1.增強幼兒的動手能力，自主取水。

　　2.讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

　　活動準備：水杯，毛巾活動過程：

　　1.引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

　　2.幼兒排隊入廁解便，引導幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。

　　八．戶外活動活動名稱：《迷迷轉》

　　活動目標：

　　1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

　　2、初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。

　　活動準備：《迷迷轉》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

　　活動重點：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類

　　活動難點：嘗試合作游戲有多種玩法活動過程：

　　一、情景引入，觀看課件

　　（價值分析：了解“迷迷轉”游戲的玩法與規則。）

　　師：我們每個人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？

　　1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規則

　　師：這個游戲叫什么名字？有幾個人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍。

　　2、觀看課件，體會游戲有多種玩法。

　　3、繼續觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發出游戲指令。

　　小結：原來每個人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個人都有自己獨特的地方。二、幼兒玩“迷迷轉”游戲

　　（價值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）

　　除了我們的這些看得見的外表有一樣和不一樣的地方以外，還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎？〖提示：愛好、興趣等〗

　　小結：說得像、猜得準，在游戲中都非常重要。三、幼兒游戲

　　（價值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。）誰的反應最快？為什么？

　　小結：聽清發令者關鍵的話，快速做出反應是很重要的。

　　九、入廁，洗手，喝水

　　活動目標：

　　1．引導幼兒排隊有序入廁。

　　2．引導幼兒正確使用“六步法”洗手，養成節約用水的好習慣。

　　3．引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

　　活動準備：毛巾，肥皂，水杯活動過程：

　　1．排隊入廁解便。

　　2．引導幼兒使用正確方法洗手。

　　3．幼兒自主取水喝。

　　十．區域游戲

　　活動目標：

　　1.通過各個區域培養幼兒的動手能力，語言能力和想象力。

　　2.讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

　　3.培養幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進與同伴初步交往，增強協作能力。

　　4.培養幼兒了解自身美，發現美的情感。

　　重點指導：能安靜游戲并且學習與同伴合作一起玩。

　　活動準備：各個區角的所有材料等活動設計思路及過程：

　　1．針對大多幼兒的生活經驗，開展了朵朵超市，培養幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往，增強協同合作的能力。

　　2．教師講解今天的區角活動規則及玩法，并提高幼兒進行游戲的興趣。

　　3．分配區域角色，幼兒主動參與活動。

　　4．教師巡回指導和重點指導。

幼兒園半日活動計劃6

　　一、來園活動活動目標：

　　1、能安靜地進行桌面游戲。

　　2、學習與同伴合作一起玩。

　　重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

　　二、體鍛活動活動目標：

　　1、喜歡玩體育活動器具。

　　2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

　　重點指導：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。

　　三、學習活動：

　　活動名稱：數學王國旅游記《學編應用題》。

　　四、活動目標：

　　1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。

　　2、能根據所編應用題列算式。

　　五、活動準備：

　　教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。

　　六、活動過程：

　　（一）開火車。

　　師：今天，我們要開火車去數學王國旅游。看看誰的火車開得快！

　　出示算術卡，幼兒開火車做題。

　　（二）數學王國旅游。

　　我們的火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞①號風景：看看是什么？吆！真美啊！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。

　　用同樣的方法學習②號風景，③號風景，④號風景。

　　（三）看禮物四個風景的我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。

　　1、我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。

　　2、幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。

　　3、幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。

　　4、幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。

　　（四）結束語：

　　今天，我們在數學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

　　（五）區角活動活動目標：

　　1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的`持久性。

　　2、會對自己所玩的區域進行介紹。

　　（六）重點指導：

　　英語角、計算角生活活動活動目標：

　　1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

幼兒園半日活動計劃7

　　活動目標：

　　1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。

　　2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。

　　活動準備：

　　1、音樂cd。

　　2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

　　3、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

　　活動過程：

　　(一)猜猜誰會來。

　　1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?

　　2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

　　(二)昆蟲唱歌。

　　1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節的節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。)

　　2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節節奏卡片。即：

　　螳螂：xx x xx x / x - - - /

　　知了：x. x x. x / xx - - - /

　　3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。

　　(三)昆蟲音樂會。

　　1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看著節奏卡片演奏。

　　2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。

　　3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

　　4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏，以產生合奏的效果。

　　5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

　　6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的'鳴叫聲。

　　7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

　　8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

　　九、盥洗：

　　1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

　　2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

　　3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

　　十、餐前活動：手指游戲

　　十一、午餐：

　　1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

　　2、有良好的坐姿和進餐習慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

　　十二、餐后活動：散步

　　十三、午睡：

　　1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

　　2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園半日活動計劃8

　　一、生活活動：

　　1、重點內容：寶寶天天愛喝水

　　2、措施;

　　1)利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。

　　2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

　　3、觀察與指導：

　　1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

　　2)師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

　　3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。

　　二、游戲活動：

　　(一)主題游戲：

　　1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

　　2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發夾，梳子等

　　3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

　　4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

　　5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

　　6、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

　　7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

　　(二)非主題游戲：

　　1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

　　2、擲色子：貼動物、水果圖片

　　3、手指點畫：大蝴蝶等

　　4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

　　5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內裝顏料、臉盆)

　　6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發展幼兒手部精細動作

　　7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

　　(三)觀察與指導：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

　　(四)個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

　　三、運動活動：

　　1、目標：

　　1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

　　2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

　　2、分散活動：拍拍小動物

　　準備：墊子、圈、小動物圖片

　　3、集體游戲：送蛋寶寶回家

　　規則：啟發幼兒學小螞蟻爬行，聽指令行動。

　　4、觀察與指導：

　　1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

　　2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

　　3)指導個別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.

　　四、學習：打開來，看一看

　　設計思路：

　　日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發點除了為幼兒提供表現和表達的.機會外，還應發展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學習活動，讓幼兒在自發的反復動作中，積累直接經驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

　　2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

　　準備：

　　1、小粘紙若干;

　　2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

　　3、小熊手偶。

　　流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

　　過程：

　　1、導入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

　　(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

　　2、幼兒操作：

　　(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

　　(2)徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？(引導幼兒來操作，嘗試一起說轉、掰、拉、掀開等開啟的方法)

　　(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

　　(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

　　師巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。

幼兒園半日活動計劃9

　　半日活動計劃：（家長開放日）

　　幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

　　角色游戲：

　　重點指導：小醫院

　　具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

　　2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

　　3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

　　教學活動：講講做做——小黑貓

　　目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

　　2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。

　　準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

　　過程：一、謎語導入——引發幼兒興趣

　　1、猜謎。

　　2、出示貓的圖片，認識貓的`外形特征。

　　二、欣賞范例——激發創作興趣

　　1、猜猜老師的貓是用什么做的。

　　2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

　　3、教師示范做法。

　　三、幼兒制作——發展動手能力

　　1、介紹材料和使用方法。

　　2、提醒幼兒使用工具注意安全

　　3、幼兒制作，教師巡視

　　4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

　　四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。

　　生活盥洗：

　　重點指導：點心后正確做標記

　　具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

　　2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

　　3、表揚記得做記號的小朋友。

　　體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

　　幼兒擦汗及增減衣服。

　　午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

　　徐匯機關建國幼兒園蔣惠蘭

幼兒園半日活動計劃10

　　活動目標

　　1、萌發探索生命由來的好奇心，增進愛媽媽的情感。

　　2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂意參與討論，能大膽表達自己的想法。

　　3、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

　　活動準備

　　1、活動前幼兒自主調查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的變化，以自己喜歡的方式進行記錄。

　　2、教師準備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關音樂。

　　活動過程

　　1、教師出示嬰兒圖片，導入活動。

　　（1）提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？

　　（2）幼兒表達自己調查了解的情況。

　　2、教師播放課件，引導幼兒初步了解人體生命的`由來及生長過程。

　　（1）師幼共同觀看課件。

　　（2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。

　　（3）教師結合圖片，進行梳理小結。

　　3、教師播放音樂，幼兒自主表現胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。

　　4、幼兒觀察圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。

　　（1）教師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進行對比觀察，發現媽媽懷孕前后外形的不同。

　　（2）在觀察的基礎上，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化，感知媽媽的辛苦與不便。

　　5、幼兒觀看媽媽述說孕育、哺育過程的視頻，萌發愛媽媽的情感。

　　（1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會媽媽的幸福與喜悅，

　　（2）提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？

幼兒園半日活動計劃11

　　今天，我按照計劃進行了一個半日活動的展示，回顧上午的整個半日活動，有收獲也有不足，對照課前的計劃如下：

　　一、晨間活動。（7：45——8：10）

　　（一）內容：鉆圈。

　　（二）目標：

　　1、 發展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。

　　2、培養幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態度。

　　二、整理、生活活動。（8：10——8：20）

　　（一）內容：解小便、洗手、喝水。

　　（二）目標：

　　1、引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的'水滴擦干凈。

　　2、養成良好的排隊喝水習慣，不擁擠、不拖拉。

　　三、晨間談話。（8：20——8：30）

　　（一）內容：怎樣洗手更干凈？

　　（二）目標：

　　1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

　　2、養成良好的洗手習慣。增強幼兒盥洗時的常規細節要求（洗手、擦手）

　　（三）過程：

　　1、提問：

　　（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？

　　（2）哪些情況下需要洗手？

　　2、教師小結：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。

　　正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養成良好的習慣，使自己變得更加健康。

　　四、早操。（8：40——9：00）

　　目標：

　　1、在老師的帶領下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊。

　　2、聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

　　五、點心（9：00——9：10）

　　（一）內容：洗手、吃點心。

　　（二）目標：

　　1、能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

　　2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

　　六、教學活動。（9：10——9：30）

　　藝術《蝸牛的一家》。

　　七、自主生活活動。（9：30——9：40）

　　目標：自覺按需求進行入廁、喝水和洗手活動。

　　八、戶外活動。（9：40—10：10）

　　（一）游戲《小蝸牛運糧食》。

　　（二）目標：

　　1、 培養幼兒雙腳屈蹲行進走的方法。

　　2、能在老師的帶領下進行活動在玩的過程中注意自我保護。

　　九、生活活動。（10： 10——10： 20）

　　（一）吃水果。

　　（二）目標：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。

　　十、區域活動。（10：20——10：50）

　　（一）重點介紹數學天地：9以內數數。

　　（二）目標：

　　1、 通過各種感官感知9以內數，比較物體數量的多、少、一樣多。

　　2、培養幼兒遵守游戲規則的意識。

　　十一、餐前準備。（10：50——11：00）

　　（一）內容：折紙：小蝌蚪。

　　（二）活動目標：

　　1、學習看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

　　2、鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗折紙的快樂。

　　十二、進餐活動。（11：00——11：30）

　　目標：

　　1、能夠愉快、安靜地用餐。

　　2、不挑食，飯后自覺整理。

幼兒園半日活動計劃12

　　一、 區域活動

　　重點指導：語言區(英語角)、國畫區

　　活動目標：1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區域進行游戲

　　2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

　　3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語

　　活動準備：各種區域活動物品

　　活動過程：1、幼兒自主選擇游戲區域

　　2、幼兒自主游戲

　　指導要點：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句

　　②國畫區注意顏色寶寶不混在一起

　　3、教師講評

　　二、運動

　　拍皮球

　　活動目標：1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球

　　2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球

　　活動準備：皮球若干

　　活動過程：1、幼兒自由練習拍皮球

　　師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

　　2、幼兒展示拍皮球

　　①教師請拍的`好的幼兒拍給其他幼兒看

　　師：小朋友說說他們為什么拍的好啊

　　② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

　　師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

　　3、教師總結

　　三、生活活動

　　學墊毛巾

　　活動目標：1、指導幼兒學墊毛巾

　　2、在學墊毛巾時幼兒之間能產生互相友愛的感情

　　活動準備：毛巾若干

　　活動過程：1、教師示范墊毛巾

　　2、幼兒相互練習

　　3、教師點評

　　四、學習活動

　　活動目標：1、認識單詞Grandpa & Grandma

　　2、學會句型he/she likes …

　　活動準備：單詞卡

　　五、古詩學習

　　活動目標：1、學習本周新古詩

　　2、復習舊古詩

　　活動過程：1、學習本周新古詩“鹿柴”

　　2、復習古詩

　　3、古詩小競賽

幼兒園半日活動計劃13

　　一、午睡（12：00—14：30）

　　1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。

　　2、主動擺放好自己的衣服，鞋子。

　　二、起床、盥洗、點心

　　1、能迅速地起床、穿衣、入廁。

　　2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

　　二、集中教育活動（15：00—15：25）、

　　活動名稱：小小班社會領域《不獨占玩具》

　　活動目標：

　　1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

　　2、在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。

　　3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。活動準備：好玩的新玩具、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、創設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

　　（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。

　　（2）針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

　　2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

　　（1）啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　　輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

　　（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

　　教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？

　　（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　幼兒園小小班半日活動計劃

　　3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

　　幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

　　三、體育游戲（15：25—15：55）

　　游戲名稱：《小熊過生日》

　　活動目標：

　　1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的.健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

　　2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

　　3、在游戲中感受快樂。

　　活動準備：

　　奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：

　　活動過程：

　　1、導入：

　　今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

　　2、教師指導活動

　　（1）現在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

　　（2）將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

　　師：哦！原來我們走錯路了，那我們現在得回到我們出發的地點重新走一次。

　　（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。

　　3、結束過程：

　　小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。

　　四、盥洗、餐前游戲（15：55—16：05）

　　1、能做到排隊解便，不推擠。

　　2、便后主動洗手，不玩水。

　　3、手指游戲：《手指寶寶做運動》

　　五、晚餐（16：05—16：35）

　　1、能愉快的進餐。2、培養幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。六、離園準備（16：35—17：00）1、發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上安靜的等待家長。

　　七、離園（17：00）

幼兒園半日活動計劃14

　　一、 生活活動

　　教師重點引導：

　　1、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大、小便后。

　　2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。

　　3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

　　二、活動區活動

　　1、活動區，包括以下幾個區域：音樂區、建構區、小超市、閱讀區、美工區、插接區、益智區

　　2、教師重點指導美工區，指導幼兒制作圖書，重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

　　三、 教育活動

　　活動名稱：

　　神奇的火車

　　活動目標：

　　1、啟發幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。

　　2、用較連貫的語言表達自己的'想法，講述自己繪畫作品。

　　活動過程：

　　一、 激發興趣，引出課題

　　師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！

　　二、 引導幼兒回憶故事情節

　　1、 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”

　　2、 幼兒講述故事中的情節

　　三、 親自體驗，想象變化

　　1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）

　　2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。

　　四、 幼兒創作，教師指導

　　五、 幼兒講述自己作品，師生共同欣賞

　　六、 戶外游戲

　　（一）集體游戲：

　　影子、跳遠比賽、我們都是木頭人

　　目標：

　　練習雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳

　　（二）分散游戲：

　　手頭玩具自選

　　手頭玩具：

　　拉力器、球、繩、包、飛盤、棍

　　目標：

　　幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。

幼兒園半日活動計劃15

　　一、晨間活動

　　1、晨間接待：

　　要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

　　2、安靜活動:

　　看圖書 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車等

　　目標：

　　（１）能自己選擇內容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。

　　（２）活動結束能將玩具放回原處。

　　（３）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區域活動。

　　3、晨間鍛煉：

　　騎小車 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉呼啦圈 滾火輪等

　　重點指導：騎小車

　　目標：（1）能手腳協調的騎小車，訓練幼兒手臂力量及全身協調能力。

　　（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

　　（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。

　　4、韻律、早操

　　韻律： 快樂寶貝

　　早操：世界多美妙

　　目標：

　　（1）能與同伴一起愉快的活動。

　　（2）做操時動作有力，精神飽滿。

　　二．教學活動

　　活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友

　　目標：

　　1、教會幼兒根據小的圖畫初步理解故事內容。

　　2、教師通過視頻展示儀領讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。

　　3、啟發幼兒與家長協商創編故事情節，討論畫面構思，合作制作圖畫書，進一步了解畫面、文字之間的轉換關系。

　　三．自由活動

　　要求：自由結伴游戲，注意安全。

　　四． 親子義賣活動：

　　目標：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。

　　五、生活活動

　　1、勞動：抹小椅子，管理自然角

　　目標：

　　（1） 認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。

　　（2） 關注自然角，給自然角動植物澆水、換水．

　　2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。

　　3、進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。

　　4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。

　　5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

　　社會《成長證明》半日活動

　　情景描述：

　　“ 這是誰？”

　　“這張照片不是我！”

　　都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節課《成長證明》，就很好地見證了孩子們在長大。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長大，我在事前請家長配合拿來了小時候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長都很配合，都帶來了自己小時候的物品。上課的時候，我拿出了一張張小朋友小時候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結果很多小朋友都上了當，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個環節我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因為認錯了找了半天也沒有送回去，最后只好大家一起坐下來討論。這節課讓孩子們在快樂的游戲中，體驗到了自己和同伴們從小時候到現在的變化，很生動地感受到了自己長大了。

　　理論分析：

　　在《成長證明》這個半日活動中，幼兒的'常規雖然不是很好，但是我讓幼兒通過比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗到了自己的長大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂的歡笑中，體會到了自己在不斷地長大。這節課的目標達成度比較高。

　　這與家長的配合不無很大的關系，《綱要》指出“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”如果這節課沒有家長的配合，拿來這么多小時候的物品，幼兒的參與度也不會這么高，體驗也不會這么深刻。

　　所思所悟：

　　只是這節課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學秩序呢？幼兒在互送照片的時候，我還是沒有跟幼兒討論好規則，導致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點說明以后一定要向孩子們講明規則后才開始行動。還有怎樣很好的控制好時間，把時間控制在三十分鐘以內，而不拖堂。這對一名教師來說是基本的要求，但是由于各種原因，經常會有這樣的現象。所以以后一定要多關注，及時改善。

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