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幼兒園主題活動計劃

時間：2024-09-22 07:58:47 活動計劃我要投稿

幼兒園主題活動計劃15篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的幼兒園主題活動計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園主題活動計劃15篇

幼兒園主題活動計劃1

　　設計思路： 在動物的主題活動中幼兒經常將節日里旅游的情節在動物主題里體現出來，他們常常帶著動物去旅行。我發現了幼兒這一熱點，為了進一步滿足幼兒的需要，我創設了這一活動環境，在活動中使幼兒能主動表達表現自己的想法，從而通過活動來促進幼兒主動活動的能力，使他們成為活動的主人。在體育活動中，我創設了一個讓幼兒相互合作、主動創造、克服困難的活動環境，讓幼兒獲得更多自主活動的機會，從而發展他們爬、跳、平衡等的基本運動能力，以及探索和創新的能力。

　　體育活動： 到動物家做客

　　目標：

　　1．通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發展爬、跳、平衡等基本動作。

　　2．培養幼兒自主活動的能力。

　　準備：1. 墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運動器具等。

　　2．動物標志（猴、虎、）

　　過程：

　　一、搬運動器材。

　　二、創設環境

　　三、基本活動

　　1．自由探索自己搭建的路

　　2．交流分享：讓幼兒說出哪一條路最好，為

　　3．幼兒再次自由探索

　　4．幼兒再次搭建小路將小路連接到動物的'家

　　5．幼兒到動物家去玩

　　四、放松活動：收拾器械

　　1．再次交流分享

　　2．收拾器械

　　學習活動

　　活動名稱：動物去旅行

　　目標：

　　1．通過撕、貼、畫、講的形式，讓幼兒體驗活動的樂趣。

　　2．激發幼兒在活動中的想象力和創造力。

　　準備：舊報紙、記號筆、膠水、圖畫紙

　　過程：

　　一．引題。

　　出示報紙，提出要求：請小朋友和你喜歡的動物一起去旅行

　　二．幼兒制作，教師指導

　　三．幼兒根據創作的內容講述和動物旅行的趣事

　　四．展示幼兒的作品

　　自主性活動

　　重點觀察幼兒在游戲中相互合作的情況。

　　夏天的服裝——托班綜合半日活動

　　活動目標： 1、知道服裝與季節的關系。

　　2、根據自己意愿設計夏天的服裝。

　　3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

　　2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆

　　3、適合于表演的音樂一段

　　活動過程：

　　一、談話：夏天的服裝

　　1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短

　　2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

　　二、展示自己的服裝

　　隨著音樂展示自己的夏裝

　　三、設計服裝

　　1、激發幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”

　　2、幼兒構想

　　3、幼兒動手設計服裝：

　　（1）教師重點協助能力差的幼兒

　　（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

　　四、服裝表演

　　1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

　　2、展示自己設計的服裝

　　活動評價：

　　夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。

　　活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！

幼兒園主題活動計劃2

　　主題名稱：

　　可愛的秋天

　　執行時間：

　　10月18日—11月12日

　　主題說明：

　　十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什么草兒會變黃呢?”“為什么樹葉會落下來呢?”等等等等許多問題。我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征;并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。

　　智慧成長：

　　1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。

　　2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收獲活動審美成長：

　　3、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。

　　4、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。

　　創造性成長：

　　在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。

　　情感成長：

　　能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。

　　機體成長：

　　1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。

　　2、參與勞動，體驗勞動的樂趣

　　社會成長：

　　1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。

　　2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。

　　物質環境：

　　1. 開辟“生成角”，整理并展示幼兒提出的有價值的問題。

　　2. 美工區：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖;也可以用秋天的照片;用各種野花野草插花等。

　　3. 科學區：可以樣一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。

　　4. 將幼兒設計、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時裝展。

　　5. 表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。精神環境：在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。

　　活動安排

　　第八周：集體活動：秋天，草了變黃了(語言、科學)五彩的樹葉(語言、科學、藝術)奇妙的拼圖(語言、藝術)小樹葉(社會、藝術)許多樹葉(語言、科學、藝術)落葉(語言、科學、藝術) 小組活動：追樹葉、樹葉、花兒找家游戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。體育游戲：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戲：猜謎語音樂游戲：《小兔乖乖》保持幼兒2小時戶外活動時間

　　第九周：集體活動：小小鳥撿花瓣(語言、藝術)撿桂花、香香的桂花(語言、藝術、科學、健康)小小魚的桂花發夾(語言、藝術)這些花草象什么(語言、科學小組活動：插花藝術(語言、藝術、科學) 游戲生活活動：體育游戲：賽龍舟、追樹葉、益智游戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、音樂游戲：《小兔乖乖》 1. 組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學做標本。 2. 繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。

　　第十周：集體活動：瓜瓜會(語言、科學)參觀水果店、買水果(健康、語言、社會、科學、高高的蘋果樹(社會、藝術)奇妙的水果樹(社會、科學、藝術)種瓜(語言、科學、藝術)

　　小組活動：摘果子、運瓜游戲生活活動：游戲：運瓜等、

　　繞口令：七個阿姨來摘果、體育游戲：小老鼠關門

　　音樂游戲：《小兔乖乖》參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。

　　第十一周：集體活動：夏天和秋天的衣服(語言、科學)漂亮的毛衣、畫毛衣(科學、藝術)折衣服(藝術)漂亮的花布(藝術)我喜歡的秋裝(語言、藝術)

　　小組活動：游戲：穿衣比賽游戲生活活動：游戲：穿衣比賽散步：

　　秋天音樂游戲：《拉個圓圈》

　　體育游戲：小烏龜頂球

　　1、平行班進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的.樂趣。

　　2、開展秋季時裝展活動。

　　3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服;每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。

　　家園配合

　　1. 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。

　　(1)建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。

　　(2)結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。

　　(3)教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。

　　(4)交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。

　　2.及時更換“家園聯系”墻報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。

幼兒園主題活動計劃3

　　活動目標

　　1．學唱歌曲《洗手絹》，并能嘗試動作表演。

　　2。訓練腿部屈伸技能與手腳配合的協調性。

　　3。懂得自己的'事情要自己做。

　　活動準備

　　1。錄音磁帶歌曲《洗手絹》，幼兒用書《洗手絹》。

　　2。幼兒人手一塊手絹，在日常生活中有洗手絹的經驗。

　　3。幼兒事先學唱過歌曲《洗手絹》。

　　活動過程

　　一、演一演：洗手絹

　　1。教師：今天我們就要學唱一首歌曲，名字叫做《洗手絹》。

　　2。請幾個幼兒模仿洗手絹的動作。

　　二、欣賞歌曲《洗手絹》

　　1。教師播放錄音磁帶歌曲《洗手絹》，幼兒邊看幼兒用書《洗手絹》邊欣賞歌曲《洗手絹》。

　　2。幼兒看幼兒用書《洗手絹》。

　　3。讓幼兒復習認讀詞語“手絹”。

　　4。理解內容后幼兒輕聲學唱歌曲《洗手絹》。

　　三、動作表演：洗手絹

　　1。教師示范跟隨歌曲錄音《洗>走卷做動作表演。

　　2。幼兒跟隨教師邊唱歌曲《洗手絹》邊做動作。

　　3。鼓勵幼兒自己邊唱歌邊表演，在感受音樂情緒的同時，感受勞動過程的愉悅。

　　四、游戲：丟手絹

幼兒園主題活動計劃4

　　活動時間：

　　12月25日

　　活動地點：

　　大班教室、大操場

　　參加人員：

　　大班教師及全體幼兒

　　活動目標：

　　1、了解圣誕節的來歷以及傳統。

　　2、增進父母與幼兒園之間的溝通。

　　3、感受西方文化節日的歡樂盛況。

　　活動準備：

　　圣誕音樂、親子裝、圣誕照片、小禮物、拉光紙、剪刀、獎狀、圣誕節PPT、募捐箱、宣傳海報。圣誕義賣品

　　活動流程：

　　圣誕老人問候入場——圣誕介紹——包裝禮物——擺放圣誕禮物——游戲發禮物——義

　　賣開場舞蹈——義賣開始——義賣結束

　　活動過程：

　　一，歡樂圣誕。

　　幼兒跟圣誕老人問好，用英語問候。學習本學期的英語單詞和句型。

　　二、介紹圣誕的來歷以及習俗。

　　師：小朋友一起了解圣誕的來歷和習俗。集體表演英文版圣誕歌曲舞蹈《鈴兒響叮當》

　　三、包裝禮物。

　　根據老師提供的.材料去和父母一起包裝小禮物。然后將圣誕禮物放在圣誕樹下。

　　四、游戲獲得禮物。

　　親子表演節目獲得禮物。幼兒玩搶椅子游戲、梅花開游戲、大風吹游戲獲得自由選擇禮物的權利。

　　五、義賣準備以及介紹規則。

　　1、介紹義賣的規則和方法，引導家長按規則進行。將錢裝入本班募捐箱。

　　2、義賣開場舞蹈《左手右手》

　　3、教師集體舞《天使的孩子》

　　4、義賣結束，各班統計所得款項。

　　5、活動結束發放點心，幼兒回家

幼兒園主題活動計劃5

　　一：活動內容:

　　慶七一主題活動

　　二：活動目標:

　　1:讓幼兒了解七月一日是中國共產黨的生日,培養幼兒熱愛中國共產黨的情感.

　　2:讓幼兒了解中國共產黨成立的時間,知道沒有共產黨就沒有新中國.

　　3:鍛煉幼兒的.動手繪畫能力.

　　三:活動準備:

　　<<沒有共產黨就沒有新中國>>磁帶,自制黨旗和國旗各一面,紅色黃色油光紙,白紙若干.

　　四:活動過程:

　　1:欣賞歌曲:<<沒有共產黨就沒有新中國>>(兩遍)

　　2:提問,引出主題.小朋友知道中國共產黨是什么時間成立的嗎?(1921年7月1日中國共產黨正式成立,今年是黨成立86周年,每年的7月1日就是黨的生日,人們通過各種方式來慶祝黨的生日.)小朋友知道為什么沒有共產黨就沒有新中國嗎?(因為自從有了中國共產黨的領導才有了我們今天的幸福生活)

　　3:出示黨旗,請幼兒觀察,并回答問題

　　(1)黨旗什么顏色?(紅色) (2)黨旗上面有什么?

　　是什么顏色?(鐮刀和鐵錘,是黃色)

　　教師講解:黨旗是紅色的,鐮刀代表農民,鐵錘代表工人,是黃色的,象征中國共產黨領導的工人和農民.

　　4:出示國旗-----五星紅旗,和黨旗比較相同之處和不同之處:相同之處都是紅色的,不同之處----國旗是五顆星星,而黨旗是鐮刀和鐵錘.

　　5:為了慶祝黨的生日,全國上上下下的黨員群眾都在舉行各種慶祝活動(如:歌詠比賽,舞蹈晚會,繪畫比賽等),那我們也來做一做黨旗或畫一畫黨旗來慶祝黨的生日好不好.(好) ,請幼兒自主選材做或畫.

　　6:舉行"慶七一美工繪畫作品展",和幼兒一起張貼作品.

幼兒園主題活動計劃6

　　一、主題說明：

　　國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，我們是聰明的中國人，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花，小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。孩子了解了在中國這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

　　二、主題目標：

　　1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

　　2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

　　3、激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

　　三、環境創設：

　　1、歡迎國慶主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出各族兒童是一家、北京天安門、旅行去、了不起的中國人等教育環境，環境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的`創造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

　　2、活動室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

　　3、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦祖國特產展、民族服飾展，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

　　4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

　　四、家園共育：

　　1、實地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

　　2、帶領孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

　　3、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

　　4、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

　　5、積極參與幼兒園組織的國慶大聯歡活動。

幼兒園主題活動計劃7

　　一、活動來源

　　自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。

　　一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處尋找，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔；喜歡勇敢的螃蟹；喜歡聰明的烏龜；也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯系，他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據他們的年齡特點，結合其當前的認知水平和幼兒用書上的內容，我們和孩子商量后，“動物世界”主題活動自然而然就生成了。

　　二、工作思路

　　我們班決定以“動物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動物開始，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創作、游戲等各種不同的活動內容，與幼兒用書、區域、環境的有機整合，來發展幼兒對動物的探索愿望，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經驗，從而萌發幼兒愛護動物的情感，同時能夠講述、排序、創作，根據動物的特征進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起游戲的快樂；通過參觀動物園，和幼兒一起經歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅！

　　三、籌備工作

　　1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

　　2、協助幼兒調查動物的相關知識，豐富幼兒的.知識經驗。

　　3、利用家長資源，聯系野生動物園。

　　四、工作目標

　　1、幼兒喜歡運用身體表現動物的動作特征，模仿爬、跳、跑等動作，增進幼兒身體協調的能力和肢體動作的靈活性。

　　2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。

　　3、幼兒喜歡動物，學習照顧小動物，并懂得保護動物。

　　4、認識5以內的相鄰數，知道兩數相差為1；點數10以內的動物，正確說出總數；會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等；學習歸類、比多少和排序。

　　5、會用自然的聲音、正確的姿勢學唱動物歌曲，做簡單的律動；能用自己喜歡的方法表現動物的主要特征，表達自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。

　　五、工作安排

　　第一階段：我喜歡的動物

　　主要活動：談話：我喜歡的動物

　　科學：動物有多少

　　分類：它們生活在哪

　　音樂：在農場

　　綜合：農場里的動物

　　制訂參觀動物園的計劃

　　第二階段：動物本領大

　　主要活動：區域：搭建野生動物園

　　探究：有用的鼻子、尾巴的功能

　　故事：龜兔賽跑、小壁虎借尾巴

　　健康：跳遠比賽

　　科學：小動物找家

　　科學：動物分類

　　第三階段：動物用處大

　　主要活動：動物用處大

　　胎生和卵生

　　找媽媽

　　第四階段：保護動物方法多

　　主要活動：綜合：保護動物

幼兒園主題活動計劃8

　　活動主題：

　　你變我變大家變

　　活動時間：

　　20xx、9、1—20xx、9、10

　　活動班級：大班

　　項目內容：

　　主題說明

　　暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園。咦！你長高了，他長胖了，活動室的門牌換了，我們是大班的哥哥姐姐啦。隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發現自己在變化，在長大。當遇到困難時，他們學著去獨自面對和克服困難；當發現問題時，他們學著去尋求解決的問題等等。同時，他們在體驗自身變化的過程中開始關注周圍世界的變化。

　　活動目標

　　1、通過本主題的教學，讓幼兒認識自己的變化到認識他人的變化，知道自己在慢慢長大，能大膽在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領，產生自豪感。

　　2、主動關注周圍事物的'變化，在探索事物變化的過程中體驗生活的樂趣。

　　活動內容

　　語言：我是哥哥姐姐、小兔逃跑、面包房里的貓、花瓣兒風車。

　　科學：感知10以內的數量、誰的位置動了、變變俱樂部。

　　社會：大手牽小手。

　　藝術：我會變、做饅頭、大鞋和小鞋。

　　健康：圈兒變變變、跳繩。

　　教育重點及措施

　　1、對幼兒進行常規教育，引導幼兒在教師的指導下，自覺遵守活動規則。

　　1、結合教師節，開展相應的活動，對幼兒進行教育。

　　3、通過主題活動、區角活動、環境創設、家園共育等措施，對幼兒進行相應的教育使幼兒各方面在原有的基礎上有所提高。

　　習慣培養

　　1、繼續抓常規教育，尤其是上課、午餐、盥洗等紀律；

　　2、加強生活自理能力教育，知道自己的事情自己做，并注意控制快慢節奏。

　　環境創設

　　1、墻面上張貼有關主題的圖片。

　　2、在活動室進行裝飾，給幼兒一個新鮮溫馨的氛圍。

　　家園共育

　　1、幫助孩子準備一些證明孩子長大的物品。

　　2、與孩子商議準備展示才藝的節目。

　　其他

　　結合教師節進行相應的教育。

幼兒園主題活動計劃9

　　主題活動目標

　　喜歡幼兒園集體生活，心情愉快，有健康意識和良好的衛生習慣。

　　2.愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

　　3.愿意為集體服務，關心同伴，與同伴合作，了解與人交往的正確方法。

　　4.對周圍生活中的數、形感興趣，形成6—9的數概念。

　　5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然。

　　6.樂意參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節拍和節奏。

　　7.能主動地尋找和發現周圍環境、生活和美術活動中的美。

　　主題活動網絡

　　1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可愛的綠精靈、鋪路真有趣、插花、幼兒園真美、操場上的樹。

　　2.幼兒園朋友多：班級里的`好朋友、身邊的數字、朋友、辛勤的園丁、我的老師媽媽、我的伙伴多、同學手拉手、有趣的紙寶寶、花工叔叔。

　　3.幼兒園真快樂：乘校車真開心、好玩的瓶子、開心糖果店、小朋友的家、辦家家、我快樂，我開心、我會分、我愛看書、快樂生長樹。

　　實施途徑及內容

　　生活活動

　　1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活。

　　2、知道什么時間做什么事情，養成良好的作息習慣。懂得關心父母，愿意自己的事情做，提高自我服務能力。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識，學會一些疾病預防的方法。）實施途徑：來園、離園時個別交流；早餐后的小組游戲；一日活動中的榜樣示范、標識引領。

　　游戲活動

　　送給老師的禮物、幫娃娃搬家、踩繩子、灌籃高手、我家有幾口、漂亮的門簾、找朋友、媽媽的項鏈、請你猜猜我是誰、穿衣歌、擊鼓傳花找朋友、我的爸爸您早、我來當媽媽、大家一起拔蘿卜、家庭劇場、獻上一朵紅花、淑口歌

　　教學活動語言：

　　小小演奏家、多彩的物品、操場上的樹、班級里的好朋友

　　美術：我們一起來欣賞、標志設計師、藍天真美、手拉手、好朋友

　　健康：食物品嘗會、班級的陽臺、學新操（一）學新操（二）

　　科學：可愛的五官、各族兒童是一家、美食節

　　社會：我是中班小朋友、我喜歡、學做值日生

　　環境創設

　　1.設置各活動角，提供活動角的半成品材料。

　　2.自然角：養殖一些花卉、金魚、蘿卜等。飼養金魚、小烏龜、泥鰍

　　3.創游：師生共同布置游戲場地。

　　4.布置小墻飾“幼兒是我家”

　　家園互動

　　1、向家長了解孩子在假期中生活、學習情況。

　　2、請家長在家為孩子創設一個獨立自主的環境，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情，使孩子意識到自己長大了。

　　3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料，并向幼兒進行介紹。

幼兒園主題活動計劃10

　　活動類型：美術

　　適宜對象：小班幼兒

　　活動名稱：和太陽寶寶一起玩

　　活動背景：

　　新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發他們的創作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現了“玩中學”的教學理念。

　　活動目標：

　　核心經驗：1、在游戲情境中學習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。

　　2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。

　　相關經驗：1、幼兒聽過關于太陽的小故事。

　　2、曾參加過幾次美術涂色活動。

　　3、在區角活動中也進行過撕貼的相關練習。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習。

　　環境準備：1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。

　　2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機。

　　活動流程：

　　一、尋找太陽寶寶。

　　教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們

　　又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！”

　　教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）

　　教學建議：

　　在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。

　　二、引導幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。

　　1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。

　　教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊！”

　　2、啟發幼兒為太陽寶寶打扮。

　　教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！

　　怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”

　　教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。”（自由說說自己最喜歡的款式）

　　3、講解示范制作方法。

　　（1）涂色。

　　教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”

　　（2）撕貼。

　　教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發啦！太陽寶寶的頭發可漂亮了，會發出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了。看，它還可以飛起來呢！”（教師示范投擲飛盤）

　　4、幼兒制作，教師巡回指導。

　　教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧。”

　　打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。

　　教學建議：

　　在這一環節中，我引導幼兒運用已有的生活經驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標。活動中，我將涂色練習比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創作，本次活動的教學重點也就順利完成了，并且感到樂此不疲。

　　三、玩飛盤。

　　教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導幼兒進行各種玩法。

　　教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧。”（幼兒將飛盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧。”（和幼兒一起抖動太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。）

　　教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧。”

　　教學建議：

　　活動評價一直是美術活動比較難掌握的環節，在這里，我完全可以打破以往的.筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓勵創作表現特別出色或有明顯進步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。

　　評價指引：

　　幼兒角度：

　　幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發了他們無限的創作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現，他們充分享受到成功的喜悅。

　　教師角度：

　　本次活動充分體現“學中玩，玩中學”的教學理念。將活動目標和重點融于有趣的游戲情節中，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識、發展了能力。既尊重了幼兒身心發展的規律和特點，又反映了教師對幼兒學習興趣、學習主動性的關注，體現了以幼兒為主體的原則。

　　活動反思：

　　《幼兒園教育指導綱要》中提出：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。”本次活動，我遵循小班幼兒的年齡特點，圍繞目標，精心創設了“尋找太陽寶寶”，“為太陽寶寶打扮”和“與太陽寶寶游戲”三個基本環節。巧妙引導幼兒通過自己的雙手，利用簡簡單單的小圓片涂色，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗創作成功的樂趣。活動中，我又通過讓幼兒看一看、選一選、比一比、數一數，說一說等活動有機地整合了各學科的內容。我將趣味與藝術統一同時，也很好地體現了學科的整合性原則。“寓教于趣、寓教于情、寓教于美”是本次活動的亮點。

　　活動拓展：

　　延伸活動：體育活動《玩飛盤》

　　到戶外繼續玩太陽小飛盤，練習投擲的技能。結束后又將飛盤投放在體育活動區內，豐富體育活動區域內自制活動材料。

　　相關活動：文學活動《小兔子找太陽》；體育活動《太陽和娃娃》《好玩的太陽傘》；美術活動《彩色的皮球》（涂色）。

幼兒園主題活動計劃11

　　一、班級情況分析：

　　孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：初步形成良好的品德行為和習慣，個別的我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。

　　對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。

　　二、主要工作目標：

　　1、抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　2、培養孩子間的相互學習、主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓有安全感，培養的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　4、在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

　　5、進行安全防范教育，時刻提醒意外就在身邊，結合身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提我保護意識和能力。

　　三、主題活動預設：

　　（一）開展“不一樣的.我”主題活動

　　1、引導幼兒從外形入手，知道自己是區別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。

　　2、引導幼兒關注那些曾經感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養料。

　　3、努力展示自己的長處，樹立自信心。

　　（二）開展“大自然的語言”主題活動

　　1、知道水在不同的條件下會發生變化。養成仔細觀察、積極思考的習慣。感受大霧天氣，對霧這一自然現象產生興趣。理解霧的驅散變化特點。

　　2、用各種肢體動作表現水滴的變化過程，發展身體的靈活性、協調性。

　　3、學習用數字、符號記錄種子的排列結果，感知物體的大小與排列長短的關系。

　　4、了解風和云的關系，知道雨是怎樣形成的。關注天氣預報，高手了解風級，初步了解風與我們的關系。

　　（三）開張“我想飛”主題活動

　　1、1、通過各種有趣的游戲或活動幫助幼兒探究和了解各種會飛的事物。

　　2、通過各種想飛動物的故事、歌曲，激發幼兒內心想飛的愿望，幫助幼兒尋找和體驗飛的感覺。

　　3、通過與同伴、教師、家長的合作探究，進一步拓展幼兒關于飛的經驗。

　　（四）開展“走進小學”主題活動

　　1、初步認識小學的環境，了解小學生學習和生活的主要內容。

　　2、能大膽表述小學與幼兒園的不同之處，為入小學做好良好的心理準備。

　　3、在生活中運用生動的故事，讓幼兒發現自己的不良習慣并糾正，培養幼兒的堅持性、合作精神。

　　四、班級工作措施：

　　1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。

　　2、繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

　　3、培養幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。

　　4、繼續培養幼兒早睡早起的良好作息習慣。

　　5、培養幼兒坐、立、行等的正確姿勢。

　　6、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

幼兒園主題活動計劃12

　　本學期將借鑒并圍繞《幼兒園探究式科學教育活動指導》內容“好玩的水”全面，系統地展開幼兒園“做中學”科學教育實驗研究。計劃如下：

　　三月份

　　1、參加區屬幼兒園“做中學”培訓，認真學習探討“做中學”科學教育思想。

　　2、園內自學《幼兒園探究式科學教育活動指導》進一步領會“做中學”教學實質。

　　四月份

　　準備：

　　1、結合班級幼兒日常生活中的應有的經驗和興趣做好準備。

　　2、建立科學活動區（各種幼兒喜歡的玩水容器、口袋瓶、漏斗）。

　　3、環境準備：家長和幼兒一起收集有關水的圖片，展示在墻飾板上。

　　水的屬性：活動一“玩水總動員”

　　起始問題：水是什么樣的？

　　孩子的活動：用各種容器進行玩水游戲。

　　科學經驗：建立關于水的感覺經驗。

　　科學方法：感官探索。

　　五月份

　　水的屬性：活動二“口袋里裝的是什么”

　　起始問題：摸一摸，搖一搖，猜猜口袋里裝的是什么？

　　孩子的.活動：用手摸口袋感知液體和固體的不同，嘗試感知水的特征。

　　科學經驗：感知液體和固體的不同。

　　科學方法：感官發現嘗試探索圖畫簡單記錄。

　　六月份

　　水的屬性是：活動三“水在哪里”

　　起始問題：你們知道哪有水嗎？

　　孩子的活動：家長協助到有水的地方采集水(實物或圖片)。

　　科學經驗：觀察日常生活中的水，知道水在自然生活中的水，知道水在自然生活中隨處可見。

　　科學方法：感官探索，簡單畫圖記錄。

幼兒園主題活動計劃13

　　動名稱：炎炎夏日的體驗

　　適合學齡：托班

　　涉及范圍：場景邏輯培養自然

　　主題目標：

　　1、知道夏天很熱。

　　2、樂意表現自己對夏天的感受。

　　環境創設：

　　1、自然角：陳列夏天的水果。

　　水果――西瓜、桃子、荔枝等。

　　2、手工角：橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。

　　3、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的、畫面形象鮮明的圖書或圖片。

　　4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等)。

　　5、音樂角：放水果頭飾，供幼兒表演。

　　6、語言角：放夏季背景圖及操作卡片。

　　家長工作：

　　1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍。

　　2、請家長給孩子說說夏天)的水果。

　　3、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的.辦法。

　　4、有條件的家長，帶孩子去游泳。

　　5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。

幼兒園主題活動計劃14

　　主題說明:

　　春天是一個萬物生長的季節，自然環境在不斷的變化，關于春天的學習需要創設一個與幼兒的情感態度、已有經驗、認知習慣相契合的情境。主題活動時，通過觀察讓幼兒感受大自然美麗的景象，以各種方式表達他的情感和體驗。引導孩子們用形體語言，把春天的氣息富有神韻地表現出來，讓幼兒在與自然交融中，在真實生動的情境中，獲得發展。春天來了，當迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的.小朋友們也一起出來找春天啦!在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動物玩春天的游戲!我們把找到的春天帶進幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。由此，我們的新主題《春天》就此拉開了序幕，一個個春

　　天的主題活動相繼開展了。

　　主題目標：

　　1. 了解春天是個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。

　　2. 感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。

　　家園共育：

　　1、家長與幼兒共同收集春天的圖片、照片。

　　2.、有條件的家長可以帶領幼兒進行親子踏青、郊游活動。

　　3、收集春天動、植物的相關信息。

　　4、知道春天是一個易發感冒的季節，能夠根據天氣的變化，及時穿脫衣服。

幼兒園主題活動計劃15

　　活動由來：

　　談話活動：

　　我們住在哪里~！引出北京孩子們都非常愿意講述自己在北京游玩的感受，根據孩子的表現需要，我與其他老師共同商量，帶領孩子們更進一步地了解北京的風景名勝、現代化建筑，其中加入北京特有的風俗、文化藝術等活動形式，讓孩子們更加了解自己所生活的這個城市，更加熱愛北京。

　　一、依據《綱要細則》中大班幼兒培養目標1．了解和認識北京的風景建筑和文化時事。

　　2．觀賞各種戲劇表演，初步了解戲劇布置、服裝、道具的意義，能理解戲劇大意，簡單講述。

　　3．討論：會發起談話，并能圍繞一個話題進行討論，在討論中會輪流發言，理解并尊重別人的觀點。

　　4．表達：愿意當眾表達，能大膽地運用各種語言，能夠清楚、連貫地表達自己的想法、做法和愿望。

　　5．收集使用信息，能在生活中使用多種途徑（圖書、電腦、口語交流等）發現與學習相關信息，學習初步收集，使用信息。

　　6．學會觀察和發現生活中美的事物（美的建筑、節目、景色、自然風景等），喜歡大膽用美術的方式表達自己的見聞、感知和思考，主動參與各種美術活動。

　　7．利用自然物或廢棄物材料的形狀、質地等特點，大膽修改、添加、組合、設計和制作有趣的物體。

　　8．環保：具有初步的環保意識和行為。

　　二、主題教育目標

　　1．了解和認識北京的風景名勝及現代化建筑。

　　2．了解北京特有的文化藝術形式（京劇、相聲等）。

　　3．利用多種材料制作與主題相關的作品。

　　4．引導幼兒學習收集，使用與學習相關的信息。

　　5．培養幼兒良好的環保意識。

　　三、主題活動網絡：

　　四、主題墻飾及活動區創設墻飾一："我愛北京"的主題活動墻飾是隨著主題活動的進展逐步豐富起來的，它分為三大部分：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、環保，主要以照片、圖片展示為主，給孩子們以直觀的感受。使孩子們在活動進展中能夠有一個較為清晰的思路。

　　主題活動墻飾的創設。孩子們積極參與，墻面上各個單元的圖片、照片，這些圖片、照片使我們的主題活動變得生動直觀，同時體現了孩子們良好的責任意識，使孩子們成為環境創設的'主人。

　　利用長城的直觀形象給孩子一個初步的感受墻飾二：天安門是北京的象征。"我和北京最親密"孩子和家長在北京游玩的照片。通過自己的親上經歷對北京進行更深一層的了解。

　　墻飾三：展示幼兒去過那些北京的風景名勝、建筑，（收集圖片）。通過對比，引導孩子們了解建筑的不同特點，提高幼兒的欣賞能力、審美能力，培養幼兒對中國建筑文化的熱愛之情。

　　活動區域（一）美工區：

　　投放照片古老的北京小院、天安門、長城、等等，請孩子一起在美工區利用一些紙盒、紙桶，通過剪、貼、畫等形式制作。現在的孩子一般都住在小區的樓房里面，周圍的環境也是高樓大廈，對于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我們找來了一些文字資料、圖片資料，和孩子們一起學習，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子們感受到了北京的快速發展和變化。

　　圖片"現代的北京"老師與孩子在美工區利用廢舊材料制作出來的，與"古老的北京小院"形成了鮮明的對比。孩子們生活在北京這個城市，能夠親身感受到它的發展變化。漂亮的高樓大廈，各式各樣的立交橋，在孩子們眼里都是很熟悉的，因此在制作過程中他們可以加入自己的感知經驗。

　　表演區：

　　投放相關北京的3首歌曲！《我愛北京天安門》《北京歡迎你》《北京的橋》引導幼兒在藝術的環境中，有興趣地與環境發生互動，充分激發其主動性、積極性，更好地培養和提高兒童對音樂的感受、理解、體驗和表現能力建筑區：

　　孩子們在了解北京建筑的基礎上，在老師的引導下，能夠在建筑區大膽地表現出來，搭建了中央電視塔、北京西客站、立交橋等建筑。

　　圖書區：

　　在"我愛北京"這個主題活動的開展過程中，我們對一些相關書籍圖片資料進行收集，進行投放。也請幼兒從家中帶一些相關的圖片，叢書.高。

　　五、方案的實施過程集體活動：（見網絡圖）六、主題活動預設問題：整個主題幼兒需要了解的知識點。

　　1.北京市長是誰？

　　2.北京的市花、市樹是那些？

　　3.北京有什么有名的小吃？

　　4.在北京小朋友出去玩都乘坐什么交通工具？知道在沒有汽車、地鐵這些現代化交通工具的時候，人們出去都乘坐什么交通工具嗎？

　　5.北京有那些文化特色？