高中數學教研活動計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的高中數學教研活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中數學教研活動計劃1

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、以普通高中新課程實驗為中心，積極穩妥開展人教版新課標實驗教材的試教實驗，探索新課標實驗教材的教學模式，改變以往主要是按學時備課的方式，加強學期備課和學段備課，以適應模塊整體性的特點，開展研究性學習和探究式教學，促進學習方式和教學方式的改進，以適應新課標實驗教材的'教學要求。

　　2、認真研究20xx年高考試題特點，以高中課改、高考的改革精神，改革和評價課堂教學。發揮溫州市高考學科研究指導小組的作用，認真總結分析xx年高考數學備考經驗，加強對xx年高三數學復習備考工作的指導。

　　3.發揮課改學科指導小組的作用，認真組織普高新課程的學科全員培訓，深入溫州市課改校本校，開展與高中數學課程標準實施相適應的理論學習和實施課例研究，充分發揮教師個人，教師集體和教學專業人員的作用，促進教師努力學習和積極反思，增強研究意識，促進教師集體之間專業切磋，為教師提供協調合作、互相學習、分享經驗交流的平臺，加強校本教研制度建設。

　　4、加強高中數學青年骨干教師隊伍建設，組織好溫州市第三屆高中數學青年骨干教師研修班的學習、交流活動，有計劃、有主題地開展專題性研究，

　　5、加快高中數學課堂教學信息化進程，成立溫州市高中數學教師“幾何畫板愛好者”協會，探索信息技術與數學課程整合的途徑和方法，充分運用現代信息技術有效地改進數學課堂教學。

　　6、組織好全國高中數學聯賽，做好數學家搖籃工程基地建設工作，抓好數學特長生的培養。

　　二、教學調查的內容和方法

　　通過集體調研、教學視導、聽課、座談、訪談、教學研討會等活動，了解全市高中數學教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和提高教學質量的對策。收集、整理、編輯優秀教學案例，組織、開展以校為本的教研活動。

　　三、學科教學研究的課題

　　高中數學新課程課堂“再創造”教學的實踐與研究

　　教研活動表

　　周次時間活動內容活動地點參加對象

　　8月中旬高中新課程實驗學科全員培訓高一教師

　　108.28～09.3各縣（市、區）教研員會暨業務培訓教研員等

　　209.4～09.10市直高中數學教研組長會議市教研院教研組長

　　309.11～09.17高中數學研修班活動另定研修班學員

　　409.18～09.24高中教研室新課程實驗集體調研教育院附校教研員

　　509.25～10.1市課改樣本�；顒�

　　市新課程學科研究指導小組活動樣本校學科研究指導小組成員

　　610.2～10.8國慶節

　　710.9～10.152009年高考數學分析會

　　20xx年全國高中數學聯合競賽另定

　　溫州中學高三數學教師

　　部分學生

　　810.16～10.22市直高一教研活動另定高一數學教師

　　910.23～10.29高中數學骨干教師研修班活動另定研修班學員

　　1111.6～11.12全國高中數學課堂教學評比溫州中學

　　甌海中學

　　1211.13～11.19期中考試

　　20xx屆溫州市高考學科研究指導小組第一次會議教研院

　　高考學科研究指導小組成員

　　1311.20～11.26高中教研室新課程實驗集體調研高中教研員

　　1411.27～12.3市直高三教研活動另定高三數學教師

　　1512.4～12.10溫州市高中新課程實驗課堂教學研討會樣本校高一教師

　　1612.11～12.17市直高二教研活動另定高二數學教師

　　1712.18～12.24高中數學骨干教師研修班活動另定研修班學員

　　1812.25～12.31元旦

　　191.1～1.7高中數學骨干教師研修班活動學員

　　201.8～1.142009屆溫州市高考學科研究指導小組第二次會議（一模審稿）

　　211.15-1.21高一、高二期末數學試卷審稿市教研院命題組成員

　　221.22-1.28市課改樣本�；顒�

　　市新課程學科研究指導小組活動樣本校學科研究指導小組成員

　　242.5-2.11期末考試、學期總結

　　省高中證書會考閱卷

高中數學教研活動計劃2

　　我�，F有高中40個班級。數學教師22名，13名高級教師，人數多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數學科的整體工作，根據本學科的特點有以下幾點設想。

　　加強青年教師的培養（1）按照學校的要求，35歲以下的教師陳東輝、張宏、李玥、劉來每周必做一套高考題或高考模擬題。

　　（2）提倡青年教師開展讀書活動，并寫讀后感或專業論文，積極參與全市的論文評比活動，每學年至少上交一篇。

　�。�3）新老教師結隊，指導青年教師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導老師由高霞、張勝利擔任。

　　（4）按照學校的要求，40歲以下的教師陳東輝、張宏、李玥、劉來、謝國棟、邱金龍必須開設課外選修課（上學期已報學校）。

　�。�5）35歲以下青年教師堅持每人每學期上一節匯報課。

　�。�6）按照教務處的要求青年教師每學期完成30節聽課任務，提倡教研組內聽課。

　�。�7）積極參加市教育指導中心數學科組織的新課程教師專業技能比賽。

　　2. 各年級認真做好培優工作，做到教師落實、課題落實、學生落實、時間落實。學生自愿參與，管理到位，起到了培養興趣、提高成績的效果。

　　各年級做好培優輔導工作、選拔報名工作。

　　10月14日（星期天）上午8：00-12：00，在市一中高中部舉行全國高中數學聯賽暨珠海市高中數學競賽（高三組）。

　　16日（星期天）上午9：00-11：00，全市高中數學競賽（高一和高二年級），在市一中高中部舉辦。各校參賽學生和監考老師參加。

　　3. 重視教學常規工作配合教務處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

　�。�1）研究、學習、實施新課程標準和新教材，新教材開設高一第一學期必修①④第二學期⑤②；高二必修③、加選修理科2-1、2-1、2-3，4-4、4-5；文科1-1、1-2，4-4。理科高二教材內容多，壓力大，必須利用假期補課才能完成。高三針對新教材的變化做好復課工作、選好教輔資料工作。

　�。�2）加強集體備課，提倡以備課組分章節備課、做課件、出單元考試題，資源共享。

　�。�3） 重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監考、改卷、講評等環節做好、做細，真正起到檢測教與學的.效果。高一、高二聯考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數學中心組的要求按班按題統計得分率和平均分。

　　4. 強化科研意識確立教研要為教學服務，研究開發校本教材。高中數學課題組要繼續開展工作，寫實驗報告、論文、做課例、做好相關的結題工作。

　　5. 積極參加市教研室組織的有關學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關的活動。

高中數學教研活動計劃3

　　一、指導思想：

　　以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，開展教學模式、教學方法的探討；深化教學研究，重視常規教學，提高教學的時效性。“讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　二、工作要點：

　　1、制定教研計劃

　　（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發和論文的撰寫。鼓勵學期結束每人交一篇教學反思或論文。爭取有論文公開發表。

　　（2）備課組1------2周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署�；顒訒r做好活動記錄。

　�。�3）組內所有老師每學期按學校的要求要上一次級內公開課或校內公開課.

　�。�4）組內所有教師需制訂好自己的專業發展規劃。

　　2、鉆研教材認真備課

　　各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。根據學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創新意識和能力的培養。強化數學思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標。

　　3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

　�。�1）高一年級銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。

　　以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。保持適量作業，因為學生的習慣也要在做的'過程中培養的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。

　　(2)高二數學組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。

　　a.因材施教，激發學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養學生的數學素養。

　　b.通過對學生數學基礎知識的檢測，及時分析學生的數學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。

　　c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。

高中數學教研活動計劃4

　　一、基本情況

　　(一)教師：高三備課組共9人，在職稱方面，中學高級教師4人，中學一級教師3人。二級2人

　　(二)學生：本年級共有學生17個班，十二中3個班，共11個理科班，8個文科班。按學生的學識水平，分成了3個層次，c層次的學生邏輯推理能力不強、數學基礎參差不齊，且厭學的學生不為少數。十二中基礎更差，態度差的占很大比例;A班尖子生人數少。且數學成績參差不齊。

　　二、 指導思想

　　貫徹學校有關教育教學計劃，在學校和年級組的直接領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項工作任務。另外，高三總復習時間緊，任務重，難度大，因此，全組教師務必做到團結協作，群策群力，圓滿完成本學期的教學任務，為明年的高考奠定堅實的基礎。

　　三、工作目標

　　認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學理念，在實踐中，積極探索教育教學規律，深入進行教學科研活動，推進課題研究，以溫州市教研院的“有效學習”課堂改革為契機，關注學生的學習有效性，教師要不斷鉆研考題，調整方法努力完善自身水平，推行分層教學、分類指導，提高不同層次的班級的數學成績。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理，進行集體備課，形成一個團結務實、積極進取的良好組風。爭取基本完成第一輪的復習任務。

　　四、具體措施

　　1.細化時間

　　高三數學第一輪復習，復習時間為9月初至20xx年1月底，初步安排每周上三個內容，每個章節內容的作業講評一個課時。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作，作好成績的分析工作。并針對復習中的'薄弱環節，以及月考中發現的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練，突出應試能力訓練。

　　2.精化內容

　　教師精講后，精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時進行的限時限量的摸塊練習，此時的練習是對常見方法，常用的數學思想以及重要知識點的強化訓練，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。并要求學生有自己的糾錯冊，做好考試的錯題，

　　3.強化合作

　　單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結，通力協作，共同努力，加強備課組內的合作，落實集體備課和分配任務的按時完成，這些都是高考能否完成任務的必要條件。

　�、侔l揮備課組的集體作用，通過集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質量，提高課堂效率。

　　②組內加強“互聽，互研”活動，每月安排兩位老師上一堂組內公開課。

　　③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地模擬試題，加強對高考的研究，把握高考新動向。

　　五、分層要求

　　對尖子生、薄弱生有所側重(教學方法、指導策略等)

　　1、制定目標，注重過程跟蹤。依據相關數據材料，跟蹤調查到每位學生，適時調整策略，使目標得以實現。

　　2、調整教學思路，降低教學重心。降低教學工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎。

　　3、細化計劃，過程落實。授課教師要根據計劃安排，結合學生實際，把握好復習進度，注意策略跟進。

　　4、統一認識，凝聚合力。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關系。做好學生的心理疏導，培養學生健康向上的心理和迎接挑戰的信心。加強學生思想教育工作，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發學生的學習主動性，落實學生的心理輔導，幫助學生調整心態。

　　六、有關安排

　　1、練習安排,作業布置、章節過關，備課組分層次組織,資源可共享。

　　2、務必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。

　　3、提倡互相聽課，積極互評、交流,寫上評課意見,以便交流。

　　4、 嚴格認真執行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結。

　　5、研究課程標準、掌握方向，著力研究高考，及時注意高考動向，計劃進行三輪復習，第一輪以基礎帶綜合;第二輪專題講練;第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎。

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