【精華】活動工作計劃范文合集7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的活動工作計劃7篇，歡迎大家分享。

活動工作計劃 篇1

　　按照伊寧市“三民”活動方案要求，為把各項要求落到實處，制定本村“三民”活動工作計劃如下：

　　一、堅持深入群眾家中，廣泛調查了解民情，為開展工作提供第一手資料。為進一步做強巴彥岱村經濟，做實干部作風，使群眾生活富裕起來，根據市委、政府有關“三民”活動的統一部署，要求工作組全體成員廣泛尊重民意，體察民情，大力推進“訪民情”工作落到實處，著力營造黨和人民魚水情深的良好氛圍。

　　1、廣泛開展“親民三十”活動，規定每位組員每周至少上10家門、認10家人、解10家難，通過走訪、座談形式，了解、掌握群眾的思想、生產和生活情況，切實幫助群眾排憂解難。

　　2、著力推行落實民情日記制度，要求每位組員下鄉必須如實記錄民情民意，通過記民情日記了解農民所需所想所難，著力在“民情”二字落筆，在解決問題動情，切實做到“思路在知民情中清晰，感情在記日記中升華，威信在辦實事中樹立，作風在活動中轉變”。

　　二、心系群從，心貼群眾，傾情為民辦實事、謀發展。最大程度地把黨的惠民政策落實到村入戶，大力推進“惠民生”工作落到實處，讓每一位村民都能感受到黨的溫暖。

　　1、協調各涉農部門，積極爭取各項惠民政策落戶本村，讓遵紀守法、模范代表首先受惠。

　　2、協調工作組成員單位，開展扶貧幫困結對子活動，每家單位至少扶助3戶貧苦戶，三年脫貧。

　　三、踐行黨的群眾路線做好四項主要工作。

　　1、切實將做好“七大員”落實到每天的走家串戶訪民情工作中，做到入戶家庭基本情況明，入戶家庭就業意向明，入戶家庭基本訴求明，入戶家庭成員去向明。

　　2、切實將做好“七大員”落實到每天的工作學習中，不斷學習黨的群眾路線教育實踐活動精髓要義，合理安排好工作和學習時間，下功夫提高為人民服務的能力。

　　3、切實將做好“七大員”落實到扶貧幫困的具體行動中，每個月集中解決事關民生的一件大事，把大事做實。

　　4、切實將做好“七大員”落實到發展壯大村集體經濟的.大路上來，定下心，多聽取群眾呼聲，多依靠群眾力量，群策群力，理出一條適合巴彥岱村的經濟發展思路，多方論證可行性，帶領巴彥岱村走上快速發展之路。

　　四、推行“產業帶富”工程，實現“富民強村”目標。以“產業帶富”為突破口，作為推進“三民”活動的一個重要內容。

　　1、大力實施“三培兩帶”工程，落實在科技致富帶頭戶中培養發展黨員，在黨員科技致富帶頭戶中培養村干部，使村干部既有本領帶頭致富又有覺悟帶領群眾致富。為“雙帶”作用明顯的科技致富示范戶掛牌，增強其榮譽感；推行“雙帶”目標管理和公示制度，激發黨員干部帶領群眾致富的積極性。

　　2、扎實推進特色農業產業發展，采取以短養長、以短促長的發展方式，以短期產業發展為重點，以長期產業發展為目標，因地制宜，發展特色農業，加快產業轉型，促使全村農村經濟保持持續穩定增長。

　　3、把畜牧業作為增加農民收入的重要渠道，在現有養殖大戶帶動的基礎上，推廣種草養畜，林下養雞，實現家家有禽、戶戶養殖牛羊，分散飼養，總體規模擴大。

　　4、大力推廣品種改良，提高優良畜禽的比重。通過加大農業投入，加快農業轉型，進一步促寬農民增收致富渠道。

　　創建“三民”活動將長期繼續下去，我們要在在今后的工作中做到“四個不”，即好班子不散，好作風不斷，好制度不變，開展工作不停。做到“四個堅持”，即堅持把“產業帶富”作為開展“三民”活動、富民強村的重要舉措來抓；堅持在開展“三民”活動中把黨建工作與經濟工作有機結合起來；堅持把加強領導貫穿于“三民”活動的全過程；堅持把推動工作貫穿于“三民”活動的全過程；把開展“三民”活動過程中形成的各項有效規章制度轉化為長效機制，進一步鞏固活動成果，讓干部受到教育，使群眾更加富裕。

活動工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　小學綜合實踐是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，它以提高學生綜合技能為教學目標，以“因材施教、因需施教”為教學原則，強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。為了全面實施教育部制定的課程計劃，特制定下學期的工作計劃。

　　二、總體目標

　　1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態度。

　　2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。

　　3、培養學生樂于合作的情感和善于合作的`技能。

　　4、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神

　　三、教學內容

　　根據學生的自身特點和本校的實際情況。準備開設布藝、陶藝、廚藝和研究性學習相結合的內容。

　　四、實施過程

　　1、布藝。從學生興趣出發，從最基本的針法開始，由易到難。最大限度的激發學生的興趣，激發學生渴求的欲望，通過老師的指導，大家的努力。體會學習的收獲，勞動的快樂。

　　2、陶藝。從捏制最簡單的圖形開始，慢慢的激發他們的學習的欲望。基本方法學會后。讓學生發揮團隊精神。指導大家共同探討，研究制造自己喜歡的作品。

　　3、廚藝。準備讓學生學會包餃子、烙餅、水果拼盤、簡單菜的制作方法。

　　4、研究性學習內容。找一些學生身邊的，他們感興趣的話題，讓大家組成小組進行研究性學習。通過大家的研究學習，培養學生發現問題，解決問題的能力。強化合作意識。

活動工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質，根據《國家通用語言文字法》，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發，特制定本計劃。

　　二、宣傳主題

　　“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。 ”

　　三、活動內容

　　1、鞏固推普小組，加強工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。

　　組 長

　　副組 長

　　組 員

　　2、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

　　推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時發現和反映推普工作中的問題，對各班的推普周活動給以評定和指導，優秀推普組員和推普班級、教研組將受到推普小組的表彰。

　　3 、豐富推普內容，活躍形式。

　　(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導幼兒、家長用普通話進行語言交流，形成全園上下都說普通話的良好語言風氣。

　　(2)做好推普宣傳工作，擴大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語言文字永久性宣傳標語，還在幼兒園各個班級、走廊、會議室等處都張貼了富有兒童特點的推普小標語，這些都深受幼兒和家長喜歡，也讓說普通話的.意識深入到幼兒園每個人的心里。通過標語的使用，我園進一步營造了濃厚的推普氛圍。

　　根據推普工作的開展，我園以班級為單位加強了對幼兒、家長、社區的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長的積極參與，為人人會說普通話，說好普通話打下基礎。通過幼兒向家長宣傳，邀請家長一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區中。

　　(3)開展好班級推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時機，積極開展班級的推普工作。根據幼兒特點，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動方案，通過豐富多彩的活動，讓每一位幼兒有說普通話的意識，從而增加推普力度。

　　四、具體安排

　　1、9月8日推普工作準備階段、推普工作動員會。(設計展版參加推普周)

　　2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。

　　3、9月11日到15日班級推普工作(班級宣傳欄、各教研組說課活動、故事會等活動)

　　4、9月16日推普工作小結、歸檔。

　　5、繼續在幼兒園的各項工作中深入開展說普通話的工作。

活動工作計劃 篇4

　　區域活動，是我們根據教育的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它是教師從幼兒的興趣出發，為使幼兒行高效學習，獲最佳發展而精心設計的環境；它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，而區域活動正符合這一要求。在上一學年的游戲活動實踐中，我們發現幼兒“一窩蜂”現象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴重，而且在期末考核時也發現各區域游戲的目標達成度不夠高，因此，在本學期開學前，我們三位老師經過仔細研究，制定本學期游戲

　　計劃如下：

　　一、本學期目標

　　《量販式KTV》活動區目標：

　　1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。

　　2、提供音帶、樂器、節奏譜等，發展幼兒的節奏感。

　　3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。

　　4、發展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。

　　《久隆建筑工地》活動區目標：

　　1、發展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發展。

　　2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。

　　3、發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們大膽建筑。

　　《動動手》美工區目標：

　　1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

　　2、教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。

　　3、發展幼兒的創造力、想象力。

　　《智力大沖浪》數學區目標：

　　1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

　　2、培養良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。

　　3、幫助復習鞏固數學知識

　　《超市》活

　　二、動區目標：

　　1、理解角色的職責，按角色規定、要求進行活動。

　　2、幫助幼兒構思游戲情節，發展情節。

　　3、能較安靜游戲，并懂得愛護材料。

　　4、提高發現問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發展。

　　5、培養做事有始有終的積極態度。

　　6、在游戲中提高語言表達能力。

　　7、培養有禮貌和遵守規則的習慣。

　　《新華書店》閱讀區目標：

　　1、在看書時能較自覺的.保持安靜。

　　2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

　　3、掌握正確閱讀的方法，養成良好的用眼衛生習慣。

　　4、能講述圖書中的主要內容。

　　三、主要措施：

　　1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

　　2、在區域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。

　　3、每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。

　　4、提醒幼兒遵守游戲規則。

　　5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。

　　（1） 教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流著每天玩不同的區域。

　　（2） 教師每天都有一項活動作為重點輔導。

　　（3） 加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行

　　活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

　　（4） 充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。

　　（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區域活動。

　　（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發生的問題，確保游戲的順利開展

　　（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

　　6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發揮角游的教育功能。。

　　7、教師繼續學習有關創造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

　　8、保證幼兒每天都有游戲時間。

　　9、在游戲過程中，充分發揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創造能力。

　　具體安排：

　　《量販式KTV》活動區

　　九月份

　　目標：1、了解游戲玩法，對該游戲感興趣。

　　2、能跟著音樂伴奏進行演唱。

　　準備：錄音機、磁帶、麥克風

　　指導方法：參與幼兒游戲直接指導。

　　十月份

　　目標：1、學會看樂譜進行演唱。

　　2、能較正確的演唱已學過的歌曲（重點是本月的內容）。

　　準備：增加樂譜本

　　指導方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞者的身份參與、指導。

　　十一月份

　　目標：1、能自己根據樂譜的提示進行演唱。

　　2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。

　　準備：增加飄帶、花等物品

　　指導方式：提問——這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時候，可以用它干什么呢？

　　十二月份

　　目標：1、引導

　　幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。

　　2、發展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。

　　準備：增加打擊樂器

　　指導方式：教師參與游戲，擔任打擊樂隊的指揮。

　　一月份

　　目標：鞏固上月目標。

　　準備：同上月。

　　《久隆建筑工地》活動區

　　九月份：

　　目標：

　　1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。

　　2、嘗試正確的進行對稱裝飾。

　　3、能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。

　　準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。

　　指導方式：提問——你們在建什么呀？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢？

　　十月份：

　　目標：

　　1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現不同造型的樓房。

　　2、嘗試與同伴協商確定游戲內容。

　　3、能自覺愛護游戲材料。

　　準備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。

　　指導方法：提問——蓋樓房的時候，這些東西有用嗎？能干什么用？

　　十一月份：

　　目標：

　　1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。

　　2、能與同伴協商進行合理分工。

　　3、能自覺收拾游戲材料。

　　準備：增加自制樹、小汽車等。

　　指導方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現？

　　十二月份：

　　目標：

　　1、能綜合運用已有的技能表現周圍的環境。

　　2、掌握正確解決糾紛的方法。

　　3、能有條理的收拾游戲材料。

　　準備：增加周圍環境的圖片。

　　一月份：

　　目標：

　　1、能熟練運用已有技能表現生活中的物體。

　　2、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。

　　3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

　　準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環境的圖片，地毯1塊。

　　指導方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設計出更漂亮的呢？

　　《動動手》美工區

　　九月：（繪畫）

　　1、通過有趣味的游戲，引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

　　2、用各種線條和簡單形狀表現觀察過的物體的基本部分和主要特征。

　　3、在畫面上能簡單地布局，根據自己的想象畫一些輔助物，表現簡單的情節。

　　4、掌握正確的使用方法，養成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。

　　5、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現作品。

　　準備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。

　　指導方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么？它是

　　什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

　　十月：（泥工）

　　1、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。

　　2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態。

　　3、愛護泥工材料，養成自己擺放工具和材料的良好習慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去。”

　　4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。

　　5、通過探索與嘗試，學習簡單的泥塑方法，學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。

　　準備：工具：再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。

　　材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。

　　指導方法：提問——你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

　　十一月：（折紙）

　　1、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

　　2、通過自由嘗試，折出簡單的形象。

　　3、能根據自己的意愿，用現成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。

　　4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。

　　5、能根據自己的想象對作品進行添畫、組合等。

　　準備：工具：再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。

　　材料：牙簽、水棍棒、等等。

　　指導方式：提問——你想折什么？它是什么形狀的？先怎么樣折？在怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？

　　中班上學期區域活動游戲計劃>

　　十二月：（剪紙）

　　1、根據自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能

　　2、在操作活動中，初步學會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節。

　　3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

　　4、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

　　準備：工具：再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。

　　材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。

　　指導方式：提問——你

　　想剪什么？它是什么形狀的？先怎么樣剪？在怎么樣剪？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？

　　一月：（綜合）

　　1、通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。

　　2、通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。

　　3、按照自己的意愿將現成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

　　準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。

　　材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。

　　指導方式：提問——你想用哪種材料？做什么？怎么做？

　　《智力大沖浪》數學區

　　九月份：

　　目標：

　　1、會按大小、長短、高矮等規律排序。

　　2、感知并理解5以內數的實際意義及其關系。

　　3、能自覺愛護游戲材料。

　　4、嘗試在田字格里書寫數字1。

　　準備：

　　1、數字卡1-5若干

　　2、排序圖若干、數卡、點卡

　　3、鉛筆、橡皮、田字格本

　　指導方式：提問——這些材料能怎么操作？

　　十月份：

　　目標：

　　1、認識數字6-7理解實際意義及其關系。

　　2、認識2-9的相鄰數

　　，知道任何一個數都有兩個相鄰數

　　3、游戲結束后能主動收拾游戲。

　　4、嘗試在田字格里書寫數字2、3。

　　準備：

　　1、數字1-7，點卡、數群1-7各十套

　　2、操作卡片

　　指導方式：提問——4的鄰居有幾個？是誰和誰？

　　十一月份：

　　目標：

　　1、認識數字8-10，理解實際意義及其關系。

　　2、學習2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。

　　3、能有條理的收拾游戲材料。

　　4、嘗試在田字格里書寫數字4。

　　準備：

　　1、數字1-10，分合號若干。

　　2、點卡、數群1-7各十套

　　3、撲克牌若干。

　　指導方式：提問——寫4的時候要注意什么？

　　十二月份：

　　目標：

　　1、復習數字1-10，理解實際意義及其關系。

　　2、認識序數，知道其實際意義，繼續學習3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。

　　3、能初步講述自己的操作過程與結果。

　　4、嘗試在田字格里書寫數字5、6。

　　準備：

　　1、數字1-10，分合號若干。

　　2、點卡、數群1-7各十套

　　3、撲克牌若干。

　　指導方式：提問——3的組成方法有幾種？書寫數字5、6的時候要注意什么？

　　一月份：

　　目標：

　　1、復習認識各種圖形，并能創造性的進行拼圖活動。

　　2、學習4的組成，知道的組成有三種分法。

　　3、能有重點的講述自己的操作過程與結果。

　　4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

　　5、嘗試在田字格里書寫數字6、7。

　　準備：

　　1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。

　　2、數字1-10，分合號若干。

　　3、點卡、數群1-7各十套

　　4、撲克牌若干。

　　指導方式：提問——4的組成方法有幾種？書寫數字7、8的時候要注意什么？

　　《超市》活動區

　　九月份

　　目標：1、了解游戲的基本玩法。

　　2、能較安靜游戲，并懂得愛護材料

　　準備：貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干（工作人員2個、顧客5個）

　　指導方式：以超市經理的身份向幼兒介紹游戲玩法。

　　十月份

　　目標：1、能較自主進行買賣游戲，知道遵守游戲規則。

　　2、嘗試按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（1元、2元）

　　準備：增加價格標簽

　　指導方式：以超市經理的身份要求工作人員整理物品并標貼價格。

　　十一月份

　　目標：1、在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節。

　　2、繼續嘗試擺放物品，并自己制作、標貼價格（3元、4元）

　　3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

　　準備：增加促銷臺臺

　　指導方式：以超市經理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢？）注意使用禮貌用語。

　　十二月份

　　目標：1、能友好的進行游戲，遵守游戲規則。

　　2、豐富購物抽獎的情節。

　　3、能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（5元、6元）

　　準備：增加抽獎箱、自制小獎品

　　指導方式：以超市經理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格，告之工作人員有關購物抽獎的細節。

　　一月份

　　目標：1、能較自然的進行游戲，自覺遵守游戲規則。

　　2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

　　3、能按類擺放物品，并自

　　己制作、標貼價格（7元、8元）

　　準備：所有游戲物品

　　指導方式：同上

　　《新華書店》閱讀區

　　九月份：

　　目標：

　　1、能保持安靜的看圖書。

　　2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。

　　3、初步養成愛惜圖書的好習慣。

　　準備：

　　書架一個、圖書若干本，標志牌6個。

　　指導方式：提問——怎樣看書才能每一頁都看到呢？圖書是小朋友喜愛的物品，我們應該怎么樣？怎樣愛惜呢？

　　十月份：

　　目標：

　　1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。

　　2、能遵守秩序，排隊借書。

　　3、通過借書還書，提高人際交往能力。

　　準備：

　　書架一個、配合主題，有關秋天相關資料的圖書若干本，標志牌6個。

　　指導方式：提問——有禮貌的孩子在借書時應該怎樣做？

　　十一月份：

　　目標：

　　1、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進行講述（輕聲）。

　　2、初步學習運用廢舊材料修補圖書。

　　3、在提高口語表達能力。

　　準備：

　　書架一個、配合主題，準備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

　　指導方式：提問——有的小圖書受傷了，你們愿意幫助他們嗎？怎樣幫助呢？

　　十二月份：

　　目標：

　　1、繼續學習運用廢舊材料修補圖書。

　　2、知道在看圖書時，眼睛與書要保持一定的距離。

　　3、養成愛惜圖書的好習慣。

　　準備：

　　書架一個、配合主題，準備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

　　指導方式：提問——眼睛有什么用？我們應該怎樣保護它？看書的時候呢？

　　一月份：

　　目標：

　　1、在看書時知道要輕聲進行講述，不影響其他人。

　　2、能主動運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

　　3、知道看書時要保持一定距離，養成良好的用眼衛生習慣。

　　準備：

　　書架一個、配合主題，準備帶有冬天相關資料和過新年相關資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

　　指導方式：提問——你們去過新華書店嗎？那里吵不吵？我們應該怎樣做？眼睛有什么用？我們應該怎樣保護它？看書的時候呢？

活動工作計劃 篇5

　　在一年一度的教師節即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，我校特制定了教師節活動方案。

　　一、活動主題

　　歲月如歌，感念師恩。

　　二、活動目的

　　在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的.敬意勞動。使整個xx學院到處洋溢著溫馨的氣氛。

　　三、主辦部門

　　院文學社。

　　四、活動對象

　　xx學院所有在校學生

　　五、活動時間

　　x月x日教師節。

　　六、活動內容

　　1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福。

　　2、祝福傳遞：讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。

　　3、征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發證書。

　　4、宣傳號召：給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。見到老師時送上一聲親切的問候;讓老師看到祝教師節快樂的話;以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。

　　七、活動安排

　　x月x日，文學社擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作。x月x日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。對學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現場和祝福墻現場。

　　此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，全面報導教師節的具體活動。

　　八、所需物品及安排

　　祝福墻海報一張;簽名條幅;電腦及其宣傳視頻;登記統計材料;桌椅安排;彩色卡紙;內容格式：歲月如歌，感念師恩，將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!

　　九、活動總結

　　由xx學院文學社組織部對此活動進行書面總結。

活動工作計劃 篇6

　　一、活動主題：

　　了解異國文化，促進友好交流—留學生交流聯誼晚會

　　二、活動宗旨：

　　豐富本班同學的業余生活，發揮國護專業特長，體現當代大學生的精神風貌。

　　三、活動目的：

　　通過與外國留學生的交流，接觸不一樣的文化，了解異國風俗，展示民族特色，同時，為大家提供一個交流平臺，鍛煉自己的英語表達能力。

　　四、主辦班級：

　　xx護理本科(國際交流方向)

　　五、活動對象：

　　xx國護全體同學及桂林醫學院外國留學生

　　六、活動時間：

　　XX年x月xx日19：30---21：30

　　七、活動地點：

　　大學生藝術活動中心

　　八、活動流程：(具體流程見策劃書附件一)

　　1﹑統籌組： xx等

　　負責本次聯歡活動的策劃與開展。聯系留學生，安排具體事宜，同時將留學生節目單交于節目組。

　　2﹑節目組： xx等

　　負責本次活動主持人的挑選，邀請嘉賓，節目征集及排練，同時安排活動的具體流程。其中，節目包括民族舞蹈﹑民族樂器表演以及英語話劇等。

　　3﹑宣傳組： xx等

　　提前一周出好宣傳海報，張貼于海報欄，取作到海報內容豐富，具有一定的特色。

　　4﹑生活組： xx等

　　負責購買活動用品，晚會食品，以及嘉賓禮物。

　　5﹑游戲組： xx等

　　負責本次活動游戲環節，要求游戲有較好的操作性，既能夠調動現場氣奮，同時能促進交流。(有民族特色的游戲最好)

　　6﹑攝影組： xx等

　　負責晚會音響，燈光的`調試以及拍照等(若有投影儀，則收集一定的具有特色文化的視頻)

　　7﹑實踐組： xx等

　　負責布置會場，要求會場布置大方，具有雙方文化特色。

　　九、活動預算：

　　宣傳海報2元 嘉賓禮物50元 食品350元

　　意外開支28元 總計：2+50+350+28=430元

　　策劃書附件一

　　一、 播放一段視頻(拍攝班級同學們集體歡迎留學生的dv)

　　二、 主持人開場辭(主持人作為雙方代表發表對晚會的期待)，介紹 嘉賓

　　三、 民族舞蹈——傣族舞

　　四、 留學生節目一

　　五、 特邀節目——古箏演奏+現場書法

　　節目結束后請兩位留學生代表上臺現場學寫毛筆字，我班派兩位代表負責現場指導，以此作為小型互動環節

　　六、 英語小品

　　七、 留學生節目二

　　八、 現代舞——anymotion

　　九、 互動舞蹈——兔子舞

　　十、 互動游戲

　　十一、 英語話劇

　　十二、 英文歌曲演唱

　　十三、 留學生節目三

　　十四、 合唱：《友誼地久天長》

　　十五、 節目結束歡送嘉賓，主持人發表對今后互動交流的期待

　　(雙方節目有待最后落實)

活動工作計劃 篇7

　　度過了一個充實的寒假，我們迎來了新的學期。對于我來說，這是一個即將充滿挑戰的重要學期。在接下來的文藝部工作中，我將以創新、務實、協作的精神來對待每一項工作，同時也會在學習等其他方面更加嚴格的要求自己。為了使自己的工作更加具有條理性，我做出了如下計劃：

　　一、工作方面

　　1。四月份我系將承辦樂器舞蹈大賽和校園歌手大賽，對此我將在部長的`帶領下，和本部其他成員一起積極策劃活動，對所負責的節目認真積極組織排練。

　　2。六月初即將迎來一年一度的畢業生晚會，對此我將認真負責的做好我系節目的組織與排練，配合院里辦好晚會，為我系增光添彩。

　　3。對文藝部的工作要做到面面俱到，曲藝、舞蹈和歌曲三大類的節目都要及時了解最新的排練進度和演員情況。和文藝隊的成員們多多進行溝通。

　　4。作為文藝部的成員，將用更嚴謹的態度對待每一次我系主辦或承辦的文藝活動，杜絕在以前活動中所出現過的錯誤。遇到問題要及時和部長溝通協商，使問題能在第一時間得到解決。

　　5。認真完成部長下達的每一項任務，不拖欠不隱瞞每一項事情的進度，積極匯報反饋結果，使事情順利進行。

　　6。對于我系其他兄弟部門的活動要積極配合，發揚吃苦耐勞精神，為藝術系學生會獻出自己的一份力。

　　7。對于例會、值班等日常工作，要做到認真對待，有事情要及時請假，以免耽誤事情的正常進行。

　　二、學習方面

　　1。本學期課程比較輕松，在做好學生會工作的同時，也不能放松對學習的態度，認真對待所學的每一門功課。明確自己的身份是個學生干部，要以學習為重，不能本末倒置。

　　2。做到最起碼的上課不遲到不早退，有事情不能上課要及時和班長輔導員請假，給予批準后才能離開。

　　3。一定要嚴肅對待每一科的考試，無論是考試課還是考查課，都不能出現掛科的現象

　　以上就是我本學期的工作計劃，我將按照實際情況認真執行。希望在我們每個人的努力協作下，使文藝部的明天更加燦爛！

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