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活動計劃

時間:2024-11-20 08:01:19 活動計劃 我要投稿

關于活動計劃模板集錦5篇

  時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的活動計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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活動計劃 篇1

  為了豐富校園生活,更好地給學生打好基礎,適應素質教育的需要,讓酷愛美術的學生能盡情揮灑手中的畫筆,自由放飛心中的夢想,勾勒出一幅幅七彩的畫卷;讓有音樂特長的學生,開發的音樂感知能力,培養學生的歌唱、表現、創造能力,為我們校園生活增添光彩,成立藝術小組。

  一、活動目的:

  通過藝術興趣小組的活動,使學生的藝術特長得以更好的發展,深刻了解音美基礎知識和基本技能,培養學生的不斷提升觀察和創新的'思維能力,提高學生審美素養,培育優秀藝術人才。

  二、指導老師:馬曉麗(音樂)麻貴(美術)

  三、活動內容:

  (一)了解一些簡單的藝術類基礎知識和美術常用工具的基本使用方法。

  (二)滲透基本知識的訓練,對于兒歌、舞蹈、簡筆畫、剪紙進行基礎性訓練,抓住重點,突破難點,解決課堂中難以解決的問題。

  (三)激勵學生自主參加校園表演和展評,讓學生的特長得到發揮和鍛煉。

  (四)培養學生觀察與熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的課余生活為主旋律,創作出內容積極向上,催人奮進的作品,培養學生的德育及審美能力。

  四、活動措施:

  (一)組建藝術興趣小組。

  (二)講授基礎知識:

  使學生掌握藝術課的基礎知識,加深學生對理論知識理解,打造藝術功底。

  (三)名作欣賞:

  美術小組指導學生搜集各種有關的少兒優秀作品,欣賞學習作者如何觀察

  生活、構思、取材,作畫表現生活,以提高自身的文化修養。

  音樂小組通過聽賞方式引導學生喜歡音樂走進音樂,在親身感悟過程中學會欣賞音樂。

  (四)才藝展示:

  美術小組成員,利用創作班

  級的黑板報、手抄報,布置班級墻報,給學生創造施展才藝的平臺。音樂小組成員可組織舞蹈活動,使學生可以根據自己的興趣和愛好,主動選擇參加文藝方面的表演,以發展他們的興趣和特長。 (五)藝術活動:

  舉辦文藝表演和美術展覽、交流、評價、總結學習成果,使學生能夠有展示自己的舞臺,增強學生的自信心,從而更加熱愛這門藝術學科。

  五、活動表:

活動計劃 篇2

  一、活動目的

  為了給畢業生提供展示自我的機會、揮灑情誼的空間,以畢業典禮活動為抓手,營造充滿感恩、惜別的校園氛圍,同時為創編校刊《小白帆》提供素材,特制定本方案。

  二、活動組織

  組長:z

  副組長:z

  組織動員:畢業班班主任

  節目串詞、主持人輔導:z

  學生發言輔導:z

  音控:z

  策劃、影音資料:z

  現場錄制:z

  畢業證書:z

  后勤保障:z

  三、活動時間

  6月21日——6月24日

  四、活動安排:

  (一)主體活動:“感恩母校,放飛童年”畢業典禮

  時間:6月24日(周四)上午9:00

  地點:校多功能廳

  負責:德育處、教導處

  參與人員:全體畢業班成員(戴紅領巾),班主任,本活動相關教師,邀請的其他教師、五年級三位班長。

  要求:全體畢業生戴上紅領巾,在8:50開始進場。

  擬活動設計:

  (1)活動前奏——校歌《夢想從這里起航》;

  (2)正式開始——主持人(z)上臺;

  (3)學生發言——603班z同學作為學生代表發言;

  (4)校長致辭——請z校長為生致辭;

  (5)繽紛校園——節目演出;

  (6)頒發證書——“三好學生”自領,各類“積極分子”與畢業證書由班長代領;

  (7)精彩回放——六年小學生活掠影;

  (8)愛的傳遞——在隊旗下重溫誓詞(戴好紅領巾),之后由各班班長將中隊旗交接給五年級三位班長;

  (9)師生同唱——《明天會更好》(曲目暫定)。

  (二)分項活動

  1、“難忘的`小學生活”征文活動

  負責:(語文老師)z

  要求:每班擇優推薦3至5篇,以電子文檔形式上傳。

  截止時間:周三放學前。

  【后期:擇優在校刊上選登】

  2、“母校,我想對您說”寄語征集活動

  內容:對母校的中肯建議(希望母校的哪些方面做得更好);對母校的由衷贊美(母校的哪些方面使你很欣賞);對母校的深情祝福……

  (1)審稿:鄭z

  每班擇優推薦5篇(100字左右),周二中午前上傳電子文檔。

  (2)制作指導:z

  要求:畢業班人人參與,將寄語寫在“心愿卡”上。每班擇優推薦5張于周三放學前上交,其余貼在各班教室黑板兩旁的活動墻上。

  【后期:擇優在校刊上選登】

  3、設計制作畢業典禮請柬

  負責:(美術老師)z

  要求:造型精巧美觀,字跡端正清晰,每班在周三放學前上交10份。

  內容參考:

  活動:“感恩母校,放飛童年”畢業典禮

  日期:6月24日(周四)

  時間:9:00

  地點:多功能廳

  4、才藝大比拼

  負責:(音樂老師)z

  要求:以班級為單位,通過演唱、舞蹈、器樂、相聲、小品、舞臺劇等形式展示個人及班級的風采,每班選拔2個節目,要求年級段表演形式盡量不重復。

  時間:周二選拔,在放學前確定節目形式及名稱,并及時告知大隊部。

  【后期:擇優作為周四畢業典禮演出節目。】

  5、班際足球賽

  負責:(體育老師)z

  內容:以世界杯為契機,進行小學生涯中最后一次足球賽。

  時間:周二、周三。

  6、讀一本好書

  負責:各班班長

  時間:自定。

  7、告別班會

  要求:以班級為單位,在各班教室召開小學生涯最后一次班會,可邀請其他老師參加。

  負責:各班班主任、班委

  時間:周四下午13:00

  內容:聯歡,發放畢業證書和畢業照。

  備注:如有變更請以屆時通知為準。

  調東中心小學德育處

活動計劃 篇3

  一、經典誦讀活動的意義

  中華經典文化歷經歲月淘洗,千錘百煉,是美文中的美文,誦讀經典有利于學生人格的養成;誦讀經典,學生廣讀博覽,有了豐富的語言儲備,為學生語文素養的提高打下了寬厚的基礎;中華經典誦讀還可以在孩子幼小的心靈中不斷產生潛移默化的作用,讓他們更好地了解古老的中國,了解中華文化,從而更熱愛我們的祖國。

  二、活動基本原則

  直面經典,不求甚解,形式多樣,水到渠成。

  三、活動總體目標和具體目標

  1、總體目標:通過對中華經典的誦讀,讓學生在一生記憶力最好的時候,獲得中華文化的熏陶和修養。

  2、具體目標:①培養學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍,提升學生語文水平,培養學生良好的語文素養。③培養學生讀書興趣,增加文學、藝術等各方面的素養。④通過天天誦讀活動,培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。⑤培育學生的民族自豪感和民族自信心。

  四 、經典誦讀的內容

  1、經典誦讀的內容選擇遵循以下幾個原則:經典性、開放性、適宜性、朦朧性、持久性和趣味性。

  2、篇幅較長的唐詩、現當代著名作家的散文、淺近的文言散文

  五、活動安排和措施

  (一)時間安排

  每天利用晨讀10分鐘、課間以及語文課前3分鐘時間,組織學生誦讀,學生全員參與。回家后,鼓勵學生和家長誦讀5分鐘,充分利用零碎時間,尋找機會讓學生多接觸中華經典,多讀多背從而多用,不增加負擔,使經典誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

  (二)氛圍營造

  讓每一面墻壁都會說話,用詩文、名言警句、學生書畫等裝點學校的櫥窗、走廊、墻壁等,教室環境也體現班級特色,除了詩畫、詩文,每個班級開辟有專欄,內容是展示學生誦讀活動的成果,包括古詩書法展、讀后感,手抄報等等。

  (三)活動開展

  1、向家長發放《告家長書》,讓家長感受到誦讀中華經典古詩文對學生成長的意義,爭取學生家長支持。

  2、在每周五安排“美文欣賞”活動,由負責朗誦的同學配樂誦讀美文,通過這個活動,培養學生美讀的能力,使學生受到了美的熏陶。

  3、組織開展手抄報比賽,讓學生在精選詩文、版面設計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。

  4、學期末進行一次經典誦讀競賽,以競賽促使學生擴大誦讀量,使他們從小受到優秀古文化的熏陶。

  5、組織參加學校的大型集體的古詩文誦讀活動,通過活動,來檢測學生誦讀方面的效果,激發學生誦詩經典的熱情。

  6、班級開展競賽,激發學生的熱情。每周用十五分鐘時間的'誦讀課舉辦擂臺賽,以個人或小組為單位進行誦記競賽,以達到復習鞏固的目的。

  (四)評價方式

  采用形成性評價和終結性評價的方式。評價的鼓勵性質大于測試性質。采取“每周評價”、“每月評價”、“學期末評價”的方式。

  1、每周評價:評價的時間是星期一早上。老師只要用一分鐘,親自考一個學生,會背了即算通過,即給他五星。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領誦。讓他利用下課時間去檢測組長,組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人,記下名字,讓他利用下課時間,拿著書,補念即可,不管是否會背,也給他100分。

  2、每月評價:每月最后一周利用誦讀課時間開展誦讀展示,評選班級 “誦讀能手”、“每月一星”。

  3、學期末評價:每班每學期考核兩次,對達到某一水平、數量的學生授予“小朗誦家”、“小編輯”“古詩文小專家”等榮譽稱號,發給證書、獎品。

活動計劃 篇4

  一、指導思想

  為了更好地豐富學生業余生活,為愛好音樂的同學提供一個學習交流的平臺,使同學們在平時的器樂訓練中得到鍛煉,培養創新精神,以致力于構建和諧校園音樂文化。

  二、宗旨

  培養學生對音樂的熱愛,弘揚高雅藝術,提高學生演奏水平,增強學生藝術實踐能力,充分展示學生的個性特長,為倫鎮中學培養音樂人才。

  三、任務

  1、組織學生開展以鋼琴、豎笛等樂器為主的學習活動,以提高學生的演奏技巧、音樂素養等音樂專業技能,促進學生的全面發展。

  2、組織學生參加校內外各種形式的演出、比賽等活動,活躍校園文化生活,加強藝術、文化、信息和思想交流,創建并弘揚學校的人文精神。

  3、通過各種形式的學習活動和藝術實踐,提高學生的藝術修養和藝術興趣,推動學生精神文明與校園文化建設。

  四、課程內容

  1、樂理知識

  2、培養學生對旋律、節奏、速度、力度方面的'感覺,強調團結統一,富有美感,重點培養學生的演奏技能。

  3、進行各種樂器人才的教育和培養,基本教程、即興伴奏的學習。

  4、開展小型演奏會等交流學習活動,積極參與學校組織的各項相關活動。

活動計劃 篇5

  活動目的:

  1、幼兒通過活動了解“三八婦女節”是媽媽和老師的節日。知道她們平時工作很辛苦,自己長大了,愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

  2、在親子活動中充分感受母子之間的親情,體驗集體活動的快樂。

  活動過程:

  一、來園活動:

  1、 接待:熱情地接待幼兒和家長,與家長親切交談。

  2、 室內活動:

  (1)智力迷宮(2)小小建筑工 (3)智力大嘴巴 (4)美工區——剪紙(5)智力區——數學游戲 (6)巧手屋——拼圖

  重點指導:智力大嘴巴

  要求:

  1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結果。

  2、通過操作活動發展幼兒的.數理邏輯能力。

  二、集體活動:

  1、歌表演:《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演,感受母子之間的親情。

  2、游戲(一):大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側走,先走完回來的一組為勝。

  3、游戲(二):漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好,請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙,時間到,打扮好的家長,站到前面,大家評選出“漂亮媽媽”。

  4、游戲(三):搶椅子。游戲分為家長一組,孩子一組,兩組同時進行,音樂聲停止,沒有椅子的就了,要退出比賽。誰堅持到最后,誰就是勝利者。

  5、游戲(四):你做我猜。出示動物字卡,家長用身體動作表現,幼兒猜出動物名稱,猜對多者為勝。

  6、游戲(五):排球對抗賽。老師請家長拉一根線為界,三個班家長代表分為兩組,進行對抗比賽,誰的球先落地就輸了。

  7、游戲(六):百變寶寶。家長蒙住眼睛,其他家會長幫忙給孩子換裝,換打扮,家長可以用手摸,找自己的孩子,找到者為勝。

  8、游戲(七):請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽,評選出勝利者。

  三、小結活動:

  家長和老師對孩子提出新年希望,聽音樂退場。

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