活動計劃模板錦集七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的活動計劃7篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的 書香校園 為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

　　一、活動目標：

　　1、通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

　　二、活動構想：

　　1、制定切實可行的讀書計劃；

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　三、指導老師：

　　郭學芝 羅雪亞

　　四、活動地點：

　　學校書吧

　　五、具體措施：

　　1、時間落實。我校各段每周三下午開設社團的課外閱讀指導活動，中午學員以組為單位20分鐘配樂閱讀，每天回家確保學員課外閱讀的時間四十分鐘。

　　2、保證閱讀數量。要求三、四年級學生每周至少讀2本書。

　　3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

　　4、充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀閱讀社團活動計劃閱讀社團活動計劃。

　　5、活動落實。 自信來自鼓勵，習慣決定人生。 我們定期開展一些學生喜愛的活動，使閱讀成為一種有組織的集體活動，盡可能多讓學生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 小博士，考考你 等活動。表揚表現好的學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

　　6、教給學生良好的讀書習慣。

　　1）、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。

　　2）、做好學生的'閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。

　　加強閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實 課外閱讀活動計劃 ；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

　　六、每周閱讀課內容安排：

　　周 次 具 體 內 容

　　第一周 常規教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法；三是快讀法，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。

　　第二周《十萬個為什么》推薦

　　第二周《十萬個為什么》導讀

　　第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽

　　第四周《宇宙之謎叢書》推薦

　　第五周《宇宙之謎叢書》導讀

　　第六周 閱讀中疑難問題探討

　　第七周《少兒百科全書》推薦

　　第八周《少兒百科全書》導讀

　　第九周 舉行 小博士，考考你 活動

　　第十周交流閱讀經驗 初評閱讀之星

　　第十一周：《名人故事》推薦

　　第十二周：《名人故事》導讀

　　第十三周：《名人故事》故事會

　　第十四周：學生刊物閱讀與交流

　　第十五周：《安徒生童話》推薦

　　第十六周：《安徒生童話》導讀

　　第十七周：《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽

　　第十八周：《大林和小林》推薦

　　第十九周：《大林和小林》導讀

　　第二十周：《大林和小林》交流

　　第二十一周 評出閱讀之星

活動計劃 篇2

　　一、活動目的：

　　為切實加強校園行風建設，辦人民滿意教育，推動“真教育”，進一步深入貫徹落實“四課提質”活動，實現學校、家庭、社會共同參與的新局面，達到溝通、理解與共建和諧教育、和諧校園的目的。特別制定20xx秋季“家長開放周”活動實施方案。

　　二、活動組織機構：

　　1、組長：xx。

　　2、副組長：xx。

　　3、成員：全體教師。

　　三、活動流程：

　　1、第11周定為學校開放周，周五定為學校開放日，20xx年11月7日為向家長“開放周”的`目的和意義宣傳日，11月11日上午為學科課堂教學、反饋活動，11月11日下午為校長接待、交流反饋暨參觀校園文化建設等活動，11月12——13日開放日總結反思。

　　2、地點：xx小學校園。

　　四、邀請對象：

　　各班家長、部分村兩委、校董會成員。

　　五、活動要求：

　　1、做好前期準備工作。

　　召開專門會議，深刻領會關于家長開放日活動的會議精神，成立了家長開放活動領導小組，根據學校實際情況，制定了《xx小學20xx秋家長開放周活動實施方案》。活動前，要向每位家長提前發放了邀請函（書面、郵件、微信等），邀請家長在百忙之中參加我們的家長開放周活動，走進學校，關注學校的工作，關注教師的教學，關注自己孩子在學校的發展。發放家長開放日意見反饋表，讓家長有充分的思想準備。

　　2、學校應以開放校園、開放課堂迎接家長，讓家長們參觀班級文化、校園文化，觀摩課堂教學、大課間活動、學生作業展覽、學生禮儀、辦學特色等。

　　3、在開放周活動期間，學校、家長、學生三方面要進行談心交流，讓家長們提出建議和意見，真正實現“家校一體”當家作主的深刻感受。

　　4、開展校長接待日暨課堂觀摩、參觀指導日座談互動活動，促進家長們把親臨活動的心得反饋于活動，努力尋找到“互相配合，共同進步，互惠共贏”的良好局勢和效果。

　　5、向家長開展一次師德師風承諾。向家長和社會作出承諾，承諾內容必須圍繞拒絕有償家教、減輕學生過重課業負擔、杜絕體罰和變相體罰行為等方面內容展開。

　　6、全體教師要從思想上高度重視本次家長開放日活動，將此次活動作為宣傳學校、展示自我的機會與平臺。科學安排，精心準備，保證質量，力求實效。

　　7、各班要認真做好準備工作，徹底打掃教室衛生，精心布置班級文化，營造育人氛圍。

　　8、真誠聽取家長意見，匯報學校工作，介紹學校的辦學成效。

　　9、走訪一次聯系企業或村。對聯系企業和所在村安排一次走訪，聽取意見，加強溝通。爭取將學校發展納入新任村主干三年任期目標，實現學校發展新跨越。

　　10、各班要按時收集學校統一發放額信息反饋表，收集各項過程性資料存檔；活動結束后要及時進行活動反思工作。

　　六、活動程序及安排：

　　11月8——10日，由家長與各班班主任預約安排進校觀課活動的時間、科目、任課教師，觀課活動后進行談心交流；9日：觀摩“快樂周三日拓展活動”；10日：觀摩腰鼓隊、合唱隊、舞蹈隊等表演。

　　11月11日（開放日）活動安排如下：

　　1、8:30前家長到校，并發放“家長開放周活動意見反饋表”。（負責人：各班班主任）

　　2、第一節課，家長進課堂聽課。（負責人：各科任）

　　3、家長觀看全校師生的課間活動。（體育組）

　　4、第二節課，家長進課堂聽課。（負責人：各科任）

　　5、第三節課，家長課堂反饋活動。（教務處）

　　6、第四節課，家長參觀校園文化建設情況。（德育口）

　　7、第五、六節“征求家長對學校管理意見”座談會。（地點：會議室）

　　8、活動結束后，回收家長意見反饋表，學校將針對家長意見予以整改并給予回復。

　　xx小學

　　20xx年11月2日

活動計劃 篇3

　　一、本冊教材的知識系統和結構：活動課是九年義務教育課程體系的重要組成部分，它同學科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向學生進行素質教育的重要途徑。豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動動腦，培養能力，發展個性特長，增進身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發展以適應社會主義建設和提高未來素質的需要。

　　二、 學生分析：一年級一、二兩個教學班。大部分學生對本學科有正確的認識，知識水平差異較大，他們的興趣廣泛。本學期要抓住學生興趣多，好奇心強的心理，設計一些極富有趣味性的探索活動主題，引起他們深入探究的興趣。通過實驗操作、社會調查、角色扮演、現場觀察、問題討論、資料查閱等多種形式的探索活動，獲取新的知識，增加新的體驗。圓滿完成本學期教學任務。

　　三、本冊教材總的教學目標和教學重點、難點：通過豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養能力，發展個性特長，增進身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發展以適應社會主義建設和提高未來素質的需要。教學重、難點：讓學生自己多設計、組織、主持開展活動，發揮他們的自主性，使他們在活動中學有所得，增長才干。四、主要的.教學措施：

　　1、 培養學生的實驗操作能力，實施素質教育為目標。

　　2、 注重電教手段的使用，激發學生的興趣3、 培養學生熱愛大自然、欣賞大自然的情感。

活動計劃 篇4

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、“高中語文‘學本’課堂的構建”項目。以常態課堂為抓手，以學生學習方式轉變為核心，從學習起點研判、學習過程優化和學習結果監測三方面入手，探索高效低負的課堂教學模式，構建“學生本體，學習本位，學為中心，以學定教”的高中語文“學本”課堂，實現從“講臺上的學習”到“課桌上的學習”的變革。

　　2、基于核心素養的學習任務案例研究。以高中語文“語言建構與運用”“思維發展與提升”“審美鑒賞與創造”“文化傳承與理解”等四項核心素養為綱要，以“學習任務群”的設計和實施為研究中心，理論聯系實際，促進教師在案例研究中正確理解新課標，更新教育教學理念，提升課程執行能力。

　　3、學考高考研究指導。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測試卷，研究考試目標、內容和試卷結構等方面的變化，分析學生“測試卷”和“二模”答題情況，明確復習備考的'目標，探索復習高效策略，更加有效地指導學生應對新高考。

　　4、重新啟動文學社建設。隨著高考制度改革的推進，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招優惠政策也日益引人關注。目前已有8項全國性作文（人文知識）競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學社建設

　　二、活動安排

　　1、一師一優課評比

　　2、論述類文本閱讀和學本課堂的建構，舉辦一次市直教研活動

　　3、參加各年級市直教研活動（全體老師）

　　4、配合教研員調研指導活動（全體老師）

　　5、文學社建設啟動

　　高中語文教研活動表

　　周次、日期、內容、活動地點、參加對象

　　預備周、2.6—2.12，2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業教育

　　1、2.13—2.19，2月13日（正月十七，周一）正式上課，高中語文教研員工作會議，市直高中語文教研組長會議，二十一中

　　2、2.20—2.26，第一次教研活動，確定計劃和安排，高二辦公室，語文組全體教師

　　3、2.27—3.5

　　4、3.6—3.12，第二次教研活動，教研員來學校教學視導，高一高二，語文組全體教師

　　5、3.13—3.19，高三第二次適應性考試分析研討活動，永嘉中學，高三教師代表

　　6、3.20—3.26，第三次教研活動：討論優課，語文組全體教師

　　7、3.27—4.2，4月2日至4日清明節放假

　　8、4.3—4.9，省普通高中學考選考（4月8日—10日）

　　9、4.10—4.16，第四次教研活動：論述類文本教學，學校大禮堂，市直相關語文老師

　　10、4.17—4.23，期中考試

　　11、4.24—4.30，高三第三次適應性考試（4月28—29日），4月29日至5月1日勞動節放假

　　12、5.1—5.7，市直高一語文教研活動，二十二中，高一教師

　　13、5.8—5.14，第五次教研活動，語文組全體教師

　　14、5.15—5.21，文學社聯盟交流暨作文教學研討活動，樂清三中，教師代表

　　15、5.22—5.28，5月28日至30日端午節放假

　　16、5.29—6.4，市直高二語文教研活動，待定，高二教師

　　17、6.5—6.11，6月7—8日全省普通高校招生考試

　　18、6.12—6.18，第六次教研活動，語文組全體教師

　　19、6.19—6.25

　　20、6.26—7.2，期末考試，學期結束工作

　　21、7.3—7.9，7月4日開始放暑假

活動計劃 篇5

　　活動目標：

　　1、初步感知塑料物品經摩擦后產生靜電，能吸引輕、小的物體；

　　2、感受探索的樂趣，并愿意用語言表達自己的發現。

　　活動準備：

　　a) 游戲材料準備：

　　碎紙片、滌綸布、大臉盆、小紙船、小動物圖片、自制柳條

　　b)知識準備：

　　幼兒平時在玩大型玩具、梳頭發時積累的一些有關靜電的感性經驗

　　活動過程：

　　一、魔術表演，激發興趣

　　1、今天，老師來給你們表演一個小魔術，我要把這根吸管變成一根神奇的魔棒，讓這些小紙片跳到我的吸管上來，你們信嗎？（教師演示：將吸管拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，沒變化；教師用眼神和表情讓幼兒觀察吸管是否有變化；然后將吸管藏到桌子下面用布來回摩擦，教師口中說“魔棒魔棒變變變”，再將吸管輕輕靠近紙片）

　　2、師：呀，小紙片跳到我的魔棒上來了，你們知道其中的'秘密嗎？

　　3、幼兒結合經驗，大膽猜想（膠水、磁鐵、塑料棒發熱了……）

　　4、教師再次表演魔術，揭示秘密（將滌綸布拿出來演示，邊表演邊講解，重點說明要用力，讓吸管發熱以后再去靠近紙片）

　　二、操作探索，發現秘密

　　（一）探索靜電產生的原因——磨擦生電

　　1、師：你們想來試一試，變一變這個魔術嗎？現在，請每個小朋友拿一根

　　吸管去試一試，試的時候要多試幾次，等會兒把你的發現告訴大家。

　　2、幼兒操作探索（教師引導幼兒多試幾次，直到魔棒發熱了再靠近紙片）

　　3、教師提問：你的吸管也變成魔棒了嗎？你是怎樣讓小紙片跳到魔棒上來的？（幼兒將自己成功的經驗進行展示）

　　4、教師和幼兒一起小結：吸管經過用力的磨擦后，輕輕靠近小紙片，小紙片就會跳上來了。

　　5、師：玩了這個小魔術，你們有什么感興趣的問題嗎？（幼兒問題意識）

　　（二）猜測、總結：磨擦產生靜電

　　1、師：為什么吸管經過磨擦以后小紙片就會跳到吸管上來呢？（幼兒集體討論，進行各種想象、猜測）

　　2、小結：讓我來把秘密告訴你們吧！原來，塑料吸管經過磨擦以后，會產生小小的電，這些電叫靜電，它們能把又輕又小的紙片吸起來。

　　（三）聯系生活，說說生活中的靜電現象

　　1、師：生活中你們有沒有碰到過這種靜電現象呢？

　　2、幼兒集體討論：梳頭、滑滑梯時頭發豎起來、脫衣服時有時會聽到“啪啪”響，在黑暗中還能看到小火星。

　　3、教師播放課件，感知生活中的靜電現象

　　師：原來，我們的生活中還藏著這么多的小秘密呀！

　　三、在游戲中體驗靜電的作用

　　1、師：有了靜電的魔棒除了可以吸起小紙片，是不是還有更大的魔力呢？

　　2、師：我這兒有許多的小船靜靜的停在水邊，柳條也正靜靜地垂著，請你用帶有靜電的魔棒去靠近它們，看看會發生什么有趣的現象？

　　（提醒幼兒將吸管靠近小船和柳條，而不能碰到水或小船）

　　3、幼兒開始探索、操作，教師觀察，引導幼兒用語言描述自己的探索和發現（教師提醒、設問，你的小船、柳條有什么變化，怎樣才能讓小船動起來：

　　師（設問）：你發現了什么有趣的現象？你是怎么做的？成功了嗎？

　　4、小結：我們用帶靜電的魔棒輕輕靠近它們時，小船動起來了，柳條飄起來了。

　　四、游戲：小小訓獸師

　　1、師：聽，馬戲團表演的音樂響了，小動物正等著訓獸師的口令，準備表演節目呢！讓我們也來做一回小小訓獸師，用這根神奇的魔棒，指揮小動物們表演精彩的節目吧！

　　2、幼兒用吸管靠近小動物，讓小動物左右搖擺起來。（配音樂）

活動計劃 篇6

　　活動流程：

　　晨檢——早餐——活動前準備——第一個活動——課間操——第二個活動——飯前準備——午飯

　　一、晨檢、早餐、活動前準備

　　活動一：只要媽媽露笑臉

　　一、 活動目標

　　1、感覺歌曲活潑歡快和優美的旋律

　　2、學唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛

　　二、活動準備

　　與歌詞相關的簡筆畫圖片、如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

　　三、活動過程

　　1、 感受歌曲的特點

　　1）完整欣賞教師演唱歌曲一遍，幼兒可用手拍出相應的節奏。

　　2）你聽到歌曲里唱了些什么？你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？

　　2、 學唱歌曲

　　教師再次演唱歌曲，依次出示相關圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。

　　在教師的帶領下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

　　啟發幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

　　重點引導幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”，“我的好媽媽”等歌詞。

　　3、 創編動作

　　根據歌詞，幼兒創編簡單的動作，來表現歌曲前后性質的不同

　　幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛

　　幼兒兩人一組進行表演唱，啟發幼兒注意表情、眼神的交流。

　　活動二：媽媽的最愛

　　一、活動目標

　　1）理解故事，體驗小女孩為媽媽準備禮物的過程

　　2）能留意媽媽平時的喜好，用合適的方式表達自己愛媽媽的情感。

　　二、活動準備

　　1、一籃水果實物

　　2、白紙、彩筆

　　三、活動過程

　　1、小女孩的媽媽喜歡什么

　　1）你的媽媽喜歡什么？你是怎么知道的？

　　2）小女孩知道媽媽喜歡黃色、紅色、綠色的.東西，那么送給媽媽什么東西最好呢？

　　3）請幼兒猜測小女孩送給媽媽的禮物是什么，并用簡筆畫的形式記錄在白紙上。

　　2、與兔子先生商量

　　1） 完整的傾聽故事一遍。

　　2） 媽媽喜歡紅色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實物草莓）

　　3） 媽媽喜歡黃色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實物香蕉）

　　4） 媽媽喜歡綠色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實物青蘋果）

　　5） 把這些媽媽喜歡的東西放在一起，就成了一籃水果。你們猜媽媽喜歡這個禮物嗎？

　　3、畫一藍水果

　　1）看看我們原先幫小女孩設想的禮物。

　　教師以小女孩的口吻肯定幼兒的某些設想，如：“我媽媽喜歡紅色，你這塊紅色紗巾我媽媽會喜歡的。”

　　2）引導幼兒每人為小女孩畫一籃水果。

活動計劃 篇7

　　一、活動背景：

　　X年奧運會即將舉行，而奧運更快、更高、更強的精神一直激勵著人們奮發向上。為此而舉辦此比賽。

　　二、活動介紹：

　　棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為國粹。

　　三、活動名稱：中國象棋

　　四、活動對象：在院同學。

　　五、活動宗旨：友誼、奮進、團結、理解

　　六、活動目的：

　　1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略國粹精深的風采。

　　2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息。

　　3、培養同學們的個人愛好，提高我系學生的象棋水平。

　　4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎。

　　5、加強我校間的.文化聯系，加強我學校的影響。

　　七、活動時間：

　　八、活動地點：院升旗廣場。

　　九、活動規則：

　　1、抽簽分組，組數視比賽人數而定，勝得3分，平1分，輸分，以積分排名，小組第一進入決賽。若積分相同，則加賽一局。

　　2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進入下一輪。

　　3、決賽采用循環賽制，勝得3分，平1分，輸分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。

　　4、如有特殊要求，各相互間協商解決。

　　5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。

　　十、活動方式：分成男團、女團。

　　十一、組織機構：

　　主辦單位：機電系學生會；

　　承辦單位：機電系學生會。

　　十二、前期準備：

　　1、宣傳方式：海報張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學生活動中心。

　　2、職責分工：

　　（1）由專人負責購買活動所需物品（包括象棋，宣傳用品等）。

　　（2）有專人負責維持秩序，每天由專人負責比賽場地的衛生及其他服務事項。

　　（3）比賽前主席致辭。

　　（4）裁判由學生會成員擔當。

　　棋藝能力比賽活動策劃書3

　　比賽目的：為了促進校園象棋氛圍，體驗正式比賽方式，增強學生象棋興趣和全校各優秀棋手之間的交流，特此舉辦本次比賽。

　　比賽時間：20xx年5月8日——12日，下午13：00——15：30（如果時間上來的及，則每天下午進行3輪比賽，如果來不及就舉行2輪）

　　比賽地點：學校操場

　　比賽方式：采取寧波市棋類比賽正式方法，采用電腦編排對手，通過幾輪比賽，決出名次。

　　桌椅準備：象棋室桌子+實驗室桌子，一共50張，椅子100把（可以容納100名學生同時參加比賽，同時給桌子貼上標簽，注明1—50號桌）由周鋼營老師負責。（601班學生負責幫忙抬椅子、桌子）。

　　后勤準備：負責制作“小學象棋賽”條幅懸掛于春天教學樓，打印機和打印紙，同時準備一根長點的電源插座用于比賽編排使用，提供2瓶膠水。由X老師負責。

　　裁判安排：

　　男子組

　　（請教導處負責代好上述幾位老師的課程）

　　宣傳報道：由X老師負責，拍好照片，形成報道，于校園網上發布，同時將圖片上傳至ftp—jdc—中國象棋—音響話筒：由X老師負責，開好音響，提供2個話筒。

　　獎品負責：由X老師負責，負責獎狀打印和獎品。

　　報名方式：全校1—6年級每班選派3男2女進行，各班請于5月1日前將本班參賽選手的報名單，在ftp—jdc—中國象棋—20xx第六屆校園象棋賽—男子組報名文件夾下，男子組報名單；女子組報名文件夾下，女子組組報名單中分別填寫完成。（注意是填寫，不是另附文件）

　　比賽說明：

　　1、本次比賽采用全校學生一起混合比賽，不在按以前的年級段方式進行，也就是說1年級可能遇到6年級選手，全校就分男子組和女子組2組，其目的就是為了打破以前比賽中各個年級個別同學稱雄的局面，同時通過比賽，實行強強對決，決出最終排名。

　　2、全校評選男子組前8名，女子組前6名為獲獎選手，同時評選出8男8女為優秀選手（這里低段班級優先考慮）。

　　3、由于本次比賽是我們學校第一次采用正規比賽的方法，存在著學生找比賽座位（特別是低年級選手），請各位班主任老師負責帶領本班選手找到比賽位置（如果不熟悉，可以找裁判幫忙），同時告訴學生，單號先手，比如說本輪比賽是37號，就表示37÷2+1=19桌，紅方，先走。如果是偶數，如6號，6÷2=3，表示3號桌，黑方，后走。

　　4、參賽選手自備象棋。這點請班主任老師告訴好選手，以往比賽有很多選手沒有準備好象棋，導致比賽延遲。特別是高段學生。

　　5、本次比賽一年級也比中國象棋，不是以往的排棋子，請一年級老師注意。

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