【實用】活動計劃模板錦集九篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的活動計劃9篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　為進一步營造我院良好的心理健康教育氛圍，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，樹立良好的校風、學風，積極引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵大學生奮發圖強，勵志成才。并以普及大學生心理健康知識，通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，掌握必要的心理調適方法，培養大學生良好的個性心理品質和社會適應能力，拓展大學生心理素質，提高大學生心理健康水平。以使廣大同學更好的適應大學生活.本學期我將指導陽光社圍繞“健身健心，你我同行”為主題開展一系列心理健康輔導工作。重點工作在于日常心理輔導工作。

　　一、活動目的

　　為加強和創新我校心理健康教育工作，充分發揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的功能，構建我校大學生心理危機預防與干預長效機制，促進心理健康教育與思想政治教育的有機結合，陽光社將開展朋輩心理輔導活動。在周圍年齡相當的同學之中開展具有心理咨詢功能的服務，在學生的日常學習、生活中，自覺開展心理知識普及、心理問題探討、心理矛盾化解、心理危機干預、心理情感溝通，幫助同學解決日常遇到的實際問題和心理困擾，提高學生的自我管理

　　能力，推動學生群體的互助、關懷、支持，實現學生“自助”成長模式。此次活動主要希望老成員間能加深了解，加強各部門聯系，進而達到相識、了解、信任、合作的目的，以便為今后的團隊合作打下良好的基礎。也希望能解決同學們最近遇到的問題。

　　二、活動主題

　　讓陽光普照陰暗潮濕的角落 用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈

　　三、活動時間

　　四月

　　四、活動地點

　　多媒體教室

　　五、活動內容

　　第一環節，活躍現場氣氛，調動大家的積極性。讓大家意識到要積極主動地融入集體。所有成員圍成一圈，面向圓心而站。每一小組的成員，手拉手組成一個圈，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰。然后把手放下，成員在組成的圓圈內自由走動（不許靜止不動，也不要走到圈外）。當主持人喊停的時候，所有的人都不要動，然后和剛才拉手的人再次拉起來，記住不要拉錯人。從而編織成一張網，手臂交錯。成員們必須在手不能松開，但可以跨、可以鉆的原則下，將這張網解開，恢復到原來圍成的.圓圈。

　　第二環節，是大家更熟悉。隨機選取8人一組，每人拿一氣球，吹起。聽口令：拋一個，不讓它落地。加一個，再加一個。大家一起頂氣球。哪個小組可以不落地的，哪個小組落地次數最多的。考驗大

　　家的團結與組織能力。

　　第三環節，給大家沒人發一張卡片，讓每個人都在正面寫下自己想說的話，可以是解決不了的問題，也可以是想聽聽大家意見的事情。然后將卡片放到箱子里。大家隨機拿到一個卡片并解決上面的問題。在這樣重復一邊。之后可以取回卡片看下同學們的意見。我們會將卡片掛在長廊邀請更多的同學寫下他們的意見，也許在此過程中也會恰巧解決其他同學遇到的同樣的問題。

　　第四環節，觀看勵志電影。

　　六、活動意義

　　本次活動重視在團隊人際互動的過程中相互促進，共同成長。團體輔導能夠在很多方面提供組員發展成長的機會，尤其是當小組組員在年齡、愛好、生活背景和社會經濟地位以及心理特征的類型方面存在很多差異時。團體就如同一個小社會，團體內個體間的沖突與他們在現實生活中的經歷相似。同時，團體組員的多樣性恰恰會帶來組員間非常豐富的信息反饋，個體可以通過這些形形色色人的眼睛來全面地反思自己、了解自己，認識他人。

活動計劃 篇2

　　為了豐富校園生活，更好地給學生打好基礎，適應素質教育的需要，讓酷愛美術的學生能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢想，勾勒出一幅幅七彩的畫卷；讓有音樂特長的學生，開發的'音樂感知能力，培養學生的歌唱、表現、創造能力，為我們校園生活增添光彩，成立藝術小組。

　　一、活動目的：

　　通過藝術興趣小組的活動，使學生的藝術特長得以更好的發展，深刻了解音美基礎知識和基本技能，培養學生的不斷提升觀察和創新的思維能力，提高學生審美素養，培育優秀藝術人才。

　　二、指導老師：馬曉麗（音樂）麻貴（美術）

　　三、活動內容：

　�。ㄒ唬┝私庖恍┖唵蔚乃囆g類基礎知識和美術常用工具的基本使用方法。

　　（二）滲透基本知識的訓練，對于兒歌、舞蹈、簡筆畫、剪紙進行基礎性訓練，抓住重點，突破難點，解決課堂中難以解決的問題。

　　（三）激勵學生自主參加校園表演和展評，讓學生的特長得到發揮和鍛煉。

　�。ㄋ模┡囵B學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的課余生活為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進的作品，培養學生的德育及審美能力。

　　四、活動措施：

　�。ㄒ唬┙M建藝術興趣小組。

　　（二）講授基礎知識：

　　使學生掌握藝術課的基礎知識，加深學生對理論知識理解，打造藝術功底。

　　（三）名作欣賞：

　　美術小組指導學生搜集各種有關的少兒優秀作品，欣賞學習作者如何觀察

　　生活、構思、取材，作畫表現生活，以提高自身的文化修養。

　　音樂小組通過聽賞方式引導學生喜歡音樂走進音樂，在親身感悟過程中學會欣賞音樂。

　�。ㄋ模┎潘囌故荆�

　　美術小組成員，利用創作班

　　級的黑板報、手抄報，布置班級墻報，給學生創造施展才藝的平臺。音樂小組成員可組織舞蹈活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，主動選擇參加文藝方面的表演，以發展他們的興趣和特長。 （五）藝術活動：

　　舉辦文藝表演和美術展覽、交流、評價、總結學習成果，使學生能夠有展示自己的舞臺，增強學生的自信心，從而更加熱愛這門藝術學科。

　　五、活動表：

活動計劃 篇3

　　本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的用心性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業潛力，使教育科研真正成為學�？沙掷m發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

　　一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

　　1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

　　2、依靠學科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

　　3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

　　4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務潛力；搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務潛力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

　　二、全面實施素質教育

　　入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

　　1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

　　2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

　　3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。

　　三、深化校本研修，營造書香校園。

　　1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

　　2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的`學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

　　3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質；要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節以上。

　　4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

　　5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

　　6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題。

　　7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

　　月活動計劃安排：

　　三月份：

　　1、制定計劃，調整學科教研組人員。

　　2、三至五年級數學網絡資源備課跟蹤調查及研討。

　　3、學習魏書生骨干教師成長和優秀班主任講座。

　　4、全面建立健全學校博客和教師個人博客。

　　5、組建文藝隊、選拔運動員。

　　四月份：

　　1、組織數學觀摩課。

　　2、確立研討課題，舉行課例研討。

　　3、研究制定畢業班教學復習計劃。

　　4、開展學生素質教育相關比賽活動。

　　五月份：

　　1、語文課堂教學研討活動。

　　2、組織學生素質教育相關比賽活動。

　　3、家長座談會。

　　六、七月份：

　　1、校本課程中華經典誦讀匯報會。

　　2、縣級課題結題。

　　3、教師教案評比。

　　4、期末復習研討。

活動計劃 篇4

　　作為班里的心理健康委員，我主要的工作職責是關注大家的心理動態，幫助大家端正學習、生活態度，共享美好大學生活。針對我們專業這學期的學習任務和我的`工作性質，我想聯合其他班委開展一些特色活動，以下是我本學期的工作計劃。

　　首先，針對今年導游證考試面試環節，為了幫助同學們提升心理素質，增強應考的自信心，鍛煉導游講解技巧從而順利通過面試，我希望聯系班里的學習委員，在其他班委的幫助下開展班級內部的優秀導游員評比�？梢砸詫嬍覟閱挝�，每個寢室推薦一名同學參與比賽，或者利用課間休息時間，或者是利用周末時間組織一次比賽。形式輕松活潑，同學之間互評，再請專業老師做點評。這樣既可以加強同學們內部交流，也有助于在班級內形成濃厚的學習氛圍。

　　此外，針對我們班男女同學之間交流不夠以及團小組之間接觸不夠的問題，我們可以舉辦一次班級內部的趣味運動會，使大家在運動過程中增進了解，相互交流，從而增強班級凝聚力。

　　再者，我在日常生活中要多多關注同學們的心理狀態，可以定期給大家發一些箴言警句之類的，勉勵大家積極進取，以積極樂觀的態度面對生活�；蛘呖梢月撓蛋嗬锏男畔⑽瘑T找一些心理測試發送到班級博客上，使大家更加全面的了解自己，從而設計適合自己的職場生涯，生活方式。號召大家關愛我們的內心，給心靈煨一碗雞湯。

　　以上只是我結合我的職責要求對班級工作開展的一些展望，具體落實還需要其他班委的幫助，如有不足之處敬請指正。

活動計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等一系列教育法規和文件要求，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

　　二、采取有力措施營造科技氛圍，強化科技意識；

　　營造一個良好的科技教育環境，是培養學生熱愛科學，激發學生投身科學的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立了以優秀學生為成員的`興趣小組，保證了科技教育的順利開展。

　　加大投入，確�？萍冀逃�落到實處。建議學校將教學樓、辦公樓的過道充分利用起來，布置科技教育的文化環境，設立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄。建議學校建立科技成果展廳，主要陳列學生的科技發明，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。建議學�；I備設置“標本制作

　　三、開展創造性的科技教育活動，提高學生的科技素質：

　　提高學生的科技素質，培養創造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發揮，能自由地表現他們的想象力與創造力。

　　(一)發動學生廣泛參與。

　　1、常規性科學教育活動：

　　(1)制作類：航模、車模、陀螺、標本制作等；

　　(2)知識類：“金鑰匙”知識競賽等；

　　(3)操作類：實驗操作、電器使用等；

　　(4)信息傳播類：電腦操作、上網查詢、科學幻想畫、網頁制作；(和湯老師配合)

　　(5)環保類：天文、氣象的觀測；

　　(6)農副業類：作物培養、養殖；(結合植樹節活動)

　　(7)社會調查報告

　　2、節日性科技活動

　　(1)“植樹節”樹種、品類及生存環境科學調查活動。

　　(2)世界環境日“病種的變異調查”、“學校傳染病的預防知識”講座。

　　(3)世界環境日“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。

　　(4)世界無煙日——①吸煙有害健康科學調查活動；②吸煙與理財調查活動。

　　(5)我為科學家過生日活動；科學家科技成就調查、發明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質??

　　定期舉辦小競賽(像小發明、小制作、小論文、小考察、小創意、小科幻、繪畫)，并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。

　　2、長期堅持開展小發明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發學生的“求異思維”。

　　3、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。

活動計劃 篇6

　　一、主題名稱：

　　春天

　　二、主題來源：

　　時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復蘇，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長發育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊游等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發展孩子們的各種能力。

　　三、主題實施時間：

　　五周（2月23日——3月26日）

　　四、主要教育教學目標：

　　1、積極參加郊游、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。

　　2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。

　　3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，并知道季節的變換與動植物和人們的`關系。

　　4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達自己的經驗，經歷和情感。

　　5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。

　　6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。

　　7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。

　　8、以積極的態度，參加郊游、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

　　五、家長參與

　　1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行制作活動。

　　2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。

　　3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

　　4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，為郊游、遠足等活動做準備。

　　5、請家長記錄孩子遠足、郊游后的見聞和感受。

　　六、籌備工作

　　1、布置美工區的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。

　　2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

　　3、設計好親子活動和游戲，委員組、郊游做好準備。

　　4、“家園聯系網”中布置“如何培養幼兒的觀察力”的文章。

　　七、主題知識網絡

　　春天

　　春天來了

　　春天的植物

　　春天的動物

　　春天的活動和運動

　　可愛的春天

　　八、主題主要活動內容安排

　　第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）

　　1、語言：散文詩“變色房子”故事“春天來了”

　　英語：春天來了

　　2、數學：看一圖列數式

　　3、美工：春天的樹

　　4、社會：美麗的蓮花山公園

　　5、體能：看誰跑得快

　　6、音樂：歌曲“最后一學期”

　　第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

　　1、語言：談話“春天的植物有什么變化”

　　英語：春天來了

　　2、數學：組成填空

　　3、美工：粘貼“春天的花”

　　4、社會：清明節“三八”國際婦女節

　　5、體能：紙兒真好玩

　　6、音樂：歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗

　　7、科學：多變的天氣植物的變化

　　第三周（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）

　　1、語言：文學活動“蝸牛城的故事”

　　英語：動物們醒來了

　　2、數學：單元練習組成分解

　　3、美工：詩歌畫“春天的秘密”

　　4、社會：植樹節

　　5、體能：我是小小建筑師

　　6、音樂：欣賞樂曲“春天”

　　7、科學：種植小樹苗我飼養的小動物

　　第四周（春天的活動和運動）（3月15日——3月19日）

　　1、語言：聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

　　英語：佳音英語

　　2、數學：做鐘面

　　3、美工：手工“風箏”

　　4、社會：我們去遠足

　　5、體能：看誰投得準

　　6、音樂：打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗

　　7、科學：溫度計和溫度測量

　　第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）

　　1、語言：詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

　　英語：佳音英語

　　2、數學：蓋得數

　　3、美工：手工“風箏”

　　4、社會：人類的朋友

　　5、體能：跳繩

　　6、音樂：奧爾夫音樂體驗

活動計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以學校的藝術教育為指導思想，培養學生對美術的興趣、愛好、增長知

　　識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用的興趣出發。面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。

　　二、訓練目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步

　　了解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平。

　　三、訓練方法：

　　1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到

　　內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷。

　　2、培養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

　　3、養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，

　　通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

　　四、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　五、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本

　　的.使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以素描和速寫畫為主進行教學。

　　3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　4、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，鼓勵學生配合班主任或宣傳委員，出好班級板報，美化校園環境等，使學習興趣與應用相結合起來。讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現。

　　5、進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間

　　可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。

　　六、采取的措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　�。�3）安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，堅持課余活動的原則。

　�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培 養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

活動計劃 篇8

　　一、工作思路

　　本工作室在市教育局的領導下開展工作，認真履行班主任工作室職責，以網絡教研為主要載體，以促進班主任專業成長、加強班級文化建設為主線，重點做好德育學習、課題研究、示范輻射等工作。充分發揮工作室團隊先行研究、交流研討、示范引領的作用，努力與工作室成員一個起成長，成為“擁有先進的教育思想，充滿靈性的教育智慧，具有深厚的專業知識，形成良好的專業人格”的'市內知名的班主工作室團隊。使本工作室真正成為具有科研能力、創新精神、智慧德育的班主任隊伍。同時發揮課題引領的作用，將工作室成果以課題推廣的方式加以輻射，以此來激活并帶動全市班主任隊伍建設，為我市班主任工作再上一個臺階添磚加瓦。

　　二、培養目標

　　工作室成員的培養目標：

　　1.每人每學期讀一部德育專著，并撰寫讀后感，提高教育理論水平。

　　2.每人每年完成一項課題研究，提高教育科研水平。

　　3.每人每學年上一節主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思，提高德育水平。

　　4.每人每年主持一次網絡專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業知識水平。

　　5.三年內每人至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課和一次專題講座，發揮示范和引領作用。

　　6.每人每學年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設計或案例分析），并在縣級以上獲獎，提升教研能力，提高寫作水平。

　　7.經過三年努力，使本工作室成員在縣內乃至市內具有一定知名度。

　　8.三年出版研究成果集——《我們的班級活動》

　　三、主要措施

　　1.每個成員必須制訂個人發展規劃，包括確定自己的成長目標和采取的具體措施等。

　　2.每個成員必須制訂年度工作計劃，包括工作目標、內容、時間、地點和措施等的落實。

　　3.每個成員必須制訂課題研究方案，做到有組織實施，有階段小結，有結題報告，有成果推廣。

　　4.每個成員每年必須訂閱1～2種德育專業的報刊雜志，做到有計劃學習。（在經費允許的情況下實現）

　　5.每年召開一次全體成員會議，總結經驗、探討問題和布置工作。

　　6.每個成員每月在網絡上進行集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。

　　7.定期舉辦網絡“班主任沙龍”活動，幫助班主任解決實際工作中遇到的疑難問題。

　　8.邀請全體成員參加領銜人或成員所在學校開展的班主任工作、德育工作等交流活動。

　　9.加強工作室管理，建立規范的工作室成員檔案，記錄培養過程。

　　四、課題研究

　　由工作室成員集體討論，每年選擇一個課題開展研究，做到有實施方案，有實施過程，有成果體現。

　　五、成果輻射

　　工作室的教育、研究成果以論文、專著、研討會、報告會、論壇、公開課、專題講座、拍攝專題片等形式向外輻射，促進全市的班主任工作，促進班主任的專業成長，提高教育教學質量。

　　六、時間安排

　　1.XX年9月前完成XX年的工作計劃

　　2.XX年10月前完成各成員工作計劃、個人發展規劃的制訂。

　　3.XX年11月中旬召開首次工作室全體成員會議（網絡），細化工作方案，確定XX年的研究課題。

活動計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　以“涵養化育，自然天成”為育人理念，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，從而使他們成為“有敬、有執、有容”的新一代，使學校成為文明禮儀的示范窗口。

　　二、活動目標：

　　根據小學生的年齡特點和身心發展規律，以禮儀常識、行為習慣為重點內容，通過開展“文明行為習慣養成教育月”活動，讓全體學生進一步熟知《中小學生守則》《小學日常行為規范》內容，深刻理解其內涵，從孝敬父母、關愛他人關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境入手，培養自理、自強、團結協作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理素質，使廣大少年兒童學習和牢記文明禮儀常識，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止和品德，全面提高少年兒童的的文明素質。最終達到“知”與“行”的完整統一。

　　三、活動內容及安排

　　第一階段：文明禮儀春風行

　　本階段主要任務是讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識。

　　具體安排：

　　1、利用國旗下講話，全校學生學習《小學生一日禮儀常規》；(全校性集會)

　　2、召開“文明禮儀伴我行”專題班會。

　　3、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長宣布“文明禮儀伴我行”活動開始，并為啟動儀式致詞，政教處、少先隊宣布活動方案，大隊長宣布活動倡議書，教師、學生代表講話。(全年級性集會)

　　4、充分利用紅領巾廣播站、校園櫥窗、班級文化宣傳欄等陣地

　　宣傳“文明禮儀伴我行”的.活動目的、意義以及文明禮儀常識，讓學生在耳濡目染中了解文明禮儀的重要性。印發《小學生一日禮儀常規》，學生人手一冊，各班利用晨會夕會講解輔導。

　　5、各班每周召開一次以開展“承中華美德，做文明少年”為主題的班隊會，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的一日禮儀常規，組織每個學生學習《小學生一日禮儀常規》，使學生明確作為一個合格小學生應該做到哪些要求。

　　第二階段：文明禮儀標兵行

　　本階段主要任務是讓學生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。

　　具體安排：

　　1、強化年級部德育主任的職責，扎實抓好學生行為規范的管理與督查；

　　2、在各班級設立“文明監督崗”，時刻監督不文明行為，每日將班級里發現的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予批評和糾正。

　　3、各班開展“禮儀四部曲”主題教育活動。

　　尊師禮儀：在校園內外或進出教學樓，見到老師要主動讓路，問好；進入老師辦公室要先敲門報告，經允許后再進入；課堂上要認真聽講，課后認真完成作業，尊重老師的勞動成果。

　　與父母親友間禮儀：在家要孝敬父母；親戚朋友到自己家里做客時，要主動打招呼；在日常生活中要學會和父母親友說禮貌用語。

　　同學間禮儀：同學之間要互相尊重，遇到困難需要同學幫忙時，要學會用“請、麻煩你、謝謝”等禮貌用語；在班級里，對有缺陷的同學及學習上有困難的同學不能歧視、嘲笑，要給予熱情的幫助；在平時的學習生活中，要團結同學，不做有損他人利益的事。

　　社交禮儀：集隊、集會時做到快、靜、齊；在公共場所不大聲喧嘩，不亂拋亂扔雜物；與他人交往時，要注意自己的言行，舉止要大方；需要他人幫忙時，要有禮貌；衣著大方，整潔。

　　4、評選“文明禮儀之星”。開展以“文明禮儀伴我行”為主題演講比賽，評選出班級“文明禮儀之星”。

　　第三階段：文明禮儀規范行

　　本階段主要任務是使班級文明禮儀養成教育工作制度化、規范化、科學化。

　　1、以班風建設為抓手，結合學校常規管理檢查活動，實施班級管理星級評價；

　　2、各班進行常規管理“規范化和示范化”的創建活動，迎接學校大規模檢查評比頒獎活動，學生層面組織開展禮儀、衛生、路隊、用餐標兵等單項評比；

　　3、各班評選出“禮儀標兵”，每年級再評出30名文明禮儀之星，上報政教處、少先隊。

　　4、評選“文明禮儀規范班級”、“文明禮儀示范班級”。

　　5、下學期乃至今后一段時間繼續深入開展文明禮儀教育活動，常抓不懈，開展養成教育經驗交流、優秀班隊活動方案評選活動，使文明禮儀習慣養成教育成為學校工作的常規。

　　四、活動表彰：

　　學校表彰：根據活動的開展情況，對在活動中表現優秀的班集體和師生個人進行表彰，分別設立個人獎項和集體獎項：

　�。�1）個人獎項：“禮儀之星”、“文明之星”、“習慣之星” 。

　�。�2）集體獎項：文明禮儀先進班級（中隊、小隊）。