【精華】活動計劃模板匯總6篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的活動計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　小班幼兒在一學期的基礎練習后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，

　　一、本學期目標及教學進度：

　　三月：春天的'秘密

　　發(fā)揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創(chuàng)作。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學習用顏料和彈珠滾印線條。學習簡單折紙如飛機、鯨、風車。根據(jù)教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團，粘貼創(chuàng)作圖畫。

　　四月：歡樂手牽手

　　嘗試用手的不同變化進行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。學習用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。

　　五月：動動小巧手

　　嘗試在固定的形狀上進行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨立進行車輪作畫。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進行印花游戲。收集各種瓶子進行裝飾創(chuàng)作。

　　六月：水水過夏天

　　“小班手工特色活動計劃”

　　仔細觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設計、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。

　　二、美術教學材料的準備

　　白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等

活動計劃 篇2

　　一、指導思想

　　搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，促進教師更新觀念、轉變思想、創(chuàng)新教學方式、提高教學能力,從而提高課堂效率。

　　二、參加對象

　　第一階段從高一、高二每個備課組中推選兩名教師參加，要求其中一名為35歲以上，另一名為35歲以下。

　　三、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　四、活動保障

　　1、為確保該活動的順利、有序開展，特成立領導小組。教務科為具體責任人。

　　2、建立評價機制。學校對教師在教研活動中的'各種情況及時通報，對各種教案、課件、反思、總結材料及時收集整理，從中評選出優(yōu)秀作品。

　　五、實施步驟

　　1、宣傳發(fā)動

　　利用備課組長會議進行有關動員、宣傳和部署。分二個階段，第一階段為備課組推選階段，第二階段為實施階段。

　　2、活動實施

　　以備課組為單位，開展教師“同課異構”課堂教研活動。具體安排分四個方面，即：坐下來、走進去、寫下來、發(fā)出去。

　　（1）坐下來認真?zhèn)湔n。參加教師要高度重視，認真準備備課組統(tǒng)一確定的一堂課。上課教師需交上課的教案（復印件或電子稿）或課件給教務科。

　　(2)走進教室去聽課。課時安排集中在12月18日、19日兩天，同備課組所有教師必須進課堂聽課。

　　(3)教學反思寫下來。通過對比學習，全體教師將教學反思寫下來，各個備課組撰寫一份本次活動總結反思，一并交教務科，并擇優(yōu)刊登在《一中管理》上。

　　(4)教學感想發(fā)出去。鼓勵老師們通過各種形式，積極地將自己在本次活動中的所得所思發(fā)表出來。

　　3、表彰總結

　　活動結束，將召開教師大會進行總結，對此次活動中表現(xiàn)突出的集體和個人在學校網(wǎng)站和宣傳欄中進行宣傳表彰。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以社會主義核心價值觀教育為引領，深入開展愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，引導隊員們在暑期中自覺主動地參與各類社會實踐體驗活動，提高社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，為閔行創(chuàng)全出力，過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑假。

　　二、活動主題：

　　自覺實踐 健康成長

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、我的閱讀我享受

　　暑假閱讀正當時，厚積薄發(fā)需勤奮。暑假是孩子們廣泛閱讀，攝取知識的好時光。學校大隊部號召全體少先隊員爭做紅領巾小書蟲。完成一定數(shù)量的閱讀，并及時寫下自己的感受。

　　2、我的教室我設計

　　9月份，3-9年級的全體隊員將搬遷到新大樓，開始嶄新的學習生活。所有的教室正靜靜地等待著每個隊員的到來，同時也希望用隊員的妙心思、巧小手來給她裝扮。在暑假里，每個隊員把自己的設想寫下來、畫下來，開學時就能將設想變成現(xiàn)實。人人做班級管理和建設的紅領巾小主人。

　　3、我的健康我做主

　　暑假的快樂生活需與健康相伴。每天至少要用1小時的時間進行鍛煉，增強自己的體質(zhì)。人人爭當紅領巾小健將。

　　4、文明創(chuàng)全我參與

　　閔行的創(chuàng)全工作又開始了新的征程，需要每一個閔行人的積極參與。暑假期間，是每個隊員深入社區(qū)，參與活動，貢獻力量的時侯。大隊部要求每個隊員都參與到小區(qū)的暑期青少年活動中去，參與志愿服務，用自己的小小力量為創(chuàng)全做出貢獻，共建閔行美麗家園。

　　5、社會時事我關注

　　（1）新聞時事我來播

　　作為少先隊員，家事國事天下事，應事事關心。關注社會新聞，撰寫新聞稿，剪輯視頻，秀出主播風采。人人爭做紅領巾小創(chuàng)客。

　　（2）美麗家鄉(xiāng)我介紹

　　大虹橋的.發(fā)展日新月異，我們?nèi)A漕地處核心區(qū)域，身邊的新事物、新氣象、新景點層出不窮，讓我們的華漕鎮(zhèn)變得愈加美麗。少先隊員們用優(yōu)美的語言文字、圖片來向大家展示我們鎮(zhèn)的各處景點，增強愛家鄉(xiāng)的情感和體驗。

　　各年級活動項目及要求

　　二年級

　　1、親子閱讀

　　2、教室設計

　　1、每個孩子上交一張親子閱讀照片及閱讀一本書的一兩句感受，班主任或家長志愿者將照片和感受編輯成美篇。

　　2、寫成200字小短文，或繪畫一面墻的設計（可電子或紙質(zhì)，A4）

　　五年級

　　1、讀書小報

　　2、教室設計

　　3、新聞主播

　　4、美麗小鎮(zhèn)介紹

　　1、每個孩子制作讀書小報（可電子或紙質(zhì)，A4）。

　　2、寫成300字小短文，或繪畫一面墻的設計。

　　3、針對一個事事，可剪輯拍攝視頻+主持視頻。

　　4、研學報告，請按格式填寫。

　　八年級

　　1、讀書征文

　　2、教室設計

　　3、新聞主播

　　4、美麗小鎮(zhèn)介紹

　　1、書目自選。

　　2、寫成400字小短文，或繪畫一面墻的設計（可電子或紙質(zhì)，A4）

　　3、 針對一個事事，可剪輯拍攝視頻+主持視頻。每班上交3份。

　　4、研學報告，請按格式填寫。

　　八年級假日小隊

　　開展紅領巾動感假日小隊活動

　　活動時佩戴好紅領巾，將寒假中最具代表性的一次活動安排、實施、總結等文字和圖片資料設計成A4紙大小的展示海報。

　　全體學生

　　參與社區(qū)活動

　　去各居委上交暑期活動聯(lián)系單，積極參與小區(qū)青保老師組織的活動，開學初將蓋好章的聯(lián)系單交給班主任老師，

　　活動要求

　　1、各居委、各中隊、各快樂小隊要根據(jù)要求有序開展好各項暑假活動。

　　2、由中隊輔導員任假期各小隊指導老師，社區(qū)負責老師每周一次到社區(qū)指導學生開展快樂小隊活動，進行活動的宣傳報道，即時上報給負責老師。在假期活動前各中隊一定要做好安全教育，制定好活動紀律，保證小隊活動過程安全有序進行。

　　學校暑期辦：xx

　　負責老師：xx

活動計劃 篇4

　　一、指導思想

　　舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，

　　又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。

　　二、學生情況分析

　　本學期興趣小組在原有人數(shù)的基礎上又吸收了一批新隊員，他們中少數(shù)一部分學生接受過正規(guī)訓練，基礎較好，而大部分學生沒有接受正規(guī)訓練，但自身條件不錯。新隊員從總體情況來看，素質(zhì)較低，這就要加大力度練習。老隊員繼續(xù)沿用上學期的.隊員，他們大部分都有兩年以上的舞蹈基礎，多次參加演出，舞臺經(jīng)驗比較豐富，基本功扎實，身體柔韌性較好。

　　三、訓練內(nèi)容及要求

　　1、基本功方面

　　由于新老隊員水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。老隊員要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。新隊員則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習， 幫助學生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎，并爭取在短時間內(nèi)與老隊員接軌。

　　2、舞蹈學習方面

　　本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈《雨后春山》，這是一塊山東膠州秧歌，旋律緊湊，具有濃郁的民族氣息。同時還帶有一種古典舞蹈的味道。這首舞蹈共18人，對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范， 特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以以高質(zhì)量的演出迎接今年六月份的文藝匯演。

　　三、訓練時間

　　每周二、四課外活動。

　　四、活動地點

　　:舞蹈教室

　　五、活動措施

　　1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

　　3、學生個人練習和個別輔導相結合。

　　4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

　　六、訓練目標

　　1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平在上一個新臺階。

　　2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

　　3、嚴格要求，精心排練，爭取以優(yōu)異的成績迎接比賽。

　　七、舞蹈隊活動：

　　第一周

　　地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯

　　舞蹈《雨后春山》

　　第二周

　　舞蹈組合：雙手位組合

　　舞蹈《雨后春山》

　　第三周

　　地面練習：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿

　　舞蹈《雨后春山》

　　第四周

　　把桿聯(lián)系：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。

　　舞蹈《雨后春山》

　　第五周

　　把桿練習：踢腿、搬腿

　　舞蹈《雨后春山》

　　第六周

　　把桿練習：腰腹動作、后踢腿

　　舞蹈《雨后春山》

　　第七周

　　地面練習：下腰、頭勾腳

　　舞蹈《雨后春山》

　　第八周

　　扶把練習：下胸腰、搬旁腿

　　舞蹈《雨后春山》

　　第九周

　　基本功訓練：前踢腿、旁踢腿、后踢腿

活動計劃 篇5

　　書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。

　　一：指導思想

　　1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

　　2.提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　二、活動目標

　　1.在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2.指導學生寫出一筆漂亮的.字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3.通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三、活動實踐

　　1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

　　2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

　　3．利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。

　　4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

　　5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

　　6.利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

　　7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

　　8.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。

　　四、具體活動安排

　　第1--2周鋼筆書法及其基礎知識

　　第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

　　第5--7周筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法

　　第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法

　　第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

　　第15周臨摹書寫

　　第16周仿寫例字

　　第17周書寫比賽

　　今后的努力方向：

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

活動計劃 篇6

　　一、指導思想

　　為認真貫徹落實教育局20xx年上半年的教育工作意見，依據(jù)學校教導處工作指導思想，現(xiàn)制定符合我校語文教研組工作計劃，并確立工作要點，以進一步推進課程改革，規(guī)范教學常規(guī)工作，提升教育教學質(zhì)量為關鍵，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以促進本教研組的教師更全面地成長。

　　二、具體措施

　　（一）常規(guī)管理重細節(jié)，提高管理效率

　　本學期繼續(xù)加強常規(guī)管理，關注細節(jié)問題，提高管理的有效性。

　　細化“教學六認真”規(guī)范。老師們認真對照教學“六認真”工作考核要求，扎扎實實做好教學“六認真”工作。明確作業(yè)、備課等格式的規(guī)范；備課余量控制在4教時，授后小記要有針對性。教導處將對老師們的“六認真”工作進行每月檢查，期末將“六認真”考核優(yōu)秀的老師，將其“六認真”工作進行展示。

　　加強隨堂聽課。這學期，不但要聽新授的隨堂課，而且要聽復習的隨堂課。教研組長一學期聽課不少于30節(jié)，第一年工作的教師不少于50節(jié)，第二年工作的教師不少于40節(jié)，第三年的不少于30節(jié)，其余教師不少于15節(jié)。

　　組織教師積極參加校內(nèi)外組織的各類培訓和專家講座，認真參與校內(nèi)外各級各類教學活動，用心鉆研，提升自身素養(yǎng)。

　　（二）深化教學研究，提高教學實效。

　　1、組織教師認真學習教育教學理論，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。

　　雙周三下午為語文備課組活動，定時、定點、定內(nèi)容。本備課組活動以學校教導處傳達的思想為指導，正確把握課改理念，確立專題研究目標，展開有實效性的研討，認真寫好心得。

　　單周三下午為教研組活動，認真學習領會教育教學新理論以及課改教學新理念，大家共同研究，共同提高。單周五下午繼續(xù)開展“語文教學沙龍”活動，實行“上課—說課—點評—講座”的順序，每位教師都要積極參加聽課、評課活動，切實解決好課改中遇到的疑難雜癥，提高沙龍活動的實效。并收齊沙龍課的全部資料存檔。繼續(xù)邀請昆山市著名小學語文教學專家顧治民老師作講座，指導我們進行實踐與理論相結合的課堂教學活動。

　　2、聽課：沙龍課必須在教研組內(nèi)先試上，教研組長和同年級教師必聽，且提出整改意見，修改后再在周五上，所有語文教師必聽，邊聽邊思，及時評注，以提高自身的業(yè)務水平。

　　3、師徒結對。此項工作貴在堅持，貴在師徒雙方及時的溝通和交流。平時要落實指導工作，師傅每單周聽徒弟1節(jié)課，徒弟每周聽師傅1節(jié)課。要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的教學適應期，讓他們更快地成長起來。

　　4、青年教師繼續(xù)建立好自己的教育博客，每周寫一篇學習心得或者教育教學類的文章，同時利用我們的校園網(wǎng)，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　（三）開展豐富多彩的活動，以提高學生綜合素質(zhì)。

　　1、提高寫字質(zhì)量。繼續(xù)加強寫字指導，提高學生寫字質(zhì)量。低年級要結合生字教學強調(diào)指導，培養(yǎng)正確的書寫習慣。學校將于“六一”節(jié)前組織全校性的寫字比賽。

　　2、開展豐富多彩的`讀書活動。充分利用好午讀課，讓學生在這一時間里快樂讀書，享受書中的無限精彩，逐步提高他們的讀、思、寫等能力；重視課前兩分鐘誦讀，注重資料積累；開展全校性的誦讀比賽和“好書伴我成長”演講比賽，提高學生的朗誦水平和語言表達等方面能力

　　3、開展小練筆活動。為了培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高他們的寫作水平，每個語文教師根據(jù)所教年級精心選題，讓學生完成有質(zhì)量的小練筆。二年級本學期每周寫1篇，3—6年級每周寫2篇。

　　4、繼續(xù)開展古詩文誦讀活動。針對不同年齡段的學生，我們選定相適合的古詩文，每天讀一讀、背一背，到學期末進行誦讀比賽。成績作為質(zhì)量考核的一個方面。

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