活動計劃（經典）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的活動計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動計劃 篇1

　　為全面貫徹國家教育方針，進一步端正辦學思想，高度重視青少年體育工作，認真組織學生參加體育鍛煉，提高學生體質健康水平，我校在上級領導的高度重視之下，不斷改善學校體育設施，加大投入，制定了相應的課程計劃，確實保障了學生每天身體鍛煉時間，增強學生的身體素質，讓學生真正體會到體育活動給他們帶來快樂與健康，具體總結如下：

　　學校調整并增加體育活動課時，實行“兩課、兩操、兩活動”，每周安排3節體育課、每天安排20分鐘間操時間、眼保健操（不少于2遍）.并經常性采取豐富多采的體育活動配合陽光體育活動的開展。

　　我校的特點和亮點是：

　　1、體育課常抓不懈。

　　學生學習時間十分緊張，學生主動參與體育活動的機會很少，為了讓學生有更多的時間參與體育活動當中去，我校讓讓孩子們主動參與體育鍛煉中去。教師們在教學中互相學習取長補短，每星期開展1次教研討論活動，從備課到聽課，從服裝到教具，我們都一一作了安排。平時我們還對體育課中發生的常見問題進行交流，發現問題及時解決。

　　2、兩活動課緊抓不放，豐富多采。

　　班主任每周根椐班級實際情況，安排二節體活課，讓學生們有充分的時間進行體育活動，在活動課中經常組織一些小比賽來促進學生進行鍛煉。如夏季組織籃球賽，室外乒乓球賽，在冬季組織足球相關的小比賽，受深學生們的喜歡，學校在該項活動中也給班主任最大限度的方便條件，只要是能充分調動全體同學參與體育活動的積極性，能讓同學們參與到運動中去，學校從來都是大力提倡，對

　　活動好的班級不但給予全校通報表揚，發頒發獎狀還物質獎勵，并進入學校量化工作。這使我校學生參與運動的積極性也大大調動起來。

　　3、大課間操活動

　　大課間操活動一直我校嚴抓不懈的重點內容，學校領導高度重視，并成立體育工作領導小組，校一把手任組長。每天的課間操，校長都親自參加，領導班子及全體教師都要走出教學樓，與學生們一起參與活動，每天的這一時間段也是我校最具生機、最具活力的風景線。夏秋二季主要以二操活動為主，春秋二季以零距離跑操為主線。制定詳細的活動范圍，合理運用校園每一塊活動場地，全校師生整齊劃一，伴隨激昂、向上的愛國歌曲，學生口號響亮，隊形整齊、精神飽滿，讓每一天的課間操都充滿了生機與活力，師生們身體得到合理的鍛煉，精神上也充分放松，為上午的學習與工作調整好最佳狀態。

　　學校為了使大課間操活動質量有保障，想了很多辦法調動各班班主任和學生的積極性，堅待做到每天一小結，每周一展示，每月一比賽的形式。即每天都對間操情況加以小結，及時指出優缺點，每周選出幾個優秀的班級進行展示，互相學習，每個月進行一次活動比賽，并對優勝的班級頒發獎狀與籃球乒乓球。成績進入每班的考評與量化當中。這一舉動大大調動了學生們間操活動的積極性，增強了班級的凝聚力與集體榮譽感，每個班在間操期間都爭先恐后，象一個個握緊的拳頭一樣，體現出這個大集體團結向上、不拒困難、勇于爭先的精神面貌。 學校把“兩課、兩活動”的工作落到實處，結合學校每周的行為規范評比，有計劃地定時、定人每周進行針對性的檢查，通過評比達到真真切切地深入人心，使人人都成為學生身體健康發展的監督員。

　　4.充分保障體育課不打折扣

　　過去，學校老師對體育課的.保障時常打折扣的，尤其到了期中、期末考試時

　　期，經常有個別學生會被主課老師留下來而不能很好的進行體育鍛煉。或其他科任老師占體育課進行補課現象。為了杜絕此現象的發生，學校領導在全校教職工大會上作重點強調，“任何時間、任何教師、不論任何理由都不能占有體育課”。要確保了每個同學都能上體育課，都能進行體育鍛煉。這一要求不但要讓學一位教師知道，還必須讓每一名學生知道。校長還鼓勵學生們對教師進行監督，對體育課的正常進行給予最大力度的保障。

　　5.豐富多采的體育活動

　　體育工作一直是我校的重中之重，學校高度重視，肯于投入，每個學期都有固定的活動。如運動會、乒乓球賽等。只要是有活動，體育競賽就是最好的展示方式。不但學生們受到了教育，同時身體也得到了鍛煉。

　　現在，學校已經改了建標準的籃球場、乒乓球球場。學生們將會有更廣闊的空間參與到體育活動中來，相信在上級領導的高度關注之下，學校領導正確帶領下，我校的體育工作將會在現有的基礎上，百尺竿頭，不斷跨躍，創造更輝煌的成績，為打造體育活動的品牌學校而不懈努力！

活動計劃 篇2

　　親愛的少先隊員們，期盼已久的暑假已悄然而至。暑假里，你有什么打算呢？是不是已經打點好了行囊，準備去遠足？是不是已經與親友取得了聯系，準備相聚在一起享受美好時光？是不是已經選擇了興趣活動，準備報名參加？是不是已經選中了幾本好書，準備在書海中暢游一番？為了讓少先隊員們度過一個充實、愉快、安全、文明的暑假，學校大隊部組織開展了一些充實而有意義的活動，與你們共享：

　　一、安全教育篇

　　為確保暑假安全，要求家長和孩子共同制定安全公約，監督孩子按要求去做。有條件的家庭可以登錄：z，參加“20xx年全國中小學生平安暑假專項作業”活動。開學后學校評選假期安全小標兵。

　　二、快樂讀書篇

　　1—2年級：暑假每生至少熟讀2本優秀書目或老師推薦書目；

　　3—5年級：暑假每生至少熟讀3本優秀書目或老師推薦書目。

　　每位學生制定自己切實可行的暑假讀書計劃并認真落實；每位學生對自己暑假讀書活動做好總結，以自己喜歡的方式出現，可以是書評、演講稿、好書推薦等，開學后準備參加班級及學校的比賽。

　　三、體驗實踐篇

　　（一）親情體驗孝心行動

　　我們的快樂成長來自于父母給予的關愛與呵護，讓我們也來體驗一把他們每天的辛苦吧！陪父母上一天班（保證安全，條件允許的情況下），記錄下你的感受吧。我們還可在家中“為父母做一天飯菜”“在家中洗一天碗筷”“為父母洗一次衣服”“為父母購買一次生活用品”等，每天堅持做一件力所能及的家務活，假期里也讓爸媽輕松輕松，爭做一個有孝心、善于感恩的小學生。請做好記錄，寫出感受，開學后評選孝親小標兵。

　　（二）快樂迎暑假奉獻在社區

　　日行一善，真情奉獻。每天都學會感恩，一個善意的舉動往往能夠溫暖一片天地，將愛心送給身邊的人，用你的真情書寫一份關愛。成立社區志愿服務小隊，可到社區慰問老人、幫助打掃衛生、表演節目等。請做好記錄，留下活動的影子，開學評選優秀班級、優秀志愿服務小隊和小志愿者。

　　（三）“節能減排、收舊利廢”——我用廢品換隊報

　　利用賣易拉罐、廢報紙等廢舊物品的零錢自愿訂閱隊報，或者購買學習用品，自己制作收舊利廢儲蓄卡，請做好記錄，評選節約小標兵。

　　四、強身健體篇

　　暑假到了，你肯定有很多很多的計劃和活動，活動的.同時不要忘記鍛煉身體哦！希望同學們按照訓練內容結合評價標準，根據自己的情況制定適當的訓練目標并堅持鍛煉！加油！相信你是最棒的！請做好練習記錄，開學后評選健康小明星。

　　五、網上競賽篇

　　1、人人參與未來網網上少先隊基礎知識競賽活動，7月10日前達到人人參與完畢。

　　登陸辦法：打開未來網——點擊最上方大標題“少先隊基本知識競賽活動”——進入少先隊員來這里——點擊“我學”進入學習少先隊基本知識——“我學”之后可以點擊“我賽”參加網上答題（請注意：請如實填寫姓名、聯系電話、區域、學校全稱——濰坊市文奎區實驗小學）

　　2、積極參加學校集郵校本教材《童童漫“郵”記》的網上投票活動。

　　登陸辦法：打開z集郵網——點擊最上方一行字中的“教材展評”——找到編號033、034《童童漫“郵”記》（上下冊）——點擊后進入投票頁面，在左下方先點贊、再點投票即可（每天都可以進行投票，如果你喜歡這本集郵知識讀本，請為它投票吧！）

　　3、積極參加文奎區中小學生網上夏令營活動。（具體見鏈接）

　　六、認真作業篇

　　改版的《暑假生活》內容豐富，動手操作的實驗多，趣味性強，請家長和孩子們一起在動手實踐中探究知識的奧秘吧！

活動計劃 篇3

　　一、基本情況分析：

　　通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現實生活，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

　　二、教材目標

　　1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

　　2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。

　　4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。

　　5、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的`翅膀，培養幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。學生情況分析幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

　　6、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　7、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

活動計劃 篇4

　　時間匆匆而過，轉眼間新學期已開始數日。在20xx年那個精彩的年度里，我們整個社聯所有成員一起經歷了豐富的校園生活,經過多次活動的洗禮，我們倍感驕傲，倍感成熟。體育學院大學生自學組織協會歷史悠久，主要進行馬克思及社會主義基本原理的宣傳教育工作，一直以體育學院學生的思想政治教育為重點，并培養學生對社會主義以及馬克思基本原理的認知，以及提高學生的思想覺悟，同時作為一個新時代的大學生，我們更應該關心國家基本政策方針，了解社會主義發展的歷史，以及現況，針對以上目的，大學生自學組織協會本學期準備開展以下活動：

　　一 、主題講座：認真學習貫徹黨的十七屆六中全會精神

　　主講人：體育學院黨委書記 張穎

　　黨的十六屆六中全會已經過去，黨的精神卻沒有結束，主題堅持中國特色社會主義文化發展道路 建設社會主義文化強國，這一主題與當代大學生的發展密切相關，針對黨的六中全會我們應該開展一個主題講座，更好的傳達貫徹黨的十六屆六中全會精神，我們計劃邀請體育學院黨委書記張穎開展這次主題講座。

　　張穎書記多年來一直從事黨建方面的工作，對黨的精神有深刻的學習，以及對此次十七屆六中全會有深刻的鉆研，且風趣幽默，才華橫溢，在本學院人氣一直較高，期望能通過這次講座，向同學們宣傳堅持中國特色社會主義文化發展道路 建設社會主義文化強國的主題，使同學們認識到一個當代大學生對建設文化強國的目標，體會到身上肩負的責任，并為這一目標努力。

　　二、主題講座：社會主義的誕生---偉大的社會主義之父馬克思 主講人：黃海娜

　　黃海娜老師多年來一直從事馬克思主義基本原理課程的較少，對社會主義的誕生過程有比較深刻的認識，并能生動有趣的為同學們講解這一過程，是同學們對這一過程產生深刻的認識。同時有助于課程的理解，提高。

　　三、主題演講大賽：我心目中的社會主義

　　通過演講大賽的形式，讓同學們說出自己心中的社會主義，對社會現狀的認識，也能間接體現出學生的政治覺悟程度，同時又能鍛煉同學們的演講能力，一舉多得。

　　社聯是一個溫馨的大家庭，需要我們每個人的.付出，我相信經過我們大家的努力，社聯一定會日益強大！以上這些項活動不能是說黨教育協會的的任務，而是全體社聯成員的任務，是需要大家的團結力量來合理做好每項任務的 。所以我們必須根據各個部門的特質來安排大家的工作種類，以達到高效率、高質量的工作效果！

活動計劃 篇5

　　一月份主題計劃——《迎新年》

　　一、生活活動：

　　1、培養幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

　　2、培養幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

　　3、培養幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

　　4、繼續培養幼兒養成勤洗手的好習慣，知道手臟了要洗手。

　　二、環境創設：

　　1、利用廢舊材料做一些關于新年作品。

　　2、創設“迎新年”的主題墻。

　　3、與幼兒一起制作關于新年的作品裝飾教室。

　　三、家園共育：

　　1、認識中國的新年春節，知道一些簡單的風俗習慣。

　　2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對聯，中國節……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創設環境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。

　　四、活動計劃與安排：

　　1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

　　活動目標：1、相信自己，樂于動手做能做的事情。

　　2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

　　附兒歌《不用媽媽幫》

　　寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。

　　扣子圓，拉鏈長，寶寶學著扣，不用媽媽幫。

　　玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

　　米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

　　大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。

　　睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

　　寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。

　　2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

　　活動目標：

　　1、喜歡參加戶外活動，不怕冷。

　　2、能夠說出冬天的明顯特征。

　　附兒歌《天氣寒冷我不怕》

　　冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，

　　吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

　　小寶寶，本領大，跟著爸爸和媽媽，

　　堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！

　　3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

　　活動目標：1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數畫面上的螞蟻。

　　2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。

　　附兒歌《小螞蟻》

　　1只螞蟻當衛兵，2只螞蟻掛燈籠，

　　3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

　　5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。

　　聽什么？1只螞蟻當衛兵、、、、、

　　4、活動名稱：兒歌《自己睡》

　　活動目標：1、培養幼兒學說兒歌，能嘗試獨立睡眠。

　　2、鼓勵幼兒養成獨立睡覺的.好習慣。

　　附兒歌《自己睡》

　　小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

　　小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

　　他們這樣都不好，看我躺好自己睡。

　　5、活動名稱：故事《誰的腳印》

　　活動目標：1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事。

　　2、激發幼兒認真聆聽故事。

　　附故事《誰的腳印》

　　下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！

　　6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

　　活動目標：1、引導幼兒愿意動手做事，認真聽故事。

　　2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。

　　附故事《小黑熊穿鞋》

　　小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦呵，哎呦呵，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子。””哎呦呵，哎呦呵，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里。”哎呦呵，哎呦呵，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。

　　7、活動名稱：故事《醫生》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。

　　2、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來，能夠得到別人的幫助。

　　8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒傾聽故事。

　　2、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

　　9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能聽懂任務，愿意用自己喜歡的方法努力完成。

　　2、激發幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。

　　10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。

　　2、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。

　　11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

　　2、激發幼兒的想象力。

　　12、活動名稱：美勞活動《變變變》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒喜歡動手嘗試，發現玩具的不同玩法。

　　2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。

　　13、活動名稱：手指游戲《小手變變》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒嘗試模仿游戲。

　　2、激發幼兒感受成功的快樂。

　　附兒歌《小手變變》

　　手心合上，變大狗，汪汪點頭叫，拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

　　三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

　　14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。

　　2、感受游戲的快樂。

　　附兒歌《手指五兄弟》

　　小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

　　子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。

　　15、活動名稱：運動游戲《小司機》

　　活動目標：1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續前行。

　　2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

　　16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》

　　活動目標：1、引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。

　　2、感受運動游戲的樂趣。

　　17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》

　　活動目標：1、引導幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現。

　　2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

　　18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

　　活動目標：1、引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。

　　2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛。

　　19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

　　20、活動目標:1、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。

　　2、激發幼兒掌握穩定的節奏。

活動計劃 篇6

　　本學期，我在學校教導處和教研組的正確領導下，努力深化地理教學改革，轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高地理教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現將本學期工作做如下安排：

　　一、學好理論，更新觀念，提高素質

　　新世紀的地理教學應按照地理學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化地理的人文性、實踐性、實用性，提高學生的地理素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：

　　1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　2、要堅持通讀二、三種教學研究刊物，及時了解數學教學的動態和數學教改趨勢，開拓視野拓寬數學改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的數學教學內功，從而更好地適應素質教育對數學教師所提出的更高的`要求。

　　3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

　　二、狠抓常規，改革教學，提高效率

　　狠抓課堂教學常規的落實。數學學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的數學課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數學課堂教學模式;數學課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高數學課堂教學效率。

　　三、加強課題研究，注重學生素養

　　數學教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應

　　用，培養學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數學教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養學生的數學素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力。

活動計劃 篇7

　　隨著人民群眾生活水平提高，精神文明工作也要緊抓，社區文體活動成為重點，加強文體隊伍建設，帶領廣大社區居民大力開展豐富多彩，文明健康、喜聞樂見的文體娛樂活動，不斷豐富社區居民的精神文化生活。社區20xx年文體活動工作在去年的基礎上更上一個新臺階，現制定上海路社區20xx年文體活動計劃：

　　一、20xx年我社區文體工作圍繞“一品、一節、一校、一欄、一中心”開展工作。

　　1、“一品”即深化社區特色文化創建工作，立足社區實際，創具有品牌特色的社區文體活動項目及隊伍，抓好文化隊伍建設，做好輔導工作，優化社區文化活動骨干隊伍，組建特色團隊，為社區開展各項文化活動培養有生力量。在進一步開展好社區廣場活動的基礎上，著力打造特色文化隊伍、特色文化家庭。力爭在一年時間內，推出一至二個品牌項目，建好舞蹈隊。

　　2、“一節”即舉辦小區文化節。文化節立足社區，面向社會，吸引人員參與，讓居民群眾成為文化節的參與者和受益者。開展“文明樓棟”和“文明家庭”評比活動。

　　3、“一校”即開辦“社區講堂”。定期舉辦就業技能、物業管理、生活常識、法律知識等多種形式的'培訓活動。

　　4、“一欄”即建設文化宣傳欄。充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，倡導科學文明健康的生活方式，定期向廣大

　　居民公布社區最新動態、相關知識等，讓健康、積極的文化去感染人、影響人。

　　5、“一中心”即建好社區文化活動中心。結合社區辦公用房建設，科學規劃、合理布局，高標準建好社區文體活動中心，拓展共建資源，配齊配全各項文體活動設施，讓社區居民不出社區同樣享受豐富多彩的文化生活。

　　二、社區將充分利用社區文化活動室、廣場等陣地開展各科文體活動。做到每周有安排、每月有活動。

　　三、開展好各項文體活動積極邀請廣大居民參與的活動。

　　1、舉辦一場“新春茶話會”活動

　　為了更好的加強鄰里溝通，創建平安家庭，構建和諧社區，弘揚我們中國的傳統文化，社區將在社區活動室開展20xx年“新春茶話會”活動。

　　2、舉辦“三八”慶祝活動

　　3月8日開展“三.八”婦女節代表座談會和婦女知識健康講座抽獎問答活動，豐富婦女的業余生活，增進社區居民友誼關系，促進社區和諧。

　　3 、舉辦一場慶“六.一”親子互動活動

　　在“六.一”兒童節來臨之際，上海路社區重視和睦家庭的建立讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的氣氛中。此次活動社區以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，開展一次親子互動活動。

　　4、舉辦“暖春踏青”活動

　　組織轄區居民到江南公園參觀游覽，讓居民們身臨其境感受一下春天的氣息和生活的美好。

　　5、舉辦一場 “9.28終身教育活動日”文藝匯演

　　9月28日是終身教育日，這就倡導我們要多學習，要活到老學到老，學習不僅是時代發展客觀需要，還是一個人永葆生命活力的法寶。社區將在9月28日前后舉辦“9.28終身教育活動日”文藝匯演。

　　6、開展社區“健康講座”活動

　　圍繞生活常識、健康常識、基本的法律常識舉辦講座。在辦好社區文化活動的同時，不斷加強社區文化體育建設，爭取將社區文化活動做好做大。

　　我社區堅持利用各種形式推進社區文化活動的開展，努力搭建社區居民健身休閑，文化、學習交流的平臺，營造了健康向上的社區文化氛圍，增強居民群眾對社區的歸屬感和認同感。

活動計劃 篇8

　　項目背景

　　隨著中國經濟高速發展，環境污染，生態惡化的情況也日益突出，綠色空間環保活動計劃書。環保日益成為政府和群眾關注的焦點。目前全國的環境形勢不容樂觀，污染物排放總量居高不下，遠遠超過環境自凈能力，一些流域和城市的水和大氣污染十分嚴重，生態環境惡化的趨勢尚未得到有效遏制。在老的環境問題尚未得到有效解決的情況下，新的環境問題又不斷產生。

　　在校園里隨處可見隨地吐痰，踐踏草坪，浪費水資源的現象，說明環保教育工作沒有達到預期效果。農民工子弟院校由于辦學條件的限制，日常的教學安排中很少會涉及環保方面的教育。農民工子弟急需提高環保意識。

　　學生對陳舊的教育模式產生疲勞，急需用一種活潑新穎的方式喚醒學生的環保意識，是他們行動起來，加入環保隊伍中來。

　　項目意義

　　一、都說孩子是祖國的未來，環保也要從娃娃抓起，綠色環保小品巡演的面向的人群主要是學校的學生，包括各類大專院校以及中小學。他們是今后中國命運的主宰者，也是幾十年后中國環保運動的實踐者，幾十年之后，當他們進入社會成為建設的主力軍，他們的價值取向將決定日后中國生態環境的未來。您現在閱覽的是工作總結網www.gzzongjie.cn謝謝您的支持和鼓勵

　　二、農民工子弟學校由于教學條件的限制，日常的教學安排中很少會涉及環保方面的教育。通過小品這種方式也較容易令他們接受。并且通過這次活動也能使他們感受到社會對農民工子弟的關心。

　　三、作為時代驕陽的大學生群體，接受時代前沿的最新思想，是不久以后社會的主力軍，發動這樣一個群體參與到環保活動來，有利于在深化大學生的環保意識同時，增強他們的使命感和社會責任心。

　　四、讓學生通過小品話劇這樣生動的形式獲得啟發教育，樹立環保意識，注意生活中的環保細節，養成環保的好習慣。

　　五、這項活動也可以加強首都高校之間的聯系，特別是KAB創業俱樂部之間的聯系。為以后KAB走向聯合開辟了更廣闊的發展空間。

　　項目可行性分析

　　一、從參與人群分析：很多大學生有參與環保活動的熱情，各大高校都有話劇團、表演愛好者以及各類環保組織，如果宣傳做得好，他們可以成為這次活動的參與者并提供高水平的表演。

　　二、從宣傳效果分析：全北京高校有多家KAB俱樂部，通過每個KAB俱樂部聯系每個學校的相關組織較為方便，確定幾個注要宣傳的高校，可以保證宣傳的深度和廣度以及人員數量都可以得到保證。參與比賽的主體廣泛，散布的院校眾多，活動的受關注度和引起的影響較大。

　　三、從主辦方分析：民大KAB創業俱樂部是是一個團結強大的整體，各部門協調合作，組織運行平穩有序，并組織過各種大型商業活動，完全有能力有信心可以組織好這次活動。

　　四、從巡演單位分析： 環保是社會關注的熱點，也是學校德育教育的一個方面。巡演團隊首先可以利用在各大高校的人脈聯系表演，造成一定的聲勢。之后可以主動聯系幾個初高中院校，通過有效的宣傳再不斷向更深更廣的人群發展。關于農民工學校可以和中國扶貧基金會這樣的NGO組織聯系，獲得北京的農民工學校資料，或者聯系各大高校的志愿者協會，再與他們的校長取得聯系，安排表演，工作計劃《綠色空間環保活動計劃書》。得到社會認可后可以成立相關聯系機構，通過電話，網絡的方式讓更多的學校和我們聯系。

　　五、從媒體商家支持上看：環保類公益活動容易取得媒體支持，他們的跟蹤報道有利于活動的宣傳。活動的影響大，持續的時間，受眾面廣，可以通過類似冠名，贊助宣傳的方式吸引商家合作，得到更多資金的支持。您現在閱覽的是工作總結網www.gzzongjie.cn謝謝您的支持和鼓勵

　　項目特色與創新性

　　一、形式新穎活潑：以往的環保活動主要是采取圖片展，講座，海報設計，問卷調查，以及最普遍的掃馬路，植樹這樣的短期實踐。往往是流于形式，這樣的活動泛濫以后也造成了大眾的視覺疲勞，并不能真正吸引他們的注意力，使他們的環保意識覺醒。大眾需要一種新穎的方式，而小品話劇這樣生動活潑的形式較能喚起大眾的共鳴，吸引眼球，能夠影響大眾的價值取向，從而使更多的人付出實踐，參與到環保活動中來。

　　二、多種傳統方式配合宣傳：在開展小品話劇征集活動的同時，可以配合環保方面的圖片展，問卷調查，講座等傳統環保活動開展的方式，作為有效的宣傳手段。通過多種形式的宣傳達到預期目的，讓環保深入人心，讓大眾參與環保活動，行動起來。

　　三、兩大熱點問題結合：剛項目啟動后將幫著重在農民工子弟院校進行巡演，通過綠色環保小品這種形式將環保教育與關注農民工子弟兩大社會熱點問題結合起來的項目目前還是較為少見的`。

　　四、此項目發展擴大的空間充裕：環保這一類型的公益活動需要活動的長期性和持續性，由獲獎團隊組成的巡演團能夠保證較長時間內演出，在成功舉辦第一屆大賽后，我們可以將這一活動傳承下去，并且不斷吸取經驗教訓，越辦越好，成為首都高校之間合作的一個品牌活動，保證巡演團節目的不斷更新。這樣就使這次環保活動不會成為一個階段性甚至一兩天的環保，這將成為無數屆大學生不斷參與并為之努力的大型環保公益活動，這樣所要達到的相效果是不言而喻的。出環保內話劇小品外，我們也可以結合一些其他社會熱點問題，例如老人贍養問題，大學生就業問題，通過小品的形式給人以觸動。

　　項目內容和時間安排

　　時間段內容

　　前期宣傳（時間未定，前期宣傳大約持續兩周）

　　一、聯系各大高校KAB負責人，尋找有合作意向的高校負責人合作展開宣傳，對應高校為重點宣傳場地。

　　二、同一時間在各大高校通過網絡，展臺，噴繪，海報，校報，宣傳單，廣播站等多種形式進行全方面的宣傳，聯系相關院校的校團委校會，話劇團和相關文藝團體。

　　三、尋找媒體及相關贊助方合作。與綠色空間網站和一汽洽談進一步合作的可能。

　　四、聯系中國傳媒大學，中央戲劇學院等相關院校的經驗豐富的老師和同學作為比賽的評委。

　　其次，準備自強社您現在閱覽的是工作總結網www.gzzongjie.cn謝謝您的支持和鼓勵

　　活動流程一、初賽采取篩選劇本的形式進行。邀請中傳中戲編劇專業的老師和同學進行審稿。選出進入復賽的相應代表隊。

　　二、復賽在中央民族大學音樂廳舉辦，邀請中傳中戲專業的評委老師從劇本構思，表演水平，舞臺效果和導演構思四方面進行評分。選出進入決賽的隊伍。（復賽試征稿情況決定是否設置）

　　三、決賽在中央民族大學音樂廳舉辦，結合在場觀眾和評委的意見最終決出各大獎項。頒發獎金和獎狀，評分標準同上。

　　四、依據各參賽團隊意愿，簽訂相關合約，組成巡演隊。

　　五、巡演主要采取我們主動聯系各大院校的形式：

　　第一輪巡演主要在各大高校進行。

　　第二輪巡演聯系北京的農民工子弟院校。

　　第三輪巡演聯系有意向的有意向的高中初中和小學。

　　至此活動主體階段結束。

　　六、日后成立相關常設機構，負責外界與我們的聯絡，處理外界的邀請。進入各大，社區、街道、郊區、農村再進行演出。

　　七、大賽每兩年舉辦一次，為巡演隊輸送新鮮血液。

　　八．活動期間聯系媒體報道，活動結束后用圖片展等形式在學校做成果宣傳。

　　項目預期風險及預防方案

　　預期風險預防方案

　　1、KAB俱樂部無力單獨主辦本次大型活動。

　　2、征稿情況不理想。

　　3、參賽團隊的質量不高，不足以組成巡演隊去學校巡演。

　　4、巡演隊成員不能從一而終，中途推出。

　　5、聯系不到學校進行演出。1、以每個高校為單位，由各大高校的KAB俱樂部聯系學校內的相關有意向合作的社團或學生組織協辦。由民大KAB統一協調。

　　2、開展第二輪宣傳，各院校宣傳負責人協商商量下一步對策，提高獎金或獎品的規格等。

　　3、由評委老師對個團隊的欠缺之處提供具體的建議，進行改進或者由專業編劇重新編排一部環保劇，各團隊合作演出。

　　4、成立巡演隊前，簽訂相關合約，推出則追究其法律責任。

　　5、只要宣傳做的到位，這個問題應該不會發生。如果發生則聯系相關NGO組織，如中國扶貧基金會等，獲取他們手中的學校資源。

　　項目經費預算您現在閱覽的是工作總結網www.gzzongjie.cn謝謝您的支持和鼓勵

　　預算總額

　　類別明細單價（元）數量合計（元）

　　宣傳前期征稿1000

　　決賽頒獎500

　　后期巡演1000

　　交通費用500

　　獎金獎品1000

　　總計（元）4000

活動計劃 篇9

　　一、指導思想

　　認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現代教育技術，注重培養學生的創新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質的提升，形成區域辦學特色而不懈努力。通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　二、教材分析

　　本冊有六個單元，共二十三課。主要內容有神奇美妙的網絡世界、用計算機寫文章、制作表格作品、制作校園文化之窗、口香糖的危害、汽車與社會進步、尊重科學面對地震、多彩的建筑、科學與迷信、配制盆花營養土、自行車的保養、包餃子以及拇指扣。本冊有四個單元講計算機的Word文檔和表格制作，培養了學生簡單的網絡操作知識。

　　三、學情分析

　　六年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

　　四、教學方法設計

　　1、導活動課程應以學生為中心，強調學生的主動探索、主動發現和體驗。教師是學生學習的幫助者、促進者，教師的教學應有利于學生自主活動的開展和深化。

　　2、笨放性。綜合實踐活動課程應創設十分寬松的學習環境，讓學生享有充分的心理安全，在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成果的表達方面有相當大的靈活性，為學習 者發揮個性特長和才能提供廣泛的空間，從而形成一個開放的學習過程。

　　3、筆導性。綜合實踐活動課程強調有豐富材料和真實的情景，主張學生在“做中學” 。學生在與環境的互動中獲得直接經驗和情感體驗。這些新經驗與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應用的個性化理論、模型和技能。

　　4、導活動課程應從學生身邊的事物或問題出發，形成跨越諸多學習領域的活動，以利于知識的融會貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實 踐，使學生了解和關心社會，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。

　　5、以問題向學生質疑，學生通過操作來找出答案，小組合作匯報的形式匯報尋找問題的答案，培養了學生的合作精神，教師加以糾正和示范，學生練習鞏固。

　　五、教學評價方案

　　1、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

　　2、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。

　　3、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度

　　4、 綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的'學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養新時期具有創新精神和實踐能力的人才。

　　5、綜合實踐活動課程要求新的評價觀念和形式，注重形成性評價，評價重點不在于成果和水平，而強調學生在活動過程中的情感、態度、探究欲望、分析能力、合作能力、人機交流能力等方面的進步。我們反對用量化手段對學生進行分等劃類評價，而應引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”。

　　6、 綜合實踐活動課的評價重點應在學生的需要層次和發展水平上，應該是以過程性評價為主，形成性評價為輔。評價時應突出對學習過程的體驗；情感、態度、價值觀的體現；綜合實踐能力及創新精神的生成。它是一種以自我為參照物的評價，很難用一把尺子來衡量。評價的主要途徑有匯報、成果展示、體會與反思等。評價的方式有學生自評、學生互評和教師評價。

　　六、教學進度

　　教學進度（20xx—20xx學年上）

　　周次

　　時間

　　教學內容

　　課時

　　1

　　9.3-9.8

　　第1課第2課

　　9.10-9.15

　　第3課第4課

　　9.17-9.22

　　第5課第6課

　　9.24-9.29

　　第7課第8課

　　10.1—10.7

　　國慶節

　　10.8-10.13

　　第9課第10課

　　10.15-10.20

　　第11課第12課

　　10.22-10.27

　　第13課第14課

　　10.29-11.3

　　第15課第16課

　　11.5-11.9

　　第17課

　　11.12-11.17

　　第18課

　　11.19-11.24

　　第19課

　　11.26-11.30

　　第20課

　　12.3-12.7

　　第21課

　　12.10-12.14

　　第22課

　　12.17-12.21

　　第23課

　　12.24-12.28

　　考試

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