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活動計劃

時間：2024-09-03 13:53:04 活動計劃我要投稿

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活動計劃范文集合十篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的活動計劃10篇，歡迎大家分享。

活動計劃范文集合十篇

活動計劃篇1

　　一、指導思想

　　繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。活動課程來源于學生的生活和真實的社會環境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養學生應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復的論證，并兼顧到有哪些學科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發學生參與活動的積極性，讓學生成為學習的主人。

　　二、學情分析

　　四年級共有學生一百多人，大部分學生有一定的動手能力，對于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學校出于一些安全方面的考慮，對于一些需要離開校園的社區調查活動開展有很大的阻力，因此，本學期，把重心放在校園內，學生身邊的事情，著重通過一些研究性學習課題，培養學生合作精神，提高學生的人際交往能力。

　　三、活動目標

　　1、在情感態度方面：重點培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心可持續發展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態度，培養合作精神和自我發展意識；培養學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。

　　2、在能力方面：要著重培養學生的研究能力、創新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動手操作能力等。

　　3、在知識方面：主要是通過學生探究學習，發現和獲得知識。即不再是以間接經驗為主，而是直接經驗為主。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。

　　四、教學措施

　　1、教學方法采用根據不同的內容采用不同的'方法進行教學，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學習、合作學習、網絡學習、社會實踐等方式融合好，使綜合實踐活動的學習過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，充滿樂趣的過程。

　　2、了解和研究學生，把握綜合實踐活動課程與其他課程之間的聯系。努力創造條件，使全體學生都能主動愉快地學習，進行自主探究，盡可能注意個性的培養，指導學生在主動學習中獲得成功，并分享成功的快樂。

　　3、把積極的勞動與技術態度和正確的勞動與技術價值觀的形成滲透到整個教學過程中。把學生的創新精神和時間能力的培養貫穿于教學始終。

　　4、綜合實踐活動還要把課堂教學與校內外的勞動結合起來，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛生，剪下來的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。

　　五、內容安排

　　周次

　　教學內容

　　周次

　　教學內容

　　1-4

　　我們愛清潔、洗茶具、洗餐具、洗衣服、拖地板、擦玻璃

　　紙多面體的構成和變化

　　5-6

　　用紙制作多面體

　　立交橋

　　摩天大樓

　　廢紙盒造型

　　8-9

　　好習慣伴我成長（綜合實踐活動）

　　技術信息

　　多面體

　　檢測

　　11-14

　　描繪高淳（綜合實踐活動）

活動計劃篇2

　　活動目標：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達出來。

　　2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

　　3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。

　　活動準備：1.PPT繪本故事《我媽媽》【幼兒園PPT課件制作】

　　2.視頻

　　3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

　　活動過程：

　　一、導入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。

　　1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

　　2．聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景？你的心里有什么感受？

　　3．誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對媽媽的愛）

　　二、聽繪本故事，說說我們的媽媽

　　教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"

　　（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）

　　聽完故事后，教師提問：

　　1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什么呢，請小朋友們舉手回答。

　　2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）

　　3.聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。

　　4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？（我愛她，永遠愛她）

　　三、看視頻，用自己的`行動表現對媽媽的愛

　　1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什么內容。

　　視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

　　視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

　　2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？".......

　　比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......

　　3.聽歌做動作

　　結束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什么呢？讓我們大聲說出來。

活動計劃篇3

　　本學期我校學前教育工作將以中心小學工作安排為指導，全面貫徹落實《寧夏中長期將以改革和發展規劃綱要（20xx-2020）》精神。嚴格遵守學前教育法律、法規，端坐辦學思想，規范辦學行為，提高學前教育管理水平和辦學質量。推進我校學前教育健康發展。

　　一、規范辦學行為，不斷提高管理水平。

　　認真貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《寧夏中長期將以改革和發展規劃綱要（20xx-2020）》精神。以改革發展為主題，保教工作為中心，規范學前班內部管理為重點，增強服務意識，深化學前班課程改革，全面推進幼兒素質教育，促進全校幼兒教育事業的健康、快速、和諧發展。

　　一、主要做好以下工作。

　　1、加強管理，促進學前班的.規范發展。認真貫徹《綱要》，落實區教育廳文件精神，進一步規范學前班的管理，要把學前班常規管理、安全、衛生、健康教育作為工作重點。年內對各班的工作進行檢查考核，迎接中心校檢查。

　　2、實施示范帶動戰略，抓好示范班。和市一幼、二幼、峽口幼兒園開展“手拉手結對子”活動，以開展教育培訓，優質課觀摩活動為重點，使我校學前班逐步走上制度化、規范化的道路。

　　3、加強培訓，積極參加技能評比，提高幼兒教師隊伍素質。通過專家講座，外出觀摩學習，有計劃開展技能評比，促進教師專業成長。組織教師進行教育教學研討活動，提倡教師利用現代遠程教育、多媒體教學等多種形式進行教學，使教師能說、能彈、能唱、能跳、能做，促進教師專業技術和才藝展示，能力得到進一步提高。

　　4、結合新課程要求，參加中心校幼兒教師技能大賽，一活動促進教師教育教學基本功的不斷提高，重視教師音、體、美技能培訓，做到每月集體活動一次。

　　5、增強競爭服務意識，提高幼兒入班率。學校在10月份開展教育教學開放日活動，展示幼兒素質成果，在11月份舉辦幼兒幼兒體操比賽。

　　6、重視學前班幼兒安全工作。要樹立安全意識，堅持重大安全事故報告制和安全責任追究制，要與教師、家長簽訂安全目標責任書。加強對飲食、衛生、保育等管理、及時消除安全隱患，防止意外事故發生。幼兒全部要進行人身平安保險投保。

活動計劃篇4

　　一、分析四月份狀況:

　　1、4月1號成功地開展了親子運動會，建立親子關系。

　　2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。

　　3、針對3月份發放的《禮貌家庭評選初級調查問卷》，透過總結和反饋問卷資料，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《禮貌禮儀好行為連環畫冊的活動》，把文字形式透過畫冊表現出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里透過孩子們講述自我的畫得活動，為孩子們創設一個交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。

　　4、4月7號的活動去游戲中，能夠及時發現小餐廳中存在的問題，做到及時調整，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等。

　　5、4月7號，蜻蜓老師作活動區游戲的.觀摩，部分家長參與。4月8號月亮老師情境數學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。

　　6、和孩子們一齊商討班級禮貌用語。

　　7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次，得到獎勵。

　　8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了超多的鋪墊。

　　9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質。

　　10、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀察，對布萊德幼兒及時打電話持續聯系。

　　11、和個別幼兒家長進行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法能夠直接找老師交流。

　　12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的禮貌行為和不禮貌行為，畫出來。

　　二、本月重點

　　一、健康領域：

　　1、幫忙幼兒鞏固正確的盥洗習慣。

　　2、在教師的引導下，能用心配合承認理解疾病預防和治療。

　　二、體能：

　　1、引導幼兒會控制自我的速度和方向，會快跑。

　　2、在戶外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。

活動計劃篇5

　　今年四月是全國第二十一個愛國衛生活動月，為進一步改善學校及周邊環境衛生面貌，提高師生的文明意識、衛生意識和環境意識，根據區愛衛會有關文件精神，三城中心校積極開展了第二十一個愛國衛生月的活動。通過全校師生的共同努力，取得了顯著的成效。學校成立了由校長為組長的愛國衛生領導小組，具體部署和實施愛國衛生月活動。

　　做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保第二十一個愛國衛生月活動的有序開展。并將第二十一個愛國衛生月活動列入教育教學工作的重要內容，和教育工作同布置、同檢查、同考核驗收、同總結表彰，使第二十個一愛國衛生月活動常抓不懈、常抓常新。

　　為了使愛國衛生月活動人人皆知，班喻戶曉。學校加大了活動的`宣傳力度，通過主辦宣傳櫥窗、黑板報，通過紅領巾廣播站和國旗下講話大力宣傳愛國衛生工作的重要性和必要性。使全體師生認識到開展愛國衛生活動與個人、學校、家庭、社會息息相關，形成了崇尚健康生活方式，養成文明健康行為的良好氛圍，提高了學生防范疾病的自我保護意識和能力，促進了科學文明的生活方式和衛生習慣的養成，激發了師生追求美好生活的熱情，營造了講衛生光榮，不講衛生可恥的校園氛圍。學校進一步修改完善了清潔區責任制，把全校的清潔區劃分到了每一個年級、每個班。利用衛生大掃除時間，對清潔區進行了徹底的清掃，重點是班級、操場，使所有清潔區達到了地面干凈、無紙屑、無雜物、無落葉、無痰跡，徹底消除衛生死角，對校園的有些硬件設施進行了修繕和維護。

　　各班嚴格執行學校衛生工作管理條例，紅領巾監督崗學生利用課余時間堅守崗位，維護班級環境衛生區域，并隨時保潔，做到了墻壁、窗臺、天花板、日光燈管、宣傳牌無積塵、無亂涂亂畫，黑板及時擦，小黑板擺放整齊，講桌上教師用品和學生作業本擺放整齊。今后，學校將繼續加大愛衛工作力度，進一步苦干、實干，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，更好地宣傳愛衛工作和開展愛衛工作。

活動計劃篇6

　　為了豐富師生的`課余生活，促進學生綜合素質的發展，學校特將十二月份定位文藝活動月，安排以下系列活動，按活動結果算積分到各班考核。今年以集體項目為主，意在增強班級凝聚力。若遇天氣問題，時間會有變動。

　　一、大合唱暨朗誦比賽（12月9日中午12：20）

　　負責人兼匯總：胡迎蘭

　　評委：黃桂山楊麗周和妹李國祥高麗

　　評分因素：指揮、歌唱水平、朗誦水平、服裝、創新

　　每班一首參賽歌曲，唱前學生代表一分鐘朗誦

　　二、拔河比賽（12月11日下午兩節課下）

　　負責人兼匯總：吳有營

　　評委：七年級吳有營趙正祥徐峰

　　八年級耿加春李小東胡建新

　　九年級陳增忠沈穎超趙桂珠

　　每班一支代表隊，5男5女

　　三、廣播操比賽（12月22日中午12：20）

　　負責人兼匯總：李小東按七xxx年級順序

　　評委：陶巧明邱宏勝陳曉霞陳春余左金炎

　　評分因素：入退場，服裝，人數，動作，節奏

　　四、跑操比賽（12月25日下午兩節課下）

　　負責人兼匯總：耿加春

　　評委：胡錦文居敏王梅香曹文娟徐峰

　　評分因素：口號、步伐、精神狀態

　　五：學生書畫手操報作品比賽

　　主題：慶元旦

　　截止日期：12月20日前交給趙娟老師

　　評委：趙娟徐文野

　　六：教師攝影比賽

　　主題：校園一瞬，選取校園景色或學生等為題材，抓拍美麗的瞬間，優秀作品刊登在櫥窗。

　　截止日期：12月20日前以“標題加作者”命名拷至李小東的電腦桌面上“攝影比賽”文件夾

　　評委：徐峰吉華明

　　七：黑板報比賽

　　主題：慶元旦

　　截止日期：12月20日前

　　評委：居繼東張飛

活動計劃篇7

　　一、小組名稱：分享你我快樂暑期

　　二、小組背景：

　　青云譜區社會工作協會至20xx年四月正式啟動“關愛外來務工人員社工在行動”項目以來，社工在經過調查對比之后最終確定將南昌市建材大市場作為此項目開展的點。南昌市建材大市場匯聚了許多外來務工人員，由于是外來戶口，他們很難享受到同本地居民同樣的待遇，大多從事搬運工作的他們只有微薄的收入，醫保問題、子女就學問題……這些無不令他們的生活變得更加艱難。

　　社會工作作為一種專業的助人活動，及時介入外來務工人員給他們帶來福利和生活的便利變得十分必要。在之前的項目活動中主要是以外來務工人員的為直接服務對象。當前已經進入暑期，外來務工子女已經從學校走出來了，對孩子的監護已經成為他們的除工作以外的另一個重要的任務，此時，社會工作介入外來務工子女，幫助他們度過一個富有意義的暑期生活乃是十分必要。

　　再者，南昌市建材大市場外來務工人員大多舉家且聚居在京山老街，且在之前的社會開展中已經和多數外來務工人員有過接觸，在很大程度上取得了外來務工人員的信任，因此，運用社會工作的專業方法對外來務工子女開展以“健康快樂成長”為主題的暑期小組工作具有天時、地利、人和的優勢。

　　三、理論依據：

　　1.馬斯洛的需求理論

　　根據馬斯洛的需要理論，人的需要層次按照低級到高級的排序可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現的需要。生理的`需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要；安全的需要包括與別人建立良好穩定的人際關系，避免恐懼和焦慮；歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯系（如結交朋友、追求愛情等）或被群體接納；尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解；自我實現的需要是希望通過個人的努力來實現自己的目標，體現自己的價值，發揮自己的潛能。外來務工子女的安全需要、歸屬和愛的需要不能被滿足的話，往往會導致在今后出現各種各樣的問題，如社交困難、厭學、性格孤僻等等。因此，社會工作者在協助組員解決問題時，應協助他們增強溝通與交流能力，培養兒童的分享與團隊協作意識，矯正存在的不正常行為，減輕他們的心理壓力，促進外來務工子女的健康成長。

　　2、社會學習理論

　　以班杜拉為代表的社會學習理論，強調人類行為的習得性，即教育與環境的重要性，并且認為人的行為、思想、情感反應方式和行為不僅受到直接經驗的影響，同時也是受間接經驗的影響；行為與環境具有相互作用；觀察與模仿學習是學習的重要過程，在學習的過程中，認知是非常重要的；人在學習中具有特別的自我調節的過程。社會工作者在小組活動中認識到外來務工子女每個人都是一個資源庫，在開展小組過程中真實的表現出各種適應性和非適應性的行為，他們也會分享各自的想法、經驗、感受，提供給每個小組成員的行為匯總，組員通過在互動中，進行觀察、模仿、和學習，增強自己的適應性行為，同時在學習的過程中，社會工作者應該及時充分的肯定和鼓勵組員取得的成績。

　　四、小組目標：提高自我認知能力，相互學習中促進個人成長！

　　五、小組目的：

　　1．讓身在外地的外來務工子女組員能敞開心扉彼此毫無顧忌地交往

　　2．使組員能意識到相互間的信賴和關懷，在這“缺乏信任感”

　　的社會里其實依然充滿著對自身和他人生命的關注，使組員更加珍惜生命，從點滴中感悟生命

　　六、小組成員：住在京山老街附近的外來務工子女

　　七、小組特征：

　　1．性質：成長小組

　　2．

　　3．

　　4．活動次數：5次日期：地點：視具體情況而定，以京山老街周邊社區社工室為主 5．人數：8人

　　八、招募方法：

　　1．張貼海報，自愿報名

　　2．在京山老街附近進行現場招募、邀請參加

　　九、預計問題和解決辦法：

　　1．招募不到足夠的參加者

　　（1）增大在社區內的宣傳力度；

　　（2）邀請社區干部幫助招募；

　　（3）滾雪球的方法由組員介紹。

　　2．活動中組員不能敞開心扉

　　在活動前仔細構思小組的流程安排，多方閱讀各種資料，使組織者在活動前充分了解和掌握應對各種可料想局面出現的解決辦法和技巧，做到胸有成竹。

　　3．在計劃中將安排一次組員去參觀洪都消防支隊，支隊的溝通協調問題以及組員的安全問題。

　　（1）提前由青云譜區民政局社會工作協會或雙擁辦和洪都消防支隊溝通協調，取得支持；

　　（2）與消防支隊進行提前交流，了解一般要注意的問題，并將可能出現的問題拿到組員中進行討論，集思廣益；

　　（3）組織者要提前篩選好適當的游戲和活動，并借鑒青支隊活動經驗。

　　十、所需物資和預算：

　　1．海報制作：10元

　　2．問卷紙張、打印、復印費：20元

　　3．游戲用品：70元

　　（進軍營活動待確定后在進行預算）

　　共計：100元

　　十一、評估方法：

　　1．在面談時做簡要記錄，小組最后一節時，組員將被安排完

　　成一份問卷，以比較他們在參加小組前后對生命的感悟有否提升

　　2．在小組最后一節，各組員進行感悟分享及意見

　　3．從出席率、參與及投入程度作評估

　　4．與組員的面談作評估

　　十二、工作日程安排：

活動計劃篇8

　　各省、自治區、直轄市衛生計生委，xq生產建設兵團衛生局：

　　世界衛生組織將20xx年4月7日世界衛生日的主題確定為“一起聊聊抑郁癥”，旨在促使更多的抑郁癥患者尋求并獲得幫助。為做好20xx年世界衛生日宣傳工作，現就有關事項通知如下：

　　一、我委宣傳主題定為“共同面對抑郁，共促心理健康”，制定了抑郁癥防治核心信息（20xx版）。各地要圍繞宣傳主題，向廣大群眾普及心理健康知識，介紹《關于加強心理健康服務的指導意見》等政策措施，倡導社會平等對待、關心關懷抑郁癥等精神疾病患者，指導群眾科學認識心理行為問題和精神疾病，正確尋求專業幫助。有條的地方可根據抑郁癥防治核心信息（20xx版）制作發放宣傳品。

　　二、各地各單位可結合實際，組織開展形式多樣的宣傳活動。活動要以促進溝通交流理解為重點，通過征、座談、義診咨詢等形式增進心理健康服務人員、醫務工作者、抑郁癥等精神疾病患者、媒體、群眾的`相互溝通理解，利用自有媒體并組織協調地方電視、廣播、報社、網絡等媒體進行宣傳報道，提升社會各界對抑郁癥的了解和重視，提高群眾對精神衛生、心理健康服務的知曉度。

　　三、請于20xx年月1日前將活動總結和有關的宣傳材料、音像資料等報我委宣傳司和疾控局。

　　國家衛生計生委宣傳司聯系人：沈xx

　　聯系電話：xx

　　國家衛生計生委疾控局聯系人：易xx

　　聯系電話：xx

活動計劃篇9

　　上學期我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動。在領會新《綱要》的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。

　　指導思想：

　　本學期我園將以《幼兒園指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園的教育教學工作，優化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點的區域教學，科學、健康領域為主要研討課題。立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革，分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

　　工作重點：

　　1、用“以教師發展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利于幼兒發展的環境。

　　2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，開展園本教研活動，同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

　　3、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高。不斷提高專業水平。

　　主要工作及措施：

　　1、在教研內容上注重實際性和實用性。

　　教學主任多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，并組織教師在教研活動中進行討論。對教師關注的熱點難點問題，共同查找相關的經驗文章，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神，務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學中難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的`橋梁作用。

　　2、在教研方式上注重互動式

　　緊緊圍繞---找問題、解決問題、反思等一系列教研活動過程。采取平行班、同科教師相互討論的方式。每兩周一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學工作中遇到的問題，及時相互溝通，如問題難解決，設立研討課題，拿到園教研組活動中來大家進行討論解決。

　　3、抓重點課題

　　經過上半學期的教研活動發展與實施，我園的教育教學水平有了明顯的提升。針對我園現狀，面對新形勢的教育改革需要，我們及時調整教學思路，及時對教育課題、課時做合理的調整。完全杜絕小學化現象，在這一基礎上，進一步完善教研課題，深入研究討論。科學領域和健康領域設為這學期重點研究對象。

　　4、設立教研方向、目標科學教育活動、健康教育活動是教師們一直以來在教學活動中的難點，這兩門學科要求教師的知識面較寬，根據這一現狀，組織有經驗的教師帶動新教師研究課題難點，通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案，在這一領域中獲取知識，激發他們對周圍事物的好奇心，挖掘他們的創造能力，使他們在操作中獲取經驗。

　　5、教育經驗的積累

　　通過教師在教學過程中總結的經驗，教師的教育思路逐漸清晰，有了系統化的教育經驗，教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動的實施，給教師們搭建了互相交流、相互學習的平臺，組織教師互聽、互評課活動，請經驗豐富的教師做經驗講述，使教師的整體水平得以提升，為我園的教育教學達到更高的標準打下良好的基礎。