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活動計劃

時間：2024-10-06 12:56:57 活動計劃我要投稿

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有關活動計劃范文六篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的活動計劃6篇，歡迎大家分享。

有關活動計劃范文六篇

活動計劃篇1

　　為了歡度20xx年春節，豐富廣大干部職工的節日物質和文化生活，增強凝聚力，營造團結、喜慶和祥和的良好氛圍，經局黨組討論決定，在春節期間舉行文體活動。具體安排如下。

　　一、組織領導

　　為加強對本次文體活動的'組織領導，確保活動順利開展，特成立活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　活動辦公室設在辦公室。成員等同志組成，主要工作是協助張渝副部長搞好活動計劃擬定、做好內外協調和場地安排、道具準備等工作。

　　二、活動時間：2月1日—8日，利用中午休息時間進行。

　　三、活動場地：部會議室

　　四、活動項目：

　　1、斗地主(僅限文體活動，禁止賭博)

　　比賽規則：三人一組，抽簽組合，每人分10個籌碼，不累加到下輪，最多打5盤(當出現有人籌碼為零時，自動淘汰出局，比賽結束)，最后統計各人手中籌碼，籌碼最少的1人淘汰，剩余2人進入下輪比賽。獲勝者籌碼清零，進入下一輪重新進行抽簽組合比賽，最后決賽局，所剩人數為6人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的2位出局，剩余人員遞補;所剩人數為5人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的1位出局，剩余人員遞補;所剩人數為7人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的3位出局，剩余人員遞補;最后剩四人參加比賽，籌碼最多者為冠軍。

　　2.雙升(僅限文體活動，禁止賭博)

　　比賽規則：2人一組，抽簽組合，兩組對打，只打一輪，勝出一組(兩人)進入下輪淘汰賽，最后剩3組進入決賽。

　　3.搶座位比賽

　　比賽規則：分五組進行，每次5人一組參加比賽，準備凳子10張，將四把椅子環放一起，當哨聲響起時，大家繞著椅子不停地走;哨聲未響先搶座位者，算犯規淘汰，哨聲一停，大家就開始搶座位。誰沒搶到，就被淘汰。然后拿掉一把椅子，游戲繼續進行。最后一把椅子誰搶到誰得第一，每組決出1人進入決賽，最后決出前三名。

　　以上項目工作人員如下。

　　裁判長：

　　裁判員：

　　五、比賽獎勵

　　斗地主、雙升等比賽項目，每個項目設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參與獎若干名，未獲名次者不論參加項目多少，只能領取一次參與獎，未參與項目比賽者不得參與獎。以上各類獎項頒發相關紀念品作為獎勵。

　　六、參加人員

　　機關全體在崗工作人員。

　　七、活動要求

　　(一)高度重視這次活動，親自參與，親自指揮，親自監督檢查，確保活動安全有序進行。

　　(二)明確任務，抓好落實。各成員要按照任務分工和時間節點以及具體要求，想細做細，逐項落實，防止因出現失誤而影響整個活動的效果。

　　(三)各股室要精心組織工作人員積極參與活動，努力營造團結、祥和的節日氛圍。

　　八、活動經費由領導小組根據活動情況嚴格按照厲行節約的相關要求進行安排。

活動計劃篇2

　　一、活動宗旨

　　1、集我們一點一滴的愛，幫助需要幫助的人。用我們有限的力量，無限的溫情，讓那些在學校外流浪孩子走進校園……

　　2、豐富同學的大學生活，讓大家更懂得如何去愛別人，體會關心他人的樂趣。

　　二、活動時間及地點

　　時間：自2xx年xx月x日起

　　地點：新疆輕工職業技術學院

　　三、目前參與本活動人員名單張仲華秦玲馬瑞雪范志鵬馬曉萍米文青吳常有熱普凱提再努然木茍鳳麟阿不都熱西提孫赟張芳梅包永清丁光慶孫冰努日曼古麗孫赟阿不都熱西提王貫龍常錦阿斯奶馬麗媛依力孜蘭丁志兵張鵬聶雪麗侯娟霞阿不都艾尼趙宋梅張軍備注：本活動長期進行，不限人員，歡迎大家積極參與。讓更多的我們獻出自己的一點愛，去幫助更多需要幫助的.人。

　　四、活動開展形式 本活動以收集礦泉水瓶子，籌集資金，幫助他人為目的。將所有人分組，以組為單位，分別在1、2、3號教學樓、學術樓以及各宿舍樓收集礦泉水瓶子。

　　五、活動開展內容

　　第一活動流程各組自行制定時間，在各組商定的地點集合，到不同的教室收集礦泉水瓶子。

　　第二活動準備階段

　　1盡量動員更多的人加入我們的團隊。

　　2將所有人員進行分組，并從中選出各組的負責人。

　　3將各組分配到各棟教學樓，并在一定的時間內進行交換，讓各組的人盡量去不同的教學樓。

　　第三活動開展階段由秦玲負責將所有人分組，并安排各組的負責區域。秦玲、馬瑞雪、張仲華、范志鵬負責各組的具體情況。米文青、秦玲負責瓶子的處理問題。米文青負責財務的保管問題。

　　六、策劃單位 新疆輕工職業技術學院計算機系普高11屆信息管理班

　　七策劃時間 XX年xx月xx日

活動計劃篇3

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會議精神，依托教師發展培訓三年規劃，促進教學方式改變，提高課堂教學的有效性；注重調查研究，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，開發課程資源、培訓資源。重點項目包括“微課資源建設”，“生物科技活動校本課程的開發和研究”，“學具”開發等小課題的研究。

　　2．推進課堂變革。開展基于“有效學習”的課堂結構變革的.研究。開展教學設計與有效備課、課堂教學過程設計與實施、教學反饋的有效作業編制與學習評價、學生的有效學習基本方式和規律等方面研究，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，提高課堂教學的有效性；明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸。以點帶面，促進大面積提高教學質量。開展初中生物優秀教學論文評選活動，優秀課展示活動。

　　3．研究備考策略。發揮學科基地的作用，開展高三復習備考研究工作；深入了解高三教學現狀，解決新課程高考復習工作中的新情況、新問題；召開20xx年高考“一模”、“二模”試題分析研討會，提高高考生物的復習效率；舉行學業水平考試適應性測試及復習研討活動，大面積提高教學質量。做好全國中學生生物學競賽的組織與輔導工作。做好四市模考審題、中考命題等工作。

　　4．打造精品課例。發揮名師工作室的作用，在教材解析、教學設計、課堂教學、課例分析、教學反思等方面，研究課堂教學藝術，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項教研活動，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開展“促進有效學習”的初中優質課例評比，引導教師研究自己的課堂，反思自己的教學行為，促進精品課例的形成。

　　5．建設教師隊伍。加強教學視導，強化高質量的服務意識。依托專家團隊按照學科發展規劃，著力打造一支高素質的教師隊伍；充分發揮學科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準備工作。

　　二、教學調查的內容和方法

　　深入教學第一線，通過集體調研、聽課、座談、教學研討會等活動，了解全市高初中生物教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和高效課堂建設的策略。

　　三、學科教學研究的課題

　　1．培訓資源建設——關于課堂教學過程的把握

　　2．學習資源建設——初中生物科技活動校本課程的開發與研究、微課資源建設

活動計劃篇4

　　機器人興趣小組活動計劃為了更好的推行素質教育，培養學生的實踐能力和創新精神，把現代化的電腦機器人引入到中學教育活動中，激發廣大青少年學習、探索、掌握和運用電子信息技術的興趣，提高青少年的科學素質，正式開展電腦機器人活動，組建機器人興趣小組。

　　一、指導思想：

　　學習貫徹《中共中央、國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》和《關于組織學生開展課外教育活動，進一步加強素質教育的若干意見》，以德育為中心，將創新精神和實踐能力的培養貫徹于青少年科技教育的全過程。以學生為本，推進科學思想、科學方法、科學知識、科學精神四位一體的科技教育，提高青少年的科技素質，推進素質教育全面實施。結合本校實際情況，以培養學生動手動腦的技能為核心，推進學校科技活動的開展。本著普及與提高的基本原則，結合興趣小組的活動，活動做到定時定點有記錄。

　　二、活動目標：

　　1、通過組織機器人興趣小組，以發展他們的興趣和特長。

　　2、通過組織學生機器人興趣小組，使他們課內所學到的知識得到鞏固和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。

　　3、通過引導學生機器人興趣小組活動中自己去組織、去實踐、去探索，培養他們的各種能力和創造性地解決問題的才干。

　　4、通過組織學生機器人興趣小組活動，獲得科學的.休憩，使他們生活愉快，身心健康。

　　三、活動內容：

　　1、進入智能機器人世界，認識機器人

　　2、認識機器人的組成，組裝機器人

　　3、熟悉模擬環境中機器人以及房間環境的各項參數。

　　4、在實際環境中機器人的各項參數的調整。

　　5、機器人的基本程序設計

　　三、活動地點：龍海一中新校區機器人室

　　四、活動時間：

　　每周星期四下午1:35 –3:20

　　五、參加學生

　　林劉軍王明李鵬

　　六、本學期的機器人興趣小組活動計劃概括安排如下：1周了解機器人的構造、滅火的場地、程序、滅火工具、運行、計分等。

　　2-4周動手搭建各種形式及任務式的機器人 5-15周編程序調試機器人，為達到某一任務的目

　　的。

　　七、活動原則；

　　1、活動原則

　　“創意機器人”興趣小組的活動方案設計應注意學生的興趣和愛好，要從學生需要出發，提供的學習活動材料必須和學生已有的經驗有一定的聯系，提出一些有待探索的問題，激發學生對新問題情境的認識興趣，自覺投入思考和探索過程，努力產生認知上的不協調和沖突，引起學生的興趣。

　　（1）主體性原則

　　培訓內容應密切結合學校和課堂教學實際，體現以學生為本的原則，充分調動師生的參與熱情，使培訓活動更具活力與效率；

　　（2）自主性原則整個培訓活動不僅要較好的解決了興趣與學習之間的矛盾，而且應十分強調學生在專門的學習環境中，自主地追求自己的學習與探究。

　　（3）實踐性原則

　　培訓活動強調動手動腦實踐，要求將活動研究的理念與競賽緊密結合，在整個實踐培訓活動中，通過安排一系列的比賽活動讓學生學會認識與操作。

　　2、活動內容

　　（1）在“創意機器人”興趣小組活動過程中傳授“創意機器人”模型基本知識；

　　（2）以“創意機器人”模型電動和機械傳動原理等相關知識，使學生掌握創意機器人模型的機械原理及制的制作調試技能；

　　（3）力爭使學生在自己完成模型的基礎上獨立操作、調試。

　　3、活動方法

　　每周有固定的時間及固定的地點安排學生參加活動，聘請校外的有機器人制作專長的科技老師參與輔導。力爭使小組每位成員按時定點參加活動，做到不無故缺席，完成既定的任務。

　　實施過程：（20xx.10－20xx.6）

　　1、先期調查學生的情況

　　由于創意機器人比賽中，在制作時要求當場制作一個“創意機器人”模型，制作包括調試的時間為60分鐘。在制作的過程中雖然不必拘泥于圖紙，但是創意機器人必須用四個“腳”進行行走。

　　創意機器人是本學期制作的模型，通過排查摸底，發現竹園小學的學生在此以前從未參加過此項活動，并且，對機械傳動的原理也是從未接觸過。

　　2、“創意機器人”的制作與調試

　　鑒于這樣的情況，在每一次的活動的中，我先從培養學生的興趣和好奇心著手，給學生們看我自己在活動前已經制作完

　　成的機器人模型的成品，裝上電池讓機器人運動起來，并且講解其各部分零件的名稱及其活動的原理，告訴他們，其實在制作的過程中，只要掌握了其中的竅門，他們會比老師做得更好，以激起學生的制作欲望和對于成功的自信心。接下來我就和學生們一起制定可以讓學生們接受的、切實可行的活動計劃，計劃制定好了就應該照著計劃做。

　　在每次活動前，指導教師都應事先制作好一些成品或者半成品，作為小樣，對于可能出現的問題盡早考慮到，例如：在制作“推車神行者”時，“手”和“腿”的角度不合適的話，可

活動計劃篇5

　　一、參賽對象

　　各類中等職業學校（普通中專、職業高中、成人中專）在校生。高職附屬的中專部學生參賽，應在校名后注明中專部。

　　二、競賽項目

　　本屆活動以“明風采伴我行，成就出彩人生夢”為主題，設立4類常規項目和1項特設項目。

　　（一）征演講。

　　1內容。

　　提交體現以下兩個方面的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心筑夢”，感悟工匠精神對學生專業發展的影響，表達學生踐行工匠精神的思考和行動；二是圍繞“我與網絡生活”，感悟互聯網對個人成長帶的影響，表達學生正確使用網絡促進健康發展的思考和行動。兩者任選其一。

　　2要求。

　　（1）撰稿和演講必須為同一個人，演講稿和演講視頻一并報送。

　　（2）演講稿字數不超過20xx字，脫稿演講，演講視頻時長為6～8分鐘。

　　（3）演講稿提交rd本，標題統一用小二黑體，正統一用四號宋體，行距為1倍。演講視頻格式為FLV、RVB或p4，大小不超過200。

　　（二）職業規劃與創新設計。

　　1內容。

　　一是提交與學生所學專業相關的職業生涯規劃設計方案，以準備從事的職業要求為標準，以自身職業能力提高為重點，培養學生的職業意識和職業理想；二是提交與學生所學專業領域相關的科技發明創作方案和作品，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2要求。

　　（1）職業生涯規劃設計方案字數不超過000字，提交pDF電子本。

　　（2）創新設計方案提交pDF電子本，說明作品構思、特點、功效等，同時附送作品實物。作品體積一般不超過0×0×0，重量不超過2g。超過以上規格的，將作品拍攝成不超過分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明），視頻格式為FLV、RVB或p4，大小不超過100。

　　（三）攝影與視頻。

　　1內容。

　　提交圍繞學生在校園化生活、實訓實習、志愿服務等場景中的攝影或視頻作品，培養學生發現美、捕捉美、演繹美的能力，反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發有為的精神風貌和青春正能量。

　　2要求。

　　（1）攝影或視頻，可任選其一，也可同時參加。

　　（2）攝影作品報送：作品成片、未經修改過的電子及說明字。電子版格式為pG，大小不超過，除影調處理外，不得進行其他技術處理，說明字不超過200字,主要包括創作的構思、表達的內容等。

　　（3）視頻作品包括微電影、紀錄短片、動畫片或公益廣告。視頻格式為FLV、RVB或p4，大小不超過00，時間不超過10分鐘。

　　（四）才藝展示。

　　1內容。

　　提交展示學生自身藝術修養、體特長的作品，包括歌舞、器樂、曲藝、書法和繪畫五類，鼓勵學生在傳承中華優秀傳統化的實際行動中，不斷提升人修養和道德素養。

　　2要求。

　　（1）歌舞、器樂、曲藝以視頻形式報送，時長不超過10分鐘。格式為FLV、RVB或p4，大小不超過00。

　　（2）書法（硬筆、軟筆）、繪畫（素描、國畫、水粉畫）作品提交實物（不得裝裱），并附～分鐘的創作過程視頻（視頻格式為FLV、RVB或p4，大小不超過200）。

　　（五）特設項目。

　　1內容。

　　征集《中等職業學校學生公約》（以下簡稱公約）宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，加強公約的學習宣傳，教育引導學生養成良好的思想品質和行為習慣。

　　2要求。

　　（1）圖片作品。可采用設計的.海報、漫畫，以單幅形式報送電子版作品、未經過修改的電子及說明字，電子版格式為pG，大小不超過；說明字主要包括創作的構思、表達的內容等，不超過200字。

　　（2）歌曲作品。歌詞為公約，歌曲形式、體裁不限，獨唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。提交歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報送，視頻格式為FLV、RVB或p4，大小不超過200，時長不超過分鐘；詞譜提交rd檔。

　　（）視頻作品。可采用微電影、動畫片或公益廣告。視頻格式FLV、RVB或p4，大小不超過00，時間不超過10分鐘。

　　三、激勵辦法

　　第十四屆全省中等職業學校“明風采”競賽活動采取學校初賽、市級預賽、省級復賽的選拔形式開展。省級復賽設置以下獎項。

　　（一）學生作品獎。

　　針對各市（區）教育局、省屬中職學校報送的優秀作品，評選出一、二、三等獎和優秀獎，每個項目分別按作品總數的%、1%、20%的比例設立一、二、三等獎，0%為優秀獎，0%為不獲獎作品。頒發署作者姓名的證書。每份作品的作者人數要求如下：征演講、職業生涯規劃設計、攝影、書法、繪畫作品的作者為1人，圖片作品（公約）的作者不超過2人，創新設計作品的作者不超過人，視頻作品（含公約）的作者不超過6人，歌舞、器樂、曲藝、歌曲（公約）作品不限制人數（獲獎證書最多署名8人）。

　　（二）指導教師獎。

　　面向教師設立優秀指導獎若干。指導的學生作品獲一、二等獎的教師頒發優秀指導獎。頒發署指導教師姓名的證書。每份作品的指導教師不超過2人，頒發一張證書。

　　（三）組織獎。

　　面向市（區）活動組織機構、學校，設優秀組織獎若干名，頒發署市（區）活動組織機構、學校名稱的證書。

　　四、作品選送

　　（一）選送途徑。

　　所有作品均需參加學校初賽、市級預賽。各市（區）教育局成立“明風采”競賽活動組委會，高度重視，認真落實。各市（區）教育局在轄區內學校初賽基礎上進行市級預賽，選拔出優秀作品推薦參加省級復賽，同時總結本地區競賽活動情況，填寫競賽活動開展情況統計表（附表2）、報送作品統計表（附表），匯總后統一報送省教育科學研究院；省屬中等職業學校將初賽選拔出的優秀作品、開展情況統計表（附表2）、報送作品統計表（附表）及參賽工作總結直接報送省教育科學研究院。報送材料需同時將電子版發送至郵箱xishi@126。

　　參賽工作總結應有組織過程、圍繞競賽開展的活動、參加初賽作品的數量、德育效果、師生反映、經驗體會、下一步工作建議等內容，總結中應附有結合“明風采”競賽開展豐富多彩德育活動的照片。

　　（二）選送時間。

　　參賽作品及材料報送時間為20××年11月2日至12月10日，各市（區）選送的作品應不少于200，各省屬學校選送的作品不少于100。省教育廳將根據國賽組委會安排，于20xx年2月22日開始上報推薦參加國賽的作品。

　　（三）注意事項。

　　1所有賽項參賽作品創作時間為20××年9月1日之后。所有報送的作品落款、視頻片頭、字幕時間均為20××年9月1日之后。

　　2每份作品應標明作者、學校、指導教師等信息,并且每份作品均須命名。注意不得以類別名作為作品名，書法、繪畫等作品不用裝裱。電子版作品的名格式統一為：作品名_作者。

　　3書法、繪畫作品及創新設計作品需報送實物（可郵寄），每參賽作品需附實物作品評選簽單（附表1），其余參賽作品一律按要求報送電子版，作品須按賽項類別建立夾，工作總結和各類統計表放在同一夾，壓縮后報送到指定郵箱。超過100，可以光盤形式報送。

　　4省級復賽不收取任何費用。報送的作品如發生著作權糾紛，由作品提供者承擔相關責任。所有報送作品一律不退還作者，省教育廳可在相關活動和資料中使用報送的作品，不支付作者報酬，作者享有署名權。

　　五、總結展演

　　（一）總結交流近幾年中等職業學校德育工作和“明風采”競賽活動取得的經驗和成績，深入分析存在的問題和不足，擴大學校參賽面，提高競賽水平，促進活動育人，進一步提升德育工作成效。

　　（二）組織“明風采”競賽活動優秀作品展演，展示“明風采”競賽成果，展現中職學校師生風采，宣傳職業教育以德為先、德技并重的教育理念，傳播職業教育正能量、好聲音、新形象。

　　各市（區）按照教育部和省教育廳統一部署，結合各自實際，積極組織開展相關活動。省教育廳將在全省及國家級獲獎作品中遴選優秀作品舉辦總結展演活動，同時對優秀組織單位、優秀指導教師和獲獎學生進行表彰。具體時間、地點另行安排。