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活動計劃

時間：2024-05-30 10:40:40 活動計劃我要投稿

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關于活動計劃范文匯編5篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的活動計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

關于活動計劃范文匯編5篇

活動計劃篇1

　　為深入全面貫徹《太倉市“小手拉大手”孝親敬老教育活動通知》精神，進一步增強師德建設工作和德育工作的針對性和實效性，教育學生“感恩父母，孝親敬老”，培養學生知恩感恩報恩的意識和能力，根據上級文件精神，結合我校教育實際，現就在全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動，制定方案如下：

　　一.活動目的意義

　　“感恩父母，孝親敬老”教育活動是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創建和諧校園和諧家庭，培養師生高尚品德，促進小學健康成長。

　　1.知恩：讓學生了解父母的養育之恩老師的培養教導之恩和親人同學好友的幫助之恩。

　　2.感恩：讓學生擁有一顆感恩的心，對父母老師以及所有有恩自己的人心存感激。

　　3.報恩：讓學生學會報恩，增強培養師生報答父母老師以及所有有恩自己的人的.能力。從而，使學生做一個知恩圖報的人。

　　二.活動內容與步驟

　　(一）宣傳發動階段(10月6日－10月7日）

　　1.學校利用國旗下講話進行活動動員，部署全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動的有關事宜。

　　2.下發《“感恩父母，孝親敬老”活動的倡議書》進行“感恩父母，孝親敬老”教育活動宣傳發動，營造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親敬老”教育活動奠定良好的輿論基礎。

　　（二）活動實施階段（20xx年10月6日－10月30日）

　　1.班主任召開班會，組織學生了解母親節父親節教師節和老人節的由來及有關知識。（10月6日第八課班主任主持）

　　2.班級召開“我的爸爸（媽媽）最愛我”主題班會和“算算親情帳，感受父母恩”主題班會。（10月13日第八課班主任主持，全校學生參與，活動后將班會活動方案及活動照片于10月15日前上交德育辦）

　　3.開展《爸爸（媽媽）勤勞的一天》和《我的爸爸（媽媽）最愛我》《我與老師》征文比賽。（高一高二學生參加，每班級于10月14日前上交5篇班內評選好較好的文章，參加學校評選）

　　4.布置孝敬作業：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個開心的故事；三是在父母生日父親節母親節，主動給父母過節，祝福父母生日節日快樂；四是開展給父母捶背打洗腳水或洗腳活動；五是主動做力所能及的家務勞動；六是主動向父母匯報自己的生活思想和學習工作情況。（此項活動將在調查問卷中得以體現）

　　5.學校舉行“聽從父母老師正確教導，不與父母老師頂撞，不向父母老師發脾氣”宣誓和簽名活動。（具體通知方案另行通知）

　　6.學校在師生家長中進行問卷調查，了解師生“感恩父母，孝親敬老”的表現。（10月10日下發高一高二學生，10月13日班級將反饋表上交校團委）

　　7.舉辦“感恩父母”和“感謝師恩”演講比賽活動（10月20日第八課在實驗樓報告廳舉行，高一各班選派一名選手代表班級參賽）

　　8.“孝敬文化”知識競賽。（10月15日在教學樓二樓大教室舉行，高一各班級選派三名選手參賽）

　　（四）總結表彰階段(20xx年11月）

　　1.總結本次活動開展情況，表彰和獎勵在活動中的先進集體和先進個人，并形成材料上報市教育局德育科。

　　2.對本次活動將進行專項查評，納入特色活動中考核，并對在表彰獎勵活動中涌現的先進集體和先進個人進行表彰獎勵。

活動計劃篇2

　　為深入推進“文明交通行動計劃”，組織開展好今年第五個122“全國交通安全日”主題活動，切實提高廣大學生的道路交通安全意識、法治意識和交通文明意識，營造文明和諧的`校園交通安全環境和濃厚的宣傳氛圍，根據根據泉公綜〔20xx〕361號文件精神，結合學校實際，特制定如下方案：

　　一、活動主題

　　“社會協同治理、安全文明出行”

　　二、時間安排

　　11月中旬到12月中旬

　　三、組織領導機構

　　組長：林xx（校長）

　　副組長：顏xx（教導）

　　成員：各班主任、科任老師、安全員

　　四、工作目標

　　大力推動道路交通安全綜合治理，保障人民群眾生命財產安全，普及交通安全法律法規、弘揚法治交通精神，提升全民通行規則意識、安全自律意識、社會責任意識、文明禮讓意識，在全社會形成黨委領導、政府主導、社會協同、公眾參與、法治保障的工作格局，營造共同關注交通安全、攜手創建文明交通的良好氛圍，促進“平安泉州”建設。

　　五、活動內容

　　1.各班組織觀看《關注學生出行》警示教育片。

　　2.12月2日組織全體師生在操場上召開122交通安全宣傳日啟動儀式。

　　3.學校開展一次“交通安全面對面”活動，結合本地區近期的交通事故為案例，例如“10.22”泉港、“11.13”永春兩起涉及學生交通安全的典型交通事故案例。

　　4.學校與學生簽訂《交通安全承諾書》、與家長簽訂《交通安全責任書》。

　　5.各班以“守法出行，安全自護”委主題開展校園交通安全宣傳活動，推廣“交通安全體驗課”示范課程，用好“交通安全體驗課”視頻、示范課資料包等，各班組織學生觀看“交通安全體驗課”，積極勸導家長、學生安全出行，最大限度防范未成年人交通傷害，增強學生交通安全自護能力。

　　6.學校通過校訊通、微信等方式密集宣傳122“全國交通安全日”，對普通市民宣講交通安全常識,廣泛宣傳交通安全法律法規，擴大社會覆蓋面，弘揚文明交通新風尚。

　　7.學校開展學生接送安全隱患排查工作，各班老師教育學生不乘坐無證駕駛、超員載人、拼裝、無牌無證、低速貨車、拖拉機、三輪機動車等有安全隱患的車輛，對不按道行駛等嚴重交通違法行為，揭示現實危害。

　　8.學校聯合村兩委聯防隊進行上下學交通疏通工作，防止上學路段擁堵情況。

活動計劃篇3

　　一、目標：

　　本學期，我校組語文教師將在學校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創新，以學生發展為本，努力培養學生的創新能力和實踐能力；以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展，語文教研組活動方案。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

　　二、本學期的教研主題：習慣校正，環節落實。

　　三、措施：

　　1．閱讀教學：

　　1）三統一：統一學案，統一（集體）備課，統一進度。統一學案，分工合作，優化設計，實現高效；學案設計分為教師版、學生版。做到精講精練，講練結合，從平常訓練學生的應試技巧。學案實現超周備課。

　　2）探索以學為主的課堂教學新模式，推廣“自動·互動·擴展”的導學法，提高學生學習語文的興趣。

　　3）努力校正學生學習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本；

　　4）課堂練習，針對重點、考點，提前適應中考題型；實現“環環清”、“堂堂清”。重在落實。

　　5）構建“書香人生”，建議生均圖書2——3本；每周開設一節閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。

　　2．作文教學：

　　1）探索“寫——改——評——議——修——選”作文六步教學法；并把作文教學的課件統一交學組存檔；

　　2）各年級組統一使用作文學案；

　　3）作文建議實施學生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細的作文評改記錄，交附于統一裝訂的成冊的作文封面；

　　4）每次作文選出3——5篇優秀作文，寫出評語，打成電子稿上交學組；由學組統一推薦校報、校刊及校外報刊；

　　5）嘗試以賽促學的方式，每學期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語文學科的檔次；

　　3．教研活動：

　　1）統一組織聽評課，實施以評促教，以評促改；

　　2）兩一次教研會，原則：簡短、簡潔、務實、高效；

　　3）組織1次大型活動。

　　4）積極參加校內外各項活動，及時了解中考最前沿信息；

　　4．周末作業：

　　1）每周一次，以16開紙為準，原則按進度精選精段閱讀；要求評改，計算教案數；

　　2）周末作業建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時為備考做好準備；注意保存，以備復習，規劃方案《語文教研組活動方案》。

　　———————————————————————

　　從何炳章主任的“嗜書如命，每天閱讀，務成習慣，終生堅持”的理念中，我們得出幾點啟示：課外閱讀不再是一種強加的任務，而是師生共同的學習需求；課外閱讀不再是一種外顯的學習模式，而是一種實實在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中，才能達成書香人生的理想。只有在一天天的閱讀體驗中，才能形成良好的閱讀習慣。只有做到有著實實在在的閱讀生活，才可能達成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標。

　　實驗至今，我校教師積極探索著一些行之有效的方法，也在指導學生開展課外閱讀上取得了一定的收獲。在“虹小有效教學開放周”活動中，語文教研組將重點展示本組教師在引導學生進行課外閱讀上的`點滴做法和成果，以期得到專家們和廬陽區各校同仁的進一步指導。

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，展示我校語文教師在指導學生課外閱讀方面的做法及部分收獲，在集中的研討活動中，促進“課外閱讀”課題研究的繼續深入。

　　二、活動內容：

　　第一版塊：二十分鐘課外閱讀課展示

　　我校將課外閱讀課納入班級課表，每周安排三節二十分鐘的閱讀課，為教師的閱讀指導及學生的自主閱讀提供了空間和時間。在這寶貴的二十分鐘里，老師們或指導學生如何進行課外閱讀，或組織學生進行讀書交流，或在學生自主閱讀的同時給以具體指點……形式多樣的課外閱讀課既創設了良好的閱讀氛圍，又給學生的課外閱讀以必要的指引。

　　第二版塊：課外閱讀指導課例

　　學生的自主閱讀由于年齡、閱歷的限制，必然會產生困惑和問題，而教師必要的指導會給學生提供正確的方向。我校教師定期上課外閱讀指導課，引導學生選擇適合自己的課外讀物，教給學生一些實用的閱讀方法，幫助學生學習欣賞文學作品……一節節精彩的課外閱讀指導課帶給學生切合實際的幫助。

　　第三版塊：教師講壇

　　我校教師講壇已成為特色教研活動之一，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動。本期我們將邀請三名語文教師走上講壇，圍繞她們在具體教學中如何培養每位學生每天堅持課外閱讀的點滴做法展開交流，再一次點燃研討激情，碰撞思維火花。

　　第四版塊：專家、教師互動研討

　　閉門造車無法適應發展的需要，我們的開放與展示就是期盼得到專家的指點和引領，期盼與同處教育一線的兄弟學校教師交流經驗，取長補短，在提高理論水平的基礎上不斷改進我們的實踐方法，力求讓每一位學生愛上閱讀，從閱讀中獲益。

　　三、活動安排：

　　時間：12月4日（周四）下午2：00

　　地點：虹橋小學多媒體教室

　　具體安排：

　　時間

　　內容

　　地點

　　負責人

　　2：00——2：20

　　每班開放二十分鐘課外閱讀課

　　各班教室

　　陶勝利

　　2：30——3：10

　　課外閱讀課：《夏洛的網》

　　多媒體室

　　周曉華

　　3：20——4：10

　　教師講壇：《讓書香浸潤校園讓經典陪伴童年》

　　主講人：

　　孫莉《一年級每生每天閱讀從培養興趣開始》

　　張春芳《創立閱讀小組形式，促每生每天閱讀》

　　姚秀瓊《三讀課外書》

　　多媒體室

　　周曉華

　　4：20——5：00

　　專家、教師互動研討

　　多媒體室

　　張春芳

　　虹橋小學語文教研組

　　20xx。11。21。

活動計劃篇4

　　一、指導思想

　　為促進學校教育教學質量的提高，實現教師專業化發展，堅持以科研為先導，以科研促教研、促教學,本學期以市級課題的階段性匯報為載體，充分調動學校教科研骨干教師的力量，抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的實施操作工作，在全校教師中營造科研氛圍，引領教師深入教科研，促進“研究型”教師群體的形成，讓教師成長為研究者，使學校成為學習型的學校。

　　二、工作目標：

　　1、進一步完善和落實教科研管理制度：包括教科研例會制度、教學隨筆上傳制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實科研興校，使教育科研向更自覺的理性水平躍進。

　　2、做好教育科研的常規管理工作，加強課題的.研究力度，抓實研究過程，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規范、科學、有效，教師的研究更主動、自覺、扎實。

　　3、認真組織教師參加各級各類教學競賽，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類報刊上發表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。辦好《小學教科研成果集》，及時將教師的科研成果總結、推廣，切實為課題的實施積累過程性資料。

　　三、組織機構

　　1、由教導處和各科研組組成教科研領導小組，全面負責學校教科研工作的整體推進,充分做好課題的階段性總結工作。

　　2、各科研組長成立教科研工作組，具體負責分子課題教科研工作。

　　四、具體工作：

　　（1）學習前沿的教育教學理念，促觀念的轉變：

　　學習先進的教育理念對于教師的專業成長至關重要，沒有明確而先進的教育理念，就沒有對教育理想的孜孜追求，就沒有改進工作的意識和能力。因而，本學期，教導處將協同校長室，認真組織教師學習，確保人人參與理論學習和實踐研究，做到學習有計劃、有內容、有組織、有記錄、有反思。

　　（2）完善教科研制度，規范教育科研工作管理：

　　為促進我校教科研工作的順利開展和深入發展，使教科研工作逐步規范化，制度化。