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活動計劃

時間：2024-07-27 09:57:55 活動計劃我要投稿

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實用的活動計劃模板匯總8篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的活動計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的活動計劃模板匯總8篇

活動計劃篇1

　　一、活動主題：

　　今年，我校學生暑期社會實踐活動的主題是：我為百年校慶添光彩！通過圍繞主題積極開展各種活動，加深學生對百年一中輝煌過去和文化底蘊的了解，增強學生的榮譽感、責任感和使命感，引導全校學生用具體的行動展現一中學子良好的精神面貌、道德素養和學識水平，為百年校慶增光添彩。

　　二、主要活動安排：

　　1、萬名學生訪校友活動

　　全校學生以班級為單位，以分組形式根據學校提供的校友聯系方式進行拜訪校友活動，請你給他/她帶去母校的真誠祝福和百年華誕盛典的邀請，并向他/她介紹母校快速發展的`態勢和取得的輝煌成就。活動時請認真填寫活動記錄表，要求留下圖片材料，便于評比和宣傳。

　　2、我為校慶添光彩活動

　　全校學生根據個人情況，圍繞學校百年校慶，自定創意，自擬形式，用具體的行動（如做好事、向市民宣傳校慶、向報社投稿等）為州蘇一中，為百年校慶增光添彩。活動后請認真填寫活動記錄表，要求留下圖片材料，便于評比和宣傳。

　　3、開展青年志愿者服務活動，走進社區，服務社區。

　　全校各班組織同學參加學校青年志愿者基地服務活動（見附表），包括宣傳一中百年校慶，出專題黑板報、打掃衛生、為所在居委會的孤寡老人送溫暖等等，每班活動至少1次。活動的內容、地點、人數、時間要如實填寫，活動后要請活動基地有關部門蓋章、簽字。要求留下圖片資料，便于評比宣傳。

　　4、讀課外書，寫讀后感，拓寬知識，增強素養活動。

　　全校各班組織學生積極參加由校德育處、團委組織開展的暑期讀書活動。要求結合各人的興趣愛好，多讀書、讀好書，在廣泛的閱讀中不斷拓寬自己的知識面，提高讀寫能力，增強人文素養，以適應現代知識經濟社會對人才綜合素質的要求。具體要求如下：

　　（1）每位同學在暑假期間至少閱讀2本課外書，以古典名著為主，多多益善。

　　（2）撰寫一篇讀后感，要求字數800字左右。

　　（3）評比表彰：下學期開學初，各班邀請班級語文任課老師對同學撰寫的讀后感進行初評，擇優推薦2到3篇讀后感，于9月10日前交至學校團委參加評比。團委將為獲獎同學頒發證書和獎品，

　　5、開展走訪慰問離退休老干部和離退休教工的活動。

　　全校各班由班主任、班長和團支書帶隊，組織同學走訪慰問離退休老干部和離退休教工。走訪慰問安排另表下發。要求留下圖片資料，便于評比宣傳。

　　6、開展我為父母分憂解勞活動，孝敬父母，學會感恩。

　　為弘揚尊老愛幼、孝敬父母的傳統美德，增強勞動觀念，學會感恩。德育處、團委組織全校各班在暑假中開展“我為父母分憂解勞”活動，要求每位同學在假期中，能夠學會燒一道菜，學會一項家務技能，假期為父母分擔一定的家務勞動，每晚為辛勞的父母敲背揉肩，送父母一份有意義的禮物等。所有的分憂解勞活動都應有圖片資料和父母的評價和簽名證明。有條件的同學可以以“我的一天”為主題，拍攝DV錄像。開學后請各支部將分憂解勞活動表格和圖片收齊于9月10日之前上交團委。校團委將進行評優表彰，圖片將在班級博客、校園網和學校櫥窗展示宣傳，自拍的DV錄像將在班級博客或陶苑電視臺整合后以《我們的暑假生活》播出。

　　7、暑假期間，團委將安排一次團課培訓，三次黨課培訓,具體是：

　　（1）7月4日（周三）上午9:00～11:00 （團課培訓）

　　參加對象：高一年級各支部最多選派6名未參加過團校培訓的團外青年參加,高二年級各支部選派志愿入團而沒有參加團校培訓的團外青年參加。

　　（2）7月5日（周四）上午9:00～11:00（中學生業余黨校黨課）

　　參加對象：全體中學生業余黨校學員

　　（3）7月6日（周五）上午9:00～11:00（中學生業余黨校黨課）

　　參加對象：全體中學生業余黨校學員

　　（4）7月7日（周六）上午9:00～11:00（中學生業余黨校黨課）

　　參加對象：全體中學生業余黨校學員

　　（注意：培訓地點在體育館報告廳，培訓時請帶好筆和記錄本）

　　備注：拍攝的數碼圖片材料可以分組保存到U盤中，開學后連同所有活動的表格一起上交并進行圖片拷貝，上交截止日期為9月10日。

　　德育處、團委、學生會

　　州蘇一中青年志愿者服務基地匯總情況

　　基地名稱基地聯系人聯系電話定點班級

活動計劃篇2

　　我班幼兒對體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的'、有計劃、有組織的教育活動。它以身體動作為主要內容，以身體練習為主要手段。發展幼兒基本活動技能，提高幼兒身體素質，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面、健康和諧發展。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。

　　一、活動目標

　　1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽光,培養良好心態,增強幼兒體質。

　　2.基本體操訓練,發展幼兒的身體協調能力。

　　3.戶外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動,提高幼兒的操作及控制能力。

　　4.在戶外進行各類游戲,通過游戲發展幼兒走、跑、跳等能力,提高動作的協調性及平衡

　　性。

　　二、具體內容安排

　　二月份

　　1.隊形練習：要求幼兒聽口令整齊地做動作。

　　2.早操訓練：規范動作，帶幼兒到操場上練習。

　　3.滾球：幼兒分組滾球比賽。

　　三月份：

　　1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

　　2.練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

　　3.踩高蹺：練習平衡技能。

　　四月份：

　　1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。

　　2.大型組合玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

　　3.跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。

　　五月份：

　　1.繼續加強隊列練習。

　　2.攀登墻：發展幼兒攀爬能力。

　　3.沙包：練習相互的協作性和投擲的準確性。

　　六月份：

　　1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

　　2.跳圈：練習雙腳并攏向前跳。

活動計劃篇3

　　一、活動背景：

　　1、今年12月是我們云南師范大學商學院學風建設月，學風建設是學校校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵因素。

　　2、學風的好壞直接影響到學校、學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校風、院風的形成和人才培養目標的實現；直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。

　　3、為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強云南師范大學商學院學學風建設，商學院學將于本月開展學風建設活動。

　　二、活動目的：

　　1、為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創建良好的生活學習環境。

　　2、促進商學院學生良好生活習慣的養成和對紀律意識的.培養，鼓勵先進，懲治懶散，規范宿舍內務管理，為創建一個溫馨和諧校園的建設努力。

　　3、著重提高在校大學生在紀律和自我修養方面的意識，培養學生從身邊做起，從自我小事做起，從創建一個舒適和諧生活環境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　4、讓××、××、××級學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養成良好的學習生活習慣，讓××級新生更好的繼承和發揚南師范大學商學院學優良的傳統。

　　三、活動主題：

　　云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動

　　四、活動宗旨：

　　加強學風建設、提高綜合素質

　　五、活動內容：

　　云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動，主要以“加強學風建設提高綜合素質”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學習思想、學習目標、學習感慨，用簡單的言語清晰地展現出來，并由學生會干部進行粘貼、評優。

　　六、主辦單位：

　　云南師范大學商學院共青團

　　七、承辦單位：

　　云南師范大學商學院學生會

　　八、活動組織機構：

　　為了使學風建設月活動順利舉辦，特成立云南師范大學商學院學生會學風建設月活動組委會（校學生會），組委會下設辦公室，具體負責各項活動的組織，落實工作。

　　委員：云南師范大學商學院學生會委員會全體委員

　　成員：云南師范大學商學院全體學生會委員

　　九、活動對象：

　　云南師范大學商學院各院系、各年級、全體學生

　　十、時間：

　　20xx 年12月10日——12月11日

　　十一、地點：

　　云南師范大學商學院一食堂周圍

　　十二、經費預算：

　　見外聯部、文體部、組織部預算統計表格（見附表1）

　　十三、“勵志寄語”活動具體措施：

　　（一）向云南師范大學商學院學學生事務部申請。

　　（二）團委學生會內部召開會議，安排給各個部門的具體工作。

　　（三）宣傳方面：

　　1、用展板（2個）、標語（1條）、橫幅（1條）、海報（3幅）宣傳本次活動。（宣傳部負責）

　　2、活動前、及活動期間，利用校園廣播時間時間，針對學風建設，廣播站給在校各級學生的同學發出學風建設月的倡導及宣傳，以便本活動的順利開展。（廣播站負責）

　　3、《商學院報》發表文章（學風建設月前的倡議性文章，活動中鼓勵、打氣性的文章及活動后的總結行文章）。（編輯部負責）

　　4、每一項活動記者團需跟蹤報道各項活動進度和所收到的成果。

　　5、邀請校電視臺和校報做專題報道來宣傳云南師范大學商學院學風建設月活動。

　　（四）在一食堂周圍擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語；設置勵志寄語的粘貼展板，準備筆墨紙硯，等硬件設施（見附表2）；負責該活動的工作人員準備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。

　　主辦單位：

　　承辦單位：

　　策劃人：

　　20xx年12月

活動計劃篇4

　　一、指導思想：

　　繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的'能力。

　　二、活動目的

　　使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、社會生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調查、搜集資料，制作標本等教學形式，促使課內與課外相結合，學習與活動相結合，理論與課外相結合，理論與實踐相結合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養團隊精神和合作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。

　　三、參加人員：宣化鎮蔡溝4——6年級學生

　　四、領導小組：

　　組長：李衛然（總指揮）

　　副組長：王俊鵬吳富新

　　組員：盧靜華屈丹飛王月花景會然盧書善

　　照相：王俊鵬

　　保安：盧書善

　　五、安全負責人：各班班主任及搭班老師

　　六、領隊：

　　總領隊: 各班領隊：各班班主任

　　七、活動要求：

　　1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

　　2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。

　　3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。

　　4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統一思想、協調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

　　5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全

　　八、活動安排：

　　九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學生了解家鄉的種植產業，提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

　　十月份：請社會乒乓球愛好者到學校做表演，培養學生體育愛好；請社會書法愛好者屈春森、李松錄王松炎來校做書法表演。培養學生健康的文化愛好。

　　十一月份：參觀文化遺產觀星臺，領略天地之中的風采，學生通過自己搜集資料，來了解觀星臺的歷史。

　　十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環保意識。

　　一月份：到白沙湖撿垃圾，做環保工作。

活動計劃篇5

　　一、指導思想

　　以全面提升醫院的管理水平和醫務人員的基礎理論知識及基本技能為中心，以強化醫德醫風建設，深化優質服務理念，打造白衣天使新形象為重點，在全系統形成一種“以考促學、以評促優”的激勵約束機制和比學習、鉆技術、講奉獻、爭優質的氛圍，最終達到全縣醫療衛生服務水平、技術水平、管理水平同步提高的目的，從而促進全縣醫療衛生事業的快速發展。

　　二、“雙考雙評”及四個“十佳”主要內容

　　（一）雙考是指考試和考核

　　1、考試：指專業基礎理論知識考試。

　　2、考核：指專業基本技能考核。

　　（二）雙評是指評醫德醫風和評專業技術水平

　　（三）四個“十佳”是指：十佳院長、十佳醫生（含醫技人員）、十佳護士、十佳鄉村醫生。

　　三、參加“雙考雙評”及爭創四個“十佳”的對象

　　1、全縣各級各類醫療衛生單位（男滿55歲、女滿50歲及以下）的醫生、護士、醫技人員（含從事B超、X光、心電、檢驗、調劑人員、財務、防疫醫生、婦幼醫生），鄉村醫生。

　　2、所有參加“雙考雙評”活動人員均列為四個“十佳”評選范圍。

　　四、“雙考、雙評”科目內容及方法

　　（一）雙考科目內容

　　1、考試科目及內容

　　（1）考試科目：以現從事的崗位而定。

　　（2）考試內容：以相應科目的教科書內容為主。

　　2、考核科目及內容

　　（1）考核科目同考試科目。

　　（2）考核內容：以相應科目的技術操作常規為主。

　　（二）雙評項目內容及方法

　　1、評醫德醫風

　　（1）項目內容：根據上級有關行風建設規定，由各中心衛生院、縣直單位自行制定項目內容，報縣衛生局備案。

　　（2）方法：可通過調查問卷等形式，由當地領導，院外群眾（患者），院內職工（互評）對每名醫務人員的行業作風進行評價（評分）。

　　2、評專業技術水平項目內容及方法

　　可通過調查問卷等形式，由當地領導、院外群眾（患者）、院內職工對每個醫務人員的專業技術水平進行評價（評分）。

　　五、“雙考雙評”及評選四個“十佳”操作程序

　　（一）培訓

　　培訓工作是這次活動的主要內容之一，要對參加活動的專業技術人員進行基礎理論和基本技能的培訓。培訓可采用“條”、“塊”結合的形式進行。

　　1、“條”即：各鄉鎮衛生院從事醫療、護理專業人員培訓由縣醫院負責具體組織實施；從事中醫專業人員培訓由縣中醫院負責組織實施；從事婦幼保健專業人員培訓由縣婦幼保健院負責組織實施；從事預防保健專業人員培訓由縣疾控中心負責具體組織實施；院長、財務人員培訓由衛生局具體組織實施。以上培訓在8－9月份進行，每次培訓后要組織進行書面考試，并對結果進行統計上報衛生局。

　　2、“塊”即：以各鄉鎮（中心）衛生院為單位，負責組織本單位人員和本轄區村醫進行培訓，每月一次，每次不少于8學時，每次培訓后要安排復習題。縣直醫療衛生單位自己組織培訓，每次培訓后要進行書面考試，并對結果進行統計上報衛生局。

　　（二）考試、考核

　　1、村醫考試、考核：由各鄉鎮（中心）衛生院具體組織，每半年考試一次，分別在7月和11月進行，并將考試結果以文字和表格的形式及時報衛生局備案。

　　2、縣直及鄉鎮考試、考核：縣直各醫療衛生單位和鄉鎮（中心）衛生院考試、考核由縣直各單位、各中心衛生院統一組織，分二次（7月和11月）進行，自行出題，自行（閱卷）評分，考試結果要書面報衛生局。

　　（三）醫德醫風及專業技術測評：

　　1、由各中心衛生院按照評醫德醫風內容對本單位及轄區內衛生院、村衛生所人員進行測評，每人院（所）外測評票數不少于10張，院（所）內互評票數不少于在崗人數的60％。

　　2、縣直各單位對本單位職工進行測評，每人測評票數應超過本單位在崗總人數的60％以上。測評票以打分的`形式分二次進行，分別統計出單項分、總分和平均分報衛生局。測評工作分別在7月和11月進行。

　　（四）四個“十佳”評選

　　衛生局年終對全縣“雙考雙評”的上報結果，結合平時督導檢查情況綜合評定，單位綜合成績名列前十名的院長和個人成績名列前10名的醫生、護士、鄉村醫生分別評為“十佳院長”、“十佳醫生”、“十佳護士”、“十佳村醫”。

　　六、保障措施

　　（一）成立組織，加強領導

　　為確保“雙考雙評”及爭創四個“十佳”活動落到實處，取得實效，衛生局成立“雙考雙評”及爭創四個“十佳”活動領導小組（名單附后），下設辦公室負責組織協調工作。各鄉鎮（中心）、縣直各醫療衛生單位都要成立“雙考雙評”及爭創四個“十佳”領導小組及專家評審組，由一把手任組長，責成專人負責，確保此項活動扎實有效開展。

　　（二）科學謀劃，制定方案

　　各鄉鎮（中心）衛生院及縣直各單位在落實好縣衛生局具體部署的前提下，要根據本單位（本轄區）具體情況，因地制宜，科學謀劃，一切從實際出發，制定出切合本地實際的具體實施辦法。

　　（三）強化監督，狠抓落實

　　各單位要把此項工作列為20xx年中心任務抓緊抓實，各中心衛生院要加強日常監督檢查，對“雙考雙評”資料要做到專人專檔，并將考評結果及時上報衛生局“雙考雙評”辦公室，做到有組織、有計劃、有督導檢查、有總結報告，確保達到預期目的。

　　七、“雙考雙評”結果使用

　　1、對被評為四個“十佳”的人員年終優先評優，并在全縣通報表彰。

　　2、對“雙考雙評”二項不足60分的人員按其未完成年內繼續教育任務對待。

　　3、單位內職工有30％及以上人員有一項及以上不足60分的，該單位年終不評先，單位領導不評優。

活動計劃篇6

　　課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，特成立美術興趣小組.現將興趣小組的'活動安排制定如下計劃：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　每雙周的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時到達美術教室。

　　三、活動步驟：

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

活動計劃篇7

　　一、工作思路

　　全面貫徹黨的教育方針，深入推進學校素質教育的實施，充分挖掘學生潛能，培養學生特長，推動學生個性化成長和可持續發展，增強學校活力，進一步活躍校園文化氛圍，營建優質的育人環境，充分體現學校辦學特色，開展豐富多彩的文化、體育、藝術活動。

　　二、工作專班

　　顧問：

　　主任（兼詩詞吟誦隊長）：

　　副主任：

　　體育組長：

　　乒羽教練：

　　三、工作職責

　　1、主任職責

　　1）按照學校辦學理念和工作計劃，制定活動中心工作計劃。

　　2）擬定活動中心工作章程。

　　3）組織召開活動中心工作會議，策劃、部署、組織、安排學校文體藝術活動。

　　4）協調配合學校各部門開展工作

　　5）落實上級部門布置安排的.各種文體藝術活動。

　　2、副主任職責

　　1）協助主任開展學校活動中心工作。

　　2）定期召開學生工作會議，準確把握學生興趣愛好以及特長培養動態。

　　3）作好活動中心工作會議記錄，收集各種活動資料并整理歸檔。

　　3、組長、教練職責

　　1）按照活動中心工作要求，擬定本組訓練計劃。

　　2）常態化開展本組訓練活動，并作好工作日志記載。

　　3）收集本組活動開展情況相關資料，交副主任歸檔。

　　四、工作要點

　　1、加強組織建設，組建各興趣活動小組，并使各組訓練活動常態化開展。

　　2、指導學校團委、學生會開展工作，豐富學生課余文化生活，活躍校園文化氛圍，凸顯學校辦學特色。

　　3、指導學校團委組建“校園之聲”廣播站。

　　4、組織承辦上級各部門開展的各種文化體育藝術競賽活動。

　　5、認真組織、精心策劃、周密安排九月最后一周的學校藝術周活動和秋季田徑運動會。

　　6、夯實學生興趣愛好基礎，扎實開展活動中心系列工作，精心打造學校經典文化體育藝術活動品牌。

活動計劃篇8

　　小組名稱：我成長我快樂

　　指導老師：

　　工作員：耿曰美

　　理念

　　讓孩子們學會表達、學會討論、學會思考、學會傾聽、學會評價。現在很多孩子都是獨生子女，上學回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調、比較乏味，和小區的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎分別是：需要理論、小組動力學理論、社會學習理論、鏡中自我理論、交流分析理論。

　　需要理論應用于小組工作中，就表現為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2 明確小組目標；3 更好的理解組員的互動關系。

　　小組動力學理論應用于小組工作中，我們可以看出：1 小組工作是借助小組場工作的一種形式。2 民主型是小組工作的主要領導形態。3 共同活動為中介增進小組的凝聚力。

　　社會學習理論應用于小組工作中，體現出下列特征：1 它強調人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的'行為方式。2 小組可以提供豐富的替代強化資源。3 從認知在學習中的重要地位中可以肯定人的尊嚴和能動性的巨大作用。

　　鏡中自我理論應用于小組工作中，就體現在以下幾個方面：1 小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發展的有機體。2 小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。3 重視首屬小組的作用。

　　交流分析理論應用于小組工作中，我們可以看到：1 交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發展模式的小組工作。2 交流分析理論對人格的描述，尤其是強調個人的三種自我狀態的自然出現，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結構，學習順暢地與他人溝通。3 小組可以幫助當事人把焦點放在個人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態度、溝通形態以及個人的能力不能充分發揮與個人早年束縛的關系。4 小組可以提溝一個互動的情境，是成員可以嘗試和練習新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態度，最終開始新的生活。

　　小組的目標

　　1、幫助每個組員認識和了解自我的成長現狀，認識到自身存在的缺陷

　　2、在實踐中學會溝通、分享和奉獻，培養和激發學員之間的團隊合作精神

　　3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學習、工作、生活打下基礎服務對象

　　1、資格：濱湖新區和園社區三四年級的孩子

　　2、特點：希望在小組中獲得快樂、獲得成長

　　小組特征

　　1、性質：身心教育小組

　　2、節數：八節 3、日期：

　　4、時間：下午四點到五點

　　5、地點：和園社區。。。

　　6、人數：10人