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活動計劃

時間：2024-06-08 06:46:17 活動計劃我要投稿

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【精選】活動計劃合集7篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃7篇，歡迎大家分享。

【精選】活動計劃合集7篇

活動計劃篇1

　　今年12月2日是第五個“全國交通安全日”宣傳，深入貫徹《20xx年12.2“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知（x公綜〔20xx〕x號）和深入開展“122全國交通安全日”活動的文件精神，組織開展好今年第五個122“全國交通安全日”主題活動，不斷增強全體師生交通安全意識，提高自我保護能力，根據我園的實際情況，制定如下計劃:

　　一、活動主題

　　“守法出行安全自護”

　　二、組織領導

　　組長：許xx

　　副組長：林xx

　　成員：各班班主任

　　三、活動內容

　　1.我園及時召開了動員大會，對本次活動的開展進行了廣泛的宣傳發動和詳細部署布置，使全體師生人人參與到教育活動中來，樹立道路交通安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力。

　　2.各班開展形式多樣的交通安全知識課。

　　充分利用好安全教育課，對幼兒認真進行宣傳教育。

　　3.組織師生觀看了《關注學生出行》警示教育片，幫助學生提高交通安全意識和自我防護能力。

　　4.開展一次以“安全文明出行”的.主題的國旗下講話。

　　5.與家長簽訂《交通安全承諾書》。

　　6.每天放學之前，進行五分鐘交通安全教育；

　　7.堅持落實上下學家長護校隊制度和護導師值班制度。

　　8.在校園門口警示標牌，杜絕校園周邊交通事故的發生。

　　以“12.2交通安全宣傳日”活動為契機，將活動不斷延伸，促使交通安全宣傳經常化、規范化。

活動計劃篇2

　　一、活動單位：xx文學院漢語言文學2班

　　二、活動主題：迎國慶，頌祖國，為我國六十周年華誕爭光彩

　　三、活動時間：20xx年9月27號晚上19：00～20：30

　　四、活動地點：南二D下面的空地

　　五、活動人員：文學院xx漢語言文學2班全體同學。

　　六、活動目的：在我國六十周年華誕來臨之際，每一個中華兒女都滿懷激情，都在用自己的方式為祖國增光添彩，作為大學生的我們，也想用我們自己的方式來為祖國祝福。風風雨雨的六十年，我國發生了滄海巨變。然而，那些曾經激勵我們一代又一代中國人不斷前進的紅色歌曲卻并沒有褪色，始終傳頌在我們心中。在此，我們想通過這次活動讓每一位同學在愛我們漢二這個小家的基礎上，愛我們偉大的祖國！

　　七、具體計劃：

　　一、前期準備

　　1、選王婷、單嘉莉為主持人。

　　2、由生活委員李顯玲負責買活動所需物品（宣紙、彩帶、彩紙、氣球、獎品）。

　　3、由宣傳委員葉婉怡及班上部分同學負責制作海報，及布置現場。

　　4、由組織委員李群英負責安排同學們的分組，并向大家說明活動規則。

　　5、利用網絡等方式搜索紅歌，并學會唱紅歌，記住歌詞及相關的`一些信息（如創作背景、作曲家、作詞家、原唱等）。

　　6、給每人準備一條能系于手腕的紅絲帶。

　　7、由袁小玉、謝純志、張亞蘭負責錄像，拍照。

　　二、具體活動

　　1、9月27號下午18點，所有班干帶齊預備工具在活動場地集中并布置現場。

　　2、人員到齊后，活動正式開始。

　　3、所有人員圍成一個圓圈，主持人上場宣讀此次團日活動的背景及目的。主持人用簡短的語言回顧祖國六十年所走過的路程。

　　4、全班合唱《相親相愛一家人》。

　　5、第一個環節開始：

　　1）、由團支書帶頭，用黑布蒙住團支書的眼睛，所以人在活動場地之內的任意調整位置，調整好后站立不動，由團支書憑直覺選人，被選到的人要唱一首紅歌。

　　2）、唱完紅歌后，由該同學繼續以上動作，以此類推，到第十名同學做完為止。

　　3）、第一環節結束。

　　6、第二環節“我愛記歌詞”開始：

　　1）、由一名主持人將事先準備好的缺歌詞的歌牌展示在宣傳板上。

　　2）、由另一名主持人將準備好的紅花交給任意一名同學，然后準備擊鼓。

　　3）、擊鼓開始后，從第一名同學開始傳花。

　　4）、鼓聲停止后，看花落誰手，拿花的同學站在圈中央唱歌牌上的紅歌，并正確唱出所缺歌詞。

　　5）、如果唱對了，就由該同學開始繼續傳花，直到下個拿花的同學出現。

　　6）、如果唱錯了，就在提前準備好的氣球里選擇一個，當場自己弄爆氣球，取出氣球中的紙條，按照紙條上的內容，做相應的事情。

　　7)、直到所有的歌牌唱完為止，第二環節活動結束。

　　7、第三環節“耳急嘴快猜紅歌”開始：

　　1）、將所有同學分為四組。

　　2）、由一名主持人播放提前準備好的紅歌伴奏。

　　3）、各隊需認真聽伴奏，然后以最快的速度跑到另一主持人面前說出歌名，如果正確，全組唱出這首歌的部分。若不正確，就失去一次參加資格。

　　4）、直到所有紅歌放完為止，第三環節游戲結束。

　　8、由鄭德山同學朗誦08漢二對祖國六十華誕的祝福語，同時團支書和班長給每

　　一位同學分發紅絲帶。

　　9、所有同學站成紅心狀，佩戴好紅絲帶，集體合唱《今天是你的生日》。

　　10、全體同學合影留念，團日活動結束。

　　11、所有班干負責清場。

　　后期資料整理：

　　1、照片整理

　　2、負責人：葉婉怡、袁小玉等

　　3、視頻剪輯整理：

　　4、負責人：何惠娟，蔡麗花等

　　5、活動心得、總結整理：

　　6、負責人：李翠君、李東蕾等

　　八、活動效果：作為中國人，我們愛我們的祖國。但我們首先必須愛自己的家，在這里，漢二就是我們的家，通過本次活動，增進同學們之間的感情，讓每一位同學都感受到漢二這個集體所散發出溫暖。讓每一位中華兒女銘記那些流傳不朽的中華紅色歌曲。這樣，我們也將更愛我們的祖國，為祖國六十歲生日送我們最溫暖最真祝福。

　　xx文學院漢語言2班團支部

　　20xx年9月21日

活動計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求，結合學校特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。

　　二、綜合實踐活動課程目標：

　　1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

　　3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

　　4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

　　5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　三、主要工作任務：

　　１、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。

　　2、在校內和社區開辟學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。

　　3、提供若干綜合實踐活動備選主題，各年級各個班各選擇性進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

　　4、班主任作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。

　　5、將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源結合起來，努力實現綜合實踐活動與校本課程的整合。

　　四、具體工作：

　　1、開發綜合實踐活動的資源

　　（1）開發學校資源。一是學校的圖書室進一步增添藏書量，并發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是中午休息時間和下午放學時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料，學校電腦房放學后向學生開放；四是繼續加強對“紅領巾電視臺”管理，開展好對學校各類事件的報道宣傳等實踐活動。

　　（2）開發社區資源，定期帶領學生進行參觀、考察，與社區的某些企業掛鉤，定期組織學生進行采訪、調查；與青少年校外實踐基地掛鉤，定期帶領學生參加學習、活動；聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。

　　2、安排好綜合實踐活動的時間

　　綜合實踐活動課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內容有分有合，靈活掌握。

　　另外，指導老師要充分利用雙休日、節假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的安全。

　　3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃

　　各班要密切聯系學生的生活經驗和社會發展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。提供如下備選課題，各班可選擇其中課題，制定好相應的活動計劃。

　　主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農作物等與環境）

　　主題二：家庭小醫生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預防）

　　主題三：環保小衛士（環境污染情況調查、整治環境的舉措與建議）

　　主題四：小小發明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）

　　主題五：電器的利與弊（電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復印機等的利與弊）

　　4、整合綜合實踐活動過程中的四大領域

　　在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領域的關系，將研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育融合為一個整體。

　　綜合實踐活動各領域內容整合的基本要求：

　　第一，把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。

　　作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。

　　第二，把握各指定領域之間的內在聯系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。

　　在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社區服務與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，既達到了研究性學習的具體目標，又達成了綜合實踐活動的總體發展目標。

　　5、加強對綜合實踐活動的指導

　　班主任是綜合實踐活動的指導老師，其指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、項目確定的指導、活動過程中的指導、總結和交流階段的指導。

　　（1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應針對學生的.文化、科學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目。

　　（2）在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法；指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信息的能力。

　　在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導。

　　在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，開發對實施綜合實踐活動有價值的校內外教育資源，為學生開展活動提供良好的條件。還要指導學生注意活動中的安全問題，培養學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發生。

　　（3）在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

　　6、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式

　　綜合實踐活動的實施要倡導學生學習方式的多樣化，促進學生學習方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學生盡可能多地進行活動設計、資料搜集、調查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務、制作、社會宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學習活動。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領域之間的整合。

　　7、做好綜合實踐活動過程中的評價工作

　　綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調查報告、研究性學習小論文等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。

活動計劃篇4

　　一、活動目的

　　為了紀念“向雷鋒同志學習”46周年，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動。

　　二、活動主題

　　弘揚雷鋒精神構建和諧校園

　　三、活動時間

　　20xx年3月份

　　四、活動內容

　　一、做好學雷鋒活動的動員工作，向全體學生發出倡議書。

　　1、3月2日利用周一升旗儀式時間向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發出“向雷鋒同志學習，積極參加青年志愿者活動”的.倡議書。希望同學們能利用課余時間瀏覽學習。

　　2、各班召開一次以學雷鋒活動為主要內容的主題班會，寫好本班活動計劃。

　　3、以“弘揚雷鋒精神構建和諧校園”為主題創編一期班級黑板報

　　二、積極開展學雷鋒活動，把此項工作真正落到實處。

　　1、把三月份作為我校學雷鋒活動月，要求每位同學至少為社會為學校做一件好事。

　　2、開展“爭做文明市民，為社會獻愛心”活動，3月17日組織青年志愿者學生到學校周邊主要街道清理垃圾和社區老人活動中心打掃衛生。

　　三、召開總結表彰大會，對活動期間涌現的好人好事進行總結和表彰。

　　1、3月末各班把活動月期間出現的典型人物和先進事跡材料上報到團總支。

　　2、4月初召開全校學雷鋒活動總結表彰大會。

活動計劃篇5

　　一、指導思想

　　黨員奉獻日是指黨員利用業余時間，自愿、無償地服務他人,奉獻社會的行為。開展黨員奉獻日活動,以十八屆三中、四中全會精神重要思想為指導，牢牢把握立黨為公、執政為民的本質要求，認真實踐全心全意為人民服務的根本宗旨，突出服務群眾、奉獻社會的主題，引導和動員支部黨員亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象，展示黨員先進性，為密切黨同人民群眾的血肉聯系，推進社會公益事業發展，建設社會主義和諧社會作出應有的貢獻。

　　二、基本原則

　　1、堅持黨員自覺與組織引導相結合。開展黨員奉獻日活動，既要激發廣大黨員履行義務、服務群眾、奉獻社會的自覺意識，引導他們在社會生活的方方面面以實際行動發揮作用，又要在黨組織的領導和組織下，有計劃、有組織、有針對性地開展義務奉獻活動，為群眾辦實事、解難題，為社會公益事業獻愛心、作貢獻。

　　2、堅持集中活動與分散活動相結合。要密切關注群眾所想所盼，針對群眾生產、生活中急需解決的突出問題，組織黨員集中開展義務奉獻活動，擴大影響，推動工作。

　　3、堅持盡力而為與量力而行相結合。要加強對黨員的教育，使奉獻精神深入到每個黨員的心中。鼓勵黨員充分發揮自身特長，積極主動地參加奉獻活動。

　　三、主要方式和內容

　　根據林場村黨支部的實際情況，支部黨員要根據本職工作和自身特點，選擇適當的方式，積極參與義務奉獻日活動。

　　1、參加志愿服務活動。黨員要帶頭參加包括助老扶殘、扶貧濟困、支教助學、法律咨詢、科普宣傳、治安巡邏、環境保護等各類志愿服務活動。

　　2、參加“黨員奉獻日”主題活動。根據基層群眾的需要，我村黨支部初步確定每月15日為支部黨員奉獻日。支部應在當日結合行業特點開展各具特色、富有實效的奉獻活動，發動黨員參加，在全村形成一個上下互動、互幫互助的活動熱潮。

　　3、結對幫扶困難群眾。這一點要求有幫扶能力的黨員在其工作、居住地范圍內，與困難群眾結成幫扶對子，實行“一助一”或“多助一”的長期結對服務。并建立黨員干部聯系幫扶困難戶制度，結成長期對子，要注重幫扶的實際效果，不能流于形式。

　　4、參加“黨員責任區”活動。根據上級黨委的`文件要求，結合我村對各作業組的具體安排，認真開展各作業組的各項工作。

　　5、參加各種臨時性、突擊性的義務工作。如為大型社會活動提供服務，參加植樹造林、清潔衛生等義務勞動，抗災救災等。

　　四、工作要求

　　1、切實加強領導。按照活動的整體要求，我村要從實際出發，根據工作安排，加強對此項活動的指導，檢查督促活動的開展，及時研究解決遇到的問題，健全制度，完善機制，促進活動順利健康地進行，保證活動的社會效益。

　　2、組建黨員志愿服務隊伍。由黨員支部提出申請，并根據自己的年齡、特長、意愿和身體狀況，申報服務項目。黨組織對報名的黨員進行審核、登記造冊并確定服務項目，有計劃地組織開展此項活動。黨員志愿者服務隊可與青年志愿者服務隊等其他志愿服務組織結合起來，共同開展活動。

　　3、實行活動登記制度。我村黨支部要建立黨員奉獻日活動登記制度，將黨員參加義務奉獻活動的情況登記在冊。登記內容包括參加活動的時間、地點、內容等。

　　4、營造良好的活動氛圍。我村黨支部要加大對黨員奉獻日活動的宣傳力度，廣泛宣傳黨員義務奉獻的先進事跡，總結、推廣開展義務奉獻的好做法、好經驗，創造性地開展創建活動，形成一定的社會聲勢和特色，推動黨員奉獻活動規范化。

活動計劃篇6

　　一、實施目標：

　　為了拓寬學生的知識面，激發起學生課外閱讀書籍的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀潛力和理解潛力，使得課內與課外知識能更好地相結合。

　　能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

　　二、推薦書目：

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。

　　三、閱讀安排：

　　1.閱讀時間：每周星期五下午兩節課為大閱讀課。

　　語文教師在閱讀前，做必要的.指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

　　平時回家自由讀。

　　2.活動要求：

　　閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

　　手抄報：辦有關讀書方面的資料，一月一次。

　　四、活動評價：

　　1、班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計。

　　2、有對學生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。

　　3、加強閱讀與寫作聯系。

　　能夠嘗試開展“我愛閱讀”讀后感交流會，透過此項活動將閱讀深化到寫作上來，激發起學生的寫作熱情。

　　4、定期評選讀書能手

　　要求在以下幾個方面有突出的表現：a、閱讀量大，閱讀范圍廣；b、閱讀質量高，有必須的積累和心得；c、閱讀興趣廣泛強烈，用心參加各種讀書活動；四、成績優秀，并能將讀書內化為必須的寫作水平；d、品行端莊，談吐不凡，博學儒雅，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。

　　我們相信只要我們堅持以書為友，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長！

活動計劃篇7

　　春回大地，萬物復蘇，我們共同迎來了第101個三八婦女節。我校女教職工在各自的崗位上積極工作，銳意進取，充分發揮了半邊天的作用，為學校的'發展和建設做出了貢獻。為全面貫徹黨的婦女節政策，我校工會以三八婦女節為契機，以豐富女教職工的業余文化生活，調節身心，使全體女教職工能以更充沛的精力和高昂的斗志，全身心的投入到緊張的教育教學工作中去，充分展現女教職工的精神面貌，組織慶祝國際三八婦女節的聯誼座談活動。

　　活動時間：3月8日下午

　　活動地點：教學樓會議室

　　要求：全體參會人員統一穿校服

　　聯誼活動的程序

　　一校長講話

　　二教師代表講話

　　三學生代表講話

　　四 *****相聲表演

　　五舞蹈表演

　　六 ******小品表演

　　七歌曲

　　八做一個小游戲，輸的人要為大家表演一個小節目。