關于活動計劃錦集九篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的活動計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
活動計劃 篇1
一、指導思想和目標
以素質教育理論為指導，落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結合學校實際，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。
為學生提供開放的、可選擇的學習空間和個性充分發展的創造空間，使其在綜合實踐活動中學會發現，學會探究，形成發現問題與解決問題的能力。
二、綜合實踐活動課程目標
1、情感目標：培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務等一些基本常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。
三、實施形式和主要措施：
實踐活動的實施要倡導和促進學生學習活動方式的'多樣化，引導學生開展研究性學習，參與社會的體驗性學習，社會活動的實踐性學習，生活技能的操作性學習等。在每一項活動中，學生要自主設計活動內容，勤于搜集資料、整理筆記，樂于調查考察、參觀訪問、觀察實驗，善于表演交流、社會宣傳、反思答辯，以促進綜合實踐活動各領域之間的整合。
主要措施：
1、選定主題。根據本校實際，可參照以下主題選定：勞技教育、學科整合、網絡環境、社會生活、班隊會、文體科技等活動，然后有學生自主發現問題，提出問題。
2、教研指導。健全組織，學習理論；明確任務，制定計劃；編寫實施指導方案的框架；檢查實施情況，總結評比。
四、具體工作：
1、開發資源：一是開發學校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。二是開發社區資源，定期組織學生社會中進行采訪、調查，聘請家長擔任校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
2、設計教案。根據教研室實踐活動方案確定綜合實踐活動的主題，并制定好實施計劃、擬訂實施教案。
教學進度如下：
三年級：主題活動有<歡樂中國年>。<吃出健康>。<學會保護自己>。<我來學唐詩>。<植物的葉子>。
四年級：主題活動有<尋找快樂>。<我喜歡的動物>。<蛋殼的妙用>。<六一兒童節>。<唐詩世界>。
五年級：主題活動有<擊退煩惱>。<奇妙的種子世界>。<五一節真快樂>。<我愛唐詩>。
六年級：主題活動有<我的指紋>。<清明節>。<挑戰挫折>。<唐詩三百首>。
三年級，四年級本學期各8個主題，全鄉統一五個主題活動，其他的三個由學生自己確定。
五年級，六年級本學期各5個主題，全鄉統一4個主題活動，其他的一個由學生自己確定。
根據上級要求，我們活動的所有過程性材料包括：學生活動方案，學生活動紀錄，學生成果匯編，以及期末學生的自我評價都會按要求完成。作到真正的培養孩子的實踐能力，創新能力。
活動計劃 篇2
活動名稱：
美麗的公園
活動地點：
迎澤公園
活動時間：
20xx—x—x，早晨9：00出發。
活動目標：
1、感受春天的變化，了解周圍環境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
幼兒了解春游的準備、接送車5輛。
活動過程：
一、準備活動
1、幼兒收拾自己的物品，做好春游準備。
2、談話活動，了解春游注意的事項。
二、基本活動
1、組織幼兒觀察春天的.主要特征。引導幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。
2、組織幼兒做游戲。教師講解游戲的方法，知道游戲規則。幼兒開展游戲活動。
3、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動
1、乘車到迎澤公園。
2、引導幼兒認識春天的主要特征。
3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
4、幼兒自由組合進行活動。
四、延伸活動
主題繪畫“快樂的春游”
活動計劃 篇3
一、督查時間：
20xx年xx月xx日至xx月xx日。（具體時間由各組安排）
二、督查范圍：
全縣各中小學、幼兒園、托兒所及培訓機構。
三、督查內容。
1、重點督查全縣中小學、托幼機構、培訓機構各項安全落實整改情況，包括校舍安全、食品安全、消防安全、集體活動安全、后勤管理安全、校園周邊安全、“三防”設施配備情況。
2、重點對我縣教育系統食安縣創建迎檢工作落實情況進行督查（學校食堂、品牌超市等日常食品安全管理、臺賬建立），著重圍繞學校食品安全“組織管理、大宗食品采購、食堂管理、校園商店及校園周邊治理、飲用水安全監管、飲食教育、責任保險”等方面規范化、長效化落實整改情況；A、B級食堂、“陽光廚房”創建提升情況。有食堂的中小學校、省三級以上（含省三級）幼兒園，今年申報省三級的幼兒園食堂必須達到B級以上食堂和“陽光廚房”標準。督促尚未達到標準的中小學校、幼兒園食堂必須在暑期進行改造提升。
3、檢查學校有無針對暑期是否開展防溺水宣傳教育、反邪教宣傳教育；學校領導班子專題研究學校安全情況；學校開展安全自查情況，安全責任分解措施落實和整改情況等。
四、督查方式。
縣教育局成立由虞亦杭為組長，局領導班子成員為副組長，局各科室和各學區主要負責人為成員的督查領導小組；成立督察工作小組，抽調各學區、各職能科室骨干成員組成督查工作小組（督查工作小組名單見附件1）。通過實地察看、走訪詢問、查看資料、攝影攝像等方式，對各學校、托幼培訓機構安全重點工作落實情況進行全面督查，發現問題責令限期整改，下發《xx縣教育局學校安全督查整改通知書》（附件2），對于重大安全隱患需要停課整改的'，立即停止上課活動，直到整改完畢。
五、相關要求。
1、對督查中發現工作落實不到位、沒有收到實效的學區、學校予以發文通報。
2、縣教育局班子成員將聽取督查組匯報，對督查中發現的問題及時予以協調處理。
3、各督查組督查于7月25日開始，并將督查結果于8月10日統一報縣教育局安全科匯總，在督查中發現問題沒有實施整改的，將進行校長約談、掛牌整治，縣教育局將進行跟蹤督查。對整治措施不力，未達到整治效果的，視情況實行“一票否決”，并追究責任人的責任。各督查組將《xx縣校園安全督查情況登記表》報縣教育局安全科聯系人。
活動計劃 篇4
同志們：
今天，鄉黨委、政府在這里召開高規格、大規模的計劃生育集中服務活動動員大會，主要任務是集中精力、集中時間、加大力度落實市委、市政府秋季計劃生育集中服務活動精神，徹底解決我鄉計劃生育工作中存在的老大難問題，進一步提高全鄉計劃生育整體水平。這次會議，目的非常明確，活動方案細致入微，下一步主要是抓落實，我就落實問題講四點意見。
一、統一思想，狠下決心，充分認識集中服務活動的重要意義
今年以來，全市進行了幾次集中服務活動，就我鄉的具體情況以及在全市的排名來看，形勢是比較嚴峻的。石板巖鄉共有育齡婦女1849人，免檢類1200多人，保健類619人。從以往工作來看，政策外懷孕，瞞報人口出生，節育措施不到位現象都有，特別是未上站人員比例較大，嚴重制約著全鄉工作的開展，針對此類情況，當前的工作要做到三個“不”字，即思想上不麻痹，工作上不放松，要求上不降低。專項治理，針對性高，操作性強，可以治理突出問題，解決突出矛盾，是計劃生育工作一項比較好的措施。這次集中服務活動，市里作了全面安排，鄉里作了具體安排，我們必須充分認識到本次集中服務活動的嚴峻性、艱巨性，認識到計劃生育長期工作的復雜性、反復性。
計劃生育就整個國家而言，是一項基本國策，就我鄉我市情況看，在工作上也是一個大頭，必須警鐘長鳴，高度警惕，嚴肅認真，來不得半點馬虎，出不得一絲紕露。要把本次集中服務活動目標與全年目標結合起來，突出重點村、難點村和重點環節，爭取打一場功堅戰，打一場勝仗。今天，鄉領導班子、全體機關干部、支書主任都在場，要充分認識到計劃生育不僅是計生部門的事，而是鄉黨委、政府領導下的全鄉的大事，全鄉上下要密切配合，高度重視，把這項工作做好。
二、明確目標，把握原則，迅速掀起集中服務活動工作高潮
我們這次開展的.集中服務活動，要以國家、省、市等方面的法律、法規和一系列方針政策為指導原則；以吃清底子，特別是已婚婦女底數，以清查瞞報、露報出生，以確保上站率100％，以消滅后進村等為具體目標，迅速掀起集中服務活動高潮。包片領導、包村干部要迅速上崗到位，深入村組、農戶，采取多種形勢，做好對象工作。我鄉鄉小人少，計劃生育有其一定的復雜性。
一是部分干部思想不統一，認識不到位，認為任務小，容易完成；
二是作為深山區鄉，符合條件的，政策允許生二胎，部分干部對此麻痹大意；
三是個別夫婦長期在外打工等原因，不容易取得聯系等。
各包片包村干部要想盡一切辦法，克服困難，吸取經驗教訓，爭取完成任務。工作中力爭達到三高，即：認識要高不牢騷，標準要高不敷衍，成效要高不作秀。即集中服務活動不是小題大做，工作要即嚴又實。提到作秀，就是做表面文章，擺架子，走形勢，走過場。這一點，林州市計劃生育工作會議上通報處理的個別鄉鎮人員就是教訓。因此，全鄉上下要同心協力，采取果斷措施，以這次集中服務活動為契機，把全鄉計劃生育工作搞深、搞透，搞徹底，尤其對后進村要狠下功夫，集中治理，不惜一切代價，進行最后整治，爭取通過這次活動消滅后進村。我在行動上提三點要求，每個人要堅持做到“多走一村，多串一戶，多問一人。”
三、突出重點，狠抓落實，牢牢把握集中服務活動的主動權
形勢嚴峻，任務艱巨，為保證這次集中服務活動的整體效果，提高集中服務活動的整體質量，牢牢把握集中服務活動的的主動權。在工作中要注意以下三點：
一是切實加強領導，帶動工作開展。鄉主要領導要親自下鄉督促檢查各村工作情況，同時實行日報告制度，各工作區包片領導每天向鄉黨委政府匯報工作進展情況，及時處理棘手難題；
二是切實明確責任，推動工作開展。在明確包片包村包人責任制的同時，堅決做到獎罰分明，獎勵工作效果好的，處罰工作不踏實的，并把每日進展情況向全鄉干部和村支兩委通報，形成趕拼比超局面，以實效推動工作進展；
三是切實統一思想，鼓動工作開展。全鄉干部和支村兩委成員要切實認識到全鄉計劃生育工作面臨的嚴峻形勢。要進一步統一思想，提高認識，采取果斷措施，把本次集中服務活動工作做到全市前幾名，爭做一類鄉鎮。我們相信，通過進一步統一思想，提高認識，對照比較，獎優罰劣，一定能推動這次集中服務活動穩步推進，完成市委、市政府下達的各項任務，促進我鄉、我市計劃生育整體水平的提高。
活動計劃 篇5
一、活動目的：
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。
三、活動時間：
四、活動步驟：
宣傳動員階段
1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
3、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。
實施階段
1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。
以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，結合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題。
2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。
尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻給母親的愛”征文活動
活動目的：
讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的.祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優美,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取，進一步促進和諧校園建設。
作品要求：
①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。
②作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。
③字數在600字以內。
④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請注明作者姓名、班級。
⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發證書及獎品。
總結展示階段
活動結束時，各班舉行“學會感恩，與愛同行”教育活動總結表彰會，認真總結班級在感恩節中學生的表現以及發生的變化，對典型人和事要進行總結、表彰。學校也將舉行總結表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現突出的學生，要進行大會交流和表彰，并向家長發送喜報。
活動計劃 篇6
根據市委市府統一部署，我局從四月初起在全局范圍內開展了“作風建設年”活動。我們根據水庫實際情況，結合年初制定的“兩創基礎年”活動，具體分三個階段實施：第一階段是“宣傳發動，提高認識”，第二階段為“查找問題，邊整邊改”，第三階段為“建章立制，總結提高”。下面就第一階段工作情況和下步工作計劃匯報。
一、第一階段工作回顧
1、組織發動到位
⑴、3月21日局黨委召開會議專題研究如何開展“作風建設年”活動，局黨委書記張能放同志提出我局從三個結合入手，并與圍繞“兩創基礎年”找差距相結合，開展作風建設年活動。為我局開展作風建設年活動找準了思路，明確了方向。
⑵、局成立了以局長為組長，副局長為副組長，各部門負責人為成員的“作風建設年”活動領導小組，并成立了領導小組辦公室，全面指導、檢查、協調活動的開展。
⑶、制訂了《奉化市亭下水庫管理局關于開展“作風建設年”活動的實施意見》，以亭水管字[20xx]11號文件形式下發局屬各科室單位。
⑷、進行了多層次、全方位的宣傳發動。4月29日召開全局職工大會，學習傳達了市委、市府和市水利局關于開展作風建設年活動的精神，對我局如何開展活動進行了部署。張能放局長要求通過“作風建設年”活動，達到“促進六個管理”的目的，即促進工程管理，促進資源管理，促進安全管理，促進經濟管理，促進綜合管理，促進職工全員素質的提高。為全面完成07年工作任務保駕護航。同時各科室（單位，下同）結合實際分別召開會議，提出“作風建設年”活動的具體措施。同時，為了落實黨風廉政建設責任制，局長與副局長、副局長與分管部門負責人分別簽訂了《黨風廉政建設責任狀》。
2、廣泛開展學習培訓
1、制訂了《“作風建設年”活動計劃》，分別以黨委會、支部會、職工大會、行政例會和專題會議等形式開展學習培訓。
2、組織開展機關干部改進作風大討論。從“三個結合”出發，針對“兩創基礎年”找差距活動中發現的`問題，逐個予以解決。如為了改變學風和工作作風，大興求真務實之風方面，就水環境治理調研和林場資源調研作了安排；為了落實黨風廉政建設責任制，就制訂和實施《機關車輛管理制度》作了探討。
3、輿論宣傳全方位：利用局網站、宣傳牌、電子顯示屏等宣傳工具，大力宣傳開展作風建設年活動的意義、目的和要求，激發廣大干部職工參與活動的積極性和主動性，形成比較濃厚的活動氛圍。
4、活動開展有特色
根據亭下水庫管理工作的特點，用“三個結合”來統領我局的“作風建設年”活動，即與先進性教育回頭看相結合，對全體黨員開展作風建設教育；與黨風廉政建設相結合，著力解決干部的作風的問題；與“兩創基礎年”（即創建國家一級水利管理單位和創建寧波市級文明單位打基礎）相結合，對全體職工開展作風教育。
5、提高認識見成效：通過宣傳發動，使干部職工思想上充分認識開展“作風建設年”活動的重要性和必要性，參與活動積極性較高；能自覺執行機關效能建設的“四條禁令”、“五條紀律”、“五個不準”等規定，職工的自律能力有較大提高。
二、下階段工作計劃
1、為了切實做到“查找問題、邊整邊改”，擬按照黨員、中層以上干部和一般職工三個層次來查找問題。各科室、工會、婦聯分別召開一次專題會議，就思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面，按照“兩創”標準找差距。對本科室、特別是個人作風方面存在的問題進行剖析，提出整改意見。并以書面形式上報局“作風建設年”領導小組辦公室。（此項工作20xx年6月底前完成）
2、各支部召開一次專題會議，結合先進性教育回頭看要求，學習黨的建設理論最新成果，提高黨員的政治思想素質和求真務實、為民服務意識。分別開展一次以查找單位管理上存在問題為主要內容的“民主對話”、向局“黨員關愛基金”捐款活動和清潔母親河行動。（此項工作20xx年7月底前完成）
3、為了加強企業文化建設，增強職工的凝聚力和職業自豪感，促進機關作風進一步好轉，擬開展一次
挖掘和提煉“亭下水庫企業精神”活動。對水庫建設、管理三十余年來的優秀文化進行篩選，提煉出既有光榮傳統又有時代精神的企業精神，激勵員工奮發向上、努力工作、再創佳績。（8月底前完成）
4、為切實轉變作風，培養職工養成良好的工作和生活習慣，在全局范圍內開展以節約一度電、節約一滴水、節約一張紙為主要內容的“三節約”活動。同時，結合原水集團公司企業文化月活動和創建寧波市級文明單位要求，由工會、婦聯牽頭開展一系列健康有益的文體活動。
活動計劃 篇7
“你，夠級嗎？——第一屆夠級大賽計劃書
活動目的：“夠級”是集群眾性、競爭性、智力性和趣味性為一體的
活動，通過夠級大賽增強同學們顧全大局的團結協作精神，豐富校園生活，加強同學之間的交流，豐富校園文化。
活動時間： 活動地點：待定 主辦：校學生會 活動安排： （一）前期準備 1、宣傳 （1）張貼海報 （2）召開部長聯系會 2、 報名
（1） 報名方式：各院系負責，每個院系自愿組織報名，限報8
支隊伍。每院系選出一名領隊，比賽期間領隊必須到場，負責報名、現場秩序維護及比賽相關事項。
（2） 報名要求：每隊三人，男女不限，選出一名隊長。（報名
表附后）
（3） 報名時間：各院系負責人將報名表于 下午
五點前交于校學生會辦公室
3、人員安排
成立夠級大賽組織委員會。委員會由裁判組、紀檢組、后勤組組成。
裁判組：統計分數。 紀檢組：現場秩序維護。 后勤組：現場服務及衛生工作。 (二)具體步驟 1、 抽簽決定場次 2、 比賽流程
比賽分為初賽、復賽、半決賽、決賽。 初賽分為三輪，采取淘汰制。共48支隊伍。 復賽分為倆輪，共8支隊伍。 半決賽分為倆輪，共四支隊伍。 決賽一輪，倆支隊伍。 比賽流程圖：
3、 初賽、復賽、半決賽采取三局倆勝制，決賽采取五局三勝制。 （三）獎項設置
一等獎一名 二等獎一名 三等獎一名 優勝獎五名
初賽：
附：
院系： 領隊： 聯系方式：
附表：比賽規則
夠級游戲是一種在山東地區廣泛流行的，由6個人用4副撲克進行的游戲。游戲競爭性強、特別強調聯邦的配合。
【夠級游戲規則】
基本規則
游戲人數：6人。
游戲牌數：四幅牌，共216張牌，發牌后每人36張牌。 聯邦和對家參加游戲的6人分為兩個聯邦，每個聯邦3人，不同陣營的玩家座位交錯。 玩家自己對面的`那個玩家，稱為玩家的對家。每個玩家的上家，下家和對家都是對方聯邦的玩家。
牌型 單張任意單獨的一張牌。 一手牌兩張以上（含兩張）點數相同的牌，
如：33，55555，8888888。 貼錢2可以和其它的單張或一手牌一起出，2轉換為對應點數的牌。
例如：22333算作33333；266算作666。 掛花
大王和小王又稱作大花和小花。
大花和小花可以其他同點的牌一起出， 例如：
2張小花+3個八，算作2小花帶3個八。
大花+2+同點的其他牌，算做大花帶同點的牌（2要折算成同點的牌），如2個大花+3個2+4個9，算做2個大花帶7個9。
大花+2，算做大花帶2，如2個大花+3個2，算2個大花帶3個二。
大花+小花+2+同點的牌，此時大花當做小花。如1大花+1小花+2個2+4個五，當做2個小花帶6個五。
夠級牌 1張大、小花及2，2張A，2張K，3張Q，4張J，5張10為最低級別、最少數量的夠級牌。張數或點數高于、等于這些牌的牌，均視作“夠級牌”。 當任何一手牌掛花時，也算作“夠級牌”。
貼錢的牌轉換點數后如果符合條件，也算作夠級牌。
干事：苗鵬鵬
活動計劃 篇8
活動設計思路
我園的體育室內有一根拔河用的繩子，對這根又粗又長的繩子，幼兒一直很好奇，經常過去摸摸玩玩。中班幼兒是否可以玩粗繩，我一直在思考。考慮到本班幼兒基本都已掌握了立定跳遠的動作要領，我決定選用粗大一點的繩子作為本次活動的主要教學用具，以“過河”游戲為主要活動形式，來發展中班幼兒的助跑跨跳能力。
活動準備
大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。
活動目標
1．認知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2．技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。
3．情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰自我的意識。
活動過程
(一)開始階段：準備活動
教師帶領幼兒邊唱兒歌邊做游戲
(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)
(分析：用游戲的形式導入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調動幼兒的活動積極性。)
(二)基本階段：學習助跑跨跳
跳小河
1．教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個別幼兒嘗試)
(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導幼兒發現助跑跨跳的方式)
2．教師示范并講解動作要領。
(分析：本環節的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)
【第二環節】助跑跨跳過小河
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的.方法跳躍過河。
(分析：這樣設計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)
(三)結束階段：放松整理
1．游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2．游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
(分析：結束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)
活動反思
本次教學活動的成功之處在于創設問題情景――“讓小河逐漸變寬”來引出問題――用何種方法跨過小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動作過渡到助跑跨跳動作的學習。問題情景的創設有助于促使幼兒去發現本次活動的學習重點：助跑跨跳的方法，進而有效激發幼兒的學習興趣。
此外，在本次活動中，教師還根據幼兒運動能力的差異提出不同的活動目標和要求。在活動中教師用繩子擺放出不同寬度的小河，其實就是把活動的目標和要求分了三個不同的層面：第一組較窄的小河是為跳躍能力較弱的幼兒準備的，教師注意給這些幼兒以積極的鼓勵，希望他們更大膽和勇敢；第二組較寬的小河相對提高了幼兒的跳躍難度，幼兒可以用自愿的方法嘗試用助跑跨跳的方法跳過小河；第三組是最寬的小河，這是為能力較強的幼兒提供的挑戰自我的機會，教師還在這條小河中放置了高約20厘米的障礙物，提高幼兒克服困難的勇氣和信心。
教師將整個助跑跨跳動作的練習分成三組，而這三個不同難度層次的活動又具有遞進關系；第一組是人人都應該完成的動作；第二組是次級目標，努力一下幼兒都應該達到，完成動作的幼兒因為實現了在原有基礎上的提高而顯得信心滿滿：第三組為富有挑戰的極限目標，要求幼兒能夠打破原有動作的約束而變得更加勇敢并富有創意。
從運動后的測試看，幼兒運動后的平均心率每分鐘約在130～140次，練習密度為40％～45％，基本達到預設的認知目標和動作技能目標。從教學效果看，活動中的幼兒身心放松，情緒愉悅，不怕困難。
活動計劃 篇9
綜合實踐活動是國家規定的必修課，包括研究性學習、勞動技術教育、社區服務、社會實踐四部分內容。開展綜合實踐活動旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。本學期根據學生實際情況和學科特點制定工作計劃如下：
一、指導思想：
積極學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實和執行學校工作計劃，積極實踐新課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。
二、學生情況：
七、八、九年級的學生正處于人生長身體、長知識的黃金階段，也是世界觀、價值觀初步形成的階段。他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，上課注意力不集中，極容易被外界事物所打擾，這就存在管理方式問題。本學期我將課堂設在不同的場所使學生強烈的好奇化為強烈的求知欲望，積極參與到活動中去。學生在綜合實踐活動課中以前因自身素質不同，愛好不一，而造成參與的程度不一。通過這些活動來提高學生的學習積極性，使其有明確的學習目的，端正的學習態度。
三、教學內容
本學期教學內容主要是：
1、養金魚
2、綠色行動
3、遨游因特網
4、汽車給我們帶來的煩惱
5、穿出我們的風采
6、關注玉米
7、如何裝點自己的家
8、小小建筑師
9、初中生業余愛好調查
10、彰顯自己的優與長
11、溫暖的冬天——氣候是否在改變
12、無土栽培技術研究
13、社區環境調查
14、中國年
15、園藝植物繁殖技術的探究
四、教學措施：
1、注重學科間知識的融合與滲透 在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯系。
2、注重改變學生的學習方式
倡導真正立足于學生發展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的'體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創新求發展”的教學，有效地促進學生的發展。
3、突出能力目標的主導
即強調學生發明創造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態度，創造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。
4、以學生的經驗、社會實際和社會需要和問題為核心，以主題的形式對課程資源進行整合，以有效地培養和發展學生解決問題的能力、探究精神和綜合實踐能力。
5、在教學中加強課程資源的開發和利用，積極探索多種教學途徑，多樣化教學，在教學中組織豐富多彩的教學活動。
6、注重情感教育，在進行知識傳授和能力培養的同時，充分發掘課程內容的思想感情教育內涵，潛移默化地對學生進行情感態度與價值觀方面的熏陶。
7、在校內和校外開辟學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。
8、引導學生的主動探究，活動中注意發揮學生的自主性。教師充分地尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、討論，鼓勵學生說真話、展示自己的個性。尊重學生的個性和經驗，允許學生節外生枝，鼓勵學生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導、幫助、促進，切實轉變教師角色，和學生一起成長。
【活動計劃】相關文章：
（精選）活動計劃08-03
（經典）活動計劃08-04
活動計劃【精選】08-02
活動計劃07-20
【精選】活動計劃07-27
【經典】活動計劃07-24
[精選]活動計劃07-26
活動計劃(經典)08-05
活動的計劃03-24
[經典]活動計劃07-25