【精品】活動計劃模板匯總十篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的活動計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動計劃 篇1

　　一、活動的目的與意義

　　（一）培養團隊成員整體搭配的團隊默契，并給予每位成員自我發揮的空間，搞好團隊的`整體建設。

　　（二）團隊精神則通過對群體意識的培養。引導志愿者產生共同的使命感、歸屬感和認同感，從而產生強大的凝聚力。

　　（三）團隊精神要靠志愿者自覺的要求進步，通過志愿者之間正常的競爭可以實現激勵功能。

　　（四）團隊精神所產生的控制功能，是通過團隊內部所形成的一種觀念力量、氛圍的影響，去約束規范，控制志愿者的個體行為。

　　二、活動對象

　　（一）青年志愿者聯合會全體成員

　　（二）校禮儀隊全體成員

　　（三）各學院、志愿者類社團代表

　　三、組織機構

　　主辦單位：共青團安徽農業大學委員會

　　承辦單位：安徽農業大學青年志愿者聯合會培訓部

　　四、活動時間與地點

　　時 間：待定

　　地 點：待定

　　五、培訓老師

　　志愿者禮儀培訓：待定

　　六、活動內容

　　（一）活動前期準備

　　1.提前一周與xx老師聯系，確認開展本次培訓的時間、物品準備以及相關要求等具體細節。

　　2.相關負責部門提前做好場地申請與布置工作。

　　（二）活動流程

　　1.由主持人介紹開展此次志愿者培訓的背景、意義及活動內容。

　　2.主持人介紹開展培訓的老師——xx老師。

　　3.xx老師針對志愿著團隊建設方面開展培訓：（沙漠掘金）

　　4.主持人宣布此次培訓圓滿結束，感謝xx老師，老師離場。

　　（三）后期總結

　　1.培訓部聯合辦公室做好此次培訓的存檔工作，包括培訓計劃、活動流程、培訓資料等的收集存檔；

　　2.培訓部及時針對此次培訓中出現的現象等方面內容做好總結并交由辦公室歸檔。

　　七、注意事項

　　1.培訓部應提前做好場地設備的調試工作；

　　2.確定時間后英語辦公室取得聯系，通知參與培訓的人員提前10分鐘到場并做好簽到簽退工作；

　　3.參與人員應帶好紙筆，做好相關筆記；

　　4.維護現場秩序，防止突發情況。

　　5.除非遇到不可抗力的突發事件，我們會取消或者延期。如果遇到下雨情況，我們會根據實際情況，適當調整訓練內容和時間安排。

　　6.請選擇運動褲或者休閑褲，我們不建議您穿牛仔褲或者緊身褲。

　　7.女生如果留有長發，請把長發扎起或者盤在頭上。

　　八、物品準備

　　（一）存有培訓老師ppt的U盤，留有一備份。

　　（二）茶葉、茶杯：用于老師茶水工作。

活動計劃 篇2

　　為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂，現將本學年音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

　　一、音樂知識方面

　　本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

　　音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。

　　二、基本要求

　　1、教師認真的.準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。

　　2、學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業。

　　3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　三、具體工作措施：

　　1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

　　2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

　　3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

　　4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

　　5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

　　四、活動時間：利用每周三下午活動課進行訓練

　　五、活動內容：

　　1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

　　2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

　　3、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。

　　4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

活動計劃 篇3

　　一、目的意義：結合春天，開展各項有關勞動的主題，使小朋友在勞動中感受自然，保護自 然，同時使孩子在鍛煉中感受到勞動的樂趣，培養孩子熱愛勞動的良好品質。

　　二、活動時間：20xx年4月20日~~20xx年5月20日

　　三、活動預設：

　　（一） 前期準備：

　　1、 社區活動：

　　小朋友幫小區打掃衛生，撿垃圾，為小區美化環境；為小區宣傳和表演節目，讓更多的人講衛生和愛勞動。

　　2、 小記者采訪活動：

　　每班派小記者采訪別的小朋友或老師，訪問“五一“勞動節的由來，然后跟班上的小朋友匯報、討論。

　　3、 幼兒園活動：

　　組織小朋友在幼兒園的花壇中撿起紙團，落葉等垃圾。使幼兒園的環境更優美，從而培養小朋友在勞動，講衛生的'好習慣。

　　4、 環境創設：

　　教室環境布置以“五一”勞動節為主題，突出節日的氣氛。

　　5、 家園配合，做力所能及的事情：

　　為了更加突出“五一”勞動的主題，讓小朋友回到家幫父母做一些自己力所能及的事情，養成愛勞動的良好品質。

　　6、 日常的教學活動：

　　（1） 教小朋友一首關于勞動主題的歌曲《縫漏漏》，并以這首歌的內容配一段舞蹈，使小朋友在歡樂的歌聲和舞蹈中學會自己的事情自己做。

　　（2） 教小朋友一套“小木匠操”，通過模仿木工的動作，使孩子在鍛煉中產生對勞動的興趣，培養孩子熱愛勞動的良好的品質。

　　（3） 準備一堂手工勞動課，讓小朋友學習剝蠶豆，并巧妙地使用蠶豆做出各種動物和植物造型。

活動計劃 篇4

　　“你，夠級嗎？——第一屆夠級大賽計劃書

　　活動目的：“夠級”是集群眾性、競爭性、智力性和趣味性為一體的

　　活動，通過夠級大賽增強同學們顧全大局的團結協作精神，豐富校園生活，加強同學之間的交流，豐富校園文化。

　　活動時間： 活動地點：待定 主辦：校學生會 活動安排： （一）前期準備 1、宣傳 （1）張貼海報 （2）召開部長聯系會 2、 報名

　　（1） 報名方式：各院系負責，每個院系自愿組織報名，限報8

　　支隊伍。每院系選出一名領隊，比賽期間領隊必須到場，負責報名、現場秩序維護及比賽相關事項。

　　（2） 報名要求：每隊三人，男女不限，選出一名隊長。（報名

　　表附后）

　　（3） 報名時間：各院系負責人將報名表于 下午

　　五點前交于校學生會辦公室

　　3、人員安排

　　成立夠級大賽組織委員會。委員會由裁判組、紀檢組、后勤組組成。

　　裁判組：統計分數。 紀檢組：現場秩序維護。 后勤組：現場服務及衛生工作。 (二)具體步驟 1、 抽簽決定場次 2、 比賽流程

　　比賽分為初賽、復賽、半決賽、決賽。 初賽分為三輪，采取淘汰制。共48支隊伍。 復賽分為倆輪，共8支隊伍。 半決賽分為倆輪，共四支隊伍。 決賽一輪，倆支隊伍。 比賽流程圖：

　　3、 初賽、復賽、半決賽采取三局倆勝制，決賽采取五局三勝制。 （三）獎項設置

　　一等獎一名 二等獎一名 三等獎一名 優勝獎五名

　　初賽：

　　附：

　　院系： 領隊： 聯系方式：

　　附表：比賽規則

　　夠級游戲是一種在山東地區廣泛流行的'，由6個人用4副撲克進行的游戲。游戲競爭性強、特別強調聯邦的配合。

　　【夠級游戲規則】

　　基本規則

　　游戲人數：6人。

　　游戲牌數：四幅牌，共216張牌，發牌后每人36張牌。 聯邦和對家參加游戲的6人分為兩個聯邦，每個聯邦3人，不同陣營的玩家座位交錯。 玩家自己對面的那個玩家，稱為玩家的對家。每個玩家的上家，下家和對家都是對方聯邦的玩家。

　　牌型 單張任意單獨的一張牌。 一手牌兩張以上（含兩張）點數相同的牌，

　　如：33，55555，8888888。 貼錢2可以和其它的單張或一手牌一起出，2轉換為對應點數的牌。

　　例如：22333算作33333；266算作666。 掛花

　　大王和小王又稱作大花和小花。

　　大花和小花可以其他同點的牌一起出， 例如：

　　2張小花+3個八，算作2小花帶3個八。

　　大花+2+同點的其他牌，算做大花帶同點的牌（2要折算成同點的牌），如2個大花+3個2+4個9，算做2個大花帶7個9。

　　大花+2，算做大花帶2，如2個大花+3個2，算2個大花帶3個二。

　　大花+小花+2+同點的牌，此時大花當做小花。如1大花+1小花+2個2+4個五，當做2個小花帶6個五。

　　夠級牌 1張大、小花及2，2張A，2張K，3張Q，4張J，5張10為最低級別、最少數量的夠級牌。張數或點數高于、等于這些牌的牌，均視作“夠級牌”。 當任何一手牌掛花時，也算作“夠級牌”。

　　貼錢的牌轉換點數后如果符合條件，也算作夠級牌。

　　干事：苗鵬鵬

活動計劃 篇5

　　活動由來：（設計思路）

　　最近，“到野生動物園去春游”成了我們大班組孩子共同的熱點話題，經常會聽到孩子們三五成群地圍在一起討論有關春游的內容，我意識到：這次春游對孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用這一契機，引導幼兒展開深入與全面的討論并初步進行自我計劃，使幼兒在期

　　待春游來到的日子里同樣獲得一些有助成長的生活經驗，因此，我預設了本次活動。

　　本次活動圍繞2份計劃書展開，老師作了一份關于春游的時間安排、游覽內容安排的計劃書，組織幼兒對這一份計劃書進行討論。其目的是把孩子放在一個與老師平等的地位共同進行協商討論，同時老師的計劃書也是給孩子某種提示與參考：計劃書可以運用圖畫、文字、數字、包括語言共同進行表達；孩子們制作計劃書的過程不但是交流個體經驗完成任務的過程，更重要的是因為計劃書是幾個朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協商、分工、妥協、尊重，是孩子合作能力提高的一個重要契機。

　　在今天的活動中幼兒可能有爭論、有矛盾更有不完美的地方，但是如果站在孩子的發展角度去看問題，我更多的是考慮了“重過程”的理念，計劃的合理與否在此已經不那么重要，重要的在于孩子們在制定計劃、解決問題的過程中表達表現能力是否得到了充分的展現和提高，其中不僅是口語的表達，更有用符號表達自己想法的能力，此外幼兒的交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否都得到了提高？是否充分表現出了自信心和規則意識，這些才是我密切關注的問題。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己的活動。

　　2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

　　過程與指導：

　　一、討論老師的春游計劃：

　　“老師制定了一份有關野生動物園的旅游計劃表，大家一起看看，你看得懂嗎？有什么要告訴大家的嗎？有什么看不懂想要問問老師或小朋友的嗎？有什么不滿意的地方要修改嗎？”

　　一進活動室，孩子們可能沒料到今天的客人老師有這么多，前排還坐著爸爸媽媽，一下子有點緊張，孩子們表現出少有的拘謹！沒有人主動提問或表示自己的個人觀點。

　　二、討論制定小朋友自己的旅游計劃：

　　1、“以往我們去旅游總是爸爸媽媽為我們做準備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計劃？”

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　　“好！”孩子們快樂的呼應。

　　2、 老師和大家一起把旅游的時間、游覽的內容已經做了安排，想象除了這些，我們還應該做些什么計劃呢？

　　“帶些好吃的”、“帶照相機”……孩子們的眼睛開始發亮了，這是他們喜歡的話題。

　　3、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規則呢？

　　孩子們的話匣子被慢慢的打開了，他們開始激動！伊伊一說到吃的就一臉燦爛的笑容，宣宣扳著手指，列舉他認為必須要帶的東西；有人已經不滿意了，急著要發表自己的觀點；一張張小臉開始興奮起來！

　　4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的，可是我估計做起來有點難，看來一個人做有點不大可能，還是幾個人一起做較好。怎么分工呢？

　　（幼兒自由分成若干個小組）

　　制定用品計劃的孩子只有3個，3個孩子馬上開始了他們的求助：“誰來幫幫我們”？立刻，施曦睿表示愿意去幫助他們，在老師故作激動的.表揚后，又有兩個孩子調整了自己的計劃，主動表示愿意去幫助他們共同制定用品計劃。

　　5、制作計劃書：

　　1）觀察幼兒分工情況：誰記錄？誰交流？

　　2）鼓勵幼兒可以去采訪別的朋友或者老師。

　　3）什么困難可以請老師幫忙。

　　4）可以用各種方式進行記錄；大家一起為計劃書出主意。

　　食品計劃小組產生了很多爭執：帶了飲料要不要帶水？要不要帶qq糖？……大家七嘴八舌，每個人都有自己的觀點，一下子很難決定，于是老師建議，要帶的食品如果大家都同意就記下，記錄員就開始認真的詢問每個人的觀點。在討論帶了很多吃的后，陳屹群立刻問：那么多吃的，垃圾怎么辦？要不要帶個垃圾桶？其他小朋友認為這應該是用品小組制定的內容。于是老師幫助他們去告知用品計劃小組。用品計劃小組已經商量帶了很多東西，老師帶來的建議他們欣然接受，不過他們認為帶個垃圾袋更方便一點。看他們準備的東西實在太多，我問：旅游的時候，你們認為是東西越多越好呢？還是稍微少一點？他們都回答是多一點好，正好可以用來減肥！還是讓他們自己去決定吧！孩子們有充分的理由！我離開了這一組，去看規則計劃小組，他們的分工與討論井然有序，我問了幾個平時沉默寡言的孩子：哪些規則是你想出來的？意外的是每個孩子都能驕傲的指出他們想出的主意。真令我刮目相看！

　　三、交流分享：

　　每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內容，其他幼兒可以補充或提問（要求安靜傾聽、有序提問）。

　　這個時候其實已經不需要老師組織了，孩子們與剛進來時的緊張與拘謹已完全不一樣了，象一群快樂的小鳥，會有孩子針對介紹和記錄的內容自動的提問，也會有人自動站起來進行補充或解釋，孩子們努力的嘗試去說服別人。一開始很多孩子由于一種求全心理會對與記錄的美不美？好看不還看而提出很多要求，在老師表示時間少，這些可以原諒之后，大家都能認同與接受。他們開始對于記錄內容的合理與否紛紛表示[page_break]自己的觀點。對于一些原先有分歧的地方，經過小朋友的合理解釋，大家都能心悅誠服的接受。

　　討論中，對于又帶水又帶飲料這一問題孩子們展開了討論：記錄小組一致認為，可以讓爸爸媽媽喝水，我們喝飲料呀！宣宣歪著腦袋說：

　　那爸爸媽媽會不會覺得我們很小氣呀？于是我們派出代表當場采訪了在現場的宣宣的媽媽。阿姨的解釋讓大家都很滿意：我們可以根據自己爸爸**的口味靈活的進行調整。

　　孩子們針對食品計劃小組記錄的要帶椰子開始質疑：有必要帶椰子嗎？到哪去買？顧婧解釋說椰子很好吃，我們可以去海南島買。孩子們又一次沸騰了，他們開始討論還有那些地方也是很好玩的。老師立刻接住這個話題并告訴他們：海南島確實很好玩，我們中國還有好多好玩的地方，美麗的地方，老師希望你們長大之后都能走遍中國！走遍全世界！孩子們欣然的接受了老師的祝福！

　　細心的孩子們還為爸爸特意制定了一條規則：禁止吸煙！老師相信他們一定會把這條規則帶給他們的爸爸，對于其他一些共同制定出來的規則，孩子們也表示均能接受。

　　四、延伸：

　　在活動結束到旅游之前，我們的計劃表前時時會有孩子在發表自己的高見，計劃表上有時會打上一個小問號，過一會兒又被劃去，孩子們在不斷地認識自我或認同別人，家長有時也會為我們提供一些他們的建議，我們的春游計劃也在不斷的調整和完善，這是一次快樂的計劃活動，我相信，孩子們一定會把我們的計劃納入我們的旅行，使我們的旅行更有意義、更快樂！

活動計劃 篇6

　　一、合作竟跑

　　1.規則：

　　主持1名。計成績1名。13位同學計時。13名監督人員并維護秩序。每班出兩組分為A,B兩組。每組三人，三人背靠背，手挽手，將一個氣球夾在三人當中進行折返跑。跑出50米，原地轉三圈后回來。進行計時，時間最短的小組勝出。過程中，氣球不許落地，不許擠破，也不許被吹走。丟失氣球的小組要重新開始。氣球要吹到快爆了那么大，增加難度。初賽，周一，各班A組共13組比賽，取前6名。周二，各班B 組共13組，取前6 名。復賽，以上12組比賽，取前6 。決賽，以上前6比賽，取前3名。為冠軍，季軍，亞軍。（比賽結束，歷時四天。）

　　2.道具：氣球，計時秒表（13個或6個），可以立在地上的桿。大喇叭一個。

　　二、袋鼠跳

　　1.規則：

　　每班3人，2男1女，發令1人，7人計時記錄。比賽前進行抽簽，將14個班分為兩組，每班3人參賽，2男1女，比賽時七個班按抽簽依次排成一排，與本班選手面對面，距離20米。比賽口令下完，每班第一名參賽選手向對面跳去，到達對面同班第二名參賽選手處，與之擊掌，此人便順著原來的方向朝對面跑去，知道最后一名隊員手提麻袋跳到另一端，記錄員記好時間并登記。第一組比賽完畢，第二組繼續，所有比賽結束后成績匯總，排出名次

　　3.比賽器材：21個大口袋，秒表。喇叭

　　三、背靠背心連心

　　1.規則：

　　以班為單位，每班一男一女。男生背女生，哪組最先到達終點哪組獲勝。14個班分兩組初賽，第一組前7個班，第二組后7個班。初賽每組按成績選出前三個班， 共六個班進入決賽。（每班兩名選手成一列，按間距站到兩個籃球場底線。聽裁判同學喊預備進行預備動作，聽到哨響進行比賽。每組對面終點線站一名裁判掐準時間，做判斷。每名裁判后面可跟一名本班同學做監督。）最后六個班決賽按時間長短取前三名。

　　四、托球跑接力賽

　　1.規則：

　　體育部出八名成員擔任主裁判一名，副裁判兩名，統計員一名，四名分發比賽用的器材。每班出四名隊員參加比賽（三男一女），并選出先后比賽順序1號，2號，3號，4號。在籃球場兩側畫線（用粉筆），兩側距離為50米，橫排畫七條橫線作為起跑線，線線距離為1米。每班派出一名負責人負責場外秩序并有序組織參賽同學就位。比賽共分四場，前兩場場7個班級（共四天）。1~7班橫排站在兩側起跑線后1號3號一組，2號4號一組由班級負責人進行組織。每班分一個網球和網球拍。裁判站在比賽場地中間外側，2名副裁判站在1號和3號所在位置計時，其中副裁判一人負責3個班一人4個班。由主裁判講述比賽規則后，發號施令(吹哨)，比賽開始。一輪比賽結束后副裁判將時間匯總到統計員處，比賽開始前，參賽隊員站于起跑線后，一前一后，裁判發令后，隊員站立式起跑且必須單手持網球拍把手處，

　　網球至于球拍上，托球向前跑，以最后一名參賽隊員身體任一部位觸及終點線所在垂直平面為計時停止，裁判吹哨后，1號向2號跑去中途需保持球不許落地，途中若網球落地，需撿起球置于球拍上，并且退至掉球處繼續跑，撿球時不得影響其他選手比賽，否則，成績無效。1號需過另一側起跑線后與2號交接，2號接到后向3號跑，依次類推。直到4號到達終點時游戲結束。由副裁判統計所用時間。第二天換后7個班比賽，方法如上。復賽：評出前六的'優勝班級，第三天進行復賽，規則如上選出前三名。決賽：前三的班級進行最終比賽，評出1,2,3名。注：比賽時，持球拍手不得超出把手，不得用手夾球，否則，成績無效。隊員行進中，只允許用單手持拍托球，不得用另一只手作任何輔助持球動作，否則，成績無效。過終點時，球必須在球拍上才可記為有效成績，人和球必須同時過終點，球必須在球拍上才可記為有效成績。搶跑沒有比賽成績。時間最短者為勝。

　　2.比賽器材：七個網球拍和七個網球，哨子，計時器2個，粉筆，米尺。

　　五、誰是MVP

　　1.規則：

　　每隊派3名女選手，3名男選手參加比賽。3名女選手在向對面仍網球，1名男選手將水桶放在頭頂，在距女同學。2米以外移動接球，另2名同學分別負責撿、運隊友沒有投中的球 每班共30個球，滿分30。

　　2.評分標準：每接一個球加一分，在規定時間（2min）內，得分最多者為勝，（如有成績相同的狀況，進行加時賽）。比賽過程中，如撿球同學故意撿對手班級的球、影響對手班級比賽的，判為犯規并取消比賽資格。接球選手超過規定界限的班級，按過界次數累計扣分，每次扣0.5分

　　3.活動器材： 等大塑料桶4個 網球120個

　　六、最佳拍檔

　　 規則：

　　兩個吹哨子的，四個計時的，兩個組織班級上場比賽的，五個維護秩序的，兩個積分的（最好是女生），兩個裁判。

活動計劃 篇7

　　為了進一步豐富我校校園文化，以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。結合本班情況，特制訂以下計劃：

　　一、指導思想

　　牢固樹立為學生終身發展服務的新課程理念，把開展大課間活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園大課間活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過大課間活動的師生互動，增進了師生情感，有利于建設健康和諧的'校園文化。

　　二、實施原則

　　1．教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。

　　2．科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，合理地安排大課間活動的計劃和內容。

　　3．全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。

　　4．規范性原則。實行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、 “定內容”。“反饋”則是每次活動都要將詳細內容記載到活動記錄本上，便于在期中、期末開展總結交流。

　　5．安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發生。

　　三、大課間體育活動內容

　　1．體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈?

　　2．跳繩(花樣跳、跳長短繩等)

　　3．棋類活動

　　4．球類俱樂部 (籃球、排球、羽毛球、乒乓等)

　　備注：陰雨天氣改在室內進行（如：棋類活動、智力游戲等）

　　四、管理措施

　　1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧發展，提高認識充分發揮宣傳陣地的作用。

　　2.為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

　　五、活動要求：

　　1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，并協助文體教師指導活動。

　　2、各項目活動限在規定的活動區域進行。

　　3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。

　　4、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。

　　5、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。

活動計劃 篇8

　　一、活動意義：

　　強化常規管理，優化課堂結構，提高教學效益，全面提升質量，這充分體現學校以教學為中心的理念，也是學校提高教育教學質量的有效手段和得力措施。這是個永恒的主題。

　　二、指導思想：

　　以師德和責任心為保障，以《手冊》和區教學管理18條要求為準則，以強化常規、優化課堂為抓手，以提高效益、推進質量為目的，在兩年時間內逐步實施、規范落實，全面提高我校教育教學水平。

　　三、活動重點：

　　1．強化常規。首先是規范常規，使教師明白“做正確的事”，然后是常規規范，使教師怎樣“正確的做事”。

　　2．優化課堂。首先集中群體智慧，從扎實有效的集體備課入手，制定好教學案，然后通過教師個體有效組織教學，優化課堂結構，創造性、有特色的'用好教學案，最大限度的提高45分鐘的效益，進而提高質量。

　　四、活動目標：

　　1．完善教學管理常規規范要求，使教師由規范變為習慣。

　　2．課堂教學達到最優化，課堂教學效益明顯提高。“推門聽課”A課率達25%以上，B課率達60%以上，杜絕D課。

　　3．教師依法執教，教學行為規范，促進師生共同和諧發展。

　　五、活動內容及形式

　　（一）重視師德教育，樹立責任意識，只有使教師明白“做正確的事”，教師才能“正確的做事”。

　　（二）不折不扣的實施課程計劃，依法治教。

　　（三）健全完善的教學管理機制

　　在校長的全面指揮下，以教學校長為具體工作負責人，落實教務處、教科室每學期的工作計劃，協調年級組和教研組的工作，以班主任備課組及全體教師為主要實施單位，制定計劃分步實施，逐級負責，層層落實。

　　（四）健全細化的教學常規要求

　　教務處、教科室分別健全相關教學管理常規要求。

　　1．溝堆港中學課堂禮儀。

　　2．溝堆港中學巡課制度。

　　3．溝堆港中學課堂教學常規要求。

　　4．溝堆港中學教師聽課評課基本要求。

　　5．溝堆港中學教研活動基本要求。

　　6．溝堆港中學“教學案”撰寫、實施基本要求。

　　7．溝堆港中學教學案、學生作業檢查評比方案。

　　8．溝堆港中學教師監考閱卷要求。

　　9．溝堆港中學教師外出教研活動反饋要求。

　　10．溝堆港中學關于杜絕流生基本要求。

　　11．溝堆港中學“補差”辦法及要求。

　　12．溝堆港中學青年教師培養的“四個一”。

　　13．溝堆港中學教師參加教科研基本要求。

　　14．溝堆港中學課堂教學學生問卷調查表。

　　15．溝堆港中學教師教學質量推進率評比方案。

　　16．溝堆港中學初三中考質量評估及獎勵方案。

　　（五）全力打造師德高尚，業務精熟的教師隊伍，使教師明白學校的發展、學生的發展，也就是給自身發展打下了堅實的基礎平臺。

　　1．強化最經常也是最實在的校本培訓。

　　2．教師制定切實可行的自身發展計劃，有提高就是收獲。

　　3．堅持“走出去，請進來”方針，開拓視野，更新理念。

　　4．實施“青藍工程”的實效性，以老帶新，以新促老，共同提高。

　　5．加強教研組建設，結合我校教學實際開展好教學科研工作。

　　6．扎實有效地進行集體備課，集中群體智慧，備好、用好教學案。

　　（六）結合實際，按不同目的聽課評課

　　1．示范觀摩課。結合市、區教研活動展開，重在觀摩學習、體現示范；重點課堂結構優化，效益提高。

　　2．研討課。結合不同科目、不同課型，圍繞重點的突出，難點的突破。

　　3．跟蹤聽課。對薄弱學科，年輕和困難教師連續聽課。通過評改幫扶，使之限期達標。

　　4．推門聽課。規范的落實，基本要求達標是重要目的。

　　（七）在計劃、落實等常規工作的同時，通過宣傳、演講、大造聲勢、另輔助于競賽、小結、分步落實達標，及時反饋改進完善提高。

　　六、活動步驟及要求

　　1．開好班子、教職工、學生及家長四個會，宣傳發動，調動全體參與的積極性，形成良好氛圍。

　　2．各處室、年級組、教研組、備課組每學期制定好計劃，并扎實有效地分步實施。

　　3．第一學期學習宣傳發動，明確目標，制定規范，形成共識；第二學期規范初步形成，有意識地進行課堂教學優化，樹立目標達成，效益提高意識；第三學期強化規范，形成良好課堂教學效益，初見成效；第四學期，全面鞏固，再從規范回到常規，使規范和優化成為自覺行動，實現整體質量推進。

　　4．實現“計劃實施到規范、優化到反饋、完善到形成常規再到小結提高”這樣一個螺旋式的飛躍過程。

活動計劃 篇9

　　為全面貫徹國家教育方針，進一步端正辦學思想，高度重視青少年體育工作，認真組織學生參加體育鍛煉，提高學生體質健康水平，我校在上級領導的高度重視之下，不斷改善學校體育設施，加大投入，制定了相應的課程計劃，確實保障了學生每天身體鍛煉時間，增強學生的身體素質，讓學生真正體會到體育活動給他們帶來快樂與健康，具體總結如下：

　　學校調整并增加體育活動課時，實行“兩課、兩操、兩活動”，每周安排3節體育課、每天安排20分鐘間操時間、眼保健操（不少于2遍）.并經常性采取豐富多采的體育活動配合陽光體育活動的開展。

　　我校的特點和亮點是：

　　1、體育課常抓不懈。

　　學生學習時間十分緊張，學生主動參與體育活動的機會很少，為了讓學生有更多的時間參與體育活動當中去，我校讓讓孩子們主動參與體育鍛煉中去。教師們在教學中互相學習取長補短，每星期開展1次教研討論活動，從備課到聽課，從服裝到教具，我們都一一作了安排。平時我們還對體育課中發生的常見問題進行交流，發現問題及時解決。

　　2、兩活動課緊抓不放，豐富多采。

　　班主任每周根椐班級實際情況，安排二節體活課，讓學生們有充分的時間進行體育活動，在活動課中經常組織一些小比賽來促進學生進行鍛煉。如夏季組織籃球賽，室外乒乓球賽，在冬季組織足球相關的小比賽，受深學生們的喜歡，學校在該項活動中也給班主任最大限度的方便條件，只要是能充分調動全體同學參與體育活動的積極性，能讓同學們參與到運動中去，學校從來都是大力提倡，對

　　活動好的班級不但給予全校通報表揚，發頒發獎狀還物質獎勵，并進入學校量化工作。這使我校學生參與運動的積極性也大大調動起來。

　　3、大課間操活動

　　大課間操活動一直我校嚴抓不懈的重點內容，學校領導高度重視，并成立體育工作領導小組，校一把手任組長。每天的課間操，校長都親自參加，領導班子及全體教師都要走出教學樓，與學生們一起參與活動，每天的這一時間段也是我校最具生機、最具活力的風景線。夏秋二季主要以二操活動為主，春秋二季以零距離跑操為主線。制定詳細的活動范圍，合理運用校園每一塊活動場地，全校師生整齊劃一，伴隨激昂、向上的愛國歌曲，學生口號響亮，隊形整齊、精神飽滿，讓每一天的課間操都充滿了生機與活力，師生們身體得到合理的鍛煉，精神上也充分放松，為上午的學習與工作調整好最佳狀態。

　　學校為了使大課間操活動質量有保障，想了很多辦法調動各班班主任和學生的積極性，堅待做到每天一小結，每周一展示，每月一比賽的形式。即每天都對間操情況加以小結，及時指出優缺點，每周選出幾個優秀的班級進行展示，互相學習，每個月進行一次活動比賽，并對優勝的班級頒發獎狀與籃球乒乓球。成績進入每班的考評與量化當中。這一舉動大大調動了學生們間操活動的積極性，增強了班級的凝聚力與集體榮譽感，每個班在間操期間都爭先恐后，象一個個握緊的拳頭一樣，體現出這個大集體團結向上、不拒困難、勇于爭先的'精神面貌。 學校把“兩課、兩活動”的工作落到實處，結合學校每周的行為規范評比，有計劃地定時、定人每周進行針對性的檢查，通過評比達到真真切切地深入人心，使人人都成為學生身體健康發展的監督員。

　　4.充分保障體育課不打折扣

　　過去，學校老師對體育課的保障時常打折扣的，尤其到了期中、期末考試時

　　期，經常有個別學生會被主課老師留下來而不能很好的進行體育鍛煉。或其他科任老師占體育課進行補課現象。為了杜絕此現象的發生，學校領導在全校教職工大會上作重點強調，“任何時間、任何教師、不論任何理由都不能占有體育課”。要確保了每個同學都能上體育課，都能進行體育鍛煉。這一要求不但要讓學一位教師知道，還必須讓每一名學生知道。校長還鼓勵學生們對教師進行監督，對體育課的正常進行給予最大力度的保障。

　　5.豐富多采的體育活動

　　體育工作一直是我校的重中之重，學校高度重視，肯于投入，每個學期都有固定的活動。如運動會、乒乓球賽等。只要是有活動，體育競賽就是最好的展示方式。不但學生們受到了教育，同時身體也得到了鍛煉。

　　現在，學校已經改了建標準的籃球場、乒乓球球場。學生們將會有更廣闊的空間參與到體育活動中來，相信在上級領導的高度關注之下，學校領導正確帶領下，我校的體育工作將會在現有的基礎上，百尺竿頭，不斷跨躍，創造更輝煌的成績，為打造體育活動的品牌學校而不懈努力！

活動計劃 篇10

　　一、活動主題：

　　了解異國文化，促進友好交流—留學生交流聯誼晚會

　　二、活動宗旨：

　　豐富本班同學的業余生活，發揮國護專業特長，體現當代大學生的精神風貌。

　　三、活動目的：

　　通過與外國留學生的交流，接觸不一樣的文化，了解異國風俗，展示民族特色，同時，為大家提供一個交流平臺，鍛煉自己的英語表達能力。

　　四、主辦班級：

　　xx護理本科(國際交流方向)

　　五、活動對象：

　　xx國護全體同學及桂林醫學院外國留學生

　　六、活動時間：

　　XX年x月xx日19：30---21：30

　　七、活動地點：

　　大學生藝術活動中心

　　八、活動流程：(具體流程見策劃書附件一)

　　1﹑統籌組： xx等

　　負責本次聯歡活動的策劃與開展。聯系留學生，安排具體事宜，同時將留學生節目單交于節目組。

　　2﹑節目組： xx等

　　負責本次活動主持人的'挑選，邀請嘉賓，節目征集及排練，同時安排活動的具體流程。其中，節目包括民族舞蹈﹑民族樂器表演以及英語話劇等。

　　3﹑宣傳組： xx等

　　提前一周出好宣傳海報，張貼于海報欄，取作到海報內容豐富，具有一定的特色。

　　4﹑生活組： xx等

　　負責購買活動用品，晚會食品，以及嘉賓禮物。

　　5﹑游戲組： xx等

　　負責本次活動游戲環節，要求游戲有較好的操作性，既能夠調動現場氣奮，同時能促進交流。(有民族特色的游戲最好)

　　6﹑攝影組： xx等

　　負責晚會音響，燈光的調試以及拍照等(若有投影儀，則收集一定的具有特色文化的視頻)

　　7﹑實踐組： xx等

　　負責布置會場，要求會場布置大方，具有雙方文化特色。

　　九、活動預算：

　　宣傳海報2元 嘉賓禮物50元 食品350元

　　意外開支28元 總計：2+50+350+28=430元

　　策劃書附件一

　　一、 播放一段視頻(拍攝班級同學們集體歡迎留學生的dv)

　　二、 主持人開場辭(主持人作為雙方代表發表對晚會的期待)，介紹 嘉賓

　　三、 民族舞蹈——傣族舞

　　四、 留學生節目一

　　五、 特邀節目——古箏演奏+現場書法

　　節目結束后請兩位留學生代表上臺現場學寫毛筆字，我班派兩位代表負責現場指導，以此作為小型互動環節

　　六、 英語小品

　　七、 留學生節目二

　　八、 現代舞——anymotion

　　九、 互動舞蹈——兔子舞

　　十、 互動游戲

　　十一、 英語話劇

　　十二、 英文歌曲演唱

　　十三、 留學生節目三

　　十四、 合唱：《友誼地久天長》

　　十五、 節目結束歡送嘉賓，主持人發表對今后互動交流的期待

　　(雙方節目有待最后落實)

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