【精華】活動計劃錦集五篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的活動計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　(一)主題主題：修身、學習、團結

　　(二)活動目的：讓同學們擁有蓬勃的朝氣，向上的進取心以及班級無比的凝聚力，讓班集體擁有優良的作風。

　　(三)修身

　　1.要求班里的同學們以文明、禮貌、誠實守信為原則。以禮待人，尊師重教，養成良好的習慣，造就有素質的人才。

　　2.以友愛互助為準則。我們班的口號為“weareone，oneforall”，我班要求班里的每個成員就像是一家人一樣，友愛互助，創建和諧團結的班集體，和諧的人際關系。

　　3.增強體育鍛煉，多鼓勵同學們一起出去鍛煉身體，增強體質，倡導奧運精神。

　　4.宿舍文明方面。對宿舍實行按時作息制，規定晚上11:30統一關燈，絕不能影響宿舍同學第二天上課的精神面貌。宿舍長要監督宿舍的紀律及衛生，遵守學校的各項管理制度。為美化宿舍設計大賽進行設計大比拼，創建優良宿舍文化。

　　學習

　　1.對早讀持端正的態度。養成按時早讀的習慣，同學們互相帶動去早讀，形成一種“你追我趕”的氛圍。

　　2.對上課遲到的同學進行勸說，讓他們養成一種珍惜時間的觀念，熱愛學習。

　　3.對經常玩游戲及上課睡覺的同學進行勸導，讓他們上課認真聽講，及時做好課堂筆記，不要抱一種“臨時抱佛腳”的想法。

　　4.建議同學們有空多去圖書館，認真落實好學習任務，培養創新精神，爭取在某些領域內有所突破。

　　5.嚴格執行班級紀律，落實考勤制度。要求舍長帶動本宿舍同學學習，督促其保質保量完成學習任務。

　　6.在六月份，我班將會設立一個“學習交流會”小組，供學生們進行學習交流，互相學習及討論。班委也將營造一個良好的學習氛圍。

　　團結

　　班團委組織作為班級的思想指導者，一直在班級的團結上扮演著重要的角色。

　　1.通過團日活動來增強班級凝聚力，讓同學們能有一個團體意識。

　　2.定期召開主題班會，讓同學們就“如何開展團活動”發表一下自己的意見，并把近期的活動總結念給大家聽。

　　3.多采集同學們的意見，定期開展班級活動，讓每個同學都能積極參與其中。

　　4.班上設立“互助會”。當班內的同學有困難的時候，互助會的同學能及時伸出援助之手。

　　當班外的`同學有困難時，我們班也能盡力幫助到他人。每個同學出一點力，團結的力量就能溫暖班內班外。

　　5.一個學期組織兩次校外旅游，增進同學之間的友誼。

　　通過班團委組織的帶動，在潛移默化的影響下，同學們一定會慢慢地融入在這樣一個班集體中，增強班級的凝聚力，讓這個家更溫暖，更和諧。

　　(四)總結：一份簡單的規劃，能夠讓我們班的同學思想得到升華，對學習更加重視并爭取更大的進步，形成良好的學習風氣，同學們將會更加團結，更加溫馨地相處!

　　讓我們大家一起來共同努力，共同創造一個文明班級，一個更加和諧的“家”吧!

活動計劃 篇2

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹小學《語文》新課程標準精神。針對目前小學教育普遍存在課堂過于嚴肅，師生互動和交流受到限制；部分學生對語文學習的興趣不高，有的則未能正確的掌握學習方法；以及學生的興趣愛好未能得到科學的引導等問題。我校根據實際情況，結合各年級學生的特點，特舉辦語文興趣小組活動。旨在培養學生對語文學習的興趣，引導學生樹立正確的學習思想觀念，促進學生興趣愛好的向外拓展，為學生未來的.發展奠定良好基礎。

　　二、活動目標

　　1.讓學生們對文學和語言文字的興趣得到進一步提高。

　　2.讓學生們逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

　　3.增強課堂互動性，活躍學生的思想和語言表達能力。

　　4.在心理素質上，讓學生更自信，并學會去欣賞。

　　5.讓學生的課外知識和興趣得到豐富。

　　三、活動內容

　　1.教學主題：教學內容以文學和語言文字運用為主。主要劃分為五大模塊：基礎知識、朗讀、閱讀短文、寫作，四者相輔相成，這四大模塊基本構成了語文學習的主體。針對中年級的實際情況具體備案教學。同時可對標點、成語、古詩文等加以配套學習。

　　2.課外拓展：在主體教學的基礎上，會適當安排趣味知識的了解，如貼近實事的新聞、科學奧妙、歷史典故、生活指南等等。

　　3.活動形式：可以展開多樣化的活動形式，但以課堂講授的形式為主。

　　4.活動要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生，傳授要求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

　　四、活動措施

　　1.成立語文興趣活動小組和訓練指導小組。

　　2.興趣小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內容、課時安排、輔導老師安排等。

　　3.班級每學期參加一次校級語文競賽，檢驗一學期語文興趣小組活動成果。

　　4.每學期末各語文興趣小組活動負責人上交一份活動總結，便于交流，提供借鑒。

　　5.訓練指導小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規范地展開活動。

　　三年級的學生剛剛步入學習寫作，他們對“什么是作文”、“作文應當怎么寫”等這樣基本的問題可能還沒有一個清晰的思路，有的同學更是一接觸作文就產生恐懼感。這些問題在三年級的學生中普遍存在，基于這個問題，所以三年級的活動組應當著重培養學生們對習作的興趣，用最通俗易懂的方法和活動形式使學生了解寫作，學習寫作。努力使他們步入到寫作的軌道上來。

活動計劃 篇3

　　生活活動

　　1、鞏固幼兒良好的擦嘴、刷牙習慣

　　2、引導幼兒多飲水。

　　區域游戲

　　1、建構區：喜歡與同伴交流，表達自己搭建的感受和發現。

　　2、美勞區：感知圓形、三角形、正方形的特征。

　　3、益智區：樂于用自己的方式表達在操作過程中的感受和發現。

　　材料：

　　幼兒喜歡的各種玩具和積木

　　教育活動

　　1、《小機靈鬼》——學會自我保護，不跟陌生人走。

　　2、《我的家》——認識家及周圍的生活環境。

　　3、《小兔和狐貍》——在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象，激發

　　幼兒模仿的興趣。

　　4、《我們是小工人》——嘗試使用輔助材料制作餅干、點心

　　5、《猜猜看》——幼兒能夠注意傾聽他人講話，并理解成人語言。

　　6、《小手變花樣》——初次嘗試撕紙，并命名。

　　7、《小豬蓋房子》——能夠記住故事的'主要情節，知道做事情不可以圖省力。

　　8、《小貓捉老鼠》——按數取物，練習數1～6的數。

　　9、《我為娃娃做餅干》——引導幼兒能運用簡單的圖形有意識的表現熟悉的事物（餅干）。

　　體育活動

　　游戲：《小雞捉蟲子》《撈魚》《我是小司機》《老狼老狼幾點了》

　　目標：引導幼兒傾聽成人指令，感受運動游戲的愉快。

　　材料：老狼頭飾一個、小蟲子圖片若干、方向盤每人一個

　　家園共育

　　1、請家長堅持每天帶孩子鍛煉，做孩子的榜樣。

　　2、帶幼兒到超市觀察點心、餅干、糖果的形狀，花紋。

　　3、多與孩子交流家周圍的建筑、標志。

　　環境材料

　　1、提供畫好的盤子輪廓，鼓勵幼兒在盤子里添加食品或者水果。

　　2、準備適合本班的器械操的器械。

活動計劃 篇4

　　活動目標：

　　1、初步感知塑料物品經摩擦后產生靜電，能吸引輕、小的物體；

　　2、感受探索的樂趣，并愿意用語言表達自己的發現。

　　活動準備：

　　a) 游戲材料準備：

　　碎紙片、滌綸布、大臉盆、小紙船、小動物圖片、自制柳條

　　b)知識準備：

　　幼兒平時在玩大型玩具、梳頭發時積累的一些有關靜電的感性經驗

　　活動過程：

　　一、魔術表演，激發興趣

　　1、今天，老師來給你們表演一個小魔術，我要把這根吸管變成一根神奇的魔棒，讓這些小紙片跳到我的吸管上來，你們信嗎？（教師演示：將吸管拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，沒變化；教師用眼神和表情讓幼兒觀察吸管是否有變化；然后將吸管藏到桌子下面用布來回摩擦，教師口中說“魔棒魔棒變變變”，再將吸管輕輕靠近紙片）

　　2、師：呀，小紙片跳到我的魔棒上來了，你們知道其中的秘密嗎？

　　3、幼兒結合經驗，大膽猜想（膠水、磁鐵、塑料棒發熱了……）

　　4、教師再次表演魔術，揭示秘密（將滌綸布拿出來演示，邊表演邊講解，重點說明要用力，讓吸管發熱以后再去靠近紙片）

　　二、操作探索，發現秘密

　　（一）探索靜電產生的原因——磨擦生電

　　1、師：你們想來試一試，變一變這個魔術嗎？現在，請每個小朋友拿一根

　　吸管去試一試，試的時候要多試幾次，等會兒把你的發現告訴大家。

　　2、幼兒操作探索（教師引導幼兒多試幾次，直到魔棒發熱了再靠近紙片）

　　3、教師提問：你的吸管也變成魔棒了嗎？你是怎樣讓小紙片跳到魔棒上來的？（幼兒將自己成功的經驗進行展示）

　　4、教師和幼兒一起小結：吸管經過用力的磨擦后，輕輕靠近小紙片，小紙片就會跳上來了。

　　5、師：玩了這個小魔術，你們有什么感興趣的問題嗎？（幼兒問題意識）

　　（二）猜測、總結：磨擦產生靜電

　　1、師：為什么吸管經過磨擦以后小紙片就會跳到吸管上來呢？（幼兒集體討論，進行各種想象、猜測）

　　2、小結：讓我來把秘密告訴你們吧！原來，塑料吸管經過磨擦以后，會產生小小的電，這些電叫靜電，它們能把又輕又小的紙片吸起來。

　　（三）聯系生活，說說生活中的靜電現象

　　1、師：生活中你們有沒有碰到過這種靜電現象呢？

　　2、幼兒集體討論：梳頭、滑滑梯時頭發豎起來、脫衣服時有時會聽到“啪啪”響，在黑暗中還能看到小火星。

　　3、教師播放課件，感知生活中的靜電現象

　　師：原來，我們的生活中還藏著這么多的小秘密呀！

　　三、在游戲中體驗靜電的作用

　　1、師：有了靜電的魔棒除了可以吸起小紙片，是不是還有更大的魔力呢？

　　2、師：我這兒有許多的小船靜靜的'停在水邊，柳條也正靜靜地垂著，請你用帶有靜電的魔棒去靠近它們，看看會發生什么有趣的現象？

　　（提醒幼兒將吸管靠近小船和柳條，而不能碰到水或小船）

　　3、幼兒開始探索、操作，教師觀察，引導幼兒用語言描述自己的探索和發現（教師提醒、設問，你的小船、柳條有什么變化，怎樣才能讓小船動起來：

　　師（設問）：你發現了什么有趣的現象？你是怎么做的？成功了嗎？

　　4、小結：我們用帶靜電的魔棒輕輕靠近它們時，小船動起來了，柳條飄起來了。

　　四、游戲：小小訓獸師

　　1、師：聽，馬戲團表演的音樂響了，小動物正等著訓獸師的口令，準備表演節目呢！讓我們也來做一回小小訓獸師，用這根神奇的魔棒，指揮小動物們表演精彩的節目吧！

　　2、幼兒用吸管靠近小動物，讓小動物左右搖擺起來。（配音樂）

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　規范教學行為,提高教學效益,促進專業發展。

　　二、行動策略

　　1.認真學習市《課程實施規范年活動方案》;

　　2.根據學科特點實施好"三案·六環節一體"模式;

　　3.搞好網絡培訓,促進教師更加深入理解新課程精神,為實施好"三案·六環節一體"模式提供理論支撐;

　　4.申報《關于農村初中物理教師專業發展障礙研究》課題,并展開調查研究。

　　三、活動安排

　　九月份:第26屆全國中學生物理競賽;

　　新課程網絡培訓;

　　"三案·六環節一體"模式課例觀摩與研究(初中);

　　《關于農村初中物理教師專業發展障礙研究》課題申報書(討論稿)發給課題組成員。

　　十月份:"三案·六環節一體"模式課例觀摩與研究(高中);

　　《關于農村初中物理教師專業發展障礙研究》課題研究按計劃實施;

　　十一月份:"三案·六環節一體"模式實施情況調研;

　　十二月份:"三案·六環節一體"模式實施情況調研;

　　二○一○年一月份:"三案·六環節一體" 模式課堂教學設計評比。

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