【精華】活動計劃集錦7篇

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的活動計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、活動目的：

　　1、培養系統、連貫的講話能力，要求能較為生動地講述材料。

　　2、了解課外較難理解的成語的.來歷，能理解成語故事，擴大成語的識記量，加強成語的記憶和運用能力。

　　二、活動準備：

　　 1、比賽屬于個人賽。選出男女主持人各一名，評委若干人，要求由平時語文基礎較好的、聽力較強的學生組成，記分員兩名。

　　2、主持人賽前將比賽形式、評分標準、參賽時間和紀律問題向參賽者作簡要說明。

　　三、活動過程：

　　 1、個人賽必答題：參賽同學上臺口述成語故事，由同學自愿報名參加比賽，比賽材料自定。規定時間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評委亮分。

　　2、個人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺口述，然后評委當場亮分。

　　3、個人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請參賽的個人選手上臺抽簽。用兩分鐘準備材料，然后上臺口述成語故事。評委亮分。

　　4、最后，算出所有參賽者的分數，評選優勝者，按名次發獎品，以資鼓勵。

　　四、 參考材料

　　 鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、

　　四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解

活動計劃 篇2

　　一．指導思想

　　電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

　　二．教學目標

　　1． 認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

　　2． 能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

　　3． 培養幼兒對音樂活動的興趣，發展審美能力。

　　4． 讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　三．教學內容

　　1． 瑪麗的小羊羔

　　2． 四指練習，擴指練習

　　3． 好娃娃

　　4． 洋娃娃和小熊跳舞

　　5． 迷路的小花鴨

　　6． 聽

　　7． 小烏鴉愛媽媽

　　8． 辦家家

　　9． 頭發、肩膀、膝蓋、腳

　　四．基本活動

　　瑪麗的小羊羔（兩課時）

　　1=C 4/4

　　3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|

　　3 2 1 2| 3 3 3 1| 2&nb

　　sp; 2 3 2| 1— — —|

　　活動目標：

　　熟悉鍵盤，掌握好節奏

　　活動準備：

　　鍵盤表一張

　　活動過程：

　　1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

　　2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

　　3． 幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

　　4． 根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

　　5． 個別彈奏。

　　提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

　　2．四指練習、擴指練習（三課時）

　　1=C 4/4

　　㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||

　　㈡． 擴指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|

　　活動目標：

　　1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。

　　2． 提醒幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

　　活動過程：

　　1． 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要

　　多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。

　　2． 集體練習，教師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

　　3. 學習擴指曲目的唱法。

　　4． 教師示范擴指練習曲。

　　5． 幼兒練習。

　　3．好娃娃（三課時）

　　注意點：

　　1． 注意手指力度要均勻，手要圓。

　　2． 彈琴姿勢的保持。

　　3． 節奏穩，不中斷，指法正確。

　　活動目標：

　　1． 能夠邊彈邊唱。

　　2． 激發幼兒的成就感。

　　活動過程：

　　1． 導入

　　大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。

　　2． 彈奏

　　老師示范彈奏幼兒彈奏，教師個別指導。

　　3． 個別彈奏。

　　4．洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

　　簡譜（略）

　　注意點：

　　1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。

　　２．注意指法。

　　活動目標：

　　１． 熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

　　２． 讓幼兒感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的'演奏方法。

　　活動過程：

　　１． 導入，激發興趣。

　　２． 幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。

　　３． 教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

　　４． 幼兒練習，教師個別指導。

　　５． 每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。

　　５． 小花鴨（三課時）

　　注意點：

　　１． 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

　　２． 音域跨度大，注意手形。

　　活動目標：

　　１． 認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

　　２． 熟練彈奏，能邊彈邊唱。

　　活動過程：

　　１． 老師唱，請小朋友打節奏。

　　２． 看簡譜，認識附點。

　　重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節奏，鞏固加強方便

　　幼兒掌握。

　　３． 認簡譜，幼兒自己學著唱一唱。

　　４． 幼兒學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

　　５． 幼兒練習，教師個別指導。

　　６． 兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。

　　６ 聽（兩課時）

　　簡譜（略）

　　注意點：

　　１． 注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。

　　２． 學習新的節奏類型３／４拍。

　　活動目標：

　　１． 學習新的節奏類型３／４拍，并正確打出節奏。

　　２． 能邊彈邊唱，富有感情。

　　活動過程：

　　１． 示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。

　　２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。

　　３． 邊打節奏邊學著唱一唱。

　　４． 請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５－６遍。

　　５． 幼兒練習彈奏，指法個別糾正。

　　7.小烏鴉愛媽媽（三課時）

　　注意點：

　　１． 連音不斷開。

　　２． 手要圓，手指不要掛在琴下面。

　　目標：

　　１． 讓幼兒感受優美抒情的旋律。

　　２． 有感情的彈奏歌曲。

　　活動過程：

　　１． 感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

　　２． 讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

　　３． 幼兒與教師一起認唱樂譜。

　　４． 幼兒彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。

　　５． 幼兒相互聽，互相糾正。

　　８．辦家家（六課時）

　　注意點：

　　１．×××時食指、中指按住１３鍵，同時彈音力度要均勻。

　　２．正確，節奏穩定。

　　活動目標：

　　１． 掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

　　２． 熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

　　活動過程：

　　１． 跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。

　　２． 幼兒根據樂譜唱出，可結伴一起唱。

　　３． 聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。

　　４． 簡單講解指法，幼兒練習，教師指導。

　　５． 熟練后結伴一起彈。

　　９．頭發、肩膀、膝蓋、腳（三課時）

　　注意點：

　　１． 注意附點的唱、彈。

　　活動目標：

　　１． 復習附點的唱及彈奏注意點。

　　２． 能準確熟練地演奏歌曲。

　　活動過程：

　　１． 邊打節奏邊說歌詞，掌握好附點的節奏。

　　２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節奏。

　　３． 幼兒練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。

　　４． 幼兒自由結伴一起同聲彈奏。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以“二期”課改的精神和“新基礎教育理論”為指導，以“現代學校制度”“零缺陷”服務理念為引領。結合我校的文化育人的辦學特色，以宣傳學校藝術教育成果為主導，不斷豐富師生文化生活，培養學生的創新精神和審美能力，提高學生素質，陶冶學生情操，促進學生全面發展根據學校工作計劃，特于20xx年5月舉辦第五屆校園藝術節。

　　二、藝術節主題

　　快樂地參與，體驗參與的快樂。

　　三、活動口號

　　快樂展才藝

　　四、組織領導

　　（成立藝術節籌備領導小組）

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各行政人員，音體美、語文教研組及各班班主任

　　四、藝術節活動時間

　　20xx年5月1日——6月1日

　　五、活動內容安排

　　1、序幕：藝術節開幕式

　　負責人：

　　參加對象：全校師生

　　時間：第13周（5月8日）升旗儀式

　　2、節徽設計活動

　　負責人：各班班主任

　　參加對象：3—5年級

　　時間：第13周（4.25—4.29）

　　要求：

　　①各班布置學生為本屆藝術節設計節徽。（用圖畫紙設計，并寫明設計意圖）

　　②節徽設計以班為單位，鼓勵學生人人參與，以班為單位評出總體設計最好的班級。

　　③節徽設計各班選出最好兩份參評。

　　3、藝術嘉年華——書法、繪畫、攝影、小制作等作品展

　　負責人：美術組（茅海華老師主要負責）

　　參加對象：教師、學生（1~5年級）、家長、校外輔導員

　　時間：（5.9—5.31）學校于5月31日在體操房舉辦書法、繪畫、攝影、小制作等作品展，學生、家長作品于5月30日前由各班根據美術老師的要求自行布置；教師作品交于工會收集后與校外輔導員作品一起于5月25日前交到美術組。

　　4、“我型我秀”——校園歌手大賽5.9－5.27

　　負責人：音樂組（程遙老師主要負責）

　　參加對象：1~5年級自愿報名

　　時間：5.9－6.1

　　要求：

　　①有愛好音樂的.孩子自愿報名到老師處。

　　②報名后自己準備好一首歌曲，有伴奏帶，不帶原唱，注意演唱技巧，在5.19（星期五下午班會課）在多功能室、階梯教室分1、2、年級和3、4、5年級兩組進行預賽 ③選拔優秀隊員參加6月1日的總決賽。并評出十名“校園音樂新星”

　　5、超級無敵，演、演、演——學生課本劇大賽（5月9日——30日）

　　負責人：語文組

　　參加對象：自愿報名（1—5年級）

　　時間：5.9—5.27

　　要求：

　　①各班根據本班學生實際情況，大力宣傳，在學生自愿組合的基礎上形成以上節目。

　　②每個節目時間在四分鐘左右，注意舞臺效果。

　　③節目在5.16—5.23日上報語文組（王穎老師），5.23—5.30語文組、大隊部組織評比。

　　6、尾聲：藝術節閉幕式暨“六一校園風箏節”活動

　　六、獎勵辦法

　　所有比賽成績均記入星級班文化評比考核。

活動計劃 篇4

　　一、活動口號：

　　“好書伴我快樂成長！”

　　二、活動計劃：

　　1、充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的'時間，周六、周日的休息時間。每天晚上讀書不得少于半小時。

　　2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　3、學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在摘抄本中，鼓勵學生多寫讀后感。

　　4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。

　　5、利用圖書角、“我讀書，我快樂”活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。。

　　7、開展“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

　　三、總結評比：

　　1、開展講故事比賽（包括成語故事、寓言故事、神話故事等）、“好書伴我快樂成長！”的手抄報比賽和征文比賽、古詩背誦比賽、朗讀比賽、課外閱讀知識競賽。

　　2、定期進行評比，每周評選出“閱讀大王”、“背誦小明星”、“讀書活動積極分子”、優秀讀書筆記等，并給予加分。

活動計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。 活動課程來源于學生的生活和真實的社會環境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養學生應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復的論證，并兼顧到有哪些學科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發學生參與活動的積極性，讓學生成為學習的主人。

　　二、活動要求：

　　密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

　　1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的`經驗。

　　2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。

　　3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。

　　4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。

　　5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。

　　6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。

　　三、活動目標：

　　1、培養學生逐漸形成從自己周邊生活中主動發現問題并獨立自主地解決問題的態度和能力。

　　2、培養學生參與綜合實踐活動的興趣和積極向上的態度。

　　3、了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究活動的常識。具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力和表現能力以及對知識的綜合運用和創新能力。

　　4、獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗，形成自己對社會、生活、自我內在聯系的認識，受到情感上的熏陶，學會合作解決問題。

　　四、各月活動主題推薦：

　　月 份

　　活 動 主 題 推 薦

　　三月份

　　1、年俗文化主題文化研究：

　　2、世界因你而美麗（三八婦女節）

　　3、我為家園添綠彩（植樹節）

　　四月份

　　1、生命教育活動研究

　　2、校園植物知多少

　　3、圍繞語文課本提煉綜合性學習主題

　　五月份

　　1、我校學生狀況調查研究（視力情況、興趣活動情況、吃零食情況、課外閱讀情況……）

　　2、校園讀書節活動

　　六月份

　　1、讀書主題活動總結

　　2、快樂“六一”我作主

　　3、合理使用零用錢

活動計劃 篇6

　　20xx年是“三八”國際勞動婦女節第101周年，為了慶祝這個具有歷史意義的日子，同時豐富社區文化生活，定于3月7日上午8:30在萍鄉社區居委會辦公室門前舉行“三八”婦女節趣味游戲比賽。

　　現將趣味游戲項目公告如下，望廣大居民踴躍報名，獎品參與即得。

　　1、球拍運球：10人（余1個名額）

　　2、給力毽子：10人（余1個名額）

　　3、跳繩前進：10人（余7個名額）

　　4、勇吹氣球：5人（余4個名額）

　　5、筷夾玻璃球（專為60周歲以上的`老年人開設的）：10人（余4個名額）

　　每人僅限報名兩項游戲！

　　報名時間：

　　3月2日——3月4日

　　報名地點：

　　萍鄉社區居委會

活動計劃 篇7

　　為進一步提高學生的整體素質，豐富學生的課余生活，發展學生的個性特長，挖掘學生的潛力，拓寬學生的知識基礎，培養學習興趣，我們依據小學生身心發展特點與德育和環境教育相結合，制定興趣小組活動計劃如下：

　　1、確定興趣小組的人員，以3至6年級熱愛手抄報的學生為主，展開手抄報興趣小組活動；

　　2、每周三下午第三節課在指定班級為手抄報興趣小組活動時間；

　　3、以讀書、校園生活、環境、科技和愛國為主題，讓學生圍繞這些主題收集材料，制作手抄報；

　　4、講解手抄報的準備工作、制作方法及過程，如:準備8開圖畫紙、水彩筆、格尺等工具；設計報紙格式、安排好排版、插圖、題圖和尾花、內容采編等事項；

　　5、經過一段時間的實踐與積累，讓學生做到排版有新意，掌握插圖與題圖、尾花的設計方法，增強它們的表現效果，在內容的`采編上，與主題靠攏；

　　6、每期手抄報制作完成后，在小組內展示，通過小組評選，選出優秀的手抄報貼在教室里的墻壁上供同學們欣賞。

　　希望通過興趣小組的活動，使學生的生活得以豐富，整體素質得以提升，環境意識和愛國主義精神有所增強。

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