(通用)活動計劃10篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的活動計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動計劃 篇1

　　天已悄然來臨，一年一度的三八婦女節已臨近，借此時機駐馬店市第四中學擬定于3月8日下午13：00在新世紀游泳俱樂部舉辦聯誼活動。具體方案如下：

　　活動安排：

　　一、時間：

　　3月8日下午13：00——16：00

　　二、地點：

　　新世紀游泳俱樂部(室內游泳館活動)

　　三、活動對象：

　　駐馬店四中全體女教職工

　　四、活動項目：

　　(水中娛樂活動)

　　1、水中漫步

　　(目的：有氧訓練，增強魄力，提高自信及身體的`平衡能力)

　　游戲規則：選手分為兩隊，共2條賽道，每隊每次1人在水上進行奔跑，全程25米，先到者為勝。

　　2、水中奪寶

　　(目的:鍛煉身體平衡能力，協調能力，提高全身機體的活動量)

　　游戲規則：選手分為兩隊，每隊每次3人分別從泳池兩邊下水，每條賽道中間由工作人員持一大桶，桶中放有數個水球，選手取到水球送回岸邊，固定時間內取水球多者為勝(要求不能游泳，必須腳著地在水中行走或奔跑)。

　　五、活動組隊：

　　現場臨時組成四隊，每隊10人，分別在胳膊系上紅、黃、藍、綠四種顏色的布條以示區分。

　　活動準備：

　　1、由新世紀辦公室印制三八節活動卡由校辦公室蓋章確認。

　　2、新世紀配合四中工會辦布置好現場，做好活動前準備。

　　3、四中組織活動人員13：00在新世紀門前集合。

　　4、7號和8號進行短信通知。

　　通知內容：

　　7號：三八婦女節業已臨近，四中擬定于3月8日13：00在新世紀游泳俱樂部舉辦聯誼活動，3月8日13：00于新世紀游泳俱樂部門前集合，請準時參加。

　　8號：學校活動今天下午13：30準時舉行，3月8日13：00于新世紀游泳俱樂部門前集合，請匆誤時。

　　材料準備：

　　1、水球( 12個 )

　　2、氣球(5袋、氣筒2個 、2M左右細繩50根)

活動計劃 篇2

　　設計意圖：

　　幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的`活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，并能協調地運用。

　　活動目標：

　　1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。

　　2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發展幼兒創新技能。

　　3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養合作互助的精神。

　　活動準備：音樂磁帶、各類數字卡裝扮的數字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區，電網的標志圖分放在繩索下的場地上。

　　活動重點：

　　想辦法運用不同部位移動身體

　　活動難點：設

　　計并完成腳不沾地移動身體

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。

　　2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

　　3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）

　　師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……

　　二、探索活動

　　1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑）

　　2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”

　　教師啟發幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發、引導輔助，發現不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。

　　3、組織集體練習：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。

　　4、游戲：奇妙的數字園

　　①以神秘的口吻激發興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數字，水果、動物,它們上面都有可愛的數字娃娃，想去奇妙的數字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”

　　②師生討論去數字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經過地雷區翻個跟頭向前走，經過電網小心觸電（匍匐前進）。教師與個別動作發展差的幼兒合作，協助其到達目的地。

　　③幼兒用各種方法到達數字園，歡呼勝利，并欣賞各類數字。

活動計劃 篇3

　　根據市委市府統一部署，我局從四月初起在全局范圍內開展了“作風建設年”活動。我們根據水庫實際情況，結合年初制定的“兩創基礎年”活動，具體分三個階段實施：第一階段是“宣傳發動，提高認識”，第二階段為“查找問題，邊整邊改”，第三階段為“建章立制，總結提高”。下面就第一階段工作情況和下步工作計劃匯報。

　　一、第一階段工作回顧

　　1、組織發動到位

　　⑴、3月21日局黨委召開會議專題研究如何開展“作風建設年”活動，局黨委書記張能放同志提出我局從三個結合入手，并與圍繞“兩創基礎年”找差距相結合，開展作風建設年活動。為我局開展作風建設年活動找準了思路，明確了方向。

　　⑵、局成立了以局長為組長，副局長為副組長，各部門負責人為成員的“作風建設年”活動領導小組，并成立了領導小組辦公室，全面指導、檢查、協調活動的開展。

　　⑶、制訂了《奉化市亭下水庫管理局關于開展“作風建設年”活動的實施意見》，以亭水管字[20xx]11號文件形式下發局屬各科室單位。

　　⑷、進行了多層次、全方位的宣傳發動。4月29日召開全局職工大會，學習傳達了市委、市府和市水利局關于開展作風建設年活動的精神，對我局如何開展活動進行了部署。張能放局長要求通過“作風建設年”活動，達到“促進六個管理”的目的，即促進工程管理，促進資源管理，促進安全管理，促進經濟管理，促進綜合管理，促進職工全員素質的提高。為全面完成07年工作任務保駕護航。同時各科室（單位，下同）結合實際分別召開會議，提出“作風建設年”活動的具體措施。同時，為了落實黨風廉政建設責任制，局長與副局長、副局長與分管部門負責人分別簽訂了《黨風廉政建設責任狀》。

　　2、廣泛開展學習培訓

　　1、制訂了《“作風建設年”活動計劃》，分別以黨委會、支部會、職工大會、行政例會和專題會議等形式開展學習培訓。

　　2、組織開展機關干部改進作風大討論。從“三個結合”出發，針對“兩創基礎年”找差距活動中發現的'問題，逐個予以解決。如為了改變學風和工作作風，大興求真務實之風方面，就水環境治理調研和林場資源調研作了安排；為了落實黨風廉政建設責任制，就制訂和實施《機關車輛管理制度》作了探討。

　　3、輿論宣傳全方位：利用局網站、宣傳牌、電子顯示屏等宣傳工具，大力宣傳開展作風建設年活動的意義、目的和要求，激發廣大干部職工參與活動的積極性和主動性，形成比較濃厚的活動氛圍。

　　4、活動開展有特色

　　根據亭下水庫管理工作的特點，用“三個結合”來統領我局的“作風建設年”活動，即與先進性教育回頭看相結合，對全體黨員開展作風建設教育；與黨風廉政建設相結合，著力解決干部的作風的問題；與“兩創基礎年”（即創建國家一級水利管理單位和創建寧波市級文明單位打基礎）相結合，對全體職工開展作風教育。

　　5、提高認識見成效：通過宣傳發動，使干部職工思想上充分認識開展“作風建設年”活動的重要性和必要性，參與活動積極性較高；能自覺執行機關效能建設的“四條禁令”、“五條紀律”、“五個不準”等規定，職工的自律能力有較大提高。

　　二、下階段工作計劃

　　1、為了切實做到“查找問題、邊整邊改”，擬按照黨員、中層以上干部和一般職工三個層次來查找問題。各科室、工會、婦聯分別召開一次專題會議，就思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面，按照“兩創”標準找差距。對本科室、特別是個人作風方面存在的問題進行剖析，提出整改意見。并以書面形式上報局“作風建設年”領導小組辦公室。（此項工作20xx年6月底前完成）

　　2、各支部召開一次專題會議，結合先進性教育回頭看要求，學習黨的建設理論最新成果，提高黨員的政治思想素質和求真務實、為民服務意識。分別開展一次以查找單位管理上存在問題為主要內容的“民主對話”、向局“黨員關愛基金”捐款活動和清潔母親河行動。（此項工作20xx年7月底前完成）

　　3、為了加強企業文化建設，增強職工的凝聚力和職業自豪感，促進機關作風進一步好轉，擬開展一次

　　挖掘和提煉“亭下水庫企業精神”活動。對水庫建設、管理三十余年來的優秀文化進行篩選，提煉出既有光榮傳統又有時代精神的企業精神，激勵員工奮發向上、努力工作、再創佳績。（8月底前完成）

　　4、為切實轉變作風，培養職工養成良好的工作和生活習慣，在全局范圍內開展以節約一度電、節約一滴水、節約一張紙為主要內容的“三節約”活動。同時，結合原水集團公司企業文化月活動和創建寧波市級文明單位要求，由工會、婦聯牽頭開展一系列健康有益的文體活動。

活動計劃 篇4

　　主題《春天——長啊長》

　　半日活動目標：

　　1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現象的神奇和有趣。

　　2.通過看看、說說、做做、演演等方式進一步了解春天的植物生長變化，激發熱愛春天的情感

　　3. 關心周圍事物，對周圍事物產生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。

　　4.能根據冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護能力。

　　主題目標：

　　1. 運用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。

　　2. 了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現象的神奇和有趣。

　　3. 喜歡探索、觀察春天的美妙變化。

　　一、晨間接待：（7:30—7:50）

　　活動內容：好玩的桌面玩具 觀察植物角

　　活動準備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本

　　活動指導：

　　1.根據想象拼搭出各種造型，學會分享玩具

　　2.愿意將自己的作品大膽地呈現給同伴看，并能交流創作感受。

　　3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。

　　二、晨間活動：（7:50—8:30）

　　活動內容：勇者挑戰

　　活動目標：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。 2. 平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰自己，獲得成功體驗感。

　　活動指導 ：提供大樹秋千爬梯、網繩攀登區、木塊木板搭建通道區、小木屋鉆爬區、

　　等五個自選游戲區域，指導孩子開展情景挑戰游戲。各區域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內容，引導幼兒區域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。

　　三、晨談（8:30—8:50）

　　活動內容：1.點名

　　2.晨間活動點評

　　3.氣象預報

　　4.談話：自然角里我發現

　　活動準備：

　　1.幼兒有一段時間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經呈向陽性生長趨勢，進行了親子收集有關植物向光性的資料。

　　2.幼兒的觀察記錄表

　　活動指導：

　　1.幼兒說說你今天自然角里發現了什么？植物有什么變化？

　　2．觀察土豆的變化，重點引導幼兒觀察了解的向陽性實驗。

　　我們今天看到土豆已經長成什么樣了？3土豆為什么為走起迷宮來？它一直是向哪里生長的？

　　3.幼兒分享自己的親子收集有關植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。

　　教師小結：這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。

　　4.鼓勵表揚幼兒的觀察和探究。

　　四、早操、早點（8:50—9：10）

　　活動目標：

　　1.能上下樓梯有序排隊，靠兩邊扶手行走，不推擠。

　　2.能夠聽音樂認真進行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協調優美。

　　3安靜愉快地自主享受用點心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。

　　五、集體教學活動：語言：春天的秘密 （9:10—9:40）

　　（一）設計意圖：《春天的秘密》是一首意境優美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優美，想象豐富、修辭手法多樣等特點，朗朗上口，結構簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風飄揚的垂柳，農民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現了春天綠意盎然、生機勃勃的美好景象，激發孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運用簡潔優美的語言如畫呈現如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動態，啟發幼兒在欣賞活動中觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，從而激發孩子用語言、動作表達對春天的理解和感受。3.結構鮮明。本散文詩具有鮮明的結構特點，反復呈現的六段體畫面，且每段間首尾相應、內容相同，不僅把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的優美情境中，而且有利于幼兒的創作與仿編。

　　大班的年齡特點：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發展，樂意主動地去探究周圍和環境的變化；愿意根據自己的表達方式將感知到的加以表現，語言表達能力及審美能力有一定發展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達與創造的空間，豐富的詞匯幫助表達表現，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。

　　（二）活動目標：

　　1．理解詩歌的內容，體驗詩歌的意境美和語言美，萌發熱愛春天的情感。

　　2．能用恰當的形容詞來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結構仿編詩句。

　　重點：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。

　　難點：知道春天的變化，能用恰當的形容詞來描述春天的事物和景象。

　　（三）活動準備：

　　關于春天的視頻、掛圖磁帶 錄音機 詩歌格式圖

　　（四）活動過程：

　　一、出示文字卡：兩字談話引入主題

　　師：出示“秘密”，提問，小朋友你知道什么是秘密嗎？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密嗎？

　　師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！

　　二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內容

　　1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。

　　2．提問：春天來了，誰都發生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？

　　3．根據幼兒的回答出示圖片。

　　三、分段欣賞詩歌，進一步理解詩歌的內容，感受春天的美。

　　1．欣賞第一、二段詩歌。提問：

　　師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學習詞：融化）

　　師：河水怎么流的？（理解詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說了什么話？怎么說的？為什么要小聲說？

　　師：垂柳發生了什么變化？在微風中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學理解詞：嫩綠 輕輕地）

　　2．欣賞第三、四段詩歌。提問：

　　師：桃花是怎么說春天在這兒的？

　　師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍 唧哩唧哩）

　　3．欣賞第五、六段詩歌。提問：

　　師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來了，農民伯伯是怎么做的？拖拉機怎么說的？（理解詞：轟隆隆）

　　4．根據幼兒回答，展示補充格式圖，了解詩歌的句式結構。

　　師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個秘密，你發現了嗎？ 師：出示格式圖幼兒欣賞。

　　四、根據格式圖，配樂朗誦

　　1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受

　　2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。

　　五、引導幼兒嘗試仿編詩歌。

　　1．教師講解仿編要求。

　　師：請你將開始說的春天的變化或現在想到的.春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進我們的詩歌里吧。

　　如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

　　小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。

　　春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

　　小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。

　　2．幼兒仿編詩歌

　　3．小結仿編情況。

　　五、延伸談話：

　　"春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發現更多，也會編出更優美的詩歌。現在我們就到春天里去尋找吧！"（帶領幼兒到室外，活動結束）

　　六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）

　　活動內容：尋找春天的秘密

　　活動目標：

　　1. 樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機。

　　2. 細心觀察并樂意大膽與人分享觀察結果。

　　八、區域游戲（10:00—10:45）

　　活動內容：開放所有區域：巧手坊、便利店、溫馨小屋、星星劇場、建構區、益智角、圖書吧

　　活動準備：各種區域材料，示范操作材料：10以內的數字卡片，加減的符號卡片

　　活動指導：

　　目標：

　　1. 能夠自主選擇區域，與同伴合作游戲，在游戲中，學習樂于交流，商量解決在游戲中出現的問題。

　　2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進一步感受春天里的變化。

　　3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進行記錄。

　　過程：

　　1.導入，教師講解如果操作10以內的加減

　　教師示范進行10以內的加減運算及擺放，并投放于益智角。

　　2.幼兒進區游戲，教師指導；

　　益智角：重點指導進行兩兩合作擺放及運算

　　溫馨小屋：指導孩子們進行區域之間的交往，引導幼兒去便利店購物。

　　巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現出春天的季節特征。

　　星星劇場：提供故事錄音磁帶、公雞、狐貍等頭飾，引導孩子自由分配角色，表演木偶故事《金雞冠的公雞》

　　建構區：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導幼兒用各種材料表現我們幼兒園的結構布局，學習對事物的觀察，正確表現建構格局。

　　圖書吧：提供大量與春天有關的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。

　　便利店：提供各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進行買賣游戲，并引導其改進“小票”的設計，學會支付和找零的方法

　　教師指導觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。

　　3.收拾整理并做好相應的記錄

　　九、餐前準備（10：45—11:10）區域點評

　　指導要點：

　　1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發現。

　　2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現了什么困難？你或你們是怎么解決的。

　　3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發成功感。

　　4.各區域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時鼓勵。

　　十、進餐(11:00—11：30)

　　目標：

　　1.安靜有序地自覺做好餐前準備：盥洗、值日生分發毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。

活動計劃 篇5

　　區角名稱：百變圖形

　　一、活動目標：

　　1、練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。

　　2、用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫。

　　3、培養幼兒的耐心和專注力。

　　二、活動材料：

　　裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄

　　三、操作層次：

　　第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

　　第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

　　第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。

　　第五層：自己構思，創造性地構圖，并記錄下來。

　　四、觀察指導：

　　1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

　　2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

　　3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的.模板。

　　五、提示

　　1、為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。

　　2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。

　　3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。

　　區角名稱：寶貝書吧

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　2、自由取放圖書，學習能將圖書按編號放回原處。

　　二、材料提供：

　　幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

　　三、活動玩法：

　　請幼兒在寶貝書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書。看完書后把自己的圖書按編號放回到原處。

　　四、提示：

　　1、看書時盡量保持室內安靜。

　　2、愛護圖書，輕拿輕放。

　　區角名稱：操作區——花發夾

　　一、材料提供：各式發夾

　　二、活動玩法：

　　模仿成人梳頭發，嘗試用各種發夾夾住頭發，發展手部小肌肉動作。

　　三、操作層次：

　　1、能將發夾打開并夾住頭發。

　　2、能完整夾住頭發并有一定裝飾美感。

　　區角名稱：操作區——做寶寶奶昔

　　一、活動目標：

　　1、在操作活動中，能區分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

　　2、發展幼兒的小肌肉動作，手眼的協調能力。

　　二、活動材料：

　　紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

　　三、操作層次：

　　第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。

　　第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。

　　第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。

　　四、活動玩法：

　　丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

　　五、提示：

　　1、此游戲適合托班第二學期和小班的幼兒。

　　2、游戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。

　　3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

　　4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯

活動計劃 篇6

　　結動員全校廣大團員學生努力學習科學技能為實現“中國夢”貢獻青春、智慧和力量，經校長室提議，校團委研究決定，現將20xx年“五四”青年節系列活動有關事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　青春志 中國夢

　　二、具體安排：

　　全校師生要緊密圍繞紀念活動的主題，重點做好以下幾方面的工作。

　　1、開展“華南夢 我的夢”青春感言征集活動。(具體安排見：附件1“華南夢 我的夢”青春感言征集活動通知)

　　2、出一期“青春暢想中國夢”主題黑板報。務必貼近主題，宣傳深入，各班于4月16日之前完成此項工作。

　　3、 “我的中國夢”主題班會。各班以“我的`中國夢”為主題采取座談討論、演講辯論、詩歌朗誦、故事講述等形式開展主題團日活班會。

　　4、舉辦“三觀”“三熱愛”“中國夢”主題講座。初定時間：第一場4月10日14:30——16:30、第二場 4月17日14:30——16:30。

　　5、“青春志 中國夢”——新團員入團暨十八歲成人宣誓儀式。(具體安排見：附件2新團員入團暨十八歲成人宣誓儀式的通知)

　　6、舉辦“青春歲月 圓夢華南”五四文藝晚會 (具體安排見：附件3“青春歲月 圓夢華南”五四文藝晚會通知)

　　三、活動要求:

　　1、各班要抓住這一重要契機，把本次五四系列活動與增強學生意識教育結合起來，貫穿融入教育內容，以期深化和擴大本次活動的成果。

　　2、各班要自覺參與到“青春志 中國夢”為主題“五四”青年節的各項活動中來，充分調動團員的積極性，抓好宣傳、發動、組織、落實等各項工作，營造濃厚的紀念活動氛圍，擴大共青團的影響力和號召力。

　　3、各班還應自行組織開展一系列有紀念意義、學生喜聞樂見的活動。

　　4、各班團支部要注意收集與活動相關的文字資料、圖片，請5月15日前上報團委李勇老師處，統一上傳到學校網站、刊登到《華南周迅》等，做好宣傳工作。

　　附件1：“華南夢 我的夢”青春口號征集活動的通知

　　一、活動宗旨：

　　激發青春才華，塑造創新觀念;交流人生感悟，匯集智慧言語;張揚語言個性魅力，展現華南學子風采。通過“華南夢 我的夢”深入理解主席闡述的“中國夢”的理念，結合我們個人夢想，共同實現偉大祖國的“復興之路”。

　　二、活動時間：

　　4月8日 — 4月18日

　　三、活動要求：

　　(1)字數10字內，內容貼近主題、個性創新、優美有文采。

　　(2)全校師生共同參與，每位一條以上，嚴禁抄襲。

　　(3)感言以文本版形式，寫上班級，感言作者在4月15日前交至學生政教處李勇老師處。

　　三、獎勵辦法：

　　評出校一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發證書，相應為班級和班主任加分。

　　附件2：青春志 中國夢 ——新團員入團暨十八歲成人宣誓儀式的通知

　　時間：4月24日(周按)14：30——17:30(初定)

　　地點：學校操場

　　具體安排：

　　一、 升旗儀式

　　二、 表彰20xx-2014年度優秀團干、團員、學生會干部及頒獎青春感言比賽。

　　三、 新團員入團宣誓儀式

　　1、新團員入團宣誓

　　2、優秀團員為新團員佩戴團徽

　　四、 十八歲成人宣誓儀式

　　1、十八歲成人宣誓

　　2、十八歲成人代表發言

　　五、 學校領導講話

　　六、 市領導講話

　　七、 市領導開展“中國夢 我的夢”主題講座

　　附件3：青春歲月 圓夢華南 ——五四文藝晚會的通知

　　一、晚會主題：青春歲月 圓夢華南

　　二、時間： 4月26日19:00—21：00 (初定)

　　三、地點: 學校操場

　　四、具體安排：

　　(一)、節目形式不限、主題新明、健康積極向上、形式新穎，富于時代感，有創新意識;

　　(二)、4月11日前，每個社團和每班報送兩個或兩個以上節目到學生政教處

　　李勇老師處;

　　(三)、彩排時間為4月15、16日下午166:20——17:20。

　　五、獎勵辦法：

　　評出校一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。頒發獎品及證書，相應為班級和班主任加分。

活動計劃 篇7

　　活動目的：

　　通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對油田的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。

　　活動主題：描繪油城未來，人人爭做文明小公民

　　活動原則：人人參與，人人受益

　　活動內容及要求：

　　一、剪紙、書法、繪畫、攝影、手工比賽：

　　⒈繪畫作品限于用八開紙，書法作品用半開宣紙書寫，（硬筆書法用１６開白紙書寫）剪紙尺寸不限。

　　⒉作品以設想未來的油城和學校，快樂的校園生活，油田改革開放以來的發展變化，社會的好人好事等為題材。

　　⒊手工作品要求制作精致，設計巧妙，外形美觀。

　　⒋各班在人人參與的基礎上，于５月20日將每項比賽選送優秀作品至少４幅，送交德育辦（每班至少參加其中的三項）。

　　二、讀書知識競賽：

　　1．5月11日舉行讀書答卷活動，各班開展相應的知識競賽。

　　2．5月中下旬學校在3—5年級舉行讀書知識競賽。（現場答題）

　　三、征文比賽

　　1．內容緊扣主題，可以設想未來的.油城和學校，描寫快樂的校園生活，油田改革開放以來的發展變化，社會的好人好事等。

　　2．本著人人參與的原則，人人動筆，各班在評比與精選之后，挑選3篇文章，于5月17日上交德育辦。

　　四、演講比賽

　　⒈以征文為基礎，要求參賽者語言流暢，語速適當，表情自然，儀態大方，動作適當。

　　⒉2—5年級每班推選一名選手參賽，時間不超過三分鐘，要求必須脫稿。

　　⒊各班在5月17日前將參賽者姓名、性別、年齡、題目，指導教師等上報德育辦。

　　五、作品展示：

　　⒈在“六一”前夕，將對參賽的各類作品以及活動課作品進行展示，并由老師和學生代表、家長代表組成的評審團進行評判，評選優秀作品。

　　2．同時各班也參加評比，評選出學生們最喜愛的作品。

　　六、篝火晚會

　　1．藝術節閉幕式于“六一”期間舉行，屆時將舉行隆重的頒獎典禮、文藝演出和現場展示。

　　⒉每班選報一個節目，形式不限。

　　⒊要求節目內容健康，活潑生動，構思獨特，形式新穎，師生喜聞樂見。

活動計劃 篇8

　　活動背景

　　為響應“五四優秀團支部評比”活動，資源學院全體同學于20xx年3月至4月到東湖開展環保行動。

　　活動主題

　　全體支部成員去東湖拾取、清理垃圾，保護環境。

　　活動目的

　　通過此次集體的活動，增強集體的活動，增強支部凝聚力，令團員們切身感。

　　活動意義

　　受環境保護應從身邊做起和環境保護至關重要的道理，同時豐富同學的'課余生活。同時增強兩個支部之間的友誼。

　　前期準備

　　1、由團組織負責人×××和×××聯系所有參與人員。

　　2、由宣傳委員×××和×××設計環保宣傳單并打印700份。

　　3、由生活委員×××和×××準備清掃用品。

　　4、所有班委討論人員安排及大致行程。

　　活動開展

　　8：00班團支部全體同學在中國地質大學正門口集合，乘72路公交車至東湖景區。

　　8：30~10：30，14人向行人發宣傳單進行環保宣傳，其余54人分為三組去三個指定地點（草坪，道路）拾撿，打掃垃圾。

　　10：45有體育委員×××和×××在東湖大門集合全班同學，返回學校。

　　活動總結

　　回來后由副班長×××以及×××及學習委員×××和×××總結經驗并做出書面報告。

　　經費預算

　　項目，金額

　　宣傳單0.08x700（份）=56元。

　　掃帚3x10（把）=30元。

　　簸箕3x6（個）=18元。

　　垃圾袋0.5x6（個）=3元。

　　公交費用2x68（人）=136元。

活動計劃 篇9

　　【教學目的】

　　1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，法制教育主題班會活動方案。

　　2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　　【會場布置】

　　1、用幻燈片打出標題。

　　2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

　　【教學形式】

　　學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

　　【教學手段】

　　小組討論，個別發言，教師總結，規劃方案《法制教育主題班會活動方案》。

　　【教學流程】

　　一、案例引出：

　　主持人宣讀案例：

　　事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　二、學生討論：

　　（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

　　學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的.，所以不能算是違法；

　　學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？

　　學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

　　學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

　　學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

　　老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

　　主持人：乙經醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）

　　學生：他犯了傷害罪。

　　學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。

活動計劃 篇10

　　一、活動主題：定點投籃

　　二、策劃主辦單位：藝術傳媒學院體育部

　　三、參賽人員：藝術傳媒學院全體學生

　　四、活動目的：倡導快樂體育運動；讓學生在走出教室，享受陽光與體育的樂趣展現高校學生風采；增進學生友誼，豐富學生文體生活在提高全院籃球水平的同時，讓同學們以飽滿的精神投入到學習生活中去，更好的`促進同學們的團結和友誼。倡導快樂體育運動。

　　五、大賽舉行時間：待定

　　六、大賽舉行地點：中遠籃球場

　　七、大賽活動內容：定點投籃

　　活動具體內容

　　1、參賽辦法:

　　以班級為單位參加比賽,每班限報1名領隊(團支書),4名運動員,其中男3名女1名。

　　2、比賽辦法:

　　1、以班級為單位參加比賽。在1分鐘內，每名選手在規定的投球點共投9球（男隊員在三分線處的三個點各投3球，女隊員在二分線處的3個點各投3球），以各參賽隊伍累計進球數多少決定名次。如遇得分相同的隊伍（個人），則由分數相同隊伍（個人）繼續比賽，直至決出勝者。

　　2、抽簽：每代表隊抽簽決定班級比賽順序。

　　3、各班級領隊原則上為各班級團支書。

　　八、活動流程：

　　1、各班級在11月7日中午前把報名表上交到體育部負責人徐廣州（15896270665）處。抽簽時間與比賽地點另行通知。

　　2、比賽時間與地點:暫定為11月14日的中午時間中遠校區籃球場。若雨天則順延。

　　九、比賽獎項

　　一等獎：團體一名、個人一名

　　二等獎：團體一名、個人一名

　　三等獎：團體一名、個人一名

　　4群雄齊爭霸集體定點投籃比賽策劃書

　　活動主題“群雄齊爭霸集體定點投籃比賽”活動目的：提高學生業余生活，促進學生快樂學習主辦單位：浙江建設職業技術學院承辦單位：公寓部活動組織：在建院公寓部老師領導下，由各位樓長實施具體操作，通力協助，面向全院，爭取此次活動深入到每一間寢室、每一個同學

　　賽前準備工作：

　　1、由各院廣播臺負責前期宣傳工作

　　2、活動正式啟動后，各公寓樓樓、層長要積極宣傳鼓動每個寢室踴躍參加

　　3、各公寓的樓長負責將參賽的同學的班級、姓名、學號、聯系方式于4月x號之前提交到公寓部，由公寓部統一安排

　　確定比賽時間

　　1、20xx年4月x日之前，每個公寓樓可以自行選出同學進行初期選拔（公寓樓自己選拔），并選拔出5位同學參加決賽決賽時間20xx年4月25日（中午13：10——14：00）

　　2、比賽地點：浙江建設職業技術學院小籃球場

　　3、活動對象：全體在校學生

　　4、比賽項目：群雄齊爭霸集體定點投籃比賽

　　5、獎項設置：

　　一等獎（1個）獎品待定

　　二等獎（2個）獎品待定

　　三等獎（3個）獎品待定

　　6、向各公寓印發策劃書，內容包括比賽目的、主題、比賽時間地點，宣傳以及準備工作在活動準備階段、活動過程中以及活動結束后，盡可能利用各種宣傳媒介，對活動進行及時、深入的報導，發揮活動的影響力。

　　賽場的劃分

　　確定記分員

　　當天活動人員安排

　　1、四個籃筐各設分數統計員1名，如實記錄，最后匯總評定獎項。

　　2、組織觀眾：營造現場氣氛

　　3、拍照

　　比賽過程

　　一、宣布比賽正式開始，參賽公寓樓每位男同學在罰球線投10個籃（可跳起），女同學在罰球線前圓圈線上投籃10個（可跳起）

　　二、第五位選手比賽完畢，公布每個公寓樓選手總分數，如遇到分數相同可以加比賽，各派一名同學投十個，直到分出比賽

　　三、全部選手比賽完畢，進行匯總

　　四、宣布名次（放在活動結束后）

　　五、為獲獎選手頒獎（放在活動結束后）

　　六、宣布比賽結束

　　賽后事宜：清理賽場，各位樓長共同負責。

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