【合集】活動計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的活動計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃 篇1

　　活動內容：

　　一、晨間活動

　　1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早

　　2.自選活動：

　　語言角：故事《轟隆隆來了》

　　計算角：6的組成

　　美術角：動物是我們的好朋友

　　自理角：繞毛線圖案

　　益智角：拼圖

　　要求：

　　1）活動時盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

　　2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區域愉快的活動

　　3）活動中能夠有序的收放材料

　　3.戶外鍛煉：

　　項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

　　要求：

　　1）愛惜材料，活動后及時收放整齊

　　2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全

　　3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

　　二、生活活動

　　1.勞動：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

　　2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些

　　3.點心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜

　　4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔

　　三、教育教學活動

　　綜合活動：《逃家小兔》

　　活動目標：

　　1、通過親子導讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。

　　2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學習用語言表達對作品的感受。

　　3、在活動中體驗母子共情的愉悅。

　　活動準備：

　　1、《逃家小兔》繪本、課件

　　2、布簾以及部分圖片

　　活動過程：

　　一、親子游戲：找手

　　1.玩幼兒找媽媽手的游戲

　　1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？

　　2）幼兒繼續尋找。

　　教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談談感受

　　2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

　　教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

　　家長談談感受

　　二、導讀作品《逃家小兔》

　　教師：小兔和媽媽也做了個有趣的游戲。

　　1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

　　1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

　　2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的`呢？

　　2.再次閱讀（分角色閱讀）

　　1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。

　　2）有感情的閱讀故事。

　　3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）

　　三、創編故事并親子裝扮表演

　　1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？

　　2.親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創編的情節畫下來并附上文字。

　　3.請部分家長和幼兒將自己創編的情節用書上的語言說一說。

　　四、延伸活動

　　將家長和幼兒創編的故事情節裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進一步體驗偉大的母愛。

　　五、游戲活動

　　角色游戲

　　目標：

　　1、能夠較明確自己所扮演角色的職責，并能監守崗位。

　　2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。

　　準備：

　　娃娃家、秦淮小吃、醫院、超市、麥當勞

　　過程：

　　1、分配角色

　　1）分組進區域，有秩序的放材料

　　2）提醒幼兒不爭搶，學習相互謙讓

　　2、幼兒游戲

　　1）教師重點指導麥當勞，并關注每個服務場所應用禮貌用語

　　2）教師觀察：

　　*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具

　　*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題

　　*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位

　　3、結束

　　教師小結

活動計劃 篇2

　　開展“講文明、改陋習、樹新風”活動，是群眾性精神文明創建活動的一項重要內容，我社區決定把開展這項活動作為今年精神文明建設重要內容。從保障人民群眾健康和生命安全的高度，從維護改革發展穩定大局的高度，充分認識開展“講文明、改陋習、樹新風”活動的重要性，高度重視、精心組織，全力提升社區新形象，努力開創我社區精神文明建設的新局面。

　　1、組織志愿者行動

　　組織志愿者配合有關機構，參與所在社區疫情檢測監測、科學防治疾病的社會宣傳；開展維護公共秩序、整治公共衛生行動；組織便民利民為民和送溫暖活動，努力發揮志愿者在“講文明、改陋習、樹新風”活動中的積極作用。

　　2、開展“新時期鞍山人精神”討論活動

　　弘揚和培育“新時期鞍山人精神”是建設經濟強省和文化大省的需要，要圍繞體現“先進性、時代性、現實性、傳承性、群眾性、實踐性”的要求，有計劃、有組織地組織群眾，通過多種方式，開展“新時期鞍山人精神”討論，使廣大群眾在討論中加深對“新時期鞍山人精神“的理解和認識，從而實現自我激勵、自我教育、自我提高的目的。

　　3、加強實施《公民道德建設實施綱要》，樹文明社會風尚 組織群眾認真學習《公民道德建設實施綱要》，在全社區人民中深入進行不良陋習危害性的教育，引導廣大群眾養成個人良好衛生習慣。要深入進行社會公德和社會責任感教育，引導廣大群眾深刻認識，自覺克服不良衛生習慣、維護公共衛生、維護自己和他人的健康，是每個公民的責任，是社會主義道德的基本要求；深刻認識個人行為習慣必須以不損害他人健康為前提，文明的社會風尚、健康的`生活環境靠每個公民的一言一行去營造。要廣泛發動群眾，堅持從現在做起，從自己做起，從身邊事情做起，努力爭當文明市民。

　　4、加強對活動的宣傳

　　通過有效的途徑宣傳開展活動的意義和做法，動員廣大群眾投身活動，擴大活動覆蓋面。邀請新聞媒體跟蹤報道開展的情況，突出報道活動中涌現的好人好事，曝光不文明的行為和現象，營造良好的輿論氛圍。

　　xx社區

　　xxxx年xx月

活動計劃 篇3

　　一：設計意圖：

　　《綱要》要中提到：“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。小船的主題探究活動來源于預設課程中的這一內容，因此善于捕捉乃至了解孩子的興趣與需要，并在此基礎上滿足他們的探究的愿望，便成了我設計本活動的出發點。針對中班幼兒的特點，還有通過教師身處活動中，對幼兒的行為不斷有效反思，歸納出經驗與教訓，以期更好地開展活動。把小船放在水里，引起了幼兒的興趣和關注，也引發了許多關于小船的問題。

　　二：活動目標

　　1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。

　　2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力。

　　三：活動準備：

　　各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

　　這個探究活動持續了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：

　　四：活動過程：

　　活動一：認識各種各樣的.船

　　1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外部特征。

　　2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

　　3、激發幼兒對制作小船的興趣。

　　4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

　　5、評價

　　活動二：折紙小船

　　1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

　　2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。

　　3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

　　4、評價

　　活動三：折紙美麗的船

　　1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。

　　2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。

　　3、評價作品

　　活動四：綜合活動美麗的船

　　1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發展形象思維。

　　2、鞏固折紙技能，會創造性地表現，并讓幼兒把自己的作品展示出來。

　　3、評價作品

　　活動五：玩小船

　　1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的能力。

　　2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。

　　3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?

　　4、評價

　　五：活動反思：

　　“讓幼兒成為活動的主人”收到較好的教育效果。通過折紙活動，可以使幼兒學會各種折紙的技能技巧，如：按中心線折、雙正方折、雙三角折等多種技能;可以提高幼兒對藝術的欣賞能力，激發幼兒去創造美、表現美，并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育;可以訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力，發展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發展;可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。而且培養了幼兒對折紙的興趣。在進行主題探索活動過程中，教師及時地審視和反思自己的教育行為，對活動的有效指導和展開起著重要的推動作用。

活動計劃 篇4

　　為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

　　一、音樂知識方面

　　本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。

　　二、音樂是憑借聲波震動而存在的

　　在時間中展現，并通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。

　　三、基本要求

　　1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。

　　2、學生不得曠課遲到，教師認真的`做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師不止的作業。

　　四、活動時間：

　　利用每周四下午第三節進行訓練

　　五、活動內容：

　　1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

　　2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

　　3、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。

　　4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

　　附學生名單：

　　朱小婷、馮素素、陳曉雨、陳玉麗、陳玉嬌、魯豫、陳洋、曲騰飛、江偉、江丹尼、熊小甜、陳凱、李世東。

活動計劃 篇5

　　我校圍繞“說好普通話，圓夢你我他”這一活動主題，在第十七屆普通話宣傳周里開展了各種形式的推普宣傳活動，進一步提高全校師生員工的語言文字規范意識和參與推普意識，努力構建和諧校園，積極營造良好的校園語言環境，使語言文字規范化工作得以向縱深方向發展。為了今后更好的做好“推普”工作，現對“推普周”活動情況總結如下：

　　一、 利用推普時機，進行大力宣傳，營造氛圍。

　　1、在學校電子屏幕出示宣傳標語，張貼宣傳畫。

　　2.學校利用9月15日早晨的升旗儀式，揭開了本校“推普周”的序幕。升旗儀式上，對全校師生作推普工作動員：使全體師生推普活動的意義及本屆“推普周”活動的方案，激發師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與推普活動。

　　3、校園廣播站以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，開設“相聲、經典誦讀、如何說好普通話”等欄目。掀起同學們推普活動的高潮。

　　二、開展實踐活動，提高推普活動的實效性。

　　1.各班均以“推普周”為契機，開展了豐富多彩的主題隊會活動。中高年級同學們用標準的普通話誦讀經典，增強了同學們對祖國語言的熱愛，低年級開展的.“講普通話，說禮貌語”等活動更是促進了推普活動的開展。

　　2.各班以小隊為單位開展了“啄木鳥在行動”的小隊活動，擴大了宣傳的力度。利用節假日對自己所接觸的社區、街道等公共場所的宣傳欄進行糾錯，活動開展得有聲有色。隊員們對自己身邊的錯別字進行了搜查，一邊認真查找不規范字，一邊與身邊商店、餐館的叔叔 阿姨交流，向他們宣傳講普通話、寫規范字的意義。孩子們發現了許多不規范字和錯別字，并立刻善意地提醒，幫助他們及時改正。這次啄木鳥糾錯活動，使孩子們深深地體會到自己說好普通話，寫好規范字的重要性。

　　3、我校代表隊參加20xx年集美區“我圓我夢”經典誦讀大賽，獲得了一等獎，被選拔參加市賽，并且在市賽中獲得二等獎。

　　三、延續推普工作。

　　雖然“推普周”是短暫的，但是我校的語言文字工作是持久的。學校推普工作領導小組

　　的檢查督促使全校師生時時處處講規范語，寫規范字。學校語文組強化學生朗讀、說話、寫字的規范性。同時，繼續完善晨讀的檢查制度，確保晨讀的時間、人數、質量，班級“推普員”能指導學生準確、規范、感情地朗讀課文。

　　經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。

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