幼兒園教育活動計劃（經典）
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育活動計劃，歡迎大家分享。
幼兒園教育活動計劃1
活動目標
1.愿意和大家一起玩玩具，體驗和同伴一起玩玩具的快樂和樂趣。
2.初步學習如何與同伴交流和玩耍。
活動準備
1.圖片:一起玩玩具
2.好玩的玩具
活動過程
一、展示新玩具，導入活動。
1.讓孩子明白每個人都玩玩具，不獨占，不競爭。
2.引導孩子們一起討論玩具帶來的快樂。
二、鼓勵孩子探索一起玩的方法。
1.激勵孩子想辦法:每個人都想玩一個玩具，玩得開心，怎么玩？
(1)輪流玩:你先玩，他再玩，我后玩
（2）交換玩
(3)進一步感受輪流玩，能讓大家感受到快樂的情感體驗。
2.老師:每個人都喜歡玩有趣的玩具。你玩，我玩，不爭也不搶。每個人都很開心。
三、引導孩子觀察圖片
1.和朋友玩玩具
讓我們談談照片中的孩子們是如何玩玩具的？
2.爭奪玩具的'孩子
圖中的兩個孩子爭奪玩具，對嗎？
你喜歡誰？為什么？
四、兒童玩玩具
鼓勵孩子輪流玩，交換常識，體驗一個人玩和大家玩的不一樣感受。
幼兒園教育活動計劃2
活動目標：
1.了解夏天不能吃太多生冷食品和暴食生冷食品造成的危害。
2.能說出其他能代替生冷食品的消暑食品。
3.構成自我保護意識，適量食用生冷食品。
活動準備：
1.教學掛圖。
2.活動前排好情景劇。
活動過程：
1.活動介紹:講故事。
老師：夏天來了，奇奇很高興。他最喜歡夏天，因為他可以在夏天吃各種各樣的冷食，但他現在不敢再吃了。為什么？讓我們看看發生了什么。（觀看情景喜劇表演）。
2.活動展開:觀看教學掛圖。
(1)出示掛圖，請孩子按順序觀察圖片，老師提問。
問題:奇奇一天吃什么食物，這些食物有什么特點？
然后發生了什么事？
媽媽帶奇奇去了哪里？你認為醫生會說什么？奇奇會說什么？
(2)兒童觀察并逐一講述。
(3)教師引導孩子完整講述:
奇奇吃了很多冰淇淋，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然胃痛無法忍受，直接在床上打滾。母親帶奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食物會刺激胃，引起急性胃腸炎。”奇奇說：“我再也不會吃那么多冷飲了。
3.活動討論:夏天如何消暑？
（1）老師：夏天，每個人都喜歡吃冰淇淋，吃冰西瓜，喝冷飲，怎么吃才不會生病？還有什么食物可以幫助我們消暑而不生病？
(2)請孩子分組討論。
4.活動總結:夏天適量吃生冷食品。在家聽大人的'話，按照大人的規定吃生冷食品，把從冰箱里拿出來的飲料和西瓜放一會兒再吃。如果覺得熱，可以喝點綠豆湯或者冷開水代替吃生冷食品。
幼兒園教育活動計劃3
一、指導目標：
1、本學期繼續開展心理健康教育和心理咨詢活動，使兒童不斷正確理解自己，提高自我控制、挫折、適應環境的能力；學會相互關心、團結合作；勇敢前進，分享幸福；培養兒童健全的個性和良好的個性心理素質。
2.為個別留守兒童提供科學有效的心理咨詢。通過沙盤游戲等心理咨詢活動，他們可以盡快擺脫障礙，調整自己，提高心理健康水平，增強發展自己的能力。
3.要以全園兒童為主，輔以個人輔導，讓心理健康教育和心理輔導真正進入課堂。在課堂教學中，要有不同于其他學科的教學方法，主要是讓孩子通過活動獲得心理體驗來改變自己。
4.為全園教師提供團體心理咨詢活動，減輕教師各方面的壓力，關心自己，分享快樂！
二、具體工作：
1.加強高素質教師的.培養；
2.為了更好的上心理健康教育課，多與各班老師交流分享；
3.實施心理健康教育課程，以全體兒童為主，輔以個人輔導。
4.做好心聯小屋、幼兒園博客更新、家長培訓，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施：
1.教師:
(1)對教師進行團體心理咨詢培訓。
(2)為每個班的孩子上好心理健康教育課。準備好心理健康教育課教案，請各班老師上課。
2.兒童方面:
(1)教孩子掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)讓孩子隨時有表達和發泄情緒的地方。
(3)讓孩子通過心理活動.發展，能夠認識自己，改變錯誤的行為，不斷成長，快樂分享。
3.家長:
多與家長溝通；為全園家長組織培訓。(聽專家講座的形式)
幼兒園教育活動計劃4
活動地點：
東林書院
活動目標：
了解放養活動的意義，具有初步的環保意識。
活動準備：
1.兒童收集的各種環保信息和圖片。
2.兒童帶來的各種水生動物和水桶
活動過程：
1.孩子們與同伴分享和閱讀他們收集的環保信息。
2.環保小衛士論壇。
請根據您收集或了解的信息談談環境保護。以論壇演講的形式進行，每個孩子都可以用自己收集的信息和圖片向您介紹。
3.教師總結。了解環境保護的重要性。
4.放養活動。
讓孩子們把他們帶來的水生動物帶到東林學院的'水池里放養。知道只有保持水池生態環境的平衡，才能保證環境的健康。
延伸活動：
組織孩子不定期去東林書院觀察放養情況，也可以和父母一起關心放養情況。
幼兒園教育活動計劃5
活動目標
1.學會在山坡上展示小樹林。
2.感知樹林中樹木的不同形態和表現手法。
愿意大膽嘗試，體驗創作的樂趣。
活動準備
1.孩子們寫生了實物樹，有許多樹林作品的圖片。
2.欣賞多幅圖片。
3.兒童作業紙和護衣人手一份。
4.各種水粉顏料，大小水粉筆，洗筆筒和抹布。
活動過程
1.欣賞風景照片。
(1)欣賞樹冠不同的大樹。
老師：今天我給你帶來了一些樹的照片。讓我們看看他們的樹冠是什么樣子的？
(2)欣賞山坡上樹木的圖片。
①老師:這張照片里有什么(山坡、樹林)？
②老師：山坡上有很多樹。這些樹看起來有什么不同？為什么不是每棵樹都看得很清楚？
(3)探索小樹林的表現方法。
老師：如果你被邀請在山坡上畫一片小樹林，你的山坡是什么樣子的？你將如何展示許多靠近我們的樹木，你將如何展示遠離樹木的樹木，你將如何展示？
2.欣賞以前孩子的'素描:樹林。
老師：老師還帶了幾片孩子們在山坡上畫的樹林，看看他們是如何展示小樹林的。
3.兒童創作，教師指導。
4.團體欣賞和評價。
老師:你喜歡哪幅畫，為什么
活動提議
☆在欣賞四季樹林的基礎上，活動廷伸引導孩子們嘗試用水粉來表達樹林的四季特征。
☆區角活動
①語言區：了解木、林、森，了解它們的含義，并嘗試區分它們。
②藝術區：秋季收集各種不同形狀的樹葉，根據樹葉的形狀進行拼貼活動。
☆春夏秋冬四季的樹林圖片布置在環境創造中，供孩子們欣賞。
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