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健康主題的活動總結

時間：2024-10-05 11:22:56 活動總結我要投稿

健康主題的活動總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的健康主題的活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

健康主題的活動總結

　　健康主題的活動總結篇1

　　學生心理健康直接關系到學生的成長成才，關系到學校的安全穩定，學院一直高度重視學生的心理健康教育工作。我系在接到院里的通知后，我宣傳部帶領各干積極參加院里舉辦的.各項活動，以板報的形式向同學們宣傳心理健康知識。現將主要工作總結如下：

　　任務一：資料查找

　　1、我部干事通過上網查找心理健康宣傳知識，讓同學們了解心理健康的重

　　2、通過書籍查找勵志名言，來鞭策大家努力學習改變命運。

　　任務二：版面設計

　　板報版面分為三個部分：第一部分主要講述心理健康知識，來突出心理健康教育的分重要性；第二部分為勵志名言名句，希希望同學們以古人之言行來要求自己做一個有高尚人格的人；第三部分為我們的板報主題“和諧校園，陽光心理”。

　　任務三：板報制作

　　板報制作由宣傳部合作完成，有寫字的和裝飾板面的。為了達到板報宣傳的效果我們盡其所能使我們的板報突出特色，新穎美觀又切合主題。5月25日，我系的板報按學院團委的要求擺放在學院北校區主教學樓前。供同學們參閱和學習，同時也參加學院的板報評比工作。（拍照片留有影像資料），總結，這樣一個活動雖小但也能體現出我們的辦事能力和服務態度。希望每一位同學能在這陽光燦爛的五月擁有真正的健康。為我們學院建設“和諧校園，陽光心理”貢獻自己的力量！

　　健康主題的活動總結篇2

　　根據三廠鎮委（2011）38號《關于在全鎮青少年中開展“健康、活力、向上”主題教育活動的通知》的文件精神，我校以“健康、活力、向上”的思想教育主題，我校開展了“童眼看家鄉”、“奧運小主人”、“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”等豐富多彩的系列活動。

　　一、重宣傳積極發出倡議

　　大隊部利用升旗儀式，向全校一千二百多名師生發出倡議：學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人。同時向全體師生宣布了本次活動的主要內容及活動的口號。布置學生了解“抗震救災英雄少年”事跡和回顧北京奧運會盛況，學習英雄少年和奧運健兒“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上、勇敢拼搏”的精神，激勵自己勤奮學習、快樂生活、全面發展。與此同時，邀請了湯校長以弘揚和培養民族精神為主題，發表了題為“做個了不起的中國人”的國旗下講話。全校少先隊員強烈地感受到了祖國強大的凝聚力和自強不息的民族精神。

　　二、多渠道廣泛開展活動

　　1.大力弘揚抗震救災精神

　　我們學校充分發揮了主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園廣播站、板報、墻報等宣傳媒體，組織少先隊員學習了抗震救災英雄少年的先進事跡。各個年級以學生為中心，以班隊活動為主渠道，結合學校的計劃部署，開展了豐富多彩的活動：講小英雄的故事、向災區小朋友說說心里話、向災區小朋友獻愛心、我的規范我來學、我的規范我來畫……通過具體的活動，指導少先隊員向抗震救災中涌現出的學生先進典型學習，學習他們敢于面對危險和挫折的勇氣、在逆境中鎮靜沉著、自救互救的智慧和團結幫助他人的集體主義精神。

　　2.推進奧林匹克精神教育

　　開學初，學校利用各種新聞媒介，以圖文并茂的形式，通過宣傳櫥窗、教室展板、校園網、校園廣播站等，向全體少先隊員宣傳、教育廣大運動員展現出來的努力拼搏、勇爭一流、向著“更高、更快、更強”的競技目標前進的奧林匹克精神，教育學生要用辯證思維看待問題，既要尊崇體育運動場上成功的英雄，又要重視雖經拼搏卻榜上無名的失敗的英雄。通過活動，同學們明白了真正的全民健身活動的推廣與參與才是對奧林匹克精神的最佳弘揚方式。三——六年級開展了“我看北京奧運會”的手抄報評比活動，同學們認真記錄下了北京奧運會留給他們的感受與思考。通過活動的開展，同學們懂得了：通過北京奧運會，我們成功展示了改革開放的輝煌成就，中國人民樂觀向上、改革進取的精神風貌，包容開放的'大國風范，博大精深的中華魅力，學習和借鑒世界上一切文明的優秀成果，不斷增進中國人民與世界人民的相互了解和友誼，共同促進世界和平與發展的進步潮流。

　　3.深入探討“中秋”主題文化

　　結合學校的九月一事——閱讀，以“閱讀·中秋”為主題，各班利用班會課，師生一起了解了中秋節的由來、中秋節的故事和中秋節的習俗……與此同時，學校大隊部開展了與“中秋”有關的經典誦讀比賽親情書信評比，在活動之中，學生充分感受了中秋文化的魅力。

　　4．深入推進“感恩”教育活動

　　結合學校的十月一事——感恩教育，以“感恩教育”為主題，學校積極營造“感恩”文化，孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成了孝敬父母、尊敬師長、關心他們、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。通過活動，每一個孩子都感受到了親情的可貴，生活的美好，心中都培植了一種感恩的情感——向身邊的人發出真誠的問候和微笑，共同構建和諧融洽的文明校園。

　　4.開展實踐主題教育活動

　　在學校，開展了“和諧校園”活動。引導少先隊員尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；倡導同學之間結對互助，通過交流談心、補習功課等形式，互幫互助、互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德；要求每個少先隊員認真完成老師布置的任務，愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識。開展以“和諧校園”為主題的班隊活動。

　　在社會，開展了“愛心奉獻”活動。組織少先隊員走進敬老院，幫助老人洗衣做飯、打掃衛生，陪老人聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，“愛心小天使”；動員少先隊員積極投身社區建設，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，做“社區小義工”；引導他們廣泛參與“講文明、樹新風”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明活動，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

　　自學校開展“健康、活力、向上”主題思想教育活動以來，學校面貌煥然一新，成效顯著。學校加強內部管理，積極營造了一個健康活潑的校園文化氛圍，形成了良好的學風校風，通過校園文化建設來提升學校的品位，體現新課改下教育的人文精神和育人目的，使學生不僅學得知識并且懂得如何做人，如何做一個真正的有益于國家和社會、實現人生價值的優秀學生。

　　健康主題的活動總結篇3

　　近年來，漢中市圍繞青春期性生理教育、性心理教育、性道德規范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預防性疾病傳播，特別是關于預防艾滋病的宣傳，以及遠離毒品、珍惜生命等方面的教育，并針對初中生和高中生的不同生理、心理特點，在全市216所中學、18.7萬名中學生中深入開展“青春期健康教育知識”進校園活動，有效地幫助青少年健康成長。目前，學生早戀現象少了，用心學習的人多了;懂得自我保護的同學多了，無知的少男少女少了;樂觀向上的同學多了，消極無為的少了;積極進取的同學多了，沉迷網吧的現象少了。

　　一是工作機制到位。堅持“政府主導、部門合作、社會協同、學校(單位)負責、青少年參與”的工作機制，成立了漢中市青春健康教育領導小組，整合各相關部門的職能資源優勢，齊抓共管，綜合服務，扎實做好青少年的青春期教育工作。

　　二是保障措施到位。各縣區、各學校結合實際，在制定年初德育工作年報時，把這項工作納入其中并制定了《青春健康教育活動方案》，明確了青春健康教育的目標人群、活動內容、實施步驟、經費保障及相關要求;并在16所省級示范高中率先配備科普知識設備、軟件，為青春期健康教育提供了活動場所。

　　三是教育方式到位。廣泛深入開展青春期健康教育活動，加強青少年學生性與生殖健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，引導青少年學生以正確的態度、科學的方法，解決成長過程中性與生殖健康問題的困惑，增強他們的自我保護能力，幫助他們順利地渡過青春期;編寫青春健康教育校本課程，為青少年提供科學的青春健康知識和珍愛生命教育，幫助他們正確處理好青春期發生的各種變化，學會應對各種挫折，順利地渡過青春期，為以后的健康人生做好充分準備;辦好每期教育簡報或校報。根據知識性、實用性、趣味性相結合的原則，以普及心理和生理健康等知識為主，深受學生們的喜歡。落實學校布置的班級青春健康教育宣傳的.各項工作，收集、發放、保管有關宣傳材料，主動參與班級青春健康教育宣傳;依托宣傳陣地開展主題教育。播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統進行專題輔導。利用國旗下講話進行有針對性的教育，在學校網站和心理咨詢網站上傳相關知識。通過這一系列教育活動，讓學生增強自我調節、自我控制意識和自我保護能力。舉行學生辯論大賽，以“相處容易相愛難”和“相愛容易相處難”為主題，通過辯論使學生正確認識自我，正確對待異性交往，引導中學生形成良好的異性交往心態;開展主題文藝宣傳教育。以關愛女孩、青春期心理、生理衛生保健、艾滋病預防知識、心理健康等為內容，通過論文、小品、相聲、謎語等形式進行創作，提高教育實效。開展編演小品比賽，小品涉及的題材比較廣，有關于早戀危害的，如城固縣第一中學《誰動了我的幸福》;有關于正確對待考試焦慮的，如漢中中學《求診》;有關于正確對待異性交往的，如漢中市第四中學《唐伯虎點秋香》;有關于家教的，如洋縣中學《找家教》等，這些小品都由學生自己創作，自己登臺演出，取得很好效果;創建心理咨詢室，安排老師值班，每周一至周五的及晚自修時間對學生開放，開展個別咨詢和輔導;設立心理咨詢信箱，開通熱線電話、漢中家庭教育心理咨詢熱線、心理QQ在線和心理測驗綠色通道，全方位、多渠道滿足學生的需求，為學生搭建良好的溝通橋梁,改變過去單向的教育方式，轉為雙向的教育手段。

　　四是凝聚合力到位。通過開展家庭教育、課題研究、主題班會、協會網絡宣傳等，與時俱進，形成合力。全市1655所家長學校有針對性的對家長進行指導，定期召開家長座談會，分發告家長一封信及通訊聯絡等多種途徑，加強與家長的聯系和溝通，幫助家長了解和掌握青春健康教育的方法，使家長主動關心子女的身心健康，配合學校科學引導、教育子女健康成長;市縣區教育、婦聯共同開展“知榮辱、樹新風、我行動”家庭教育講座，邀請有關專家進行專題輔導;積極開展課題研究，將青春健康教育與理論研究有機結合起來。這些課題，有教育部規劃課題《正確對待異性交往，拒絕早戀》、《中學生考試焦慮研究》、漢中市教育學會學課題《感恩教育在農村中學品德教育中的作用研究》。課題研究由校長親自負責，由德育教師、心理教師、生物教師、醫務教師、班主任等，組成相對穩定的研究隊伍，后來又逐漸輻射到全校各學科的教師;班主任針對不同年級的學生心理特點，開展形式多樣的主題班會課。適時舉行青春健康教育主題班會設計比賽，評選出優秀的主題班會設計方案，注重生活技能培訓;充分發揮協會的宣傳網絡優勢，及時提供相關的教學資料和教學服務，將青少年生殖健康知識教育，融入婚育新風進萬家、人口文化進校園和生育關懷等活動中，不斷加大宣傳力度，營造濃厚的宣傳氛圍。定期組織協會志愿者深入學校，提供宣傳、咨詢和援助服務。

　　健康主題的活動總結篇4

　　出生缺陷是全世界面臨的重要公共衛生問題，是人類發展進步的障礙和困難，20xx年9月12日是預防出生缺陷日，為貫徹落實精準扶貧和健康中國的戰略，響應國家號召強化預防出生缺陷宣傳教育，助力出生缺陷防治和健康扶貧，縣衛計委以此次活動為契機，圍繞“預防出生缺陷，助力健康扶貧”的活動主題，多舉措開展為期一周的宣傳活動。

　　一是在人員活動密集場所開展宣傳咨詢活動。

　　在婦幼保健院門前展開現場咨詢活動，由婦幼保健院孕前優生、孕產保健等專家隊伍，在活動現場進行預防出生缺陷知識的宣教，向廣大群眾特別是育齡婦女大力宣傳孕前優生健康檢查的重要性和科學備孕理念、宣傳增補葉酸可預防神經管缺陷;宣傳免費孕前優生健康檢查、免費產前篩查診斷、新生兒疾病篩查等出生缺陷防治的黨和政府的民生項目，增強群眾優生意識，促進其主動接受出生缺陷防治服務;宣傳遺傳代謝病、先天性結構畸形、地中海貧血等救助項目，提高救助項目知曉度，讓更多符合條件的貧困患兒能得到救助，減輕其家庭經濟負擔。

　　二是開辦新婚夫婦培訓班。

　　縣婦幼保健院新婚學校和孕婦學校同時開設了新婚夫婦及準媽媽培訓班，普及優生知識，預防出生缺陷，開展健康教育，積極把好預防出生缺陷第一關口。

　　三是多形式普及出生缺陷知識。

　　通過宣傳及電子大屏循環播放婚前、孕前、孕期、產后等一系列科教宣傳片，普及出生缺陷防治科學知識和技能，倡導優生優育和科學備孕理念，強化目標人群主動接受和參與預防出生缺陷綜合防治服務的意識，提高出生缺陷綜合防治知識知曉率和出生人口質量。

　　此次宣傳活動，共接受優生優育培訓、指導、咨詢的'群眾人數1000余人次，現場解疑答惑500余人次，發放宣傳單、宣傳手冊3000余份，免費發放藥品300余份，為孕婦們普及了出生缺陷防治的科學知識和技能，獲得了群眾們的高度認可和好評。通過宣傳，以點帶面，喚起社會力量積極參與預防出生缺陷工作，引導育齡群眾主動接受優生優育全程服務，減少因出生缺陷和因病致貧返貧，擴大社會影響，大幅度提高我縣出生人口素質，降低出生人口缺陷的發生。

　　健康主題的活動總結篇5

　　心理是人的思維理念，它即來自人的行為慣性累積，反過來又是人的行為指南。因此，心理產生任何的問題時，都需要我們每個人重視并且及時解決。此次主題班會的目的就是為了讓同學們能直面自己的`心理問題，認識并解決它，做一名健康快樂的大學生。

　　心理健康教育”是大學生德育的基礎同時，社會轉型期出現的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。結合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現將心理健康教育主題班會總結如下：

　　通過了解，我發現大學生存在的問題有如下幾點：

　　1，進入新的學期，同學會認為大學和自己想象的不同，會產生失落情緒。

　　2，同學遇到無法解決的問題時，產生消極和自卑心理。

　　3，與同學相處時，不能正確處理朋友間的關系。

　　4，對自己的人生目標不確定，感到迷茫無助。

　　根據以上問題，我們為這次的主題班會設計了各種形式的內容，就是希望能夠給同學們一個直面自己心里問題的機會，并且從中得到傾訴和放松。

　　班會中，我們組織同學們做了游戲，游戲中大家都熱情參與這個游戲不僅促進同學之間的友誼，更增強了我們彼此間的信任與合作。

　　心理健康的標準是什么?做一個健康快樂的大學生又是何等的重要?相信很多人都想過這個問題，而這次關于心理健康的一個演講，就告訴了我們大家如何應對大學中的迷茫、失落和學習上所遇到的問題，更讓我們明白了如何確定自己的人生規劃，做一名健康快樂的大學生。

　　通過這次心理健康主題班會，我們明白面對豐富多彩的大學生活，依舊會遇到一些問題，他們時刻牽絆著我們無法前進。可是這并不可怕，只要我們保持一個健康的心態，懂得自我調節和適應，我們明天會更加美好。

　　健康主題的活動總結篇6

　　4月29日，臨澤縣20xx年“健康中國行”主題宣傳活動啟動儀式在縣文化體育廣場舉行。縣委常委、宣傳部長姜明桂現場指導活動。

　　啟動儀式上，縣衛計委負責人對全縣20xx年健康中國行主題宣傳活動進行了全面安排部署;醫療衛生單位代表宣讀了健康倡議書;縣衛計委為醫療衛生計生單位代表沙河鎮衛生院“健康中國行”志愿者服務隊授旗。活動當天，該縣衛計委、愛衛辦以“提高居民健康素養、構建幸福和諧生活”為主題，組織縣醫院、中醫院、疾控中心、各衛生院等單位專業人員通過發放宣傳單、健康咨詢和義診等方式，向廣大群眾宣傳健康知識，受到了廣大群眾的歡迎。

　　據了解，該縣舉辦“健康中國行”主題宣傳活動旨在加大“健康臨澤”戰略宣傳，進一步引導全縣廣大城鄉群眾，牢固樹立健康觀念，大力傳播健康知識，滿足廣大群眾日益增長的健康需求，深入實施“城鄉居民健康素養提升行動”，在全縣營造“健康臨澤”建設人人有責、人人參與、人人享有的良好社會氛圍，為進一步提升群眾健康素養、改善主要健康指標、構建幸福和諧生活奠定堅實的.基礎。近期，該縣衛計委、愛衛辦還將組織專業人員深入基層、學校、醫院、社區、企業等地，采取發放宣傳資料、開展義診咨詢、組織健康巡講、開設宣傳專欄等豐富多樣的形式，深入開展貼近實際、貼近生活，群眾易于接受、便于參與的健康教育活動，進一步提高全縣城鄉群眾的保健意識和知識水平;各鎮各衛生計生單位將在人員集中的廣場、公園、集鎮、社區、村委會等公共場所，設立“健康廣場”、布置“健康文化墻”，修建“健康步道”等方式，擴大健康教育知識的普及面和知曉率。同時，該縣還將利用“五四”、“十一”和“全民健身日”等重要節假日，積極組織開展健步走、健身操、登山、騎行、跳繩等群眾喜聞樂見、簡便易行的全民健身活動，引導群眾積極參與體育健身活動，使愛活動、勤健身、保健康成為廣大群眾的自覺行動和積極實踐。

　　健康主題的活動總結篇7

　　按照20xx年度教學計劃安排，4月份是機關幼兒園球類游戲活動月，幼兒園立足球類游戲活動的開發、設計、組織開展了歷時一個月的“幼兒球類體育游戲”研討。

　　首先是理論學習，組織教師學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，領會《指南》中的健康教育精神，組織學習陸克儉教授撰寫的《幼兒園體育活動科學化的思考》，明確體育活動內容安排注重年齡班特點、體育游戲的基本結構和不同年齡段應達到的`運動量，對教師科學設計游戲作了理論上的指導。

　　其次，對幼兒園現有的球類器械進行了歸類整理，從球的類型、材質和運動方式等展開研究，為游戲方案的制定落實做好基礎。

　　第三步活動的重點，做好活動方案的設計、研討與修改。游戲設計在體現趣味性、規則性、自主性、運動性的基礎上，要求各年齡段游戲有所側重：

　　小班年級以情境為主，小一班游戲《拖小豬》利用圈帶動球兒滾動發展幼兒手眼協調能力，《鉆山洞》在情景游戲中練習滾球；小四班《海獅頂球》游戲發展幼兒原地縱跳觸物的能力；小六班巧用葡萄架場地設置《打老虎》、《投籃》《拉力球》等不同的活動。

　　中班年級開展一物多玩的區域式游戲，突出游戲活動中材料的物盡其用和幼兒的自主性，如中二班以羊角球為主要器材，將場地分割成鉆爬區、跳躍區、障礙區、平衡區，分別開展了《小松鼠運果子》、《螞蟻搬豆》、《小馬送信》《小貓運糧》等游戲，讓幼兒自選區域，自由結伴游戲。中四班、中五班聯合開展了以報紙球為主要器材的區域游戲，四位教師分工合作，一人一個區域組織指導兩個班的孩子自主游戲。

　　大班年級以競賽為主要形式，重點展示幼兒玩球的多種技能：滾球、躲避球、運球、拋接球、投擲球等等，大一班游戲《穿越烽火線》通過側身翻滾過墊子，快速躲球，提高身體的平衡性、協調性；大二班游戲《小小解放軍》以躲炸彈、運炸彈、炸碉堡為主線將多種運動技能貫穿始終；大五班的《躲避火球》在教師參與激勵下，幼兒不畏寒冷，鍛煉了幼兒的躲閃能力，發展了幼兒的靈敏性和協調性。

　　4月5-6日兩天，全園組織球類游戲活動展示，在老師的參與帶動下，孩子們一個個生龍活虎，積極投入游戲中，幼兒園充滿了歡樂的氣息。

　　本次活動培養了幼兒機智勇敢、團結合作、遵守規則等良好運動品質，而且還促進了教師對運動器材的研究與使用的意識，進一步提高了游戲的設計和組織能力。

　　健康主題的活動總結篇8

　　本主題的教學目標是引導學生對食物的關注，認識食物的重要性；幫助學生更深入地了解食物的功用，讓食物更好地為我們健康成長服務。了解合理飲食的重要性、養成良好的飲食習慣。根據人體健康狀況，試擬定健康食譜。培養學生觀察研究、想象創新及與人協作發展等方面的能力；在活動中，學會交往與合作、學會與人交流等，培養學生各方面的能力，促進學生個性健康發展。

　　學生在教師的引導下各個小組認真選擇活動主題，制定活動方案。然后，小伙伴們認真收集資料，積極交流討論，精心設計了營養菜、一日菜譜、一周菜譜并且撰寫關于飲食健康的倡議書。尤其是同學們十分認真的完成“飲食衛生情況調查表”，在調查中鍛煉了同學們的交際能力，學生對調查法也有了一個初步的'認識。

　　通過這一系列的主題活動，培養了學生團結合作的思想意識，并在具體實踐活動中，使每一位學生親自實踐研究身邊的科學(教學案例，試卷，課件，教案)，探索身邊科學(教學案例，試卷，課件，教案)的奧秘，掌握有關科學(教學案例，試卷，課件，教案)飲食的知識、技能，及辨別優劣食品的慧眼。同時啟發和培養少年兒童在實踐活動中愛科學(教學案例，試卷，課件，教案)、懂科學(教學案例，試卷，課件，教案)、用科學(教學案例，試卷，課件，教案)，培養學生科學(教學案例，試卷，課件，教案)的思維方式和行為方式，成為新一代具有創新意識和較強實踐能力的未來接班人。另外通過調查資料了解科學(教學案例，試卷，課件，教案)飲食的重要性，使學生們養成良好的飲食習慣，不挑食，不吃垃圾食品，注意飲食的營養與衛生。健健康康的成長，作祖國明天有用之才。

　　健康主題的活動總結篇9

　　讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。學校圍繞20xx年學校心理健康教育宣傳月活動主題“陽光心靈？健康成長”開展了以下心理健康教育活動。

　　一是上心理健康教育專題班會課。全校學生在各班班主任的主持下，根據班級不同的情況，分別選定了不同的內容展開了深入的學習和討論。有的班級通過讓同學們表演和交流，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力，讓學生的心靈灑滿陽光。有的班級側重于“心存感恩，勵志前行”，讓學生學會感恩，知恩圖報。還有的班級重點闡釋自信的重要性，還有的班級加強了對學生抗挫能力的引導還教育，讓學生懂得人的一生不可能是一帆風順的，在失敗和挫折面前，要調整好心態，正確面對失敗和挫折。

　　二是進行一次心理健康專題講座。我校通過廣播的形式給全體學生進行了“小學生怎樣保持心理健康”宣傳廣播。增強了學生的心理健康意識，促進學生形成積極健康的人格和良好心理品質。

　　三是出一期專題手抄報。三至六年級的`同學以“陽光心靈？健康成長”為主題制作一張手抄報。小小的白紙，在我們同學的巧手繪制下，呈現出了多彩繽紛的畫面，內容也是精彩紛呈、別出心裁。一個人的手抄報，有個人的風采，正所謂我手繪我心，都在表達我們同學對“陽光心靈？健康成長”的理解。

　　此次活動除學校統一組織安排的各項活動外，各班級還結合自身特色，開展了各具特色的主題班會，更加凸顯和重視學生主體地位。活動只是起點，絕非終點。我校心理健康教育工作也會不斷走向成熟和進步。

　　心存希望，幸福就會降臨于你；心存夢想，機遇就會籠罩著你；心存真誠，快樂就會伴隨著你；心存美好，溫暖就會圍繞著你，陽光心靈，健康成長，愿我們的每一天都充滿陽光。

　　健康主題的活動總結篇10

　　為響應院大學生心理健康教育與咨詢中心的號召，提高我系學生心理健康水平，營造良好的心理健康教育氛圍，按照學院文件要求，我系緊緊以“微笑?微愛?微成功”為中心，于20xx年5月開展了一系列形式多樣、內容豐富的心理健康主題活動，鼓勵學生用積極樂觀的情緒面對生活，助人助己，同時學會從自我的一個微小改變開始，提升自信，優化學生良好的心理素質，樹立正確的學生心理發展觀。本屆心理健康宣傳月的活動使我系的大學生心理健康教育工作進一步走向深入。

　　20xx年是我院深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我院教育改革的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在院領導的重視，大力支持下，在鞏固己有的成績的同時，本著促進我系心理健康教育更加深入健康地發展，適應基礎教育改革的發展需要，全面推進素質教育的目的，我們在總結過去的成功經驗的同時，對工作提出了更高的要求，不僅從提高學生心理素質入手，開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施，同時通過心理輔導和心理咨詢，對學生進行適當的心理指導，完善了我系心理健康教育的立體網絡，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。

　　心理健康月活動開展以后，我系領導高度重視此次活動，從活動策劃、組織安排、活動經費、活動場所、活動宣傳、各種關系協調等等具體步驟的實施都充分體現了我系各級領導對大學生心理健康教育工作的重視和支持。此外，本次活動組織認真，準備充分，每個活動從策劃到宣傳、準備都是經過深思熟慮，在活動決策前系領導和學生會干部進行專題討論，決定細節。并組織系學生會干部及各班班長、團支書積極學習院大學生心理健康教育咨詢中心印發的《心靈雞湯》報，開展了形式各樣的宣傳活動，認真按照文件要求執行并結合我系實際情況進行活動，并且在學生中收到良好反響，充分調動了學生的積極性，開展具有心理健康教育意義的班會，征文，征集照片等活動。所以雖然活動種類節目繁多，但本次活動的各個環節進行有條不紊，秩序井然，組織到位，效果堪佳。現將本月心理健康宣傳各項工作總結如下：

　　首先我系學生會宣傳部進行了廣泛的宣傳活動，做到每班每人知曉，積極參與此次活動。通過給11級全體團支部書記，班長開會，要求每班舉辦心理健康宣傳活動，組織同學們學習《心靈雞湯》小報，并要求各班以開班會的形式，組織學生深入了解心理健康對學生成長的重要性。各班積極響應此次活動，班干部迅速策劃活動，組織同學們尋找有關心理健康的實例，每位同學積極參與其中，找到了眾多具有代表性的典型實例，接著各班分別在本周召開了“關注心理健康”的主題班會，整個活動過程中同學們的熱情都很高漲，絕大多數同學都參與進來了，就一些心理健康方面的案例，同學們主動發言，各抒己見，充分調動了大家對心理健康的重視程度。通過本次主題班會提高了同學們的心理健康知識水平，增強了同學們對心理健康的保健意識。懂得了人際交往和建立和諧的人際關系的技巧。同時大家也開始審視自我，從自我做起，積極幫助同學和同學之間和睦相處。此次心理健康活動讓同學們開始從一個健康的角度審視自己，從而以一顆積極樂觀的心態善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　其次，為配合心理健康活動月的總的工作要求，使全體同學們更加深入的體會、感受自己的重要，我系制作了以“陽光心苑”為主題的心理健康宣傳展板。展板展出期間，前來觀看的同學絡繹不絕，很多同學邊看邊做記錄。同學們紛紛表示，宣傳板喚起了他們對于自身心理健康的重視，使大家學會了調節心理狀態的方式和方法，對同學們提升心理素質，加強心理修養，培養心理調節能力起到了積極的作用。最后，我系面向全系學生開展了以“微笑·微愛·微成功”為主題的征文活動，征集圖片工作進行的`比較成功，我系學生積極投稿，優秀作品也較多，此次活動在學生中得到了反饋，不僅體現了我系學生較強的動手能力，而且在豐富同學們的課余生活的同時，讓更多的同學培養了健康的心態以及健全的人格，鼓勵了學生要有樂觀的心態又使學生反思自己的行為，改正不良行為與思想，提高了心理適應能力，完善人格全面健康發展，對學生提高心理素質起到了重要的促進作用。

　　通過本屆心理活動月一系列內容豐富、有針對性的活動，廣泛的宣傳了心理健康知識，提高了大家對心理健康問題的重視程度的活動，不僅使學生從中享受到活動帶來的快樂，更重要的是，讓同學們領會到心理健康工作的重要性，為今后順利開展心理工作奠定了堅實基礎，并幫助大學生堅定理想信念、端正生活態度、緩解心理壓力，放飛人生理想。一個月以來，在我系領導的高度重視下，在我系領導及全體學生的辛勤努力下，心理健康月活動圓滿結束，取得了一定成效。今后，我系還將再接再厲繼續加強心理健康教育工作，努力在全系營造良好的心理健康教育氛圍，使學生們在一個充滿關懷、熱情，充滿了理解與愛的環境中成長，為把我院打造成學生心靈的港灣及快樂和諧的陽光校園而不懈努力。

　　健康主題的活動總結篇11

　　健康教育是衛生工作中一個重要方面，通過各種形式的健康宣傳教育可以使學生了解更多的衛生知識，提高自己的防病能力，為將來學習打好基礎，基于以上原因我校著重抓好以下工作：

　　一、每周進行兩次健康教育的內容。

　　一次是每星期二的健康教育課，由各班主任根據健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導處和衛生老師共同把關，另一次是每星期一的衛生廣播。主要是區里的一些重要精神，學校的一些事項布置以及常見病知識的宣傳等。無論是采取哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規模的健康教育，對學生來說，既增長了知識，又養成了良好的行為習慣。

　　二、做好防病工作

　　防近工作是學校的重頭戲，目前學生中的患近率仍較高，

　　如何降低學生患近率？每年開展兩次防近宣傳周，各班進行黑板報評比，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學生的患近率，使它們的眼睛更明亮。

　　三、創建工作

　　在創建衛生城市過程中，我校健康教育與素質教育緊密聯系。加強了對學生健康教育應知應會考核工作，重視對學校環境衛生的保潔整治工作，使我校做到綠化、美化、凈化的功能。

　　學校健康教育工作總結3回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

　　一、領導重視

　　我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

　　二、認真落實好學科教育計劃

　　體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的.要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。

　　三、關心學生健康，做好后勤保障工作

　　衛生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

　　四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

　　不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的多媒體和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。學校、班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

　　五、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境

　　近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創造了基本條件。

　　六、食堂管理常抓不懈。

　　學校食堂現有200多人用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

　　綜上所述，學校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力

　　健康主題的活動總結篇12

　　半年來，我社區按照上級有關文件精神，廣泛普及健康教育知識和全面提高廣大社區居民的健康水平和生活質量。現就全社區上半年健康教育工作總結如下：

　　一、完善組織機構，落實下達的健康任務，在此項工作中，我社區加大對健康教育的重視程度，根據我社區實際情景，重新調整了組織機構，明確了職責，層層落實，工作到位。對上級下達的各項教育、健康任務，按要求一一落實，信息暢通，較好的完成上級任務。

　　二、我社區經過學校，完善教育課程，加強了硬件建設，同時各大中專院校都有健康教育專欄，設立了課程，使學生做到有筆記，健康教育知曉率到達88%，增加衛生健康知識的了解。

　　三、加強對社區內居民的健康教育、宣傳、培訓工作，在社區內對居民做好健康教育活動，發動居民參加義務衛生勞動，累計參加人數到達230人，使居民提高了衛生知識水平，定期更換健康教育版報資料，提高社區居民的環境意識。

　　四、我社區協調駐區單位，在單位內與居民住宅區宣傳、健康、衛生、環保等衛生環境知識，并為我社區制作板報一塊，價值300元，由建材學校供給，起到了很好的宣傳作用，提高居民的素質。

　　五、開展戒煙活動，在社區內，設定宣傳點發放戒煙提綱及吸煙對健康的影響等宣傳單20xx余份，并集中宣傳衛生知識4次。

　　健康教育工作是一項提高社區內居民健康素質的'一件大事，我們要認真對待，并努力開創我社區衛生工作的新局面。

　　健康主題的活動總結篇13

　　心理健康活動主題班會總結：健心健身健愛

　　3月28日，機械工程1306班舉行了一場別開生面的心理健康教育活動。

　　摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康教育，機械1306的班委們集思廣益，采取了以郊游為主，素拓為輔的方式進行此次活動，并取得了可觀的成效。無論這次活動能對同學們今后的心理發展起到怎樣的影響，至少在活動結束時，同學們的臉上都洋溢著青春的笑容，這無疑是對活動成功的一種肯定。而這次活動的成功，可歸為三個因素。

　　其一，在接到學校要開展“心理健康教育周”活動的通知時，班委們便予以了高度的重視。眾所周知，心理問題是當今大學生乃至社會各階層人士都面臨的問題，而近些年來，迫于各種壓力，大學生的心理健康問題日趨嚴重。大學生因心理問題而輕生的新聞也屢見不鮮。基于此，班委特意舉行了一次小型會議，悉心討論如何辦好此次活動，以便于幫助同學們擺脫心理問題的困擾。經過激烈的討論，大家選中了幾個可行的方案，并通過一次全班會議讓班內同學進行投票，最終確定了郊游形式為最佳方案，并初步擬定了策劃書。之后，經過成本考量、安全性考量、可行性考量以及按照同學老師的要求進行細節整改后，做出了最終成型的策劃書，并得到了學院老師的'肯定和支持。因此，這次活動的成功，重要的因素之一便在于事前精心的策劃與準備。此可謂“凡事預則立，不預則廢。”

　　其二，天公作美，活動如期進行。在活動進行過程中，我們貫徹了“人人都參與進來”的理念，而各種各樣的小游戲，無疑便是理念實現的最佳工具。在做游戲過程中，我們設置了一些小獎品，從而提升了游戲的趣味性和參與度。游戲一共分為三個大部分，分別是“健身”“健心”“健愛”，且成遞進關系。在“健身”環節中，除跳繩游戲外，大家基本都在不停地跑動，開始的時候還會顧忌下顏面，漸漸的，羞澀也被拋之腦后了。你追我趕的過程中，明顯的變化就是大家臉上的微笑已經成了哈哈大笑，煩惱似乎早已被拋到九霄云外。在“健心”活動中，我們首先進行了“蒙眼走路”游戲，所有同學兩人一組，一人蒙眼走路，另一個人只能用語言指揮，只有在走路的同學快跌倒的時候才能上前幫扶。雖然有幾個同學險些跌倒，但是游戲進行的還算順利，雖然游戲不像前面幾項那么激烈，但是可以發現，同學們很信任自己的伙伴，中途沒有人偷偷摘下過眼罩。接著，我們又進行了游戲“情有千千結”和“有錯你就說”。歡笑之后，大家圍坐在一起，輪流講述著自己的心里話，快樂也好，悲傷也罷，未來也好，往事也罷，隨心所欲，時而一陣哄笑，時而一陣唏噓，時而悠然自得，時而悵然若失。待大家講完心里話后，主持人進行了一番精彩的演講，既很好的總結了大家的問題，又生動的做出了正確的引導，“培養由因溯果能力”“享受當下生命”“擁抱自己的每一個面向”既是演講的主題，也是心理健康的必備條件。最終，活動圓滿結束。因此，這次活動的成功，重要的因素之二便是極高的參與度以及同學們積極的配合。

　　其三，要感謝學校的支持。這次活動的開展，學校、學院不僅給予了經費上的支持，另外，正是因為此次活動是在全校范圍內展開，并得到了大力的宣傳，才使得更多同學、更多精力能投入在這次活動中，如果這次活動僅僅是以普通班級活動開展，也許難以收到預期的效果。所以，這次活動的成功也與學校、學院的大力支持有著必然的聯系。

　　當然，這次活動進行過程中也有一定的紕漏。比如由于事前的準備過長導致最終活動的進行時間確定較晚，通知給同學時，個別同學已經有了其他事情的預約，最后他們不得不把其他事情延后;部分游戲環節場面有些混亂，不過還好沒有發生危險，但是有幾個游戲沒能按照策劃的規則進行。這些都是值得注意的問題，如果下次再舉行類似的活動，一定要提前想好對策。不過瑕不掩瑜，總體上說，這次活動還是非常成功的，同學們不僅體驗了郊游帶來的的樂趣，更從此次活動中收獲了心理健康上的教育，團結集體，信任同伴，走出自我，積極樂觀。

　　健康主題的活動總結篇14

　　大學生心理健康節原定于5.25日舉行，在接到活動提前的通知之后，我們在最短的時間以最快的速度行動起來，對整個活動做了周密的部署和安排，通過及時出宣傳板，海報，發傳單等形式進行緊急宣傳。對活動的人員安排，活動現場的布置劃分做了詳細的規劃，良好的前期準備工作、科學合理的分工以及現場靈活的調度為本次活動的成功做了深厚的鋪墊。

　　1、宣傳工作

　　此次活動受到了學校大力支持與指導，在緊迫的時間里，我們按照大學生心理咨詢中心老師的要求，由學院宣傳部出了四張宣傳板，對本次活動的背景，活動的意義以及活動的時間地點做了詳細的介紹。除此之外，學院心理部加強與心理委員的聯系，深入到08、09級做動員，以主動報名的方式決定參加本次現場咨詢的同學名單，心育員老師召開專門會議，對預約同學進行輔導，說明心理咨詢過程中需要注意的問題。同時，在眾多報名參加宿舍圖書漂流的宿舍進行挑選，確定了最終參與圖書漂流宿舍的名單。

　　2、現場活動情況

　　活動現場包括6個區域：心理咨詢區、心理繪畫區、沙盤游戲區、讀書漂流區、催眠區和心愿樹區。

　　心理咨詢區

　　在心理咨詢區，心理咨詢師與同學面對面的交流，在平等的咨詢關系中，探討同學們在生活、學習、性格等方面的不足所遇到的困惑，指導同學們以理性的心態對待生活，持續三個多小時的現場咨詢使同學們獲益匪淺。

　　繪畫區

　　通過老師指導畫出山，河，樹，房屋，路十項事物，通過畫中的顏色，布局等，分析同學們的性格，處世風格，人際交往等深層次無意識的問題，對發現的問題給予疏通。

　　沙盤區

　　沙盤游戲又稱箱庭游戲

　　在游戲中，建立自己的世界，通過沙盤中展現的世界來了解一個人的心理概況。在大學和成年人的心理診所，它也深受歡迎。人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙等很多問題在沙盤游戲中得以化解。

　　在本次活動中，第一次將心理沙盤搬到了活動的現場，參加的同學排起了長龍，這種在輕松中體驗自我的游戲，收到了廣大學生的歡迎。

　　心愿樹

　　心愿樹是一個許愿的地方，將愿望寫出來，然后用心型針貼在樹上，讓同學們有一個舒展或者分享愿望的地方，希望我們的心愿成真生活更美好。

　　在心理學圖書漂流區，大學生心理咨詢中心的李老師與林老師分別發言，就對本次圖書漂流活動的目的和意義做了詳細的解讀，對參加本次活動的宿舍提出要求，8個宿舍的成員著裝統一，以良好的精神面貌投入到活動中。隨后，大學生心理咨詢中心的老師進入到指定的2個宿舍，與宿舍同學進行了團體風景構圖法的體驗，活動以創新的形式將心理健康教育推向宿舍，貼近大學生的生活，受到了同學們的好評，也是本次活動的一大亮點。

　　催眠區

　　在催眠區，心育培訓學校的老師讓眾多的同學體驗了催眠之旅，參與的`同學釋放了壓焦慮，感到全所未有的輕松與平靜。

　　整場活動雖然在炎炎烈日下進行，然而我們的活動現場依然人潮如涌。我們的指導老師依舊不辭勞累為前來咨詢的同學耐心的指導，額頭的汗水、濕透的衣背闡述著職業精神。活動中廣大同學以不同的方式參與其中，在與老師歡快的交談中了解自己存在的問題，通過老師的精心指導來解決問題。通過參與活動，大家在學習搜集整理有關心理學知識和信息時，也進行了一次自我心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態更加積極。

　　3、活動的不足之處

　　本次活動雖然達到了預期的目的，但是也存在著不足。盡管我們在因為時間造成的影響上做出了彌補然而某些活動環節還是不能進行，或不能提供足夠的時間讓老師和同學們進行深入交流。

　　總而言之這次活動舉辦的非常成功，增強了大學生的心理保健意識，提高了大學生的心理健康水平，讓心理健康教育深入大學生日常生活，在促進每一位大學生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設者方面起到了積極作用。同時本次活動也為我院日后開展關于大學生心理健康教育及大學生思想政治教育工作奠定了基礎。

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