科學活動總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的科學活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學活動總結 篇1
本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了，在本學期中開展了觀看科教影片、參觀梨花授粉實施技術、采集巖石、環保行動等科技活動。在活動中，我主要指導學生，通過觀察周圍的一些自然事物和現象，發現和提出問題，并能根據問題去探尋問題的答案。
在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：
1、學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。
2、在活動中我還注意培養他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
3、在活動中我還注重對學生環保意識的培養。給他們創造合適的機會，引導學生對一些現象進行比較、評價，他們的環保意識比以前也有很大的提高。
4、學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。
5、由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點。
在本學期的.科學興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。
科學活動總結 篇2
緊張而又忙碌的一學期,求實而又創新的一學期,科學組的老師們握協作之手,興教研之風,展百家之長,結豐碩之果,出色地完成了教育教學任務,現將本學期的工作總結如下:
一、本組工作思路:
以更新科學教育觀念為前提,以優化科學課堂教學為重點,以提高科學教師師資整體素質為核心,以發展學生科學素養,培養學生創新精神和實踐能力為歸宿,以務實、創新的工作作風,切實解決科學教學中的新問題,努力開創我校科學教育工作新局面。
二、本組具體做法:
1.加強理論學習,不斷更新教育觀念。
新學期一開始,科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習,展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。老師們自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,善學才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業務雜志,記業務、政治筆記幾萬字,虛心學習他人教學經驗,只要有公開課,我們組的'老師都會抽時間去聽。
2.加強教研組的凝聚力,發揚團結協作精神
教研活動能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團結協作,以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動,聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中,本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環節,樹立教育教學質量第一的意識,在備課中不僅考慮教師的教,而且更多思考學生如何學,并且摸清情況,對癥下藥。我們還堅持集體備課,人人上研究課制度。在工作中我們做到精益求精,求真務實.不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐.。及時總結教學經驗,認真撰寫教學論文。
三、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作,我們也發現了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;外出培訓和聽課的機會不是很多,這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬件設施的不完善,許多實驗設備和器材與新教材不配套。
總之,在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學教研組建設日臻完善,掀開一個新的篇章。
科學活動總結 篇3
我們科學備課組共6位老師，其中2位是專職教師，另外的4位是兼職的。這學期，我們主要圍繞科學備課活動，做了以下一些工作。
一是確定思想，提高認識。我們組的6位教師，5位是青年教師，知識結構新，樂于探索。所以，我們充分利用這一優勢，明確要通過整合各年級、各學科的教師資源，形成統一而有效的整體教學，使各年級平行班學生都能得到相對均衡的教學，從而提高學科整體教學效益。另外，我們也明確要求在教學上實現集思廣益、取長補短、優勢互補，發揮整體合力。
二是確保活動時間和效率。我們組的活動一般是抽空完成的，活動前由幾位老師協商，然后確定時間和地點。由于大部分老師是兼職的，空余時間比較少，而且相互間有沖突，所以我們通過提高活動效率的方法來解決時間不足的問題，做到在有限的時間內解決最多的問題。
三是圍繞教學，做了一些具體有益的探討和交流。分別是：
1、教材分析。每次由一位老師對自己所教的教材進行分析，探討教學中的難點和重點。通過這樣的.活動，發揮集體的智慧和力量，避免了在教學中走彎路
2、進行課堂教學有效性的探索。在目前注重教學過程和結果的情況下，如何讓學生切實有效地掌握概念和重要知識點，是非常關鍵的。所以，我們組織老師對這個問題進行探討，得出的結論是：
（1）既要注重過程，又要注重結果，兩者同樣重要，互為表里。
（2）要反復練習、鞏固，通過練習，才能加深對概念、知識的掌握。
（3）要理論聯系實際，讓學生在實踐中學會知識和理解概念。
3、確立了教學中的一些原則，包括：
（1）努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學習科學的信心；面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以獲得科學的學習方法。雖然實驗準備和過程很麻煩，但是卻是必不可少的，脫離了學生動手實驗，單純地去背知識是不可取的。
（2）教學中貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
（3）加強日常課間、課下的課后反思的記錄及整理。為階段性總結和來年進一步提高做準備。課后反思是提高教學質量的有效手段，同時，及時的教學反思能更好地捕捉教學過程中的得與失，提高教學質量。（4）課堂教學要講究教學方法，既要培養學生學習能力，又要注重知識落實。努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學習科學的信心；面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以獲得科學的學習方法。
4、期末復習的研究。我們幾位任課老師，通過分析歷年試卷和再次鉆研教材，基本把握了出卷的方向。然后針對教學中的重點、難點，分別出了幾份復習卷。這樣的研究，使老師們更加熟悉了教材，能夠從整體的、聯系的觀點看教材。從考試結果看，期末考試成績比期中考試有很大提高，說明復習思路是正確的。
這個學期的備課組活動，取得了一些經驗，也存在著問題，我們將一如既往地努力，爭取在下個學期中取得更大的進步。
科學活動總結 篇4
這次活動的開展，使我們堅定了發展的信心和決心，明確了下一步的工作打算。
首先明確了發展方向。通過村兩委研究，我們把“鋪好路，服好務”作為工作重點，確定了“增加就業提收入，引進項目促發展”的建設思路，立足于我村實際搞發展。某某村是平原村，交通位置優越，我們一方面立足資源優勢大力發展項目經濟，在原有3個鐵選礦的基礎上，新上精選場一處，集體和群眾收入進一步提高。引進外資建設板栗加工廠項目已經報到省里，待批準后將立即開工建設，按照這樣的路子，我們計劃引進一個成熟一個，確保群眾就近就業，做到打工、生產兩不誤。同時繼續扎實做好群眾生產生活服務。
生活好了，群眾的其他要求就會多起來，服務好群眾的生產生活是一篇大文章，重要的是保持持續和深入。一方面我們在加強規劃的同時，最大程度與群眾溝通，按照大多數群眾的.想法開展設施建設。計劃明年把村北道路硬化，使全村道路硬化達到100％。
在軟件建設上我們的基本想法是打造兩個“特色”：
一是生活特色。通過完善文明生態村管理長效機制建設，讓群眾的生活有章可循，并上升為生活習慣。現在我們的禁賭會、紅白理事會等群眾組織作用發揮得很好，我們在取得經驗的基礎上完善各項制度，讓文明生活習慣成為村民的自覺行為，逐步形成某某村群眾的生活特色。
二是文化特色。我們村的秧歌隊多次在全市比賽中獲獎，群眾參與文體活動的積極性也非常高，村里組織的籃球賽、象棋賽大家都踴躍參與，來圖書室看書、借書的人越來越多，我們的目標是把各項活動經常化，讓健康的文化成為主流，形成具有勃勃生機的某某村特色文化
科學活動總結 篇5
xx月xx號下午，我系迎來了本學期的第三次團日活動，本次團日活動的主題是：大學生的科學發展觀。各班在認真學習了相關文件緊密圍繞主題后，又在內容和形式上進行了大膽創新，對科學發展觀在校園里的內涵進行了詮釋。
這次團日活動由07、08共13個團支部參加。無論在活動形式的開展還是活動主題的包含內容方面較上次都有一定程度上的進步，形式更加多樣化內容更加豐富化。08報關就“發展”展開了一系列創新，在班級內部設立了發展基金會，以全部同學籌資的方式形成原始基金。用以獎勵一些班級之榮。并且本著“以人為本”的思想，讓同學介紹某個同學在大學一年里的變化，讓其他同學猜出他的名字，充分調動了同學們的積極性，使現場氣氛十分高漲。08企管除了申請多媒體教室用幻燈片的形式對科學發展觀進行闡述之外，還邀請到了黨支部書記林偉洪發表重要演講，進一步闡釋了科學發展觀的內涵。除此之外，其他班級的開展形式也頗為新穎。08旅管以天津快板的形式評說活動主題的內容展開本次活動，讓人更易接受。08電商以融合主題的小品表演調動起現場氣氛，寓教于樂。07企管以知識競答的形式考驗同學們對科學發展觀的了解，同時，團歌演唱詩歌朗誦讓同學們印象深刻。07物流則是外出到閩臺緣博物館以學習歷史傳承歷史發揚歷史為目的，讓同學們了解發展史一個過程需要每一代人的不斷努力才能立足。整體而言，這次活動較上次有很大的進步，最后的評分結果都很接近，充分說明了各團支部之間的競爭的激烈。百花齊放，百花爭艷，這個過程是十分值得高興的。
這次活動榮獲優秀組織獎的班級是：07報關、07企管、08報關、08企管。值得表揚的是各班出勤率狀況十分良好，大一團支部的激情非常高。內容做得豐富多彩。但是總體而言，仍存在著不少問題：
一． 個別班級的策劃書過于簡單，流程也不夠順暢，細節不夠認真。
二． 外出活動的班級出游策劃不夠明確，未能很好的達到本次活動的`目的。
三． 極個別的班級活動氣氛低迷，主持人的調動能力有所欠缺，同學們開小差。
四． 有個別的班級組織不夠嚴密，出現了遲到、早退現象。
通過此次的團日活動，更好的讓同學們學習了解了科學發展觀的文件精神，同時，也有利于同學們將學到的應用到日產生活和學習中。此外，我們將針對這次活動的不足進行改正。期待下一次的團日活動，可以看到更多的精彩。
科學活動總結 篇6
在20xx——20xx學年第一學期的活動中，校園科學興趣小組繼續以培養學生創造潛力和動手實驗潛力為主要目標，根據教導處工作安排，進行每周三一次活動，本組實際參加學生有39人，主要地點放在校園實驗室。現將興趣小組工作總結如下：
一、開展了豐富多彩的科學教育活動。
潛力的培養多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。教師帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有好處的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的`最佳形式，手的運用促進腦的開發，從而使未知世界轉成已知世界，這就是發明和創造。本學期共開展10次活動，每次活動都有記錄，優秀的作品保留下來，供同學學習。
二、注重動手潛力，培養創造精神。
在興趣小組活動中，我們經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情，小學生也能成為發明家。尤其是讓學生組裝了8臺體重計，1臺儀器車，培養了孩子們的動手操作潛力。“紙橋”的制作，既培養了孩子們的合作精神，又培養了他們的創新潛力。氣象組能堅持不懈觀測氣象，這既需要恒心更需要意志力。
三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科學興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以個性需要家長的支持和關心。科技競賽中的成功，也促進了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的。
當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。我們也期盼著我校學生在今后的青少年科技創新大賽中實現零的突破。
科學活動總結 篇7
縣委學習實踐活動辦公室：
2009年9月至2009年2月，**縣文化廣電新聞出版局 黨委和機關的全體黨員干部在學習實踐科學發展觀活動中，按照縣委深入學習實踐科學發展觀活動試點工作領導小組的統一部署和要求，認真貫徹落實“學習調研、分析檢查、落實整改”三個階段的各項任務，重在強化學習、深入調研，進一步解放思想、轉變作風；重在對照檢查、分析問題，進一步明確科學發展思路；重在突出實踐、服務基層，扎實推進為民辦實事舉措。
在整個學習實踐活動中，局黨委做到了“三個到位”，即組織行動到位、工作部署到位、活動開展到位。體現了“二個特色”，即實踐特色、文體特色。取得了“五個成效”：一是解放思想、轉變觀念，科學發展共識牢固形成；二是查找問題，反思總結，貫徹落實科學發展觀的執行力明顯提升；三是落實整改，解決問題，體制機制進一步完善；四是推動工作，取得成效，文化名縣建設上新臺階;五是服務基層，關注民生，群眾得實惠取得新成果。通過深入學習實踐科學發展觀，促進了文體各項工作的開展，達到了“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的目的。
現將我局開展深入學習實踐科學發展觀活動總結匯報如下：
一、把握學習實踐活動總體要求，做到三個到位
領導重視，組織行動到位。
我局在各階段活動中，行動迅速，精心組織，按照縣委部署先后召開了3次階段活動動員大會，局機關全體工作人員、局屬單位班子領導、全體黨員參加了會議，共計138人次。局黨委主要領導在會上及時傳達了縣委的精神，要求大家深刻認識學習實踐活動對于推進我縣今后一個時期的經濟社會又好又快發展的重要意義，明確每一個階段的工作重點和目標，要求全體黨員干部全身心地投入，做到入腦入心、善始善終，高標準、嚴要求搞好試點活動。局黨委、行政班子成員還先后召開了6次專題會議對學習實踐活動的開展進行研究部署。
認真落實，工作部署到位。
一是制訂了。根據縣委學習實踐活動領導小組的要求，局學習實踐活動辦公室制定了全局詳細的實施方案。全系統按照實施計劃，分階段、有步驟地全面展開活動。二是成立了縣文化局“學習實踐科學發展觀”領導小組。由主要領導任組長，副書記、副局長任副組長，相關科室和局屬各單位主要領導任成員。三是撰寫階段工作方案。在各階段活動中，圍繞“解放思想、引領科學發展”、“落實科學發展觀、推動文化名縣建設上新臺階”的主題，撰寫“學習調研階段、分析檢查階段、整改落實階段”工作方案。全面理清階段工作的各個步驟，對每個步驟的工作程序、形式、要求、標準等進一步具體細化，明確工作內容，明確工作方法，明確工作標準。
扎實推進，活動開展到位。
在學習調研階段活動中，著重抓好“理論武裝、解放思想、蹲點調研、創優爭先”等四個行動。局黨委領導班子以身作則，帶領局機關全體黨員集中學習科學發展觀理論知識，先后共計11次，參加人數達到267人次，每個黨員都記好了學習筆記，黨員干部共寫體會文章10篇。為提高學習效果，我局邀請縣政協副主席丁金華為我系統全體黨員干部作輔導報告。局黨委書記、局長錢大忠圍繞“文化、體育系統如何貫徹落實、學習實踐科學發展觀”，對如何構建公共文化服務體系、加快我縣文化名縣建設、加快我縣文化產業建設步伐三大工作重點作了宣講報告。局黨委、行政班子成員全部參加了縣委組織的各類輔導、培訓大會，共計46人次，無一人缺席。我局還積極組織系統黨員參加縣委舉辦的“科學發展與創業創新”系列報告會，共計60人次。積極參加“**縣科學發展36計”公開征集活動，我局黨員干部共獻計9條。我局黨員領導干部到農村、企業、社區、基層站所等進行蹲點調研,召開各類調研座談會4次，參加人數46人次，走訪企業共計30家、農戶3戶，形成調研報告3篇，案例分析1篇，建議書1份。
進入分析檢查階段以后，局黨委在繼續抓好學習調研的基礎上，嚴格按照要求，為查準找實影響科學發展、群眾反映強烈的突出問題，廣泛深入開展調研，6名黨委成員分別帶隊，深入到8個所屬單位、5個鎮、6個社區，通過分層次召開座談會、研討會、懇談會、設置意見箱、發放征求意見表等多種形式，全面查找問題，共征集到各類問題、意見建議30條。在此基礎上，局黨委召開專題民主生活會，對照科學發展觀的要求，客觀總結十六大以來的文體實踐成果，分析檢查不符合科學發展觀要求的突出問題，剖析思想根源，理清發展思路，明確改進方向，制定改進措施，并形成了縣文體局黨委分析檢查報告。
在深刻剖析根源、撰寫局黨委領導班子分析檢查報告的基礎上，為逐項解決好聚焦的問題，我局制定了具體的整改落實方案。確定了四個方面的整改重點事項，梳理出影響和制約我縣文體事業科學發展以及群眾反映強烈的18項突出問題。針對這些問題，我局按照科學發展觀的要求，逐項認真進行分析，科學分類，將其劃分為“具備條件，在學習實踐活動基本結束前解決”的3項、“具備條件，在2009年6月底前解決”的5項和“問題難度較大、暫不具備條件，在今后一個時期才能解決”的10項。對每一個問題，落實整改措施、整改期限、分管領導、分管科室、具體負責人。2009年2月初開始，著手整改突出問題，努力提高局黨委推進文化體制改革、引領先進文化、建設和諧文化的能力。共5頁,當前第1頁12345
二、結合文體系統工作實際，體現二個特色
堅持學以致用，體現實踐特色。
我局學習實踐活動堅持學習實踐相統一，既注重學習，打牢理論基礎，也注重實踐，用理論指導實踐。
1、結合工作，廣泛討論。在逐條學習中央有關領導科學發展觀論述的同時，我局黨委結合實際工作進行討論，從思想上先確立以學促改的意識。圍繞“建設文化名縣，提高文化軟實力”的主題，組織局班子成員、各科室、局屬單位領導共20多人認真開展專題研討會。我局還結合單位實際開展“推動**群眾文化上臺階金點子”活動，共收到全系統工作人員金點子32條。組織全系統開展“加快文化遺產保護大家談”活動。全系統黨員共28人進行交流，大家對照科學發展觀的理論知識，對當前工作現狀、存在問題、發展舉措開展廣泛討論。
2、深入實踐，邊查邊改。
在學習實踐活動中，局黨委領導班子在學習科學發展觀理論的同時，針對實際工作中存在的問題，以理論指導工作，邊查邊改，立查立糾。一是針對文化產業發展步伐緩慢的狀況，我局充分利用**縣文化藝術中心獨特的人文藝術環境和設施創建了**文化創意園，引進書法類、繪畫類、音樂類、雕塑類、攝影類、設計類等12家業主，著力把文化創意園打造成為文化藝術人才創作交流的平臺、文化藝術愛好者培訓成長的搖籃、**先進文化展示弘揚的舞臺。文化創意園的建立為**文化產業發展創立了新模式，起到了引導**文化產業發展的作用。二是針對文化系統引進專業人才難的現狀，通過學習實踐活動，我局在文化人才選拔上作了較多的努力，也有了一定突破。在取得人事部門支持的基礎上，首先招收專業人才變先文化考試為先進行專業考，確保了人才的專業性。其次是冷門類專業人才招收，因限于**地區較小、人才流入總量較少，應聘人員稀少等原因，我局采取直接進大專院校招收人才的方式。針對專業級人才引進，我們通過不拘一格選拔人才，將原青少年宮的舞蹈干部進行跨類別調動。
創新部門工作，體現文體特色。
在學習實踐活動中，我們把創新文化特色工作放在重要位置。既把規定動作做到位，又根據文體部門的職能和特點，策劃組織具有文化特色的活動，宣傳學習實踐科學發展觀活動，展示文體工作的新成就、新面貌、新氣象。
1、開辟“周末大舞臺”，滿足人民群眾文化需求。我局創新形式，在文化藝術中心推出“周末大舞臺”和“天天大家唱”兩項群眾性文化活動，為群眾參與文化活動、享受文化權益提供了平臺。10月10日，“周末大舞臺”舉辦了首場演出，演出了包括小品、歌舞、器樂演奏、戲曲等12個精彩節目，吸引了1000多名觀眾。在學習實踐活動期間，“周末大舞臺”展演了6場，觀眾5000多人。10月15日，“天天大家唱”活動開唱，平均每天有近百名新老居民到文化藝術中心“天天大家唱”舞臺一展歌喉，“天天大家唱”成為了我縣新居民享受文化大餐的好去處。在學習實踐活動期間，“天天大家唱”共開辦了25場次，參與人數2500多人。
2、群眾文化活動主動接軌上海。在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，我局組織的“水韻花鄉”長三角地區田山歌展演”與“水墨江南”長三角地區書畫交流展應邀參加第十屆中國上海國際藝術節長三角文化周系列活動的開幕式。在上海國際藝術節舞臺上，**演員演唱了原生態田歌、新田歌等，擴大了**田歌在長三角地區的知名度。
3、努力舉辦好“全縣科學發展觀主題教育文藝演出”。經過精心創作和編排，我局準備了一臺寓教于樂、聲情并茂且有一定藝術水準的科學發展觀主題教育文藝演出節目。
4、全面完成文化信息資源共享工程**分中心建設。在縣委、縣政府關心下，2009年10月份，按照上級規劃要求，我縣全面完成文化信息資源共享工程**分中心的建設，為推進**文化信息網絡化，為人民群眾共享文化信息資源，提供了便捷的途徑。
5、普及文化遺產保護知識。在學習實踐活動中，縣博物館通過一堂課、二冊圖書、三組展覽的形式，給丁柵、里澤、姚莊、干窯、大云、惠民的6所小學帶去了豐富的`文化遺產知識。縣博物館館長為6所學校400多名學生作了題為“保護文化遺產 共建和諧家園”的主題報告，包括我縣部分文物保護單位的情況介紹和文化遺產保護的知識，還向學生們贈送了與二本書，共計500冊。同時，舉辦了歷代書畫精品展、歷史文化遺產展、“尋找文明---第三次全國文物普查成果展”三組展覽，共100個版面，觀展受益的學生4000多人。
6、組織學生進圖書館，領略文化資源共享工程。在學習實踐活動中， 縣圖書館邀請了**縣行知學校50名學生來到縣圖書館參觀。縣圖書館領導向行知學校的孩子們介紹了數字圖書和文化信息資源共享工程的相關知識，并播放了文化信息資源共享相關的數字影像，讓孩子們接觸計算機知識和信息技術，也體驗了數字影像中播放的豐富的文化知識和視頻帶來的樂趣。
7、認真組織籌辦**縣紀念改革開放30周年大型文藝晚會。**縣紀念改革開放30周年文藝晚會充滿激情地謳歌了我國30年的發展、**30年的巨變，表達了**人民建設新**、實現新突破的決心和信心。整場晚會展現了我縣改革開放以來取得的輝煌成就。共5頁,當前第2頁12345
8、舉辦第二屆**田歌節。11月，第二屆**田歌節在**縣文化藝術中心孫道臨電影藝術館開幕。整個田歌節歷時４天，其間舉辦了國家級非物質文化遺產傳承人風采攝影展、原生態田歌演唱會、**田歌傳承與發展座談會、**縣民間藝術匯演、XX省民間藝術傳承基地掛牌儀式、XX省職業藝術學院教學實踐基地簽約儀式等活動。**田歌節的舉辦，為進一步傳承和弘揚**田歌，搭建了良好的平臺。
三、形成科學發展共識，取得 “五個成效”
解放思想、轉變觀念，科學發展共識牢固形成。
通過狠抓科學發展觀理論知識的學習，廣大黨員干部的思想觀念發生了明顯的轉變，形成了科學發展的共識。
1、在進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性上形成了共識。在學習實踐活動剛開始時，有些同志認為，科學發展觀僅僅是領導干部的事情，通過學習，廣大黨員一致認為自身都是科學發展觀的實施者，認識到將學習實踐科學發展觀轉化為指導本職工作的正確思路，既是解決當前突出問題，促進和諧機關建設的客觀要求，也是加強自身建設、推進本系統工作更好更快向前發展的良好機遇。通過對照科學發展觀的要求，廣大黨員著力推進自身作風建設、推進創業創新、提高業務能力和水平，更好服務于群眾。
2、在文體事業又好又快發展，推動社會主義文化大發展大繁榮上形成了共識。科學發展觀的第一要義是發展。近年來我縣文體事業取得了可喜的發展成效，但我縣的文體事業發展與我縣經濟社會總體發展水平還存在著不協調。為此，必須把進一步加快文體事業發展，努力構建公共文化服務體系，保障人民群眾基本的文化權益，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求作為我局貫徹落實科學發展觀的首要任務。
3、在做好統籌兼顧，促進文化全面協調可持續發展，是貫徹落實科學發展觀的基本要求上形成了共識。一要堅持城市文化建設，與農村文化建設相結合；二要堅持傳統文化弘揚與現代文化創新相結合；三要堅持繁榮文化市場與規范文化市場相結合；四要堅持普及繁榮與精品創作相結合。
查找問題、總結反思，貫徹落實科學發展
觀的執行力明顯提升。
我局在征求意見上突出“廣”字、查擺問題上突出“實”字、剖析原因上突出“深”字、提出措施上突出“新”字，全面查擺問題，深刻反思總結，貫徹落實科學發展觀的執行力明顯提升。局黨委班子以是否符合科學發展觀的要求為主要標準，對照檢查自身在思想觀念、工作作風和能力素質等方面存在的問題，深刻剖析根源，對自身提出了服務基層意識需進一步深化，開拓創新精神需進一步增強，工作理念需進一步更新，工作協調能力需進一步強化四個方面的要求。
局黨委班子還提出:2009年縣文體局工作思路要突出一個主
題，即深入學習實踐科學發展觀、興起文化大發展大繁榮熱潮。抓住二個重點，一是加快城鄉公共文化服務體系建設，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求；二是大力推進“文化名縣”建設，進一步提高**文化軟實力。要努力抓好文體設施建設、廣泛開展群眾性文化活動、發展壯大基層文化隊伍、增強文化產品供給能力、加強文化遺產保護和傳承、全力備戰省十四屆運動會等六項工作目標的實施。
落實整改、解決問題，體制機制進一步完善。
局黨委班子為進一步加強自身建設，增強學習實踐科學發展觀的自覺性，一是充分發揚黨內民主，認真聽取群眾意見或建議，提高集體決策、民主決策、科學決策的水平，不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力。二是帶領全系統干部職工，調動一切能夠調動的積極因素，做好各項工作。提出要處理好三個關系，即包容與敢于批評，務實與大膽放手，守規與開拓創新。三是增強為基層服務的意識，并努力把這種意識轉化為工作理念和具體步驟。
針對文體部門存在的文體陣地建設需進一步鞏固、專業人才隊伍建設需進一步加強、公共文化產品保障機制需進一步健全的問題，局黨委都提出了相應的整改措施。如在縣城城郊接合部，農村黑網吧屢禁不止，我局與工商、公安、電信部門聯手，采取有效措施，開展專項整治，嚴打黑網吧，通過近一個月的專項整治，已經取得明顯改觀；又如社區健身路徑的健身器材、農村室外體育設施缺乏日常維修和保養機制的問題，我局對現有的健身路徑進行了一次大規模檢查,并積極籌措資金，發動社會力量參與，爭取在2009年6月底解決體育健身設施的保養和維修問題；又如針對鄉鎮綜合文化站建設滯后，與經濟社會發展不適應的問題。我局已著手制定，力爭到2012年全面完成鄉鎮綜合文化站建設任務。
推動工作、取得成效，文化名縣建設上新臺階。
我局堅持以科學發展觀指導和推動工作，全面實施公共文化服務工程，取得了顯著成效。今年**田歌被列為全國第二批非物質文化遺產名錄，我縣被文化部命名為中國民間文化藝術之鄉，我局被省授予奧運安保先進單位，市政府對我縣年度文化工作考核為滿分，綜合考核一等獎等。此外在舉辦大型文化活動、文化藝術中心運作、文物與非遺普查、文化市場管理等方面成效顯著，全縣上下、黨員群眾普遍比較滿意。共5頁,當前第3頁12345
1、我縣著力加強縣、鎮、村三級文化基礎設施建設，逐步形成了以縣級公共文化設施為中心，鎮和村基層文化設施為基礎的覆蓋城鄉、結構合理、實用高效的公共文化設施網絡。
2、文藝隊伍進一步壯大。目前，縣一級成立了“夕陽紅藝術團”、“群星藝術團”、“紅杜鵑藝術團”、“**縣職工業余藝術團”，全縣11個鎮均成立了業余藝術團，全縣有文體隊伍367支，隊員人數5676人，基本上做到周周有排練，月月有活動，季季有比賽。健全了縣、鎮二級業余創作網絡和文藝演出輔導網絡，為繁榮群眾文化提供了組織保障。
3、公共文化活動日益豐富。先后舉辦了**民間藝術節、西塘國際文化旅游節、姚莊黃桃節、丁柵**田歌節等高質量的節慶文化活動。今年通過搭建 “月月演”舞臺，組織、策劃、演出大量文藝節目，深受群眾歡迎。
4、公共文化精品亮點凸顯。**田歌列入第二批國家級非物質文化遺產名錄；**縣被評為全國民間藝術之鄉；丁柵鎮被確定為XX省非物質文化遺產傳承基地；姚莊、西塘、陶莊、丁柵、大云5鎮成功創建特色文化鎮；原創音樂劇、兒童廣播劇、長篇紀實小說獲得了省第九屆精神文明建設“五個一”工程入選作品獎。
5、文化遺產保護切實推進，非遺普查扎實推進。2009年，開展全國第三次非遺普查，我縣建立起550多人的縣、鎮、村三級普查工作隊伍，共普查到線索13543條，完成應普查線索的103％。全縣重點搶救項目31個，分期保護項目46個，收集民間作品12件，民俗實物62件。
6、文化產業不斷發展。目前，全縣有娛樂場所122家，總投資近億元。以古鎮西塘旅游為中心的文化旅游業發展迅速。體育****業進一步發展，2009年全縣銷售體育彩票2486.1140萬元。
服務基層、關注民生，群眾得實惠取得新成果。
在學習實踐活動中，我局按照科學發展觀的要求，轉變作風，注重實踐，自覺增強為人民服務的意識，推動文體事業發展繁榮，使學習實踐活動的成果惠及全縣人民。我局共完成實事17件，比較具有代表性的有：
1、堅持和強化原有服務基層的活動機制，局領導和各科室領導分包11個鎮的綜合文化站建設工作。
2、指導鄉鎮圖書館分館建設。我局多次到姚莊鎮和魏塘鎮幫助建設圖書館分館，從設備購置、藏書選購，到圖書館員培訓進行指導。2009年，建成了**縣圖書館魏塘鎮分館、姚莊鎮分館，并對外開放。
3、加大指導鄉鎮開展文化活動力度。在學習實踐活動中，共幫助鄉鎮開展群眾性文化活動87場次，并參與舉辦了**田歌節、陶莊民間藝術節、姚莊桃花節等活動。
4、指導鄉鎮文藝創作，并取得好成績。在第三屆XX市農民文化藝術周文藝匯演中，洪溪鎮的新田歌表演唱和丁柵鎮的原生態田歌獲金獎，干窯鎮的民間舞獲銀獎。和還參加了第十屆上海國際藝術節，并受到好評。
5、組織“學習實踐科學發展主題電影放映活動”下鄉，共放映科學發展觀專題電影168場次，觀眾達4萬余人次。
6、慰問兩家低保戶，支助聯掛村姚莊鎮展幸村文化活動經費15000元。
7、新建鎮級文化中心2個、村精品示范項目5個、村標準燈光籃球場10片、門球場5片，建成體育健身路徑50條。
8、孫道臨影城正式開業。孫道臨影城于11月29日晚開業。**電影院xx年宣告歇業后，**一直未有電影院。孫道臨影城位于縣文化藝術中心內，共有四
個放映廳，安裝有國內先進的電影放映設備，聲光效果良好，環境舒適優雅。影城加入了XX時代院線，影片檔期可與國內各大城市基本同步。孫道臨影城的正式開業讓**市民在享受文化權益上多了一個去處。
9、**縣游泳訓練館竣工。1月15日，**縣游泳訓練館建設工程通過了使用功能初步驗收。游泳訓練館位于縣體育中心，建筑面積3800平方米，總投資859萬元，可承擔游泳訓練比賽和向社會開放等功能。游泳訓練館設有25米×21米的國際標準短水池，水池恒溫，溫度保持在27℃左右，硬件設施達到國內領先水平。
10、**體育場、國家級水上訓練基地破土動工。**縣體育場和國家級水上訓練基地建設項目是XX省第十四屆運動會比賽場館，也是本屆政府實事工程之一。2009年，我局經過努力，兩個項目都完成了前期工作和開工建設的各項準備，并均于2009年底動工。
四、存在的不足及今后努力的方向
總體看，我局深入學習實踐科學發展觀試點活動取得了明顯成效，基本上達到了預期目的，但與縣委的要求和廣大人民群眾的期望還存在一定的差距。主
要表現在：
調查研究還不夠深入，文體事業發展的體制、機制還不夠完善。在這次學習實踐活動中，我局通過開展調查研究，結合縣領導要求，先后拿出了“**縣文化大發展大繁榮實施意見”、“**縣文化產業發展規劃”、“**縣文化產業發展政策”等，供領導決策參考。但這些實施意見及規劃的可行性、操作性亟待進一步完善。
對如何實施文化大發展大繁榮思考還不深、不全面。文化大發展大繁榮是一項光榮而艱巨、長期的任務，必須正確把握新形勢和人民群眾的新要求新期待，不斷更新思想觀念、工作理念，才能跟上時代發展的需求。局黨委班子面對在新的歷史條件下，如何進一步推動文化大發展大繁榮，特別是對文體產業的發展缺乏深入的思考，對實施大發展大繁榮的工作標準不高，由此帶來工作思路創新不夠，工作成效提升不快，難以滿足人民群眾日益增長的文化需求。共5頁,當前第4頁12345
文化隊伍建設任務艱巨，迫在眉睫。通過這次學習實踐活動，我局雖然采取了一些措施，工作有了一定突破，但總體來看，我縣文體專業人才隊伍年齡、知識結構老化，青黃不接，后繼乏人，狀況堪憂。從鎮級層面來講，鎮文化站人員沒有實施“準入制”，進出隨意性大、不專職專用、占編現象嚴重、無專業特長，無法或無力對群文隊伍開展有效的業務輔導；從縣級層面來講，由于現行的用人機制，人員進出兩難，造成現有專業人員年齡老化、知識老化、工作熱情不高、創新意識不強。我局措施力度上不夠大，要下大力氣進一步加強和提高文體隊伍總體素質，使之適應文化大發展大繁榮的要求。
學習實踐科學發展觀，作為一項集中教育活動是有時間性的，但作為加強黨的建設、推動科學發展的戰略任務是沒有時間性的，是一項長期任務，需要不斷深化，不斷提高，不斷探索，不斷創新。我局將以這次試點活動為契機，按照整改落實方案要求，不斷完善體制機制，扎扎實實做好每一項工作，切實把科學發展觀貫徹落實到每個科室、每個單位、每個人的工作實踐中去，進一步深化和鞏固這次學習實踐活動成果。下一步重點要在提升文化“四個力”上努力下功夫，大力促進我縣文化大發展大繁榮：
大力提升文化的引領力，著力建設社會主義核心價值體系。推進文化的大發展大繁榮，必須充分發揮文化的引領作用，形成具有**歷史人文特點的核心價值體系。大力弘揚“開放為先，和諧尚學”的人文風尚，大力倡導和深化“堅韌不拔、敬業爭先”的**精神，增強精神動力，凝聚發展力量，共同推進“開放創新、富裕和諧”的新**建設。
大力提升文化的形象力，加快推進文化名縣建設步伐。 當前要以省委提出建設文化大省為契機，大力提升文化的形象力，以更大的力度、更快的速度推進文化名縣建設步伐。認真制定全縣文化產業發展規劃，構建以縣城區為中心、城鄉聯動的文化產業發展格局。結合實際，進一步增強文化事業發展的責任感和緊迫感。加強對公共文化設施投入的管理和功能作用的發揮。大力開展群眾性文化活動，不斷豐富人民群眾精神文化生活，增強文化的凝聚力，為構建和諧社會提供文化保證。
大力提升文化的服務力，完善構建公共文化服務體系建設。要堅持把發展公益性文化事業作為保障人民基本文化權益的主要途徑，建立完善政府主導、社會參與、全民共享、覆蓋城鄉的公共文化服務體系。完善構建公共文化服務體系建設，有效保障人民群眾基本文化權益，提升公民科學素質和文化素質，不斷增強文化競爭力，優化**發展環境，推動經濟社會又好又快發展。
大力提升文化的傳承力，努力培育地方特色文化品牌。要依托我縣歷史文化資源，加大建設文化名鎮、文化名人、文化名品工作力度，努力培育**特色文化品牌。按照“一鎮一品”創建格局，廣泛開展文化特色鎮創建活動。開展名人工程建設，拓展、提升吳鎮品牌，加快吳鎮書畫院建設步伐。進一步加大對**田歌保護開發力度。切實做好文物保護和非物質文化遺產傳承工作,為我縣全面建設小康社會提供文化品牌。
科學活動總結 篇8
本學期根據學校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：
學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的.個性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：
一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；
二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；
三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；
四定輔導老師；
五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大多數同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。
科學活動總結 篇9
為了讓學生從小養成科學合理的飲食習慣、健康文明的生活方式，5月21日，第二小學一四班開展了“關注學生健康 從科學飲食開始”的主題活動。
大學路第二小學的學生大部分都是外來務工子女，家長忙于生計，無暇顧及學生的飲食，很多學生的早餐和午餐都是在校外隨隨便便購買的。由于無人監管，很多學生購買的食品都是垃圾食品，極大地影響了學生的身體發育，甚至是影響了學習。一四班班主任xxx老師看在眼里，記在心里，在課下搜集了很多科學飲食的相關資料，以便使學生了解食物與營養、食品與健康的知識。在活動過程中，陳老師著重給學生介紹了常喝牛奶的好處：增強骨骼牙齒強度、增強抵抗力、促進智力發展等等。在接下來的環節中，陳老師通過隨機調查知道了學生最愛的食物分別是炸香腸、辣條、泡面、珍珠奶茶、碳酸飲料。當陳老師一一為學生列舉出這些垃圾食品對身體的危害性時，很多學生都露出了驚訝的表情，紛紛表示要改變這種不良的'飲食習慣，并帶動家長一起形成“科學飲食健康生活”的良好氛圍。
通過此次活動的開展，孩子們不僅知道了經常食用垃圾食品的危害，還知道了科學飲食的好處。相信這些孩子們在老師的精心照顧下，一定會更加健康地茁壯成長。
科學活動總結 篇10
本學期重點圍繞課改及“做中學”項目研究，認真進行自然科學教研活動，現作匯報如下：
一、加強課程建設，提升課程實施水平。
1.加強新教材的培訓力度。為了貫徹新課程理念,把握教材編寫意圖,創造性地挖掘課程資源，使得課堂教學在符合學科科學性、教育科學原理的前提下，呈現多元化的價值取向和生命活力，本學期三上、四上、五上科學教材以課堂教學的設計與實施為主題，增強教師之間橫向交流的課堂教學培訓活動可謂熱火朝天。本學期幾乎每周一次參加市、區組織的課堂教學研究活動。聽課、評課、沙龍，使我們對新教材的編寫意圖有了更深刻的領悟，為自己的教學實踐指明了前進的方向。
2.配合區、市教研室，做好人才選拔工作。本學期為迎接省科學課堂教學評優活動，我們克服調課多，勞動負擔重的困難積極配合教研室做好上課的人才選拔活動。聽課、評課，同時還為他們做好借班上課的選定工作。
3.配合校綜合實踐活動，分別進行了茶藝、蠶桑、了解常州等主題活動。活動中，讓學生親眼目睹了蠶一生的變化過程，同時，培養了學生的動手能力、觀察能力、持之以恒的觀察品質以及熱愛小生命的情感。。了解常州、茶藝活動中讓學生對自己的家鄉有了一次更深刻的認識，進一步拓展了學生的視野，提升了學生熱愛家鄉的情感，豐富了德育的`內涵。
二、改善教研方式，提高教研質量。
本學期在校內堅持每周一次開展教研活動，認真學習相關教育理論，充分交流教學實踐中的迷惑和感悟，以切實提高自身素質。
在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展了中法合作“做中學”科學教育項目的實證研究，并且圍繞市教研室制定的本學期基本設想和要求積極開展活動。
三、抓好課題研究，深化科學教學改革。
本學期我校的“用博愛理念辦學，用博愛催動創新”的課題正式結題，在結題活動中，通過學習、培訓，使我們對本校的博愛理念有了更深的認識。同時有幸聆聽了市、省教科及相關專家對課題的精彩點評，使我們對本校的課題研究及今后的研究方向有了一次清醒的認識，積極準備著參與本課題的深入研究。
“做中學”項目深入開展實證性研究。本學期參加了市“做中學”實驗項目的動員學習會，目前的研究隊伍已擴大了20所小學及幼兒園。會上得到了市教育局、教研室丁偉明局長、汪履平主任的指點。本學期還欣賞到了市科學教研員瞿曉峰的公開教學活動，使我們對做中學項目的研究更增添了一份信心。
回顧本學期的工作，我們做了很多，又覺得似乎一事無成，因為顯性的成果太少。下學期該朝這個方向努力。
科學活動總結 篇11
科學科技小組是教學活動課程的一種組織形式、它是科學教學工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的小組，面對全體學生，但學生由于家庭影響不同，小學教育的基礎不同，性格特征不同，個人天賦不同，對科學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇。為了提高學生的學習興趣，現將一學期的活動總結如下：
一、在活動中打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
（一）選擇新奇的內容，引發了學生的學習興趣，探究部分模型的制作，如手臂模型，小桿秤的制作，瓜皮拱橋的制作等都可引發學生的好奇心，激發了學習興趣。
（二）選擇活動內容應貼近學生的'生活根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。科技小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。探究自行車上的簡單機械，探究形狀與抗彎曲能力不是一件容易的事。但在學生的親自操作過程中好象找到了成為科學家的感覺，信心十足。
二、選擇活動內容時緊密聯系了課堂教學內容，組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。因此，選擇科技小組的活動內容應注意新奇性
三、改變了原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。著名心理學家皮亞杰認為，中年級學生的發展是在與環境相互作用的過程中實現的。組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環境客體發生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發展智力。
四、開展科學小組活動，讓所有的學生都行動起來，如“科學知識調查活動”、“小制作”、“科學實驗操作”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發信。各方面能力都得到提高。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀事物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此，組織小組在“動”字上下了功夫。
總之，通過組織課外科技小組，激發了學生學習科學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，科學愛好者和特長生的隊伍擴大了，在“趣”字上下了功夫。組織課外小組活動使學生樂學、會學、健康發展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎教育的重要組成部分。
科學活動總結 篇12
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育月。日前，按照全國學前教育月“幼小協同、科學銜接”主題，銅山區20xx年學前教育宣傳月正式啟動。根據上級要求我園也舉行了一些相關活動。
活動一：利用家教版，開家長會、慶六一等方式向家長宣傳，各個年齡班的主題不同，都有針對性，轉變家長的思想觀念，能夠走進幼兒的心里，傾聽他們的心聲，同時領悟現代學前教育的精神，還給孩子一個快樂的童年。
活動二：為幫助大班孩子盡快適應小學的學習生活，我們兩個大班的幼兒在教師的'帶領下走進郭集小學，走進一年級教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業，整理書包等，體會小學的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協同、科學銜接”宣傳活動雖已圓滿結束，但我相信學前教育的宣傳是永無止境的，我們會繼續努力做好學前教育的各項工作。
科學活動總結 篇13
本次活動在內容的選擇上比較適當，是幼兒感興趣的現象，貼近生活。符合孩子的生活經驗和興趣。夏天，天氣炎熱、烈日當頭，許多年輕的爸爸媽媽時尚的爺爺奶奶戴上了太陽鏡。太陽鏡的神奇有趣對幼兒具有很大的吸引力。但在它的教育價值在日常生活中又往往被孩子們所忽略。太陽鏡的顏色豐富，變化有趣是可以作為教育價值的切入口的。因此根據孩子的年齡特點，抓住他們對太陽鏡的興趣，開展活動。通過讓孩子看看、摸摸、比比、講講、戴戴等多種形式的活動，引導他們對太陽鏡的作用、形狀、顏色有初步的了解，從而滿足孩子的好奇心和求知欲。并且整個活動很自然，給孩子提供充分學習和探索的機會。并且把認知、交往、語言、情感巧妙結合，使不同的活動內容合理搭配，互相補充，給孩子們構造了一個相互支持、松弛交替的活動環境。為了避免集體活動中幼兒與老師近距離交流的片面性，在活動中給了幼兒交流活動的時間和機會。使整個活動進入彼此尊重、平等相待、共同對話的相互作用之中，使幼兒成為真正主動的學習者和探索者。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過："科學是一種探索，而探索是非常有趣的。"可見，創設科學教育環境固然重要，但關鍵還在于引導幼兒操作探索，只有積極引導幼兒動手動腦，教給他們正確的探索方法，幼兒的探究水平才會得到提高，幼兒的創新行為才能更全面更深入。正是在活動中教師放手讓幼兒自由探索，發現現象，提出問題，解決問題，使得整個活動在輕松、愉快的氛圍下開展，孩子們的積極參與使整個活動順利完整的結束。操作探索活動是幼兒主動獲取科學知識，提高探索能力的重要途徑，在幼兒科學教育中，我有意識地為幼兒提供更多機會，鼓勵幼兒有意識地運用視覺、聽覺、觸摸覺等各種感官感知事物，不斷發現問題，并將幼兒的操作轉化為積極動腦，獲得豐富的科學知識和經驗，不斷提高幼兒的認知能力和思考能力。活動的目標也是建立在幼兒生活經驗上的，從幼兒的興趣、動機、需要出發，以教師、幼兒、環境的互動為核心，促進幼兒開心玩、開口說、開竅學，培養身體健康、活潑開朗、全面發展的健康幼兒。活動中我們的收獲。
一是開心玩。在整個活動中孩子們是開心玩的氛圍中探索發現。和朋友、老師輕松的坐在一起，戴戴太陽鏡、走一走、玩一玩、說一說，孩子們沒有什么壓力，在玩中學、學中玩。開始部分，吸引幼兒興趣：今天，老師帶來了一些禮物————太陽鏡，我們戴著太陽鏡一起去旅游，然后一起休息，聊聊天。"和老師戴著好玩的太陽鏡一起去旅游，好嗎？"沒有什么規則，孩子們就是很隨意的和老師一起交流，"老師，房子變成紅色的了"，"老師，你變成了綠色的老師了，哈哈！""你的耳朵是紫色的！"孩子們都拍手笑了，覺得特別有趣。
二是開口說。活動的整個過程中孩子們能大膽的開口說，愉快的交流。"老師的眼鏡戴錯了。""那該怎么戴，請你來幫助我好嗎？"。"你的太陽鏡是什么顏色的？""你看到樹變成什么顏色了？"……對于老師的.每一個引導，孩子們都能很快的很準確的做出反應。活動中每一個孩子都有開口的機會的。教師還特別注意到孩子與孩子之間的互動。"你們兩個是一樣顏色的太陽鏡呢？"立即有孩子說"都是紫色的。可是一個大的，是媽媽戴的;一個小的，是寶寶戴的太陽鏡"。"你的太陽鏡怎么和我們的不一樣？""他是小魚形狀的，我們的是有點橢圓形的。"老師沒有直接把問題拋給孩子，可是在生生互動中問題得到解決，將個人的經驗化為集體的。有充分的開口的機會，孩子們在開口中得到均衡發展。
三是開竅。太陽鏡好玩，可是其中有許多的深層教育價值我們還沒探索呢！兩個顏色看起來是一樣的。可是試戴才知道一個是深色的，一個是亮一些的。為什么會發生這樣的變化？原來是鏡片的顏色造成的。"好東西你愿意和好朋友一起分享嗎？"教師特意加入了一個交換太陽鏡的環節。在老師和孩子，孩子和孩子的平等愉快的互動中，孩子們真的在開竅！
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