學生暑假家務勞動活動總結報告范文

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的學生暑假家務勞動活動總結報告范文，歡迎閱讀與收藏。

學生暑假家務勞動活動總結報告范文1

　　現在的中學生應不應該多做家務呢？

　　環(huán)境好起來了許多家長和中學生都因此而困擾，其實，我認為中學生應該多做家務。

　　中國有句俗話，叫：“窮人家的孩子早當家。”在我的父母那一輩人中，幾乎找不出來不干活的人，或許那跟當時的家庭條件有關吧！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學生中找不到常做家務的人了呢？

　　現代社會中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現其實大多數養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們。可能因為我們大多數都是獨生子女的關系吧！有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛，那是溺愛。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學習成績更為重要的當務之急。所以，做家務便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇。

　　做家務既是體力勞動又是腦力勞動。其實，在做家務的過程中我們學會了如何整理物品，如何把家務干的又快又好。在這個過程中，我們不難發(fā)現，做家務就像是學習，重要的是掌握好的學習方法。擁有了好的學習方法，做家務也就很輕松了，同時也達到了事半功倍的效果。

　　在美國，有許多打零工的“少爺”們。比如美國孩子——17歲的.史蒂文。他是父母的獨生子，父親開了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務巡視員，按中國人的眼光，他簡直是一個“少爺”。可是他卻利用假期來到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。溫妮說：“需要他干些什么說清楚，他一定會完成的很出色。”果然，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒積存下一點拆下來的東西。他也理所應當的得到了00美元。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個廁所，同事們對我說，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個清潔工打掃得都干凈。”說著溫妮露出了自豪的神情。

　　由此可見，我們要的不僅僅是學習成績還有自理，自立的能力。一味地追求學習成績，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變萬化，科技發(fā)達的社會，我想肯定不會需要“高分低能”的人。親愛的中學生們，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧！

學生暑假家務勞動活動總結報告范文2

　　管仲曰：“春夏生長，秋冬收藏，四時之節(jié)”，xx小學“生長式”新勞育便緣起于生命的四時輪回生長，滋養(yǎng)勞動素養(yǎng)，育長勞動品質，在自然中真實實踐，通過“‘五園’+N”融合勞育課程的滋養(yǎng)，在“項目式勞育”和“全學科融合式勞育”的學習中，實現“綠色生活幸福成長”的辦學愿景。讓孩子們“在自然中生長”，成為“向下扎根向光生長五育并舉陽光大氣”的新兒童。

　　“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，正值校園蔬菜成熟之際，xx小學秉承xx新勞動教育“時時能勞動，日日能勞動”的理念，于暑期開展了“品勞動最美嘗勞動之樂”，xx“生長式”新勞動教育暑期勞動實踐系列活動，以勞動觸發(fā)感恩之心，以勞動點燃奮發(fā)之志。通過此次勞動實踐系列活動進一步挖掘身邊的勞動教育資源，充分發(fā)揮學校、家庭和社會的教育合力，崇尚勞動工匠精神，最美的果實送給最美的勞動人，弘揚身邊最美的勞動精神。

　　您是最美勞動人

　　今年xx的夏日屬實酷熱，當同學們坐在涼爽的家中吹著風扇、吃著西瓜享受暑假的快樂時，可知道美麗的xx校園里有一群最美的勞動人汗流浹背的忙碌著，為了同學們能夠在新學期走進全新的教學樓而承受著高溫的“烤”驗，用最美的勞動為xx帶來更加雅致綠色的環(huán)境？為做好防暑降溫工作，切實保障學校一線施工工人的健康與安全，也為了讓學生們從身邊最美的勞動中感受到勞動最光榮、崇高、偉大的真諦，xx月2日上午，學校領導班子、老師和學生把盛夏里的關懷、暑燥里的清涼寄托在xx有機蔬菜里，給建筑工人們送去了xx特色有機蔬菜，為奮戰(zhàn)在一線的工人師傅們驅散暑熱，帶來清涼。送清涼的同時，學校領導班子還不忘強調安全第一、質量第一，工程質量始終是學校的中堅力量，嚴抓品質，追求細節(jié)。

　　您是最美“夕陽紅”

　　師生代表來到殘疾、孤寡老人家中進行慰問，為他們送去了學校的有機蔬菜，并和老人們促膝長談，詳細詢問和了解老人們的日常生活狀況，鼓勵老人們積極參加文娛活動，發(fā)展愛好，并祝愿老人們健康長壽，安享晚年。一句句溫暖的話語，一聲聲細心的囑咐，讓老人們備感溫暖，深深地感受到了來自學校的關愛。此次慰問活動為同學們帶來了一節(jié)生動而意義深遠的思想教育課。看到這些殘疾、孤獨的老人們，他們表示：我們年輕、身體健全的人要加倍地珍惜，今后要更加好好學習，利用假期做一些公益活動，讓愛延續(xù)，弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德。

　　您是最明“燭火”

　　學校有如今的發(fā)展，取得當下的成績，離不了一代代xx人如燭般的共同努力。暑假豐收之際，學校不忘曾經為xx發(fā)展灑下辛勤汗水的退休老教師們，將師生共同配種、育苗、移栽、養(yǎng)護、采摘、包裝的xx健康有機蔬菜送去他們的家中。每到一位退休老師家里，學校老師和同學們都對退休教師噓寒問暖，拉家常，話教育，關切地詢問他們的退休生活和身體狀況，對他們在悠長的歲月里敬業(yè)愛崗、默默奉獻深表敬意，衷心地祝愿他們健康長壽！老師們還向退休老教師介紹了學校發(fā)展所取得的成就及未來規(guī)劃，并衷心感謝老教師們對于學校教育事業(yè)的關心和支持，也希望老教師能一如既往地關注學校發(fā)展，積極建言獻策，繼續(xù)為xx小學教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

　　你是最快樂的“新兒童”

　　夏天是萬物生長的季節(jié)，也是收獲的大好時節(jié)，而收獲季節(jié)里那充滿生機的田野更是令人向往。孩子們五彩的童年需要大自然的綠色，也需要“純粹”的體驗來品味幸福感受快樂，通過此次最美勞動實踐活動，以采摘、烹飪、品評、撰寫勞動日記等方式，及時記錄對最美勞動的捕捉，表達對父母、師長或者身邊任何一個平凡的勞動者的感恩之情。孩子們相伴走進菜園，將一顆顆紅彤彤的西紅柿和綠油油的辣椒摘入囊中，體驗勞動的艱辛和豐收的'喜悅，豐富動手能力和生活體驗，每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，像一只只歡快的小鳥穿梭在菜園子中。孩子們盡享大自然之美、感受大自然的饋贈，享受收獲的樂趣。在勞動中真切體驗了“一分耕耘、一分收獲”的農耕文化。

　　一個人接受什么樣的教育，就會有什么樣的人生。生活即教育，通過本次勞動實踐活動，把最美的果實獻給最美勞動人、最美“夕陽紅”、最明亮“燭火”，讓孩子們感受到了豐收的喜悅、收獲的快樂、分享的幸福，激發(fā)了他們熱愛大自然、保護大自然的情感，以感恩之心溫暖對待身邊的每一個最美勞動者，爭做最快樂的“新兒童”。學校將繼續(xù)把xx新勞動教育融入到學生的成長與習慣養(yǎng)成中，不斷擴大勞動教育的輻射面，為學生提供更多體驗實踐的機會，真正落實勞動教育，助力孩子的健康成長與全面發(fā)展。

學生暑假家務勞動活動總結報告范文3

　　在當今社會，大多都是三口之家。因此我們大多都是獨生子女，倍受父母的疼愛，在家中養(yǎng)尊處優(yōu)，不用做這個、不讓干那個。說到這里，培養(yǎng)孩子的“自理”、“自立”能力就成為了比學習成績更為重要的“當務之急”。

　　今年暑假學校給我們布置了實踐作業(yè)，是有關于“做家務”的實踐活動，說真的我們現在的學生把精力全都放在了學習上，卻不注重于培養(yǎng)自己的“自理”、“自立”能力，而“做家務”是提高我們“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。因此這次事件給了我們一個鍛煉和提高的機會。

　　今天，我們約好去一位老奶奶家探望她，幫她做做家務。

　　奶奶很歡迎我們，熱情的歡迎我們進門。我向老奶奶說明了我們這次來的原因及目的，她也很鼓勵我們，并告訴我們她們那個時代的不容易與艱辛。那時生活條件不好，人人都有干不完的活，即便是學生，上完學之后還要上山割草喂家禽，到地里干活，說到這里，我看得出奶奶她的眼里閃著淚花，看著她那歷經滄桑的臉，便能讓我體會到以前的她有多么的辛苦，她感嘆為什么現在生活好了，孩子卻越來越不懂事了呢？什么事都不干，什么家務都不幫著做，整天寫完作業(yè)就是玩電腦，看電視······是呀，因為家庭條件變好了，又是獨生子女，父母疼都來還不及呢，又怎么會讓孩子干家務呢？卻不知這種“溺愛”反而會害了孩子。

　　隨后，我們開始幫助老奶奶做家務。刷碗時，冰涼的水刺痛了我的每一根神經，好涼，這時才體會到您的不容易，媽媽您的`手是不是也覺得涼呢？拖地時，必須彎著腰，而長時間的彎腰拖地讓我感到很疲憊，這時才體會到您的艱辛，爸爸您的腰是不是也覺得累呢？洗衣服時，我坐在椅子上，努力的洗一遍又一遍，胳膊好酸呀，這時才體會到您的辛苦，媽媽您的胳膊是不是也很酸呢？

　　干完了所有的活，我們都累得不輕，但看著被我們打掃得一塵不染的屋子，有種莫名的自豪和成就感涌上心頭，在這個過程中，我們也體會到了父母的不容易與艱辛，他們上了一天的班，回到家里就很累了，還要做家務，真的是很辛苦。

　　通過這次實踐活動讓我學到了很多，一方面：提高了我們的“自理”、“自立”的能力，另一方面：讓我們體會到了父母的艱辛。

　　雖然這次實踐活動已經結束，但它對我們的深遠影響永遠都不會結束。

學生暑假家務勞動活動總結報告范文4

　　熱愛勞動是中華民族的優(yōu)良傳統。為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，培養(yǎng)xx小學學生熱愛勞動的良好習慣，激勵大家積極主動地參與家務勞動，實現生生會勞動、生生能勞動、生生愛勞動的目標，幫助樹立節(jié)水節(jié)電節(jié)糧意識，學校提前為不同年級的同學們安排了暑假家務勞動實踐活動。

　　學校結合小學低中高年級學生年齡的'實際情況，安排了不同的家務勞動內容：一、二年級學生以洗碗、擦地、洗小件物品、疊被子等活動為主；三、四、五年級學生以開展做飯、做菜、洗衣服等活動為主。

　　家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動觀念和習慣，還可以培養(yǎng)一個人的責任心，我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習慣。讓學生了解每個成員對家庭的責任和義務，學會自己的事情自己做，學習與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質。

　　通過實踐活動，孩子們體會了父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，有責任有義務分擔家務勞動，應該幫助父母做一些力所能及的家務事，孩子們體驗到了勞動的辛苦與喜悅，同時在勞動中懂得了感恩！這樣實際而經常的勞動教育和鍛煉，不但培養(yǎng)了學生良好的道德品質，同時也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。

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