高中教研活動總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的高中教研活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一是加強學習，更新觀念。

　　加強課程改革理論學習，學習課程改革的實踐經驗，認真學習有效的教學策略和教學評價理論和經驗總結，學習新課程標準，深化課程改革，組織教師認真學習，研究新課程標準，特別是新教科書，更深入研究，明確增減的意義，掌握新教科書的特點，做好政治教學，充分發揮政治學科的多元化功能。

　　二、注重業務知識的學習和業務技能的提高。

　　近年來，小組教師積極完成學習和培訓任務，不斷補充新知識。姜勝山先生：參加浙江教育報刊舉辦的高中政治專業素質提升培訓班，到XX中學觀察學習，學習新的理論和做法，多次參加市教師教研院組織的活動“促進課堂有效學習”的培訓，張XX、陳XX教師參加了21中學第四屆普通高中選修課建設研討會，參加二十二中高中政治課堂改革研討會，參加高中政治學科背景下選修課的開發與實踐培訓XX周XX李XX老師參加XX市高中政治骨干教師課堂改革教學創新研討會，還多次參加市教師教研院組織的活動“促進課堂有效學習”參加選修課的培訓。通過學習，結合我校實際，有效促進教學工作。通過學習，結合我校實際情況，有效促進教學工作。本學期，五名教師參加了市命題競賽，并獲得了三等獎。

　　三、落實常規，優化課堂，提高效率。

　　1、組織學習教學改革的經驗，不斷探索成功教育的經驗和實踐，鼓勵教師深化教育教學改革，以新理念、新方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程科學、嚴謹、充滿活力。

　　2、加強集體備課，充分發揮群體優勢。每周召開備課組會議，確定周計劃，調整教學進度，分析課堂不足和學生困惑。各備課小組認真落實集體備課工作，明確集體備課時間，建立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點處理方法和教學活動設計。同時，為了加強教師之間的相互學習，根據學校的要求，規范教師的聽力行為，定期、人、內容、反饋，促進教師更新教學理念，轉化為教學行為，提高學校學科的整體教學水平

　　3.、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式的公開課和示范課.并認真做好筆錄，以便在學校教研活動中相互交流，借鑒其他兄弟學校教師的寶貴經驗.。

　　4.本學期，我們的成員互相聽課，課后直接點評，指出改進意見。

　　四、促進課堂改革的有效學習

　　通過課堂實踐、理論學習、外出學習交流，共同推進政治課堂改革。開學之初就確定了學分評價標準，平時分數和考試分數分別占50%，平時分數中課堂表現15%，作業20%，默寫10%.其他5%以小組為單位，同伴互助合作，有效調動學生學習積極性，集體與個人榮譽融為一體。同伴互助，不斷反思，促進有效教學。

　　四、導學案的設計。

　　繼續深化指導案例的設計。以指導案例為起點，以小組合作學習為載體，推進高中政治課堂教學改革，成員分工合作，共同完成指導案例的設計。這學期增加了“我的疑問”這一欄使教學更有針對性，以任務驅動：通過“任務”誘導、加強和維護學習者成就的動機。

　　在全體教師的努力下，政治組形成了政治課教學“學生自主活動與教師有效指導相結合，形式多樣，效果顯著”以導學案為出發點，以小組合作學習為載體，使學生在合作活動中學會合作。

　　當然，我們仍然存在許多不足，教學科研水平和能力有待進一步提高。雖然政治小組教師積極探索和嘗試教學科研，但總體水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；情感體驗多，理性思維少，獲取外部信息的途徑少.今后要加強與兄弟院校的聯系，及時全面掌握相關信息，更大程度地提高我校政治課的教學質量。

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