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主題實踐教育活動總結

時間：2024-11-21 07:45:25 活動總結我要投稿

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主題實踐教育活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的主題實踐教育活動總結，歡迎閱讀與收藏。

主題實踐教育活動總結

　　主題實踐教育活動總結篇1

　　教學中，我們常常要求學生適應老師的教學方式，認真聽課等等。但是是否有時候，是因為我們的教學方式太過單一、枯燥，讓學生對聽課失去了耐心呢？如果我們的教學能夠吸引住學生，那么學生怎么會不認真地聽課呢？難道我們不應該及時改變，探索新的教學形式來讓學生接受我們，接受知識嗎？這讓我想起我的高中英語老師，她真的非常優秀。每節課，無論是枯燥的語法還是課文的講解，她總是能夠用各種獨特的上課方式吸引我們。不僅讓我們掌握了這節課的知識點，還使我們對英語這門學科，即使不能說喜歡，也不會讓我們感到厭煩。

　　在這個月的教學過程中，有部分學生開始逐漸對學習變得不認真了，他們上課時玩鬧調皮，作業也懶散敷衍。起初，我不斷強調集中注意力的重要性，但效果并不明顯，于是我生氣了：“為什么之前你們對學習的態度和現在完全不一樣了？是不是不想學了？”對于大多數小學生來說，老師的情緒對他們的影響遠超出我們的想象范圍（盡管我們自己也曾經歷過這樣的'階段）。他們開始害怕了，看著我不敢有所行動……我又軟化了，無法抵擋住他們那孩子般的眼神。我用溫言安慰了他們……那天，他們膽怯地回到座位上。我也開始反思xx我們一直在強調學生們應該認真對待我們的課程，適應我們的教學方式，但是，我們是否也應該尋找適合學生的教學形式，以適應他們喜歡的學習方式呢？

　　同樣是將知識傳播，如果我們能夠以更有趣的方式去教孩子們，并且讓他們更容易接受，那么教學效果應該是顯而易見的。當某一類知識反復以相同的形式呈現時，學生們往往會感到厭煩，覺得課程枯燥，漸漸失去對這門科目的學習熱情......所以在批評學生的同時，或許我們也應該反思自己的教學方式，調整上課方式。例如，在幾何圖形的學習中，我讓學生們尋找生活中具有這些形狀特征的物品，并與記憶結合起來......使用粉筆、紙張和剪刀（條件有限）讓學生們親自動手操作課本中的一些結論推理......通過卡片游戲來抽查學生的九九乘法背誦......這樣的課堂變得輕松易懂，在第二節課的鞏固復習中，他們對知識點的記憶效果真的相當不錯。

　　除此之外，教師需要具備耐心和引導學生勇敢表達的能力，例如鼓勵學生說出自己沒聽懂、不會做或者忘記了的情況。只有引導學生表達他們不理解的地方，才能給予他們有針對性的補充和完整的知識傳授。耐心的反復講解對于一些學生來說可能會更慢一些，但只要我們了解他們對這部分知識的掌握程度，就能夠采取針對性的措施，讓他們有望在學業上取得更大的進步。

　　在這一個短短的月份里，作為一名教師，相對于自己而言，我感受到了滿足感。經歷了一個月的生活，每天都有七節課要上，為了讓每節課都教得好，我每天都要備齊七個年級的課程。即使是給一年級的學生上課，我也要思考如何更容易地讓他們理解今天要學的內容。說實話，這是一項累人的工作。這一個月中，我感受到了辛酸，也有無奈的時刻，有時候會感到氣憤，但也體驗到了欣慰，有時候還能開心地和孩子們玩耍，還有一些意外的驚喜。我將這些經歷沉甸甸地裝進了我的人生匣子里，繼續前行。我知道，要成為一名真正的教師，僅僅這些還遠遠不夠。但我記錄下了此刻的念想，深藏著。也許有一天，我真的可以達到那個理想境地......

　　主題實踐教育活動總結篇2

　　按照縣上統一安排，我校高度重視，迅速行動，認真籌劃，狠抓落實，在全面、精心部署整個主題教育實踐活動的同時，認真扎實地組織和落實了動員部署階段的工作，真真做到了“人人參與進來、人人受到教育、人人得到提高”的目標要求，圓滿完成了第一階段的工作任務，現將本階段的工作情況總結如下：

　　1、建立健全組織機構，制定實施方案

　　2月24日縣局召開動員會后，我校連夜召開了校領導班子專題會議，詳細傳達了縣局會議精神，成立了以于興群同志任組長，王小民、張平同志任副組長，其他領導為組員的“剎歪風、整紀律，改作風、抓落實，提效能、促發展”主題實踐活動領導小組，辦公室設在會議室，張振鋒同志兼任辦公室主任，為開展教育實踐活動提供了組織保證。通過討論，研究制定了符合我校工作實際的實施方案，詳細部署了第一階段的工作，確保主題教育實踐活動有序開展。

　　2、召開動員會，廣泛宣傳思想

　　2月25日，我校召開了教育實踐活動動員大會，全體教職工參加了會議。會上，校長于興群同志站在全局的高度，重申了這次主題實踐活動的重要性和必要性，號召各部門、各班級要從講政治、保穩定、促發展的高度，充分認識開展這次主題教育實踐活動的重大現實意義，以積極的態度、滿腔的熱情、嚴謹的作風、可行的措施、周密的環節、扎實的成效保證主題教育實踐活動深入有效開展。動員會結束后，全體員工行動迅速，緊密結合工作實際，有效開展了動員部署階段的實施工作。

　　3、完善措施，為學習和實踐打下堅實的'基礎

　　1、建立領導包抓制度，突出領導干部表率帶頭作用發揮到位。根據縣局的要求，我校建立了領導包抓班級、教研組聯系點制度，6名領導分別確定了主題教育實踐活動的聯系點，落實了一級抓一級，一級帶一級的工作制度。制度建立后領導干部深入班級，到聯系點督察調研，指導工作，結合工作實際提出指導性意見和建議，促進了主題教育實踐活動的深入開展。

　　2建立完善的學習體系，確保學習時間、內容和質量的落實。堅持集中學習與個人自學相結合，結合教育實踐活動完備了學習考勤制度，實行集中學習簽到制，指定專人做好學習記錄。為豐富學習內容，保證學習成效，達到學習工作“兩不誤、兩促進”的目標，學校對集中學習與個人自學作了明確要求，對集中學習的時間、內容、責任人作了詳細安排，制定了學習計劃，明確提出了個人自學內容、篇目、進度、筆記字數、領導審簽等“質量”指標；嚴格學習請假制度，把考勤結果與教育實踐活動階段評審、年度考核掛鉤，嚴格學習紀律，要求缺課的領導干部及時補課。

　　并將缺席干部列為下一步學習討論的重點講話對象，確保了落實的人員、時間、內容和效果。

　　3、建立信息報告制度，全面均衡推進教育實踐。為了及時掌握各教研組的教育實踐動態，相互交流學習經驗，總結宣傳典型經驗和好的做法，我校從活動一開始，就建立了主題教育實踐活動信息報告制度，設計印制了簡報版頭。要求各教研組以工作簡報的形式反映主題教育實踐活動開展情況。

　　另外各班級還通過板報、宣傳欄、廣播等形式對主題教育實踐活動進行大力宣傳。通過宣傳互動，擴大主題教育實踐活動的影響力和效果，為我校全面推進教育實踐活動營造良好的活動氛圍。

　　4、統籌規劃，確保主題教育實踐和專業工作既正確又促進到位

　　工作伊始，我校就對開展“剎歪風、整紀律，改作風、抓落實，提效能、促發展”主題教育實踐活動和教育教學工作兩不誤、兩促進進行專題研究，結合學校特點制定了切合實際的《實施方案》，要求廣大教職工處理好學習教育實踐活動與教學工作落實的關系，合理安排學教時間。從縣局的督促檢查結果表明，全體教職工都趕上了工作進度和學習的安排要求，完成了要求通讀和精讀的篇目，完成了讀書筆記和學習心得，最多的筆記達1萬多字，心得體會3篇。上報活動簡報2期。

　　通過動員部署階段工作的開展，廣大教職工對開展主題教育實踐活動的重要性和必要性的認識進一步提高，參與活動的積極性進一步增強，實踐活動的自覺性有了明顯提高。在下一階段，我們將鞏固擴大第一階段取得的成果，不斷提高我校開展主題教育實踐活動的能力和水平，著力抓好“兩個教育”和“三項活動”，圍繞教育教學工作全力突出實踐特色，不斷研究解決干部隊伍建設中存在的突出問題，不斷健全學校自身建設的長效機制，努力建設一支朝氣蓬勃、奮發有為的高素質干部隊伍，為開創我校教育教學工作新局面，提升教育教學質量作出新的貢獻。

　　二○一三年三月十五日

　　主題實踐教育活動總結篇3

　　尊老、敬老、愛老、助老，是我們中華民族幾千年的文明體現，更是我們中華民族的傳統美德。作為偉大祖國的新一代，通過自己的社會實踐和努力，將這種美德不斷的發揚光大，是我們義不容辭的責任。我班以豐富多彩的活動為載體，把尊老敬老活動引向深入。

　　一、舉行一次“尊老敬老，從我做起”的教育專題講座，發出尊老敬老助老的倡議。

　　二、舉辦一次以“尊老敬老助老”為主題的黑板報。并進行評比，對學生進行良好的尊老敬老助老教育。

　　三、各班召開一次以尊老敬老為主題的`主題班會。充分發揮全體學生的積極性和創造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。

　　四、發動學生為老人做一件好事。各班在班隊活動中向學生全體學生發出倡議，為身邊認識和不認識的老人做一件力所能及的小事，并力爭形成習慣，讓全社會的老人都沐浴在溫情之中。

　　通過這一系列的教育活動，我班學生受到了很好的“尊老、敬老、愛老”的傳統美德教育，效果很好。

　　主題實踐教育活動總結篇4

　　3月份以來，我校認真落實門源縣教育局《關于印發開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案的通知》要求，把開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動，作為今年學校教師隊伍建設的重要抓手和思想政治建設的重要載體，高起點謀劃、高標準推進、精心組織、突出特色、狠抓落實，確保了主題實踐活動開局良好，初見成效。現將階段性活動情況總結如下。

　　一、加強組織、注重落實，為活動順利開展提供保障，打好基礎。

　　我校對開展此項活動高度重視，按照門源縣教育局《關于印發開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案的通知》的要求和安排部署，黨支部書記、校長魏廷玉及時組織召開校委會，進行研究布置，成立了以校長為組長的“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動領導小組，并專門抽調人員成立了主題教育實踐活動辦公室。制定并下發了門源縣第二小學，門源縣特殊教育學校《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》。

　　“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動開展的深入不深入，在于宣傳工作做得到位不到位。從活動開展伊始，為積極創造良好的輿論氛圍，我校首先從中層領導入手，積極學習了《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》和縣教育主管部門相關文件精神，對此次活動重要性進行了深入的學習宣傳，做到了“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動從中層領導入心入腦；其次，為進一步推進此項活動的深入開展，于20xx年3月11日組織全體教師召開了“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動動員大會。黨支部書記、學校校長魏廷玉做了動員講話，動員全體教師積極參與,讓全體教師領會精神實質，明確目標與任務，為全校開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動做好了準備。同時結合學校實際對我校開展“快樂學習、幸福成長”主題教育

　　實踐活動進行了全面動員和部署，做到計劃周密，安排得當，務求實效，從而為我校開展更好地開展此項活動提供了保障。

　　活動期間，學校通過校園廣播、班（隊）會、《火炬報》等形式，加強了宣傳活動的再深入，再推進，使“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動知曉率不斷提高，從而為此次活動的順利開展打下了輿論基礎。

　　二、重實效、促推進，為“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動創特色。

　　1.深入開展“我能行”主題教育實踐活動。為了樹立學生的自信心，培養學生良好的思想道德和健康人格，20xx年4月，我校以“我能行”為主題開展了主題中隊會、觀看相關教育視頻、講座、講故事比賽等一系列的主題教育實踐活動。

　　4月18日各中隊舉行的“我能行”講故事比賽進行得有聲有色，隊員們從一個個真實感人的故事中深受教育。

　　4月19日各班開展了“我能行”主題班會。同學們在班會上自信地發言。大聲的呼喚，孩子們在輕松歡樂中認識自己、欣賞自己、增強勇敢與信心，進而培養好品格。通過本次活動，培養了學生的勇敢精神，堅強的意志，勇往直前的品質，從而樹立正確的人生觀。

　　同時，每位老師在自己的課堂教學中也滲透了“我能行”的主旨思想。在平時的教學中，教師注重對學生的鼓勵，讓不同性格的學生都能增強自信心。當學生遇到困難時，教師用“你行，你一定行！”的心理暗示，逐漸轉化為孩子的自我暗示：“我行，我能行！”。教師們注意充分發揮學生的自主性，并經常采用小組合作學習的方式，在小組合作學習中根據學生自己的學習意愿和他們的實際情況，給每一個學生作明確分工，讓每一個學生都能盡情發揮自己的特長。在合作學習時，每個人都有發言的機會，同時小組內先進行評價，然后全

　　班再進行評價。教師精心營造互相鼓勵、自我激勵的氛圍，讓學生們在潛移默化中漸漸樹立自信，讓學生感受到“我能行！”“我真棒！”“我能解決這么多問題呀！”等的自我體驗。

　　此次活動以體驗教育為基本途徑，為每一個學生提供了展示自己的舞臺，使每一位學生都能在展示自己中體會成功和快樂，為學生養成“我能行”的品質打下了基礎。全校師生期待著這一系列活動能持久而有效地開展下去。

　　三、開展“快樂學習、幸福成長”、“規范在我心中”主題教育實踐活動。

　　為促進學校發展、教師成長、學生進步，使學生感受到學習的快樂，教師感受到育人的自豪，家長感受到孩子成長的喜悅，為學生的終身發展打下堅實的基礎，使學生做一名遵紀守法、文明規范、健康成長、快樂幸福的陽光少年。根據縣教育局文件精神，結合我校《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》和《學生行為規范養成教育實施方案》，我校于4月中旬利用一周時間在各班開展了“快樂學習、幸福成長”和“規范在我心中”主題教育實踐活動。活動中，各班圍繞“幸福、快樂、文明、規范”主題與學生進行了暢談和交流。低年級學生與教師分享在家庭和學校生活中的幸福故事；在校學習生活中的成長喜悅與成功體驗等，有用自己的歌聲表達爭做一名好學生好孩子的心聲；高年級的同學更多的探討在小學學習生活中的樂趣，感受老師和同學關懷，享受幸福成長，同時還利用詩歌、小品等形式倡導大家爭做生活中的文明人等。作為即將畢業的六年級學生都是回顧小學學習生活中的點點幸福故事，回顧了六年來老師對自己的諄諄教誨和無限關懷，表達了對老師的感恩之情等。這次活動，取得了很好的教育效果，達到了預期的目的。為了得到家長的支持和配合，動員家長也參與到這項活動中來，真正發揮家庭的育人功能，我校還為每位家長印發了《致家長的一封信》，由家長對照其中的內容監督指導孩子的`行為學習習慣，幫助孩子養成良好的習慣。學校希望通過家校合作與家長達成共識，共

　　同為學生創造良好的學習生活環境，讓學生能夠在幸福、快樂、文明的環境中快樂成長。通過本次活動地開展，使全體教師深刻認識到開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動及良好行為習慣養成教育活動的重要意義，為學生今后更健康更快樂地發展打下了基礎。

　　四、以課堂教學為突破口，提高教學技能。

　　課堂教學是教師開展教育教學工作的主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，本著“依托教研，廣泛參與，提高水平”的原則，20xx年9月中旬開展了新老教師結隊幫扶研討活動，首先新老教師簽訂了《新老教師結對幫扶責任書》，其次，我校組織了16名學科帶頭教師對青年教師（包括12名頂崗支教教師）開展了說課、聽課、評課、議課等培訓活動。學校領導和教導處與各年級組相關學科教師參加了此次培訓活動。活動安排了以車雪琴、馬桑杰潔、趙延英等教師為代表的優秀骨干教師給青年教師上示范課。培訓過程中骨干教師們運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，展示著自己獨特的教學風格。與此同時，青年教師在學科帶頭人的帶領下，開展了教學研討活動。研討中，青年教師發言踴躍，主動與授課教師交流自己的聽課感受，并就自己在課堂教學實踐中遇到的困惑聽取了授課教師的指導意見，研討氣氛融洽，本次活動為教師提供了一個展示、學習、交流的平臺。使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學水平，本次研討培訓活動，是老師們一次很好的實踐、反思、提高的過程，他們通過備—講---思---評等環節，使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學水平，尤其是加快了青年教師專業化成長的進程，為進一步改進課堂教學，提高新教師的教學水平打下了基礎。同時也使青年教師們在實施教學中進一步明確了方向，拓寬了視野，在實際工作中體驗到了教育教學工作的快樂，在解決困難的過程中樹立了自信，對他們今后的專業發展起到了重要的作用，真正達到了快樂工作，共同成長的目的。

　　五、家校合作，走進學生。

　　人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，家庭教育對一個孩子的健康成長來說是非常重要的。近幾年學校把加強家校合作放在教育工作的重要位置。為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂，11月8日下午，學校組織全體教師召開了1-6年級各班家長會。會上，班主任針對學生的出勤、學習、紀律、衛生、品德、行為習慣養成教育等方面的情況向家長做了具體的匯報。并圍繞“如何讓孩子健康快樂的成長”、“如何培養孩子的行為習慣”、“如何家校合作教育好自己的孩子”等話題與家長進行了溝通和交流，整個家長會氣氛融洽，教師和家長語言中肯，家長們在悉心傾聽教師分析家庭教育重要性的同時，進行了認真的思考，就自己在家庭教育中的方法與老師進行了交流，提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見。家長們紛紛反映此次家長會沒有了往

　　日的“批評會”、“形式會”，更多的是收獲和感動，得到了家長的贊賞。通過召開家長會，家長們認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，加強和老師之間的聯系，積極配合和支持老師的工作，共同教育好學生。

　　六、勤總結，找不足，確保“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動落到實處。

　　通過主題教育實踐活動，教師、學生、家長共同參與，發揮了學校、家庭、社會三位一體育人的整體功能，促進了學校發展、學生進步、教師成長，使學生感受到學習的快樂，教師感受到育人的自豪，家長感受到孩子成長的喜悅。隨著“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動不斷深入開展，我們也清醒地看到我校的主題教育實踐活動雖然取得了階段性的成效，但也存在著一些問題和不足。一是教師的思想觀念、教育理念還有一定的差距；二是部分教師

　　主題實踐教育活動總結篇5

　　為深入貫徹落實鹽城市教育局《關于全面加強中小學生態文明教育的意見》，市、縣教育局《關于深入推進中小學生態文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號) 精神，我校開展了生態文明教育“雙‘六個一’”活動。現將活動情況作如下小結：

　　我校以全校學生為對象，以建設綠色家園、倡導環保行為、普及低碳理念為內容，多層次、多形式、全方位開展了生態文明教育，引導全校學生樹立生態環保意識，共同參與到弘揚生態文明、共建生態文明、建設美麗鹽城的行動中，收到了很好的效果。

　　本次活動以生態文明教育為主題，在全校深入推進了“雙‘六個一’”活動。

　　1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻一策”為主題，圍繞鹽城應該如何創建國家環保模范城市、鹽城環保下一步應該做好哪些工作、如何提升生態文明水平等方面撰寫文章，并提出意見和建議。

　　2.開展了一次主題班會（團隊會）。以“生態文明·美麗鹽城”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態環保課，傳授生態環保知識，對學生進行生態環保教育和科普宣傳。

　　3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學“百萬師生共學生態文明知識”競賽為契機，舉辦校內競賽活動，大力營造學習生態知識、樹立生態理念、踐行生態精神的良好氛圍，切實增強生態文明教育的實效性和影響力。

　　4.舉行了一次演講比賽。以“倡導生態文明、共創美麗鹽城”為主題，宣傳普及生態文明理念、綠色低碳環保知識，培育引領生態文明社會風尚。

　　5.開展了一次創意設計比賽。體現了環保科技和生態文明的理念，作品通過效果圖進行演示，注重作品內涵和宣傳效果，環保科技性、創意（獨創）性、新穎性、實用性、觀賞性。

　　6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創新節能、變廢為寶為目的'，利用同學們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創意、小制作活動。

　　在師生中開展了多植一棵樹、節省一粒糧、少扔一張紙、節約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態文明教育、創建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環保模范城市創建工作緊密結合起來，不斷增強個人踐行環保理念的行動自覺。

　　本次活動全體師生高度重視，精心組織。在生態文明教育工作中，學校高度重視，加強領導，全盤統籌，精心設計方案，認真組織實施，確保生態文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學發展相協調、互促進。突出重點，有序推進，各年級、班級結合實際情況并遵循學生身心發展的基本規律和認知特點，擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面，增強了活動的吸引力和感染力，吸引廣大師生參與了活動。

　　主題實踐教育活動總結篇6

　　通過激烈的比賽，最后選出三名優秀選手，比賽中，他們精神飽滿，慷慨激昂，有著一顆為中華之崛起而讀書的決心;他們情真意切，真情流露，有一份熱愛祖國愛心;他們演講主題鮮明、內容豐富具體，有一份實現自己“中國夢”的信心!選手們言之有情、言之有理、言之有文，充分體現了青少年學生為實現“我的中國夢”而不懈奮斗的向上精神，博得聽眾的陣陣掌聲。

　　通過豐富多彩的系列活動深刻解讀了“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵宣講了我國革命、建設和改革的歷程、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向。教育和引導廣大師生深刻領會到每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，空談誤國，實干興邦。

　　“我的中國夢”主題教育使廣大學生增強了對黨的熱愛和對有中國特色的社會主義建設的認同，極大地激勵了他們我中國未來崛起而讀書的熱情。

　　為認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部黨組《關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育的通知》精神，引導中小學生確立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，實現復興中華的中國夢，根據市教育局通知精神，我校積極組織全校師生參加“美麗中國我的中國夢”主題教育。現將我校開展本次活動情況總結如下：

　　一、健全組織，加強領導。

　　為保證“美麗中國我的中國夢”讀書活動有序、有效地進行，學校成立了“美麗中國我的中國夢”讀書活動領導小組。由德育副校長xx任組長，德育副教導主任、大隊輔導員和各班班主任為組員，建立起強有力的組織領導網絡。在新學期第二次升旗儀式上正式啟動“美麗中國我的中國夢”讀書活動。大隊輔導員在國旗下作了動員講話，對讀書活動提出了具體要求，熱情鼓勵同學們談夢想，談愿望，為實現美麗夢想而努力奮斗。

　　二、制定方案，落實到位。

　　為使“美麗中國我的中國夢”活動有序開展，學校制定了讀書活動計劃：

　　第一步，學校積極創設活動的濃厚氛圍，制定活動方案，學校征訂并贈送每班“美麗中國，我的中國夢”讀本。

　　第二步，各班認真組織學生閱讀《美麗中國，我的中國夢》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，并將征文交與大隊部，由大隊部組織相關語文老師進行評選。學校利用星期一的晨會，對征文獲獎學生進行表彰，頒發獎狀。

　　第三步，組織開展講故事、演講比賽，使學生增強建設美麗中國的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，為中國夢的實現貢獻自己的力量。推薦獲一等獎的選手參與區級比賽。

　　第四步，各班根據方案開展有特色的班級活動、主題班隊會或校外實踐等，及時做好宣傳報道工作。

　　三、開展活動，多措并舉。

　　為使“美麗中國我的中國夢”活動有效開展，學校將讀書活動融入到學生的學習生活之中，積極探索適應學生身心特點、思想實際和理解接受能力的讀書活動途徑和方法，在國旗下講話、主題讀書活動、主題班會等活動中滲透教育，引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養全體學生良好愛國主義情感，在廣大師生中引起積極反響。

　　1、組織開展“我的夢，中國夢——放飛心中理想”主題班會活動。

　　各班根據學校要求，以不同形式舉行主題班會。通過學生暢談“中國夢”，引導學生感受中國特色社會主義道路和制度的優越性以及身邊的新變化，激發對未來的向往，對“中國夢”的憧憬;告訴學生每一個人的夢想匯聚在一起，就是我們面臨的中國夢，并自覺將個人成長與祖國發展結合起來，樹立從現在開始、從腳下開始，為實現自己夢想，實現偉大中國夢而努力的志愿。

　　2、組織開展“美麗中國我的中國夢”征文比賽。

　　今年4月份我校在全校開展了“美麗中國我的中國夢”征文比賽。各班擇優1篇優秀文章送大隊部參評。大隊部組織了由學校語文組組長徐美娜牽頭的評委組，按照要求評出了優秀征文，頒發了一、二、三等獎獎狀。

　　3、組織開展“美麗中國我的中國夢”講故事、演講比賽。

　　按照大隊部部署，各班用班會課時間舉行了講故事(低年級)、演講(高年級)比賽，并選出優秀選手參與學校演講比賽。學校由德育處組織了評委組，擬定了評分標準，評出一、二、三等獎。陳依霖、徐靜涵兩位同學代表學校參加了東湖區教科體局組織的比賽，分獲低年級和高年級組的一等獎，她們還代表東湖區參加了南昌市片區比賽，仍獲佳績。

　　4、組織開展“美麗中國我的中國夢”家校活動。

　　1月15日下午，xx小學二(4)班邀請了xx的爸爸為同學們上了一節別開生面的“社科大講堂，家長來幫忙”系列活動之——《中國夢》。肖爸爸分別從《兒童夢》、《堅持夢想》、《探索夢想》和《中國夢》這四方面向孩子們講述了實現中華民族偉大復興是近代以來中國人民最偉大的夢想，也就是我們稱之為的“中國夢”。在肖爸爸的.帶領下，孩子們齊誦《少年中國說》。最后，肖爸爸激勵孩子們從小要樹立遠大的理想，規劃好自己的未來，明確自己是祖國的未來和希望，用實際行動實現自己的夢想。

　　5、組織開展了“清明祭英烈”、“向國旗敬禮”等網上簽名寄語和網下教育實踐活動。

　　在清明、國慶等相關節日到來之際，我校積極組織學生開展網上簽名寄語活動，同時，帶領學生開展校外實踐活動，帶學生來到新四軍紀念館緬懷革命先烈;帶學生到社區開展追思英烈事跡活動;召開相關主題班隊會、報告會暢想中國夢、祝福偉大的祖國，從而激發學生倍加珍惜今天幸福生活，樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的人生信念。

　　6、隆重舉行了“感恩先烈勿忘國恥放飛夢想”建隊日入隊活動。

　　今年是抗日戰爭勝利xx周年，為了引導廣大少年兒童學習和弘揚抗戰精神，樹立愛國主義思想，10月11日上午，xx小學隆重舉行了“感恩先烈勿忘國恥放飛夢想”少先隊入隊儀式。

　　在寬闊的校園操場上，在嘹亮的隊歌聲中，三百多名新隊員光榮地加入了少先隊組織。該校德育副主任吳筱霞作了題為“勿忘國恥，圓夢中華”的入隊講話，勉勵同學們牢記誓詞，不忘歷史，努力學習，勇敢追夢，振興中華。

　　本次活動，不僅激發了隊員們的愛國熱情，使他們懂得感恩為我們帶來美好生活的人，更激勵他們奮發努力，自強不息，用實際行動努力實現自己的夢想，共圓中國夢!

　　我校通過豐富多彩的系列活動向廣大學生深刻解讀了“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，教育和引導廣大師生深刻領會到每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，空談誤國，實干興邦。“美麗中國我的中國夢”主題活動使廣大學生增強了對黨的熱愛和對有中國特色的社會主義建設的認同，極大地激勵了學生為中國崛起而讀書的熱情。

　　主題實踐教育活動總結篇7

　　常州市同濟中學在生命教育活動周中，積極開展了“讓教育與生命同行”為主題的生命教育系列活動。學校將生命教育滲透到學校所有的教育教學活動中，從宣傳發動入手，以專題教育為切入點，以主題活動為載體，開展了豐富多彩的活動，取得了初步成效。

　　一、宣傳發動。

　　學校生命教育領導小組在充分醞釀的基礎上，積極組織生命教育課題組的全體教師認真學習相關理論，在學生中積極宣傳生命教育的重要意義。學校派遣部分教師參加了3月10日在紅星大劇院舉行的常州市20xx年中小學生命教育周啟動儀式暨洪戰輝事跡報告會。在國旗下講話中先后安排了兩位老師做專題動員，通過校園廣播向全體師生宣布我校開展“讓生命與教育同行”的教育宣傳。通過這些活動，營造了生命教育的氛圍，拉開了我校生命教育的序曲，喚醒了師生沉睡的生命激情。

　　二、專題教育。

　　為了讓全體學生從思想上認識到生命教育的意義，一方面要求全體教師在學科教學中，緊密結合“新課改”，注重發揮自然科學、思想品德、體育等顯性學科的優勢，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育，注重發揮語文、音樂、美術等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內容，如語文課通過文學作品中的典型人物和典型事件，聯系現實生活，讓學生認識自我，學會調適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。另一方面，學校還針對初中生的身心發展和生活閱歷特點，特邀常州市生命教育講師團的成員、常州市博物館路亞北部長，來校進行了關于環境保護方面的專題講座——《直面環境保護》，再次以“敬畏生命”為主題，以環境保護教育為依托，以專家輔導為形式，把生命教育活動推向深入。路部長精心制作了圖文并茂的幻燈片，在歷時一個多小時的講座中，他列舉了大量的事實和材料，給同學們全面地揭示了環境保護的背景、追溯了環境保護的歷史、解釋了環境保護的相關知識、分析了全球及我國環境保護的嚴峻形勢。路部長的講座，知識性、趣味性、直觀性、人文性相結合，一組組翔實精確的數據，一個個觸目驚心的畫面，在同學們心中引起了強烈的震撼，同學們深切地感受到，環境保護刻不容緩，珍愛生命時不我待。正如世界著名女動物學家珍妮·古道爾所說：“惟有理解，才能關心;惟有關心，才能愛護;惟有愛護，才能都被拯救!”路部長領著同濟學子們進行了一次生命之旅，也為同濟中學的生命教育活動寫下了厚實的一頁。同時，學校還充分發揮發揮校本教研的資源優勢，通過心理健康教育、環境教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。如有的班級在學生中開展“我喜愛的生命格言”評比活動，促進學生積極向上，充滿信心。同學們寫到：

　　——天長藍，水長清，山長綠，只有生活在美好環境中的人們才會體驗到生命的幸福與寧靜。

　　——地球的荒漠化，源于人們心靈的荒漠化，而人的心靈的荒漠化會進一步加速地球的荒漠化。

　　這些令人警醒的語句，向人們發出了這樣的呼吁：環境保護教育，敬畏生命，從我做起，從小事做起，從現在做起。在活動中，同學們再次受到了心靈的蕩滌。

　　三、主題活動。

　　同濟中學堅持以人為本，注重科學性和人文性統一，促進認知、體驗和實踐相結合，遵循知行統一的原則，既對學生進行科學知識的教育，讓學生理解生命教育的內涵，又引導學生貼近生活、體驗生活，在活動中將知情意行融為一體，使學生活動人生經歷，活動生命體驗。在“生命教育周”中，學校精心籌劃，合理安排，組織了一系列豐富多彩的活動。

　　在主題黑板報評比中，各班班主任和板報小組的同學共同構思，以“敬畏生命”為題，圖文并茂地展示了一個個靈動的集體的精神面貌，彰顯生命的活力。在“生命的價值”的主題班會活動中，各班別出心裁地打出了響亮的口號：“愛生命、知榮辱、做表率、建和諧校園”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”、“讓學校成為師生充滿生命活力的園地”、“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關愛生命、關注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”、“成長沒煩惱”、“快樂每一天”等，真正使其成為學生展示自我、宣泄情感、感悟生命的舞臺，點燃了孩子們生命的激情。在“關愛生命，健康成長”的主題演講中，同學們傾聽善待生命的感人故事，明確生命的價值，聲音洪亮，慷慨激昂，激發了全體師生的熱愛生活的熱情，提升了生命存在的價值取向。他們把為國家盡心盡職作為生命價值體現的崇高追求，震撼了一顆顆純真之心，贏得了同學們的熱烈掌聲。參觀“關愛生命”大型圖片展，則引領學生崇尚科學文明的生活方式，讓學生懂得生命是可貴的，生活是豐富的，人性是多彩的，不應該輕易放棄生命。在生命教育主題征文活動中，學校由語文組老師組織，同學們積極參與，在激揚文字中，濃墨重彩地抒寫了對生命的.熱愛和珍視。同學們飽含深情地寫道：

　　——在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的存在，你都沒有絲毫理由絕望。

　　——人生短促，浮生若夢，它不應該成為我們玩世不恭的理由，相反應該成為我們對生命執著的理由。我們要成為自己生命的主宰，做自己生命的主人。

　　——珍愛生命，就要賦予生命更精彩的內涵。有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經死了。生命本身不能延續，但我們的思想，我們的人格，我們的精神會在我們的軀體離開這個世界之后，得以留存延續，所以我們必須讓自己的生命充實起來，用淵博的知識，高尚的情操，嚴謹的作風，孜孜的追求讓我們生命中的每一天都變得精彩。

　　——用寬厚仁慈的愛心去熱愛和包容你身邊的一切吧。我們的愛情、親情、友情都需要我們彼此用自己的愛心來維護，用我們彼此的真誠來培養。當我們的生命中沒了愛心，沒了真誠，我們的生活就會像一片荒漠，了無生機。

　　——敬畏生命，就要用執著樂觀的精神去追求。人生在世，不如意事十之八九。可人生苦短，我們沒有理由為了一些瑣碎的事情，來浪費自己的生命，我們沒有理由，為了一些雞毛蒜皮的小事，影響我們本應該快樂的心情。我們應該用樂觀的態度對待我們遇到的挫折，用積極向上的精神對待生活。學著大事清楚，小事糊涂，學著在得失之間做出取舍。

　　——當我們真的學會了珍愛生命，就不必在意生命的長短。當又一個黎明到來時，我們能用自己的慧眼看待新的一天，用自己敏銳善良的心感知新的一天，用自己勤勞的雙手創造新的一天，用自己樂觀的態度對待新的一天，我們的生命就在不知不覺中延伸，在不知不覺中臻于完美，直到消失在這個宇宙間。所以，我強調我們要珍愛生命，所以我希望我們從小就要教育孩子們學會對生命的珍視和愛護。這樣我們以后的社會一定會少一些殘忍、少一些血色、少一些刀光劍影而多一些憐憫、多一些仁愛、多一些生命的感動和精彩。

　　“常州市生命教育周”活動雖然暫告一段落，但是我校生命教育卻剛剛開始。我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經驗，將生命教育落到實處，充分發揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩!

　　主題實踐教育活動總結篇8

　　時間過得真快，從三月中旬至今，轉眼間我已經在柳船實習八個月了。這段時間里，我經歷了苦與甜，不安與欣慰，也感受到了許多感動。現在，我完全地融入了這個實習環境，有著強烈的歸屬感。在這11個月里，我一直在觀察和思考。通過細細體味實習生活，我見識到了很多令人深刻的細節，也拓寬了我的視野、思路和知識面。經過這11個月的學習，我對船廠的布局、生產設備情況、造船模式和企業運作等方面都有了更清晰的認識和理解。

　　現總結體會如下：

　　一、對柳州的認識與體會

　　自從xx年十一月份簽訂就業協議就開始關注柳州。在等待公司實習通知的那段時間里，我對這個有著亞熱帶季風氣候南方的山水園林城市廣西最大工業城市充滿了向往。了解

　　在柳州已經居住了近八個月，期間深刻地感受到了這座城市的歷史文化、人文風情、民俗民族以及自然特點風光等等方面的美好。柳州真可謂是“山清水秀地干凈”，與我之前所想象的水土不服和生活不習慣完全不同。而且，這里的美食也讓我大呼過癮，無論是螺螄、各種粉、狗肉還是魚類，都令人垂涎欲滴。更重要的是，柳州人民的熱情與包容讓我感到無比舒適和溫暖，我對這座城市產生了強烈的歸屬感和喜愛之情。真心希望未來能夠繼續在這里定居下來在這里安家！

　　二、對船舶工業及—船公司的認識

　　船舶工業在我國經濟中扮演著重要角色，包括民用和軍用兩方面。造船業已成為我國經濟的`十大支柱產業之一，對國家經濟發展、人民生活起到了至關重要的作用。在我的實習期間，我深切感受到了這一點。

　　我深刻地體驗到了一種全新的感悟。我們所在的公司是中國船舶工業集團公司旗下的造船子公司，同時也是軍工企業，作為國家唯一保留的隱身導彈快艇建造單位，目前正積極進行轉型，力爭實現更多元化的發展。

　　盡管我們的工廠規模不大，受限于自然條件，但我堅信借助于“—江億噸黃金水道”的建設以及我們工廠自身的不斷完善和發展，必將迎來更加廣闊的發展前景。—船明天一定會更好！我很榮幸能夠成為—船的一員，為—船出我的一分力量！

　　三、實習期間的體會心得

　　1、實習內容：

　　a、入廠學習：三級教育，安全與保密培訓

　　b、車間實習：胎架建造分段建造大合攏船臺建造，船舶下水，碼頭舾裝及一些試驗，船舶進塢。

　　c、有幸去廣州出差：中國人民解放軍第xxxx工廠，進行xx隱身導彈快艇的修造。

　　d、浮船塢的修理

　　2、實習體會心得：

　　在實習期間，我獲得了很多寶貴的學習經驗。這段時間的實習經歷與學校的課堂教學相比簡直不可同日而語。在班組實習中，并沒有按照船舶建造的完整流程進行，而是從三月份開始接觸到了p46g分段的建造，實習的第一天就是打磨工作。（說到打磨，我深切地體會到了它的重要性，我甚至無法準確計算出打磨掉了多少公斤的鐵粉，哈哈！）在分段建造過程中，班長給予我機會親手操作、領料、解讀圖紙、拼裝、繪制線條、進行樣板作業、配料、安裝零部件、焊接定位點、預留余量和割除等等。在工作中，我將理論知識與實際操作相結合，深刻地認識到了這些概念，加深了對分段建造的理解。當分段建造完成后，就開始進行三百噸級漁政船的船臺工作，包括上部建造、各個艙室完整件的安裝、系泊設備的安裝、劃定水線、項目報驗和完工測量等等。還有浮船塢的分段建造和修理塢墻。通過這些實踐經驗，我學到了很多重要而實用的知識和技能。

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