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幼兒園新年活動總結

時間：2024-11-22 14:21:00 活動總結我要投稿

（通用）幼兒園新年活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園新年活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

（通用）幼兒園新年活動總結

幼兒園新年活動總結1

　　活動過程中，孩子們的參與度很高，大家對各種活動都充滿了好奇與熱情。我們安排了寫春聯、包餃子、制作小燈籠等傳統項目，還舉行了歡樂的新年晚會，孩子們載歌載舞，現場氛圍十分熱烈。

　　然而，在活動的組織過程中，也出現了一些不足。首先，活動準備不夠充分，有些環節出現了混亂。其次，孩子們在活動中缺乏一定的紀律性，需要老師不斷提醒和引導。再次，活動內容還需進一步豐富，以滿足不同孩子的發展需求。

　　針對這些問題，我進行了深入反思。在下次活動中，我會提前做好充分準備，制定詳細的`活動流程和應急預案。同時，加強孩子們的紀律性教育，讓他們更好地融入集體。此外，我還將積極探索更多有趣、有意義的活動內容，促進孩子們的全面發展。

幼兒園新年活動總結2

　　在新年之際，我們大班舉行了一系列豐富多彩的活動，讓孩子們感受到傳統文化的魅力，提高他們的綜合素質。

　　活動以“歡樂、祥和、奮進”為主題，通過各種形式來慶祝這個喜慶的節日。我們組織了文藝表演、游園活動、寫福字、包餃子等豐富多彩的活動，讓孩子們在歡樂的氛圍中感受到濃濃的.年味。

　　在文藝表演中，孩子們展示了各種才藝，如唱歌、跳舞、講故事等，充分展現了他們的創造力和表現力。游園活動則讓孩子們在游戲中鍛煉了身體，增強了團隊合作意識。同時，寫福字和包餃子等活動也讓孩子們感受到了傳統文化的獨特魅力。

　　總的來說，這次新年活動取得了圓滿成功，孩子們在歡樂的氛圍中收獲了成長和快樂。同時，這次活動也讓我們更加深入地了解了傳統文化的內涵和價值，為今后的教育工作提供了有益的借鑒。

幼兒園新年活動總結3

　　悅耳的音樂響起，歡快的舞蹈跳起來，美麗的歌曲唱起來。值此元旦之際，為了讓孩子們度過一個快樂而有意義的節日，屠殺園鄉中心幼兒園20xx慶元旦迎新年系列親子活動于12月XX日舉行。

　　活動分為三部分：

　　親子制作

　　在以創意燈籠，點亮祝福為主題的親子自制燈籠活動中，家長和孩子積極參與，充分發揮聰明才智，動手動腦，用各種廢料制作創意獨特的`燈籠，讓整個幼兒園特別喜慶華麗。

　　親子運動會

　　在親子快樂，體育快樂活動中，教師根據孩子的年齡特點設計了內容豐富、形式多樣的游戲。在父母的陪伴下，孩子們表現得更加積極和認真，努力表達自己，宣傳自己的個性，在操場上歡呼。

　　展示兒童才藝

　　在迎新年才藝秀兒童才藝展中，我們打破了以往的模式，邀請家庭委員會成員擔任評委。看到孩子們精彩的表演，家長們豎起大拇指。

　　幼兒園濃厚的新年氣氛感染了在場的每一個人，也給他們帶來了無限的樂趣。但快樂的時刻總是短暫的。在笑聲中，父母和孩子們帶著對新年的美好望和祝福，告別過去的20歲XX年，迎接嶄新的20xx。

幼兒園新年活動總結4

　　隨著新年的到來，我們大班舉行了一系列豐富多彩的新年活動，旨在讓孩子們感受傳統文化的魅力，增加節日氛圍。然而，在活動過程中，我也發現了幾個值得反思的問題。

　　首先，活動的組織和安排需要更加周密。在活動中，由于場地和時間的安排不當，導致部分環節出現混亂，影響了活動的效果。這提醒我，在未來的活動中，我們需要提前做好充分的準備和規劃，確保活動的.順利進行。

　　其次，課程內容的設計需要更加豐富多樣。孩子們對于傳統文化的了解有限，我們需要通過多種形式和內容來激發他們的興趣。在未來的活動中，我們可以引入更多的傳統文化元素，如民間藝術、傳統手工藝等，讓孩子們在玩樂中學習，更好地了解和傳承傳統文化。

　　再次，與家長的溝通和合作有待加強。在活動中，部分家長對于活動的參與度不高，這在一定程度上影響了活動的氛圍。在未來的活動中，我們需要加強與家長的溝通和合作，鼓勵他們積極參與，共同為孩子們營造一個歡樂、祥和的節日氛圍。

　　通過這次新年活動的反思，我認識到了我們在活動組織、內容設計和家長溝通等方面存在的不足。我們將以此為契機，不斷改進和完善我們的工作，為孩子們創造一個更加美好的學習和生活環境。

幼兒園新年活動總結5

　　在新年之際，我們中班舉行了一系列豐富多彩的活動，旨在讓孩子們感受中國傳統文化，培養他們的團隊合作精神，提高他們的動手能力。

　　活動開始，我們通過講述新年故事和傳統習俗，讓孩子們了解新年的歷史和意義。接著，孩子們一起制作了新年賀卡和紅燈籠，他們用稚嫩的雙手剪裁、繪畫，創造出屬于自己的藝術品，展現出無窮的創造力。

　　此外，我們還舉行了包餃子活動。在老師的指導下，孩子們認真地包著餃子，雖然形狀各異，但都是他們用心制作的作品。在歡聲笑語中，大家一起品嘗了美味的餃子，感受到了新年的溫暖和團圓。

　　此次活動不僅讓孩子們體驗到了新年的快樂，還增強了他們的.民族自豪感和文化認同感。在未來的日子里，我們將繼續舉辦更多有意義的活動，為孩子們的成長提供豐富的土壤。

幼兒園新年活動總結6

　　活動開始，我們組織了寫春聯和畫年畫的活動。孩子們在老師的`指導下，揮毫潑墨，畫出了自己的年畫，家長們也積極參與，與孩子們一同創作春聯。這些作品充滿了童真和喜慶。

　　接下來，我們進行了親子游園活動。家長和孩子們一起玩游戲、猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。這不僅鍛煉了孩子們的身體，也讓他們在游戲中學習到知識，增進了親子間的感情。

　　此外，我們還組織了包餃子活動。孩子們在老師的指導下，學習如何包餃子，并親自動手制作。這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，也讓他們了解到傳統食品的制作過程。

幼兒園新年活動總結7

　　隨著新年的到來，我們小班舉行了一系列新年活動，旨在讓孩子們感受節日的氛圍，增加他們對傳統文化的了解。活動結束后，我對整個活動進行了深入的反思和總結。

　　首先，我認為活動的`準備階段做得不錯。我們根據孩子們的年齡特點，設計了豐富多樣的活動內容，如制作新年賀卡、觀看舞獅表演、品嘗傳統美食等。但在活動過程中，我發現有些環節的組織不夠嚴密，導致孩子們的參與度不高。例如，制作新年賀卡環節，由于材料準備不足，孩子們在等待過程中出現了一些混亂。

　　其次，在活動過程中，我發現自己對孩子們的引導不夠充分。有些孩子在參與活動時顯得有些迷茫，我應該更加注重引導他們了解新年的意義和傳統文化的價值。同時，我也意識到自己在與孩子們互動時，應該更加注重他們的感受和體驗，讓他們在愉快的氛圍中度過每一個環節。

幼兒園新年活動總結8

　　在新年活動的籌備和執行過程中，我們取得了一些值得驕傲的成果，但也遇到了一些挑戰，引發了我們的反思。

　　這次活動，我們成功地營造了一個充滿歡樂和傳統氣息的新年氛圍，使孩子們更好地了解了傳統節日的文化內涵。通過各種游戲和表演，孩子們不僅鍛煉了身體，還提高了團隊協作的能力。尤其在包餃子和制作燈籠的環節，孩子們的創造力和動手能力得到了充分展現。

　　然而，在活動過程中，我們也發現了一些不足之處。首先，活動的'時間安排略顯緊湊，導致部分環節進行得較為倉促。其次，對于孩子們的參與度，我們還有提升的空間。部分孩子在活動中顯得有些被動，未來我們需要設計更多符合他們興趣和年齡特點的活動。

　　總的來說，這次新年活動是成功的嘗試，為我們未來的活動策劃提供了寶貴的經驗。我們將不斷改進，為孩子們創造更多有意義的活動。

幼兒園新年活動總結9

　　在這個寒冷的冬天，我們即將迎來新年的第一天——元旦！幼兒園也為這個節日做了很多準備。在這個節日的幫助下，舉辦了一項活動。本次活動主要在校長的思想領導下進行。以下是我對本次活動的總結：

　　在這個重要的節日里，自然是和父母一起度過，所以我們首先隱瞞孩子邀請他們的父母，給他們一個大驚喜，他們的孩子不知道他們的父母來，只知道今天我們幼兒園舉辦活動，不上課，每個班也在舞臺上表演一個節目。當時，每個班的孩子都聚集在幼兒園三樓的`大教室里（由于室外寒冷，為了孩子們的健康，只能選擇在室內舉行活動），每個人都搬著小長凳坐著，這次他們聚精會神地看著校長在舞臺上說話，但他們的父母站在他們身后，突然出現，真的讓他們快樂了很長一段時間。

　　活動的第一部分

　　我想對我們的孩子/父母說的話：在這里，我們讓孩子們看著他們的父母30秒，然后依次說他們想對對方說的話。大多數孩子說的是新年的祝福、今年的委屈、他們今年想要實現的目標、確保他們會糾正的錯誤等等。父母對孩子說的都是一樣的。他們希望孩子今年聽話，努力學習。果然，大人這個時候更不善言辭。

　　活動的第二個環節

　　孩子們表演節目：這個鏈接是希望父母看到他們的孩子在我們的幼兒園教育后，性格有多大的變化，膽小和緊張也從未出現在這群孩子，在一定程度上讓父母看到我們幼兒園的教學能力。

　　首先，合唱節目《新年快樂》由大（1）班表演。為了表達對每個人的新年祝愿，然后由小（3）班表演舞蹈節目茉莉花，最好的茉莉花給他們最喜歡的父母，下一個是小（1）班，中（1）班，大（1）班分別派團隊參加古代詩歌比賽，看誰班的孩子古代詩歌俱樂部最多，當然，可以要求場外援助哦，自然是我們的父母，小班有三個機會，中產階級兩次，大班機會。我不會一一數十幾個節目。

　　活動第三部分

　　孩子和父母搬到隔壁教室，這里是孩子的父母，早上帶各種肉，餃子皮，是的，活動是促進孩子和父母的溝通合作能力，以家庭為單位，比看誰包餃子最多，最終贏家可以得到校長提供的獎品。

　　最后，我們的活動以幼兒園老師的舞蹈結束，活動圓滿結束。

幼兒園新年活動總結10

　　隨著新年的到來，我們中班舉行了一系列新年活動，旨在讓孩子們感受節日的氛圍，增加對傳統文化的了解。然而，活動結束后，我們也意識到了一些問題和不足之處。

　　首先，活動準備不夠充分。由于時間緊迫，部分活動道具和物資未能及時準備，導致現場出現了一些混亂。這給我們一個教訓，即必須提前做好充分的準備，確保活動順利進行。

　　其次，活動內容需要更加豐富多樣。盡管我們安排了多個項目，但大多數都是以游戲形式為主，缺乏深度和內涵。孩子們雖然玩得開心，但對于新年的文化意義和傳統習俗仍缺乏深入的.了解。未來我們應該增加一些文化傳承方面的內容，讓孩子們更全面地了解和感受中華文化。

　　再次，互動環節需要加強。在新年活動中，家長和孩子們的互動是非常重要的。然而，我們發現部分家長和孩子并未能充分參與進來，互動環節相對較少。在今后的活動中，我們應該設計更多的互動環節，鼓勵家長和孩子一起參與，增強親子間的溝通和感情。

　　總的來說，雖然這次中班新年活動取得了一定的效果，但我們還有很多需要改進的地方。希望在未來的活動中，我們能夠吸取教訓，做得更好。

幼兒園新年活動總結11

　　在新年活動的組織過程中，我們充分利用了幼兒園的各類資源，為孩子們營造了濃厚的節日氛圍。活動的亮點在于結合傳統文化，設計了豐富多樣的新年主題活動，如寫春聯、做燈籠、包餃子等，使孩子們在動手實踐中深入了解了中國傳統文化。

　　然而，在活動過程中也出現了一些不足。首先是活動的組織方面，由于活動準備時間緊張，部分環節的安排顯得有些倉促，導致活動進行不夠流暢。其次，在內容設計上，部分環節涉及的.操作難度較大，超出了部分幼兒的動手能力，需要我們在未來活動中進行調整。

　　針對這些問題，我反思后認為需要改進。首先，要加強活動的提前策劃和準備，充分考慮每個環節的可行性和流暢性。其次，在內容設計上，要更加貼近幼兒的實際情況和興趣點，避免過于復雜或超出他們能力范圍的操作。

幼兒園新年活動總結12

　　活動開始前，我們精心布置了場地，準備了豐富的活動材料。在活動過程中，孩子們積極參與，熱情高漲，他們通過制作新年賀卡、裝飾教室、制作新年糖果等方式，感受到了新年的氣息。此外，我們還組織了團隊游戲，讓孩子們在游戲中鍛煉了協作能力，增強了班級凝聚力。

　　然而，在活動過程中也出現了一些問題。有些孩子在制作過程中遇到了一些困難，需要我們及時給予指導和幫助。同時，我們在活動組織方面也存在一些不足，比如場地布置不夠合理、活動時間安排緊湊等，這些問題都需要我們在今后的.活動中加以改進。

　　總的來說，這次新年活動取得了圓滿成功，孩子們在歡樂的氛圍中感受到了新年的快樂。

幼兒園新年活動總結13

　　活動開始前，我們精心布置了教室，張燈結彩，喜氣洋洋。孩子們身穿節日服裝，臉上洋溢著喜悅的笑容。我們通過唱歌、跳舞、游戲等形式，讓孩子們感受到了新年的快樂。

　　在活動中，孩子們展示了各自的才藝，如唱歌、跳舞、朗誦等，贏得了同學們的陣陣掌聲。此外，我們還進行了猜燈謎、做游戲等環節，讓孩子們在歡樂中感受到了傳統文化的.魅力。

　　此次活動不僅鍛煉了孩子們的社交能力，也增強了他們的團隊合作精神。通過活動，孩子們學會了分享，懂得了感恩，更加珍惜彼此之間的友誼。

幼兒園新年活動總結14

　　在新年即將到來之際，我們中班舉行了一場別開生面的新年活動，旨在讓孩子們感受節日的氛圍，增進彼此間的友誼，同時鍛煉他們的動手能力和團隊合作精神。

　　活動開始前，我們精心布置了場地，準備了豐富的活動材料。在活動過程中，孩子們積極參與，熱情高漲，他們通過制作新年賀卡、裝飾教室、制作新年糖果等方式，感受到了新年的氣息。此外，我們還組織了團隊游戲，讓孩子們在游戲中體驗團隊合作的重要性。

　　然而，在活動過程中也出現了一些問題。有些孩子在制作過程中顯得手忙腳亂，作品質量不夠理想；在團隊游戲中，有些孩子缺乏合作精神，需要更多的引導和鍛煉。針對這些問題，我認為在未來的'活動中，我們應該加強對孩子們的技能培訓和團隊合作意識的引導，讓他們更好地掌握制作技巧和合作方法。

幼兒園新年活動總結15

　　新年活動以“迎新年，共歡樂”為主題，通過各種形式來展示孩子們的才華和活力。

　　活動現場熱鬧非凡，處處洋溢著新年的氣息。孩子們身著節日的盛裝，臉上洋溢著幸福的`笑容。活動在歡快的舞蹈中拉開序幕，孩子們隨著音樂節奏舞動身體，展現出他們的活力和朝氣。接下來是才藝展示環節，孩子們紛紛登臺獻藝，唱歌、跳舞、講故事，展現出他們的多才多藝。

　　通過這次活動，不僅鍛煉了孩子們的膽量和自信心，也讓他們感受到了新年的快樂和溫暖。

幼兒園新年活動總結16

　　新年活動開始，我們組織了親子DIY，家長和孩子們共同制作新年賀卡，通過這個活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，也讓他們體驗到與家長一同創作的.樂趣。接下來是才藝表演環節，孩子們表演了唱歌、跳舞、朗誦等節目，充分展現了他們的才藝天賦。為了增進孩子們的友誼，我們還舉行了拔河比賽，讓他們在比賽中學會團結與合作。

　　此次活動圓滿結束，孩子們在歡樂的氛圍中迎接新的一年。

幼兒園新年活動總結17

　　隨著新年的到來，我們中班舉行了一系列豐富多彩的新年活動，旨在讓孩子們感受中國傳統文化和節日氛圍。通過這些活動，孩子們不僅學習了傳統文化知識，還鍛煉了他們的動手能力和團隊合作精神。

　　在活動中，我們組織了寫對聯、包餃子、做燈籠等傳統民俗活動。孩子們在老師的.指導下，認真學習，親手制作，感受到了傳統文化的獨特魅力。此外，我們還邀請了家長志愿者來園，與孩子們一起制作新年賀卡，共同慶祝新年的到來。

　　然而，在活動過程中也出現了一些問題。例如，有些孩子在制作過程中缺乏耐心，容易放棄；有些孩子在小組活動中不愿意與他人合作，缺乏團隊精神。針對這些問題，我們會在今后的活動中加強引導和教育，幫助孩子們克服困難，培養他們的耐心和團隊合作精神。

　　總的來說，這次新年活動取得了圓滿成功。孩子們在活動中不僅學習了傳統文化知識，還鍛煉了動手能力和團隊合作精神。我們將繼續努力，為孩子們提供更多有意義的活動，讓他們在快樂中成長。

幼兒園新年活動總結18

　　20xx年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，為了讓小朋友們充分感受新年的喜慶氛圍，20xx年12月30日上午，伴隨著孩子們的歡聲笑語，實驗幼兒園星光部和御景部開展了以班級為單位的“慶元旦，迎新年”聯歡活動。

　　為了烘托節日氣氛，教師們對班級室內、室外環境進行了布置，有紅彤彤的燈籠、彩色氣球、精美的拉花、還有年味十足的鞭炮和窗花等等。各班級還開展了關于元旦的主題教育活動，孩子了解了元旦的來歷、習俗文化等知識，通過畫、剪、粘、貼將主題墻布置得喜氣洋洋，整個幼兒園處處都蘊含著濃郁的新年氣氛。

　　上午九時，實驗幼兒園的操場上熱鬧非凡，新年姐姐來到幼兒園給小朋友們送上新年祝福和新年禮物，孩子們興奮不已，全園也開始沸騰起來。

　　班級聯歡會上，幼兒節目表演也精彩紛呈。孩子們表演了自己最拿手的節目，有動感十足的舞蹈;有詼諧幽默的幼兒故事;還有趣味橫生的游戲穿插其中，教室里到處可見孩子們開心的笑臉、活潑的身影。表演過后，孩子們開始分享他們從家里帶來的美味零食，游戲的同時體驗著分享帶來的快樂。

　　在大家的歡聲笑語中，聯歡會圓滿結束。通過主題聯歡活動的開展，讓孩子們充分的體驗到節日帶來的快樂和喜悅。新年新氣象，祝愿所有的寶貝在新的一年里身體健康、快樂成長！

　　新年的鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統文化，度過一個歡樂、有意義的節日，20xx年12月29日，-鎮中心幼兒園組織全園師生通過布置新年環境、制作相關手工作品等活動形式慶祝20xx年的到來，豐富了幼兒園的文化生活。

　　幼兒園各年級組開展了各具特色的迎新年活動，大班組以“做繡球、送繡球”為主線，孩子們自己動手制作繡球，將自制的'繡球送給家人。中班組開展了制作十二生肖圖的頭飾，孩子們發揮自己的想象力，盡情的畫。不一會，一個個栩栩如生的生肖圖頭飾展現在我們面前。孩子們戴上自己制作的頭飾，學者相關的動物寶寶，開心的玩了起來。孩子們圍著老師唱著十二屬相歌曲，更加有節日的氛圍了。我們小班組的小朋友也不甘示弱，紛紛拿出自己的看家本領，制作了一朵朵美麗的花朵，小朋友們拿著花朵唱歌、跳舞真開心，一個個美好愿望從此時快樂出發，象征著20xx年我們的生活像花兒一樣美麗。

　　本次系列活動以提升孩子的自信、團結合作精神，展現老師們的熱情、活力和積極向上的精神風貌，同時也弘揚了傳統節日文化，豐富了幼兒園的生活，給孩子們留下了美好的回憶。

幼兒園新年活動總結19

　　在新年之際，我們大班舉行了一系列豐富多彩的活動，讓孩子們在歡樂的氛圍中迎接新的一年。本次活動旨在促進孩子們的團隊合作精神，提高他們的動手能力和創造力，同時讓他們感受到濃厚的節日氛圍。

　　活動開始，我們組織了“迎新春，做燈籠”的.手工活動。孩子們在老師的指導下，自己動手制作出一個個精美的燈籠。在制作過程中，孩子們充分發揮了自己的創造力，制作出了形態各異的燈籠，展現出他們獨特的個性。

　　接下來，我們還舉行了“歡樂猜燈謎”的活動。孩子們分成小組，通過團隊合作來猜燈謎。這個活動不僅鍛煉了孩子們的思維能力，還增強了他們的團隊合作精神。

　　此外，我們還為孩子們準備了豐富的美食，讓他們品嘗到各種美味的新年糕點。美食活動不僅滿足了孩子們的口腹之欲，也讓他們學會了分享和感恩。

　　回顧本次活動，我們看到孩子們在歡樂的氛圍中收獲了成長和快樂。他們學會了合作、分享，提高了動手能力和創造力。這些寶貴的經驗將陪伴他們走向未來的人生道路。

幼兒園新年活動總結20

　　當時光的車輪留下了深深的印記，我們迎來了20xx即將到來的鐘聲。為了慶祝元旦，讓孩子們決定買賣，找到他們最喜歡的玩具；讓孩子們從周圍的小事開始，不要浪費他們的物品，有意識地養成節約資源的良好行為習慣，響應環保和低碳的生活。XX幼兒園今天上午舉行了首屆慶祝元旦，迎接春節-親子跳蚤市場活動。

　　家長和孩子們為這次活動精心設計了海報，跳蚤市場成了歡樂的海洋。跳蚤市場..每個攤位都有一個好聽的名字。看著熙熙攘攘的人流，小老板們很快拋開害羞，努力喊叫玩具店打折！打折啦！大家快來買吧，清倉大賣，走過，路過，不要錯過，打折出售，買一送一，原價20元，現價10元，你買不到吃虧，買不到上當，小萌娃不遺余力地叫賣。孩子們賣的不是商品，而是快樂。他們用獨特的跳蚤市場迎接新年。

　　看著孩子們立刻進入這個角色，我們的父母也很高興，忍不住跟著幫助。孩子們拿著零錢包，一邊購物一邊買，很快，我們的市場就很熱鬧了！討價還價的聲音，父母被小老板的笑聲交織在一起，真的很熱鬧！

　　幼兒園里，人山人海，人山人海，叫賣聲，討價還價聲，打折促銷聲。一陣陣打擊，孩子們第一次體驗到做小老板的興奮，興奮地寫在臉上。每個人都致力于這件快樂的事情。“小老板"人們熱情地向來來往往的.顧客銷售自己的商品。本著真貨快樂購物的原則，買賣過程由孩子自己決定。父母只是顧問，不得直接參與；買賣雙方可以調整價格進行討價還價，買賣雙方都可以交換。交易完成后，孩子們都露出了喜悅的笑容。無論商品的原始價值是多少，只要相互滿意，就可以完成交換或銷售。

　　快樂的時光總是很短暫。當老師宣布活動結束時，寶寶們還是意猶未盡。看到手里收獲滿滿，孩子臉上的笑容藏不住。這次慶祝元旦，迎接新年親子跳蚤市場活動，不僅是一次涉世不深的交易體驗，也是合作伙伴交流的喜悅！孩子們收獲的不僅僅是快樂，還有培養孩子在交易過程中的社交能力，積極與人溝通，正確使用禮貌語言。

　　愛是一個口袋，安裝是滿足，支付是成長，孩子們在你買我賣的過程中享受愛的傳遞，放棄，收獲是幸福，是成長！讓家庭閑置的兒童物品充分利用，讓嬰兒對物品交換也有初步的了解，同事提高了嬰兒參與社會實踐活動的能力，對兒童的成長具有重要意義。

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