小學9月份國旗下講話稿（優選3篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學9月份國旗下講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學9月份國旗下講話稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　早上好！今天我在國旗下講話的主題是“成功從珍惜時間開始”。

　　有這樣一個童話故事：在美麗的草原上，曙光剛剛劃破夜空，一群羚羊從睡夢中驚醒。領頭羊說：“新的一天開始了，我們得抓緊時間跑，如果被獵豹發現了，就可能被吃掉！”于是，羚羊群起身向著太陽升起的方向飛奔而去羚羊群奔向遠方的同時，一只獵豹也驚醒了，它起身搖擺了幾下，抖去身上的灰塵說：“已經有兩天沒吃東西了，我得立即開始尋找昨晚沒有追上的獵物，如果今天還追不上它，我可能會餓死！”于是，獵豹望著太陽升起的方向，大吼一聲，狂奔而去

　　就這樣，每當一天剛剛開始，地球上便出現了一副壯觀的'景象：獵豹緊緊追趕著羚羊群，它們各自拼命的奔跑，在它們身后揚起滾滾黃土這場角逐的結局只有兩種情況————羚羊快，獵豹可能會餓死，獵豹快，羚羊就會被吃掉但是，哪怕羚羊只比獵豹早跑上30秒，就有可能保全性命，這30秒就意味著羚羊或獵豹是活著還是死去

　　這個童話告訴我們，時間就是生命。“時間就是生命”“時間就是效率”“時間就是金錢”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”諸如此類的描述我們每個人都可以脫口而出，對待時間的方式，可以決定我們的命運。我們的手中握著的可能是失敗的種子，也可能是成功的無限潛能。如果我們隨波逐流、得過且過將一事無成，相反如果我們全力以赴就會有所成就，成功是從珍惜時間開始的。

　　時間伴隨著我們的一生，我們可以自由支配。然而我們當中的很多人都忽略了時間的存在。我們需要做的是學會管理好自己的時間，雖然我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以充分利用時間。我們要成為時間的主人，而不是成為時間的奴隸。

　　陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”岳飛在《滿江紅》詞里大聲疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這是古人對時間的感慨，是他們對時間的感悟，也是對后人的勉勵。對于作為學生的我們來說，就是要管理好自己的時間、充分利用好時間，珍惜時間，努力學習。時間將貫穿于每個人的一生。時間是最容易流失的。“時間就是生命，”成功從珍惜時間開始！同學們，時間是有生命的，我們只有保護它、珍惜它！他才會成長。那樣我們才有可能去完成更多的事情，才能取得成功、實現自己的夢想，也才會實現自己的人生價值！

　　同學們，為了讓你的夢想閃亮起來，請珍惜時間吧！

小學9月份國旗下講話稿2

同學們：

　　我們中華民族是一個聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經為人類提供了開啟世界文明之門的"四大發明"，而在近百年來科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關系。

　　科學的本質是創新，那么創新的本質又是什么呢？我認為，創新的'本質是進取，是不做復制者，單純的模仿不是創新，令人生厭的重復也只會造成原創力的降低。

　　創新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創新。當然知識越豐富的，他創新的機會就越多。可能有些同學會認為創新只是科學家才能做的事情，其實不是的。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續后，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。

　　人的創新能力是從哪里來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是后天培養出來的。要培養自己的創新能力，大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的相象往往會孕育成奇妙的創新。比如萊特兄弟發明飛機，就是源自童年時的異想天開。當然，夢想又往往和現實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現夢想付出汗水，心血，把夢想當做自己生活的目標，每天為了這個目標而努力學習，勤奮工作，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。只有超越前人的成果，不被權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力。

　　同學們，希望你們不斷在學習中創新，在生活中創新，在活動中創新，努力把自己培養成為一個具有創新能力的人，為中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。

　　我的演講完了，謝謝大家！

小學9月份國旗下講話稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天，我國旗下講話的內容是《爭做文明少年，共建和諧校園》。

　　經過全校師生的不懈努力，我們高橋小學，克服種種困難，已經擁有了一個優雅而溫馨的教學環境。寬敞明亮的教學樓、整潔干凈的操場、處處彰顯個性的校園文化建設，為同學們營造了一個良好的學習氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風里，在高橋小學的'殿堂中，同學們正在茁壯成長。

　　可是就在我們美麗的校園中，也會偶爾出現一些不和諧的音符，有一些令人不滿意的現象出現。如：校園的操場上還不時留有同學們咀嚼過的口香糖，在教學樓的走廊內、樓梯間還偶爾發現有我們同學丟下的紙屑、贓物等；在課間總有那么少數同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，甚至爭吵，打架，搞不團結。以上這些現象，雖然只是發生在極少數的個別同學身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明和諧不相符。

　　那么怎樣才能使文明洋溢在美麗的校園呢？

　　首先，我們小學生要著裝整潔，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采。其次，校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、不亂扔紙屑；上下樓梯一律右行；遇見老師和客人要主動問好。此外，我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻等等。

　　總之，我們每一名同學的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。因此，從現在起，我們應該堅決摒棄掉我們身上的種種不文明行為，養成良好行為習慣。做一個自尊、自愛、自強的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；努力爭做一名新時期的“四好”少年。

　　同學們，請時刻銘記，我們是高橋小學的學子，我們要做行為文明的學生，我們要做精神富有的學生。讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗、和諧的校園，讓文明之花開遍我們高橋小學的每個角落。我的講話完了，謝謝大家！

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