在全體教師會上發言稿
現如今，我們都可能會用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。那么你有了解過發言稿嗎？以下是小編精心整理的在全體教師會上發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在全體教師會上發言稿1
老師們：
大家下午好。
今天讓我做為先進教師代表發言，感到非常的惶恐不安，我非常清楚的記得當初分課時陳主任和我說的話：“兩個班高一地理，一個高三地理，把工作重心放在高三。”而在剛剛過去的高三定位考試，地理成績并不是很理想。雖然領導、學生都說是基礎差的原因，但我還是認為是我平時的工作不到位，還不夠努力。如果說我在教學中還有一點自信的話，那應該在一年級，無論在課上還是課下，我都能感受到這一點。下面我就從幾件小事來和大家交流一下自己的體會。
剛開學的第二節課，我在一三班，復習初中的經緯線知識。一下課，馬浩翔同學就找到我說：“老師，你上課說經線、東經、西經的經應該是一聲，而不是四聲，你一節課下來把全班同學都帶錯了。我馬上就說：“那你教教我吧，你張大嘴說，我看著你的口型認真學，要不下節課我還會把一四班帶錯的。”他就很認真的教了我十多遍。該到一四班上課了，上課后，我自己徑自經線、經線、經線……讀了十幾遍，然后問大家讀的是一聲還是四聲，我說這節課如果老師再讀四聲的話你們就伸一下食指，我一定要改過來，同學們都會心的笑起來。通過這一件小事我想說的是，師生之間的感情交流是很重要的，正是通過“經”這個字拉近了我和同學們之間的距離。
第二件事，我想從我們地理學科特點說起，初中地理是副科，到初二結業會考后就不學了，中間隔一年學生忘得基本上就一清二白了。到了高中，又變成了主科，參加高考占100分，所以說這中間有一個很大的斷層。高一地理一開篇，先是自然地理，地球運動，學生那個迷，因為他們無法很快建立立體的空間思維想象能力，特別是女生更是迷得顛三倒四。有一次大休發了一張卷子做為假期作業。星期一，我和趙老師教研的時候說這張卷子有點難，要不不講，讓大家單獨個別問。一到班里不行了，這個說怎么怎么不會，那個說怎么怎么不懂，我靈機一動說：“咱們這節課本來要講練習冊上的.題，不講了，開始變魔術，道具就用這張卷子，我在黑板上變，你們就在卷子上變，咱們比一比看誰變得好，”那節課我用變魔術的形式講了如何畫圖、添圖、畫輔助線、如何進行圖的轉換，到最后做對一道題，如何把知識點與材料、圖表信息相結合講了一節課。下課后再問大家怎么樣，學生都笑了 。通過這件事，我想和大家交流的是作為一名老師不但要有幽默的語言藝術，還要有過硬的基本功這樣才能讓學生從心底里佩服你這個老師，喜歡上你的課，進而提高他自己的學習成績。
以上，只是我自己的一點看法和做法，不對的地方請大家多指正，謝謝大家。
在全體教師會上發言稿2
尊敬的各位老師：
大家辛苦了。XX級新生從開學到現在已一個月，在班主任的大力協助下，我們首先順利完成軍訓工作。正式上課時間已有四周。大家顧大局、識大體，聽從指揮，服從安排。克服了很多困難，自覺工作、主動工作，經過初一全體師生的共同努力，管理與教學各項工作已步入正軌。特別感謝十八位班主任，學生情況復雜，工作千頭萬緒，不辭勞苦，犧牲了大量休息時間，既當保姆，又當老師，吃了很多苦、受了很多累，甚至受了很多委屈。立校規，抓管理；立班規，抓習慣；立學規，抓質量；起早貪黑，全方位服務，為初一各項工作開好頭、起好步付出了大量心血和汗水。老師們的敬業精神令我欽佩，工作熱情令我感動，工作成果有目共睹。
下面就當前管理與教學工作我強調幾個方面的問題：
一是全體教師要打好學習習慣培養攻堅戰、持久戰；班主任要千方百計打好班級管理持久戰。
凡事講規矩，講道理、講要求、講做法、講案例、講效果。初中以前沒人給這些孩子們真正立過規矩。具備的是吃得習慣和玩的習慣，沒把學習當回事的習慣，完成作業就是好學生的習慣，重視語、數、外其他學科無所謂的習慣。積習難改，惡習難除，習慣培養不能一蹴而就，習慣培養不能停留在號召和發動，（自學預習習慣、書寫工整習慣，認真聽課習慣、勤于思考、主動發言、合作研討、獨立完成作業、經常回顧復習等等）。課上與課下都要當大事來抓，全體老師標準要高、要求要嚴、不能得過且過，要堅持一貫，要樹好學科標桿，在班內樹好典型，讓同學們看得見，有標可效仿。因此說學習就是一個持續培養習慣的過程、不斷糾錯的過程和穩步提升的過程。
班主任管理班級要有章可依，建規立制，不能隨隨便便，由著班主任的性子來，從嚴、從細、從實、從穩開展工作。目前要繼續圍繞“培養習慣，打好基礎”這個核心，落實好十大專題誓詞要求，讓規范入心入腦，強化指導。（通過觀察進行指導、通過課堂進行指導、通過作業進行指導、通過家長進行指導）。牢記于心，外化于行。就是使全體學生把思想統一起來、把認識提高起來、把導向明確起來、把要求具體起來，各項在校活動緊張有序起來，把行動落實起來。讓學生行動有準則，習慣有指南。以彌補由于班主任工作經驗不足，忙亂無序的工作，減少無效勞動，增強工作針對性，縮小班級管理差距，以期共同提升管理水平，打造級部一盤棋。
班主任要大力加強班團隊伍建設和指導，明確責任，（班里門不鎖，窗戶不關，燈沒按時熄，衛生雜亂，紀律混亂，班主任在和不在差別巨大），充分發揮他們的作用，努力實現學生有章可循的自主管理（到什么時候該干什么，怎么干？干到什么程度，及時提醒、自行運轉）。
班主任要特別重視安全管理與管理安全，密切關注學生動向，時時精心、處處細心、事事當心，才能安心從教。抓好協作，齊抓共管，班主任要成為協作組老師中最有思想的人，最勤快的人、最有辦法的人，最受歡迎的人。善于協作才能掌控全局，全面發展，捆綁評價才能落到實處；善于管理才能與學生打成一片，相知相伴，成為家長得力靠山；急為學生所急，忙為學生所需，患難與共，成為學生心目中最亮的名片。善于營造班級管理小氣候，（快樂學習的文化味、互幫互助的人情味、和諧共處的幸福味）。打造凝聚力，塑造向心力，激發感召力，培養競爭力。
從目前觀察和調查運行情況來看，多數班級落實的較好，在執行過程中給予強調和指導，個性工作充分展示個人能力和創新做法，有些班主任也結合自身和學生實際，動腦筋，想策略，適時利用多媒體展示個人指導學生行為和學習指導意見，提醒及時，糾偏就及時，天天有提醒，月月有目標，追趕有方向，久而久之必將大見成效。有的班主任重視程度不夠，思想認識不到位，不僅沒有抓好此項活動的落實，引申和指導，工作隨意性太大，任性所為，手忙腳亂，不系統，不規矩，本事不大，脾氣不小，弄得學生無所適從，學生不是唯你的馬首是瞻，而是給你捉迷藏，口服心不服，忙而無序，低效勞動，學校的要求落實不了；任課老師的意見聽不進去，協作不起來，學生的合理訴求得不到尊重和解決，學生的常規性錯誤得不到耐心指導而是橫加指責，家長和你無法心平氣和的交流，接受任務看待問題以我為中心，脫離大眾化。無論以你多高明多么想干好工作都是難以實現的，處境和條件對你不利。包括咱的任課老師在內，我無意擴大問題的嚴重性，危言聳聽，我們不希望看到任何一位同志由于認識上的固執偏見而導致行為異常，耽誤工作，也影響個人，只是及時提個醒。我也時常告誡我自己，老師們不愿聽的話少說，不說為好。請全體同志重新審視自己的工作，重新定位，從頭謀劃，降低起點，瞄準過程，與時俱進，順勢而動，穩步推進，師生同行。
二是全體教師要立足實際狠抓研究，抓課堂，使之成為提升質量的強力引擎。
面向剛升入初中的學生的知識、能力狀況，如何實現由小學到初中學習的順利銜接與過度。如何保持學生起始階段對各科知識學習探索的興趣和熱情、如何把學生對知識渴求的愿望轉化為學生學有所獲、學的.順利、學得愉快的自覺行動。我想對任何一位老師來說，精心設計，精心備好每節課太重要了，對所教學科的知識儲備是沒有任何問題的，但是課前準備不充分，會造成課堂環節設計不合理、不自然、不流暢，主體作用不突出，重難點破解不到位，訓練鞏固跟不上，教學目標不能達成。落后群體不重視，督促檢查不落實，差別出在哪里？課堂上的問題就是課前備課的問題的集中體現。這里我記下了一位教育專家關于課堂的一段描述：不要把課堂上美好的欣賞知識、感受知識、應用知識解決問題的幸福過程由于我們設計不好、操作不當、重難點不到位、夾生飯多而雜，造成將來考試、考察的嚴重失分而變成一種痛苦的回憶。實驗中學英語教師劉同偉老師以其優良的素質、充分的準備，精湛的技藝，優秀的設計，多元化訓練，親和的語言，給城區英語教師上了一堂別開生面，自然流暢，水到渠成的公開課。留香持久，回味悠長。我們身邊不少老師的課堂也別具一格，富有特色，值得學習和觀摩。希望老師們結合自身實際，結合學科特點，探索適合自己更適合學生的符合課改要求的教學路子，力爭把每堂課展示給學生一幅幅美麗的畫卷。給學生以美的享受，美的收獲。希望大家都有這樣的追求，心動更要行動，不動就是被動，在學習中思考、在學習中嘗試、在實踐中改變、在改變中進步。沒有教法的轉變就沒有學法的轉變，沒有老師的進步自然沒有學生的進步。只要努力，事情一定會向好的方向發展。
三是高度重視教師課堂形象自身言行舉止，讓潛移默化傳遞正能量。
①教師在上課鈴響前2分鐘應到達教室，巡視學生準備情況，做到按時上課、不拖堂。（提前上課和拖堂對某些老師來說是不良習慣，要立說立改）②教師在課堂內應著裝整潔大方、儀表端正，言行文明、站立講授；在課堂上應關閉通訊工具、嚴謹接聽、撥打電話和收發信息。③突出課堂語言規范性，使用普通話組織教學，教師要錘煉教學語言、凝煉學科語言，表達準確、言簡意賅，聲音響亮，口齒清楚，語言生動，切忌拖泥帶水，口頭語隨意化表達。④語言文明、態度和藹親切、一行一動彰顯文明素質。老師們的言行舉止，特別是學審核不歡迎的所有言行，都將被他們描述的栩栩如生、淋漓盡致，不經意間可能被學生當作笑談，將嚴重破壞你在心目中的形象，老師們應慎言慎行。⑤注意師生互動，及時組織課堂教學，靈活調控課堂氣氛；避免手撐講臺、腳抵后墻、手插衣兜、背向學生、眼看天花板等行為。⑥全體教師要大練書法基本功，板書工整美觀，排列清楚，能體現講課的重點和發展過程。注意書寫規范漢字，步驟完整。（我們通過觀察發現，多數老師在多媒體應用與板書結合這個問題上，多媒體直接取代了個人板書，這種現象應當避免。）
四是深刻理解我校“和樂教育”內涵，提升管理與教學品味促進初一各項工作和諧發展。
老師們，和樂教育是我校建校之初確立的辦學特色，“和”即和順、和美、和諧發展；“樂”為樂教、樂學、快樂成長。我們應自覺把其作為我們從事一切管理與教學活動的指南。和樂教育即：和樂管理與和樂課堂建設，共構成我校和樂文化特色。政通人和，以和為貴，師生之間、生生之間、教職工之間和睦相處，互幫互助、相互理解、互相體諒、團結協作，共謀發展；人和氣順、心情愉悅、心態陽光，快樂從教、快樂學習，人心思上，教學相長。學校廣大干教師要以身作則帶頭踐行學校和樂教育特色建設，自覺規范言行舉止，自覺摒棄不良習慣，文明管理、文明執教，提升品位，立德于行，融愛于教，做好學生表率，廣大教師要自覺展示母愛的偉大與寬容，父愛的親切與厚重，循循善誘，言傳身教，讓和樂教育根植于心；落實于行，時時、事事、處處體現和樂教育特色，共享和樂教育成果。
老師們，劃片招生，桃都中學吸引了更多的目光，任務在肩，我們只能迎難而上。作為初一的起始階段，習慣培養、全程跟蹤也只能說正在進行當中，真正把學生引導自主學習、主動學習、思考學習、學會學習，把一個班級引良性發展軌道，需要我們持續加力，多方行動，相互學習，加強研究，在座的每位同志都是當事人，責任者，我們的希望在于每個人積極追求進步，形成推動初一各項工作全面進步得強大合力，我們就沒有什么困難不能克服，奪取優異成績成為水到渠成之事。謝謝的支持與合作。
在全體教師會上發言稿3
各位老師：
上午好！
剛才劉校長宣布了我分管學生德育工作。這是個重大的責任，人們常說：應人事小，誤人事大！
我將本著教書育人的初心，不負明中全體師生的重托和期待，把責任扛在肩上，把工作抓在手上，身體力行，從點滴小事做起，與明中師生一道為重整明中輝煌而努力！
學生層面我們本周主要做4個方面的工作：
1、設立文明禮儀崗；
2、召開文明禮儀主題班會；
3、辦一期以文明禮儀為主題黑板報；
4、嚴肅整頓校園內抽煙問題。采取這些動作的目的主要是為了培養學生的基礎文明素養，為學生的成長、發展奠定基礎。在老師層面，文明禮儀主題活動周，我在這里主要講三個方面：
1、關于文明禮儀活動中我們倡導尊師愛校，學生主動向老師問好的行為，我們老師的態度和如何回應的問題。
首先，我覺得我們老師要正確看待學生問候老師這個行為的意義，這個行為看似簡單，但它是培養學生基礎文明素養奠基行為，當學生養成了問候長輩和老師的習慣，長大后他就掌握了與別人交往及做成事情的第一個訣竅。在任何情況下主動問候別人的人一定首先會給人留下良好的第一印象。
其次，我們要相信引導學生主動問好老師的可行性。我在私下和老師交流推行引導教育學生向老師問好這個行為的時候，有老師說咱們的孩子很靦腆或者說內斂，可能做不到主動向老師問好。
第三，學生主動問好老師，我們如何回應？
我覺得我們老師一要要求孩子主動問候您，由老師主動發起打破學生心理的猶豫和芥蒂；二要對學生向老師的主動問候及時地報以或微笑或點頭或問候同學好的回應！這一點老師不要不好意思，咱們想一想，能得到自己學校學生的一句主動問候，我相信即使你此刻因為某人或某事情緒稍微低落，立馬會因為學生的一句問候而稍有好轉！更進一步說，學生能問候咱們這也說明學生心中認可咱！這不正是咱們當老師價值的實現嗎？
2、關于校園內禁止抽煙的問題。老師們，我在這里說這個問題的時候，我有點擔心部分老師不理解，老師們可能會覺得抽煙不是個人的私事嗎？抽煙學校也管？我在這里向老師們做出解釋，希望得到老師們的理解和支持。
首先，抽煙是私事，但在公共場合抽煙，特別是在校園內抽煙就不是私事了。因為在校園內抽煙，可能會被學生看見，這樣會成為學生效仿的反面榜樣，也與咱們老師的身份不符，所以校園內不能抽煙。
其次，咱們在辦公室或食堂抽煙，不讓學生看見，可以不？這其實也有問題。因為同一辦公室可能有不抽煙的老師，可能有反對你抽煙但又不好意思阻止你抽煙的女老師，更可能有正孕育祖國下一代的女老師，她在家里可以禁止老公抽煙，但在辦公室或食堂卻要被迫享受您的二手煙，這得有多難受，咱們抽煙的時候替他們想過沒有？所以辦公室和食堂也是不可以抽煙的`。
第三，抽煙確實有損身體健康。有科學表明，抽一根煙，會減少0.6秒的生命。0.6秒確實短得不值一提，但無數個0.6秒累加起來，那就可能是咱們舍不得放棄的一個時間段了。所以建議咱們老師把富裕的資金花在比抽煙更有意義的事情上，更劃算。
3、我簡單地說一下辦公室和教室的衛生問題。這段時間，我們在轉的時候發現個別教室的地上滿是垃圾，在這里我們要求老師們、特別是班主任每天要及時督促學生徹底打掃教室衛生，更要教育學生不能隨意把垃圾扔在地上，衛生的保持更重要。
各位領導各位老師，學校的德育工作涉及領域廣泛，內容也很龐雜，我今天講的事情很小，甚至不值一提。
但是，對于我們教育學生的工作而言，咱們就以教育學生最基礎的文明禮儀為抓手，努力提高咱們的教育教學水平，展現“為人師表教書育人”的為師品質，努力提升學生的思想品德和人格素養，為明中的高質量全面發展做出自己的貢獻。
最后，我想說，如果我的一些說法或要求如有不妥之處，敬請各位老師海涵！
謝謝大家！
在全體教師會上發言稿4
同志們：
在發言之前，我想對在座的各位說一聲感謝，感謝你們一學期來辛勤付出，這學期我們經歷了焦灼與恐懼、也經歷了無數次的感動，在這個特殊時期我們見證了中國力量與中國精神，我也時刻感受到了經開力量與經開精神。大家在疫情防控期間，擔起了教師職責，揚起了師德情操，防疫工作慎終如始，雙師課堂盡心竭力，返校復課認真到位，今天我們能有這樣的工作局面完全要歸功于在座的每一位同志。我代表學校向奮戰在工作一線的同志們致以最誠摯的敬意。剛才，學校分管領導簡要回顧了一學期來所做工作，對暑期相關工作也做了安排，我表示贊同，下面就今天的會議我作兩個方面的講話，一是這學期工作回顧，二是暑期工作安排。
這一學期，我感受到最漫長也是最短暫，最漫長是因為受疫情防控需要，假期一再延長，學校和課堂變成一種奢望，那時，我常常在想，什么時候我們的校園能恢復往日的喧囂和熱鬧。最短暫是因為疫情得到有效遏制，從4月6日起，初三年級及其它年級陸續返校復課，大家從陰霾中走出，迎來春的明媚，又見到在座的各位和久違的學生，可是還未盡興，又到開始放假。在這場疫情危機中，帶給我很多思考，我真真切切地感受到，身體健康，家人平安才是最幸福的王道，我也勸告各位，再忙也要注意休息，再累也要學會呵護自己，抽空能多與家人在一起，照顧好孩子，相伴好愛人，守護好父母。我還知道，工作不僅僅是我們生存的手段，還是我們融入群體、展現自我、實現價值的'魅力舞臺，不是工作需要我們，是我們需要工作。如果要總結這學期工作，我覺得“感動”這個詞最能表達一切。
我感動于學校全體黨員在武漢封城之時能心系武漢，第一時間捐獻“特殊黨費”，總計11400元，涓涓細流，匯成愛的海洋，大家守望相助，共克時艱。
我感動于全體老師能以最快速度響應停課不停學、聽課不停教工作要求，2月3日起各年級開展了線上教學，緩解了家長焦躁、穩住了學生情緒，有力配合了居家防疫。
我感動于后勤同志在疫情防控工作中，千方百計做好防疫物資保障，在場所消殺、龍頭增添、測溫門安裝等工作上周到細致、盡心盡力。在疫情最嚴峻的時候我們不慌，是因為我們有充足的物資保障。我也感動于班主任老師在海量的工作任務面前，從不埋怨、從不推諉，扎扎實實做好各種表格填報、晨午檢管理等工作，這一學期沒有誰比你們更累。
我感動于為了能如期返校復課，中小幼三部在方案制定、任務培訓、過程推演等方面細致入微、一絲不茍，每一張安靜的桌椅背后都凝聚著同志們辛勤付出。
我感動于教學部門在線上和線下教學銜接中做出的大量卓有成效的工作，教學任務順利完成，教學效果得到保障。我也感動于德育政教部門，化疫情危機為教育契機，開展了線上升旗儀式、“以筆書心，宅家戰疫”、“紅領巾在行動”等豐富多彩的線上活動，培養了學生家國情懷和社會責任，讓學生在這場疫情中深刻體會到中國制度的優越。
同志們，從居家抗“疫”最初的艱難與恐慌，到恢復正常教育教學秩序的欣慰與欣喜，這一學期是不平凡的，我一次次被感動，也一次次在享受這種感動，因為在感動的背后我們看到了中國精神的偉大和中國力量的磅礴，也在感動的背后看到了同志們為了工作默默奉獻、任勞任怨，為了學生而盡一位師者的拳拳之心和殷殷之情。其實，還有許許多多的感動，由于時間的關系我無法一一去描述，但是，請相信，心若在，夢就在，感動就會常在。這里心就是時刻裝著學生，愛滿天下的情懷，這里的夢就懷揣教育追求，實現教育強國的中國夢。
以上是對這學期工作的簡要回顧，下面就放假工作和開學前的相關工作在各位分管領導講話的基礎上再做強調和要求，請大家一并貫徹執行。
一、放假前認真召開好“三會”，即班會、教師會、干部會。
各部要召開好一次高質量的以生命教育為主題的班會，加強學生安全教育，尤其是做好防溺水教育，布置好學生假期學習與生活。教師會重點要學習上級主管部門關于師德規范性文件，教育廣大教師眼中有規范，心中有準繩，同時安排好教師假期自我研修，自我充電。干部會重點對假期工作做好安排，重點布置假期各類創建、招生、值班等相關工作。（責任部門：各部）
二、全面貫徹《關于統籌推進疫情常態防控促進學生身心健康的實施意見》相關工作，落實任務清單內容。
各部要學習好文件精神，對照文件要求，逐一做好布置，對暑期各個時間節點做好規劃，加強工作過程的督查，對各項活動開展要做好材料的收集和整理，做好上級督導組檢查。（責任部門：教務處、政教團隊部，各部門辦公室做好材料收集、迎檢。）
三、全面做好假期校園建設和維修改造。
要盯緊幼兒園項目建設，在工程進度、工程質量、工程安全方面做好督促與監管。做好三號教學樓維修改造，成立維修改造工作小組，整理和搬遷相關辦公用品，對大件貴重物品要實行專室專管，個人物品要打包帶回，班級電子白板要做好防塵保護，防止施工過程中遭到破壞。要時刻關注安師大附屬xx實驗學校工程情況，要按照工程計劃，倒排工程進度，要積極參與和協調施工過程中遇到的難點問題，排除干擾因素，確保工程如期交付使用。（責任部門：總務處、學校基建小組、安師大附屬xx實驗學校籌備組）
四、做好暑期三部招生工作。
所有招生要依據依規、陽光透明，尤其是做好義務階段招生工作，落實教育部“十項嚴禁”、市教育局“六個杜絕”和縣教體局“八個不得”等有關招生工作紀律規定。學校成立招生工作領導小組、健全監管機制，公布監督電話。各部要制定好招生工作方案，對招生時間、報名要求等做好宣傳，妥善處理好招生工作中遇到的難點和熱點問題。（責任部門：中小幼三部）
五、認真做好全面精準開展學校環境衛生和消毒工作。
各部在放假之前做好校園環境整治工作，班主任和任課教師組織學生徹底清理教室、走廊、辦公室等場所長期遺留下來的污垢，整理好教室和辦公室物品，做到窗戶明亮、墻壁干凈、地面整潔、物放有序，學校要對重要場所實施消殺工作。各部在10號上午學生離校后組織人員檢查驗收，下午由學校后勤牽頭對各部環境整治工作驗收核查，對沒有做到位的班級，責令整改。（責任部門：政教團隊、后勤總務）
六、做好假期各種創建工作。
一是做好“中華詩教先進單位”創建驗收工作，此項創建以xx牽頭，小學部為主，教務處、教研室、德育室為創建主團隊；
二是做好“七五普法”創建資料整理，此項創建以xx、xx牽頭，德育、政教參與。上述兩項創建工作要認真研讀創建標準，精心做好資料整理，確保一次申報，一次通過。
七、繼續加強假期學生安全教育。學生放假，安全監管責任在完全移交家長的基礎上仍然要做好以下三點：
一是繼續做好安全教育提醒，通過班級微信群、qq群等適時發布安全教育內容。
二是德育、政教要定期組織班主任召開線上安全教育主題班會、家長會等，要讓學生和家長對安全教育入腦、入心。
三是繼續做好常態化疫情防控工作，要提醒家長不帶學生到有風險地區旅游和探親，不到人員較多、場所封閉的環境游玩，跨省外出要向班主任報備。德育政教部門對暑期安全教育工作要做好督查，開學后要做好資料收集與整理。（責任部門：德育室、政教處）
八、做好暑期各級各類培訓工作。
學校要制定好暑期校本培訓工作方案，對不同學科、不同類別、不同形式的培訓提前做好安排，要確保每人每年有一次培訓的機會。培訓工作要從實際出發，在課程設置、教授遴選、生活住宿等方面安排要做到“以師文本”“以教為本”“以學為本”。合理安排好上級各種培訓任務，要把年輕教師、優秀教師、肯學愿學的教師選派參加培訓，外出學習既要做到學有收獲，也要做到放心安全，要嚴格遵守培訓制度，時刻注意舉止言行。
同志們，暑期即將到來，暑期工作也將全面展開。暑期對學生來說是放假和調整的時候，我們要讓他們過得安全、愉快；
對于我們老師來說是充電、完善、提升的時候，我們要過得充實而有意義；對于學校分工分管領導來說是對各項工作加班加點的時候，大家要緊張起來，提高工作效率，繼續發揚奉獻和連續作戰的精神。最后給大家一個提示：暑期培訓安排將根據縣局文件要求和疫情防控情況隨時發布，今年暑期備課時間仍然按照傳統，8月26日上午8:30召開備課班動員議，到時我們再相聚。
在全體教師會上發言稿5
過去的一年，對于我們這個年級組而言，是異常艱辛的一年，但也是收獲倍豐的一年。在負面輿論鋪天蓋地的情況下，我們團結一心，以年級組為單位，開展了一系列的德育活動和學科活動（出示相關幻燈片資料）。老師們用愛心贏得了學生的尊重，用責任心贏得了家長的認可，整個年級組學生精神面貌良好，學生之間你追我趕的學習氛圍基本形成，從開學時的八個班，擴展為現在的九個班。這個年級組這所以取得這些成績，是有一些優良傳統的。（活動照片）
老師們，好的傳統我們應該要傳承，要發揚。我希望新加入八年級組的老師們能迅速融入這個優秀的團隊，我們這個優秀團隊的特點是：有激情、有愛心、能吃苦。（特別值得一提的是今年開學，1002班未一人流失，這不能不說是一個奇跡，說明只要我們真正的用心在教書育人，收獲的一定是尊重，是成功）
在本學期第一次全體教職員工大會上，董事長就明確的提出了我們的工作目標：即不斷自我超越。我們這一屆的生源差，已經是大家都知道的事實，那么，我們無需再抱怨。要創造奇跡，離不開自信與實干。（傅梅的觀點、李怡的觀點、李子形的觀點）這些老師無意中講出來的話，都充分體現了他們迎難而上的勇氣。“世界上極需這種人才，他們在任何情況下都能克服種種阻力完成任務。”我相信，只要目標明確，信念堅定，就沒有什么不可能——“沒有辦法”或“不可能”常常是庸人和懶人的托辭。
一、班主任管理方面，繼續堅持開展兩周一次班主任沙龍活動。每一個學期，你們的資料我都進行了整理裝訂，不少老師用心去寫的交流材料本身就是工作經驗的積累，為今后你發表論文、著書立作打下了基礎。希望九個班主任，能在每次沙龍前都認真撰寫發言稿，既讓自己收獲自信，也讓其他老師借鑒，這樣，一個好的經驗能迅速在整個年級推廣，整個年級組的管理水平就提高了。
此外，班級管理應努力創設學習的'氛圍。這一點，大家可以向魏書生學習，他的“控制三閑”、“利用時間的邊角余料”、“一分鐘我能做什么”等很多內容都與培養學生珍惜時間、創設班級學習氛圍有關。我建議，每天的第八節課、上晚自習前一刻鐘、下晚自習后的補偏、周日下午三點半到校自習都應納入班主任關注的范圍。也倡導科任老師在這個時間段，當好志愿者，爭分奪秒抓自己教學的落實。但有一點要提醒班主任一點，每天留一定的時間讓學生自習，不能安排得太死。
二、備課組方面，我們一定要堅持相互多聽課，相互多交流。備課組長是這一個學科的領頭人，負有讓這個學科齊頭并進的重大責任。應該做到三統一：統一教案、統一進度、統一作業。實際上，把備課組工作做扎實了，對于每一個教師而言都應該會輕松些，團隊作戰總比一個人的力量強大。像家庭作業，我們年級組傳統的作法是：由備課組長統一安排，每周明確一個出卷人，題目難度應呈階梯性，既有基礎題，也有提高題，對于后進生而言，提高題是可以選做的。本學期，語、數、英、物這四科每周均要布置家庭作業，其它各科不做要求。或試卷或其它，請備課組長于本周三前上交家庭作業安排，每周交一份作業至年級組存檔（傅梅處）。
三、課堂教學方面，我們倡導“功在課內抓預習，周清月結堂堂實”。這句話不是我的原創，是淮陽中學辦學近二十年的經驗總結。即教師的質量主陣地是課堂，一堂課四十五分鐘應是任務明確、措施得當、效果明顯的。而預習，是每一個學習者不可缺少的一環，但很多時候被我們的老師忽略了。老師們總不放心，一定要自己面面俱到的去塞，把學生當成了被動接收的容器。早在幾千年前古人就提出：凡事預則立，不預則廢。在我看來，課前預習應該有以下三個好處：
1、課前預習．有利于培養和提高學生自學能力。 課前預習實際上是學生通過自己的思考，對即將所學知識進行的自學。在學校教師能教給學生的只是最基本的、起碼的知識。大量的新知識*學生在以后的學習中不斷的去探索，根據需要去自學。因此，學生從小就培養自學能力，具有十分重要的意義。預習正是過渡到自學的必要步驟。
2．有利于學生提高聽課效率。 學生在預習新課文時，會有不懂的內容，這屬于正常現象。課本中看不懂的地方，往往就是教材的重點、難點，或學生學習中的薄弱環節。弄懂這些不明白的地方，恰好是學習深入的關鍵所在。預習時可以把這些看不懂的地方記下來，上課時特別注意聽老師是怎么解決這個問題的。這樣，聽課的目的非常明確，態度積極，注意力也容易集中，聽課效果肯定會好。
3．有利于暫困生扭轉學習被動的局面。 學習困難的學生存在的問題，主要是基礎不牢，已學的知識不鞏固，課后用于復習、做作業的時間也相應增加，以致愈學愈困難，造成“惡性循環”。為了扭轉這種被動學習的局面，提高每一堂課的聽課質量，減少用于復習、做作業所費的時間。有效的辦法，是爭取在老師的指導下進行預習。
經過預習，一方面，由于復習了需要掌握的舊知識，掃除了聽課中的一些障礙，課堂上可以聽懂，或基本上能全部理解，增強了學習的信心；
另一方面，因為上課聽懂了，課后用于復習的時間相應減少，做作業的速度相應加快。預習雖然用掉了一些時間，但從聽課、復習和作業的效率上得到了補償。時間一長，就能贏得一定的時間，用在回頭系統地復習過去學習這門學科時沒有弄懂的地方，或遺忘了的地方，從而使學習逐步轉為主動，學習成績也相應會上升。預習的方式，學生可以根據學科特點和個人的情況，教師予以指導：
1、了解基本內容的測覽式預習；圈點、勾線、批注、摘抄的評點式預習；
2、研討重點、難點的探討式預習；
3、試做各種練習的技能訓練式預習等等。最常用的預習方法是閱讀法，該種預習要求細讀深思，對讀不懂的地方和
思不透的地方，記錄在筆記本上，帶著這些疑問上課，力爭聽懂，以便取得較好的效果。
“周清月結堂堂實”講的就是一個落實的問題。有幾個好習慣，有助于我們教學的落實。
1、提前候課。上課提前三五分鐘進教室，一方面督促學生做好課前準備，另一方面可以和學生聊一聊上節課學的知識，及時了解學生的學習情況。
2、當堂檢測。倡導課堂作業在課內完成，就是希望能夠當堂檢測學生的學習效果。如果一天下來，各科作業都要求學生課外完成，那我們可以想象一下，學生會不會很認真的去對待作業？會不會開動腦筋去思考問題？學生還有沒有時間去自看教材，查漏補缺。真正的教育之美應該是放手！
3、競賽評比。教師可以根據學科特點，多開展一些競賽評比活動。比如，把該掌握的知識點列成圖表，學生過關一項就貼上一面小紅旗，一周比一比，看誰得的小紅旗多。英語組可以經常開展英語單詞聽寫比賽，還可以將學生的朗讀錄制下來放在班級群里，讓學生們點評；語文組可以開展讀書比賽，看完一本寫一篇讀后感，隔一段日子把這些讀后感結輯出版，上學期我就出版了1007班的第一本文輯《腳印》，學生和家長都愛不釋手，這學期有學生寫新學期打算，就把在《腳印》上發表文章作為自己本學期的目標之一。
老師們，我們的服務對象是學生，學生是有感情、有生命、有自己審美觀點的人，你對待工作的態度怎樣、你的教學水平如何，學生都有著自己的評價。要想在xx站穩講臺，第一步得關注學生，走進學生。請看照片。第一張說明了我們的教師的問題出在哪里？那就是管教不管導；第二張說明了選擇恰當的教學方式，學生會更樂意接受。
老師們，用心做事應該成為我們每一個人的座右銘。認真做事，只能把任務完成，用心做事，才能把一件小事也演繹得完美，你也才能從創造性的工作中收獲快樂。有了用心，“享受工作、享受過程”，這就不是一個說說而已的口號。（舉例：新學期開學、周五放學照片）
老師們，我們的任務是艱巨的，目標是明確的，面對挑戰，我們只要拿出拼命三郎的精神，從落實每一堂課開始，從最后一名抓起，奇跡，一定能在本年級組產生！你們，一定是偉大奇跡的締造者！
在全體教師會上發言稿6
九年級全體老師們：
大家好。今年下期承蒙領導和老師們高看，讓我擔任教導主任一職，說實話，如果說沒有一點壓力那是假話。大家也曉滴，這一屆畢業班是非常特殊的，能否在明年出成績，出好成績關乎到學校的榮譽和尊嚴。我們教導處全體成員將全力以赴，為大家做好服務，這一屆畢業班的班主任和老師們的戰斗力是毋庸置疑，是經過今年上期生地會考檢驗過了的，是能打硬仗，打勝仗的隊伍，所以，我們有底氣。而且，我們還有上一屆畢業班團隊中加入的班主任和任課老師，所以我們更有信心，相信我們中學20xx屆畢業班一定能打贏這關乎榮譽和尊嚴的一戰。
下面我提幾點措施：
1、規范秋跑冬練，做好每天第一件事。
班主任要做好宣傳，提高認識；體育組要科學規劃，認真思考，組織好各班晨練，課間訓練，一定要在體育中考取得突破，為后面的文化科考試奠定基礎。
2、嚴格班紀班規，做好班級管理工作。
（1）學生管理：班級學生應當合理分組，每個學生制定短期目標，定期進行各科檢測，一定要建立好激勵機制。
（2）班級科任老師之間的協調：對各科的作業量的控制，對早自習、午自習，課后服務等時間的進行統籌安排，達到各科時間不打斗，時間安排效果達到最優化。
3、重視常規督促，提升教學效果。
本期，“雙減”政策的出臺，再不能搞題海戰術。但也不是不做作業，孔子也說“溫故如知新”，我們更應該重視精講精練，并提升練的效果，我們教務處每月都會對老師們的常規工作進行不定期抽查，并予以公示。另外，各學科組一定要精誠合作，教研會不打過場，不搞個人主義，要發揮集體智慧，要做到課時同步，資源共享。
4、落實培優工作，抓細抓牢優生的平衡發展。
教導處、各班班主任以及所有的任課教師都應當把這件事當成重中之重去做，一定要使用各種方法，提升優生對跛足科目的'學習興趣和學習信心，大家都曉得，中考競爭有好激烈，可能就是二三分，甚至零點幾分都能決定一個學生的命運，勝負關鍵，老師們千萬不能大意。我們教導處這邊的評比，也會將如何落實優生的平衡發展，當做班級評比的一個重要指標。
老師們，在去年剛來，我就看到我們王老師帶著他們班在訓練，每一項都是認認真真，整整齊齊，本學期，在學校安排下，再一次在九年級擔任班主任。我們化學組向新華老師每天拖著一條跛腳上上下下四樓，從不講難處，我們等老師，一聽聲音就曉滴，肯定是認真負責經常找學生做工作的班主任，我們在學生中有著極高威信的洪建華老師，有著一顆慈母心，對每一個學生都不拋棄不放棄，每次到辦公室都看到她在批改作業，輔導學生。讓我真正理解我們中學的老師都是發自內心為學生的前途和未來著想這樣的奉獻精神。而且，還有我們的李書記，吳校長這樣標桿式的領導，我想，我們沒有任何退縮的理由，也沒用任何講價錢的道理，唯有全力以赴，通力合作，背水一戰，明年的6月，凱歌響起，輝煌一定屬于我們。
在全體教師會上發言稿7
常書記、張局長、陳局長，陳校長，董事長和各位董事，同志們：
今天是新的一屆董事會接管三中后的第一次全體教師會，我作為新一屆董事會聘請的校長，由于對具體情況不了解，不敢也不愿在這多說什么。不過，作為學校的正常工作的開展，我說以下內容，有不對的地方，請各位諒解。
xx三中是20xx年縣委縣政府的招商引資項目，辦學近10年來，為xx的教育做出了突出的貢獻。在坐的各位，尤其是陳校長，都是三中的元老，對三中的一切是非常熟悉的，曾經為三中的繁榮和發展拋灑了自己的心血和汗水。說實話，對三中我是既熟悉又陌生，熟悉的是她的外表，因為我不止一次的從學校的門前門后走過，陌生的是我對其內部一無所知。我來過三中一次，那時的禮堂還沒有建成，隨著人大的視察，走馬觀花的看了一會兒。所以說，以后三中的發展、繁榮還需要大家的支持。雖說新的三中董事會聘請我當校長，可我沒有在私立學校工作的經驗，它的辦學思想和管理應該是與公辦學校有區別，所以說，沒有大家的理解和配合，我將寸步難行。
今天，我受董事會和匡總的委托，給大家講以下內容：
⒈大家的心要安下來。
所謂安心，就是要求大家不要有什么想法。本學期結束前，基本上是按部就班。人事上不調整，大家還是各就其位，各謀其職；各項福利待遇不變，仍然沿襲過去的標準。董事會有一個原則：讓所有的教職工有尊嚴的工作，有尊嚴的生活，有尊嚴的做人；生活會越來越好，待遇會越來越好。竭盡全力實現和諧三中，幸福三中的目標。因為所有的幸福都是建立在和諧的基礎上。
⒉我們要高標準完成本學期的工作。
我們既然有緣分走到一起，就要把三中看成是我們的家。大家要有信心把我們的本質工作做好。大家清楚，本學期只剩下一個半月的時間，也可以說，我們已經進入到了收獲期，在余下的一個半月了，如果我們少有疏忽，就會前功盡棄，給三中以后的發展帶來不可估量的損失。為此，要求大家務必做到：
⑴大家要有上班的概念。
每天上課、辦公、輔導的時間大家的心目中要有個底線。做什么事情，沒有時間做保證，都是一句空話。本學期不在施行獎懲，但董事會可以通過考勤，了解大家的表現，了解每一位同志的工作態度和工作精神，以便在以后的工作中，給每一位同志準確定位，因為越是在關鍵的時候，越能體現出一個人的境界、思想。
⑵認真備課。
一節課上好上不好，備課很關鍵。要明白這節課你要教會學生什么，通過什么程序教，在傳授每個程序的過程中，學生會在那個地方卡殼，心里都要明明白白。我在一高的教師教案本上印的清清楚楚：備課要具有以下幾個環節，教學日期、教學課時、教學內容、教學目標、教學重點（重點、難點、易錯點、必考點等）、教學過程、教學反思。備課不是僅僅寫寫而已，是精心設計，是圖紙。
⑶要走進學生的心里。
現在的學生不是20多年前的學生，一切聽從老師的。現在的他們叛逆心理非常嚴重，個性十足，根本聽不進去說服教育。所以說，我們每一位同志要對學生投入感情，也叫親情管理吧。我們俗話好說，人心都是肉長的。學生的心里有了你，有了學校，你不強調他的學習他也會學習。我好講一個觀點：教學成績＝（水平＋能力＋態度＋方法）×親情，大家考慮以下這個公式有沒有一定的`道理。
⑷要穩定學生的情緒。
由于學校的交接，在學生中肯定會出現心理上的波動，對新的董事會能不能把學校辦好持懷疑態度。在這種情況下，學生的心里安慰需要我們去做，我們要用自己的語言和行動讓學生吃下一顆定心丸。我覺得按照以下步驟比較好：各班班主任先后召開班委會、團委會，讓學生給學生傳遞信號，以此使學生安心放心。全校定于近期召開一次主題班會，主題圍繞守紀、團結、文明等，政教處過后把主題班會的材料收集上來，作為以后評選優秀班級的依據之一。
⑸要著手宣傳三中。
原則是：不說原來的壞話，不說外校的壞話，因為這是做人的道德。就好比市場上賣東西，你可以說你自己的東西這好那好，但不能說人家的東西壞，這是一個人的品德問題。我們暫時提兩個口號：①走進xx三中，成就非凡人生。②結識xx三中，你將終生受益。宣傳的方式可以有很多種，電視上宣傳是董事會的事，我們要做的就是，我們自己對外交往中，要本著家丑不可外揚的原則，只說好的不說差的。開門笑迎四海賓朋，關門查找劣勢不足。學生是最好的宣傳窗口，讓他們回母校給他的同學講、老師講、鄰居講，他們說的話一般情況下，可信度還是比較高的。對內，我們要整理校園衛生、寢室衛生、教學區衛生，首先實現環境美，讓事實給社會、給家長、給學生一個真實的驚喜。一所學校教學質量的提高，關鍵是學生的質量。只要有了好的生源，學校質量就有了保證。
⑹要使用文化育人的策略。
現代單位的管理，要注入更多的文化元素，人文因素，如果還單一的采用人治、制度治，肯定不會有好的效果。我們看看現在的企業和公司，都有自己的文化，這些文化是企業或者公司的魂，是他們的精神內核。我們作為一個育人的學校，更要有自己的文化。所以，我們提出用文化管理學校，管理班級，管理學生。學校有學校的文化，班級也要有班級的文化，讓文化深入人心。從現在開始，我們面向學校公開征集校訓、辦學理念、管理理念、校風、學風、教風、考風等，各個班級也要根據自己班的實際情況，有自己一整套的班級文化、級段文化。
但我們不能僅僅停留在幾個口號上，幾幅標語上，還要有充分的內涵。內涵是什么？這就需要我們根據不同的情況去充實它、豐富它。我們要用道理讓學生明白什么該做，什么不該做，該做的時候如何做；用知識讓學生清楚什么該說，什么不該說，該說的時候怎樣說；用名人名言規范他們的一言一行，用傳統的倫理道德規范他們的所作所為；用英雄人物的形象影響他們，感化他們，用社會公德熏陶他們，約束他們。讓他們在我們的手里培養成為思想健康，辦事有方的有用人才。
⑺要對學生進行系統的思想教育。
第一步我們要實施自覺性、主動性、積極性的培養。我今天之所以說這個問題，就是因為教學生首先要讓他們的思想解決問題。20xx年春節前后我遇到了一個令人震驚的事情。說實話我真的把復讀班招生時候許諾的獎金給忘了，可部分學生并沒有忘。臘月二十八他們竟然六人結伴到俺家討要，當時我沒在，他們在禮堂門口接住我要。我當時很冷靜的說，這個事等春節后再說好不好，你們看老師都放假回家了，別說沒有錢，就是有錢也沒法給呀，我一會兒給你們的段主任說說，讓他查查到底是怎樣許諾的。正月初五兩個短信又來了，其中一個火藥味非常濃：周校長，你好！我現有一個問題想請教以下，往年的畢業生獎金都如期發放，單單10年畢業生的遲遲未拿到，10年的畢業生為學校賺足了名聲，為何如此對待？這豈不是與學校打出的廣告相悖？人無信不立！相信教書育人的貴校能遵守諾言！不會讓自己的驕子覺得學校無信，其影響不可估計！希望你能給學生、家長、社會一個滿意的答復。我隨即回了個短信：你以這樣的口氣給我在這個時間要錢，我真的覺得我好失敗。學校向來沒有給誰賴過賬，只是沒有到付錢的合適時候。難道學校僅僅因為你們幾個才有面子嗎？俗話說，烏鴉也得等到椹子黑，何況人呢？他估計覺得我生氣了。立即又回了一個：謝謝校長能在百忙之中回復短信，先前所說也只是自己在不了解情況下的疑問，言辭可能有些過激，還望你能見諒！通過這個事，我覺得對學生進行系統的思想教育勢在必行。獎金本來就是身外物，這是目前畸形辦學的產物，吃虧的是學校，收益的是學生，哪有上學不繳費還收益的好事呢？給就要，不給，無所謂，因為本身就不是我的。你問問可以，但你問的不是時候不是地方。即便是在舊社會，過了小年兒，那還會有要賬之理呢？通過這個事，我們就要明白，有些道理學生是不懂的，這就要求我們要講，要引導，要教育。否者，就是我們的失職！
⑻要全面了解學生。
在教學上，原來我在任的時候說過，你的課堂教學的定位應該是：四分之一的一聽就懂，四分之一的通過輔導琢磨可以懂，四分之一的通過努力勉強可懂，還有四分之一我們真的教不會他，怎么辦？放棄不是我們的選擇，培養他們做人才是我們的職責所在。學不會不要緊，難的不會，容易的應該會吧，關鍵是我們要給他們樹立自信心，讓他們心理上和身體上不出事。在管理上，要明確一個觀念，成績好的學生不見得思想好，境界高！成績差的學生不見得不守紀律，啥事都要因人而異。所以，我們要讓學生聽我們的，靠的不是嚴格，不是聲高和呵斥，靠的是走進他的心里。
⑼一定要學會與家長溝通。
我們要試行召開家長會，家長會要分批召開，成績好的、進步快的、表現不怎么的的，另外一個目的就是宣傳學校，讓家長放心，讓他們知道我們對孩子的教育是盡心盡力的，因為孩子是家長的未來！是家長的心頭肉，我們只要對他們的孩子好，他們還會有理由不感謝我們嗎？
⑽要堅決禁止學生使用三具。
通訊工具、娛樂工具、學習工具。通訊工具是一個移動的網吧，學生可以用它隨時隨地上網聊天，包月很便宜，他們甚至躺在床上還在不停的發短信，上QQ等；娛樂工具指的是MP3，MP4，它們的區別就是有沒有影響，它是一個移動的歌舞廳，學生隨時可以心隨音樂在跳動；學習工具說的是所謂的學習機一類的，里面裝的有游戲，實質上它就是一個移動的游戲廳，別說是學生，就是我們成年人，一旦打游戲入了迷，一般情況下是不能自拔的。我們先采取說服教育的方式，星期天回家的時候，勸說學生拿回家。為此，學校可以在校園裝多部磁卡電話，在沒有裝之前，勸說學生不要把通訊工具帶入教學區。
⑾重視綜合科目的教學應該在全校鋪開。
過去，我們只對高三提綜合，很少對一二年級提綜合科目的教學。現在看來，過去的指導思想雖說沒有什么錯，但與可持續發展有距離。我們要想實現學校的新跨越，必須從長計議。采取臨時抱佛腳，臨陣磨槍的方法雖說也能取得成效，但成效需要承擔風險，具有很大的不確定性。如果我們把根基扎牢，把基礎夯實，到了沖鋒的時候，勝算的把握就會增大。原來，我們培養的尖子生，經歷的考場以后，不是這里出錯就是那里不圓滿，現在想想，與我們抓綜合科目太晚不能說沒有一點兒關系。為此，本學期，高一二兩個段對綜合科目的考試次數不能少于3次，高三的不能少于5次。
⒊幾項工作的時間安排。
⑴每三個星期學生回家過一次星期天。
⑵每星期五下午第三節課后，召開校委會成員會。
⑶每星期天晚自習的第一二節分別召開備課組說課、教研組活動會、級段工作安排會、學校集會。
⑷每天的時間調整如下：每節課45分鐘，上午四節，下午三節，晚上三節（前二節輔導，后一節班主任講事。每天早飯后全校大掃除，各班認領各班的衛生區。早飯后有20分鐘的早讀。
⑸高三要做到每個禮拜考試一次，高一二每個月考試一次。
⑹早餐后午飯后禁止學生打籃球。
⑺落實班主任天天講（晚自習第三節），級段周周講，政教處月月講（講紀律、講思想、講傾向）
同志們，我們從事的教師這個職業，注定我們一生的工作平平淡淡，退休后也不會轟轟烈烈。可我們終生有兩筆不可估量的財富，一是滿腹的知識，二是一批學生資源。走到全國任何一個地方，當遇到自己的學生時，他們的表現不是用熱情兩個字能夠形容得了的。由此，我想提醒大家，在我們的工作中，要力爭讓自己的學生記住你，一生不會忘記你。怎樣做到這一點，我覺得要么是知識，要么是水平，要么是能力，要么是態度，要么是人格。否者，你教了一輩子學，到頭來沒有幾個學生能記起你，那你的一生真是悲哀的。
我們不要把工作當活干，要當成事業干。只有把工作當成事業干的人，才能干出成績，干出優秀。說得不對的地方，請大家批評，謝謝大家！
在全體教師會上發言稿8
下周一、二周將迎來本學期的期末考試。期末考試不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。為了幫助同學們搞好期末復習和最后的考試，給大家提幾點建議和要求：
（一）認真復習，科學拼搏，積極迎考
孔子曰：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人。同學們要在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發現不懂的、未掌握的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱學科更應認真對待，及時彌補。以不怕苦、不怕累的精神，充分做好復習迎考工作。這樣，才能把遺憾變成慰藉，把有限的時間變成無限的力量！
（二）調整心態，樹立自信，誠信考試
考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題，你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。
同學們，考試還是一次人的品行的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去了做人真誠。所以，我希望大家秉承“誠信至上”的.原則，以飽滿的精神，自信地踏入考場。嚴肅考場紀律。杜絕作弊，讓競爭在平等、公平、和諧中展開，讓一切的付出和匯報真實、純凈。我想，當我們把握誠信的尺度來衡量自身時，我們的微笑會更真誠，我們的生活也更真實。
人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！同時還希望同學們對考試不要心懷恐懼，它是一個舞臺，一個你展示才華的舞臺。
同學們，成功的彼岸，可望也可及。最后，預祝同學們考試取得好成績！
今天是這個學期的最后一次升旗儀式了，等待大家的是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的春節。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學習上的一次重要檢驗——那就是期末考試。
期末考試是對一個學期以來老師教和學生學的總結，是對同學們一個學期以來學習的一次檢閱，是老師們評價同學們一個學期學習情況的重要依據，通過期末考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。
同學們！離考試只有幾天的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，所以我們要以期末考試復習為重心，以爭取期末考試取得好成績為目標，把必須要做的事情做好，把不該做的事放棄，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。要在老師的幫助下，加大復習的力度，梳理知識，訓練能力，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。特別是原來基礎差的同學更應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。
在全體教師會上發言稿9
各位領導、各位同仁：
大家下午好！xxxx年的第二場雪又將眷顧蘭城，寒流再度南下，但寒流抵不住大云山下兄弟姐妹的熱情，寒流擋不住能仁塔下前進的步伐。站在二中的歷史畫卷上，回望xxxx，我們又度過了平淡但不平凡的一年。為了梳理過往，檢點得失，面向未來，本人簡要小結如下，請諸位評議。
一、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
眾所周知，xxxx年中考是我市實施零擇校新政的第一批畢業生考試。零擇校新政實施，蘭溪二中首當其沖。在現行的高中招生體制下，定向分配名額主要考量學校的辦學規模、畢業生總人數，我校學區日益老化，生源逐步萎縮的弊端已是每一位二中人的心頭之憂，除了聚仁學校之外，xxxx年市區初中畢業生人數為：蘭八中495人，育才中學367人，實驗中學365人，蘭二中355人，中考定向分配名額為：蘭八中30人，實驗中學27人，育才中學26人，蘭二中23人，聚仁學校22人，二中的傳統優勢已經消耗殆盡。作為分管教學的副校長，我與大家共守一個戰壕，共擔一份責任，共同經歷了一路的風雨、一路的寒流、一路的辛酸。中國有句古話叫“置之死地而后生”。我們的.教師團隊忍辱負重，臥薪嘗膽，勵精圖治，以八年級科學全市抽測第一名、七年級語文全市抽測第二名、蘭一中提前招生13人、金華一中正取4人、蘭一中正取59人、全市初中教育教學質量考核二等獎的優良成績奪回了二中的尊嚴，彰顯了敢打敢拼、奮發圖強的二中精神。在此，我向一年來堅守在中考教學崗位的所有初三班主任、初三任課老師致以崇高的敬意，向所有關心支持二中教育教學事業的各位兄弟姐妹表示由衷的感謝！因為你們，二中才像沙漠里的胡楊——生而不死，死而不倒，倒而不朽！
二、雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越
送走了xxxx年中考，xxxx年的中考硝煙又已經彌漫沙場，“蕩氣沙場劍回腸，風云殘敗破夕陽。留的千年好美名，一招只為破爾槍。”我們看到，堅守在xxxx中考崗位上的初三教師早已厲兵秣馬，斗志昂揚，旌旗獵獵，亮劍在手。國忠、蔣嵐黃金搭檔，趙卓、巧良女漢子遭遇拼命三郎，伍彩、周霞磨刀霍霍向豬羊，偉星怒目金剛、少貞古道熱腸，軍東、小玲勇猛不減扈三娘！還有所有備戰xxxx中考的初三任課老師，你們精誠協作，無怨無尤，為初三教學事業恪盡職守，讓我們為你點贊！
三、萬丈高樓平地起，初一初二一條心
有位名人常常引用一句古話叫“基礎不牢，地動山搖”。是的，沒有初一初二的堅實基礎，就沒有初三的巍峨豐碑。在座的七八年級教師、教輔人員、后勤服務者，你們在自己不同的崗位上做好自己，做強自己，就是對二中教育教學的最大支持。二中的榮譽需要榮辱與共、風雨同舟，我希望大家都要牢固樹立質量意識、服務意識，支持學校、幫助學校，為學生負責、為家長負責，為二中的可持續發展盡心盡責。
最后，祝福的話還有很多，如果只允許我選擇一句祝福的話，那我只想祝你——身體健康！
在全體教師會上發言稿10
尊敬的謝校長、尊敬的各位同仁：
感謝你們給我一次上課和發言的機會，感謝你們能奈住性子聽自以為懂得教學行情我的嘮叨。下面，就《柳葉兒》這節課的教學構思并結合我對文科教學的點滴思考，作如下發言，敬請指正。
一、充分用好手頭的教學資料
1、破壞一個舊世界容易，建立一個新秩序困難，在我們不能、或者說也沒有能力做到破壞和建立時，我們要去充分發揮現有教科書的作用，并不斷完善它，并建設它。現在，我很疼心的是，老師上課不圍繞課后練習題來上課，因為我堅信我們的問題設計肯定比不上洪宗禮這批專家學者；老師備課不能利用好教學參考資料后的教學設計，我斷定我們大都數人的教學設計比不上匯集全國各學校比較優秀教師的教案；我們的《補充習題》被棄之不邊，自己去編什么練習，或者買一套其它資料，我相信我們自己所編的資料體系肯定趕不上配套的練習冊；我們選擇了很多美文，自讀課本卻不聞不問；我們運用各種媒體資料，但配套的光盤和蘇教版教材的網站卻遭遇遺忘；我們經常說學生不會預習，課本上的問題就十分的好。其實，這些資源對于我們普通老師來說已是十分的豐富而高質。所以，我這節課就是利用課后的三個思考題撐起了整個備課的門面。其實，一套教材就是一個教學流派，有著自己的理論基礎和自己的教學意圖，只有我們的教者掌握了它的精神實質，才能使用得得心應手，比如說，中學生的閱讀量是一學期100萬字，課本18萬，自讀課本22萬，《西游記》67萬，《補充習題》5萬，已遠遠超過國家規定之要求。
2、每一個文本都是一個獨立而豐富、自成世界的王國，一切問題都可以在文本中找到你想要的答案。因而對文本深刻而認真的解讀，是我們課堂教學成功與否的關鍵。沒有教師對文章的獨立而深刻的解讀和體驗，就沒有學生閱讀的個性化的閱讀。《柳葉兒》中的“樂”，從兒童的角度來看，是“少年不識愁滋味”的“樂”，但當“我”寫這篇文章時，是從成人的角度“品嘗”出一種“苦澀”，所以，文章就有了“每當看到那一片片打著細卷兒，在暖和的陽光里慢慢舒展的柳葉兒時”的細致觀察，就有了“總忍不住要伸手去摘一片來，放在嘴里嚼著”下意識的動作，就有了“慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒”的情感體驗。比如說，《背影》中父親對兒子的情感，學生只能到“愛”這個層面，如何讓學生理解到那是一種特殊的愛才能刻骨銘心呢？如果，我們從“父愛是沉默的山”來解讀，就會知道朱自清筆下的父親是“絮絮叨叨”的女性般的愛，就能引導學生進入一個全新的閱讀世界。我20xx年在洪澤開課時，說過這樣一句話，“每一篇文章都是作者在特定的時空下的情感宣泄。”作為教者，就必須能觸摸到作者的心靈腹地，與作者達成情感的共鳴，這是其一；其二，解決這些問題的內容也必須來自課本，比如說，《童年的朋友》中寫到“她的頭發多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。”烏黑的頭發怎么能發出藍光呢？其實，文章的開關就點明了這一切，因為是在海上航行，海水的反光與折射而造成的。所以，作為教師，就應該引導學生讀懂、讀透、讀深課文。
3、如何使用教材，是一個教師專業化水平的外在衡量標準。評價一個教師專業水平高低時，就是看他（她）是“用教材教”還是“教教材”。所以，我們上課時，必須走進文本，必須走出文本，課文是我們引導學生掌握知識、體驗生活、培養能力的一個載體。在《柳葉兒》這節課上，我想讓學生知道，在文學中“客體都是主體世界的寄托”，都可以為我們寫作的需要服務。小學的《青海高原上的一棵柳》中作者是通過對柳樹在風雨雷電中的情態進行描寫，表達了作者對柳樹不屈不撓的精神面貌的贊美；初中的《柳葉兒》是通過“我”與柳樹之間的一段往事的回憶來表達作者獨特的人生體驗，再結合第一單元寫人的不同類型《童年的朋友》、《一面》通過對人物進行精雕細作來反映人物的性格，《我的老師》、《展示華夏文化魅力》通過事件來表現人物品質，《趙普》則是把細節描寫和敘述事件相結合來刻畫人物，這樣從《柳葉兒》走出，給學生一個立體的知識結構。同時，又引導學生在《柳葉兒》中思考作者的“品嘗”之深意，走向學生的思維和思想深處。
二、在學生已有知識和生活體驗的基礎之上進行教學
新課程的核心理論基礎就是建構主義，學生的學習是一個自我有意義的建構過程，教師就是要在學生已有的知識、體驗和未知的世界之間構建一個積極的、有價值的橋梁，這個橋梁，我個人認為也可以稱之情境。
1、導入 在《柳葉兒》的導入上，要從學生學過的知識和對柳樹已有的認識入手，這樣便于學生迅速走向教師，便于迅速調動學生的思維，有話與你交流，課堂氣氛就能活躍起來。我一直認為，課堂教學中，學生只有擁有知情權，才能享有話語權，“對話”才能誕生。
2、主題 《柳葉兒》的主題，成人可以一眼看出，我們也可以直接告訴給學生，然后讓學生從文章中找出相關的語句佐證我們的`觀點，這是我們通常的教法。我今天也是用的這種方法，但今天，我在課堂教學努力做到的是，這個主題如何讓學生通過對文章的閱讀喚醒或者說喚起他們曾經的相關生活體驗，讓他們從內心接受這種“樂”是苦澀、無奈而心酸。因而在上樹摘柳葉的冰冷、吃到一個豆子等處化上一定的時間，讓學生結合實際談自己的感受。我想我們的課堂教學一定要達到這樣一個目的，我所傳遞的知識是學生“自己能夠主動接受的東西。”當然，最好的教學還是“以學定教”，從學生閱讀的第一感受進行、或第一發現、或第一疑惑處組織教學。
3、過程 我想課堂教學中，教師要學會“推波助瀾”，淡化自己，但不是弱化自己，要善于發現、抓住學生中有價值的問題引向深入，或者是學生思考的困頓處、不足處、矛盾處引向明朗與完整。
三、對學科的基本性質有一個清醒、清晰的認識
1、語文教學必須從語言文字處著手，我一直認為辨詞析字，是語文教師的看家本領。每一個漢字，只要把它放到一定的場所，便立刻成為一個風情萬種的女子，或者是氣宇軒昂的男人，每一個人都有他（她）獨一無二的個性和不可取代的價值。我們的語文課堂教學怎么能不從這里下手呢？“吃到一個豆兒”和“吃到一個豆子”中的“兒”和“子”所表達的思想、內容、情感是迥然于天地的，就是題目《柳葉兒》和《柳葉》，多一 “兒” 字，春風拂面，境界頓生。自課程改革以來，聽了無數節語文課，我們的語文課丟棄“根”，所謂“你最喜歡的是哪一句”飄在空中，浮在水面，所以，我們經常說這課沒有“語文味”。沒有形式，哪來內容。我一直在努力嘗試，如果我們的語文老師能感受到文字那繚繞的、氤氳的氣息，我們的課堂應是怎樣的一個春意盎然。
2、所謂語文素養和語感并不是一個“玄學”，有著一定可以丈量的東西。什么是語文素養，大家爭論不休，至今沒有一個統一的答案，就像什么是人？這些原性質的東西，是無法有一個明確的界定，但它有一些共識的東西，比如什么是黃色文化，至今沒有有一個明確的定義，但可丈量原則是“一眼看上去不適宜那個年齡的東西。”我記得《人民教育》的教學編輯賴配根老師最近撰文指出，我們的語文一直圍繞一些無關解決的問題在糾纏著，總想有一個一統江湖的東西出來，我們的教學就心定了。其實，我們的教學就是圍繞一些基本的屬性進行有效的操作，逼迫內核。例如，語感，它大致可分為語音感、語義感、語法感這三個方面，就語音感來說，大致可從節奏的張弛、語速的快慢、字音的輕重、句調的升降平緩、疊韻疊字的添舍來進行，時間長了，就有語感了。我們在教學就應從這些方面有效落實。而是一定要有一個定乾坤的東西出來，才去做。
3、動手，永遠比嘴說有效。我們的語文教學學生用筆表達太少，基本沒有，即使有，也是留在課后，就連不少優課，學生的寫都是“請同學們課后在自己的本子上寫出什么什么”，“寫”成為語文教學的‘“邊緣” 。“只有把自己的想法用文字準確地表達出來，才能稱之為思想。”我想，我們的語文課堂一定要給學生動手去寫，“寫”是對學生綜合能力的培養，是檢查教學效果最佳的方法。沒有不斷的“寫”，哪有學生思維的明晰，哪有作文水平的提高。
4、板書，是教者課堂教學思路的文字性呈現，沒有板書的課堂，是不規范的課堂。
尊敬的謝樹平校長、尊敬的安根生主任、尊敬的各位同仁，以上我的發言，是我個人的一些不成熟的思考，正如我今天所上的課一樣不成熟、不成功，敬請各位批評、指正。教學永遠是一項充滿遺憾的工作，我愿與大家一起努力。謝謝。
在全體教師會上發言稿11
老師們：
大家好！今天是新學期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好回憶，懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，我們又走到了一起。回顧過去的一年，在市教體局的關心和正確領導下，全體教職工共同努力一心一意謀發展，我校的各項工作都取得了驕人的成績，譜寫了我校發展史上的新篇章！今天，我們站在新的起跑線上，新學期如何做出更好的成績呢？讓我們共同謀劃一下吧！
一、指導思想
20xx年，堅持抓核心、求突破的策略；堅持抓薄弱、求協調的策略；堅持打造和諧校園，全面策劃和落實學校管理、教育教學管理和教師隊伍建設、學生良好學習習慣培養等各項工作；進一步提高辦學水平，促進學校全面和諧發展。
抓核心：抓好教師整體素質的不斷提高，促進教師專業成長。
求突破：就是教師隊伍凝聚力的進一步提升、合作氛圍的進一步濃厚、教師的研究意識和能力進一步提高、課堂教學質量的提高。
抓薄弱、求協調：就是抓我校發展的薄弱環節。一是抓學科教學的同步發展；二是抓學生知識掌握、能力培養、學法靈活的同步發展；三是抓優等生和學困生的整體均衡發展；
打造和諧校園：一是校園環境的和諧。抓凈化、美化，讓每一面墻壁會說話，建設良好的辦公環境；二是人際關系的和諧（教師和學生之間、教師和教師之間、領導與教師之間、教師與學生家長之間）；三是教育的和諧（教育與教學的和諧發展、學科之間的和諧發展）。
二、主要工作
1、進一步明確工作責任。教師的責任就是教書育人。教書育人就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做應當做好的工作。我們從事教師這份職業，拿著教師這份工資，就應當自覺自愿地擔當起教師責任，為學校發展、為學生成長做出自己的奉獻。這就是教師的責任感。許多工作之所以沒有做好，不是某人的能力不夠，而是責任感的缺失，工作方法的簡單粗暴。我們的老師不缺學歷、不缺知識，缺的是主動學習、主動研究、積極進取的責任行為。
校園無小事，教師無小節。在新的一學期里，全體教職工要做到五個“要”：
一要有“學校有困難，我的責任”的歷史使命感。
二要有“學校即家庭”的主人翁責任感。
三要站在學校發展的大局正確處理學校、個人利益之間的關系。有人這樣說：“大公無私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人。”
四要耐得住寂寞。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。要提高課堂教學藝術，教師要使出“十年磨一劍”的毅力，外修技能，苦練內功。
五要遵守紀律，恪守工作時間。
在新的一學期里，全體教職工要做到四個“會”：
第一要會做人。會做人是生存的前提。一個寬容的人、大度的人是不怕忙碌的。一個懂得欣賞別人，為自己喝彩、也會為別人喝彩的人，一定是成熟的、能與同事愉快合作的人。
第二要會做事。業務好，是生存的基礎。會學習、多進取、多實踐，把職業當成事業來做，體會、享受工作的樂趣，在體驗中享受生命的價值，做一個真正的文化人，一個傳播文化的使者。
第三要會生活。胸懷寬廣一點，健康知識多一點。健康是人生最大的財富，希望新學年有更多的教師加入到鍛煉的行列中，人生苦短，鍛煉尤為重要，用體育萌發工作激情，用活動提升工作效益，以體育精神激發頑強拼搏意志。金梅老師說的好：利用公家時間 ， 鍛煉自己的身體。
在新的一學期里，提倡全體教職工要做“大氣”教師：
正氣：就是要涵養“正直坦蕩，誠實向上”的氣勢，也是一名大氣教師首居之氣。一名充盈正氣的教師既是學校正氣的源泉所在，更是社會正氣的未來所依。充滿正氣的教師有自己深信不疑的'人生觀、價值觀，不搞拉幫結伙，沒有心術不正，不附歪風邪氣。他把維護學校聲譽看得比自己的名聲更重要，把精神生活的豐盈看得比物質生活的富足更珍貴，把投入工作看得比消遣游玩更有意義，時時將精神的旗幟飄揚在心靈的高峰。正氣，是成就一名大氣教師的基點。
志氣：就是要涵養“發奮圖強，不甘人后”的氣勢，也是一名大氣教師必居之氣。一個人可以默默無聞，不可默默無志，更不可碌碌無為。人因擁有思想而站立，更因富有志氣而挺拔。立大志，可能得中志；立中志，可能得小志；立小志，肯定不得志。作為一名教師立志就是要志在為校、志在為教、志在為先。每位教師都應時時深思：我的志向是什么？我落實得怎么樣？為什么？今后怎么辦？志氣，是成就一名大氣教師的關鍵。
和氣：就是要涵養“相互理解，同舟相濟”的氣勢，也是一名大氣教師的滋潤之氣。和氣是一名教師進一步成長的必經之路，是一種發展力，更是一種合力。一名大氣的教師有正氣但不固執，擁和氣而不迂腐，顯志氣而不傲慢。一名和氣的教師，要具黃金心態，最懂得寬容與諒解，能體諒學生、他人和學校，他不會“己所不欲而施于人”，甚至“己所欲而不施于人”。一名真正胸有和氣的教師，能在正氣中保持自己，能在和氣中調和他人，能在志氣中鼓動大家。和氣，是成就一名大氣教師的熔點。
底氣：就是要涵養“學識廣博，出類拔萃”的氣勢，也是一名大氣教師的靈動之氣。彰顯正氣，表現志氣，活現和氣，必須依底氣為基。沒有學養和修養的和氣，是你好我好大家好的不負責任的“老好人”；沒有學養和修養的正氣也會因淺薄與虛浮而不為大眾所認同和接納；沒有學養和修養的志氣也是空有志氣。一名大氣的教師必有深厚的底氣：學術的底氣和實踐的底氣。學術的底氣來自廣泛學習與深思，實踐的底氣來自躬身踐行與反思。一名大氣的教師一定有寬闊的學術視野及虛心的學術態度；一定是一個不斷開拓、虛心向他人學習的教師。不斷的學習和思考是具有底氣的教師的魂，這樣的教師才能將自身價值最大化發揮，從而開創教師人生的精彩。底氣，是成就一名大氣教師的支點。
成就“四氣”的教育人生，不僅是為學校，更是為自己；成為一名大氣的教師，也就是在營造一個幸福的教育人生。
在新的一學期里，全體教師更要注重專業發展。
世界上沒有快樂的地方，只有快樂的人。我們每一個教師要快樂地發展。怎樣發展呢？從四個方面去考慮：
1、調整心態。心態決定行動，行動決定成功。我們正視現狀、滿足現狀，才能安心工作，但是我們不能安于現狀，放棄追求。
2、真正理解教師職業的內涵。教師工作的對象是人，是學生，不是工廠的機器。學生各有個性，充滿活力，其它任何行業不能比擬，我們應熱愛這份工作。教師的勞動不是重復的，而應該是創造性的，需要我們敏銳地去洞悉、機智地去處理。
3、與同事和諧相處。高調做事，低調做人。合作勝于競爭，團結才能發展；寬容他人，高看他人；多做事，少生氣；與人為善，與鄰為伴，和諧相處，營造和諧人際環境。
4不斷學習和反思。不斷反思是教師專業發展和自我成長的重要途徑和核心因素。成長＝經驗＋反思——蘇格拉底（美國）。一個教師如果想在專業上盡快地成長起來，必須培養自我反思的習慣。只有善于思考，才能產生思想，才能讓工作保持活力和生命力。
本學期，我校將開展教師“五個一”活動。
1、每周聽一節課。
2、每周讀一篇教育文章。
3、每周寫一篇教學反思。
4、每天參加一次體育煅煉。
5、每天找一位學生談心。
老師們，我們要樹立“無功就是過”的高度責任感。本學期我們要加大檢查力度，通過考勤、教育教學常規檢查、階段性工作實績考核、家長學生評價等方法手段加強過程監督。本學期開始將逐漸加大問責管理力度。對教學質量低下、教學責任事故、安全責任事故、不執行政策法規、不遵守學校紀律、不認真履行崗位職責、違反職業道德、被學生家長投訴、不思進取、得過且過等等行為，都要進行問責。問責結果將影響評優評先、職稱評聘等。
下面再講一下畢業班工作：
初三本學期復習階段是中考的攻堅、沖刺階段，時間緊、任務重、師生心理壓力大，現結合我校實際，特提出如下意見：
1、教師自己首先要有信心。不能將消極情緒傳染給學生，不要給學生撥冷
水。要多鼓勵，少指責。多思考，少埋怨。認清具體目標，增強必勝信心，2、班主任加強后期管理。要全身心投入到學生中去，關鍵時刻要出現在學生身邊，及時解決學生遇到的困難，做學生的貼心人。重點面向優秀生，確保優秀生穩操勝券，還要加大中上等生的拔優選良，確保
指標不斷檔，同時要重視后進生（指學習困難的學生）的管理，穩定其情緒，防止其心理變態和不良情緒的滋生蔓延。
3、重視迎考的氛圍營造。采用迎考宣誓、靜思一分鐘、中考倒計時、睡前過電影、每日三思（“我來干什么？我將怎么干？我干的怎么樣？”）等方式，控制“三閑”（閑思、閑話、閑事），最大限度地節約每一分鐘（早起多學一分鐘、課間多學一分鐘、快步節約一分鐘），鼓勵學生打破“已成定局”意識，“四月五月多流汗，六月中考操勝券”。確保學生在學習勁頭上要“激情似火”，在心理狀態上要“心靜如水”。
4、各科要統籌安排全部復習時間，把無效的勞動控制到最低限度，把教師的選題、課堂設計，學法指導的時間充足起來，不搞題海戰術，不采取地毯式的復習方式，教師不強搶時間，把學生的負擔減下來，讓學生有足夠的補偏差時間和平衡發展、促優創優空間。
5、課堂教學是發揮教師主導作用的中心環節，要注意“三講兩不講”：“三講”即講重點、難點；講規律、拓展；講易錯、易漏、易混的知識點。“兩不講”即自學能會的不講；講了也不會的不講。在回扣課本的基礎上，引導學生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導自學能力強的學生制定自學計劃，并付諸實施，但同時又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導要恰當。
老師們！認真做事就是把事情做對，用心做事才能把每件事都做好。我們每個人能做到以上幾點，我們就一定能成為一個快樂的教師、幸福的教師。
各位教職工，今年是實行第十二個五年計劃的第一年，也是我校今年中考升學任務重的一年，希望我們共克時艱、共同譜寫于村中學教育新篇章！
謝謝大家！
在全體教師會上發言稿12
尊敬的老師們
親愛的同學們：大家早上好!
度過了暑假，又回到了美麗的校園。老師們敞開懷抱迎接你們的歸來!我相信大家這個假期一定過得充實、快樂，有很多的收獲要跟老師和你的同伴們分享。校長今天也要跟大家分享一個特別好的消息：今年暑假，我校愛樂小天使合唱團在北京參加中國國際第十三屆國際合唱節取得了B級的好成績，xx個孩子在國際舞臺上展現了附小的風采!xx師大領導獎勵我校一臺鋼琴哦。今天，我們特別要歡迎的，有我們一年級的280名非常有禮貌、十分可愛的新同學們，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!他們在三天前已經到學校參加了常規集訓，展示了他們不怕困難、遵守紀律，非常棒的一面，但他們畢竟是我們校園里最小的.弟弟和妹妹，因此，校長要請哥哥姐姐們愛護他們，幫助他們，指導他們，讓他們和大家一起快樂成長!今天，我們還要用熱烈的掌聲歡迎我們學校新來的十位漂亮的美女老師們，從此，我們的團隊又有了新生的力量。我衷心期待新老師們能盡快了解校園壞境，適應新的工作崗位，在師大附小這個團結友愛的大家庭一展身手!
新學期，新老師，新伙伴，我請同學們努力從身邊的每一件小事做起，做最好的自身。一、爭做“文明之星”小雛鷹。禮貌，從早上如校門跟同學、老師友好的問好開始。文明，從不亂扔垃圾，彎腰從地上撿起一片廢紙開始。友愛，從課間上下樓梯的禮讓開始。二、強健體魄，快樂學習。健康，從認真做好每天的課間操開始。學習，從每天早晨進入教室的晨讀開始。三、養成好習慣，成就優秀的你。同學們，希望大家與好習慣交朋友，每天進步一點點，每天收獲一點點。等你從附小畢業后，我相信你們將來一定會成為受人歡迎、受人尊敬的的中學生。同時，你們也會喜歡上最快樂、最優秀的你自身。
新學期，老師們希望你們陽光燦爛心情爽，學會包容友善多;健康向上身體棒，運動鍛煉疾病少;誠實文明有禮貌，愛護身邊每個人。熱愛學習成績優，勤動手腦你能行。雛鷹爭章當明星，附小學生個個行!
親愛的老師們，讓我們一起開啟新學期新氣象，讓我們攜手齊頭并進，邁步前行!祝老師們、同學們新學期有新收獲!謝謝大家!
在全體教師會上發言稿13
老師們：
大家好，今天是正式開學的第一天，我們一家人新春之后第一次這么全的聚在一起，首先請允許我代表學校校委會，黨支部，也代表我本人給大家拜個晚年：祝大家16年身體健康，家庭幸福，平安如意，萬事隨心。
從今天開始，我們16年的工作就全面展開了，展望一下下一步的工作，我們可謂是時間緊，任務重，工作頭緒多，具體的需要細化落實得多。這就需要我們在做的同志們盡快的從假期中走出來，從年中走出來，更重要的是從有點紊亂的生物鐘中走出來，統籌謀劃好我們一學期的工作，引導我們學生快速進入狀態，在較短的時間內讓我們的學生成績有一個較大進步。
其實我們有很多同志早就開始了16年的工作。正月初就開始，我們有部分同志已經開展了相關的工作，而且這種工作一直持續到昨天。在祥和的假期中犧牲休息時間，這些同志值得表揚。正月初十初三級部研究了家訪方案，正月十一校委會全體成員，初三全體班主任分7組進行了家訪，家訪涉及到了有學生的50多個行政村，取得了良好的效果。正月十八全體領導干部到歷城五中參加了區初中教學工作會。今年的歷城區教學工作會我們學校綜合排名，分項排名都有了一個較大進步，可以說比去年又上了一個新臺階。老師們，這很不容易，全區21所初中學校，在當前的教育環境下都卯足了勁干，在這種情況下你想超越對手，你就必須比別人跑得更快，就要付出更多，今天我們可以很欣慰地說：xxxx年，我們付出了，我們收獲了，我們得到應有的認可和尊重了。今年分析會的幾大欣喜：
我們學校終于有老師上了區教研員分析報告中的光榮榜，這是我們教師的進步，也是我們學科建設的進步，更是學校的進步。
我們學校在總分析報告中的成績有了新的進步，在個學科教研員報告中，我們學校各個領域進步很大，有些學科的有些領域我們已經走到了全區的前列，這是很值得欣喜的。
我們的王局長在發言中對我校的進步給予了充分的肯定，這是我們全校教職工所期盼的，我們的付出有了收獲，得到了領導的首肯，是我們學校全體教師的大喜事。
本學期，我們除了常規的安全，黨務，工會，團隊，校園文化，體育衛生等工作外，重點做好以下幾項工作：
1、創建示范學科，設立示范學科創建獎勵基金
（1）對于該學科被授予全區示范學科的進行獎勵
（2）在創建示范學科中做出突出貢獻人進行獎勵
（3）在示范學科各領域（備課、上課、作業、評價、輔導、教研）有突出表現，進入全區前十名的給予獎勵。
（4）各教研組長在教導處直接領導下，進行示范學科創建。對于創建不利的教研組進行整改整頓。各教研組長拿出切實可行的創建計劃，教導處組織研究可行后實施。
（5）具體獎勵辦法教導處制定。
2、為教師成長搭建平臺
今后教師參加各類評選活動：
（1）學科帶頭人組織人力幫助初期準備
（2）教研組長負責，大組內共同研討，交流改進
（3）教研組長邀請相關專家（主要指教研員、區內名師）現場指導，校務辦負責接待。
（4）參賽時，教研組長陪同或派人陪同、幫助。
（5）對不熱衷于幫助本學科組成員的學科帶頭人，教研組長進行談話甚至調整
3.繼續搞好“三評一競”活動
(1)優秀班主任評比，一學期一次，政教處組織，上學期試評選收尾工作本學期前兩周完成。
（2）優秀辦公室評比，一學期一次，校務辦組織，上學期的試評選收尾工作本學期前兩周完成。
（3）優秀級部評選，本學期開始嘗試進行，只評選不公布，不獎勵。目的積累經驗，教導處組織。
（4）班主任、教研組長、學科帶頭人一年一次競聘上崗，黨支部組織。
4.搞好工會活動，促進教師身體健康
（1）每月最后一周周五提前一節課放學，進行全校教職工活動。
（2）活動按三個級部、后勤四部分比賽形式進行。
（3）學習出，在工會計劃中初步擬出相關活動，有準備的參加。
（4）因天氣和重大事情不能正常進行時通知，不下通知就按計劃進行，不能正常進行的推遲一周進行，還無法舉辦的取消。
（5）每次活動設小獎品一份，以增加活動的娛樂性，競爭性。
5.繼續執行被動花錢的財務政策
即不是非買不可（辦公用品、實驗用品）、不是非修不可（機器設備等）、不是非辦不可先不辦。
（1）本學期還清欠教師本人的.債務及利息。
（2）本學期維修操場西院墻，綜合樓西院墻和東樓東院墻。
（3）本學期餐廳、宿舍、校園其他角落設監控設備。
（4）本學期維修加固和適當新添校園照明設備。
6.全力以赴做好初三工作
（1）第二周前半段召開百日誓師大會。
（2）每周一升旗增加一項議程初三學生宣誓。
（3）每天上操學生呼喊誓詞。
（4）全力做好理化考試、體育考試、微機考試、職專分流、生物地理補考、三輪復習、學考報名工作。相關老師提前安排、提前準備。今年學校只組織好，不再參與相關具體考試各有關教師提前做好準備。
（5）兩周內制定初三學考奮斗目標及相關政策討論后實施。
7.初二、初一規范管理，全面提升質量
（1）規范教師管理，讓老師敬業。
（2）規范學生管理，讓學生樂學。
（3）改進考試評價和命題：
A、初一、二實行主科兩率一均評價，副科及格率評價。目的是控制輟學，提升整體質量。
B、認真研讀課標，降低試題難度，調整試題結構，讓大部分學生考及格（這是本學期重點做和檢查的），每次考試及格率必須達到一定比例。
（4）學校除個別學科個別特殊教師外，力爭實行大循環。但是自身工作不努力，讓學校、級部、任課老師、學生不放心的，那沒辦法，該換就換。（級部不要、班主任不要、任課老師不要，只能埋怨自己）
8.認真復習、加強研究
（1）xxxx版《課程標準》義務教育階段19門，各教研組長必須拿出專門時間學習，三個年級教師都要熟悉各自和相互的標準。
（2）各教研組長要認真分析并組織學習各科教研員的評價報告，找出做的好的，認為不足的，本學期從能改的不足改起。教研計劃：通過研究評價報告，哪方面好、如何發展、哪方面差、原因是什么、如何改進。附上切實可行的教研活動的時間、主持人、地點。
（3）教導處、各級部深入研究教研室總視導報告，針對問題開展工作，并在此基礎上形成我校師范學科獎勵的標準。
（4）老師們，非常時期我們采取非常措施（兩率主張教師發揮個人能動性）。現在想發展，教師離開教研活動不行，教師離開學校不行，單打獨斗越來越會沒有市場，不僅在學校在區里更是。希望教研組長團結好本組成員，努力為組內成員服務，為我校示范學科創建做出貢獻。
在全體教師會上發言稿14
同志們：
大家好！
今天是新一屆董事會接管三中后的第二次全體教師會，以后，開會的時間挪到周日的晚上，每四個禮拜召開一次，其他三次分別是備課組活動、教研組活動、級段活動。今天，我講以下幾個問題：
1、要堅定不移的貫徹落實學校的決議。
比如今天是第一次使用新的時間表，從學生起床的速度看，學生基本上沒有思想問題。可是，有幾個班主任跟不上步伐，沒有實現起在學生前頭，睡在學生后頭的設想。午飯后，本來是午休，可學生在校園里到處跑，有的占到走廊里，把大好的時間浪費了，午休時間，學生要么在寢室，要么在教室，不允許有其它地方。從明天起，值班的（包括班主任、學校的、都要到位，政教處要考核）。
2、要自覺完成一定量的工作：
連同上課在內，每天上班的時間定為6個課時不算多，教務處從明天起，要考核，作為董事會的參考。每天11節的時間。王校長安排，把每一個教師的上課輔導標示清楚，你就是兩個地方，這兩天我發現有的教研組里不是備課，而是拉閑話。
3、遺留問題的處理。
凡是原來三中欠你賬的，散會后憑條到任群偉處登記，沒有條子的，口述。相信新一屆董事會會給你處理好的。新聘沒有入編的教師，從本月起學校按照國家規定的工資標準給你發放，補助是補助，讓你有尊嚴的生活，有尊嚴的工作。我知道當臨時工的味道。
4、各個口要各司其職：
下午我來的時候，有兩個學生截住我說，二四班的英語一個星期沒有教師了，也沒有人代課。我覺得學生的要求并不高，有人代課就行了。這是教務上的失職！以后，不能在出現如此的情況。今后，政教處負責學生的紀律、處分、衛生、醫務室，保衛科，評先晉職等，教務處負責與教學有關的所有內容，包括外出聽課，油印室，微機室，教學檔案室教師進修等，總務處負責物資供應、購買、基建、學生食堂、保管室、小賣部。各個工作屋內的衛生要始終保持清潔。屬于那個口的那個口要檢查。不用的東西通知后勤弄走，不該放的東西堅決清除。
5、改善辦公條件：
這是大家的要求，也是董事會的共識。初步打算，20天左右安裝好辦公室空調，購買好教師辦公用椅。遠期看，還要建辦公樓，把各項教學設施添置到一定的標準，在某些方面要超出公辦高中，讓大家工作起來稱心。有好的人文環境，有好的工作環境。規劃內，給各個班級安裝空調，這不是吹牛，而是在規劃之內。喝水有兩種方案：
⑴、是喝自己的水，學校提供水桶和熱水器；
⑵、是喝外面的水，用那種特殊的熱水器。大家喜歡那個我們就用那個。
6、要印刷練習題。
我聽說高一二學生手中資料非常少，從本周開始，數學每周6頁，物理每周四頁，化學三頁，政治兩頁，歷史、地理分別一頁，語文有作文，外語有小作文，每個學科每個禮拜要測試一次。教務處要配合好、統計好！
7、著手招生的宣傳：
今年打算：初中8個班，高中46個班，其中高一16，高二14、高三13加3、近期規劃，明年初中12個班，后年18個班。高中明年50個班，后年60個班。初中招生有訾校長負責，高中招生有王校長負責。兩天內交出各個鄉鎮的招生宣傳小組名單，包括成員。
8、努力提高課堂授課水平。
一節課好比寫一篇作文，每一個環節都重要。我覺得首先要靠自身的形象，這里不是說人的長相，而是魅力。周立波長得好看嗎？但他有吸引力，靠語言。我們要有朝氣，不能講課像是催眠曲。克服口病，對不對、是不是等無用的語言堅決克服。盡量使用普通話。
9、完成教師基本情況的登記工作。
凡是沒有上班的暫時不登記，不準代填，以便學校掌握相關情況并且是真實的情況。因為下個學期我們的'教師缺口很大，大家下去后要宣傳，來的新教師，按照國家規定發工資外加課時補貼，可以考研、招教等。
10、作業的布置要分層次。
用三個三分之一把學生分開，全做的，做一大部分的，做一小部分的。讓每一個學生都能在作業上有成就感。批改的時候，要按照高考的標準，不要再使用幾十年的對錯號，打分，在高考中是多少分，你就給多少分，滿分是多少就是多少。作業每周的次數為：數學6、物理4、化學3、其它1（八開紙一張）
11、教務處要切實做好教學的相關工作。
每周一次的45分鐘測試，每周的綜合科目測試，尤其是高三的綜合科目，兩次考試，一次評卷，一次給學生提供答案。聽課規定如果原來有，如果沒有，每周有級段組織聽一次課，你再聽一節，總會有進步。要生存就要有本領。
12、實行級段管理。
高一段暫時有付xx兼職，高二段李xx老師，高三段王xx老師，初中段x校長。這一周的周六各班召開主題班會。全面治理三具，收學生的東西交到學校后，要想法通知家長，告知危害，體現關心。
13、全面實行值班制度。
學校的分別是：智xx、張xx、周xx、王xx、付xx、任xx、許xx。每個級段午飯后都要有值班的（教學樓），寢室里是服務員的，校園里是政教處的。每天一次，包括晚休，每周一次。值班的要把具體情況書面表格形式匯報給學校總值班。
14、全校掀起整理衛生的高潮。
衛生有嚴賢德具體負責。家里衛生不用多說，校園衛生分開，細化到邊邊沿沿。所有的垃圾近期找一個人拉走，以后不準再有垃圾滯留，無論是哪里的垃圾，要倒到指定的地方。凡是種菜的，菜地里的紙片是你的責任，菜地兩頭的雜物移到路邊。這是本周的主要工作。
15、要讓學生背誦東西。
早讀，早自習，甚至某些輔導時間也可以抽出5———15分鐘讓學生背誦。根據學生的建議，晚自習前兩節還是老師輔導為好，最后一節讓學生自習，這樣，我們大部分老師就可以在第二節課后自由，唯有班主任要在第三節去，我覺得這也符合教學規律，讓學生在這個時間總結反思等。
最后，與大家共享：
杰出人士的六個好習慣
1、凡事第一反應：找方法而不找借口。
2、寫下來，不要太依靠腦袋記憶。
3、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。
4、恪守誠信說到做到。
5、不管任何方面每天必須“進步一點點”。
6、每天在下班前15分鐘的時間做一天的整理工作。
希望大家從六個好習慣里悟出點兒東西來，沒有做到的，從今天開始堅持做到！
在全體教師會上發言稿15
老師們：
大家好！
一元復始，萬象更新。告別了祥和愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學期。在此，我謹代表學校向全體教師致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿大家在新學期里，身體健康、工作愉快，萬事如意！
過去的一年，在學校疫情防控各項工作中，大家能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展做出了積極的貢獻。在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距：重成績、忽視學生思想道德建設。極少部分教師上進心還不夠，善于學習、取人之長的意識還需加強，觀念還需更新。
2021年，是“十四五”的開局之年，作為一名教師，新學期開學，我們首先要思考的，就是我們這一年應該怎樣去做。和大家共同觀看一段視頻《2020年，這些人感動中國》。
這些感人的畫面，讓我不禁濕潤了雙眼，他們是那么的平凡，卻又那么的偉大。反問自己，我們平凡的.一生，能做多少有意義的事。立足今天的崗位，就是努力做好教書育人的每一天。
一、講師德
做一個熱愛教育工作的教師。把教育教學當成自己的一份事業來對待，而不僅僅是用于謀生的職業。從內心對工作的熱愛，才能激發工作熱情和創造力，教育在于培養具有創造力的新一代，教師本身更應該不斷提升自己的工作能力，不沉溺于舒適區并不斷突破擴大。
做一個學生的良師益友型的老師。熱愛我們的工作對象，在人格上平等對待學生，尊重學生。而不是站在“教師權威”的位置！很多老師和家長在針對兒童教育過程中常覺得不滿意，這是由于我們多是從自己成人的角度去提出要求，看待兒童問題，更應該從兒童的角度去理解尊重他們，這才有利于我們去幫助、教育引導學生！
二、講教學
教學質量要“四抓”：習慣＋細節＋讀書＋差生
1.抓習慣就是抓質量。
抓教學質量必須從培養學生良好的學習習慣入手。小學1－2年級學習求知：上課認真聽講，大膽發言，努力按時、按要求完成作業；樂于探索求知，養成讀書習慣。小學3－4年級學習求知：課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇于提問，按要求獨立完成作業；掌握有效的學習方法，有一定自主閱讀能力。小學5－6年級學習目標明確，態度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善于提問；愛好廣泛，樂于科學探索，積極發表見解。
2.抓細節就是抓質量。
海爾集團的老總說：“把簡單的事情做好就是不簡單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學就是一個平平凡凡的事業，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學的每個細節。抓生字、抓背誦、抓課堂知識點開始，夯實基礎。這樣抓每一個細節，形成習慣，孩子們的成績自然會提高。
3.抓讀書就是抓質量。
讀書的好處，我不想多說。但大家要明確的是一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100－200萬字之間），二三年級每年不能低于200萬字（正常是200－300萬字之間），四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300－500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上）。
4.抓差生就是抓質量。
后進生的獨立性、自覺性相對較弱，往往下很大決心改正錯誤，但一遇到困難和挫折，就表現得沒有毅力，有時一種錯誤會犯好幾次，這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設計一些后進生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時表揚。讓他們不斷增強自信心。課下開“小灶”，加強指導，讓他們盡快跟上；還要堅持“跟蹤輔導”。這樣，他們一定會增強學習的主動性和積極性，學習成績也一定會提高。
三、講安全
銘記一崗雙責，確保學生在校安全。課堂安全、疾病防控等工作，都是學校的常規工作，也是重要工作。
四、講奉獻
做一個能夠與學校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支持學校的工作，理解學校管理中采取的措施，能夠充分認識個人發展與學校發展的關系，擺正個人利益與集體利益的關系，把自己看作學校的主人，事事從大局出發，處處為學校著想，關心學校的發展與建設。為學校的榮譽，希望每一位在各自崗位上盡職盡責。
讓我們攜起手來，向陽而生，向夢而行，書寫2021年最美華章！
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